8、我不能失信
人教版三年级语文下《我不能失信》告诉了我们什么？
《我不能失信》告诉了我们什么？
《我不能失信》是人教版小学语文三年级下册第二单元第七课的课文，这篇课文讲述的是宋庆龄小时候的故事。
她非常诚实守信，坚定地拒绝了爸爸妈妈让她失信的请求，在家门口等一位小朋友，并实现了自己对她的承诺。
这个故事告诉我们，诚实守信是一种非常重要的品质，它不仅体现了我们的品德和修养，还对我们的人际关系和社会生活产生了积极的影响。
通过这个故事，我们可以得到以下启示：
1.诚实守信是做人的基本准则。
我们应该始终坚持诚实守信，不
轻易失信于人。
只有这样，我们才能赢得他人的信任和尊重。
2.拒绝诱惑需要勇气。
在面对诱惑时，我们需要有足够的勇气去
拒绝。
只有这样，我们才能保持清醒的头脑和坚定的信念。
3.承诺的事情要尽力去做。
一旦我们对别人做出了承诺，就应该
尽力去履行。
只有这样，我们才能赢得他人的信任和尊重。
4.待人要真诚。
在与他人交往时，我们应该真诚待人，不虚伪不
做作。
只有这样，我们才能建立良好的人际关系。
总之，《我不能失信》这篇课文告诉我们诚实守信的重要性，以及如何做到诚实守信。
通过这个故事，我们可以学习到做人的基本准则和为人处世的道理。
小学三年级语文《我不能失信》原文、教案及教学反思
【导语】《我不能失信》是⼈教版语⽂教材三年级第六单元的⼀篇略读课⽂，故事内容贴近学⽣的⽣活，语⾔浅显易懂。
课⽂讲述了⼀个宋庆龄⼩时候的故事，通过宋庆龄为了遵守教好朋友⼩珍叠花篮的约会⽽放弃了去伯伯家看可爱的鸽⼦⼀事，表现宋庆龄的诚实守信品格。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《我不能失信》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《我不能失信》原⽂ 孔⼦说：“⼈⽽⽆信，不知其可也。
”在现实⽣活中，⼀个⼈要做到时时处处守信并不容易。
默读课⽂，联系⽣活实际，说说你对下⾯句⼦的理解：“⼀个⼈在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
” ⼀个风和⽇丽的早晨，宋耀如⼀家⽤过早餐，准备到⼀位朋友家去做客。
⼆⼥⼉宋庆龄特别⾼兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽⼦，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她⼀只呢！ 她刚⾛到门⼝，突然停住了脚步，皱起了眉头。
爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不⾛啦？” “爸爸，我不能去了！我昨天和⼩珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是⼀直想去伯伯家吗？改天再教⼩珍吧。
”爸爸说完，拉起庆龄的⼿就要⾛。
“不⾏！不⾏！我⾛了，⼩珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把⼿抽回来。
“那……回来你去⼩珍家解释⼀下，表⽰歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在⼀旁说。
“不，妈妈。
您说过，做⼈要信守诺⾔。
如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
“我明⽩了，我们的庆龄是个守信⽤的孩⼦。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！” 送家⾥⼈出门后，庆龄⼀个⼈回到房间⾥，耐⼼地等候着。
她⼀会⼉拿起⼀本书看，⼀会⼉⼜坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲⼦，今天却总是弹不准。
可是，直到全家⼈吃过午饭回来，⼩珍也没有来。
妈妈⼼疼地说：“我的⼥⼉⼀个⼈在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“⼀个⼈在家，是很没劲。
四年级语文上册第二组8《我不能失信》宋庆龄和她的女佣相关阅读素材新人教版
宋庆龄和她的女佣亲如祖孙进入晚年的宋庆龄，病魔缠身。
她患有讨厌的荨麻疹，可怕的白血病，怕见阳光，喜安静。
所以，不管白天还是夜晚，她卧室里厚厚的窗帘，总是垂挂着。
白天，她还可以把精力集中在永远也干不完的工作上，但一到漫漫的长夜，她要是不服安眠药或心中有事，就几乎整夜整夜地不能安睡。
尤其是因病魔的纠缠加上毕竟年事已高，她已无力自己上下床，为此，根据宋庆龄的吩咐，顾金凤在宋庆龄的床前另搭了一张钢丝折叠床，早收晚搭，整夜整夜陪伴着宋庆龄。
她俩俨然一对祖孙，总有着说不完的知心话。
１９７８年，顾金凤那年仅１８岁的长女因为家中吃口重，日子过得实在艰难，便由在家的金凤公公婆婆作主，把她嫁给了浙江某县一农民家。
收到家乡公婆的来信后，她就打算抽空在这年国庆节回家走一趟，什么都不为，只为送送心爱的大女儿，聊尽她一个母亲的义务与职责。
