浅谈运用大众传播载体进行高校思想政治教育
大众传播对高校思想政治教育者的影响及对策
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大众传播对高校思想政治教育者的影晌及对策
王冬梅
摘 要 出应 优化 大众传 播对 高校 思 想政 治教 育者 的 影响 。 关键 词 大众传 播 中图分 类号 ： ６ １ Ｇ ４ 思 想政 治教 育 传播 媒 介 文 献标 识码 ： Ａ
取 并 传播 媒介 信息 。 次 ， 强 思维 层面 的能力 培养 。 维层 面 其 加 思 的 能力培 养 包括 认 知媒 介 及媒 介信 息 的 能力 。具 体来 说 就是 要
、
大 众传播 概 述
从 英语 来看 ，传 播 ” 即 ｃｍｍ ｎｃｔ ｎ 其 含 义很 多 ， “ 也 ｏ ｕｉ ｉ 。 ａｏ 主要
多 的人 提供 信 息的 过程 。
一
首 先 ， 立 网络意 识 。 在 很多 思想 政 治教 育者 没有 意识 到 树 现 网络 在思 想政 治教 育 中 的作用 ， 视网 络对 社会 的 影响 ， 忽 这样 一
来 思想政 治工 作 的总 体水 平和 质量 就 会下 降 。 因此 ， 思想 政 治教
思想 政 治教 育者 应该 做 的 。再 次 ，提 高媒 介素 养 教 育的 师 资水
批 合格 的教 育者 。
（ ） 二 强化 网络 运 用能 力
究 的属 于人类 传 播 。一般 来 说 ， 播可 以分 为 人 际传播 、 传 组织 传 平 。 个高 校应 开设 关 于新 闻传 媒课 程 ， 各 依靠 新 闻专 业直 接培 养 播 和大 众传 播 。 陈万 柏认 为 ， 谓 大众 传播 是指 通过 大众 传 播媒 所 介如 报纸 、 杂志 、 籍 、 书 广播 、 电视 、 电影 、 录音 、 网络等 ， 向为数 众
大众传播媒介对高校思想政治教育的影响和优化
大众传播媒介对高校思想政治教育的影响和优化作者：罗振来源：《理论观察》2014年第07期[摘要]大众传播媒介对高校思想政治教育发挥着积极的作用，但同时也存在着消极的影响。
为了提高思想政治教育实效性，应培养大学生媒介素养能力；加强大众传媒的舆论导向功能；建设网上思想政治教育平台。
[关键词]大众传播媒介；高校思想政治教育；影响和优化[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2014）07 — 0138 — 03随着信息化时代的到来，大众传播媒介也进入了迅速发展的阶段，它与大学生的日常生活也愈加密切，作为思想政治教育的重要载体。
大众传播媒介对于高校思想政治教育发挥着积极的作用，但同时其带来的消极影响也不容忽视，我们应寻找适当的途径避免消极影响，充分发挥大众传媒对思想政治教育的积极作用。
一、大众传播媒介是高校思想政治教育的重要载体大众传播媒介是面向大众传播信息符号的物质实体，包括报纸、杂志、广播、电视、电影、书籍、网络等。
〔1〕随着科学技术的进步，经济的增长，媒介种类，传播水平不断提高，大众传播媒介已经渗透到社会政治、经济、文化等各个方面，受众群体也在急剧增加，人们可以根据自己的兴趣，通过媒介设备得到自己想要的信息，同时也推动了大众传播媒介逐步走向专业化和分众化。
思想政治教育是“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点。
道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
〔2〕所谓高校思想政治教育，就是教育环境在高校，教育对象是教育者和受教育者。
大众传播媒介是高校思想政治教育的重要载体。
我国大众传媒迅速发展，一个覆盖面广、较为完整的大众信息传播网络基本形成，它已经渗透到我们生活的各个方面，我国高校上网人数几乎达到100%，互联网和手机是绝大部分的大学生获得信息的主要渠道，大学生已经接受这种新的传播方式，正如施拉姆所说：“传播就像血液流经人的心血管系统一样流进社会系统，为整个有机体服务。
分析大众传媒对大学生思想政治教育的影响
分析大众传媒对大学生思想政治教育的影响作者：江东来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2013年第03期大众传媒的快速发展为大学生的思想政治教育开辟了新渠道，为大学生的思想政治教育提供了新方法。
大众传媒在对大学生进行思想政治教育的时候既表现出了积极的方面，又体现出了消极的方面，本文针对当下高校利用大众传媒对大学生进行思想政治教育的现实问题，提出了一些见解，希望为高校思想政治教育提供一定的理论参考。
大众传媒思想政治教育传播方式情境教学大众传媒也叫“大众传播媒介”，通过文字、声音、图像的专门收集，进而进行传播，对人们的生活产生一定的导向作用。
随着科技的快速发展，大众传媒的发展速度也进而加快，当下的大众传媒主要指电视、广播、报纸、杂志、网络。
大众传媒现如今已经渗透到了人们生活的各个方面，在大众传媒大范围覆盖下的大学生思想政治教育受大众传媒的影响是在所难免的。
高校是提高学生思想政治觉悟的重要基地，思想政治教育工作是学校整体工作的重中之重。
如何在高校思想政治教育受大众传媒的深刻影响下，利用传媒因势利导，扬长避短，确保大众传媒在舆论宣传符合我国的政治基调，保证大众传媒的运营环境健康，强化大学生对网络信息的判断能力和防范意识，提高学生进行思想政治觉悟，使校园文化形成积极健康的形态，是当今高校教育工作者面前的一道难题。
一、大众传媒对大学生思想政治教育的积极影响（一）时效性得以提高传统的大学生思想政治教育形式较单一，主要以课堂授课为主，只有在较长的时间后才能观察到教育的效果。
而大众传媒的发展尤其是互联网的发展，使大学生不仅可以平等地参与到教育的整个过程，还能通过网络及时地了解全球的各种信息。
由于大众传媒形式多样、传播速度快、覆盖面广，对学生的影响力、感召力非常强。
（二）丰富了思想大学生思想政治教育的内容大众传媒所传播的内容不受地域和时间限制，这使得大众传媒在大学生思想政治教育中能更快捷地获得丰富的资料。
