大班语言教案：小雨点,沙沙沙
小雨点沙沙沙幼儿园大班语言教案
小雨点沙沙沙幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，知道小雨点的变化和不同季节的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，感受小雨点的变化和季节的特点。
难点：培养幼儿观察能力、想象力及语言表达能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受故事中的场景。
2. 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，激发他们的想象力和创造力。
3. 游戏教学法：通过趣味小游戏，让幼儿在游戏中学习语言，提高表达能力。
四、教学准备1. 教具准备：雨滴图片、四季图片、小雨点手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言教室。
五、教学内容1. 故事导入：讲述一个关于小雨点的有趣故事，引导幼儿关注小雨点的变化和季节特点。
2. 观察与讨论：展示不同季节的图片，让幼儿观察并描述小雨点在不同季节的变化。
3. 情境体验：设置小雨点的情境，让幼儿模拟小雨点的声音和动作。
4. 手工制作：引导幼儿制作小雨点手工，培养他们的动手能力。
5. 语言表达：通过小组讨论，让幼儿用语言表达小雨点的特点和自己的感受。
六、教学流程1. 课堂导入（5分钟）：以一首关于小雨点的儿歌激发幼儿的兴趣，引导他们进入学习状态。
2. 故事讲解（10分钟）：讲述《小雨点沙沙沙》的故事，让幼儿了解小雨点的变化和季节特点。
3. 观察与讨论（10分钟）：展示不同季节的图片，让幼儿观察并描述小雨点在不同季节的变化。
4. 情境体验（5分钟）：设置小雨点的情境，让幼儿模拟小雨点的声音和动作。
5. 手工制作（5分钟）：引导幼儿制作小雨点手工，培养他们的动手能力。
6. 语言表达（5分钟）：通过小组讨论，让幼儿用语言表达小雨点的特点和自己的感受。
7. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的手工作品，分享自己在课堂上的收获。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、活动等。
幼儿园大班语言教案《小雨点,沙沙沙》
幼儿园大班语言教案《小雨点,沙沙沙》教学目标1.能听懂并模仿《小雨点,沙沙沙》歌曲中的语言表达。
2.学会通过歌曲培养孩子们的语音感知能力，提高口腔肌肉的发音灵活度。
3.通过唱歌的方式带领孩子们表达情感，培养其语言表达能力。
4.培养孩子们的社交能力，鼓励他们与他人互动和交流。
教学内容歌曲介绍《小雨点,沙沙沙》是一首可爱动听的歌曲，歌曲的节奏轻快，旋律优美，歌词简单易懂。
通过这首歌曲，孩子们能够学习到一些有趣的声音，如“沙沙沙”、“滴答滴”等，进一步提升其语音感知和语言表达能力。
活动安排1.歌曲欣赏：老师带领孩子们一起欣赏歌曲，注意引导孩子们感知歌曲节奏和情感。
2.声音模仿：老师带领孩子们分别模仿歌曲中的“沙沙沙”声和“滴答滴”声，要求发音清晰，响亮。
3.配合动作：老师带领孩子们根据歌曲节奏和歌词，做出配合的动作，如“沙沙沙”时伸出手模拟雨滴滴落的动作。
4.歌曲演唱：老师带领孩子们学唱整首歌曲，并利用歌曲表达情感和和谐互动。
教学重点与难点教学重点1.学会通过模仿声音，提高孩子们的语音感知和语言表达能力，同时增强口腔肌肉的发音灵活度。
2.通过歌曲演唱，带领孩子们表达情感，增强语言表达能力和社交能力。
3.通过动作配合，培养孩子们的视听协调能力和注意力。
教学难点1.如何引导孩子们模仿歌曲中的各种声音，如“沙沙沙”、“滴答滴”，并保证发音清晰。
2.如何利用歌曲引导孩子们表达情感和与他人互动。
教学方法1.感性教学法：通过歌曲的欣赏和演唱，让孩子们在自然放松的状态下感知音乐和声音。
2.游戏教学法：通过与动作配合，让孩子们在游戏中，了解和掌握歌曲节奏和情感表达。
教学评估1.观察孩子们在教学过程中的参与度和专注度，是否能够跟随老师的指导完成活动。
2.通过孩子们的音频和视频记录，对其语音表达能力和口腔肌肉的发音灵活度进行评估。
总结通过本次教学活动，孩子们能够通过欣赏歌曲和模仿声音的方式，提高语音感知能力，培养语言表达能力。
大班语言教案《小雨点沙沙沙》含反思
大班语言教案《小雨点-沙沙沙》含反思一、教学目标：1. 理解诗歌《小雨点-沙沙沙》的内容，能够感受到诗歌中小雨点的生动形象。
2. 能够正确地朗读和背诵诗歌，发展语言表达能力。
3. 培养对雨的兴趣和好奇心，激发幼儿对自然环境的关注。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过诗歌学习，体验小雨点的生动形象，提高语言表达能力。
2. 教学难点：帮助幼儿理解诗歌中的意象，培养对雨的兴趣和好奇心。
三、教学准备：1. 教学材料：诗歌《小雨点-沙沙沙》文本，图片或卡片。
2. 教学环境：安静、舒适的语言角，适当的音乐背景。
四、教学过程：1. 导入：播放轻松愉快的音乐，引导幼儿安静地坐好，提问：“你们听到过雨的声音吗？雨是什么样的？”2. 诗歌学习：教师带领幼儿朗读诗歌《小雨点-沙沙沙》，注意语气和节奏的把握，让幼儿感受诗歌的韵律美。
3. 诗歌解析：教师通过图片或卡片，引导幼儿观察和描述小雨点的形象，解释诗歌中的意象，帮助幼儿理解诗歌内容。