但是，好几次，每当她看见宋庆龄臃肿的身影与迟缓的动作时，话到嘴边都被她自己咽了回去。
她说什么也不忍心在这个时候扔下首长，说什么也开不了这个口，心中百般为难，怎么也拿不定主意。
宋庆龄见金凤因思念家乡的孩子而沉默时，她就开导金凤：“阿金，孩子们一天大似一天了，你可以放心了呀！”“大首长，我勿牵记。
”顾金凤为宽慰宋庆龄总是口是心非。
“勿牵记是勿可能的，我只是要侬尽量想开点。
到我这里工作，几年呒没回家，是辛苦。
但阿金侬晓得我也和侬一样苦恼呀。
侬想，孙中山伊在我３０岁那年就离开了我，四五十年来，我一直是一个人过日脚，要不是有你们陪着我，我说不定也早就支撑不下去了呢！”每当这时，宋庆龄就像一个慈祥的老奶奶，絮絮叨叨地与阿金诉说着心里话，期望与阿金引起心灵上的共鸣。
如果说阿金起先纯粹是出于一种敬仰的心情而忠心耿耿为宋庆龄服务的话，那么，到了后来，这种敬仰中，还增添了些许同情的成分。
有时，宋庆龄实在睡不着，就半夜三更爬将起来，坐到钢琴间。
这时，阿金自然也睡不着了，她也只好跟着起床，来到钢琴间，站到宋庆龄身边。
2019年三年级语文上册 8.我不能失信教案 新人教版
2019年三年级语文上册 8.我不能失信教案新人教版一、说教材《我不能失信》是新课标人教版三年级上册第二组最后一篇课文，本组的主题是“名人故事”，本组共有四篇课文，都是通过具体事例展示名人在平凡的小事中不平凡的一面，赞颂了他们崇高的、美好的品质。
《我不能失信》是一篇略读课文，讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行了自己的诺言，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
二、说教法、学法：因为《我不能失信》是本组最后一篇文章，又是一篇略读课文，所以，本节课我主要采用“自主学习、以读代讲，以读促思，读中感悟”的教学方法，引领学生迁移运用前三课的学习方法，放手让学生抓住描写宋庆龄的重点句子，联系上下文，联系生活实际自主阅读、自主品味、自主感悟宋庆龄的可贵品质。
然后引导学生就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读的能力，从而达到自能读书，自主学习、自主发展的目的。
三、说教学目标1．通过预习自学生字、词语，自读自悟，了解文章的主要内容。
2．有感情地朗读人物对话，抓住课文中的重点语句，结合生活实际感悟宋庆龄诚实守信的品质并就自己的感受与同学交流，获得做人启示。
3．培养学生搜集信息、主动探究、品词析句、展示交流的学习能力。
四、说教学重难点教学重点：理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。
教学难点：引导学生透人物的过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
五、说教学准备学生搜集宋庆龄的有关资料，自读诚实守信的小故事；教师制作本课课件。
六、说教学过程围绕教学目标、教学重难点，依据三年级学生的年龄特点，本课时教学过程我分五大环节：（一）谈话导入，据题提问。
同学们，诚实守信是中华民族的传统美德，你们知道哪些诚实守信的小故事？请你概括地说一说。
学生概括地介绍诚实守信的小故事。
今天我们一起来学习一篇名人小时侯诚实守信的小故事。
《我不能失信》课文内容
《我不能失信》课文内容《我不能失信》课文内容讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
下面是小编给大家带来的《我不能失信》课文内容，希望对您有所帮助！《我不能失信》课文内容一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”“我明白了。
我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”庆龄点点头，甜甜地笑了。
《我不能失信》教案学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
谈话导入1、哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。
2、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。
初读感知1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、讨论疏解：a.故事发生在什么时间？b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的`联系？爸爸伯伯家宋庆龄妈妈小珍c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
人教课标版小学三年级语文上册 8 我不能失信 教学设计精品
8*、我不能失信教材简析：《我不能失信》是一篇略读课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
