《声现象》单元同步能力测试
八年级物理《声现象》单元测试题(含答案)
八年级第一学期第二单元物理测试班级：姓名：座号：评分：一、选择题（每题3分，共33分）1．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．不振动的物体也能发声C．声音可以在真空中传播D．在空气中，声音的传播与光的传播一样快2．下列说法中错误的是（）A．演奏二胡时，弦在振动B．鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的C．收音机发声时，喇叭在振动D．宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声3．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A．响度 B. 音调 C. 音色 D. 传播方向4．下面形容声音的“高”，指音调的是（）A．引吭高歌 B. 高声喧哗C.这首歌声音太高，唱不上去D. 听不见，声音高些5．小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（）A．粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B．粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C．粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D．无法比较音调的高低6．狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（）A．狗、猫的耳朵比人更灵敏B．狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C．狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同D．狗、猫的耳廓能转动7．我们生活在声音的世界里。
下列声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）清晨公园里小鸟的鸣声；（4）装修房子时的电钻声；（5）婚庆时的爆竹声；（6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是（）A．（1）（3）（4） B．（1）（2）（5）C．（1）（4）（5） D．（1）（4）（5）（6）8．比较声音在海水，铁管和空气中的传播速度，从大到小的排列顺序正确的是（B ）A.海水、铁管、空气B.铁管、海水、空气C.空气、铁管、海水D.铁管、空气、海水9．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）A．频率很高 B.振幅很大 C.音调很高 D.响度很大10．医生用听诊器诊病是因为（c ）A.听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C.听诊器能减小声音分散，使传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，从而使传入人耳的响度变大些11．声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A. 响度会逐渐改变B.音调会逐渐改变C. 音色会逐渐改变D.声音的音色、音调和响度都不会改变二、填空题（每空2分，共44分）1．吹奏笛子时，笛子发出的声音是由振动引起的；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题及答案
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（全卷满分100，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1. 关于声音的各种说法中，正确的一组是（）①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播．A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．下列关于声音的说法中，正确的是 ( )A．敲锣是靠锣槌的振动发声的 B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮 D．真空不能传声3. 音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔，这是为了 ( )A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰礼堂，美观好看4. 如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。
她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中，这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．可能都相同5. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能改变心跳的频率，使音调变高 B．能改变心跳的音色，使声音更好听C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 D．能减小声音在传播过程中的能量损耗6. 要阻挡声波武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A．半导体 B．磁性物质 C．真空 D．金属物质7. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的控制噪声的措施属于( )A．阻塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声8. 关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．不同频率的声音在空气中的传播速度不同C．0分贝表示没有产生声音 D．声音的传播实际上是能量的传播9. 用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质10. 如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的11. 一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。
