七年级语文下册《漫话探险》课件4人教版
合集下载
(推荐)《语文漫话探险》PPT课件
的最后一站--罗布泊沙漠。对于徒
步探险的人，这是个死亡地带，几
乎没有人曾经走过去。余纯顺要徒
步穿越。他走进了罗布泊，不久，
就发生了一场沙尘暴。余纯顺悲壮
余纯顺
8
哥伦布
尧茂书
9
• 听完了这么多探险家的故事，你从他们身 上学到了什么？ 对事物充满好奇，有团队合作精神，性 格乐观 ，心胸宽广，坚毅 。
7
• 上海人，是职业探险者。他的理想
是走访遍960万平方公里的国土和56
个民族主要的聚居地。他曾说过，
自己走在路上，每当夜空布满繁星
的时候，躺在天幕之下，也会禁不
住想念家乡，想念亲人朋ຫໍສະໝຸດ ，可是早上起来，面对新的太阳，回望一
下故乡的方向，也就那么走下去了。
他认为自己生命最好的终结是在路
上。
1996年6月，余纯顺走到了自己生命
10
• 究竟什么是探险？ •探险是：到从来没有人去过或很少 有人去过的艰险地方去考察、寻究 自然界情况的活动。
11
12
学生双层床学生宿舍床 枞痋爿
• 在从来没有人去过或很少有人去过的艰险 地方我们常会遇到各种遇到一些难以预料 的事，有时还会陷入不堪的境地，这时， 我们可就要用上一些探险自救的知识，那 么你会野外求救吗？你会辨别方向吗？你 会看云识天气吗？下面让我们进入探险知 识的环节。
了环绕罗布泊这个咸水湖盆地的 位置之谜。
•
1900年，斯文·海定在沙漠中
发现了楼兰城遗迹。1905年，他
重访西藏后，绘制了第一张详细
的西藏地图，并且发现了印度河 的发源地。斯文·海定继续旅行， 直到60多岁。他撰写了许多本关
于自己长途旅行的书。这使他成
为20世纪最有名的探险家之一。 在探险旅行中，斯文·海定收集了 8000多个岩石标本以及古代文明
人教版七年级语文综合性学习《漫话探险》课件
张骞出使西域
你知道著名的“丝绸之路”是谁开拓的 吗？是西汉时期伟大的探险家——张骞。
在汉代以前，西域对几乎所有中原人而 言都是十分陌生的神秘地方。西汉初年的时 候，人们逐渐从东西往来的行商的描述中了解 到西域的一些情况，仍很有限。公元前138 年，终于有一位中原勇士，率先向这块未知的 地方发出挑战，他就是张骞（公元前195- 114 年）。 张骞出使西域，不是他个人的愿望， 而是当时西汉王朝政治上的要求。公元前139 年，他受命率人前往西域，寻找并联络曾被匈 奴赶跑的大月氏，合力进击匈奴。
要求：作文题目自拟，体裁、字数不限，尽量写得生动，有意思。
•
余纯顺的童年曾经遭遇一些不幸，他说自己从小希望做一个
文武双全的人，说到这些时，他所使用的是一些古典的词句，像
“笑谈渴饮匈奴血”的风格。他说自己走在路上，每当夜空布满
繁星的时候，躺在天幕之下，也禁不住想念家乡，想念亲人朋友，
可是早上起来，面对新的太阳，回望一下故乡的方向，也就那么
走下去了。他认为自己生命最好的终结是在路上。
探险不是冒险，户外运动所倡导的是
科学、安全、文明、环保，其中安全永远是第一位的。
1、户外装备“百宝箱”必携的基本装备：（1）地图，（2）指 北针，（3）头灯，（4）备用粮食，（5）备用衣物，（6）太阳 眼镜，（7）瑞士刀，（8）火种，（9）急救箱，（10）绳索。
2、野外急救措施
3、团队精神很重要 在户外活动中随时有可能遇到险情，如果不 能冷静面对，惊慌失措，便会失去最佳救助时机，所以具备良好 的心理素质也是户外探险应当注意的。
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
同学们:
你们想目睹“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇景吗？
七年级下册漫话探险课件
生存夏令营模拟招聘