4. 朗读与背诵：教师带领幼儿多次朗读诗歌，鼓励幼儿大胆地表达出自己对小雨点的理解，指导幼儿背诵诗歌。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对诗歌《小雨点-沙沙沙》表现出较高的兴趣，大部分幼儿能够正确地朗读和背诵诗歌。
2. 在教学过程中，我注重了幼儿的语言表达能力的培养，通过图片和卡片的引导，帮助幼儿理解和描述小雨点的形象，提高了他们的语言表达能力。
3. 反思教学过程，我觉得在诗歌解析环节，可以更多地引导幼儿发挥想象力和创造力，让他们用自己的话语描述小雨点的形象，以培养他们的创造力和思维能力。
4. 在今后的教学中，我将继续关注幼儿的语言表达能力和创造力的培养，通过丰富多样的教学活动，激发他们对语言和自然的热爱。
六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿发挥想象力，用废旧材料制作小雨点的形象，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 户外活动：带幼儿到户外观察下雨天的景象，让他们亲身体验小雨点的乐趣，增强对自然环境的关注。
大班语言教案小雨点沙沙沙教案及教学反思
大班语言教案：小雨点，沙沙沙教案及教学反思大班语言教案：小雨点，沙沙沙教案及教学反思「篇一」活动目标：1. 能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。
2. 学唱歌曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。
基本达到人声和谐，情感和谐。
3. 在快乐的情景中自由表现，感受大自然的美好。
活动准备：1. 歌曲课件（歌曲动画歌曲图谱）2. 歌曲录音。
3. 洒水壶活动重点：能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然。
活动难点：投入的歌唱，和谐的歌唱。
活动过程：一、准备部分：1 律动2 练声二、学习歌曲1 导入歌曲2 理解歌曲“请小朋友闭上眼睛听歌曲，边听边想，听了这首歌，你有什么样的感觉？3 熟悉旋律请小朋友仔细听，仔细感受，用拍手的方式把节奏打出来。
请小朋友用手拍腿的方式，随音乐旋律拍出节奏来。
4 熟悉歌词老师清唱歌曲，幼儿听后讲述歌曲的内容请小朋友认真听老师唱一次，听听歌曲里唱了些什么？春雨发出什么样的声音？DD沙沙沙小雨落在哪里？DDDD花园里（鱼池里，田野里）花儿快乐得怎么样？DD-张嘴巴（摇尾巴，向上爬）看图谱歌唱（出示图谱，按歌曲图谱练唱歌词。
）（放伴奏录音）老师示范唱幼儿唱“请小朋友看图谱，一起来唱这首歌。
”5 幼儿练唱歌曲播放动画，集体演唱。
请小朋友一边唱，一边用你喜欢的动作来表演分组唱分句唱三、结束部分：小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈，来，我们一起和小雨唱歌跳舞吧。
大班语言教案：小雨点，沙沙沙教案及教学反思「篇二」教学内容：歌曲《小雨沙沙沙》教学目标：1．学会歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。
2．用自己喜欢的方式为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏或者伴表演动作。
3．培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。
4．初步了解沙锤名称及使用技巧。
教学重点：1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2．培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。
小雨点、沙沙沙语言教案：通过对话提高听力
在学习语言的过程中，听力是非常重要的一部分。
对于许多学习者来说，提高听力是一个挑战，特别是对于那些学习的语言与母语完全不同的人来说。
在语言教学中，针对听力不足的学习者，小雨点、沙沙沙这样的对话教案可以起到很好的作用，有助于提高学习者的听力水平。
小雨点、沙沙沙这个对话教案的形式是由两个角色进行对话，其中一人扮演小雨点，一人则扮演沙沙沙。
在对话中小雨点会提问一些问题，而沙沙沙则会回答这些问题，并进行补充说明。
通过这种对话方式，可以有效地帮助学习者掌握语音、词汇及各种语法知识，也可以提高学习者对于不同口音、语速、语调等方面的听力能力。
对于许多学习者来说，他们往往会遇到听力水平不足的问题。
学习者需要明确自己所学习的语言与母语的差异，尤其是在语音、语调等方面。
这些方面的不同可能会对学习者的听力产生很大的影响。
这时候，小雨点、沙沙沙这样的对话教案就可以帮助学习者通过模仿对话中的语音、语调等方面，提高自己的听力水平。
小雨点、沙沙沙这样的对话教案也可以帮助学习者掌握更多的词汇和语法知识。
通过对话中的问题和回答，学习者可以了解并学习更多的常用词汇和语法知识，从而使他们的听力水平得到进一步提高。
除了帮助学习者提高听力外，小雨点、沙沙沙这样的对话教案还可以帮助学习者掌握更多的口语表达方式，并且可以帮助学习者在真实情境下更好地运用所学知识。
这对于那些希望在工作和日常生活中使用所学语言的学习者来说尤其重要。
小雨点、沙沙沙这样的对话教案并不能取代其他教材，而只是其中的一部分。
