一年级数学上册56_10的认识和加减法练习课第1_3课时ppt课件新人教版
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人教版一年级数学上册《6~10的认识和加减法》教学课件(123页)
31
64
6和7的加减法
5+1=6 1+5=6
一图四式
6-1=5 6-5=1
3+3= 6
6－3= 3
同学们，怎样计算6和7的加减法呢？
R·一年级上册
第4课时 解决问题
0+7= 7 2+4= 6 3+2= 5
2+5= 7 3+4= 7 3+3= 6
1+6= 7 2+2= 4 5+1= 6
看图，说一说 图片的意思。
3. 【课本42页“做一做”】
3＋4 = 7 4＋3 = 7 7－3 = 4 7－4 = 3
4. 哪两张卡片上点子的数相加得6？
【课本44页第5题】
2+4=6
3
4+2=6
5
2 4
6 31
5+1=6 1+5=6
3+3=6
哪两张卡片上点子的数相加得7？
2+4=6
3
4+2=6
5
2 4
6 31
6+1=7 1+6=7
2
1
4 3
56
？只
左边有 2 只，
？只
右边有 5 只。 一共有几只？
2 + 5 = 7 （只）
？只 7只
图里有什么？
有一些青蛙。 一共有 7 只， 跳走 2 只。
？只
“？只”表示求还剩几只。 7只
怎样解答？
求还剩几只，就是要 从7只里去掉跳走的2 只，怎样计算？
？只
7 － 2 = 5 （只）
2 ＋ 3 ＝ 5 （只） 怎样解答？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2024(新插图)人教版一年级数学上册5.1710的加减法-课件
课堂小结
6～10的认识和加减法
这节课你们都学会了哪些知识？
10的加减法
1 + 9 ＝ 10 2 + 8 ＝ 10 3 + 7 ＝ 10 4 + 6 ＝ 10 5 + 5 ＝ 10
9 + 1 ＝ 10 8 + 2 ＝ 10 7 + 3 ＝ 10 6 + 4 ＝ 10
10 – 1 ＝ 9 10 – 2 ＝ 8 10 – 3 ＝ 7 10 – 4 ＝ 6 10 – 5 ＝ 5
人教版 数学 一年级 上册
6～10的认识和加减法
5 6～10的认识和加减法
10的加减法
复习导入
6～10的认识和加减法
算一算，看谁算的又快又对。
8+1= 9 6+2= 8 7+1= 8 9-1= 8 8-2= 6 8-1= 7
探究新知
6～10的认识和加减法
10
19
1 + 9 = 10 9 + 1 = 10 10 - 1 = 9 10 - 9 = 1
2.从课时练中选取。
放花 ；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
课堂练习
看图列式。
6～10的认识和加减法
4 + 6 = 10 10 - 4 = 6
6 + 4 = 10 10 - 6 = 4
课堂练习
找朋友（凑成10）。
6～10的认识和加减法
课堂练习
算一算。
人教版一年级数学上册《6～10的认识和加减法 加减混合》课件
4
3+3-2 ＜ 6
4
2+5-6 ＞ 0
1
6-4+8 ＞ 9
10
8+2-5 ＞ 2
5
zài lǐ tián shàng hé shì de shù
在 里 填 上 合 适 的 数。
7-6+ 5 =6
1
5 -5+3=3
（0） 想：( 0 )+3=3
2+7- 4 =5
9
8-6- 2 =0
2
3+3+ 3 =9
6
7- 7 +5=5
（0） 想：( 0 )+5=5
lián yi lián
连 一 连。（教材P68第1题）
4
5
6
9
2+3+4
9-6+3
8-2-2
9+1-5
tián yi tián
填 一 填。
9–8 + 4 = 5
1
4 + 5–6 = 3
9
6 + 3–5 = 4 9
10–6 + 5 = 9 4
kàn tú tián yi tián
5 + 2 - 3=4
7 - 5 + 3=5
4 - 3 + 6=7
zài
lǐ tián shàng hé shì de shù shǐ děng shì chéng lì
