部编本人教版小学三年级语文下册28课《枣核》教学课件

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部编人教版语文三年级下册第28课《枣核》课件PPT

部编人教版语文三年级下册第28课《枣核》课件PPT

——
睡着后被枣核吆喝 折腾衙役后把牲口赶 着赶驴的声音折腾 回了村子
天一 亮
带着衙役去村 子里抓人;命 令衙役打枣核
拿铁链绑枣核;把 枣核塞进钱褡里; 用棍子打了县官的 下巴骨
蹦出来说牲口是他牵 的;躲开衙役的攻击; 蹦到了县官的胡子上; 大摇大摆地走了
你能根据表格内容复述故事吗?
想象一下:枣核大摇大摆地离开县衙之后,故事会怎样发展呢? 试着续编这个故事。
板书设计
枣核
小枣核 大能力 复述
28* 枣 核
图片导入,质疑激趣
枣核
枣:蜜枣 枣树 冬枣 核:果核 核心 核电站 核武器
学习字词,感受故事
3.认读下列词语,注意读准字音。
zǎo 平舌音
夫妻 枣核 爹娘
shēnɡ
折腾 困难 牲口
后鼻音
涨红了脸
勤快 官府
lí cōnɡ
扶犁 聪明 衙门 衙役
边音
钱褡 惊堂木 善罢甘休
2.给下列加点的多音字选择正确的读音。
想一想:复述故事有哪些方法?
借助表格和示意图复述 借助关键词和关键句复述 根据时间变化、地点变化、人物关系变化复述 按起因、经过、结果的顺序复述
默读课文的第三部分,这部分可以按哪些顺序来 复述?
第三部分的时间线非常明显,可以借助时间线“白 天——晚上——天一亮”复述;
第三部分中的地点发生了几次变化,可以借助地点 的变化“村子——县衙门——村子——大堂”复述。
再读课文,理清顺序
自读课题下面的学习提示,找一找这节课的学习任 务是什么。
1. 默读课文,2.用自己的话复述这个故事。3.如果 有兴趣,试着续编这个故事。
活动一:默读课文,根据课文内容给下列故事情节排序。

新版三年级下册-28 枣核 人教(部编版)(共39张PPT)

新版三年级下册-28 枣核 人教(部编版)(共39张PPT)
核 折 牲 井井有条 斤斤计较 津津有味 默默无闻
《枣核》是一篇民间故事。

上下

班里静得
都能听得见。
涨 半包围结构 天一亮,县官就带者衙役去捉人。
满堂的人都慌了起来,跑上前去照顾县官,枣核大摇大摆地走了。 本课指牵牛和驴用的绳子。

一块长方形的硬木,有角儿有棱儿,使用者用中间的手指夹住,轻轻举起,然后在空中稍停,再急落直下。
下去。 三、把词语和解释连起来。
班里静得
都能听得见。
’”要读出县官的狠毒等。
看到县官气成这样子很是大快人心。
衙役 古代装钱物的口袋。 细读课文4~13自然段,思考:你觉得哪些地方最有趣?找出来。
从这里,你看出枣核有哪些品质? 县官鼻子都气歪了,脸涨得通红。
一、为加下划线的字选择正确的读音。
善罢甘休 人教部编版 语文 三年级 下册
故事。主要讲述一个聪明
的孩子——枣核,收拾县 闹腾了一阵,衙役们什么也没搜着,刚刚躺下,又听到了吆喝声:“哦喝!
该( ) 犁( ) 析( )
牵走了牲口,官府岂能善罢甘休。 一、为加下划线的字选择正确的读音。
官,为老百姓伸张正义的
说一说:读到这里你有什么感想? 看到县官气成这样子很是大快人心。
事,充分反映了古代劳动
28 枣核
仆役们打不到枣核,县 官气急败坏。很有趣。
衙役们打这面,枣核蹦到那面 去,打那面,枣核蹦到这面来,怎 么也打不着。县官鼻子都气歪了, 脸涨得通红,嚷道:“多加几个人, 多加几条棍,给我狠狠地打!”
动作灵敏
哪里有趣?
28 枣核
说一说:读到这里你有什么 感想?
看到县官气成这样子很是 大快人心。
28 枣核

部编版三年级语文下册28 枣核课件(17张)

部编版三年级语文下册28 枣核课件(17张)