对于那些想要提高自己的听力水平的学习者来说，他们还需要使用其他教材，并坚持进行听力训练。
在整个语言学习的过程中，听力是非常重要的一部分。
小雨点、沙沙沙这样的对话教案可以帮助学习者在真实的情境下体会语音、语调等方面的差异，学习更多的词汇和语法知识，并运用所学知识提高自己的口语表达能力。
对于那些想要提高自己听力水平的学习者来说，这些对话教案是不可或缺的一部分。
大班语言教案《小雨点沙沙沙》含反思
教案名称：大班语言教案《小雨点-沙沙沙》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，体验小雨点给大地带来的美好。
2. 能够用恰当的语言描述雨水的声音和样子。
3. 发挥想象力，创造性地表现小雨点的不同形态。
4. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，体验小雨点的美好作用。
2. 能够用语言描述雨水的声音和样子。
难点：1. 发挥想象力，创造性地表现小雨点的不同形态。
2. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱。
三、教学准备：1. 故事课件：《小雨点-沙沙沙》2. 小雨点的手偶道具3. 画纸、画笔、水粉等绘画材料4. 音乐《小雨点》四、教学过程：1. 导入：教师出示小雨点手偶，引起幼儿兴趣。
问题：你们知道这是谁吗？它有什么特点？2. 讲述故事《小雨点-沙沙沙》，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
问题：小雨点是谁？它有什么作用？3. 欣赏故事，引导幼儿感受小雨点的美好。
问题：你喜欢小雨点吗？为什么？4. 幼儿绘画活动：小雨点的不同形态1. 教师分发画纸、画笔、水粉等绘画材料。
2. 教师播放音乐《小雨点》，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的小雨点。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
5. 作品展示，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与绘画活动，表现出丰富的想象力。
但在故事讲述环节，部分幼儿对小雨点的美好作用理解不够深入。
在今后的教学中，应加强对幼儿的引导，让他们更加关注自然环境，培养热爱大自然的情感。
注重培养幼儿的的语言表达能力，使他们能够更好地用语言描述事物的特点。
六、教学内容与安排：第一周：认识小雨点，理解故事情节。
第二周：学习描述雨水的声音和样子。
第三周：通过绘画活动表现小雨点的不同形态。
第四周：开展角色扮演，体验小雨点的作用。
第五周：总结经验，制作小雨点的手工作品。
七、教学方法与策略：1. 采用故事讲述、图片展示、音乐欣赏等多种教学手段，吸引幼儿的注意力。
大班语言教案小雨点沙沙沙教案及教学反思
大班语言教案：小雨点，沙沙沙教案及教学反思大班语言教案：小雨点，沙沙沙教案及教学反思「篇一」摘要：故事提问：1、故事的名称；2、故事中有哪些角色。
听老师完整地讲故事播放PPT提问：1、小雨点经历了一次怎样的旅行？2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？根据幼儿的回答，播放PPT进。
活动设计背景我班小朋友问老师雪是怎么来的，为了让孩子去探索科学，根据他们年龄特点设计此方案。
活动目标1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。
2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。
教学重点、难点活动重、难点――了解水的三态及变化需要的条件活动准备材料准备――故事录音、PPT知识经验准备――幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。
活动过程一、说说生活中的水1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰水的用处真正大。
3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。
4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。
二、理解故事情节・完整听录音故事提问：1、故事的名称；2、故事中有哪些角色。
・听老师完整地讲故事（播放PPT）提问：1、小雨点经历了一次怎样的旅行？2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？・根据幼儿的回答，播放PPT进行验证。
・总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？三、小结我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。
（鼓励孩子继续探索、发现）大班语言教案：小雨点，沙沙沙教案及教学反思「篇二」活动目标1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的.语言和意境。
2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
3、启发大胆想象，创编散文诗。