在 □ 里 填 上 合 适 的 数，使 等 式 成 立。
1 + 9 = 2 + 3 + 5 = 1 + 2 + 3 + 4 = 10
9-2-4= 3 6+2+1= 9
3+3-2 ＜ 6
4
2+5-6 ＞ 0
1
6-4+8 ＞ 9
10
8+2-5 ＞ 2
5
zài lǐ tián shàng hé shì de shù
在 里 填 上 合 适 的 数。
7-6+ 5 =6
1
5 -5+3=3
（0） 想：( 0 )+3=3
2+7- 4 =5
9
8-6- 2 =0
2
3+3+ 3 =9
6
7- 7 +5=5
（0） 想：( 0 )+5=5
lián yi lián
连 一 连。（教材P68第1题）
4
5
6
9
2+3+4
9-6+3
8-2-2
9+1-5
tián yi tián
填 一 填。
9–8 + 4 = 5
1
4 + 5–6 = 3
9
6 + 3–5 = 4 9
10–6 + 5 = 9 4
kàn tú tián yi tián
5 + 2 - 3=4
7 - 5 + 3=5
4 - 3 + 6=7
zài
lǐ tián shàng hé shì de shù shǐ děng shì chéng lì
在 □ 里 填 上 合 适 的 数，使 等 式 成 立。
1 + 9 = 2 + 3 + 5 = 1 + 2 + 3 + 4 = 10
9-2-4= 3 6+2+1= 9
一年级数学上册56_10的认识和加减法第10课时10的加减法习题课件新人教版ppt
5 6～10的认识和加减法
RJ 1年级上册
第2课时 10的加减法
教材习题
1．
29 3
7
8
5
6
4
（选题源于教材P62第5题）
2．（选题源于教材P63第6题）
9 9
9 9
第二组答案不唯一，按10的组成填即可。
3．画一画，填一填。（选题源于教材P63第7题）
○○○○○○○ ○○○○○ ○○
3＋ 7 ＝10 5＋ 5 ＝10 8＋ 2 ＝10
4．（选题源于教材P63第8题）
10
8
10
10
9
8
7
10
9
9
5．看谁算的对。 8＋0＝ 8 3＋4＝7 9－2＝7 4＋5＝ 9
9－6＝3 7－4＝3 5＋2＝7 10－8＝2
（选题源于教材P63第9题）
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 掌握由一道加法算式想两道减法算式
的方法 1．涂一涂，写一写。
8 82
28
6 64
46
易错辨析
辨析：可以按10的分成来画图形
2．画一画，填一填。 和填减法
3．
5
7
9
3
8
4
6
2
提升点 2 正确解答有关10的数学问题
4．看图列式计算。 (1)一共有几只兔子？ (2)帐篷里有多少人?
3 ＋ 7 10
10 － 1 9
RJ 1年级上册
第2课时 10的加减法
教材习题
1．
29 3
7
8
5
6
4
（选题源于教材P62第5题）
2．（选题源于教材P63第6题）
9 9
9 9
第二组答案不唯一，按10的组成填即可。
3．画一画，填一填。（选题源于教材P63第7题）
○○○○○○○ ○○○○○ ○○
3＋ 7 ＝10 5＋ 5 ＝10 8＋ 2 ＝10
4．（选题源于教材P63第8题）
10
8
10
10
9
8
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10
9
9
5．看谁算的对。 8＋0＝ 8 3＋4＝7 9－2＝7 4＋5＝ 9
9－6＝3 7－4＝3 5＋2＝7 10－8＝2
（选题源于教材P63第9题）
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 掌握由一道加法算式想两道减法算式
的方法 1．涂一涂，写一写。
8 82
28
6 64
46
易错辨析
辨析：可以按10的分成来画图形
2．画一画，填一填。 和填减法
3．
5
7
9
3
8
4
6
2
提升点 2 正确解答有关10的数学问题
4．看图列式计算。 (1)一共有几只兔子？ (2)帐篷里有多少人?
