3、百分数和小数的相互改写
百分数与小数的转换方法总结
百分数与小数的转换方法总结在数学中，百分数和小数是非常常见且实用的数学表达方式。
它们在现实生活和学术领域中都有广泛的应用。
百分数用百分数符号“%”表示，而小数则是用十进制数表示。
在本文中，我们将总结百分数与小数之间的转换方法。
一、百分数转换为小数将百分数转换为小数的方法非常简单。
我们只需要将百分数的数值除以100即可得到对应的小数。
具体步骤如下：1. 将百分数除以100。
2. 若百分数是一个整数，则将其除以100得到的结果即为小数。
例如，将25%转换为小数，计算过程如下：25 ÷ 100 = 0.25，所以25%等于0.25。
若百分数是一个分数形式，则先将分子除以100，再将分母不变。
例如，将50/100转换为小数，计算过程如下：(50 ÷ 100) ÷ 1 = 0.5，所以50%等于0.5。
二、小数转换为百分数将小数转换为百分数也是相对简单的。
我们只需要将小数乘以100，并且在结果后面加上百分号“%”即可。
具体步骤如下：1. 将小数乘以100。
2. 在结果后面加上百分号“%”。
例如，将0.75转换为百分数，计算过程如下：0.75 × 100 = 75%，所以0.75等于75%。
需要注意的是，如果小数是一个整数，则在乘以100后，结果不需要加上小数点后的零。
例如，将0.5转换为百分数，计算过程如下：0.5 × 100 = 50%，所以0.5等于50%。
三、常见的转换例题现在让我们通过一些例题来进一步理解百分数与小数之间的转换方法。
例题1：将60%转换为小数。
解题步骤：60 ÷ 100 = 0.6所以60%等于0.6。
例题2：将0.25转换为百分数。
解题步骤：0.25 × 100 = 25%所以0.25等于25%。
例题3：将2/5转换为小数。
解题步骤：2 ÷ 5 = 0.4所以2/5等于0.4。
例题4：将0.8转换为百分数。
分数百分数和小数的互化
分数百分数和小数的互化分数、百分数和小数是我们在日常生活中经常使用的数字形式。
在不同的场合下，我们需要将它们进行互换，以便更好地理解和使用。
下面将详细介绍分数、百分数和小数之间的转换方法。
一、分数与小数的互换1. 分数转小数：将分子÷分母即可得到对应的小数。
例如，将3/4转换成小数，计算过程为：3÷4=0.75。
因此，3/4=0.75。
2. 小数转分数：将小数化为最简分数形式即可。
例如，将0.6转换成最简分数形式，计算过程为：0.6=6/10=3/5。
因此，0.6=3/5。
二、百分数与小数的互换1. 百分比转小数：将百分比除以100即可得到对应的小数。
例如，将80%转换成小数，计算过程为：80%÷100=0.8。
因此，80%=0.8。
2. 小数转百分比：将小数乘以100并加上“%”符号即可得到对应的百分比。
例如，将0.25转换成百分比形式，计算过程为：0.25×100%=25%。
因此，0.25=25%。
三、分数与百分数的互换1. 分数转百分比：将分数转换为小数，然后将小数乘以100并加上“%”符号即可得到对应的百分比。
例如，将3/5转换成百分比形式，计算过程为：3/5=0.6=60%。
因此，3/5=60%。
2. 百分比转分数：将百分比除以100，并化为最简分数形式即可。
例如，将120%转换成最简分数形式，计算过程为：120%÷100=1.2；1.2化为最简分数形式为6/5。
因此，120%=6/5。
以上就是关于分数、百分数和小数之间的互换方法。
在实际应用中，我们需要根据不同的情况选择合适的方法进行转换。
同时，在进行计算时也要注意精度问题，避免出现误差。
百分数与小数的转换
百分数与小数的转换百分数和小数是数学中常见的表示方式，它们在我们日常生活和工作中都有广泛的应用。
