人教版1-5的认识和加减法课件完美版1
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新人教版小学一年级上册数学：第三单元 1~5的认识和加减法 精品PPT课件
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头 ？
问题：你还想数什么？
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
作业：第18页练习三，第1题、第2题。 第19页练习三，第8题。
第1 第2 第3 第4 第5 有 5 人排队。
一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够熟悉2、3、4的组成。 2. 能够熟练记忆4的组成与分解。
把4个
放在两个筐里，有几种情况？
4
1
3
4
2
2
4
3
1
做一做
加油啊！
3
3
3
1
2
5个
分成两堆，怎样分？
5
3
2
5
2
3
5
1
4
摆一摆,填一填。
2 11
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
总结：
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（一）摆一摆
操问作题：请1. 你你拿能出拿数出量数是量“是2“”1“”3的”小“棒4”吗“？5”的小棒， 在数2.字小卡棒片应下该面摆摆在成哪你张喜数欢字的卡样片子的。下面？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头 ？
问题：你还想数什么？
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
作业：第18页练习三，第1题、第2题。 第19页练习三，第8题。
第1 第2 第3 第4 第5 有 5 人排队。
一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够熟悉2、3、4的组成。 2. 能够熟练记忆4的组成与分解。
把4个
放在两个筐里，有几种情况？
4
1
3
4
2
2
4
3
1
做一做
加油啊！
3
3
3
1
2
5个
分成两堆，怎样分？
5
3
2
5
2
3
5
1
4
摆一摆,填一填。
2 11
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
总结：
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（一）摆一摆
操问作题：请1. 你你拿能出拿数出量数是量“是2“”1“”3的”小“棒4”吗“？5”的小棒， 在数2.字小卡棒片应下该面摆摆在成哪你张喜数欢字的卡样片子的。下面？
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT课件
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
1～5的认识和加减法
加法
第一页，共十一页。
一、复习旧知
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
5
1
4
第二页，共十一页。
二、探究新知
（一）感知“加法”意思
3＋1＝4
1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？
2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？
3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？
4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
加号
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
第五页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
第六页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4＋1＝5
第七页，共十一页。
二、探究新知
（三）理解“加法”意思
3＋2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
第八页，共十一页。
第九页，共十一页。
三、巩固提高
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用 摆一摆，再填得数。
2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
第十页，共十一页。
四、布置作业
作业：第25页，做一做第1题、第2题。
完成练习后同学之间相互评价。
第十
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
1～5的认识和加减法
加法
第一页，共十一页。
一、复习旧知
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
5
1
4
第二页，共十一页。
二、探究新知
（一）感知“加法”意思
3＋1＝4
1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？
2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？
3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？
4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
加号
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
第五页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
第六页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4＋1＝5
第七页，共十一页。
二、探究新知
（三）理解“加法”意思
3＋2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
第八页，共十一页。
第九页，共十一页。
三、巩固提高
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用 摆一摆，再填得数。
2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
第十页，共十一页。
四、布置作业
作业：第25页，做一做第1题、第2题。
完成练习后同学之间相互评价。
第十
人教版数学一年级上册《1～5的认识和加减法》课件
人教版小学数学一年级上册
第三单元 1～5的认识和加减法3Fra bibliotek3第几
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
一、复习检测
你能给这些数字宝宝排排队吗？