这些资料在大众传媒进行思想政治教育的过程中充实和丰富了思想政治教育的内容，使学生能学习比课堂上更多的知识、了解社会热点，更真切地体会社会中的真善美，开阔大学生的眼界、完善大学生的认知结构，潜移默化地引导学生的审美观念，提高学生的认知能力。
大众传媒背景下的思想政治教育对策
传播规律 ， 将传播内容编码为受教育者所容易接受的 ！
传统思想政治教育偏重于理论层面， 在现代传媒
形式 ， 从而增强传播信息 的接受性。②要对大众传媒 ｌ 的背景下 ， 为全面提升思想 政治教育效果 ， 还必 须引
的影响力予以充分重视，正视大众传媒的重要作用，｛ 入价值判断的过程。关注评价内容的全面性、 评价主
为受众带来 了对事件 的更具广度和深度 的判断力 ， 育者的重复性劳动 ， 于网络 的宣传教 育使思想政 治 增 基
强 了媒体 的信息传播效率 。 （） ３大众传媒在传播 内容上具有复杂性
Ｉ 教育赋予 了新 的时代气息 。 大众传媒推进了教育管理 Ｊ 的科学化 ， 于将 信息更加迅速地呈现给受众者 。 有利
Ｊ
・
３ ・ ６
如何在大众传媒背景下取其精华， 扬长避短 ， 是一个 ｌ 对信息进行筛选、 势， 过滤。随着大众传媒时代的来
摆在我们面前 的重要课题 。 探讨大众传 媒背景下的思 临 ， 在信息技术 的支持下 ， 传播 主体 的 中心地位 已经
ห้องสมุดไป่ตู้
想政治教育对策， 有助于实现学校思想政治教育的科 Ｉ 被大大撼动了， 任何人都有可能成为信息源， 为学校 学化、 合理化。本文着重剖析大众传媒在思想政治教 思想政治教育带来了新的课题。 Ｊ 育 中发挥 的作用 ， 思想 政治 教育 的有效路径 。 及 Ｉ （） ２ 信息传播 载体 的多元化
化传播 内容 、 形式和行为 。②应整合思想政治教育的 ｌ 出版社 ，０ ３ ２０． 般方 法与大众传播方法 ， 灵活运用传播 载体 ， 彰显 ： ． ［】张耀灿 ， ３ 陈万柏． 思想政 治教育 学原理． 北京 ： 思想政治教育传播 方法 的优势 。 ｌ 高等教 育出版社 ，０７ ２０． （ 责任编辑 关燕云 ）
浅析大众传播媒介对思想政治教育
浅析大众传播媒介对思想政治教育的影响长安大学政治学院白鸽摘要：随着现代科学技术日新月异飞速发展，现代社会印刷技术和电子技术水平不断提高，大众传播媒介对人们社会生活的影响越来越大，正在潜移默化地改变着社会，改变着人们的工作和生活方式以及思想观念，对思想政治教育的影响也越来越大。
大众传媒已经成为思想政治教育的一个重要载体。
大众传媒是一把"双刃剑",以它独有的特点迅速影响着人类各阶层,它不仅给思想政治教育带来了不可取代的有利条件,同时也带来了不可忽略的消极影响,思想政治教育工作者必须找到应对的措施,实现思想政治教育的科学化和现代化。
关键词：大众传播媒介，思想政治教育，影响，措施随着改革开放的不断深入，当今的世界，已成为一个大众传播的世界。
书籍、报纸、广播、电视、互联网等大众传媒每天通过新闻、评论等形式铺天盖地的将大量信息送进我们的生活中来，对于广大受众来说，信息传播正在用其特有的魅力和感染力悄悄地影响着人们的思想观念、道德规范以及审美意识等。
随着社会生活的不断进步，信息化程度的不断提高，大众传播不仅成为人们获得外界信息、与外界进行信息沟通交流的主要渠道和平台，它更成为实现国家和社会目标、成为影响人们政治行为、思想认知的重要途径。
在这种情况下，大众传播必然给高校思想政治教育工作带来剧烈的、多方位的影响，这既为思想政治教育带来了难得的机遇，同时也对思想政治教育造成了严峻的挑战。
如何以党的十七大精神为指导，正确对待这种影响并采取有效的措施去应对，已成为摆在思想政治教育工作者面前的一个重大课题。
一、大众传播媒介的含义媒介的概念在历史上，经历了很大的变化才发展到今天的意义。
在拉丁语中，媒介（mediums）意思是“处于中间”，“一般的”，“不偏不倚的”；它的替代形式（medium）思是“中间”，“中心”，“公众”，“日常生活”，“人类社会”等。
《新闻学大辞典》中关于大众传播媒介的解释是:“大众传播媒介，又称‘大众媒介’。
浅谈大众传播的思想政治教育功能
存 和发展 的方 式，着 实影响着人们 的思想观念。本文从传播学视域下 审视 思想政 治教育 的功能，这对 于整体提 高思想 政治教 育工
作实效性必然具有重要 的创新 意义 。 关键词：大众传播 ；思想 政治教育 ；功能
中图分类号 ：Ｇ２ ０ ６ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ６ ７ ２ ． ８ １ ２ ２（ ２ ０ １ ３ ）０ ７ ． ０ １ ４ ７ ． ０ ２
进 的技 术 ， 生 产 、复 制 、传 播 利 于 推 进 人 们 道 德 水 平 、提 升 的 联 系 、协 调 人 际 关 系 、 化 解 社 会 矛 盾 、促 进 社 会 的 稳 定 和 受众各 方面素质的新 闻、信 息、影视产 品及娱 乐节 目，培养 发展 、增强 民族凝 聚力起 着不可或缺 的作用 。大众传媒 通过
观念方面具有 非常突 出的作用 。大众 传播 向公众传 播什么 ， 这种凝 聚功能 ，在全社会开展 思想政 治教育工作 ，更加有助 其 价值导 向与 思想 政治教育 的导向是否一致 ，不仅 影响思想 于用 马克思主义中 国化 的最新成 果武装全 党、教育人 民，统
政 治教育 的效果 ，而且也对社会风 尚和社会风气 的形成 产生 思想 、达成共识 ，用爱 国主义动 员和 团结全国各族人 民， 巨大的作用 。当前 ，大众传播手段 的多元化 ，传播技术 的科 在为 实现共 同理想的奋斗 中不断增 强凝聚 力，从而更紧密地 学化，使得许 多思想政治教育工作者 并没有及 时适应这 样一 团结在 中国共产党 的周 围。
社会主 义事业的合格建设者 和可靠接班人 ，为和谐社会 的构 传播符合社会发展 需要 的道 德规范 ，通过道德社会化来 实现
建提供 智力支持和精神支持 。大众传媒权力 是一种无形 的权 对社会成员 的道德控制 ，使 社会 成员 内化道德价值 ，形 成“ 道德 自律” 。 目前 ，我国大众传 播 已经形成了立体
新形势下充分发挥大众传媒的思想政治教育功能