教材选编这篇课文的意图，我理解为：一是让学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，在做人做事上面获得启示；二是让学生初步体会通过人物语言、动作、表情来表现人物的写作手法，为本单元的习作奠定基础；三是培养学生独立阅读的能力。
教学目标：1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
3、培养独立阅读能力。
教学重点：感受小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。
教学难点：如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点教学准备：相关课件等。
课时安排：1课时教学过程：一、谈话激趣，导入课题。
1、同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？【课件出示：守信用。
】2、今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。
【出示课件：课题】3、读了课题你什么问题想问吗？预设：我是指谁？失信是什么意思？（失信的反义词就是-----守信）那课题中“我不能失信”，说明故事中的我做到了什么？守信。
4、那课文主要讲了一件什么事呢？读了课文就知道了。
二、初读感知。
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、讨论疏解：a. 故事发生在什么时间？b. 文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？c. 说说课文主要讲了一件什么事？（课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。
她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
）三、学习第一段1、小朋友们，宋庆龄想不想去伯伯家？快速的读读【课件出示：第一自然段】，哪个句子让你感受到他想去？2、找到句子，出示句子：【课件出示：宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！】3、这个句子中哪个词让你感受到宋庆龄是多么想去的？4、指导有感情地朗读。
人教版语文三年级上册8《我不能失信》
一个星期天 （什么时候）， 宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家 ，（谁要干什么去） 可是 宋庆龄想起和小珍的约定 ， 虽然 父母劝她改天再教小珍叠花篮 ， 可是 宋庆龄还是留了下来 。
默读讨论
• 宋庆龄想不想去伯伯家？从哪看 出来的？
• 爸爸和妈妈是怎么劝说的？她 是怎么说的？ • 你从中受到了启示？
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准 备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得
特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去
了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红
红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送
她一只呢！
分角色读2——9自然段，从这段对话中， 你体会到什么？
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小 珍吧。” “那……回来你去小珍家解释一下，表示 歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”
（唐）李峤(qiáo)
风
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
大坑 考察 秦岭 流域 遗迹 震惊 陨石 突兀
zhuàn qiāo yí zhèn yǔn
kēng kǎo
qí n
yù
wù
转来转去 转身
zhuǎn
悄悄 悄然
qiǎo
著名 兴趣 躲闪 成果 卧进 推动 旅行 历史 研究 奇怪 地质学家 平整 专门 严严实实 捉迷藏 第四纪冰川
小组分角色朗读课文，想想为了体现宋 庆龄的诚实守信，作者都写了什么？
读资料袋继续了解宋庆龄
课下读有关宋庆龄的故事。
尖
（ 尖 ）嘴 （ 尘 ）土 （ 蓝 ）色 （
尘
笔（ 尖 ） 灰（ 尘 ）
蓝
篮
竹（
篮 ）
篮 ）球
（ 蓝 ）天
小组讨论：
１.故事发生在什么时候？
三年级语文上册第二组8《我不能失信》机智勇敢的宋庆龄相关阅读素材新人教版
机智勇敢的宋庆龄１９２２年６月，陈炯明在广州叛变，要逮捕孙中山。
一天晚上，他派出部队包围了总统府。