在进行数值计算、统计分析以及比较等方面，掌握百分数与小数的转换方法是非常重要的。
本文将介绍百分数与小数之间的互换方法及实际应用。
一、百分数转换为小数将百分数转换为小数是将百分数的数值除以100，即去掉百分号，并将百分数转换为对应的小数值。
以下是一个例子：例：将80%转换为小数。
解：80% ÷ 100 = 0.8因此，80%可以表示为0.8。
在实际应用中，将百分数转换为小数可以方便地进行计算和比较。
比如，我们要计算一个商品打折后的价格，如果给定的折扣是百分数形式，我们可以轻松地将其转换为小数，然后与商品原价相乘，得到最终的折扣后价格。
二、小数转换为百分数将小数转换为百分数是将小数的数值乘以100，即在小数后面加上百分号，并将小数转换为对应的百分数值。
以下是一个例子：例：将0.65转换为百分数。
解：0.65 × 100 = 65%因此，0.65可以表示为65%。
小数转换为百分数的应用非常广泛，比如在统计数据中，我们常常将小数转换为百分数来表示比例、增长率等信息，使得数据更加直观和易于理解。
三、百分数与小数的实际应用1. 百分比计算：通过百分数与小数的转换，我们可以方便地计算出百分比。
比如，如果我们想知道一个班级中有多少学生是男生，我们可以将男生人数转换为百分数，从而得到男生所占的比例。
2. 统计分析：在数据统计和分析过程中，通常需要将原始数据转换为百分数或小数。
比如，我们想知道某种商品在市场份额中的占比，我们可以将其销售额转换为百分数形式，从而更直观地了解商品在市场中的地位。
3. 利润计算：在商业运营中，了解利润的百分比对企业的决策和发展非常重要。
我们可以通过将利润转换为百分数形式，来直观地观察利润的情况并进行比较分析。
四、总结百分数和小数是数学中常见的表示方式，掌握它们之间的转换方法对我们的日常生活和工作有着重要的影响。
百分数与小数转换
百分数与小数转换在数学中，百分数和小数是常见的两种表示数值的方式。
学会如何相互转换这两种表示方法对于理解数学运算和实际问题具有重要意义。
接下来我们来详细讨论一下百分数与小数之间的转换方法。
一、百分数转换为小数百分数是以百分号“%”表示的数值，例如50%，75%等。
将百分数转换为小数的方法非常简单，只需要将百分数去掉百分号并除以100即可。
例如，将75%转换为小数，我们只需要将75%去掉百分号，然后除以100，即可得到0.75。
再举一个例子，将45%转换为小数，去掉百分号并除以100，得到0.45。
二、小数转换为百分数同样地，将小数转换为百分数也是很容易的。
只需要将小数乘以100，并在后面加上百分号“%”即可。
例如，将0.6转换为百分数，我们只需要将0.6乘以100，得到60%，即可表示为60%。
再举一个例子，将0.375转换为百分数，将0.375乘以100，得到37.5%，即可表示为37.5%。
三、小数与百分数的实际应用在现实生活中，我们经常需要将小数和百分数相互转换。
例如，在购物时，打折信息通常以百分数的形式呈现，而在计算打折后价格时则需要将百分数转换为小数进行计算。
另外，在学习过程中，数学题目中也常涉及到百分数和小数的相互转换。
掌握好这些转换方法能够帮助我们更好地理解数学题目并高效解题。
总结起来，百分数和小数是数学中常见的表示方法，它们之间的转换方法简单易懂。
通过实践运用，我们可以更加灵活地在各种数学问题中使用百分数和小数。
希望本文的介绍能够帮助大家更好地掌握百分数与小数之间的转换方法。
六年级上册数学教案-3.百分数和小数的相互改写-苏教版
六年级上册数学教案3.百分数和小数的相互改写苏教版我今天要给大家讲解的内容是百分数和小数的相互改写。
这部分内容是苏教版六年级上册数学教材第三单元的一部分。