3 ＋ 7 10
10 － 1 9
人教版一年级数学上册《5 6-10的认识和减法》全章节教学讲解课件
……
18 27 3645
五、教学反思
本节课上完后，感慨很多。 1.可能内容较多，整体上时间较紧，学生有点吃力。 2.在教学8和9的序数意义时，我设计了练习课，发 现学生对序数和基数还是容易混淆，于是我就采用 游戏的方法来达到效果。如：请从左数第8个学生 站起来和从右数第8个学生站起来来有效帮助学生 理解基数和序数。 3.学生在学习8和9的组成时，学生自己动手操作， 自己总结出规律，效果很好。
6–5=1
6–1=5
6–1=5
摆一摆，填一填。
6
4
6
2
一一共共有有根66据朵朵这花花幅，，图去去我掉掉们右左可边以列 边的算的4朵一2出朵，算四，右一个左边共算边还有式有有几，几几朵两朵朵个？？加法 可可花以以。怎怎算可样样式以列列，怎式式两样？？个列减式法？算式。
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
2 + 1 =3 2 + 2 =4 3 + 2 =5 1 + 4 =5 5 – 0 =5 5 – 5 =0
二、探索新知
左边有5个圆， 右边有1个圆， 一共有几个圆？
左边有1个圆， 右边有5个圆， 一共有几个圆？
5+1=6
1+5=6
如果是去掉右 边的个圆呢？
一共有6个圆，去掉左边的 一个，右边还剩下几个圆？
5 ＜6 6 ＞5
6 ＜7 7 ＞6
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第76缸缸 3条 1条 4条 6条 2条 77条条 5条
一共有 7 缸鱼。 从左边数第7缸有 5 条 ， 。 有7条 的是第 6 缸， 同桌之间像这样互相提一个问题。
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
18 27 3645
五、教学反思
本节课上完后，感慨很多。 1.可能内容较多，整体上时间较紧，学生有点吃力。 2.在教学8和9的序数意义时，我设计了练习课，发 现学生对序数和基数还是容易混淆，于是我就采用 游戏的方法来达到效果。如：请从左数第8个学生 站起来和从右数第8个学生站起来来有效帮助学生 理解基数和序数。 3.学生在学习8和9的组成时，学生自己动手操作， 自己总结出规律，效果很好。
6–5=1
6–1=5
6–1=5
摆一摆，填一填。
6
4
6
2
一一共共有有根66据朵朵这花花幅，，图去去我掉掉们右左可边以列 边的算的4朵一2出朵，算四，右一个左边共算边还有式有有几，几几朵两朵朵个？？加法 可可花以以。怎怎算可样样式以列列，怎式式两样？？个列减式法？算式。
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2 + 1 =3 2 + 2 =4 3 + 2 =5 1 + 4 =5 5 – 0 =5 5 – 5 =0
二、探索新知
左边有5个圆， 右边有1个圆， 一共有几个圆？
左边有1个圆， 右边有5个圆， 一共有几个圆？
5+1=6
1+5=6
如果是去掉右 边的个圆呢？
一共有6个圆，去掉左边的 一个，右边还剩下几个圆？
5 ＜6 6 ＞5
6 ＜7 7 ＞6
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第76缸缸 3条 1条 4条 6条 2条 77条条 5条
一共有 7 缸鱼。 从左边数第7缸有 5 条 ， 。 有7条 的是第 6 缸， 同桌之间像这样互相提一个问题。
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一年级数学上册6～10的认识和加减法(整理和复习)ppt课件新人教版
7
2754104 5023673
32 54
9
10
37 21
一、复习数
51
38
10
9
2
6
0
74
1. 小动物身上最大的数是( 1)0, 最小的数是( )。0
2. 从右边数ห้องสมุดไป่ตู้第3只与第5只小动物身上的数的和是
( )9。
3. 把左边的5只小动物身上的数，从大到小排列。
( 1)＞0 ( )＞8( )＞(5 )＞( )3
10 9 8 7 6 34567 13579
7
有好多种不同的 填法。
一、复习数
你还知道什么？
6
8
10
一、复习数