新形势下充分发挥大众传媒的思想政治教育功能随着现代科技特别是现代信息技术的迅猛发展，大众传媒已经成为人们获取信息和知识的重要途径，在社会生活中的地位日益突出，渗透力日益增强，影响力日益彰显。
加强和改进信息化条件下的思想政治教育，必须自觉适应信息化发展的要求，高度重视和积极开发大众传媒的思想政治教育功能，利用大众传媒进一步增强思想政治教育的效果。
这对于推动思想政治教育创新发展，加快思想政治工作信息化建设具有十分重要的意义。
标签：大众传媒；思想政治教育；功能广播、电视、报纸、杂志、网络等大众传媒对受众成长的影响很大，既有正面、积极的影响，也有负面、消极的影响。
思想政治教育应该充分挖掘大众传媒所蕴涵的巨大教育潜力，加强受众的媒介素养教育，有效地整合大众传媒资源，进行思想政治教育的创新，使思想政治教育焕发出新的生机和活力。
一、切实遵循发挥大众传媒思想政治教育功能的基本原则原则，是人们观察、处理问题所依据的准则、准绳或规则。
它是人们在认识和实践中为了保持事物的特性、实现特定的目的、任务而制定并遵循的准则，是事物本质特征的反映，具有基本立场和观点的属性。
原则一经形成和确立，就成为人们思想和行为的依据，起着统一思想、规范行动、指导实践的作用。
笔者认为，发挥大众传媒的思想政治教育功能必须遵循“党性”原则、“适度”原则、“人本”原则和“实践检验”原则，这样才能正确认识和处理在发挥大众传媒思想政治教育功能中面临的困惑、出现的问题，为有效利用大众传媒开展思想政治教育打下坚实的基础，确保使“功能”发挥最佳。
二、运用大众传媒加强和改进思想政治教育的效果评估及制约因素从调查情况了解到，我国大部分受众是很好的接受者，却不是很好的分析者、判断者和批判者；媒介素养相对滞后；容易受控于媒介信息；思维方式的简单化。
造成大众传媒发挥最佳效果的主要原因有：客观上：当今世界，和平与发展是时代的主题，但世界并不太平，霸权主义和强权政治依然存在，西方敌对势力利用其先进的信息网络技术妄图“西化”、“分化”中国的图谋一刻也没有停止。
大众传媒与思想政治教育
大众传媒与思想政治教育摘要：在信息社会里,大众传媒已经广泛地影响着人们的社会生活、社会环境、思维模式、价值观念、文化结构、教育发展、精神世界。
传统的思想政治教育方式在大众传媒时代已经落后，思想政治教育模式面临着巨大的改革需求。
有效的沟通为思想政治教育功能的实现奠定了坚实的基础，也为广大群众和学生提高思想素质创造了条件。
当前，大学生正经历着互联网时代和信息社会给人类生活方式带来的巨大变化。
他们的思想政治教育具有与当代大学生“网络生活”的生存条件相适应的时代特征。
关键词：大众传媒；功能；思想政治教育；影响1.前言大众传媒作为思想政治教育的物质载体，它与思想政治教育之间有着必然的、天然的联系。
在传媒化社会中，思想政治教育可以被看作传播者与受众分享思想政治教育信息并进行互动的过程，大众传媒无疑是使思想政治教育信息传播速度最快、传播覆盖面最广、传播形式最丰富的传播形式。
因此，探讨大众传媒在充分发挥思想政治教育整体功能方面存在的普遍问题，将有助于拓展思想政治教育理论研究的新领域。
2.大众传媒的三重功能2.1经济功能大众传媒产生之日起可能就不是一种有意识的经济行为，但现代社会中，一旦传媒成为一个大规模的成熟产业，那么经济功能自然就成为其首要功能。
大众传媒只有通过发布、播放或销售广告来盈利，媒体才能获得“生存许可证”，然后发展。
否则，媒体的其他社会功能的实现就无从谈起。
在一定程度上，经济利益甚至可以说是现代大众传媒的血液。
没有巨大经济利益的驱动和支持，就不会有今天这样发达的传媒业。
2.2政治功能政治教化的广义包括两个传输和社会化的过程,不仅是政治或社会政治共同体之间的政治信息和政治价值的传播,流动,接收、识别、和内化的过程,也是一个社会互动过程形成的政治态度和政治行为,这个过程必须通过一定的物理载体来实现。
当然，政治教化也是通过学校、同龄人等其他载体来实现的。
与这些载体相比，大众传媒具有独特的便利性、广泛的影响力特征，可以长期重复使用和保存，完全符合政治灌输的内在需要。
大众传播环境对思想政治教育的影响
大众传播环境对思想政治教育的影响随着社会信息化的发展，大众传播环境在我们日常生活中扮演着越来越重要的角色。
无论是电视、广播、互联网还是社交媒体，这些媒体平台都在不断塑造着我们的思想观念和政治态度。
在这样的大众传播环境下，思想政治教育也受到了深刻的影响。
本文将探讨大众传播环境对思想政治教育的影响，并提出相应的对策。
第一，大众传播环境对思想教育的影响。
在大众传播环境的影响下，我们接触到的信息呈现出多样化和碎片化的特点。
电视、广播、互联网等媒体平台上的信息充斥着琳琅满目的内容，从娱乐至时事评论，从生活资讯至政治观点，种类繁多。
在这种信息多元化的环境下，人们的思想观念也变得更加多元化。
观点和价值观存在着巨大分歧，人们的认知差异也越来越大。
在这样一个信息纷繁复杂的环境中，思想教育面临着巨大的挑战。
大众传播环境对政治教育的影响。
大众传播媒体无疑成为了塑造民众政治态度和观点的重要力量。
政治信息的传播迅速、广泛，政治议题的讨论也变得日益频繁。
在这种情况下，人们在接触政治信息时会受到大众观点和舆论的影响。
政治教育往往受到了媒体舆论的干扰和煽动，《中国梦》与国家政策一样是政治意识形态教育融入学生日常生活的重要方式；通过大众传播媒体的宣传与引导，在生活、朋友、家长与社会环境的互动中，中国梦能够起到很好的教育作用。
大众传播环境对思想政治教育的影响不可忽视。
大众传播环境的崇洋媚外，导致了部分受众思想观念的扭曲。
国际社会上的新闻事件、文化现象对我国的社会思想产生了深远的影响；揭掉外国“民主自由”的画皮，传统文化对人的思想政治教育在今天非常重要，它是我们民族的养分，“学校文化”不仅是学校的一门课程，还是学生身心健康健康成长的护城河也是国家精神文明的传承者。
在这种情况下，思想政治教育需要更加重视文化自信，增强国家认同感和自豪感。
面对大众传播环境对思想政治教育的影响，我们需要采取一系列的对策。
加强思想教育。
在大众传播环境下，思想教育需要在学校、家庭等环境中得到加强。
探讨大众传媒与思想政治教育
探讨大众传媒与思想政治教育社会环境和社会条件的发展变化，特别是社会生产力发展的状况，影响大众传播媒介的产生和发展。
