我不能失信原文
人教版小学语文《我不能失信》课文原文及赏析
人教版小学语文课《我不能失信》课文原文及赏析《我不能失信》课文原文：星期天，宋庆龄全家要去一位伯伯家看鸽子。
她早就盼着这一天了。
可是，吃过早饭后，妈妈突然对她说：“宝贝，今天你不能去了，爸爸有事要等一位朋友，你就在家里替爸爸接待这位朋友吧。
”“不，妈妈。
”宋庆龄说，“我已经答应小珍今天上午教她叠花篮了，我不能失信啊！”“那……回来你再教她吧。
”妈妈说。
“不行，不行！”宋庆龄皱起眉头，“如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是现在我知道了，却不去做，这就等于失信了。
你说过的，做人要讲信用，你不是也常教育我要做一个有诚信的人吗？”妈妈听了女儿的话，心里很为难：到底是把女儿留在家里呢，还是让她去伯伯家看鸽子呢？最后，妈妈决定把女儿留在家里。
宋庆龄尽管没有去看成鸽子，但她却履行了自己的诺言，做了一个诚实守信的人。
赏析：《我不能失信》这篇课文以宋庆龄小时候的真实故事为素材，生动地展现了她的诚实守信品质。
课文通过描绘宋庆龄在期待已久的看鸽子活动与已经承诺教朋友叠花篮之间的选择，强调了诚信的重要性。
课文首先设置了情节冲突，即宋庆龄既想去伯伯家看鸽子，又已经答应教朋友叠花篮。
在这个冲突中，宋庆龄坚持自己的承诺，表达了“我不能失信”的坚定态度。
她的言行体现了诚实守信的美德，这也是课文的核心主题。
在与母亲的对话中，宋庆龄进一步阐述了自己的观点。
她认为，如果忘记承诺可以道歉，但明知故犯就是失信，这与做人要讲信用的原则相违背。
这种深入浅出的论述，使读者更深刻地理解到诚信的内涵和价值。
母亲在听到宋庆龄的坚持后，内心产生了矛盾和挣扎，这反映了家长在教育子女时可能面临的困难和抉择。
最终，母亲尊重并支持了宋庆龄的选择，这也体现了家庭教育中对于孩子独立思考和自主决策的尊重。
总的来说，《我不能失信》这篇课文通过讲述宋庆龄的故事，教育孩子们要诚实守信，坚守承诺，这对于培养孩子们良好的道德品质具有重要的启示作用。
同时，课文也提醒家长们在教育子女时，应注重引导他们树立正确的价值观，鼓励他们做出符合道德原则的决策。
《我不能失信》课文内容
《我不能失信》课文内容
文章摘要:本文章的主要内容是关于《我不能失信》课文内容，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：庆龄，你怎么不走啦？
爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
庆龄说。
你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！庆龄边说边把手抽回来。
那回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？妈妈在一旁说。
不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！
我明白了。
我们的庆龄是个守信用的孩子。
妈妈望着庆龄笑了笑，说：那你就留下来吧！庆龄点点头，甜甜地笑了。
内容概括：这篇介绍了关于《我不能失信》课文内容，希望对你有帮助！。
三年级下21我不能失信
三年级下21我不能失信《三年级下 21 我不能失信》诚信，是我们中华民族的传统美德，也是我们每个人都应该坚守的品质。
在三年级下册的课本中，有一篇《我不能失信》的文章，给我们讲述了一个关于诚信的温暖故事。
故事的主人公是宋庆龄。
一个风和日丽的早晨，宋庆龄一家准备到一位伯伯家去玩。
伯伯家养的鸽子可漂亮啦，宋庆龄早就想去看看了。
出门前，宋庆龄突然想起她答应了小珍今天要教她叠花篮。
爸爸妈妈都劝她改天再教小珍，可是宋庆龄坚决地说：“不行！不行！我不能失信！”爸爸妈妈见她态度如此坚决，只好让她留在家里等小珍。
宋庆龄一个人在家耐心地等着小珍。
可是，一直等到中午十二点，小珍也没有来。
爸爸妈妈回来了，心疼地说：“孩子，你等了这么久，小珍没来，你白等了。
”宋庆龄摇摇头说：“不，我没有白等。
虽然小珍没有来，但我遵守了自己的诺言。
”这个简单的故事，却蕴含着深刻的道理。
宋庆龄为了信守对朋友的承诺，放弃了去伯伯家看鸽子的机会，哪怕最后朋友没有来，她也不后悔。
这种坚守诚信的品质，是多么难能可贵啊！在我们的生活中，诚信也同样重要。
比如，和小伙伴们约好了一起玩耍，就不能因为临时想做别的事情而失约；答应了老师要按时完成作业，就一定要认真完成，不能偷懒；在商店里买东西，找零的时候老板多找了钱，也要诚实地还回去。
可是，有时候我们可能会面临一些诱惑或者困难，想要放弃诚信。
比如，考试的时候，发现旁边的同学答案写得很好，心里可能会有抄袭的念头；或者捡到了别人丢失的东西，想要占为己有。
但我们要记住，这些想法都是不对的。
一旦失去了诚信，就会失去别人的信任，也会让自己感到内疚和不安。
诚信就像一面镜子，一旦打破，就很难再恢复完整。
当我们一次次坚守诚信，就会在别人心中树立起良好的形象，也会让自己变得更加自信和快乐。
还记得有一次，我和同学约好周末一起去图书馆看书。
可是到了周末，突然下起了大雨。
我心里有些犹豫，想着这么大的雨，要不就不去了。
但是一想到我答应了同学，就还是穿上雨衣，打着雨伞出发了。
三年级下21《我不能失信》
三年级下21《我不能失信》《三年级下 21《我不能失信》》在我们的成长过程中，诚信是一种无比珍贵的品质。