教学目标是通过本节课的学习，使学生能够理解和掌握百分数和小数的相互改写方法，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，我会重点讲解和小数的互化方法，以及如何将百分数转换成小数和将小数转换成百分数。
这部分内容是教学难点和重点。
为了帮助大家更好地理解，我会准备一些教具和学具，包括黑板、粉笔、PPT等。
同时，我也会让大家准备一些练习题，以便在课堂上进行实践操作和随堂练习。
然后，我会给大家讲解百分数和小数的相互改写方法。
我会讲解如何将百分数转换成小数。
例如，将50%转换成小数，只需要将百分号去掉，然后除以100，即可得到0.5。
同样，如何将小数转换成百分数，只需要将小数乘以100，然后加上百分号，即可得到50%。
接着，我会给大家举例讲解如何将百分数和小数进行互化。
例如，将25%转换成小数，只需要将百分号去掉，然后除以100，即可得到0.25。
同样，如何将小数0.75转换成百分数，只需要将小数乘以100，然后加上百分号，即可得到75%。
在讲解的过程中，我会让大家进行随堂练习，以便巩固所学知识。
同时，我会在黑板上进行板书设计，将百分数和小数的相互改写公式进行展示，让大家更好地理解和记忆。
我会给大家布置一些作业，以便巩固所学知识。
作业题目包括：1. 将30%转换成小数；2. 将小数0.6转换成百分数；3. 将75%转换成小数；4. 将小数0.8转换成百分数。
答案分别为：0.3、60%、0.75、75%。
通过本节课的学习，我相信大家已经掌握了百分数和小数的相互改写方法。
课后，大家可以进行一些拓展延伸，例如：研究其他数的相互改写方法，或者寻找生活中的实际情景，运用所学的知识解决问题。
在今后的教学中，我会继续努力，以更加生动有趣的方式，为大家讲解更多的数学知识。
小数与百分数的转化
小数与百分数的转化小数与百分数之间的转化是数学中常见的操作，通过转化可以更直观地表达数值。
本文将详细介绍小数与百分数的相互转化方法，并给出一些实际应用的例子。
一、小数转百分数将小数转换为百分数，可以简单地将小数点右边的数字乘以100，并在后面加上百分号（%）。
例如，将0.25转换为百分数，可将小数点右边的25乘以100，得到25%，即0.25转换为25%。
以下是一些示例：1. 将0.75转换为百分数：0.75 × 100 = 75%，即0.75转换为75%。
2. 将0.125转换为百分数：0.125 × 100 = 12.5%，即0.125转换为12.5%。
3. 将0.02转换为百分数：0.02 × 100 = 2%，即0.02转换为2%。
二、百分数转小数将百分数转换为小数，需要将百分号（%）去掉，并将数值除以100。
例如，将50%转换为小数，可将50除以100，得到0.5，即50%转换为0.5。
以下是一些示例：1. 将25%转换为小数：25 ÷ 100 = 0.25，即25%转换为0.25。
2. 将15%转换为小数：15 ÷ 100 = 0.15，即15%转换为0.15。
3. 将80%转换为小数：80 ÷ 100 = 0.8，即80%转换为0.8。
三、小数与百分数的应用小数与百分数在实际生活中有着广泛的应用。
以下是一些常见的应用示例：1. 商业销售折扣：商场经常推出打折活动，打折力度常以百分数的形式表示。
消费者可以将打折百分数转换为小数，用于计算最终价格。
例如，商品打6折，即打折百分数为60%，消费者可以将60%转换为0.6，并将原价与0.6相乘得到最终价格。
2. 股票涨跌幅：股票价格的涨跌常以百分数形式展示，投资者可以将百分数转换为小数，用于计算盈亏情况。
例如，某只股票上涨18%，投资者可以将18%转换为0.18，然后将购买的股票数量与0.18相乘得到盈利金额。