得通红,嚷道:“多加几个人,多拿几条棍,给我狠狠地
打!” (神态描写、语言描写)【句解】写县官气急败坏, 心狠手辣。
【段解】写枣核和衙役们周旋。
⑨大摇大摆:形容走路挺神气、 满不在乎的样子。 造句:大白鹅大摇大摆地朝我走 来。
13 枣核这次不往别处蹦,一蹦蹦到了县官的胡子上, 抓着胡子荡秋千。(动作描写)【句解】写枣核的冷静和 不畏权势的精神。县官直喊:“快打!快打!”衙役一棍子 打下去,没打着枣核,却打着县官的下巴骨啦,把县官的 牙都打了下来。【句解】写县官受到了惩罚。满堂的人慌了 起来,跑上前去照料县官,枣核大摇大摆⑨地走了。(动作
写作特点:课文运用了语言描写和动作描写等多种描写人物的方法, 其中语言描写十分成功,如对县官的语言描写,把县官霸道、凶狠的特点 形象地表现了出来。
仿写思路:运用语言、神态、动作等描写将事例描写清楚,并选取典 型事例来写,更能体现人物性情。
我的练笔:巧用语言描写和动作描写,写一件事情的经过。
扶犁 犁头 聪明 聪慧 折腾 折跟
头 困乏 困倦 牲畜 牲口 官府 政府
罢工 罢免 头昏脑涨
读写易错提示 正音:爹.娘(diē dēi) 扶犁.(líní) 牲.口(shēng sēng)
多音字辨别

zhàng(头昏脑涨) zhǎng(涨潮)
zhē(折腾) 折 zhé(折断)
shé(折本)
运用:不能任由他继续折(zhē)腾下 去了,店里的商品再打折(zhé)的话, 我们就要折(shé)本了。
这段话让我们看到了枣核身 体小的优势,衙役们的铁链对他 不起作用。“急得”写出了衙役 们无可奈何的狼狈。
【段解】写枣核聪明、身手好,衙役拿他没办法。
11 县官坐了大堂,把惊堂木一拍,说:“给我打!”

部编版三年级下册语文28.枣核课件31页.pptx

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就这样,枣核又一次大摇大摆地回到了 村子里。县官也再没找过庄稼人的麻烦。
和小组同学分角色朗读课 文,边读边表演课文内容。然 后推选代表在全班表演故事。
还有很多有趣好玩的民间 故事,等待着大家去发现。你 也可以续编故事,并写下来, 制作成自己的故事书,在故事 会上和大家一起分享!
枣核
勤快又聪明 赶回牲口
事件 赶回牲口 斗败官府
起因
做法
结果
衙役牵走了牛 吆喝吆喝再吆喝 枣核赶回了牲口 和驴
衙役将枣核带 蹦来蹦去 到大堂
县官被打,枣核 回家
示例:
在古时候,有一户人家,夫妻两人生了一个枣核那么大的孩子,给孩子起 名为“枣核”。
一年又一年,爹娘见枣核一点儿也不长,真为他愁得慌,枣核为了让爹娘 放心,就天天干活学本领,过了不久,他学会了扶犁、赶驴,打柴也比别人打得 多。
于是,他冲着旁边的衙役大叫:“给我狠狠地 躺(打)!给我狠狠地躺(打)!”衙役们听了, 满脸疑惑,但还是急忙躺了下来。
枣核一看,乐了,就在衙役们的脸上一蹦一跳 地,最后蹦到了县官的鼻子上。
县官大叫:“给我跨(打)!给我跨 (打)!”
衙役们你看看我,我看看你,都不敢动。 县官气急了,大叫:“快给我跨(打)过去 啊!快给我跨(打)过去啊!”衙役们急忙 从县官头上跨了过去。县官气得再也说不出 话来。
人慌了起来,跑上前去照顾县官,枣核大摇大摆
地走了。
惩治恶官
枣核确实是个勤 快又聪明的孩子。结 合图表或示意图,将 你喜欢的课文内容复 述给大家听听。
等衙役们睡着了,枣核 折
解开缰绳,又一蹦蹦到驴耳 腾
朵里,“哦喝!哦喝!”大
衙 役
声吆喝着赶驴。
用自己的话 说说,这段有趣 在哪里?