特别是在当今网络时代，对人们进行思想政治方面的教育日益凸显出其价值和意义，因此更应该提升思想政治教育的作用。
一、现代大众传媒对思想政治教育的影响大众传媒，即大众传播媒介的简称，是指多种形式的大众传播手段，可分为印刷媒介如报纸、杂志、书籍和电子媒介如电影、广播、电视、网络等。
现代大众传媒的特点有受众广泛、信息传播高效、内容的性质复杂。
（一）现代大众传媒对思想政治教育的积极影响1.提高了思想政治教育的时效性随着电视、电脑、互联网等这一系列新型媒体的出现，以其受众多、传播快、覆盖面广，不具有强制性、形式多样、操作灵活的特点，这种传播在时间上让人们实现了几乎同步，在空间上实现了和感觉同位的效果。
2.扩大了思想政治教育的覆盖面在现代社会中，人们可以借助不同类型的大众传媒获得跨越学校、家庭、社区、工作甚至国界的各种信息。
大众传媒传播的各种思想观点、社会规范和价值观念等，不仅可以影响人们的日常生活，还会影响到人们的精神世界。
3.实现了思想政治教育的多样化大众传媒提供了多样的教育形式，如新兴的互联网上的QQ、电子邮箱、博客、微博、微信等交流工具为受众提供了更多的信息传递和沟通交流方式，为思想政治教育开辟了新的空间和新的渠道。
4.丰富了思想政治教育的内容现代大众传媒利用现代化的新型手段和方法为思想政治教育提供了形式多样、丰富新颖的材料和信息。
我们对人们进行思想政治教育时可以利用大众传媒转变人们的观念、开阔眼界，为思想政治工作提供一个有效的平台，从而使思想政治教育达到一种理想的效果。
（二）现代大众传媒对思想政治教育的消极影响1.现代大众传媒对思想政治教育消极影响的表现第一，信息干扰了思想政治教育。
大众传媒传播的信息量复杂而庞大，从而使思想政治教育的难度有所增加。
随着经济和科技的不断发展，传媒传播的信息量也在以惊人的速度增加，而且会增加对有效资源利用的难度。
论大众传播媒介视阈下高校思想政治教育的策略
论大众传播媒介视阈下高校思想政治教育的策略文章对大众传播媒介作了多维解读，分析了大众传播媒介对高校思想政治教育的积极影响和消极影响，提出了大众传播媒介下加强高校思想政治教育的应对策略。
首先，思想政治教育工作者要学会使用大众传播媒介；其次要设立开发思想政治教育传播软件的机构；第三，要加强大众传播媒介的监控与反馈；第四，构建思想政治教育共同体模式。
标签：大众传播媒介；高校；思想政治教育；策略随着经济社会的发展，信息化普及程度逐步提升，大众传播媒介在人们日常生活中已成为不可或缺的重要组织部分，是人们获取信息、交流沟通的主要渠道和重要载体，更是党和政府掌握意识形态主导权、引导人们正确的政治参与行为、思想价值选择的主阵地。
在这种形势下，大众传播媒介给高校思想政治教育工作带来的影响是巨大的，既为思想政治教育工作发展提供了机遇，也带来严峻的压力，高校思想政治教育工作急需转型，以提升思想政治教育的实效性。
一、大众传播媒介的多维解读“媒介”一词我们耳熟能详，英文表述为media，其概念的演变经历了复杂的历史过程才具有今天的意义。
媒介主要是指事物之间发生关系的介质与工具，常见人们日常生活的方方面面，这是广义上的媒介概念。
传播学学者麦克卢汉也曾说过：万物皆媒介。
德弗勒则将媒介定位为可以用来传播人类意识的载体或一组有序的载体，这个意义上的媒介就是说只要具有传播人类意识都可以称之为媒介。
总之，媒介就是指能使双方（人或事物）发生关系的一切事物（人）的总和。
二、大众传播媒介对高校思想政治教育的积极影响1、思想政治教育信息传递迅速大众传媒在传播速度上远远高于人际传播，打破了距离的限制。
尤其是电子媒介的出现，更加缩短了接受信息的时间，更具时效性，从而使整个世界紧密地联系在一起。
大众媒体作为一种传播媒介，为思想政治教育提供了便利，思想政治教育工作者可以及时得到教育客体的思想反馈，使其能够更清楚的认识到受教育者的思想，从而更好地对思想政治教育的方式和内容进行改进。
【精品】大众传媒对当代大学生思想政治教育的影响及对策
大众传媒对当代大学生思想政治教育的影响及对策摘要在这个信息化时代，大众传媒在人们的生活学习中非常普遍，特别是当代大学生，深受大众传媒的影响。
它一方面有益于大学生的健康成长，促进了思想政治教育方式的改变，丰富了大学生思想政治教育的内容，另一方面，也给大学生思想政治教育带来了挑战：各种网络信息鱼龙混杂，使得教育环境复杂多变，导致学生思想道德观念缺失等问题。
因此，政府应完善有关的法律条例，规范行业道德，提高教育者与学生的媒介素养，促进大学生的思想发展。
关键字:大众传媒；思想政治教育；影响研究；有效对策AbstractIn this information age, it is very common in the mass media in the lives of people, particularly college students, by the influence of the mass mediＡ． On one hand it is good for the healthy growth of University students to promote changes in the ideological and political education, enriching the content of ideological and political education of college students, on the other hand, also bring challenges to ideological and political education of college students：a variety of network information was mixed, making education and change, resulting in problems such as lack of moral values. Therefore, the Government should perfect relevant laws and regulations, standard ethics to improve media