《百分数和小数的相互改写》(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解百分数和小数的相互改写的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习百分数和小数的相互改写内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确百分数和小数的相互改写教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
其次，学生在实际问题解决环节表现出色，能够运用所学知识解决实际问题。然而，在计算和转换百分数和小数时，我发现一些学生容易出现计算错误。因此，在未来的教学中，我需要加强对学生计算能力的培养，提高他们的计算准确性和效率。
此外，在课堂导入环节，我使用了图片和故事来吸引学生的注意力。然而，我发现这些方法对一些学生来说不够吸引人，他们可能更倾向于通过实际操作和实例来学习。因此，在未来的教学中，我需要根据学生的兴趣和需求，调整课堂导入的方式，以提高他们的学习兴趣。
2.百分数与小数的相互转化方法：板书将重点展示百分数与小数之间的相互转化方法，包括将百分数转化为小数，以及将小数转化为百分数。通过条理清晰的步骤，帮助学生掌握转化的技巧。
3.实际问题应用：板书将提供几个实际问题示例，展示如何运用百分数和小数的相互改写方法解决实际问题。这将帮助学生将所学知识应用于实际情境中，增强他们的应用能力。
a. 0.3
b. 0.25
c. 0.1
3.计算下列折扣后的价格：
a.一件商品原价为100元，打8折，折后价格为多少？
b.一件商品原价为200元，打7折，折后价格为多少？
4.计算下列利率后的利息：
a.存入10000元，年利率为2%，一年后的利息为多少？
b.存入5000元，年利率为3%，一年后的利息为多少？
小数与百分数的转换方法
小数与百分数的转换方法在日常生活和数学学习中，小数和百分数是常见的数值形式。
小数和百分数之间的转换可以帮助我们更好地理解和运用这些数值。
本文将介绍小数与百分数之间的转换方法，帮助读者掌握这一基本数学技能。
一、小数转百分数小数转百分数的方法很简单。
我们将小数后面的数字乘以100，然后加上百分号即可。
以下是具体步骤：1. 将小数的末尾数字乘以100；2. 在结果末尾加上百分号。
例如，将小数0.75转换成百分数的步骤如下：0.75 × 100 = 75%所以，小数0.75转换成百分数为75%。
另外，如果小数后面有多位数字，也是同样的转换方法。
例如，将小数0.685转换成百分数的步骤如下：0.685 × 100 = 68.5%所以，小数0.685转换成百分数为68.5%。
二、百分数转小数与小数转百分数相反，将百分数转换为小数同样很简单。
我们将百分数中的百分号去掉，然后除以100即可。
以下是具体步骤：1. 将百分数中的百分号去掉；2. 将结果除以100。
例如，将百分数25%转换成小数的步骤如下：25 ÷ 100 = 0.25所以，百分数25%转换成小数为0.25。
同样地，如果百分数中有多位数，仍然使用相同的转换方法。
例如，将百分数38.5%转换成小数的步骤如下：38.5 ÷ 100 = 0.385所以，百分数38.5%转换成小数为0.385。
三、小数和百分数的应用小数和百分数在日常生活和各行业中有广泛的应用。
举几个例子来说明：1. 购物折扣：商店常常会打折销售，例如打八折，即商品价格的80%。
如果我们知道商品原价，可以将其乘以0.8得到打折后的价格。
2. 银行利率：银行的存款利率通常用年利率表示，例如年利率为4%。
如果我们知道存款金额，可以将其乘以0.04得到一年的利息。
3. 成绩评定：学校的考试成绩通常以百分数形式表示，例如考试得分为85%。
如果我们知道考试满分是100分，可以将满分乘以0.85得到实际得分。
百分数与小数的互相转化