二、初步感受新知
有□5人排队。 排第□2，他前面有□1人，后面有□人3 。
二、初步感受新知
有□4人排队。 叔叔排第□4，他前面有□3人。
三、深入理解新知
5
5
四、巩固内化新知
（1）把左边的4只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□4只小鸟。
四、巩固内化新知
第1个 第2个
第3个 第4个 第5个
3
4
2
五、课堂总结
这节课，你有什么收获？
二、初步感受新知
明明获得第 1 名， 浩浩获得第 2 名， 丁丁获得第 3 名。
二、初步感受新知
把从左数第2朵菊花圈起来。 把从右数第2朵菊花圈起来。
二、初步感受新知
把从左数第4只老虎圈起来。 把从右数第5只老虎圈起来。
二、初步感受新知
把左边3个苹果圈起来。 把从左数第3个苹果圈起来。 把右边3个苹果圈起来。
第三单元 1～5的认识和加减法3Fra bibliotek3第几
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
一、复习检测
你能给这些数字宝宝排排队吗？
二、初步感受新知
有□5人排队。 排第□2，他前面有□1人，后面有□人3 。
二、初步感受新知
有□4人排队。 叔叔排第□4，他前面有□3人。
三、深入理解新知
5
5
四、巩固内化新知
（1）把左边的4只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□4只小鸟。
四、巩固内化新知
第1个 第2个
第3个 第4个 第5个
3
4
2
五、课堂总结
这节课，你有什么收获？
二、初步感受新知
明明获得第 1 名， 浩浩获得第 2 名， 丁丁获得第 3 名。
二、初步感受新知
把从左数第2朵菊花圈起来。 把从右数第2朵菊花圈起来。
二、初步感受新知
把从左数第4只老虎圈起来。 把从右数第5只老虎圈起来。
二、初步感受新知
把左边3个苹果圈起来。 把从左数第3个苹果圈起来。 把右边3个苹果圈起来。
人教版《1～5的认识》(完美版)PPT课件1(共16张PPT)
减去1串。
想4和1组成5。
5 - 1=4
把5串葡萄全部 去掉。
5 - 5 =0
(3)计算第一列算式， 你发现了什么？
巩固练习 1.填一填。
梨比苹果多1个。
有___5___个。
比 多__1_个___。
有___4___个。 比 少__1_个___。
巩固练习 2.算一算。
一个也没有 用0表示。
3+ 0 =3
？个
3 + 2 =5
？个
3和2组成5。
巩固练习 3.算一算。
从5串葡萄里面
识
两个相同的数相减,得数是0。 任何数加上0或减去0,还得原数。
综合运用 1.数一数 比一比。
2比3小
2
5
3
2 ＜3
综合运用 2.填一填。 2
11
2可以分成1和1。Biblioteka 312 214
13 22
31
5
14
23 32
41
综合运用 3.在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。
0
(1)说一说左面的加法
1
算式是怎样排列的。
表示物体的数量。 3
有几个物体，就用几表示。
认识 比大小、第几、 1
几”
和加 1除外）可以分成几和几，把这个 分与合 一个数（ 一个数（1除外）可以分成几和几，把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。
2
算式是怎样排列的。
减法 任何数减去0还得原数。
“第几”表示物体的排列顺序；
数分成1和几，依次分到几和1为止。
1～5 的认 识
1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、 4、5，从后往前是5、4、3、2、1。
人教版一年级数学上册《1-5的认识和加减法》课件
2
5
3
11
12 21
13 22 31
14 23 32 41
1
3
5
454ຫໍສະໝຸດ 5153
0
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 3:34:00 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
2+2＝4 5-4＝1
2 2
5
3
11
12 21
13 22 31
14 23 32 41
1
3
5
454ຫໍສະໝຸດ 5153
0
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 3:34:00 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
2+2＝4 5-4＝1
2 2
人教版一年级数学上册PPT课件：《1~5的认识和加减法：减法》
人教版一年级数学上册PPT课 件
第6课时 减 法
2 11
□里的数是多少？
4 13
5 41
3 21
5 32
4
13 22 31
这完还个整剩箭地多少头说个表 一气示 说球什图？么中意的思意?思吧。
4－1＝3
读作：4 减号1 等于 3 。 认分去势减么用识表掉号意小示用可思减圆什“去以呢法片－么掉 表 ？算来”表意吗 示式摆示思？ 去，一，？掉说摆你，一刚能还说才试可算的着以式过用表中程手示各。什部
【课本26页做一做】
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
【课本26页做一做】
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
【课本26页做一做】
看图说一说算式表示的意思。
3－2＝1
2
1
数算
5 34
5－3＝ 2
想： 5
说还你一剩是能说几怎提只样，出小解刚数松决才学鼠问你？题看的到吗？了什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 3 2
【课本27页做一做】
1.
5－1＝ 4
5－4＝ 1
2. 划一划，填一填。【课本27页做一做】
4－1＝ 3
4－ 3 ＝ 1
3. 涂一涂，填一填。【课本27页做一做】
3－1＝ 2 4－1＝ 3 5－2＝ 3
减法
算法：
4－1＝3
数
算
减号
读作：4 减 1 等于 3 。
第6课时 减 法
2 11
□里的数是多少？
4 13
5 41
3 21
5 32
4
13 22 31
这完还个整剩箭地多少头说个表 一气示 说球什图？么中意的思意?思吧。
4－1＝3
读作：4 减号1 等于 3 。 认分去势减么用识表掉号意小示用可思减圆什“去以呢法片－么掉 表 ？算来”表意吗 示式摆示思？ 去，一，？掉说摆你，一刚能还说才试可算的着以式过用表中程手示各。什部
【课本26页做一做】
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
【课本26页做一做】
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
【课本26页做一做】
看图说一说算式表示的意思。
3－2＝1
2
1
数算
5 34
5－3＝ 2
想： 5
说还你一剩是能说几怎提只样，出小解刚数松决才学鼠问你？题看的到吗？了什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 3 2
【课本27页做一做】
1.