literacy educators and students, promoting the development of college students ' ideological.Key words：Mass media; Ideological and Political education ; Impact study ; Effective Countermeasures目录TOC \o "１—２" \h \u HYPERLINK \l _Toc２６５１１摘要２HYPERLINK \l _Toc２０１２２一、大众传媒对当代大学生思想政治教育的积极影响６HYPERLINK \l _Toc３７６４（一）丰富大学生思想政治教育的内容６HYPERLINK \l _Toc２７５５８（二）改变大学生思想政治教育方式方法６HYPERLINK \l _Toc１７９８４（三）提高了大学生思想政治教育的时效性６HYPERLINK \l _Toc１８０７０二、大众传媒对当代大学生思想政治教育的消极影响７HYPERLINK \l _Toc１０１９５（一）思想政治教育环境复杂多变７HYPERLINK \l _Toc２５９２９（二）教育者的主观能动性降低７HYPERLINK \l _Toc１２６９１（三）思想政治教育内容缺乏权威性８HYPERLINK \l _Toc１５７１（四）大学生的价值观发生偏差９HYPERLINK \l _Toc１７８８０三、大众传媒对当代大学生的思想政治教育影响的应对策略１０HYPERLINK \l _Toc２０８６１（一）建立相关法律、完善监督制度１０HYPERLINK \l _Toc１３９３（二）加强行业自律１１HYPERLINK \l _Toc３２６０２（三）提高教育者自身素质１２HYPERLINK \l _Toc１６６４３（四）高校与家庭形成教育合力１３HYPERLINK \l _Toc２３５０４（五）提高学生的媒介素养１４HYPERLINK \l _Toc２５１５３结语１５HYPERLINK \l _Toc１０１９６参考文献１６HYPERLINK \l _Toc２９７１９谢辞１７１９９２年“罗马俱乐部”预言:“本世纪影响人类的三股最大力量之一便是传媒【１】。
论运用大众传播载体进行农村思想政 治教育
论运用大众传播载体进行农村思想政治教育《论运用大众传播载体进行农村思想政治教育》在当今社会，农村的发展备受关注，而农村思想政治教育更是农村发展的重要组成部分。
随着时代的进步和科技的发展，大众传播载体在农村思想政治教育中发挥着越来越重要的作用。
大众传播载体，如电视、广播、报纸、网络等，具有广泛的覆盖面和强大的影响力。
它们能够将信息迅速传递到农村的各个角落，为农村思想政治教育提供了丰富的资源和便捷的渠道。
首先，电视作为农村家庭中常见的传播媒介，具有直观、生动的特点。
通过各类新闻节目、专题报道以及电视剧等形式，能够向农民传递国家政策、法律法规、道德规范等方面的信息。
例如，一些农业频道会播放关于农村改革、农业技术推广的节目，这不仅有助于提高农民的生产技能，还能让他们了解到国家对农村发展的重视和支持，增强他们对未来的信心。
同时，一些弘扬正能量、倡导良好道德风尚的电视剧，也能够在潜移默化中影响农民的思想观念和行为方式。
广播在农村也有着广泛的受众。
尤其是对于一些地处偏远、交通不便的农村地区，广播成为了他们获取信息的重要途径。
通过广播节目，可以及时传达党的方针政策、农业知识、市场信息等。
而且，广播具有便捷性和灵活性，农民在田间劳作时也能收听，不受时间和空间的限制。
报纸虽然在新媒体的冲击下影响力有所下降，但在农村仍有一定的市场。
一些专业性的农业报纸，能够为农民提供实用的农业技术和市场动态，同时也会刊载有关农村思想政治教育的文章和评论，引导农民树立正确的价值观和道德观。
近年来，网络在农村的普及速度不断加快。
互联网为农村思想政治教育带来了新的机遇和挑战。
一方面，农民可以通过网络获取海量的信息，拓宽视野，了解外面的世界。
另一方面，网络上也存在着一些不良信息和错误观念，容易对农民的思想造成负面影响。
因此，我们要加强对农村网络环境的监管和引导，让网络成为农村思想政治教育的有力工具。
然而，在运用大众传播载体进行农村思想政治教育的过程中，也存在一些问题。
大众传播视角的高校思想政治教育模式创新研究
大众传播视角的高校思想政治教育模式创新研究随着社会的发展，高校思想政治教育也在不断推陈出新，逐渐从单一的课堂教学模式向多元化、全方位的教学模式转变。
同时，随着新媒体技术的普及，大众传播视角在思想政治教育模式中扮演着越来越重要的角色。
本文将从大众传播视角出发，探讨高校思想政治教育模式创新的方向与途径。
一、大众传播视角在高校思想政治教育中的作用大众传播视角是指将传播作为视角，将传播的特点、模式与规律作为认识和解释社会现象的重要手段。
在高校思想政治教育中，大众传播视角的作用可以从以下几个方面来体现：1. 帮助高校实现全方位、全时空、全媒体的思想政治教育覆盖。
传统的思政教育主要在课堂上进行，教育对象往往限于本科生、研究生等少数学生群体。
而大众传播视角的引入，可以通过多媒体技术、网络平台等手段，将思政教育内容在全时空做到覆盖，将思政教育对象扩大到更广泛的学生群体。
2. 促进教育资源优化，提高教育效果。
大众传播视角可以帮助高校教育资源的优化，通过网络等多种媒介手段，高校可以将优秀的教师、教学资源跨越地理空间和时间，实现教育内容的开放共享。
这不仅可以提高教育服务的效率和质量，也可以满足学生的多元化需求。
3. 拓宽思想政治教育的传达渠道和方式。
大众传播视角的引入，可以拓宽思想政治教育的传达渠道和方式，增强了传统思政教育模式的多样性和开放性。
通过网络、微信公众号、MOOC等多种形式，高校思想政治教育可以将知识和观点传达给更广泛的受众，提高了思想政治教育的参与度和吸引度。
二、大众传播视角下的高校思想政治教育创新模式1. 微信公众号思政课微信公众号思政课是一种新型的思想政治教育方式，通过微信公众号的传播，将思政教育内容向更广泛的大学生群体推广。
通过短小精悍、生动有趣的思政课文章，可以更好地吸引年轻学生的注意力，让思想政治教育不再单调乏味。