它就像一颗璀璨的明珠，照亮我们前行的道路；又像一把坚固的锁，守护着我们内心的正直和善良。
今天，让我们走进三年级下册第 21 课《我不能失信》，一起感受诚信的力量。
这篇课文讲述了一个温馨而又发人深省的故事。
宋庆龄一家准备到一位朋友家去，这位朋友家养了漂亮的鸽子，宋庆龄特别想去看看。
她刚走到门口，突然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。
尽管爸爸妈妈都劝她改天再教，可是宋庆龄坚决地摇摇头，说她不能失信，还是留在家里等小珍。
宋庆龄的行为让我们看到了她对诚信的坚守。
在那个小小的年纪，面对去朋友家看鸽子的诱惑，她依然能够坚守自己的承诺，这种精神是多么难得啊！她清楚地知道，一旦答应了别人的事情，就一定要做到。
这种坚定不移的态度，值得我们每一个人学习。
在生活中，我们也常常会遇到类似的情况。
或许是和朋友约好了一起玩耍，却突然接到了更有趣的活动邀请；或许是答应了帮同学解答问题，自己却又被其他事情分散了注意力。
每当这个时候，我们是否能像宋庆龄一样，坚守自己的承诺呢？诚信，是人与人之间建立良好关系的基石。
想象一下，如果我们总是随意地违背自己的承诺，那么身边的朋友还会信任我们吗？他们可能会渐渐地疏远我们，因为他们不知道我们哪句话是真，哪句话是假。
相反，如果我们始终坚守诚信，朋友们就会知道，我们是值得信赖的人，愿意与我们分享更多的快乐和秘密。
诚信也是一种自我约束和自我要求。
当我们决定要做到诚实守信的时候，就需要克服自己的懒惰和自私，时刻提醒自己遵守承诺。
这并不是一件容易的事情，但是只有这样，我们才能不断地成长和进步，成为更好的自己。
而且，诚信还能够传递正能量。
当我们以诚信待人时，对方也会受到感染，从而更加注重自己的言行举止。
这样一来，整个社会都会充满着诚信的氛围，人与人之间的相处也会更加和谐、美好。
再回到课文中，宋庆龄的等待虽然可能让她错过了看鸽子的机会，但是她却收获了内心的平静和满足。
小学人教版三年级语文《我不能失信》原文及教案
小学人教版三年级语文《我不能失信》原文及教案《我不能失信》是小学三年级上册人教版语文课本中的故事。
教案如下：教学目标：1.了解并理解故事的大意和情节。
2.学习生词，提高词汇能力。
3.通过阅读理解，培养学生的阅读能力和习惯。
4.培养学生诚实守信的品质和正确的人生价值观。
教学准备：1.教师准备课本、黑板、多媒体课件等教学工具。
2.学生准备课本、笔记本、铅笔等学习工具。
教学过程：Step 1: 导入新课1.让学生观察课本封面的插图，猜测故事内容。
2.引导学生回忆生活中的诚信故事，引发学生对诚信的思考和讨论。
Step 2: 阅读故事1.让学生跟读故事标题，预测故事的大致内容。
2.整体阅读《我不能失信》，并推测故事主要情节和教育意义。
3.细读课文，解释生词和句子结构生词。
Step 3: 综合训练1.与学生一起回答课文后面的问题，检查学生对故事的理解程度。
2.通过个别、小组或全班讨论的方式，就故事中的主要人物、情节和学习到的道理展开讨论。
3.学生根据故事内容，写一篇比较长的读后感。
Step 4: 拓展活动1.教师可以引导学生找一些有关诚信和品德的文章进行阅读和讨论。
2.通过角色扮演或小组合作的形式，让学生编写一幕关于诚信的小剧本。
Step 5: 总结课堂1.请学生总结本节课所学到的知识和体会，并与同学分享。
2.点评学生的表现，鼓励学生守信用，做一个真诚守信的人。
Step 6: 课后作业1.完成课本后面的练习题，巩固对故事的理解。
2.写一篇关于诚信的作文，表达自己对诚信的看法和体会。
以上就是关于小学三年级语文《我不能失信》的教案，希望能对您有所帮助。
我不能失信 原文
人教版三年级（上）第八课
《我不克不及掉信》
一个礼拜天,宋耀如一家用过早餐,预备到一位同伙家去.二女儿宋庆龄显得特殊愉快.她早就盼着到这位伯伯家去了.伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,英俊极啦！伯伯还说预备送她一只呢！她刚走到门口,溘然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮. 父亲见庆龄停住了脚步,奇异地问：“庆龄,你怎么不走啦？”“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮.”庆龄说.“你不是一向想去伯伯家吗？改天再教小珍吧.”父亲说完,拉起庆龄的手就要走.“不成！不成！小珍来了会扑空的,那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来.“那……回来你去小珍家说明一下,暗示歉意,明天再教她学花篮,好吗？”妈妈在一旁说.“不,妈妈.假如我忘却了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘却,我不克不及掉信啊！”“我明确了.我们的庆龄是个守信誉的孩子.”妈妈望着庆龄笑了笑,说：“那你就留下来吧！”庆龄点颔首,甜甜地笑了.。
我不能失信课文原文(附详细注音)_教案教学设计
我不能失信课文原文（附详细注音）本文是关于我不能失信课文原文（附详细注音），仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
wǒbúnéngshīxìn我不能失信编者按：①由于格式原因，拼音与文字对应不完全一致，请稍加注意。