5－1＝ 4
5－4＝ 1
2. 划一划，填一填。【课本27页做一做】
4－1＝ 3
4－ 3 ＝ 1
3. 涂一涂，填一填。【课本27页做一做】
3－1＝ 2 4－1＝ 3 5－2＝ 3
减法
算法：
4－1＝3
数
算
减号
读作：4 减 1 等于 3 。
一年级数学上册人教版 1~5的认识和加减法 名师教学PPT课件
3< 5
4> 2
4 =4
2<3
基础巩固 2.比一比,在 里填上“<”“>”或“=”。
<
=
>
<
<
>
=
>
基础巩固 3.看图数一数,填一填。
4
3
多 43
少 34
能力提升扩展 4.在 里填上合适的数。
2
3
4
3 同样多
33
3
第3单元 1~5的认识和加减法
3.练习课(第1~2课时)
基础巩固 1.数一数,填一填。
9.0的认识
基础巩固 1.照样子,写一写。
2.数一数,连一连。
基础巩固 3.小蝌蚪找妈妈。
4 4 4 34 5 0
基础巩固 4.看图列式计算。
2-2 =0
4+ 0 = 4
能力提升扩展 5.在 里填上合适的数。
0
4
1
2
44
0
00 3
第三单元知识要点整理
第三单元综合训练
基础巩固 1.填一填。 (1)按顺序填数。
5.分与合
基础巩固 1.看图填数。
13
5 23
基础巩固 2.照样子,分一分,涂一涂。
12
22
23
3.在花朵里填上合适的数。
2
4
2
3
基础巩固 4.上下两行哪两个数合起来是5?连一连。
能力提升扩展 5.在 里填上合适的数。
3
1
1
14
23 1 2
第3单元 1~5的认识和加减法
6.加 法
基础巩固
4_2 =2
5 _1=4
4> 2
4 =4
2<3
基础巩固 2.比一比,在 里填上“<”“>”或“=”。
<
=
>
<
<
>
=
>
基础巩固 3.看图数一数,填一填。
4
3
多 43
少 34
能力提升扩展 4.在 里填上合适的数。
2
3
4
3 同样多
33
3
第3单元 1~5的认识和加减法
3.练习课(第1~2课时)
基础巩固 1.数一数,填一填。
9.0的认识
基础巩固 1.照样子,写一写。
2.数一数,连一连。
基础巩固 3.小蝌蚪找妈妈。
4 4 4 34 5 0
基础巩固 4.看图列式计算。
2-2 =0
4+ 0 = 4
能力提升扩展 5.在 里填上合适的数。
0
4
1
2
44
0
00 3
第三单元知识要点整理
第三单元综合训练
基础巩固 1.填一填。 (1)按顺序填数。
5.分与合
基础巩固 1.看图填数。
13
5 23
基础巩固 2.照样子,分一分,涂一涂。
12
22
23
3.在花朵里填上合适的数。
2
4
2
3
基础巩固 4.上下两行哪两个数合起来是5?连一连。
能力提升扩展 5.在 里填上合适的数。
3
1
1
14
23 1 2
第3单元 1~5的认识和加减法
6.加 法
基础巩固
4_2 =2
5 _1=4
人教版《1~5的认识和加减法》完美版课件1
学习目标
人教版 数学 一年级 上册 前面我们学习了1~5，相信同学们对这几个数字也有了一定的了解，并且很多同学也课下进行了进一步学习。 怎么样小朋友们，是不是很简单啊？这就是这节课你们需要掌握的知识内容。 同学们在课堂上讨论一下除了老师教的方法，自己是如何记住这几个数字的。 前面我们学习了1~5，相信同学们对这几个数字也有了一定的了解，并且很多同学也课下进行了进一步学习。
人教版 数学 一年级 上册
1~5的认识
第2课时 1~5的书写
学习目标
怎么样小朋友们，是不是很简单啊？这就是这节课你们需要掌握的知识内容。
1.前面我们学习 1~5的书写
前面我们学习了1~5，相信同学们对这几个数字也有了一定的了解，并且很多同学也课下进行了进一步学习。 人教版 数学 一年级 上册
熟能生巧
课堂作业
1 同学们在课堂上讨论一下除了老师教的方法，自己是如何记住这 几个数字的。
注意：讨论要认真，不要说闲话
课堂作业
2
怎么样小朋友们，是不是很简单啊？这就是这节课你们需要掌握的知识内容。 前面我们学习了1~5，相信同学们对这几个数字也有了一定的了解，并且很多同学也课下进行了进一步学习。 同学们在课堂上讨论一下除了老师教的方法，自己是如何记住这几个数字的。 前面我们学习了1~5，相信同学们对这几个数字也有了一定的了解，并且很多同学也课下进行了进一步学习。
5
课堂作业
3
新知探究
4 3 1 怎么样小朋友们，是不是很简单啊？这就是这节课你们需要掌握的知识内容。