上面一共有（ 10）个图形。 从左数 排第（ ）6。 从右数 排第（ ）5。 要想使 从左数排第4个，应在前面去掉 （ 2）个 。
一、复习数
按规律，画一画。
一、复习数
还有不同的填法吗？
6～10的认识和加减法
整理和复习（课时1）
一、复习数
这一单元你学习了哪些数？请你写出来。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这些是双单数。 一定要写规范。
你这读请还些一你知是读填道什这一些么些填什数。么？。？
我还知道0在这里 表示起点。
我 是还 5和知7道。6的还相有邻…数…
一、复习数
按顺序在□里填数。
1
二、布置作业
作业：和爸爸、妈妈说说你今天的收获。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
一年级数学上册56_10的认识和加减法练习课第10_11课时课件新人教版20200927188
3.在
里填上“>”“<”或“=”。
【课本64页“练习十三”第11题】
3+6 = 9 2+4 < 7 7+3 > 9
10-4 < 8 > 5 9+0 = 9
4. 【课本64页“练习十三”第13题】
比
少__3___。
比
多__3___。
5. 画一画，填一填。【课本63页“练习十三”第7题】 3 + 7 ＝10 5 + 5 ＝10 8 + 2 ＝10
练习课
1. 按规律填数。 3 4 5 6 7 8 9 10
2. 写一写。
1 2 3 456 7 89
2 6 9 4 7 5 8 10 3
（1）一共有（ 9 ）张卡片，从左数第6张是（ 5 ）， 第8张是（ 10 ）。
（2）从左数，第1张的2和第（ 5 ）张上的（ 7 ）合 起来是9。
（3）从左数，第4张上的（4 ）和第（ 2 ）张上的 （ 6 ）合起来是10。
4＋（ 3 ）＝7 2＋（ 6 ）＝8 6＋（ 4 ）＝10
1. 【课本63页“练习十三”第10题】
还剩几个？ 10 － 7 3
一共有多少个？ 6 ＋ 4 10
2. 说一说图中哪些可以用7+3=10表示。
【课本64页“练习十三”第12题】
1. 把0、1、2、3、4、5、6、7、 8、9十个数填在 里，每个 数只用一次。【课本64页思考题】
3. 哪两张卡片上的数相加得10？【课本62页“练习十三”第4题】
0
19
28
37
55
0 10
【点击卡片可移动】
1.【课本63页“练习十三”第8题】 9 + 1 ＝ 10
一年级数学上册56_10的认识和加减法练习课第1_2课时导学案新人教版
练习课学习目标1.进一步巩固6、7的认识，包括：认读写6、7，数的顺序，比较大小，基数含义，序数含义，数的组成。
2.练习巩固6、7的加减法，并会解决简单的问题。
学习重点熟练掌握6、7的加减法。
学前准备教具准备：PPT课件学具准备：计算器教学环节导案达标检测知识点1：认识6、7及比较大小。
课件出示教材第43页第2题。
数一数，比一比。
（）个（）个（）个分析：在数方块的数量时，不但要数能看到的方块，还要数看不到的，数出个数后，再任意选择不同的两组数进行比较。
答案：5 6 75＜6 6＜71.数一数，比一比。
（）○（）答案：5＜6知识点2：6、7的基和和序数意义。
课件出示教材第43页第3题。
把右边的6只熊猫圈起来。
在左边数第7只熊猫的上面画1个○。
分析：“6只”是把数到的6只熊猫圈起来，“第7只”是在数到的第7只（只有1只）熊猫上面画1个圈。
答案：2.把左边的6个圈起来，从右数起，在第7个下面画“△”答案：知识点3：6、7的加减法。
课件出示教材第45页第10题。
0+7= 7-5= 1+6= 7-3=4-2= 2+4= 7-4= 6-4=5-0= 6-3= 2+5= 5-3=分析：可直接利用6、7的组成完成6、7加减法的计算。
答案：7 2 7 4 2 6 3 2 5 33.算一算。
6-2= 2+5=7-1= 0+6=7-6= 3+3=答案：4 7 6 6 1 67 2知识点4：说一说图的意思再计算。
课件出示教材第45页第12题。
说一说图的意思，再计算。
5+□=□ 6-□=□分析：第1幅图原来有5个盒子，又搬来1个盒子，求现在一共有多少个盒子，用加法计算，列式为5+1；第2幅图，原来有6个盒子，搬走了2个，求还剩几个，用减法计算，列式为6-2。
答案：5+1=6 6-2=44.说一说图的意思，再计算。
6-□=□答案：原来有6个足球，有2个踢进了球门。
6-2=4布置作业完成教材第43页第1、4题，第44页第5、6、7题。