挑战荒岛、荒山、荒漠、荒原的各组长上台展 示自己的宣传画，朗读宣传语，鼓励大家挑战，并 各自选择教室的一角为招聘地点，愿到哪组招聘的 同学就到哪组报名面试，四名记者也随之开始采访 活动。 各组总结招聘情况，各记者汇报采访情况，评 出最佳招聘组、智勇挑战者和最佳记者。
探险过程中必备的知识和基本技能，必须要有 吃苦耐劳、不怕困难、挫折的精神，必须要有坚强 的毅力和顽强的意志。
漂流长江第一人——尧茂书 在长江源头起伏险峻的通天河峡谷中，千万 年来的寂静被一阵激越昂扬的四川号子打破 了。“嘿哟、嘿哟嘿哟，嘿；嘿哟、嘿哟嘿哟，嘿 ……”从长江上游冲下一只红色橡皮船，船的两舷 闪着五个金灿灿的大字“龙的传人号”。一个身穿 红色救生服的青年，手操双桨，严峻的目光注视着 前面的激流，镇定自若地驾驭着橡皮船，在奔腾咆 哮的江水中左突右奔，飞流直下。两岸峡谷的回 声，呼应着高昂、苍劲的号子，让人觉得这不是一 叶轻舟在孤行，而像是千舟竞发…… 波激浪涌，历经沧桑的万里长江，在中华大 地上奔流着四千万年了，它同古老的黄河一样，孕
余纯顺为追祭尧茂书而作
昔有荆轲刺秦王，别时慷慨易水寒。
而今尧君殉长江，岂止赢得不复还！
中华代有英杰出，无不含笑赴险关。 休看沱水貌不扬，不尽长江因此宽！
好一个“岂止赢得不复还”！好一个“无不含 笑赴险关”！这不正是我们这一代年轻人的真实写 照？尧茂书、余纯顺不正是我们这一代青年的楷模？ 在他们身上充分体现了中华民族民族那一种自强不 息、勇往直前的精神。长江，也为他们感到自豪！
②探险是有充分准备的漫长之旅，整个过程是考察和研究的 过程，是人类认识、探索自然世界的一种方式，也是人类 对自我的体能与智能的挑战和考验；
而冒险是在某一具体情境之中的不得已而为之或应急 性的行为；
《漫话探险》教学课件(浙江省台州市温岭市)
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
1、对人类探险及其意义有进一步的认识、 学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然 与自我的精神。 2、培养战胜困难与挫折的勇气和信心。 3、在活动中培养口语交际和写作能力， 清晰明确地陈述自己观点的能力。
。
讲述
探险家的故事
哥伦布(145l-1506年)是西班牙著名航 海家，是地理大发现的先驱者。
哥伦布出生于意大利北部港口城市热那亚，父母 均是西班牙人。哥伦布相信大地球形说，认为从 欧洲西航可达东方的印度和中国。1484年，哥伦 布首先向葡萄牙国王陈述自己的设想，但没有得 到支持。1486年，经过多次努力，哥伦布终于说 服了西班牙女王，以西班牙王室的名义进行航海 探险活动，寻找去东方的海上道路。1492年8月3 日，哥伦布率领88名水手，分乘三艘帆船，从西 班牙南部出发。其中最大的是旗舰“圣玛丽亚” 号，长35米，吨位130吨。航队西行69天后到达巴 哈马群岛，没有见到马可波罗所描写的中国文明， 但他坚信他是到了亚洲。此后到1502年，哥伦布 又三次航行美洲，路线逐渐南移，先后到达了牙 买加、波多黎各、特立尼达和南美洲北岸。
1520年船队在南纬52度处又发现了个海口。这个海峡弯弯 曲曲，忽窄忽宽，港汊交错，波涛汹涌。麦哲伦派出一艘 船去探航，然而这艘船却调转船头逃回了西班牙。麦哲伦 只好率领着剩下的3条船象钻迷宫似的在海峡中摸索着前 进。麦哲伦以坚强的意志率领船队前进。在这个海峡迂回 航行1个月后，他们终于走出海峡西口，见到了浩瀚的大 海。向来以沉着、坚定著称的麦哲伦激动地掉下了眼泪。 为了纪念麦哲伦这次探航的功债，后人把这条海峡命 名为“麦哲伦海峡”。如果你打开世界地图，就可以在南 美洲的南端，南纬52度的地方找到它。 走出海峡后船队在一片大洋中航行了3个多月，海面 一直风平浪静。因此，他们就为它取了个名字叫“太平 洋”。 麦哲伦船队的环球航行，用实践证明了地球是一个 园体，不管是从西往东，还是从东往西，毫无疑问，都可 以环绕我们这个星球一周回到原地。