人教版 数学 一年级 上册 前面我们学习了1~5，相信同学们对这几个数字也有了一定的了解，并且很多同学也课下进行了进一步学习。 怎么样小朋友们，是不是很简单啊？这就是这节课你们需要掌握的知识内容。 人教版 数学 一年级 上册 同学们在课堂上讨论一下除了老师教的方法，自己是如何记住这几个数字的。 前面我们学习了1~5，相信同学们对这几个数字也有了一定的了解，并且很多同学也课下进行了进一步学习。 第2课时 1~5的书写 第2课时 1~5的书写 人教版 数学 一年级 上册 怎么样小朋友们，是不是很简单啊？这就是这节课你们需要掌握的知识内容。 第2课时 1~5的书写 前面我们学习了1~5，相信同学们对这几个数字也有了一定的了解，并且很多同学也课下进行了进一步学习。 不过光靠上课也是不够的，同学们课下一定也要试着用用所学知识。 通过这节课的学习我们要对以前所学进一步深入理解熟悉。 不过光靠上课也是不够的，同学们课下一定也要试着用用所学知识。 怎么样小朋友们，是不是很简单啊？这就是这节课你们需要掌握的知识内容。 通过这节课的学习我们要对以前所学进一步深入理解熟悉。 不过光靠上课也是不够的，同学们课下一定也要试着用用所学知识。
人教版一年级数学上册 《1-5的认识》1-5的认识和加减法PPT教育课件
第九页，共二十三页。
深入探究
3
第十页，知
你能说说图中有什么吗？并说说它们的个数，你有什么发现。
第十一页，共二十三页。
深入探究
4
第十二页，共二十三页。
像红旗迎风飘
初步感知
你能说说图中有什么吗？并说说它们的个数，你有什么发现。
第十三页，共二十三页。
深入探究
5
第十四页，共二十三页。
像秤钩来买菜
深入探究
认识数时，我们可以用小棒摆一摆。 认识数时，我们可以用珠子拨一拨。
第十五页，共二十三页。
巩固练习
1、涂一涂：
3
4
5
第十六页，共二十三页。
巩固练习
2.连一连。 12 3
45
第十七页，共二十三页。
巩固练习
3.填一填。
第十八页，共二十三页。
巩固练习
4.听声音，写数字。
第十九页，共二十三页。
人教版一年级数学上册 《1-5的认识》1-5的认识和加减法PPT教育课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
1-5的认识
一年级上册
第一页，共二十三页。
本节目标
01 在观察农家小院图提取信息的过程中，初步感知 1～5各数的基数
含义，知道 1～5的数序,并会认、会读这 5个数。
02 借助计数器、点子图、小棒等学习用具，鼓励大胆交流，培
养初步的观察能力和动手操作能力。
03 在精心设计的教学活动中，培养数感，感受数学与生活的密切
联系。
第二页，共二十三页。
自学反馈 任务二：画一画文具盒中与数字1、2、3、4、5有关的物品 画出文具盒中数字1、2、3、4、5有关的物品，第二天带到学校进行展示。
深入探究
3
第十页，知
你能说说图中有什么吗？并说说它们的个数，你有什么发现。
第十一页，共二十三页。
深入探究
4
第十二页，共二十三页。
像红旗迎风飘
初步感知
你能说说图中有什么吗？并说说它们的个数，你有什么发现。
第十三页，共二十三页。
深入探究
5
第十四页，共二十三页。
像秤钩来买菜
深入探究
认识数时，我们可以用小棒摆一摆。 认识数时，我们可以用珠子拨一拨。
第十五页，共二十三页。
巩固练习
1、涂一涂：
3
4
5
第十六页，共二十三页。
巩固练习
2.连一连。 12 3
45
第十七页，共二十三页。
巩固练习
3.填一填。
第十八页，共二十三页。
巩固练习
4.听声音，写数字。
第十九页，共二十三页。
人教版一年级数学上册 《1-5的认识》1-5的认识和加减法PPT教育课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
1-5的认识
一年级上册
第一页，共二十三页。
本节目标
01 在观察农家小院图提取信息的过程中，初步感知 1～5各数的基数
含义，知道 1～5的数序,并会认、会读这 5个数。
02 借助计数器、点子图、小棒等学习用具，鼓励大胆交流，培
养初步的观察能力和动手操作能力。
03 在精心设计的教学活动中，培养数感，感受数学与生活的密切
联系。
第二页，共二十三页。
自学反馈 任务二：画一画文具盒中与数字1、2、3、4、5有关的物品 画出文具盒中数字1、2、3、4、5有关的物品，第二天带到学校进行展示。
最新人教版小学一年级数学上册第三单元《5以内数的认识和加减法》课件1
5以内数的认识和加减法
比大小
看图回答问题
每只小猴子吃1 个梨、 1 个桃、 1 根香蕉，这些水果够分吗？
先来分桃子吧！
和 同样多
3＝ 3
等号 读作：3等于3
再来分香蕉吧！
比多 3＞2
大于号 读作：3大于2
最后分梨子吧！
比少 3＜ 4