凌晨两点钟，孙中山接到秘密报告，叛变的部队要攻打孙中山住的越秀楼了。
孙中山要宋庆龄跟他一起撤离，宋庆龄想：如果和孙中山同时撤离，目标太大，很容易被敌军发现，于是她坚持自己留下，使敌军误以为孙中山还在，不会过早冲进府来．这样就能掩护孙中山秘密撒离。
孙中山坚持要宋庆龄一起走，宋庆龄却坚定地说：“中国可以没有我，不可以没有先生。
为了中国，你先走。
”孙中山只得忍痛和宋庆龄道别。
他身穿长衫，头戴礼帽，肩背药箱，化装成去急诊的医生，由护卫带着出了总统府，避过叛军，平安地登上了永丰兵舰。
按照和宋庆龄事先约好的信号，鸣炮三声，表示平安到达。
炮声传到了越秀楼，宋庆龄放心地对身边的人说：“先生平安了。
”大家这才松了一口气。
凌晨两点半，叛军果然开始向越秀楼进攻，枪炮声不断。
越秀楼上的五十余名卫士奋勇抗击四千余名叛军。
一直坚持到早上八点钟，宋庆龄认为自己再留在这里已经没有意义了，才决定冲出包围圈。
这时，叛军杀进了总统府，府内士兵向外冲，一片混乱。
宋庆龄化装成士兵由卫士护卫冲出大门。
遇到叛军阻拦，宋庆龄急中生智，打开手里的包袱，把钱物撒在地上，叛军立刻哄抢起来，宋庆龄和卫士乘机逃了出来。
他们刚走不多远，忽然发现前面街道拐弯处过来几个敌兵，宋庆龄和卫士们立刻躺在街上的死尸中间，骗过了敌兵。
等敌兵走远后，他们连忙爬起来，藏到一户人家去，才躲过了这次危险。
最后，宋庆龄和卫士们也终于安全到达了永丰舰，和孙中山会合了。
在场的人无不佩服宋庆龄的机智勇敢。
（选自《小学语文课本里的故事》）。
8.《我不能失信》课件
词语检测
照耀 解释 扑空 失信 尖尖的嘴巴 甜甜地笑了 歉意 道歉 守信 叠花篮 红红的眼睛
讨论疏解
a．故事发生在___________（时间） b．文中讲到了哪几个人？他们间有着 怎样的联系？
讨论疏解
C．完整地说说课文主要讲了一件什么 事。
一个星期天，宋耀如一家准备到一位 朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突 然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸 妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留 了下来。
“不行！不行！
小珍来了会扑空的， 那多不好啊。”庆 龄边说边把手抽回 来。
为他人着想
“那……回来 你去小珍家解释 一下，表示歉意， 明天再教她叠花 篮，好吗？”
“不，妈妈。 如果我忘记了这件 事，明天见到她时， 可以道歉；可一次
第二次
二女儿宋庆龄显 多 得特别高兴。她早 么 就盼着到这位伯伯 想 家去了。伯伯家养 去 的鸽子，尖尖的嘴 伯 伯 巴，红红的眼睛， 家 漂亮极啦！伯伯还 啊 说准备送她一只呢!
8
我不能失信 失信：不守信用
信 ：诚实
学习目标
1．正确、流利地朗读课文，有 感情地朗读人物对话。 2．把握文章的主要内容，感受 宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己 在做人做事上获得启示。 3．培养独立阅读能力。
自学指导
1.轻声读课文，遇到生字拼读一下括号 里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍， 把课文读通顺。 2．划分自然段号。 3．讨论疏解： a.故事发生在什么时间？ b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎 样的联系？ c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
合作探究
默读课文，边读边思考以下问题： 1.文中哪些地方表现了宋庆龄的诚实守 信？（用自己喜欢的符号划出相关句子和 重点词语） 2．文中为什么两次提到宋庆龄想去这 位伯伯家呢？
8 我不能失信教学设计
8 我不能失信执教人：任安琳教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重点：对话阅读，了解宋庆龄拒绝父母德建议、坚持留在家里的原因。
教学难点：透过人物对话和动作领会人物的内心世界和性格特点。
课前准备：发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
教学过程：一、谈话导入，据题提问1、同学们，本单元我们学习了许多名人的故事，有热爱动物的列宁、关心青少年的高尔基、还有善于观察的李四光，今天老师又请来了一位名人,（出示图片）这是谁大家认识吗?（出示“宋庆龄”）你对她有了解吗？（读课后的资料袋）宋庆龄真是个伟大的人物！她小时候又是个怎样的人呢？（出示课题）读课题。
2、理解“失信”的意思，找“失信”的反义词。
二、课前反馈，整体感知1、用序号标出自然段，把课文读通读顺，带拼音的字词和自己喜欢的句子多读几遍。
2、自读文前导语，画出阅读要求。
文中都有哪些人？在他们之间发生了一件什么事？三、精读感悟，体会守信（一）、用喜欢的方式读课文，边读边画描写宋庆龄诚实守信的语句。