人教版语文七下五单元《漫话探险》教学课件
们的漂流勇士尧茂书，在漂流金沙江上游的通珈峡 时，因水流太急而翻船身亡。 中国五千年历史中，第一位乘龙的英雄，中 华民族又一位忠诚勇敢的儿子，为了书离开我们去了，他在万里长江中找到 了他的归宿。他就像万里长江冰川源头上最初融化 的一滴春水，汇进千流百川，变为滚滚波涛，以排 山倒海、摧枯拉朽的不可阻挡之势，冲向大海，冲 向世界…… 改) ( 选自《报告文学》1986年第8期，有删
“探险”和“冒险”的联系
探险是指去从来没有人去过或很少有人去过 的地方考察 (自然界情况)；
冒险是指不顾危险地进行某项活动。
“探险”和“冒险”的区别
①“探险”是过程，也是目的，之所以要“探险”，就是要解开 那些极少有人涉足或人类从未涉足的自然之谜；
而“冒险”只是一种手段，之所以要“冒险”，是要通过 “冒险”行为来达到预定目的；
余纯顺为追祭尧茂书而作
昔有荆轲刺秦王，别时慷慨易水寒。
而今尧君殉长江，岂止赢得不复还！
中华代有英杰出，无不含笑赴险关。 休看沱水貌不扬，不尽长江因此宽！
好一个“岂止赢得不复还”！好一个“无不含 笑赴险关”！这不正是我们这一代年轻人的真实写 照？尧茂书、余纯顺不正是我们这一代青年的楷模？ 在他们身上充分体现了中华民族民族那一种自强不 息、勇往直前的精神。长江，也为他们感到自豪！
怀念我的叔叔尧茂书
我永远忘不了去年7月24日那一天，那是叔叔尧 茂书漂流长江不幸遇难的日子。 听爸爸说，叔叔原有计划在明年秋天漂流长 江。他放弃了休假，多次到长江沿岸去考 察，到处搜集资料。当他听说美国探险家要在秋天 来我国漂流长江，便决定提前漂流。许 多人劝他准备好了再去，他却坚定地说：“长江是 中华民族的摇蓝，我们中国人应该首先 去征服，如果让外国人首漂，那将是我们的耻辱。 我要调整计划，提前行动。” 1985年5月29日，叔叔踏上了征程。他把五星 红旗插到了长江源头的冰峰上，开始了万里长江第 一漂。 十天过去了，一个月过去了……我和爸爸妈妈
七年级语文下册《漫话探险》
探险运动图片欣赏
探险不是作无谓的牺牲，它是对未 知领域的探索，是对自然和自我的挑战。探 险过程中的任何艰难险阻，都阻挡不了人类 迈向全新领域的脚步。
户 外 运 动 应 具 备 的 知 识
探险不是冒险，户外运动所倡导的是科学、安全、 文明、环保，其中安全永远是第一位的。
1、户外装备“百宝箱” 必携的基本装备：（1）地图，（2）指 北针，（3）头灯，（4）备用粮食，（5）备用衣物，（6）太阳 眼镜，（7）瑞士刀，（8）火种，（9）急救箱，（10）绳索。 2、野外急救措施 在户外活动中随时有可能遇到险情，如果不 能冷静面对，惊慌失措，便会失去最佳救助时机，所以具备良好 的心理素质也是户外探险应当注意的。 3、团队精神很重要 热爱自然是人的天性，保护环境是人的职责 。在整个探险 活动中，注意自然环境的保护和相互协作精神是极其重要的。
天地间依然有你在行走——徒步壮士
余纯顺是我国第一个徒步环行 中国的人，他访问过33个省、 市、自治区；33个少数民族； 发表游记40余万字；沿途拍摄 照片8千余幅；完成了人类首次 孤身徒步川藏、青藏、新藏、 滇藏、中尼公路全程；征服 “世界第三极”的壮举……但不 幸的是，在徒步穿越新疆罗布 泊沙漠时悲壮遇难。余纯顺的 父亲——余金山，虽然疾病缠身， 但是却毅然决定在古稀之年孤 身徒步走遍中国十万里，挑战 世界吉尼斯纪录。他希望在81 岁之前走完十万里，再去儿子 牺牲的地方走一遭。