小于号 读作：3小于4
“=”“＞”和“＜” 的书写
5 32
5 41
3. 游戏
对口令 凑五
5可以分成2和3，
3 2和3可以组成5。 2
分与合
一、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》】
2 11
3 12
5 32
4 22
三、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》】
4
3
4
11
四、选苹果。
1. 菲菲可以选从左边数的第1盘和第（ 4 ）盘。 2. 菲菲还可以选从左边数的第（ 2）盘和第（ 5）盘。
总结：
通过对本课的学习，同学们学会2、3、4的分与合了吗？
5以内数的认识和加减法
认识加法
你会填吗？填一填吧。
5
4
3
41
23 22 12
5
用圆摆一摆
右手气球 左手气球
123 4
3
1
4
求一共有多少个气球，用加法计算。
举手发言：用你一学共过有的多知少识个数气一球数？一共有多少个气球？
右手气球 左手气球 3 + 1 = 4
2+3=5
读作：2加3等于5。 把2和3合起来是5。 举手发言： 说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝ 4
人教版一年级数学上册第三单元《加法》1-5的认识和加减法PPT教学课件
什么表示 合在一起？
右手的 1个气球
…
3 ＋ 1 ＝4
加 号 读作：3加1等于4。
表示把两部分 合在一起。
3＋1＝4
表示方法不同， 意义相同。
3＋1＝4
求一共有多少的时候可以用 加法计算。
3＋1＝4 ＋＝
如何正确 书写呢？
通过认识加法，我们知道了求 一共有多少的时候可以用加法 计算。
想一想 生活中哪些事物可以用下面算式表示。 1＋2＝3
变式训练
1.看图列加法算式。
2＋1 = 3
把左边2棵树与右边1 棵树加起来。
2.填空。
变式训练
2 +2=4
把篮子里面的2个苹果与外面的2个苹果合起来。
思维训练
看图，你能列出几道加法算式？
1 + 3＝4 2 + 1 ＝3 1 + 1＝2
课堂小结 这节课有什么收获呢？
3 + 1 = 4 读作：3加1等于4。
想一想 生活中哪些事物可以用下面算式表示。 1＋2＝3
课堂练习 看图说一说算式表示的意思。
2辆蓝色小汽车与2辆红色小汽 车合起来是4辆小汽车。
课堂练习 看图说一说算式表示的意思。
笔筒里面的4支铅笔与放进去的 1支铅笔合起来是5支铅笔。
课堂练习 看图说一说算式表示的意思。
1架蓝色纸飞机与2架红色纸飞 机合起来是3架纸飞机。
…
加 号
表示把两部分合在一起。
课后作业
1.教材第28页练习五第1题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·Biblioteka 年级·上册第三单元 5以内数的认识和加减法
加法
情境导入
你看到了什么？ 你能提问题吗？
探究新知
人教版一年级数学上册PPT课件：《1~5的认识和加减法： 1-5的认识》
课时 1 ~ 5 的认识
图中事物的数量可以用数字几来表示？
摆一摆 我们用小棒来摆一摆吧！
摆一摆
说一说 【课本19页第5题】
除了用摆一摆的方式，你还能用 其他方式表示 1～5 各数吗？
拨一拨 12345
再添计上数“器1”上颗有，1是颗几珠颗子？，用 几表可示以？用“1”表示。
你会用小圆片表示这些数吗？
“1”像什么？
1“1像”怎铅么笔写能？写字。
1 的书写
“2”像什么？
2“2像”怎鸭么子写水？中游。
2 的书写
“3”像什么？
3“3像”怎耳么朵写很？听话。
3 的书写
“4”像什么？ 4“4像”怎红么旗写迎？风飘。
4 的书写
“5”像什么？ 5“5像”怎秤么钩写称？东西。
5 的书写
1. 连一连。
2. 写一写。
1. 说一说。
（1）
（3）
（5）
2.填一填。
1234 5
数字“2”和“4”放在哪儿合适呢？
3. 下面是小动物们在举行联欢会。小朋 友，请你数一数，写一写。 有
只，
有 只，
有 只，
有 只，
有 只。
1 ~ 5 的认识
图中事物的数量可以用数字几来表示？
摆一摆 我们用小棒来摆一摆吧！
摆一摆
说一说 【课本19页第5题】
除了用摆一摆的方式，你还能用 其他方式表示 1～5 各数吗？
拨一拨 12345
再添计上数“器1”上颗有，1是颗几珠颗子？，用 几表可示以？用“1”表示。
你会用小圆片表示这些数吗？
“1”像什么？
1“1像”怎铅么笔写能？写字。
1 的书写
“2”像什么？
2“2像”怎鸭么子写水？中游。
2 的书写
“3”像什么？