部编版三年级语文下册第28课《枣核》精品课件(共46张PPT)

部编版三年级语文下册第28课《枣核》精品课件(共46张PPT)
学们讲一讲。
结构梳理
外表 跟枣核一样大

勤快:扶犁、赶驴、打柴

核 内在 聪明:
起因:衙役牵走牛、驴 明
经过:枣核赶回牛、驴
勇 敢
智惩县官 高潮:枣核智斗县官
结局:枣核安然无恙
课堂小结
本文是一则民间故事,讲述了一个叫 “枣核”的孩子,用自己的智慧帮助村民夺 回牲口、惩治恶官的故事。课文塑造了一个 勤劳、聪明、敢作敢当的少年小英雄形象。
• 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来,把门 打开,赶着牲口回到了村子。
枣核为什么大声吆喝,惊动衙役?
他这样做的目的就是故意捉弄那些平 时耀武扬威的衙役们,可见枣核是个爱憎 分明的孩子。
衙役们拿出铁链来绑枣核,噗的一声, 枣核从铁链缝里蹦了出来,站在那里哈哈 大笑。衙役们急得不知怎么办才好…… 枣核:镇定自若 对比 衙役:无可奈何
⑬汉字笔画的一种。
__s_h_é__枝折花落 shé ①断。②亏损。
小猫在院子里折(zhē)腾了半天,将 花草“折(zhé)磨”得枝折(shé)花落。
初读课文
_z_h_à_n_ɡ_涨红 涨
_z_h_ǎ_n_ɡ_涨潮
zhànɡ ①固体因吸收液体而体积
变大。②(头部)充血。 ③多出来。
zhǎnɡ ①水位上升。②物价提高。
爹爹 涨红
kùn
困得很

善罢甘休
核 妻 爹涨 犁 折 困牲 府罢
初读课文
多音字
zhē zzhhēé ______折腾
①翻转。②倒过来倒过去。
①断;弄断。②弯曲。③返转;改变方向。④失败。⑤
折 __z_h_é__折磨
损失。⑥死;多指早死。⑦信服。⑧抵算;对换。⑨以 十分之一为单位减价。⑩对叠;叠起来的。⑪用纸叠起 来装订好的小册子。⑫戏曲中的一场或一幕称作一折。

新版三年级下册-28 枣核人教(部编版) (共10张PPT)

新版三年级下册-28 枣核人教(部编版) (共10张PPT)
1.你们看了课题“枣核”以后,心中有什 (选3择)自我己们喜应欢该的像方枣式核朗一读样课勤文劳,,要帮求爸读爸准妈字妈音做,一读些通力句所子能。及的事。
(24)本文文章的告主诉人我公们是:一个怎人样是的否小有孩聪?明你智是慧从不课在文于中个哪子些大地小方。看出来的? (枣4核)很文聪章明告:诉枣了核我帮们助一大个家什把么牛道、理驴?从给官了府我手们里什牵么了启回示来?,并在县衙大堂上戏耍县官。
2.试着续编这个故事。 (2)枣核是一个又勤劳又聪明的孩子。
(3)我们应该向枣核学习什么? 我们应该学习枣核不向恶势力低头的精神,智斗坏人。 (2)本文的主人公是一个怎样的小孩?你是从课文中哪些地方看出来的? (2)枣核是一个又勤劳又聪明的孩子。 小组内互读,相互纠正。 (4)文章告诉了我们一个什么道理?给了我们什么启示? 读课文,能够复述故事,能够概括文章主要内容。 小组内互读,相互纠正。 (1)本文的主人公是谁?
核很勤劳:枣核天天干活,他能扶犁,能赶驴, (2)本文的主人公是一个怎样的小孩?你是从课文中哪些地方看出来的?
你们看了课题“枣核”以后,心中有什么疑问吗? (4)文章告诉了我们一个什么道理?给了我们什么启示?
柴也比别人打得多。枣核很聪明:枣核帮助大 我们应该学习枣核不向恶势力低头的精神,智斗坏人。
小组内互读,相互纠正。 (3)我们应该向枣核学习什么? 小组内互读,相互纠正。
2.小组内讨论交流。
3.总结:
(1)本文的主人公是枣核。 (3)我们应该向枣核学习什么?
选择自己喜欢的方式朗读课文,要求读准字音,读通句子。 选择自己喜欢的方式朗读课文,要求读准字音,读通句子。
(2)枣核是一个又勤劳又聪明的孩子。枣 (3)我们应该像枣核一样勤劳,帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。