余纯顺与余金山两父子，都让人感到惊诧无 比。虽然余纯顺在他即将完成徒步穿越新疆 罗布泊全境的壮举时不幸遇难，但是他的积 极向上、坚持不懈、不怕困难、勇往直前的 精神却十分值得我们学习。他的老父亲—— 余金山，虽然年过七旬，但是他却决意要继 承子业，即使他身患多病。我们每时每刻都 应该具有探险精神，因为没有探险的人生是 黯淡的。
七年级语文下册《漫话探险》课件人教版
65℃的酷寒下，大多数人失去了勇气，只有他和另外两个 追随者继续前进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。 11月1日，他在庆祝自己50岁的生日后冒险返回西海岸基 地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了踪迹。直至第二年 4月才发现他的尸体。他冻得像石头一样与冰河浑然中盯
人们至今还纪念着魏格纳，不是他生前冷遇 与死后热闹，而是他毕生寻求真理、正视事实、 勇于探索和不惜献身的科学精神。 探险不是作无谓的牺牲，它是对 未知领域的探索，是对自然和自我的挑战。探险过 程中的任何艰难险阻，都阻挡不了人类迈向全新领 域的脚步。
后人。下面，让我们一起透过探险家们的故事
来漫话探险。
探险故事你说我说 …… ……
☆余纯顺徒步走中国(郑石平) 6月中旬，
已经在神州大地上走了整整8年的徒步探险
家余纯顺，在穿越素有“死亡地带”之称的 罗布泊时，突发急病而死，噩耗传出，使得 无数关心、钦佩他的人们扼腕长叹。
魏格纳于1880年11月l日出生在德国 柏林，是德国气象学家、地球物理学家。 1906年，他终于实现了少年时代的远大 理想，加人了著名的丹麦探险队，来到 了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。为 了找到更多的证据，1930年4月，魏格 纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪， 第4次登上格陵兰岛进行考察，在零下
☆漂流长江第一人(郭正刚) 在长江源头起伏险峻的 通天河峡谷中，千万年来的寂静被一阵激越昂扬的 四川号子打破了。“嘿哟、嘿哟嘿哟，嘿；嘿哟、 嘿哟嘿哟，嘿……”从长江上游冲下一只红色橡皮 船，船的两舷闪着五个金灿灿的大字“龙的传人 号”。一个身穿红色救生服的青年，手操双桨，严 峻的目光注视着前面的激流，镇定自若地驾驭着橡 皮船，在奔腾咆哮的江水中左突右奔，飞流直下。 两岸峡谷的回声，呼应着高昂、苍劲的号子，让人 觉得这不是一叶轻舟在孤行，而像是千舟竞发……
语文综合学习：《漫话探险》课件
的精神，踏着先烈开启的道路，继续我们的探 险事业！
户 外 运 动 应 具 备 的 知 识 探险不是冒险，户外运动所倡导的是科学、安全、
文明、环保，其中安全永远是第一位的。
1、户外装备“百宝箱” 必携的基本装备：（1）地图，（2）指 北针，（3）头灯，（4）备用粮食，（5）备用衣物，（6）太阳 眼镜，（7）瑞士刀，（8）火种，（9）急救箱，（10）绳索。 2、野外急救措施 在户外活动中随时有可能遇到险情，如果不 能冷静面对，惊慌失措，便会失去最佳救助时机，所以具备良好 的心理素质也是户外探险应当注意的。 3、团队精神很重要 热爱自然是人的天性，保护环境是人的职责 。在整个探险 活动中，注意自然环境的保护和相互协作精神是极其重要的。
余 纯 顺
上海人，生于1951中12月， 大学本科。1988年7月1日开始孤 身徒步全中国的旅行、探险之举。 行程已达4万多公里，足迹已遍及 23个省市自治区。已访问过33个 少数民族地区，发表游记40余万 字。沿途拍摄照片8千余幅，为沿 途人们作了150余场题为“壮心献 给父母之邦”的演讲。尤其是完 成了人类首次孤身徒步走完川藏、 青藏、新藏、滇藏、中尼公路全 程的壮举。1996年6月13日在徒步 穿越新疆罗布泊全境时，不幸在 罗布泊西遇难。