3“3像”怎耳么朵写很？听话。
3 的书写
“4”像什么？ 4“4像”怎红么旗写迎？风飘。
4 的书写
“5”像什么？ 5“5像”怎秤么钩写称？东西。
5 的书写
1. 连一连。
2. 写一写。
1. 说一说。
（1）
（3）
（5）
2.填一填。
1234 5
数字“2”和“4”放在哪儿合适呢？
3. 下面是小动物们在举行联欢会。小朋 友，请你数一数，写一写。 有
只，
有 只，
有 只，
有 只，
有 只。
1 ~ 5 的认识
人教版《1~5的认识和加减法》PPT1
里，有几种情况？ 里，有几种情况？ 里，有几种情况？
( 2 )颗
( 1 )颗
把4个 放到两个
里，有几种情况？
把4个 放到两个 把5个 放到两个
里，有几种情况？ 里，有几种情况？
4
3
22
21
5颗
( 1 )颗 5
14
创新微课
分与合
本节小结
4的组成 5的组成
4
4
4
1
32
23
1
5
5
5
5
1
42
33
24
1
创新微课
把5个 放到两个
里，有几种情况？
1
小猴还没有出发，小兔子们从草丛中蹦了出来，俺们早闻到果香了，俺们就是来分果子的，说着一拥而上，跳进了果子堆……
把5个 放到两个
里，有几种情况？
“啦啦啦，，，，啦啦啦，，，，”好东西要和大家分享，小猴告诉大猴，对，好东西不能一人享用，快去找小兔子们分果子吧。
把5个 放到两个
创新微课
分与合
创新微课
分与合
把4个 放到两个
里，有几种情况？
4
1
3
创新微课
分与合
把4个 放到两个
里，有几种情况？
4
2
2
创新微课
分与合
把4个 放到两个
里，有几种情况？
4
3
1
创新微课
分与合
4的组成
4
4
4
1
3
2
23
1
创新微课
分与合
把5个 放到两个
里，有几种情况？
5
1
4
创新微课
分与合
(人教版)数学-1-5的认识和加减法优质课件1
1-5的认识
怎么写4？
4
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
创新微课
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
1-5的认识
5
创新微课
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
1-5的认识
看图圈数
创新微课
12 3 4 5
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
12 3 4 5
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
1-5的认识
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
同学，下节再见
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT) 一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
本节小结
1 当物体的数量是1、2、3、4、5时，可 用数1、2、3、4、5 来表示。
怎么写4？
4
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
创新微课
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
1-5的认识
5
创新微课
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
1-5的认识
看图圈数
创新微课
12 3 4 5
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
12 3 4 5
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
1-5的认识
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
同学，下节再见
一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT) 一年级上册数学课件-1-5的认识和加 减法 2.1至5的认识 人教新课标(共14张PPT)
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
本节小结
1 当物体的数量是1、2、3、4、5时，可 用数1、2、3、4、5 来表示。