百分数与小数的互相转化一、百分数与小数的概念1.百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，通常用符号“%”表示。
2.小数：小于1的数，可以表示成分数的形式，也可以用小数点后的数字表示。
二、百分数转化为小数1.去掉百分号，即将“%”替换为小数点。
2.去掉百分号后的数，如果有一位小数，则直接去掉；如果有两位或两位以上小数，则去掉末尾的零，只保留有效的小数位数。
三、小数转化为百分数1.将小数点向右移动两位，不足两位的位数用零补足。
2.在移动后的数后面加上百分号“%”。
四、百分数与小数的互化实例1.百分数转化为小数实例：将30%转化为小数。
步骤：去掉百分号，得到30；去掉末尾的零，得到3。
所以30%转化为小数是0.3。
2.小数转化为百分数实例：将0.25转化为百分数。
步骤：将小数点向右移动两位，得到25；在25后面加上百分号“%”，得到25%。
所以0.25转化为百分数是25%。
1.将下列百分数转化为小数：(1)20% (2) 45% (3) 80%2.将下列小数转化为百分数：(1)0.3 (2) 0.5 (3) 0.75百分数与小数的互相转化是中小学数学中的基础知识，掌握好这一部分内容，有助于提高学生的数学素养，为后续的数学学习打下坚实的基础。
在实际应用中，百分数与小数的转化非常常见，例如在调查统计、商业计算等领域。
因此，学生要熟练掌握百分数与小数的转化方法，提高自己的实际应用能力。
习题及方法：1.习题：将50%转化为小数。
方法：去掉百分号，得到50；去掉末尾的零，得到5。
所以50%转化为小数是0.5。
2.习题：将12%转化为小数。
方法：去掉百分号，得到12；去掉末尾的零，得到1.2。
所以12%转化为小数是0.12。
3.习题：将0.6转化为百分数。
方法：将小数点向右移动两位，得到60；在60后面加上百分号“%”，得到60%。
所以0.6转化为百分数是60%。
4.习题：将0.875转化为百分数。
方法：将小数点向右移动两位，得到87.5；在87.5后面加上百分号“%”，得到87.5%。
小数和百分数的转换
小数和百分数的转换在数学中，小数和百分数是我们经常使用的数值表示方式。
小数表示一个数值的一部分，而百分数则以百分比的形式表示一个数值在整体中所占的比例。
在实际应用中，小数和百分数之间的转换非常常见且重要。
本文将介绍小数和百分数之间的转换方法及实例。
一、小数转百分数要将小数转换为百分数，我们需要将小数乘以100，并在后面加上百分号（%）符号。
例如，将小数0.75转换为百分数的步骤如下：Step 1: 0.75 × 100 = 75Step 2: 在75后面加上百分号符号，得到75%因此，小数0.75可以转换为百分数75%。
下面是另一个例子，将小数0.25转换为百分数的步骤如下：Step 1: 0.25 × 100 = 25Step 2: 在25后面加上百分号符号，得到25%因此，小数0.25可以转换为百分数25%。
二、百分数转小数要将百分数转换为小数，我们需要将百分数除以100，并去掉百分号（%）符号。
例如，将百分数50%转换为小数的步骤如下：Step 1: 50 ÷ 100 = 0.5因此，百分数50%可以转换为小数0.5。
下面是另一个例子，将百分数20%转换为小数的步骤如下：Step 1: 20 ÷ 100 = 0.2因此，百分数20%可以转换为小数0.2。
三、小数与百分数的应用举例小数和百分数的转换在实际生活和工作中有着广泛的应用。
以下是一些使用小数和百分数的实际情况。
1. 折扣计算：假设一件商品原价为80元，打7折后的价格是多少？Step 1: 80 × 0.7 = 56因此，打7折后的价格为56元。