（二）、学生回答自己找到的句子。
1、和爸爸的对话（1）边读边做动作，把这句话声情并茂地读一遍。
（2）找出语言描写和动作描写。
（3）同桌配合读，师生合作读，分角色读。
2、和妈妈的对话（1）妈妈建议她是怎么做的？（2）男女生合作读。
3、把父母和庆龄的对话放在一起读读4、感受宋庆龄很想去伯伯家的心情（1）抓住“盼”字体会庆龄很想去的心情，突出心理描写。
（2）找出描写鸽子的句子，读出对鸽子的喜爱之情。
四、感受庆龄守信的喜悦。
1、庆龄没有去成伯伯家，可是她并不难过，而是——学生朗读课文最后一个节：庆龄点点头，甜甜地笑，点出神态描写。
2、小庆龄在想什么？如果是你，你会怎样？3、你喜欢小庆龄吗？三、联系实际，谈感受读宋庆龄的故事，你们有什么感受？日常生活中，你遇到过类似的事情吗？四、小结五、作业：小练笔：庆龄，我想对你说……。
8.我不能失信(说课稿)
《我不能失信》说课稿一、说教材《我不能失信》是新课标人教版三年级上册第二组最后一篇课文，本组的主题是“名人故事”，本组共有四篇课文，都是通过具体事例展示名人在平凡的小事中不平凡的一面，赞颂了他们崇高的、美好的品质。
《我不能失信》是一篇略读课文，讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行了自己的诺言，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
二、说教法、学法：因为《我不能失信》是本组最后一篇文章，又是一篇略读课文，所以，本节课我主要采用“自主学习、以读代讲，以读促思，读中感悟”的教学方法，引领学生迁移运用前三课的学习方法，放手让学生抓住描写宋庆龄的重点句子，联系上下文，联系生活实际自主阅读、自主品味、自主感悟宋庆龄的可贵品质。
然后引导学生就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读的能力，从而达到自能读书，自主学习、自主发展的目的。
三、说教学目标1．通过预习自学生字、词语，自读自悟，了解文章的主要内容。
2．有感情地朗读人物对话，抓住课文中的重点语句，结合生活实际感悟宋庆龄诚实守信的品质并就自己的感受与同学交流，获得做人启示。
3．培养学生搜集信息、主动探究、品词析句、展示交流的学习能力。
四、说教学重难点教学重点：理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。
教学难点：引导学生透人物的过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
五、说教学准备学生搜集宋庆龄的有关资料，自读诚实守信的小故事；教师制作本课课件。
六、说教学过程围绕教学目标、教学重难点，依据三年级学生的年龄特点，本课时教学过程我分五大环节：（一）谈话导入，据题提问。
同学们，诚实守信是中华民族的传统美德，你们知道哪些诚实守信的小故事？请你概括地说一说。
学生概括地介绍诚实守信的小故事。
今天我们一起来学习一篇名人小时侯诚实守信的小故事。
我不能失信课文原文(附详细注音)_教案教学设计
我不能失信课文原文（附详细注音）本文是关于我不能失信课文原文（附详细注音），仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
wǒbúnéngshīxìn我不能失信编者按：①由于格式原因，拼音与文字对应不完全一致，请稍加注意。
②根据惯例，轻声等音变未标注，请朗读时根据语音规则处理。
如需要获取这一方面知识，请查看本文末附有的相关作品。
yīgèxīngqītiān，sòngyàorúyījiāyòngguòzǎocān，zhǔnbèidàoyīwèipéngy ǒujiāqù。
èrnǚérsòngqìnglíngxiǎndétèbiégāoxìng。
tāzǎojiùpànwàngzhedàozh èwèibóbójiāqùle。
bóbójiāyǎngdegēzǐ，jiānjiāndezuǐbā，hónghóngdeyǎnjīng，piāoliàngjíle！bóbóháishuōzhǔnbèisòngtāyīzhīne！一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼望着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！tāgāngzǒudàoménkǒu，hūránxiǎngqǐxiǎozhēnjīntiānshàngwǔyàoláizhǎot āxuédiéhuālán。
8我不能失信
资 抽回 解释
表示 歉意 道歉 失信 守信
尖尖的嘴巴 叠花篮
红红的眼睛 扑空
甜甜地笑了
什么时间？哪些人?
爸爸
伯伯
我
妈妈
小珍
二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说准备送她一只呢!
二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说准备送她一只呢!