初中物理第二章声现象单元同步检测习题(含答案) (194)
初中物理第二章声现象单元同步检测习题（含答案）女高音与男低音中的“高”与“低”是声音的______不一样，低声细语与引吭高歌中的“高”与“低”是声音的_______不一样，“闻其声而知其人”是依据声音的_______。
【答案】音调响度音色【详解】[1]女高音与男低音中的“高”与“低”是声音的音调不一样；[2]低声细语与引吭高歌中的“高”与“低”是声音的响度不一样；[3] “闻其声而知其人”是依据声音的音色不一样。
67．“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________．【答案】产生传播【详解】盗贼的目的是在盗铃的时候不让别人听见，要达到目的，就需要不让铃响，也就是不让声音产生，没有做到；或者不让声音传播，传不到别人的耳朵中，他只是把自已的耳朵捂住了，也没有达到目的．68．2012年4月28日，苏州轨道交通一号线正式开通试运营．一号线起点位于苏州吴中区木渎站，终点为工业园区钟南街站，共二十四站，横跨苏州六个区，全程约26 km，列车全程行驶总时间约为45分钟．列车全程行驶的平均速度约为_______ km/h，坐在行驶列车上的乘客相对于车站是_______，相对于车是_______（选填“静止”或“运动”）的．【答案】34.67 运动静止【解析】列车的平均速度： 2634.67/4560s km v km h t h ==≈，选车站为参照物，坐在行驶列车上的乘客发生了位置的变化，是运动的．相对于车是静止的。
故答案为： (1). 34.67 (2). 运动 (3). 静止【点睛】本题考查了速度的计算和运动和静止的相对性，确定一个物体是运动的还是静止的，关键是看选择什么物体作参照物，参照物不同，结论不同。
69．如图所示，小新同学将把钢制刻度尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动刻度尺，可以听到刻度尺发出声音,逐渐增加刻度尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动刻度尺，发现刻度尺发出的音调会逐渐变低，这个现象说明了音调与声源振动的________有关，当刻度尺伸出桌面的长度超过一定长度时,用同样的力拨动刻度尺，却听不到声音了，这是因为__________,小新同学继续利用刻度尺探究响度与振幅的关系,他将刻度尺的一部分固定按压在桌 面上，分别用大小不同的力拨动刻度尺伸出桌面的部分,用力越大时，刻度尺振动的幅度越_________,听到的响度越________,通过实验可得到的结论是_________【答案】频率 钢尺振动的频率小于20Hz(或钢尺发出的次声波)大大响度与声源振动的幅度有关，振幅越大响度越大反之振幅越小响度越小【解析】【详解】解答：增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低，这个现象说明了音调与声源振动的频率有关，钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，振动频率小于20Hz，人耳感觉不到。
2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试(含答案).docx2
2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试（含答案）一．选择题（每小题3分，共36分）1．为了探究声音产生的条件，某同学做了以下的实验，其中能说明声音产生条件的实验是（）A．使正在发声的音叉接触水面，水面激起了水花B．把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以实现10米内的对话C．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小D．通过“随身听”，分辨乐曲中不同乐器的声音2．小樱同学将耳朵贴在长长的铁质自来水管的一端，然后让另外一位同学在自来水管另一端敲一下，小樱能听到三次敲打声。
请按先后顺序判断三次敲打声分别是通过哪三种介质传播到人耳的（）A．铁管、水、空气B．水、空气、铁管C．水、铁管、空气D．空气、水、铁管3．如图是手机内置有超声波识别系统，手机发出超声波遇到手指上凸凹不平的指纹A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.27ms、0.41ms、0.27ms、0.41ms、0.19ms,可求出手指与手机平面的距离，则该处指纹的大致形状是（）A． B． C． D．4．上课时，物理老师听不清楚后排一位同学发言．走近这位同学后就听清楚了．这是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音（）A．音调变高B．音调变低C．响度变大D．音色变甜美5．2024年春节联欢晚会上，西安分会场的表演吸引了全国观众的目光，尤其是男女老少观众与动画人物“李白”一起朗诵《将进酒》的场景。
下列说法中正确的是（）A．人们主要根据声音的响度来分辨“李白”的声音B．朗诵声的传播不需要介质C．观众一起朗诵的声音是由声带振动产生的D．可爱的小朋友大声朗诵是为了提高声音的音调6．男女两位同学唱歌，其中一个声带每秒钟振动330次，另一个280次，正常情况下列判断正确的是（）A．男生发声频率330Hz、音调高B．女生发声频率330Hz、音调高C．男生发声频率280Hz、音调高D．女生发声频率280Hz、音调高7．无忧鼓又叫钢舌鼓，是通过大小不同的音舌振动发声的乐器。
新人教版八年级《第二章-声现象》单元同步达标测试物理试卷(含答案)