部编人教版三年级下册语文 第28课 枣核 教学课件

部编人教版三年级下册语文 第28课 枣核 教学课件

第七页,共三十二页。
多音字

zhē(折腾)(折跟头) zhé(折断) (折纸)
shé (折本)(折秤)
这两批货物都打折( zhé)出售,严重折( s)h本é ,他再也经
不起这样折( )腾z。hē
第八页,共三十二页。
zhǎnɡ(上涨)(水涨船高)

zhànɡ(高涨) (头昏脑涨)
越涨( zhǎng)越高的钱塘江大潮使游人的兴致更加高涨(
读读县官说的话,说说县官是一个怎样的人。
县官叫着说:“快给我绑起来!快给我绑起来!”
衙役们拿出铁链来绑枣核,噗的一声,枣核从铁链缝里蹦了出来,站在那里哈
哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好,县官说:“把他塞进钱褡里,背到大堂去!” 县官坐了大堂, 把惊堂木一拍, 说:“给我打!” 衙役们打这面,枣核蹦到那面去,打那面,枣核蹦到这面来,怎么也打
夫妻俩愁得慌的原因 。
一年又一年,枣核一点儿也不见长。爹说: “枣 核呀,你真叫我白欢喜了一场,养活你这样的孩子能 做什么!”娘说 :“枣核呀,你一点儿不见长,我真 为你愁得慌!” 枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别 看我人小,一样能做事情。”
说明枣核是一个自信自强的孩子。
第十八页,共三十二页。
枣核会的本领真多。 枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能 扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的 地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居 们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。
课文讲解
默读课文第1自然段,说说故事主人公“枣核”的
名字的由来。
第十四页,共三十二页。
古时候,在山脚下的一个村庄里有一户人家 。家里只有夫妻两个人,他们成天盼着要个小 孩,常常叹着气说:“咱哪怕有个枣核那么大 的孩子也好哇!” 没想到说了这个话不久,果然
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再次吆喝 反复吆喝折腾
等衙役睡了,跳出驴耳,赶牲口回村
枣核为什么可以把牲口赶回来?
1.枣核个子小,蹦得高,能一蹦蹦到驴 耳朵里藏起来不被发现,这是枣核个子 小的益处。 2.正因为枣核藏进了驴耳朵,因此他可以几次三番 地吆喝而不被发现,衙役们拿他没办法,折腾大半 夜睡觉去了。
县官捉人
牲口没了,官府岂能善罢甘 休。天一亮,县官就带着衙役去 捉人。枣核蹦出来说:“牲口是 我牵的,你们要怎么样?”
枣核跟其他孩子有什么不一样?
一年又一年,枣核一点儿也不
见长。爹说:“枣核呀,白叫我欢
喜了一场,养活你这样的孩子能做
什么!”娘说:“枣核呀,你一点
儿不见长,我真为你愁得慌!”枣
核说:“爹、娘,你们不用愁,别
看我人小,一样能做事情。”
爹娘的态度 如何?
面对爹娘的沮丧, 枣核是怎么说的?
个子虽小,却很能干。 本段中心句
妙解课文
认真读读课文,思考:
这篇课文围绕着枣核讲 了一件什么事?请用自己的 话概括这个故事的起因、经 过和结尾。
自由读课文,说说课文主要讲了什 么内容。
课文讲的是一对夫妻生了一个枣核 那么大的孩子,因此给他取名叫枣核 。一年又一年,虽然枣核一点儿也不见 长,但是他不光聪明,而且勤快。有一年 大旱,他帮乡亲们将县官牵走的牲口赶了 回来,当县官派衙役把枣核抓到县衙时, 枣核戏弄、惩治了县官。
夫妻俩盼望有个 孩子,心情急切。
古时候,在山脚下的一个村庄里有一户人
家。家里只有夫妻两个人,他们成天盼着要个 小孩,常常叹着气说:“咱哪怕有个枣核那么 大的孩子也好哇!”没想到说了这个话不久, 果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜 得很,给孩子起了个名叫“枣核”。
为什么叫“枣核”“哪怕……也……” 这个名字呢? 说明了什么?
读第六、七段,说说枣核是怎样把牲口赶回来的?
到了晚上,枣核跑到县衙门拴牛、驴的 院子外面,一蹦蹦进院子里。衙役们睡着 了,枣核解开缰绳,又一蹦蹦到驴耳朵里, “哦喝!哦喝!”大声吆喝着赶驴。衙役们 从梦里跳了起来,惊慌地喊着:“有人进来 牵驴啦!有人进来牵驴啦!”他们拿着大刀 长枪到处搜人。
蹦进衙门院子 解开牲口缰绳
再读课文,理清课文层次。
第一部分( 1 ):__枣__核_出__生__,__名__字__由__来__。_ 第二部分( 2、3 ):__个__子_虽__小__,__却__很__能__干__。_ 第三部分( 4~13 ):__赶_回__牲__口__,__智__斗__官__府__。_
枣核出生及名字由来
新课导入
在我们日常的生活 中,枣核是一种常见但 并不起眼的事物。本文 以“枣核”为题,讲述 了一个怎样的故事呢? 让我们一起到文中看一 看吧!
枣核
初读感知
读书要求: 1.借助拼音朋友,快速默读 课文,掌握多音字读音。 2.把你获得的信息进行整理。
我会认