活动准备1、PPT课件。
2、音乐、图谱、小铃。
活动过程一、导入1、唱歌进场。
教师：来！让我们一起唱起下雨的歌吧！2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等。
大班语言教案《小雨点-沙沙沙》含反思
教案名称：大班语言教案《小雨点-沙沙沙》含反思一、教学目标：1. 了解诗歌的内容，能够正确地朗读和背诵诗歌。
2. 感受诗歌中小雨点的形象，能够用自己的语言描述小雨点的特点。
3. 培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
二、教学内容：1. 诗歌《小雨点-沙沙沙》的朗读和背诵。
2. 通过诗歌学习，了解小雨点的特点和雨天的景象。
三、教学准备：1. 诗歌《小雨点-沙沙沙》的文本。
2. 图片或视频素材，展示小雨点和雨天的景象。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室外的天气，引导幼儿观察和描述小雨点的特点。
2. 教师朗读诗歌《小雨点-沙沙沙》，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。
3. 教师讲解诗歌的内容，帮助幼儿理解小雨点的特点和雨天的景象。
4. 幼儿跟读诗歌，教师指导幼儿正确地朗读和背诵诗歌。
5. 实践活动：让幼儿用自己的语言描述小雨点的特点和雨天的景象，可以鼓励幼儿绘画或制作相关的手工作品。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对诗歌的内容理解和记忆情况如何？是否能够正确地朗读和背诵诗歌？2. 幼儿对小雨点的特点和雨天的景象的观察和表达能力如何？是否能够用自己的语言进行描述？3. 教学活动中，教师是否给予了每个幼儿足够的参与机会和指导？4. 对于幼儿在实践活动中的表现，教师是否给予了积极的反馈和鼓励？5. 针对本次教学活动的效果，如何调整教学方法和策略，以更好地满足幼儿的学习需求？六、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评价他们对诗歌内容的理解和记忆情况。
2. 通过幼儿在实践活动中的表现，评价他们的观察和表达能力。
3. 通过幼儿的朗读和背诵，评价他们对诗歌的掌握程度。
七、家园共育：1. 家长可以在家中与孩子一起朗读和背诵诗歌，巩固课堂学习效果。
2. 家长可以引导孩子观察天气变化，鼓励孩子用语言描述雨天的景象，提高孩子的观察和表达能力。
八、教学拓展：1. 可以组织一次户外活动，让幼儿亲身感受雨天的景象，进一步加深他们对小雨点的认识。
大班语言活动公开课教学设计：小雨点，沙沙沙
大班语言活动公开课教学设计：小雨点，沙沙沙《大班语言活动公开课教学设计：小雨点，沙沙沙》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教育目标：1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情的朗诵儿歌;2、理解动词：张、摇、拔。
3、初步进行仿编活动，发展幼儿想象力。
4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：课件、句式图谱、图片若干。
活动过程：一、谜语激趣。
“千条线，万条线，掉在水里看不见”。
(雨)二、学习儿歌。
(一) 完整欣赏儿歌。
(播放课件)提问：这首儿歌的名字叫什么?小雨点落下来，发出什么声音，它们都落在哪里?(二)分段欣赏课件，并结合图谱帮助幼儿学习儿歌。
师：接下来，我们再来听听看，小雨点落下来。
花儿、鱼儿、苗儿都怎样了?1、出示课件一，幼儿学习第一段。
师：小雨点，沙沙沙，落到了哪里?(落到了花园里)花儿怎样了?(理解动词：张)幼儿跟教师学说“小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。
”2、出示课件二，幼儿学习第二段。
师：小朋友看，小雨点，沙沙沙，落到了哪里?(落到了池塘里)瞧，鱼儿怎样了?(理解动词：摇)幼儿跟教师学说“小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。
”3、出示课件三，让幼儿学习第三段。
师：小雨点，沙沙沙，又落落在了哪里了?(落在田野里)，苗儿怎样了?(理解动词：拔)。
4、结合图谱学习句式：小雨点，沙沙沙，落在，乐得。
(三)朗诵儿歌。
1、幼儿看图谱念儿歌，提醒“沙沙沙”用轻轻的声音念。
2、幼儿跟着课件有感情地朗诵儿歌。
三、仿编儿歌。
1、重点讲解句式：小雨点，沙沙沙，落在哪里?谁乐得怎么样?2、自由观察图片进行仿编诗歌，师鼓励幼儿大胆想象，进行创编。
师：小朋友，老师今天给小朋友带来了许多图片，快去看一看，把他们编到我们的儿歌里。
3、个别提问幼儿，并把幼儿编的诗歌连起来完整地朗诵。
大班语言教案《小雨点,沙沙沙》含反思-幼儿园语言教案
大班语言教案《小雨点,沙沙沙》含反思幼儿园语言教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班语言教材《小雨点,沙沙沙》。
该章节主要围绕雨天的景象展开，通过描绘小雨点落在大地上的不同声音，引导幼儿感受大自然的美好，并学会用耳朵去聆听、用心灵去感受。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的听说能力。