【精品课件】2024年新人教版一年级数学上册 第3单元 1~5的认识和加减法《1~5的加法》教学课件
2024年秋新人教版一年级数学上册精品课件
第3单元 1~5的认识和加减法
1~5的加法
学习目标
初步理解加法的含义，能正确读出加法算式并正确计算5 以内的加法；
通过操作、演示，初步体会生活中有许多问题可以用加法 来解决；
培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发 学生学习数学的兴趣、增强自信心。
2＋星1期＝一3
捡一个松松共果果有啦呢几！？
3＋星1期＝二 4
一共有几 个松果呢？
2星＋期2＝三 4
一共有几 个松果呢？
3星＋期2＝四 5
一共有几 个松果呢？
1星＋期4＝五 5
一共有几 个松果呢？
课堂小结
1＋1＝□2 2＋1＝□3 1＋2＝□3 3＋1＝□4 2＋2＝□4 1＋3＝□4 4＋1＝□5 3＋2＝□5 2＋3＝□5 1＋4＝□5
小朋友们，再见！
1＋2＝3
合作探究
一共有几只小松鼠？ 你们是怎么想的？
新课讲解
1、2、3、4、5。
3＋2＝ 5
32
从3接着数，4、5，
知识运用
1＋3＝ 4
3＋1＝ 4
知识运用
先用 摆一摆，再填得数。
1＋1＝□2 2＋1＝□3 2＋3＝□5
课堂游戏
小松鼠捡松果
小松鼠来森林捡松果，森林 里总共有两棵松树，它们每天都 会掉松果。请小朋友列算式计算 小松鼠从周一到周五分别捡了几 颗松果。
复习旧知
树树上上有有几2只只猴猴子子。？
复习旧知
池池塘塘里里有有5只几鸭只子鸭。 子？
新课讲解
一总共有几个气球？
31
⋮
加号
4
读作：3加1等于4。
知识运用
第3单元 1~5的认识和加减法
1~5的加法
学习目标
初步理解加法的含义，能正确读出加法算式并正确计算5 以内的加法；
通过操作、演示，初步体会生活中有许多问题可以用加法 来解决；
培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发 学生学习数学的兴趣、增强自信心。
2＋星1期＝一3
捡一个松松共果果有啦呢几！？
3＋星1期＝二 4
一共有几 个松果呢？
2星＋期2＝三 4
一共有几 个松果呢？
3星＋期2＝四 5
一共有几 个松果呢？
1星＋期4＝五 5
一共有几 个松果呢？
课堂小结
1＋1＝□2 2＋1＝□3 1＋2＝□3 3＋1＝□4 2＋2＝□4 1＋3＝□4 4＋1＝□5 3＋2＝□5 2＋3＝□5 1＋4＝□5
小朋友们，再见！
1＋2＝3
合作探究
一共有几只小松鼠？ 你们是怎么想的？
新课讲解
1、2、3、4、5。
3＋2＝ 5
32
从3接着数，4、5，
知识运用
1＋3＝ 4
3＋1＝ 4
知识运用
先用 摆一摆，再填得数。
1＋1＝□2 2＋1＝□3 2＋3＝□5
课堂游戏
小松鼠捡松果
小松鼠来森林捡松果，森林 里总共有两棵松树，它们每天都 会掉松果。请小朋友列算式计算 小松鼠从周一到周五分别捡了几 颗松果。
复习旧知
树树上上有有几2只只猴猴子子。？
复习旧知
池池塘塘里里有有5只几鸭只子鸭。 子？
新课讲解
一总共有几个气球？
31
⋮
加号
4
读作：3加1等于4。
知识运用
相关主题
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4 ＞2
一年级上册数学课件-3 1-5的认识和加减法 整理和复习 (共24张PPT)人教版
一年级上册数学课件-3 1-5的认识和加减法 整理和复习 (共24张PPT)人教版
3＜ 5
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（1）
（3）
规范解答：有4种分法。
一年级上册数学课件-3 1-5的认识和加减法 整理和复习 (共24张PPT)人教版
（2） （4）
一年级上册数学课件-3 1-5的认识和加减法 整理和复习 (共24张PPT)人教版
考点 4 加法
例4 看图列式计算。
思路分析：从图中可以知道，有2只小鸡在吃米，又来了3只小 鸡，要求一共有几只小鸡，就是要把“原来的2只 小鸡”和“又来的3只小鸡”合起来，一共是5只小 鸡。我们可以用加法算式2＋3＝5表示。
七、给他们排排队。
4＋0
2＋1
3－2
4－4
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一年级上册数学课件-3 1-5的认识和加减法 整理和复习 (共24张PPT)人教版
八、看图列式计算。
23
一年级上册数学课件-3 1-5的认识和加减法 整理和复习 (共24张PPT)人教版