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原来有6个盒子，搬走了 2个，还剩几个？
24
2.说一说图的意思，再计算。 原来有6个足球， 有2个踢进了球门， 还剩几个足球？
6– 2 = 4
1.按顺序填数。【课本43页第1题】
4
6
7
2. 【课本43页第4题】
6
1 524 3
514 23
7
1 625 34
615 24 3
3. 抄写算式并计算。【课本44页第7题】
0+4=4 6－3=3 2+5=7
＋＝
－＝
＋＝
4. 【课本45页第11题】
6+1 = 7
0= 5 5+
2=7
3=7 4+ 2= 6
1=5
2=5 4 =7 3+ 1 =4 3 =6
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题时有哪些需要注
意或有困惑的地方。
2. 数一数，填一填。 2个 5个 4个 0个 5个 3个 7个
71
62
35
4
53
62
71
（1）一共有（ 7 ）棵树。
（2）有3个苹果的是从左数第（ 6 ）棵。
（3）苹果。
知识点3：6、7的加减法。 1. 【课本45页第10题】
0 + 7 =7 7 – 3 =4 7 – 4 =3 6 – 3 =3
练习课（第1~3课时）
知识点1：认识6、7及比较大小。 1.数一数，比一比。【课本43页第2题】
（ 5 ）个 （ 6 ）个
5<6
6
（ 7 ）个 <7
2.数一数，比一比。 （5） < （6 ）
知识点2：6、7的基数和序数意义。 1. 【课本43页第3题】
把右边的6只熊猫圈起来。 从左边数，在第7只熊猫的上面画1个○。
7 – 5 =2 4 – 2 =2 6 – 4 =2 2 + 5 =7
1 + 6 =7 2 + 4 =6 5 – 0 =5 5 – 3 =2
2. 算一算。 6–2=4 7–1=6 7–6=1
2 + 5 =7 0 + 6 =6 3 + 3 =6
知识点4：看图列式。
1.说一说图的意思，再计算。【课本45页第12题】 原来有5个盒子，又搬来 1个盒子，现在一共有多 少个盒子？
原来有6个盒子，搬走了 2个，还剩几个？
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2.说一说图的意思，再计算。 原来有6个足球， 有2个踢进了球门， 还剩几个足球？
6– 2 = 4
1.按顺序填数。【课本43页第1题】
4
6
7
2. 【课本43页第4题】
6
1 524 3
514 23
7
1 625 34
615 24 3
3. 抄写算式并计算。【课本44页第7题】
0+4=4 6－3=3 2+5=7
＋＝
－＝
＋＝
4. 【课本45页第11题】
6+1 = 7
0= 5 5+
2=7
3=7 4+ 2= 6
1=5
2=5 4 =7 3+ 1 =4 3 =6
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题时有哪些需要注
意或有困惑的地方。
2. 数一数，填一填。 2个 5个 4个 0个 5个 3个 7个
71
62
35
4
53
62
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（1）一共有（ 7 ）棵树。
（2）有3个苹果的是从左数第（ 6 ）棵。
（3）苹果。
知识点3：6、7的加减法。 1. 【课本45页第10题】
0 + 7 =7 7 – 3 =4 7 – 4 =3 6 – 3 =3
练习课（第1~3课时）
知识点1：认识6、7及比较大小。 1.数一数，比一比。【课本43页第2题】
（ 5 ）个 （ 6 ）个
5<6
6
（ 7 ）个 <7
2.数一数，比一比。 （5） < （6 ）
知识点2：6、7的基数和序数意义。 1. 【课本43页第3题】
把右边的6只熊猫圈起来。 从左边数，在第7只熊猫的上面画1个○。
7 – 5 =2 4 – 2 =2 6 – 4 =2 2 + 5 =7
1 + 6 =7 2 + 4 =6 5 – 0 =5 5 – 3 =2
2. 算一算。 6–2=4 7–1=6 7–6=1
2 + 5 =7 0 + 6 =6 3 + 3 =6
知识点4：看图列式。
1.说一说图的意思，再计算。【课本45页第12题】 原来有5个盒子，又搬来 1个盒子，现在一共有多 少个盒子？