郑
和
下
西
洋
郑和：（1371～ 1435）明代著名航海家。云南 昆阳州（今晋宁县）人，原姓 马，赐姓郑，回族。祖父、父 亲都曾赴麦加朝觐。在家乡度 过童年。12岁入燕王朱棣官中 为太监，后任下西洋正使、南 京守备太监等职。自永乐四年 （1406）至宣德八年（1433） 的28年间7次下西洋，历访印 度洋沿岸30余国 。
听完了这么多探险家的故事，
你从他们身上学到了什么？
户 外 运 动 应 具 备 的 知 识 探险不是冒险，户外运动所倡导的是科学、安全、
文明、环保，其中安全永远是第一位的。
1、户外装备“百宝箱” 必携的基本装备：（1）地图，（2）指 北针，（3）头灯，（4）备用粮食，（5）备用衣物，（6）太阳 眼镜，（7）瑞士刀，（8）火种，（9）急救箱，（10）绳索。 2、野外急救措施 在户外活动中随时有可能遇到险情，如果不 能冷静面对，惊慌失措，便会失去最佳救助时机，所以具备良好 的心理素质也是户外探险应当注意的。 3、团队精神很重要 热爱自然是人的天性，保护环境是人的职责 。在整个探险 活动中，注意自然环境的保护和相互协作精神是极其重要的。
余 纯 顺
上海人，生于1951中12月， 大学本科。1988年7月1日开始孤 身徒步全中国的旅行、探险之举。 行程已达4万多公里，足迹已遍及 23个省市自治区。已访问过33个 少数民族地区，发表游记40余万 字。沿途拍摄照片8千余幅，为沿 途人们作了150余场题为“壮心献 给父母之邦”的演讲。尤其是完 成了人类首次孤身徒步走完川藏、 青藏、新藏、滇藏、中尼公路全 程的壮举。1996年6月13日在徒步 穿越新疆罗布泊全境时，不幸在 罗布泊西遇难。
郑
和
下
西
洋
郑和：（1371～ 1435）明代著名航海家。云南 昆阳州（今晋宁县）人，原姓 马，赐姓郑，回族。祖父、父 亲都曾赴麦加朝觐。在家乡度 过童年。12岁入燕王朱棣官中 为太监，后任下西洋正使、南 京守备太监等职。自永乐四年 （1406）至宣德八年（1433） 的28年间7次下西洋，历访印 度洋沿岸30余国 。
听完了这么多探险家的故事，
你从他们身上学到了什么？
漫话探险-人教版语文七年级下册课件
这些人是中华民族悠久历史中这个最近的变幻 时代的一批不安分的跳跃音符，这些人是时代精 神的一批奋勇的先驱。他们在观念中与社会的传 统习惯果断超越，以一个一个单独者行而行的孑 然形象，走进大自然的壮观与艰险，将一生只有 一次的生命，坚忍而沉着地奉献给给了天地人间 。 在一个物欲横流的时代，在一个财富竞赛的 时代，有人孤独地背上单纯的行囊，形单影只地 跨越过平庸烂俗的名利角逐，将生命化作一行永 不归返的足迹，投入了人迹罕至的高山、疾流、 峡谷、大漠，他们理想的人生境界在永不可及的 精神地平线那边。
亚洲第一飞人
台湾著名艺人小黑，一生热 爱特技表演，以出身特技演 员为荣，曾飞跃万里长城和 黄河壶口瀑布，号称亚洲第 一飞人，这是他生前最后特 技表演的英姿。
飞 车 特 技 拍 广 告
柯 受 良 生 前 最 后 英 姿 —
—
本名:柯受良 绰号:小黑 英文名:Orr,SauLeung 出生地:浙江宁波1953年
１９８６年，柯受良任成龙电影代表作《龙兄 虎弟》的特技指导，这部寻宝争夺战的电影在当年 叫好又叫座，柯受良在外景地南斯拉夫亲自驾驶车 辆，让跑车飞越六车道高速公路，总长度达７５米， 难度很大，惊险异常。