例如，可以在微信公众号上推送一些贴近学生生活、丰富多彩的思政教育内容，如文化分享、社会热点、名人大侠等，将思政教育融入学生生活中，提高思政教育的实效性和吸引力。
大众传播环境对思想政治教育的影响
大众传播环境对思想政治教育的影响大众传播环境对思想政治教育产生重要影响。
随着信息技术的快速发展和大众传媒的普及，社会中的思想观念传播更加迅速，并且更容易受到外界的影响。
大众传播环境需要重视对思想政治教育的引导和塑造，以确保社会中的思想观念健康、积极和稳定。
大众传播环境对思想政治教育的影响体现在信息的选择和传播方面。
大众传媒是人们获取信息的重要渠道，可以塑造社会中的思想观念。
不同类型的媒体在选择和传播信息时存在偏向和倾向。
如果大众传媒过分追求商业利益，将选择和传播一些无聊、低俗或甚至有害的信息，会导致社会中的思想观念偏离正确、积极的方向。
大众媒体应该积极引导思想政治教育的宣传，选择和传播那些有助于社会和谐、进步和稳定的信息。
大众传播环境对思想政治教育的影响还表现在舆论导向方面。
舆论是公众对社会事件和问题的看法和态度，在大众传媒的引导下逐渐形成。
如果大众传媒过度渲染社会问题的严重性，只关注负面和矛盾，容易造成社会对问题的恐慌和消极情绪。
相反，如果大众传媒能够以积极、理性和客观的态度对待社会问题，引导公众正确看待和解决问题，将对思想政治教育产生积极的影响。
大众传播环境对思想政治教育的影响还体现在价值观念的传递方面。
传统的思想政治教育包括传授正确的思想观念、道德观念和价值观念。
在信息爆炸的时代，大众传媒的广告营销、综艺娱乐等节目往往以迎合大众的兴趣和需求为目的，可能忽视了对正确价值观念的传递。
这容易导致社会中的思想观念浅薄、功利或甚至缺乏道德约束。
大众传媒应该重视价值观念的传递，引导公众树立正确的道德观念和社会价值观念。
大众传播环境对思想政治教育的影响还可通过互联网和社交媒体来实现。
互联网和社交媒体已成为大众获取信息和交流思想的重要途径。
互联网和社交媒体的特点是信息的快速和自由传播，存在着信息的“泛滥”现象，公众容易被一些虚假或不负责任的信息误导。
大众传媒应提高公众的信息素养，教育公众如何正确判断和选择信息，以及如何借助互联网和社交媒体传播正确的思想政治教育观念。
论大众传媒载体在高校思想政治教育中的应用
２１ ０ １年 ４月第 ２期
论 大众传 媒 载体 在高校 思 想政 治教 育 中的应 用
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它把 各种各 样 的价值观 念 、思想 观点 、生 活方式 等 展 现在人 们 面前 ，影响着 人们 的思想 和行 为 ，进 而对 整 个社会 产生 巨大 的导 向作用 。大众传 媒通 过其 传 达 的
前 ，电视 、报纸 和通俗 书 刊 、互 联 网与广播 ，是对 公 众 日常生 活影 响最大 的 四种传媒 类 型 。
信息和社会生存 资源的重要途径。笔者 曾于 ２０ ０９年 对本校大一 ３ １ ７ 名学生就宗教信仰问题进行问卷调查
时发 现 ，有 ２ ％ 的 同学 是 通 过 网络 、书籍 、广 播 电 ２
规 ， 多地 认识 社会 、交 流 思想 ，有 助 于人们 建 立 科 更 学 的人 生观 、世界 观 、价值 观 ，也 有利 于 弘扬社 会 正 气 、针砭 社会 时 弊 ， 而形 成 良好 的社 会 风气 。正 因 从
信息 ，不断地把文化传递给下一代 ，并用统一的、占
据统治 地位 的人生 观 、世 界观 和社会 规范 ，潜 移 默化 地影响人 们 ，让一代 代人 在社会 中学 习并认 同社会 传
大众传媒是指面向大众传播信息 、知识 、观念、
娱 乐等社 会信息 的媒 体 。所 谓载体 通 常被理解 为 承载
知识和信息的物质形体。大众传媒载体分类 为印刷媒
介 和 电子 媒介 。印刷 媒介 是 指报纸 、杂 志、 书籍 等人
类最早出现而现在仍普遍应用的大众传播媒介 ；电子 媒介一般 指广播 、电影、电视、网络、手机 等。 目
（ ） 大众传 媒载 体对 高校 思 想政 治教 育的影 响 二
大众媒体对大学生思想政治教育的影响及对策
大众媒体对大学生思想政治教育的影响及对策大众媒体依托互联网以极快的速度渗透进人们的日常生活。
网络、博客等大众新兴媒介已经影响到人类各项生产生活。
大学生始终走在科技发展的最前沿，他们的视野更加辽阔，更容易接受新鲜事物。
大众媒体的代表——互联网的蓬勃发展使大学生在生活习惯和思想观念上都受到前所未有的影响。
标签：大众媒体；思想政治教育；影响；对策一、大众媒体的内涵及特点媒体建立起人与人沟通的桥梁，人类一般通过声音、图像、文字、音乐、动画、影像等六种媒体进行沟通交流。
陈道德在《传播学教程》一书中指出：“传播媒介，是传播过程得以实现的中介，是承载、复制并传递信息的物理形式。
这种物理形式包括印刷品、广播电视器材以及包含其中的文字、记号和象征物等，还包括专事传播的组织机构，如新闻社、编辑部等。
”也就是说人类借助大众媒体使信息传播过程得以实现，大众媒体包括：报纸、杂志、广播、电视、互联网等，承载着宣传、新闻传播、舆论监督、实用及文化积累五大功能。
二、大众媒体对大学生思想政治教育的影响大学生作为推动时代进步的主力军，思想进步，精神活跃，易接受新鲜事物。
他们在享受大众媒体带来便利的同时，思想品质和价值取向受其影响较大。
这种影响力随着时代的发展日趋显著。
大众媒体作为时代的产物，一方面改善了大学生获取信息的手段和途径，丰富了学生的课余生活，另一方面许多不良信息给大学生的思想品质和道德行为带来负面影响。
1.大众媒体对大学生思想政治教育的积极影响大众媒体改善了大学生获取信息的方式和途径，大众媒体通过广播电视、互联网给公众提供了一个开阔的了解世界的平台，在这里人们通过了解国内外发展现状，更深入地把握时代脉搏。
互联网与大学生双向互动的信息传递模式使学生第一时间掌握国内外发展现状，开拓了大学生视野。
例如微博、论坛、贴吧等，给学生搭建了一个对时事发表见解的平台，让大学生各抒己见充分展现自我。
这种双向互动性，使大学生成为中国政治、经济、文化、社会、卫生建设的参与者，将自己的思考传递给别人的同时，自己的思维方式也得到提升。