； 右图中有4只鸡、2条虫子，题中用了“＞”，因此
规范解答：左3＜边5填44，＞右2 边填2。
考点 3 分与合
例2 兔妈妈采了5个 ？
，分给兔哥哥和兔妹妹，有几种分法
思路分析：将5个蘑菇分给兔哥哥和兔妹妹，也就是将5分成几 和几，可以这样分：
一年级上册数学课件-3 1-5的认识和加减法 整理和复习 (共24张PPT)人教版
规范解答：1
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考点 6
0的计算
例4 看图列式计算。
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一年级上册数学课件-3 1-5的认识和加减法 整理和复习 (共24张PPT)人教版
思路分析：（1）荷叶上原来有5只青蛙，游走了5只，荷叶上 一只青蛙也没有了，我们可以用0来表示，算式 是5－5＝0。（2）左边盘子里有3个苹果，右边盘 子里没有苹果，也就是0个，合起来还是3个，算 式是3＋0＝3。
规范解答：（1）5 0 5－5＝0；（2）3＋0＝3
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一、填空题。
1
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3
4
5
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二、比一比。
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。 4.小林右边有（ 2 ）人。奶奶左边
有（ 3 ）人，右边有（ 1 ）人
。
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四、分一分，合一合。
1
3
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2
4
2 5
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六、连一连。
一年级上册数学课件-3 1-5的认识和加减法 整理和复习 (共24张PPT)人教版
一年级上册数学课件-3 1-5的认识和加减法 整理和复习 (共24张PPT)人教版 一年级上册数学课件-3 1-5的认识和加减法 整理和复习 (共24张PPT)人教版
一年级上册数学课件-3 1-5的认识和加减法 整理和复习 (共24张PPT)人教版
第三单元
1~5的认识 和加减法
整理和复习
考点 1
1~5各数的排列顺序
例1 判断：在1~5各数中，3的后面是2，前面是4。（ ） 思路分析：判断几个数的前、后位置时，可以看谁先数，
谁后数，先数的数在前面，后数的数在后面。
规范解答：×
考点 2
比较大小
例2 数一数，比一比。
思路分析：此题要求看图写数并比较大小，左图中有3只鸡、5 条虫子，题中用了“＜”，因此左边填3，右边填5
五、算一算。 3－0＝ 3 3＋1＝ 4 1＋2＝ 3
3－3＝ 0 5－3＝ 2
2＋2＝ 4 5－4＝ 1
0＋2＝ 2 1＋4＝ 5
4－1＝ 3 4－3＝ 1 5－1＝ 4
一年级上册数学课件-3 1-5的认识和加减法 整理和复习 (共24张PPT)人教版
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规范解答：2＋3＝5
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考点 5 减法
例4 如下图所示，还剩几只小鸟？
思路分析：计算3－2有很多方法。如：（1）点数。（2）倒着 数。（3）数的分与合。（4）想加法算减法。
15
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作业1：完成教材P33练习七。 作业2：完成对应的练习题。
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2
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三、看图填一填。
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1.小林家一共有（ 5 ）口人。
2.从左往右数，爷爷排第（ 4 ）
，
3
3.小从林右排往第左（数，小林）排。第（ 3 ）