１９８６年，柯受良任成龙电影代表作《龙兄虎弟》的特 技指导，这部寻宝争夺战的电影在当年叫好又叫座，柯受 良在外景地南斯拉夫亲自驾驶车辆，让跑车飞越六车道高 速公路，总长度达７５米，难度很大，惊险异常。 １９９７年，香港回归前夕，柯受良驾驶跑车成功飞越 了黄河天堑壶口瀑布，长度达５５米并因此获得了“亚洲 第一飞人”的称号。飞越当天刮着大风，第一次飞越没有 成功，但第二次成功了，其中有过很多危险的动作，但他 都安全度过了。 ２００２年１０月１日，柯受良驾车飞越了长３０米 的布达拉宫广场。表演中因轻微意外伤到颈部，但仍抱伤 参加一场由西藏驾车到尼泊尔的拉力赛。因负伤参赛，其 间因受震荡而常感头晕，所以每有休息时间他就要输液， 其中一晚险些因输液失误出现生命危险。
天津市宝坻区黑狼口中学七年级语文下册 综合性学习《漫话探险》活动课课件 新人教版
辩论会
正方：探险利大于弊 （推崇探险） 反方：探险弊大于利 （反对探险）
辩论流程： 1、双方主辩陈述观点；2、自由辩论； 3、双方主辩强调观点；4、主持人总结，评出优秀辩手。 辩论要求：快速、礼貌；所有辩论必须言之有据、言之 成理、针锋相对。 辩论的目的是为了明白探险的目的、意义，明确探 险并不是冒险，不是作无谓的牺牲，它是对未知领域的 探索，是对自然和自我的挑战，是有备而去。
探险家余纯顺
我认为我是世界上在某些触角上最幸福的人， 我甚至产生过无数次后怕，如果当初没选择这条 路，那么我现在又会是什么样子呢? ——余纯顺
余纯顺墓前碑文详述
壮士余纯顺，1952年生于上海普通工人家庭。 早年生活困顿，但志存高远，有遗世孑立之貌，又 于非正常年代，十年务农刻苦自学，以凿壁偷光， 断齑划粥之精神发愤进取，为广博的知识构建打下 基础。 并于1988年夏月始，孤身徒步走访全中国。八 年间克服千难万险，风餐露宿，跋山涉水，叩访33 个少数民族聚居地，行程八万余华里，又创下了人 类史上第一个孤身徒步考察世界第三极：青藏高原 的记录。威名震寰宇为众人景仰。民族之精神，从 此注入新的内容。1996年6月在征服死亡之海罗布 泊时不幸遇难，与大自然融为一体，英年早逝，时
面对外国人的挑战，1984年5月，他毅然舍 弃一切，开始徒步万里长城。经过一年多 的艰苦跋涉完成壮举，成为世界上第一位 徒步万里长城的人。之后，他又徒步丝绸 之路、黄土高原、新疆罗布泊,攀登格拉丹 冬和昆仑雪山，考察神农架野人、喜马拉 雅雪人、绒布冰川,沿喜马拉雅和雅鲁藏布 江旅行，试登珠穆朗玛，三次穿越死亡之 海塔克拉玛干、古尔班通古特等中国五大 沙漠。
生生死死！他用自己的双手
拍摄了一万多张黑 白彩色照片， 写下了二百多万字的探险日记， 内容涉及政治、历史、地理、 文学、哲学、艺 术、气功和考 古等各种领域，他的几部作品 已 陆续发表，曾多次获得全国 大奖，有的还作为 爱国教材选
七年级语文漫话探险2(PPT)4-2
克里斯托弗， 哥倫(145l1506年)是 西班牙著名 航海家，是 地理大發現
的先驅者。
一加仑汽油的能量简称GGE，方便和油价作比较）核能。 用以提供电解水的氢气电能来源。需要4,吨铀矿—提供,座兆瓦发电厂 等于$4亿美金，等于每GGE单 位$.美元。 太阳能 用以提供电解水的氢气电能来源。需要每平方公尺达,千瓦（每小时）效率的太阳能版科技共亿万座4千瓦的机组，成本推估约$兆 等于每 GGE单位$ .美元。 氢能 化学元素氢(H——Hydrogen)，在元素； 少儿音乐培训加盟 少儿音乐培训加盟 ；周期表中位于第一位，它 是所有原子中最小的。众所周知，氢分子与氧 分子化合成水，氢通常的单质形态是氢气（H），它是无色无味，极易燃烧的双原子的气体，氢气是密度最小 的气体。在标准状况（摄氏度和一个大气压）下，每升氢气只有.宙中最常见的元素，氢及其同位 素占到了太阳总质量的4%，宇宙质量的7%都是氢。 氢具有高挥发性、高能量，是能源载体和燃料，同时氢在工业生产中也有广泛应用。