2. 考试成绩转换：假设一个学生在一场考试中得到80分（满分100分），将其转换为百分数表示。
Step 1: 80 ÷ 100 × 100 = 80%因此，学生得到的成绩为80%。
3. 利润计算：假设一家公司的利润为0.05（小数表示），将其转换为百分数表示。
百分数和小数的相互改写
0.375 ＝（ 37.5 ）% 。
修一条水渠，已经修了
8 10
，已经修了这条水
渠的（ 80 ）% ，还剩这条水渠的（ 20 ）%
没有修。
把3.14、31.4%、3.14%、π这四个数，按从 大到小的顺序排列。
π ＞3.14 ＞31.4% ＞3.14%
把57.1%、5.7、 57 按从小到大的顺序排列。 1.7
本课小结
这节课你有什么收获？
小数点向右移动两位，加上百分号
小数
百分数
当小数点向右移动两位时，原数就 扩大100倍；再添上百分号，又使它缩 小100倍。所以原数大小是不变的。
小数小数点向左移动两位，去掉百分号百分数
去掉百分号时，原数就扩大100倍；然后再 把它的小数点向左移动两位时，又使它缩小 100倍。所以原数大小是不变的。
• 怎样把小数化成百分数？ • 怎样把百分数化成小数？
通常情况
小数 分数
百分数
百分数 分数 小数
试一试
1.把下面的小数改写成百分数，并把百分号前面的数 与原来的小数比较，你有什么发现？
0.3
＝（
3 10
）＝（13000）＝（
30 ）%
你有什么发现？
小数点向右移动两位，加上百分号
小数
百分数
0.248=（248） 1000
苏教版六年级上册数学第六单元《百分数》
例2：百分数和小数的相互改写
复习：
1.百分数表示一个数是另一个数的（ 百分之几 ） 百分数也叫（ 百分比 ）或（百分率）。
2.把下面的分数改写成小数。
27
100 0.27
15
100 0.15
（） 100
3.把下面的小数改写成分数。
六年级上册数学教学设计-3.百分数和小数的相互改写-苏教版
六年级上册数学教学设计-3.百分数和小数的相互改写-苏教版一、教学目标1.学习掌握百分数和小数的相互转化方法以及应用；2.培养学生的数学思维能力，能够运用所学知识解决实际问题；3.激发学生对数学的兴趣，提高数学学科素养。
二、教学过程1. 导入新知识老师出示一份餐厅菜单，让学生观察每个菜品后面的价格，解释百分数和小数的含义，让学生与百分数和小数进行初步接触。
2. 百分数和小数的相互转化2.1 百分数转小数老师通过课件讲解百分数转小数的方法：将百分数改写为小数，即除以100，然后将百分号去掉，得到的结果就是转换后的小数。
示例：80% 转化为小数，80%÷100=0.8，去掉百分号，得到 0.8。
2.2 小数转百分数老师通过课件讲解小数转百分数的方法：将小数转化为百分数，即乘以100，并在末尾加上百分号，得到的结果即为转换后的百分数。
示例：0.25 转化为百分数，0.25×100=25%，加上百分号，得到 25%。
3. 应用题老师在黑板上出示一系列的应用题，要求学生根据题意，将所给百分数和小数相互转化，求解问题。
示例：一件原价为 200 元的衣服打 8 折，现在的价格是多少？请用小数和百分数两种方法计算。
解：小数方法，打 8 折相当于原来的价格乘以 0.8，即200×0.8=160（元），所以现在的价格是 160 元。
百分数方法，打 8 折相当于原来的价格减少了 20%，以 200 元为基数，减少 20% 相当于200×20%=40（元），所以现在的价格是200-40=160（元）。
4. 练习老师在课堂上放一些练习题，请学生进行课堂练习。
5. 课堂小结老师对本节课所学内容进行总结，巩固学生的知识，引导学生思考并解决未解决的问题。
三、作业布置1.课后完成教材中的练习题；2.独立思考并解决生活中的类似问题。
四、教学评估和反思教学过程中，老师重点讲解了百分数和小数的相互转化方法，并通过实际例题让学生能够更好的理解。