大众传播环境对思想政治教育的影响
大众传播环境对思想政治教育的影响大众传播环境对思想政治教育有着深远的影响。
大众传播环境是指人们获取信息的途径和渠道，包括媒体、网络、社交平台等。
在当代社会中，大众传播环境发生了巨大的变革，极大地改变了思想政治教育的方式和效果。
大众传播环境为思想政治教育提供了更加广泛的传播渠道。
传统上，思想政治教育主要通过教室、课本等渠道进行。
随着互联网的发展，人们可以通过各种媒体和网络平台获取信息。
这使得思想政治教育的传播覆盖面更广，不再局限于特定的时间和空间。
无论是通过新闻报道、电视节目，还是通过社交平台、博客等社交媒体，人们都可以接触到各种思想政治内容。
这为思想政治教育的传播提供了更多的机会，使得更多的人能够接触到这些内容，深入了解和思考。
大众传播环境改变了信息传播的方式和形式，影响了思想政治教育的内容和表达方式。
互联网和社交媒体的兴起，使得信息传播更加快速、便捷、多样化。
这也使得思想政治教育的内容更加多样化和丰富化。
传统的思想政治教育往往以统一的教义和教科书为主，而现在，人们可以通过网络上的各种观点和论述来了解和思考问题，思想政治教育的内容变得更加多元和多样。
大众传播环境也为思想政治教育提供了更多的表达方式，例如通过视频、图片、音频等形式，增加了思想政治教育的趣味性和吸引力。
大众传播环境加强了思想政治教育的互动性和参与性。
传统的思想政治教育主要是一种单向传递的模式，即教师或从业人员向学生或受众传递知识。
在大众传播环境下，人们可以通过各种方式互动和参与到思想政治教育中。
社交媒体平台上的讨论和评论功能使得人们可以与他人交流和讨论看法，提出问题和观点。
这种互动和参与的机制增加了思想政治教育的活跃性和实用性，使得受众更容易理解和接受教育内容。
大众传播环境也存在着一些挑战和问题。
信息的真实性和准确性难以确保。
在大众传播环境下，信息传播的速度非常快，但同时也容易出现不准确、不实和误导性的信息。
这对思想政治教育提出了严峻的挑战，需要人们具备辨别信息真伪的能力。
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育与大众传播的最佳结合点。
关键词 大众传播 大众传播载体 高校思想政治教育 媒介
中图分类号：G641
文献标识码：A
文章编号：1009-0592(2007)-729-02
随着世界科学技术的突飞猛进，大众传播的手段不断更新，书籍、
(一) 社会大系统中，大众传播是高校思想政治教育的一种重要途
报刊、广播、电视等大众传媒的信息传播活动不仅普及到社会的每一 径和手段。思想政治教育是一种教育实践活动，是一定的阶级或政治
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(3)媒介研究。就是要根据不同传播媒介的特点来充分发挥其作 用，将所要传播的内容以最快、最准、最有效的形式传递给受传者，使 其受到教育。
(4) 受传者研究。高校中的受传者就是大学生，他们是相对整齐 的整体，处于一个相对封闭的空间环境，其心理空间和思维空间相当 广阔，信息传播非常活跃。他们当中不同兴趣、不同专业的成员构成 了高校这个小社区的各种组织和系统。了解学生的情绪、经验、知识 层次、价值观念等因素，采取大学生易于接受的传播方式进行必要内 容传播，充分调动其自身的主观能动性，使大众传播成为校园文化建 设的有力工具，取得思想政治教育的理想效果。
三、运用大众传播载体进行高校思想政治教育应该注意的几个问 题
（一）信息来源问题。思想政治教育要取得明显效果，学生在思想 观念、行为方式要有根本转变。学生接受各种教育，获得的信息来自 多方面，但主要渠道是来自思想政治工作者 (传播者) 的传播。因此， 提高思想政治工作者的素质，建立一支懂得运用传播学进行思想政治 教育的工作队伍，树立起他们在学生中的良好威信，才能保证信息来 源准确、及时，才能取得良好的思想政治教育效果。
二、以大众传播为高校思想政治教育载体的可能性和必要性 （一）大众传播的迅速发展及其影响的日益增长为高校思想政治 教育将其做作为载体提供了客观条件和要求。如今，我国已经基本形 成了覆盖面较广、辐射力较强、较完整的大众信息传播网络。大众传 播工具的迅速发展为日益社会化的思想政治教育以其为载体提供了 科技条件和物质基础，而其越来越大的影响力也要求高校思想政治教 育必须以此为载体，对大学生进行广泛而且有针对性的宣传教育。如 果不充分利用这一影响极大的载体，高校思想政治教育的影响力和效 果就会受到很大的限制，那将是高校思想政治教育的一大缺憾。 （二）以大众传播为载体是对思想政治教育优良传统的继承和发 展。我国思想政治教育的实践证明，通过大众传播媒介对广大人民群
（四）以大众传播为载体是扩大思想政治教育覆盖面，增强思想政 治教育实效的要求。在信息时代发展的今天，高校大学生学习的内容 已不仅仅局限于课堂学习，其中更为广泛的是通过大众传播媒介来获 取知识。思想政治教育与大众传播媒介结合在一起，增强了思想政治 教育信息内容的高集成性、双向性和可选择性，使人的自主教育和有 针对性的接受教育成为可能。因此，从这种意义上说，是否重视以大 众传播为载体进行思想政治教育关系到高校思想政治教育的覆盖面 和实效。
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教育文化
２００７．０９
特别是校园文化的建设中发挥着重要作用。 1．校园文化对大学生社会化的过程起着决定性的作用。校园文
化是指学校教育过程以外的大学生的校园生活存在方式。它是一种 精神环境和文化氛围，主要反映在大学生的第二课堂或社团活动中。 校园文化置身于社会文化的大背景之中，社会政治、经济、文化大环境 的变化通过校园文化来影响大学生。另一方面，高校作为一种新思 想、新观念、新知识的发源地，校园文化反过来又冲击着传统的社会文 化，对整个民族文化进行某种程度的导向。校园文化作为大学生社会 化的微观环境是高校师生可以有意识地进行创造、培育和改变的。因 此，它在大学生社会化过程中具有决定性的作用。
点是培养高素质人才的内在要求和迫切需要。
革的内容之一。思想政治教育实际政治教育的重要载体