2. 帮助幼儿学会倾听和描述大自然的声音。
3. 引导幼儿体验集体活动的乐趣，培养他们的合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够听懂并描述小雨点的声音。
难点：让幼儿学会用恰当的词语描绘大自然的声音，并能够积极参与集体活动。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨点声音模拟器、雨滴手偶、沙锤等。
2. 学具：每个孩子准备一张白纸和一支彩色笔，用来画出自己听到的小雨点声音。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师播放一段小雨点的声音，让孩子们闭上眼睛，用心去聆听。
然后提问：“你们听到了什么？小雨点落在大地上有什么样的声音？”2. 例题讲解（10分钟）：教师展示小雨点声音模拟器，讲解小雨点落在大地上的不同声音，如“沙沙沙”、“滴答滴答”等。
同时，教师用雨滴手偶表演小雨点的降落，让孩子们直观地感受到小雨点的声音。
3. 集体活动（10分钟）：教师带领孩子们进行集体活动，模拟小雨点的降落。
教师手持沙锤，模仿小雨点的声音，孩子们跟着教师一起模仿。
然后，教师让孩子们用自己的语言描述小雨点的声音。
4. 小组活动（10分钟）：孩子们分成小组，每组选择一种小雨点的声音，用彩色笔在白纸上画出来。
教师巡回指导，鼓励孩子们用自己的想象力和创造力去描绘小雨点的声音。
5. 展示与分享（5分钟）：每个小组展示自己的作品，并分享他们描绘的小雨点声音。
其他孩子们听后，可以提出问题和意见。
六、板书设计板书设计如下：1. 小雨点声音模拟器2. 雨滴手偶表演3. 集体活动：模仿小雨点声音4. 小组活动：描绘小雨点声音七、作业设计1. 请孩子们回家后，找一个安静的地方，闭上眼睛，用心去聆听大自然的声音，并尝试用语言描述出来。
大班语言教案：小雨点,沙沙沙
大班语言教案：小雨点，沙沙沙I. 教学目标1.能够认识并说出“小雨点，沙沙沙”这句话。
2.理解“小雨点，沙沙沙”这个词组的意思。
3.通过绘本、歌曲、互动游戏等多种形式，激发孩子对雨的好奇心和兴趣，让孩子喜欢上这首歌。
II. 教学重点1.认识“小雨点，沙沙沙”这个词组。
2.理解“小雨点，沙沙沙”这句话的含义。
III. 教学准备1.绘本《小雨点，沙沙沙》。
2.播放器。
3.大型白板和彩色粉笔。
4.雨衣、雨鞋等。
IV. 教学过程时间教学内容教学步骤10分钟热身游戏1. 挑选2-3个学生假装下雨，其他学生一起用带声效的落水声、拍打声、喊叫声模拟出在雨中行走的场景，让学生更好地感知并体验雨的感觉。
2. 引导学生说出感受，并尝试用英语或汉语描述。
20分钟呈现绘本1. 介绍本次呈现的绘本《小雨点，沙沙沙》，简单阐述书名的含义。
2. 逐页呈现绘本，带领学生一起观察每一页的图片、文字，引导学生在阅读中理解“小雨点，沙沙沙”这个词组，阅读结束后让学生自己发挥，用自己的语言复述故事。
20分钟恰好时来一场1. 播放歌曲《小雨点，沙沙沙》，让学生在歌曲中感受雨的声音和雨天的气氛。
2. 分组游戏：将学生分组，每个组选一个“下雨者”，其他组员模拟行走的场景，当“下雨者”高喊“小雨点，沙沙沙”的时候，其雨他组员就要模拟雨中的行走，活动到结束。
3. 与学生互动：通过鼓励学生自由变化歌曲中的歌词或拍击伴奏等方式，与学生互动。
10分钟结束游戏1. 游戏结束，总结游戏收获，并对表现优秀的学生给予奖励。
2. 提醒学生注意保护好自己的雨具等物品，以便下次再一起享受雨天的氛围。
V. 教学延伸1.让孩子自己动手制作雨伞、雨鞋等道具，配合学生们喜欢的歌曲，更好地创造出一个真实有趣、富有体验的雨天环境。
2.教育孩子在雨天出门时要注意安全，引导他们学会用英语或汉语描述出日常生活中的各种安全小常识。
VI. 教学反思本次课程旨在激发孩子对雨的好奇心和兴趣，从各个维度创造出一个真实有趣、富有体验的雨天环境。
《小雨点沙沙沙》教案3篇
《小雨点沙沙沙》教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《小雨点沙沙沙》教案3篇下面是本店铺整理的《小雨点沙沙沙》教案3篇，欢迎参阅。
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班语言教案《小雨点,沙沙沙》含反思
大班语言教案《小雨点，沙沙沙》含反思活动目的：1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿对汉字的兴趣。
2、练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。
3、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。
4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：1、背景图：下方画有花、草、鱼，上方留有空白，供教师画雨点用，并写上：“小雨点”三个字。
2、“小、雨、点”等汉字卡。
3、录音带“小雨点，沙沙沙”。
活动过程观察及调整：1、根据近几日的天气，谈话引入课题。
2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引起幼儿的学习兴趣。
3、出示“小雨点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字中分布的情况。