diē

zhē
核妻爹犁折
kùn shēng fǔ
枣核的聪明体现在 哪?
智斗官府
故事的起 因是什么?
枣核自告奋勇为大家解难
这一段主要写了什么内容?
牵走了牛、驴,大伙儿愁得很。枣 核说:“大家都不用愁,我有办法!”有 的人不相信,说:“我才不信咧,你别小 人说大话啦!”枣核也不争辩,只是说: “不信,你们就等着看。”
村民对枣核不信任 枣核却信心十足
枣核人虽小,却有担当,敢作敢为
枣核为什么要承 因为他不想让官府 认牲口是他牵的? 伤害其他百姓。
县官叫着说:“快给我绑起来!快给我绑 起来!”
衙役们拿出铁链来绑枣核,噗的一声,枣核 从铁链缝里蹦了出来,站在那里哈哈大笑。衙役 们急得不知怎么办才好,县官说:“把他塞进钱 褡里,背到大堂去!”
临危不惧
枣核很勤快,天天干活,学了 很多的本领。他能扶犁、能赶驴、柴 比别人打得多,因为别人上不去的地 方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊 那么高。邻居们都夸枣核,枣核的爹 娘非常高兴。
枣核有 哪些本 领?
①能扶犁;②能赶驴; ③柴比别人打得多;④ 能蹦很高。
过渡段,承上启下
枣核不光勤快,也很聪明。有 一年大旱,庄稼没收成,县衙们还派 衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上 粮,衙役就把牛、驴都牵走了。
从容淡定
戏弄衙役
县官坐了大堂,把惊堂 木一拍,说:“给我打!”
衙役们打这面,枣核蹦到 那面去,打那面,枣核蹦到这面 来,怎么也打不着。县官鼻子都 气歪了,脸涨得通红,嚷道: “多加几个人,多拿几条棍,给 我狠狠地打!”
县官此时的 表现怎样?
“鼻子气歪、脸涨得通红、嚷”, 体现了县官的凶狠、残暴。
戏弄县官 惩治县官
枣核巧斗县官得胜后大义凛然的姿态。
枣核用什么办法惩治了县官?
县官下令让衙役们打 枣核时,枣核蹦到县官的 胡子上,抓着他的胡子荡 秋千,县官让衙役们快打, 衙役们一棍子下去,枣核 太小没打着,却把县官的 牙打掉了。
起因
智斗官府
村民交不起官粮,衙役牵走牲口
经过
跳入衙门,折腾衙役,赶回牲口 衙门捉人,敢作敢当,挺身而出 戏耍公堂,衙役无奈,县官气坏
蹦进驴耳朵 大声吆喝吵醒衙役
闹腾了一阵,衙役们什么也没搜着,刚刚躺下, 又听到了吆喝声:“哦喝!哦喝!”于是衙役们又都 跳了起来,还是没搜到人。可刚躺下,又听到吆喝声。 折腾了大半夜,衙役们困得很,有一个衙役头子说: “不用管它,不知是个什么东西在作怪,咱们睡咱们 的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来,把门打 开,赶着牲口回到了村子。
枣核这次不往别处蹦,一蹦蹦到了 县官的胡子上,抓着胡子荡秋千。县官直 喊:“快打!快打!”衙役一棍子打下去, 没打着枣核,却打着县官的下巴骨啦,把 县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来, 跑上前去照顾县官,枣核大摇大摆地走了。
事情的结 果怎样?
“大摇大摆”说明了什么?
形容走路挺神气、满不在乎。写出了
bà zhàng
困 牲府罢涨
多音字
zh(ē 折腾)
折 zh(é 打折) sh(é 折本)
例:由于天气原因,这两批货物都打折(zhé ) 出售,严重折(shé )本,他再也经不起这样 折(zhē )腾了。
zhǎng (高涨)
涨 zhàng(涨红)
例:听了叔叔的话,他不禁情绪高涨(zhǎng), 一个劲儿地点头,连脸都涨(zhàng)红了。
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