过程。在这一过程中，要使思想教育发挥作用，真正影响广大公民的
大众传播是指通过现代化的大众传播媒介如报纸、书籍、杂志、广 思想和生活方式，必须通过社会心理这一中介物使之“内化”为一种
（二）宣传技巧问题。任何教育内容都需要以传播媒介的方式传 出，选择什么样的媒介进行内容宣传是至关重要的。在高校这一具有 特殊文化氛围的环境中，面对着具有较高文化素养的大学生，提高宣 传技巧、采取易于使大学生真正接受的方式进行教育，才能收到预期 效果。
（三）环境影响问题。在对学生进行传播的过程中，学生的各种集 体是传播的背景。这些集体有系、班、团小组、寝室以及同乡、同学等。 大多数学生都重视这些关系，维护这些集体的荣誉，并愿意遵守集体 的规范。因此，了解受传者背后的团体关系及其所遵守的规范，就可 以预测出传播对其产生的效果。
个角落，而且还渗透到社会生活的各个方面。大众传播是人们获得外 集团为实现一定的政治目标，有目的的对人们施加意识形态的影响，
界信息的主要渠道，是实现国家和社会目标的重要手段，是社会上各 以期转变人们的思想，进而指导人们的社会行为。因此思想政治教育
种利益集团争取和维护自身利益的工具，又是社会文化和娱乐的提供 的实质就是一个思想传播过程，是一个以意识形态(政治、法律、宗教、
众包括大学生的思想政治教育，在宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”重要思想，宣传党的路线、方针、政策，宣传模范 人物的先进事迹，激励人民的社会主义建设的积极性，提高人民的思 想道德素质方面，发挥了其他载体不可替代的作用。
（三）以大众传播为载体是更好地发挥大众传播的积极作用，抵制 消极有害影响的需要。在现代社会，大众传播为人们提供的信息本身 就包含着思想、政治、道德方面的内容，对人们思想品德的形成和发展 产生着不可忽视的重要影响。大众传播媒介的公开性、权威性、显著 性和直达性的特点使其在信息环境形成过程中，拥有其他类型的传播 载体所不可比拟的强大力量。利用这些特点，可以利用大众传播媒介 控制社会舆论，宣传国家大政方针、对外政策，巩固人们的政治信念以 及动员人们参与政治活动等，使报纸、书籍、刊物等成为对人们进行思 想政治教育的重要工具和有利武器。
2．加强校园大众传播的研究。目前，我国高校内的大众传播媒介 主要是校报、校刊、广播站、闭路电视、网络等。高校是一个与社会相 对独立的闭合系统，因而对校园大众传播的研究必须按照大众传播学 的研究方法进行系统的研究。既从传播者、信息(内容)、媒介、受传者 等方面进行研究。
(1)传播者研究。传播者指的是传播机构及其内部的有关工作人 员。高校大众传播的传播机构由思想教育者组成的机构担当，这样在 保证学生能相当程度的参与前提下，由传播机构传播出启发性、针对 性的信息，一方面对学生的思想进行控制和影响；另一方面创造一个 较为民主、公开的环境，让学生也能充分发表意见，进行双向交流。这 就要建立完备的传播机构和畅通的传播渠道。
(2)信息(内容)研究。高校大众传播是建设校园文化的有力工具， 而校园文化的建设在大学生社会化中起决定性作用。因此，高校大众 传播的传播内容必须紧紧围绕大学生社会化的各个方面内容。这些 内容可以按性质分别以新闻、教育、说服、学术自由论坛、娱乐等形式 出现在校报、校刊、校广播台和闭路电视的各种栏目之中。
２００７．０９
教育文化
浅谈运用大众传播载体进行高校思想政治教育
□张华
（中南民族大学美术学院 湖北·武汉 430074）
摘 要 我们的时代是一个大众传播的时代。大众传播是高校思想政治教育的重要媒介，大众传播载体应该成为当代高校
思想政治教育的重要载体。高校思想政治教育必须充分重视大众传播载体的研究和运用，努力探寻并找到高校思想政治教
者。大众传播的影响之普遍、作用之强大，使得它成为现代社会中最 艺术、哲学等)的观点为内容，以广大公民为对象的传播过程。如今，
重要的信息系统。作为受众的高校大学生，处于青年社会化的重要阶 高校大学生由于处在社会多元化的特殊环境之中，他们的价值观、人
段，高校又处于一个特殊的文化环境，使大学生能与各种大众传播媒 生观、道德观也必然趋于多元化。这样，传统的教育传播方式逐渐暴
社会是一个大系统，其要素包括社会的政治、经济、文化、法律、生 化过程、作为一个培养人才的过程，主要教育手段依赖于大众传播。
活等。大众传播作为一种文化事业在社会化大系统中必然对高校思 可见大众传播已经成为高校思想政治教育的重要手段和主要渠道。
想政治教育产生某种相关效应。
(二) 处于学校小系统中，高校内的大众传播在高校思想政治教育
的文化氛围。
养人才。在大学期间，大学生不仅要学习专业知识，培养专业技能，更
大众传播载体，即以大众传播为思想政治教育载体之意，指思想 重要的是要确立正确的自我意识，形成符合社会客观需要的世界观、
政治教育部门和教育者通过上述各种大众传播工具向广大群众传导 人生观、价值观等，并完善自己的德、智、体、美、知、情、意、行的思想人
介广泛而密切地接触。这使传统的思想教育方式、方法受到挑战。因 露其局限性，不仅如此，由于学生信息来源广，传统的教育传播信息不
此，改进当前的思想政治教育的方式、方法，发挥大众传播载体在高校 可避免地与学生接收的信息不协调，从而使学生产生逆反心理。因
思想政治教育的作用，找到大众传播与高校思想政治教育的最佳结合 此，以物化为媒介(大众传播)的教育传播方式就成为思想政治教育改
参考文献： [1]郭庆光．传播学教程．中国人民大学出版社．1999 年 11 月第 1 版． [2] 张耀灿，陈万柏．思想政治教育学原理．高等教育出版社．2001 年 1 月第 1 版． [3]陈万柏．思想政治教育载体论．湖北人民出版社．2003 年 5 月第 1 版． [4]付长海．论拓展思想政治教育的传播途径．思想政治教育．2004 年第 11 期． [5]李世黎．网络思想政治教育的合目的性分析．思想政治教育．2004 年 第 3 期．
文并茂、生动、可信度强，因而通过反复的耳濡目染可以潜移默化地对 迅速发展的时代，大众传播必然会成为形成社会心理的有力工具。思
受众产生多方面的影响，从而使这种影响逐渐改变受众的思想、生活 想上层建筑(或社会意识形态)借助于大众传播媒介，将其思想理论体