4、介绍毛笔的外部构造，告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。
5、学习儿歌《小雨点，沙沙沙》。
①、教幼儿执笔的方法，并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习。
②、根据背景图练习儿歌。
③、幼儿分组朗诵儿歌。
④、幼儿相互交流下雨天的乐趣。
6、简评幼儿活动情形结束。
活动延伸：在区域活动中配合点画练习来了解毛笔的特点和用法。
活动反思：在教授《小雨沙沙》时，我将《小雨沙沙》一歌设计成以唱歌为主要内容，与听，奏，动，创有机结合的综合课，使教学内容更加充实。
相互的联系较为紧密，有利于提高学生的注意力，有利于培养学生的创作意识，使耐力较差的小学低年级学生，在不断变化中感觉新鲜的内容，从而调支了学生的学兴趣和积极性，大大提高的课堂效率。
在“情境+活动”的教学形式中，教学内容被巧妙地隐藏在有趣的情境活动中，好比给它披上了美丽的外衣。
孩子们被它吸引，会主动亲近它，从中获得快乐，获得满足，在愉悦中接受知识，增长能力，得到美的感染和熏陶。
本课社定的教学目标既明确又具体，符合素质教育对学生的要求，符合学生的认知规律和年龄特点。
从整体看，课堂教学的结构为严谨，环节清晰，过度自然，并有层层递进，层层铺垫的特点。
在教学过程中，采用了从听觉入手的教学方法，利用娴熟的教学基本功，板书采用一幅美丽的描绘奏景色的简笔画，以此创设意境，并引导学生通过观察思考，用声音模仿出春天的煦的微风，将学生的声音训练自然地融入教学的过程中。
幼儿园大班语言教案：小雨点,沙沙沙
幼儿园大班语言教案：小雨点，沙沙沙
教学目标：
1. 学生能够唤起对雨的认知和兴趣，并口头表达自己对雨的感受。
2. 学生能够模仿沙沙沙的声音，并且有基本的音感。
教学方法：
1. 情境教学法：通过模拟雨天情境唤起学生对雨的感受和兴趣。
2. 游戏教学法：通过唱歌和打地鼓的游戏形式，帮助学生学习沙沙沙的声音。
3. 归纳总结法：通过让学生回忆本节课学习的内容，帮助学生对所学知识进行总结。
教学过程：
1. 教师出示相关图片和道具，让学生猜测今天老师要教什么内容。
2. 引导学生观察窗外雨的景象，问学生对雨的印象和感受，并鼓励学生口头表达。
3. 向学生示范沙沙沙的音效，并鼓励学生模仿。
教师通过敲打近距离的物体，引导学生听到不同的声音，强化学生的音感。
4. 教师带领学生唱《小雨点，沙沙沙》。
先进行整体模仿，再逐段教学，最后由学生独立演唱。
5. 分组进行打地鼓游戏，在游戏中巩固沙沙沙的音效学习和基本音感锻炼。
教学反思：
此次教学我主要采用了情境教学法和游戏教学法，通过模拟雨
天情境和唱歌、打地鼓的游戏形式，让学生在愉悦的氛围中学习。
同时，课程设计中也加入了归纳总结法，让学生在回忆课堂所学内容时，做到了知识的梳理和总结。
但是，在教学中我发现学生的注意力容易分散，需要更加灵活的方式来引导学生的学习，提高教学效果。
小雨点沙沙沙大班语言教案
小雨点沙沙沙大班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并能够讲述故事的主要内容，了解小雨点的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用适当的语言表达自己的感受。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听懂并讲述故事的主要内容，参与课堂讨论。
难点：让幼儿能够用适当的语言表达自己的感受，培养观察能力和想象力。
三、教学方法：采用直观演示法、情景教学法、引导发现法、分组讨论法等。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、小雨点图片、相关视频等。
2. 环境准备：安静的课堂，适当的座位安排。
五、教学过程：1. 导入部分：(1) 教师播放小雨点的声音，引导幼儿说出小雨点的特点。
(2) 教师出示小雨点的图片，引导幼儿观察并描述小雨点的样子。
2. 故事讲述部分：(1) 教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。
(2) 教师讲述故事，引导幼儿理解故事的主要内容。
3. 课堂讨论部分：(1) 教师引导幼儿分组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
(2) 教师总结讨论结果，引导幼儿认识到小雨点的重要性和美好寓意。
4. 实践活动部分：(1) 教师引导幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动。
(2) 教师鼓励幼儿用语言表达自己在活动中的感受。
5. 课堂小结部分：教师总结课堂教学，强调故事的主要内容和寓意，引导幼儿学会观察和表达。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。
2. 区域活动：教师可根据课程内容，设计相关的区域活动，如手工制作、绘画等。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成评价：检查幼儿完成作业的质量，关注幼儿对故事的理解和感悟。
八、教学内容拓展：1. 邀请相关领域的专家，进行专题讲座，丰富幼儿的知识。
2. 组织户外活动，让幼儿亲近大自然，感受大自然的美好。