小数与百分比的互换快捷方法
小数与百分比的互换快捷方法
在数学中，小数和百分比是常见的数值表达方式。
小数是一个数被分成若干等份后的一份，而百分比是一个数被分成100等份后的一份。
在实际问题中，我们经常需要将小数和百分比进行互换。
下面介绍几种快捷方法。
小数转百分比
将小数转为百分比，只需要将小数乘以100%即可。
例如，0.25转换为百分比是0.25 × 100% = 25%。
百分比转小数
将百分比转为小数，只需要将百分比除以100%即可。
例如，60%转换为小数是60 ÷ 100% = 0.6。
常见的小数和百分比互换
常见的小数和百分比互换有以下几种：
1、将小数转为百分比，可以直接在小数后面加上百分号。
例如，0.8转换为百分比是80%。
2、将百分比转为小数，可以将百分号去掉，然后将数值除以100。
例如，25%转换为小数是25 ÷ 100 = 0.25。
3、将小数转为百分比，也可以将小数乘以100，然后在结果后面加上百分号。
例如，0.7转换为百分比是0.7 × 100% = 70%。
4、将百分比转为小数，也可以将百分号去掉，然后将数值除以100。
例如，75%转换为小数是75 ÷ 100 = 0.75。
总结
小数和百分比的互换是常见的数学技巧，在实际问题中经常用到。
掌握小数和百分比的互换快捷方法，能够帮助我们更加快速准确地解决问题。
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1、能正确地把小数化成百分数或把 百分数化成小数。
2、掌握百分数与小数互化的规律， 发展抽象概括能力。
【学习指导】
▪ 完成复习引入部分内容。
▪ 2、认真看课本80页例1、例2.思考：百分 数和小数是怎样互化的？
▪ 1、 什么叫做百分数。
▪ 2、把下面的小数化成分数，并说一说是怎 样化的？
▪ 0.45
1.2
0.367
▪ 3、把下面的分数化成小数，说一说是怎样
化的？ 3
63
17
▪
25 100
8
▪ 4、写出下面各百分数。
▪ 百分之十六
百分之七十二点五
百分之一百八十
▪
▪ 5、把下面各数扩大100倍是多少？小数点 是怎样移动的？如果把它们缩小100倍是多 少？小数点是怎样移动的？
▪ 2.5 5
0.48
1.25
10.3
▪ 1、完成80页做一做，看看你发现了什么？
▪ （1）把百分数化成小数 97%= 8%=
0.5%=
13.2%=
▪ （2）把小数化成百分数 0.97= 0.08=
0.005=
0.132=
▪ 2、百分数化成小数，可以先 （ ） ， 然后再 （ ），把分数转化成小数。
▪ 3、把百分数化成小数，只要把 （ 同时 （ ）。
0.08＝
▪ 3.28＝ 32＝ 0.005＝
2=
▪ 4、把下面各数按从大到小的顺序排列。 ▪ 2.3535……、2.35%、235%、0.235
），
▪ 【当堂检测】
▪ 1、选择题
▪ （1）、0.9%化成小数是（ ）
▪ A 0.009
B 0.09 C 0.9
▪ （2）、0.8里面有（ ）个1%
▪ A8
B 80 C 800
▪ （3）、下面各数中最大的数是（ ）
▪ A 0.517517…… B 51.7% C 0.517
▪ （4）、在3.145、3.14、π、 3.14%中，最大的数 是（ ）。
▪ A、3.145 B、3.14 C、π D、3.14%
▪ （5把43%的百分号去掉，这个数就（ ）。
▪ A 缩小100倍 B 扩大100倍 C大小不变
▪ 2、把下面各百分数化成小数。
▪ 23%＝
248%＝
▪ 70%＝ 0.03%=
▪ 0.4%＝ 15%＝
▪ 100%＝ 2000%＝
▪ 3、把下面各小数化成百分数。 ▪ 0.27＝ 1.52＝ 0.5＝