②根据惯例，轻声等音变未标注，请朗读时根据语音规则处理。
如需要获取这一方面知识，请查看本文末附有的相关作品。
yīgèxīngqītiān，sòngyàorúyījiāyòngguòzǎocān，zhǔnbèidàoyīwèipéngy ǒujiāqù。
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bóbójiāyǎngdegēzǐ，jiānjiāndezuǐbā，hónghóngdeyǎnjīng，piāoliàngjíle！bóbóháishuōzhǔnbèisòngtāyīzhīne！一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼望着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！tāgāngzǒudàoménkǒu，hūránxiǎngqǐxiǎozhēnjīntiānshàngwǔyàoláizhǎot āxuédiéhuālán。
三年级语文：我不能失信课文原文(附详细注音)
小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案编订：XX文讯教育机构我不能失信课文原文(附详细注音)教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
wǒ bú néng shī xìn我不能失信编者按：①由于格式原因，拼音与文字对应不完全一致，请稍加注意。
②根据惯例，轻声等音变未标注，请朗读时根据语音规则处理。
如需要获取这一方面知识，请查看本文末附有的相关作品。
yī gè xīng qī tiān ，sòng yào rú yī jiā yòng guò zǎo cān ，zhǔn bèi dào yī w èi péng yǒu jiā qù。
èr nǚér sòng qìng líng xiǎn dé tè bié gāo xìng 。
tā zǎo ji ù pàn wàng zhe dào zhè wèi bó bó jiā qù le 。
bó bó jiā yǎng de gē zǐ，jiān jiān de zuǐ bā，hóng hóng de yǎn jīng ，piāo liàng jí le ！bó bó hái shuō zhǔn bèi sòng t ā yī zhī ne ！一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。
三年级语文下册《我不能失信》
准备送她一只呢！
对鸽子问的语气强调了宋庆龄十分想去伯伯家。
解读课文
宋庆龄不去伯伯家了，家人是怎样劝说她的？
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起 庆龄的手就要走。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮， 好不好？”妈妈在一旁说。
我会读
yào
照耀 dié
重叠
qìnɡ 庆典
花篮
pàn
qiàn
盼着 道歉
守信用 后悔
近义词与反义词
近义词
漂亮 忘记 准备 解释
__美__丽__ __忘__怀__ __打__算__ __说__明__
反义词
失信 忘记 明白 漂亮
_守__信___ __牢__记__ __糊__涂__ _丑__陋___
词语解释
jiāo（ 教书 ） 教
jiào（ 教室 ）
解读课文
思考：妈妈的建议是个好方法吗？ 妈妈的建议表面上看似乎是
个好方法，但其实是不守信用的 表现。
解读课文
宋庆龄多么想去伯伯的家里啊，多想去看那些可爱的鸽子，但 是当她想到自己与小珍有约时，她提醒自己——我不能失信！
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”
解读课文
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地 说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道： “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
从宋庆龄的话说明了什么？
解读课文
尽管一个人在家很没劲，可是宋庆龄不后悔，因为她 觉得虽然没有去成伯伯家，也没等来小珍，但自己遵守了 跟小珍的约定，觉得这是做人的原则，所以她不感到后悔。 这说明宋庆龄是一个诚实守信的人。
部编版小学语文《我不能失信》课文原文及赏析
部编版小学语文《我不能失信》课文原文及赏析《我不能失信》课文原文：
星期天，宋庆龄全家准备到一位朋友家去做客。
早晨，她刚起床，就听见妈妈在客厅里说：“今天不去小珍家了吧，她昨天打电话来说身体不舒服，改天再教她叠花篮吧。
”
“不，妈妈。
”宋庆龄大声说，“我已经答应小珍今天教她叠花篮了。
我不能失信啊！”
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”妈妈说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的。
那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”
庆龄点点头，甜甜地笑了。