小雨点、沙沙沙语言教案：提高听说读写的整体技能
小雨点、沙沙沙语言教案：提高听说读写的整体技能语言对于人类而言是一种非常重要的交流媒介。
人类社会的很多发明创造都是基于语言的交流、积累和传递而实现的。
要想成为一个完整的语言学习者，需要不仅仅掌握基本的语法和词汇，更需要在听说读写几个方面都有较高的掌握度，这也是提高整体技能的一个关键点。
在学习语言的过程中，往往很难全面地提高听说读写这四项技能。
为了帮助学生更好地提高整体技能，小雨点、沙沙沙语言教案应运而生。
该教案主要针对中小学生，旨在通过多种交互式学习方式，帮助学生能够快速提升自己的听说读写能力。
一、听力学习听力是一种非常重要的语言学习技能，对于学习者而言，通过听的方式可以更好地理解语言的发音、语调和语气。
通过模仿、背诵等方式，在听力过程中去感受和理解语言表达的方式，可以帮助学生从数量上保证更多的语言输入和交流。
小雨点、沙沙沙语言教案在听力学习方面，主要通过音频课程来帮助学生进行听力训练。
这些音频课程包括针对各年级的对话、课文、歌曲等。
学生可以通过自己的手机或者个人电脑来进行听力训练，同时教案提供的音频课程也可以让学生自己进行下载、收藏，方便学生进行听力训练。
二、口语学习口语是一种逐渐与听力相提并论的一种技能，它可以帮助学生更好地进行交流。
在学习口语方面，学生需要掌握基本的语音和语调知识，同时也需要学习一些搭配句式和常用语，这些都可以帮助学生更好地进行口语表达。
小雨点、沙沙沙语言教案在口语学习方面，主要通过口语对话、口语读写等方式进行训练。
学生可以通过与教案提供的音频对话进行学习，同时也可以模仿这些对话，进行口语训练。
教案还提供了一些常见的口语表达方式，如问路、介绍自己等，从而让学生能够尽可能更好地进行口语训练。
三、阅读学习阅读是语言学习一项重要的技能，通过阅读可以帮助学生更好地掌握其它三项技能，尤其是提高词汇和语法功底。
在阅读学习方面，学生需要不断地阅读文本、文章，以增加语言输入量。
小雨点、沙沙沙语言教案在阅读学习方面，主要针对中小学生的课文、故事、新闻等进行布置阅读任务。
小雨点沙沙沙幼儿园大班语言教案
小雨点沙沙沙幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿感受雨水的美好，对雨产生兴趣。
2. 帮助幼儿理解儿歌内容，学会朗诵。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验、想象，感受雨水的美好。
难点：帮助幼儿理解儿歌内容，学会朗诵。
三、教学准备：1. 教具准备：雨滴手偶、雨伞、雨衣等。
2. 环境准备：室内布置以雨天为主题。
四、教学内容：1. 引入：教师通过雨滴手偶引入，激发幼儿对雨的兴趣。
2. 学习儿歌：教师教唱《小雨点沙沙沙》，引导幼儿感受儿歌的节奏和韵律。
3. 理解儿歌内容：教师讲解儿歌内容，帮助幼儿了解雨的作用和意义。
4. 朗诵儿歌：教师带领幼儿一起朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力。
五、教学过程：1. 引入：教师展示雨滴手偶，引导幼儿观察并说出雨滴的特点。
2. 学习儿歌：教师教唱儿歌，引导幼儿跟唱。
3. 理解儿歌内容：教师讲解儿歌内容，引导幼儿说出雨的好处。
4. 朗诵儿歌：教师带领幼儿一起朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力。
5. 实践活动：教师组织幼儿模拟雨天场景，让幼儿穿上雨衣、雨靴，体验雨天的乐趣。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿对雨有了更深的认识，能够感受到雨的美好。
在朗诵儿歌的过程中，幼儿的语言表达能力得到了锻炼。
实践活动让幼儿亲身体验了雨天的乐趣，激发了他们对大自然的热爱。
在今后的教学中，我将继续引导幼儿观察大自然，感受生活中的美好。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与讨论和实践活动。
2. 评估幼儿对儿歌内容的掌握程度，是否能够熟练朗诵。
3. 考察幼儿在实践活动中的表现，是否能够运用所学知识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行雨后户外活动，让他们亲身感受雨后的清新和生机。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行雨天主题的亲子活动。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，让他们主动参与到课堂中来。
2. 对于年龄较小的幼儿，要耐心引导，帮助他们理解儿歌内容。
小雨点，沙沙沙语言教案
小雨点，沙沙沙语言教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小雨点，沙沙沙语言教案，希望对大家有所帮助。
小雨点，沙沙沙语言教案1活动目的：1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿对汉字的兴趣。
2、练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。
3、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。