现在工业每年用氢 量为亿立方米，氢气与其它物质一起用来制造氨水和化肥，同时也应用到汽油精炼工艺、玻璃磨光、黄金焊接、气象气球探测及食品工业中。液态氢可以作 为火箭燃料，因为氢的液化温度在－℃。 氢能在二十一世纪有可能在世界能源舞台上成为一种举足轻重的二次能源。它是一种极为优越的新能源，其主要优 点有：燃烧热值高，每千克氢燃烧后的热量，约为汽油的倍，酒精的. 倍，焦炭的4.倍。燃烧的产物是水，是世界上最干净的能源。资源丰富，氢气可以由水 制取，而水是地球上最为丰富的资源，演绎了自然物质循环利用、持续发展的经典过程。 氢能简介 二次能源是联系一次能源和能源用户的中间纽带。二次能
源又可分为“过程性能源”和“含能体能源”。当今电能就是应用最广的“过程性能源”；柴油、汽油则是应用最广的“含能体能源”。由于目前“过程性 能源”尚不能大量地直接贮存，因此汽车、轮船、飞机等机动性强的现代交通运输工具就无法直接使用从发电厂输出来的电能，只能采用像柴油、汽油这一 类“含能体能源”。可见，过程性能源和含能体能源是不能互相替代的，各有自己的应用范围。随着，人们将目光也投向寻求新的“含能体能源”，作为二 次能源的电能，可从各种一次能源中生产出来，例如煤炭、石油、天然气、太阳能、风能、水力、潮汐能、地热能、核燃料等均可直接生产电能。而作为二 次能源的汽油和柴油等则不然，生产它们几乎完全依靠化石燃料。随着化石燃料耗量的日益增加，其储量日益减少，终有一天这些资源将要枯竭，这就迫切 需
中学主题班会《综合性活动课 漫话探险》课件
《综合性活动课--漫话探险》教案教学目标1．了解一些古今中外探险家的故事，学习探险家勇于探究、挑战自然与自我的精神，以及不怕困难、不怕挫折的坚毅品质。
2．了解在探险过程中应掌握的生存知识和基本技能。
3．进行口语训练，提高口语表达能力。
教学重难点重点：培养学生口语表达能力，活动组织能力。
难点：如何正确理解探险精神。
教学准备1．指导学生搜集并整理古今中外探险家的典型故事及有关人类探险活动的图片、光盘、录像资料、与探险活动有关的知识。
(地理、气象、人文发展等。
)2．师生共同设计活动计划。
3．民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会。
(5人组成。
)教学过程一、导入(多媒体演示《传奇》中关于探险的画面片段。
)类对未知世界的好奇心与生俱来。
从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。
探险过程中任何艰难险阻都挡征。
2．组织竞赛。
险。
根据课前准备，同意探险论观点的学生就作为正方，坐在左边，反对探险论观点的学生就作为反方，坐在右边。
2．组织辩论。
学生推荐一位协调能力强的学生当主持人，组织正、反方展开辩论。
正、反方结合搜集到的资料，分别陈述自己的观点。
教师在活动前要指导帮助辩论双方做好充足准备。
在辩论过程中，教师不应“披挂上阵”，只有当出现共性问题不能解决时，才应适当调控。
3．辩论小结。
探险的是是非非，同学们已经说了很多，屈原曾说过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
人类从参天大树的雨林地带走进摩天大楼的商业时代，正是因为具有了这种开拓创新的探险精神。
我们需要的也正是这种精神，奋斗的信心。
(这个辩论会，可以拓宽学生的视野，培养学生辩证的观点和综合思维的能力。
特别是在综合性方面，它要求学生从探险的成败得失、光荣与灾难、功绩与损害中提炼出足以说服对方的观点。
辩论会还培养了学生整合资料的能力，也让他们经历了积极进取的探险精神的洗礼，丰富了他们的语言素养，同时，辩论又培养了学生团结合作的精神和竞争的意识。