赏析：
《我不能失信》这篇课文讲述了宋庆龄小时候信守承诺的故事。
故事以宋庆龄全家准备去朋友家做客为背景，当得知小珍因病不能来学叠花篮时，宋庆龄坚决选择留在家中等待小珍，因为她已经答应了小珍要教她叠花篮。
课文通过这个简单而生动的故事，教育孩子们要诚实守信，尊重并履行自己的承诺。
宋庆龄的行为展现了一个高尚的品质——诚信。
她深知，失信不仅会让别人失望，也会损害自己的信誉。
因此，她选择了坚守承诺，即使这意味着放弃自己期待已久的活动。
此外，课文中的对话描写生动真实，展现了人物的性格特点和情感变化。
宋庆龄的坚决和坚定，以及母亲的理解和支持，都给人留下深刻的印象。
总的来说，《我不能失信》是一篇富有教育意义的课文，它以生活中的小事为例，引导孩子们理解和实践诚信这一重要的道德准则，对于培养孩子们的良好品格具有积极的促进作用。
人教版三年级语文上册第8课我不能失信
人教版三年级语文上册第8课我不能失信小学语文的课文学习非常重要，小朋友们一定要科学掌握语文的学习方法，学好语文。
以下是店铺为大家提供的人教版三年级语文上册课文的学习，供大家参考学习!《我不能失信》原文一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦?”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。
”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗?”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉;可是我并没有忘记，我不能失信啊!”“我明白了。
我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧!”庆龄点点头，甜甜地笑了。
《我不能失信》教学反思一读：统揽全篇，整体感知。
弄清楚课文主要写的一件什么事?学会用自己的话概括主要内容。
二读：抓词理句。
分步探究。
放手让学生去学，当然老师可以出一个题目，让学生围绕这个题目去圈点。
去划出有关语句，或者有关句子写出体会。
一定要动手动笔动脑给足时间让学生自己去读去思考去感悟。
三读：入情入境，边读边体会。
边交流各自的观点感想。
老师做听众，先不作评价，只作比较。
让学生去评价正确与否。
从文中找出依据和理由。
四读：全面欣赏体会。
感受人物的可贵品质。
明白写一个人可以通过一个人的语言、动作、表情来表达来描写。
通过教学，我觉得略读课文不能像精读课文那样精耕细作，不分轻重主次的教学就失去了编者设计略读课文的意图。
但也绝对不能只是泛泛而谈，不求甚解，简单马虎走过场。
我不能失信原文三年级下册
本文作者孙永猛，选作课文时有改动。
一个风和日丽的早晨，宋耀ySo 如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。
二女儿宋庆qKng 龄特别高兴，她早就盼pSn 着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。
爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠diR 花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改gAi 天再教小珍吧。
”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉qiSn意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。
孔子说：“人而无信，不知其可也。
一个人要做到时时处处守信并不容易。
默读课文，联系生活实际，说说你对下面句子的理解：“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”我不能失信“不，妈妈。
您说过，做人要信守诺nuH 言。
如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚jiQn 定地说。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
可是，直到家里人吃过午饭回来，小珍也没有来。
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”.。
小学三年级语文《我不能失信》原文及教学反思
小学三年级语文《我不能失信》原文及教学反思【篇一】小学三年级语文《我不能失信》原文一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。
爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
您说过，做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”【篇二】小学三年级语文《我不能失信》教学反思《我不能失信》一课讲述了一个宋庆龄小时候的故事，通过宋庆龄为了遵守教好朋友小珍叠花篮的约会而放弃了去伯伯家看可爱的鸽子一事，表现宋庆龄的诚实守信品格。
因这是一篇略读课文，我打算让学生自己去学习，出示了成语“一诺千金”，大部分学生不知道它的意思，我告诉学生一诺千金的意思就藏在课文中后，我就让学生自己读课文，学习课文，最后大家又在“一诺千金”的说话练习中结束学习。