1.读了这个故事，你觉得 宋庆龄做得对不对？ 2.你在日常生活中有没 有遇到过类似的事？ 你是怎么处理的？
诚实守信的成语：
• 一言既出，驷马难追。 • 言必信，行必果。 • 一诺千金 、 • 言而有信、 取信于人 言行一致
古人诚信小故事
孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在 学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他 认为这才是对待学习的正确态度。 曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的 妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说， 你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看 见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了 孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子 不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。
父亲见宋庆龄停住了脚步， 奇怪地问：“庆龄，你怎么不 走啦？” “爸爸，我昨天和小珍约好 了，今天她来我们家，我教她 叠花篮。”宋庆龄说。
她刚走到门口，忽 然想起，小真今天上午 要来找她学叠花篮。
你不是一 直想去伯伯家 吗?改天再教 小珍吧。
“不行！不行！
小珍来了会扑空 的，那多不好 啊！”庆龄边说 边把手抽回来。
“那……回 来你去小珍家 解释一下，表示 歉意，明天再教 她叠花篮，好 吗？”妈妈在一 旁说。
8我不能失信习题精选
8 我不能失信习题精选一、读拼音写词语。
tèbiépiào lianɡqíɡuài jiěshì（）（）（）（）dào qiàn wànɡjìxìn yònɡzhǔn bèi（）（）（）（）二、多音字组词。
教____（）空____（）____（）____（）三、填上合适的词语。
（）的眼睛（）的花篮（）的嘴巴（）的羽毛（）的鸽子（）的爪子四、知识积累，展示诚信。
孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。
在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。
他认为这才是对待学习的正确态度。
曾子也是个非常诚实守信的人。
有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。
妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃，她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。
曾子说，你欺骗孩子，孩子就会不信任你。
说着，就把猪杀了。
曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。
旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个字。
自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。
在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。
这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。
你还知道哪些有关诚实守信方面的故事或者名言警句吗记录下来或者给爸爸妈妈讲讲！参考答案：一、特别漂亮奇怪解释道歉忘记信用准备二、jiāo 教书kōnɡ空气jiào 教室kònɡ空闲三、微笑七彩美丽漂亮灰色小小四、略。
人教版三年级《我不能失信》课文
人教版三年级《我不能失信》课文导语：《我不能失信》是人教版小学语文三年级上册第二单元一篇略读课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
以下是小编为大家精心整理的人教版三年级《我不能失信》课文，欢迎大家参考！我不能失信一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼望着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了!伯伯还说准备送她一只呢!她刚走到门口，忽然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走了?”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。
”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
“那......回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗?”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉;可是我并没有忘记，我不能失信啊!”“我明白了。
我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那就留下来吧!”庆龄点点头，甜甜地笑了。
第八课《我不能失信》知识点一、多音字：1、教教书; 教师2、行行动; 银行3、奇惊奇奇形怪状; 奇数奇偶4、空空间空城计空架子; 空白空闲二、近义词：解释—说明、解说漂亮—美丽特别—特殊高兴—喜悦准备—打算奇怪—好奇忘记—遗忘忽然—突然三、反义词：失信—守信漂亮—丑陋忘记—牢记留下—离开明白—糊涂特别—普通(一般)四、词语解释：1、失信：答应别人的事没做，失去信用。
2、扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3、解释：说明含义、原因、理由等。
4、道歉：表示歉意，特指认错。
5、忽然：表示来得迅速而又出乎意料;突然。
五、词语辨析：1、解释解说二者都是动词，都含有“说明”的意思。
但“解说”侧重于向人介绍某种事物;而“解释”含有辩解、使人相信的意思。
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《8*我不能失信》的导学案
学生学习单（预习单、讨论单、练习单、达标检测单）
预习单：
1、寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
2、按阅读提示预习
练习单：
我来闯关：
1、二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
你通过这些带点的词语体会到什么？试着完成填空。
庆龄多么想（），多么想（）。
而最终她却放弃了去伯伯家，这是为什么？从她的身上你得到了什么启示？2、学习收获：
3、知识延伸：你还知道哪些有关诚实守信方面的故事或者名言警句吗？记录下来或者给爸爸妈妈讲讲！
学生作业单（基础性作业、实践性作业、研究性作业）
完成《知识与能力训练》该课习题。
教后反思：
学生的心理发展特点决定了他们说得容易，做起来却难。
关于诚实守信的故事或者名言警句，学生能说出不少，并且一致认为必须这样，诚实守信是为人之根本，可是到了现实生活中，受家庭环境等影响，却往往做不到。
教育的实效还有待于提高啊。