4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：1、背景图：下方画有花、草、鱼，上方留有空白，供教师画雨点用，并写上：“小雨点”三个字。
2、“小、雨、点”等汉字卡。
3、录音带“小雨点，沙沙沙”。
活动过程观察及调整：1、根据近几日的天气，谈话引入课题。
2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引起幼儿的学习兴趣。
3、出示“小雨点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字中分布的情况。
4、介绍毛笔的外部构造，告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。
5、学习儿歌《小雨点，沙沙沙》。
①、教幼儿执笔的方法，并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习。
②、根据背景图练习儿歌。
③、幼儿分组朗诵儿歌。
④、幼儿相互交流下雨天的乐趣。
6、简评幼儿活动情形结束。
活动延伸：在区域活动中配合点画练习来了解毛笔的特点和用法。
活动反思：在教授《小雨沙沙》时，我将《小雨沙沙》一歌设计成以唱歌为主要内容，与听，奏，动，创有机结合的综合课，使教学内容更加充实。
相互的联系较为紧密，有利于提高学生的注意力，有利于培养学生的创作意识，使耐力较差的小学低年级学生，在不断变化中感觉新鲜的内容，从而调支了学生的学兴趣和积极性，大大提高的课堂效率。
在“情境+活动”的教学形式中，教学内容被巧妙地隐藏在有趣的情境活动中，好比给它披上了美丽的外衣。
孩子们被它吸引，会主动亲近它，从中获得快乐，获得满足，在愉悦中接受知识，增长能力，得到美的感染和熏陶。
本课社定的教学目标既明确又具体，符合素质教育对学生的要求，符合学生的认知规律和年龄特点。
幼儿园大班语言《小雨点,沙沙沙》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言《小雨点,沙沙沙》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言教案：小雨点，沙沙沙
一、活动内容：小雨点，沙沙沙（儿歌）
二、活动目的：
1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿对汉字的兴趣。
2、练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。
3、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。
三、活动准备：
1、背景图：下方画有花、草、鱼，上方留有空白，供教师画雨点用，并写上：“小雨点”三个字。
2、“小、雨、点”等汉字卡。
3、录音带“小雨点，沙沙沙”。
四、活动过程观察及调整：
1、根据近几日的天气，谈话引入课题。
2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引起幼儿的学习兴趣。
3、出示“小雨点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字中分布的情况。
4、介绍毛笔的外部构造，告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。
5、学习儿歌《小雨点，沙沙沙》。
①、教幼儿执笔的方法，并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习。
②、根据背景图练习儿歌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、“小、雨、点”等汉字卡。
3、录音带“小雨点，沙沙沙”。
四、活动过程观察及调整：
1、根据近几日的天气，谈话引入课题。
2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引
起幼儿的学习兴趣。
3、出示“小雨点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字
中分布的情况。
4、介绍毛笔的外部构造，告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。
5、学习儿歌《小雨点，沙沙沙》。
①、教幼儿执笔的方法，并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习。
②、根据背景图练习儿歌。
③、幼儿分组朗诵儿歌。
④、幼儿相互交流下雨天的乐趣。
6、简评幼儿活动情形结束。
五、活动延伸：
在区域活动中配合点画练习来了解毛笔的特点和用法。
大班语言教案：小雨点，沙沙沙
一、活动内容：
《小雨点，沙沙沙》（儿歌）二、活动目的：1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿对汉字的兴趣。
2、练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。
3、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。
三、活动准备：
1、背景图：下方画有花、草、鱼，上方留有空白，供教师画雨点用，