一节课下来，我比来时少说了一半的话，但学生学习积极性却很高，效果也出奇的好。
三年级《我不能失信》课文
三年级《我不能失信》课文
《我不能失信》是三年级下册第21课，属于略读课文，作者是孙永猛，并特邀卫东、陈亮、梓君、张蕾参与本文音频的录制。
课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
在一个风和日丽的早晨，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去，宋庆龄也很期待能够去这位伯伯家。
然而，就在他们准备出发的时候，宋庆龄突然想起昨天和小珍的约定，她和小珍约好今天要教她叠花篮。
尽管父母都建议改天再教小珍，但是宋庆龄还是坚持留下来履行自己的诺言。
她坚定地说：“我不能失信。
”
这个故事告诉我们，做人要信守诺言，不能轻易违背自己的承诺。
诚实守信是一种宝贵的品质，它能在人与人之间建立信任，也能让我们得到别人的尊重和信任。
无论在哪个时代，诚实守信都是我们应该秉持的价值观。
《我不能失信》课文内容范本
《我不能失信》课文内容范本
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”父亲说完，拉起庆龄的'手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
“我明白了。
我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”
庆龄点点头，甜甜地笑了。
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三年级-统编版-语文-下册-[综合素养]第21课-我不能失信
![三年级-统编版-语文-下册-[综合素养]第21课-我不能失信](https://img.taocdn.com/s3/m/c60bee5b5627a5e9856a561252d380eb629423fd.png)
第21课我不能失信课外阅读。
季羡林的故事季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家，作为誉满国内外的学术大师，他却没有半点架子．．。
在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，一双圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。
他像一个工友，语气平和，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。
在他生病住院期间，一天一位年轻护士说起某报正在连载季老的著作《留德十年》，表示很爱看。
季老马上吩咐身边人去买，他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。
”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签名本。
“都给。
”“买去。
”季老发话说：“钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。
”最后，一趟一趟买了600本，他也一笔一画地签名600本。
白岩松在1995年做《学者访谈录》时，在准备掏名片递给季老的一刹那，季老就站起来，弯腰等着。
白岩松掏名片的时间，季老就一直弯腰等着，这个场景令在场所有人感动不已。
后两次采访季老时，大家每次走的时候，他依然会站在家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远，有人感叹道：“做人做到这份儿上，真让人敬佩。
”1．短文第1自然段中的加点词语“架子”的意思是（）A．由若干材料纵横交叉地构成的东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具等。
B．比喻事物的组织、结构。
C．自高自大、装腔作势的作风。
D．架势，姿势。
2．用“____”画出短文中描写季羡林外貌的句子。
3．季羡林为什么自己掏钱买600本《留德十年》送给大家？4．读了这个故事，你觉得季老是个（）的人。
（多选）A．生活简朴B．平易近人C．关心青年人成长D．待人接物周到有礼参考答案1．【答案】C【解析】本题考查词语在具体语境中的意思，解答时要联系词语描述的对象来思考。
2．【答案】季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，一双圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。
【解析】本题考查提取信息。
解答时要带着问题细读课文，从第2自然段中可以找到答案。
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令狐采学创作
人教版三年级（上）第八课
令狐采学
《我不能失信》
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”“我明白了。
我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”庆龄点点头，甜甜地笑了。
令狐采学创作。