新人教版八年级《第二章声现象》单元同步达标测试物理试卷及答案班级_________ 姓名____________ 得分_______一、单项选择题（每小题3分，共30分）1．关于声现象，下列说法正确的是（）[A．乐器发出的声音一定不是噪声B．声音在不同介质中的传播速度相同C．物体振动得越快，声音的音调越高[D．声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播2．大型文艺晚会上，观众能区别出不同乐器发出的声音，主要是根据不同乐器发出的声音有不同的（）A．响度B．音色C．音调D．三者皆有3．关于声呐，下列说法中错误的是（）A．利用声呐可以探测海水深度B．根据回声定位的原理，科学家发明了声呐C．捕鱼时渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息D．声呐就是大声叫喊4．医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（）A．改变发声体振动的频率，使声音的音调变高B．改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大D．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高5．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。
探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的（）A．速度太快 B．响度太小 C．频率太高 D．频率太低6．用超声波清洗精密机械，是因为（）A．超声波能在液体、固体中传播B．回声定位C．超声波能传递能量D．超声波在不同介质的界面处发生反射7．一个人站在北京天坛的回音壁内说话，其他人可以在壁内的任何位置听到他的多次说话声，这是因为（）A．皇帝使用过B．神灵相助C．声音经过多次反射的结果D．说话者发音的响度大8．在下列物质中，传播声音最快的是（）A．铁B．水C．空气D．真空9．阅览室里为了减弱噪声，在门对面的墙上贴着一个大大的“静”字来提示大家．这是采取了下列哪种途径来减弱噪声（）A．在人耳处减弱B．在声源处减弱C．在传播过程中减弱D．无法确定10．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。
第二章《声现象》单元测试题-2024-2025学年人教版八年级物理上册++
21．（2024·四川南充）“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦产生，转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的（“音调”、“响度”和“音色”）。
B．人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声
C．鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快
D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越大
10.（2024·宁夏）图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的（ ）
A．音调B．音色C．响度D．频率
11．（2024·江苏常州）如图所示，拨尺发声实验中，多次改变尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺端，尺发出不同的声音，不同的声音主要指其（）
5．（2024·山东菏泽）课堂上有关声现象的描述，下列说法错误的是（C）
A．老师讲课的声音是由声带振动产生的
B．通过音色就能判断是哪位同学在回答问题
C．老师讲课的声音可以在真空中传播
D．同学回答问题时，声音洪亮说明响度大
6．（2024·北京）北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的（A）
31（2024·云南）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：
（1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)1. 做广播操时，操场上不同年级的同学听到声音强弱不同，这是因为声音的响度与（B）距离发声体的远近有关。
2. 我们能够听出脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的？（C）音色。
3. 高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，正确的分析是（A）高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播。
4. 我们能够听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（B）音调不同。
5. 根据声音的哪个共同特征可以判断西瓜是否生熟、人体内器官是否正常以及酒桶中酒的多少？（C）音色。
6. 声音在下列物质中传播最快的是（D）钢轨。
7. 将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（C）乙声音的音调高于甲声音的音调。
8. 用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，可以得出（B）甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高。
9. 下列关于声音的说法中，不正确的是（A）响度越大的声音在空气中的速度越大。
17．符合实际情况的说法是B、C。
在水管的一端敲一下，另一端可能会听到三声；使用温度计测体温前需要甩一下，否则测量结果可能不准确。
在太空中听到巨大爆炸声是不符合实际情况的。
小明的猜想基本正确。
实验方案可以用来验证猜想。
可以通过更换不同材料、长度、粗细的琴弦以及调整松紧程度，来观察发出的声音的变化，从而进一步探究它们之间的关系。
22. 一门反坦克炮瞄准一辆敌方坦克，开炮后经过0.6秒看到炮弹击中目标坦克爆炸起火，再经过2.1秒听到炮弹在坦克上的爆炸声。
（假设当时的声速是340m/s）(1) 炮与坦克的距离是714米。
23. 英模报告团在礼堂里作报告，同时用播音器直接播出。
试问离报告人40米远处的听众和离礼堂400千米远的收音机前的听众谁先听到报告？已知声音在空气中传播的速度为340米/秒。
初中物理第二章声现象单元同步检测习题(含答案) (189)
初中物理第二章声现象单元同步检测习题（含答案）下列有关声现象的说法，正确的是A．超声波是传播速度大于340m/s的声波B．“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的C．深夜，优美的歌声不是噪声D．只要物体振动，就能听到声音【答案】B【分析】频率在20000Hz以上的声波叫超声波；音色是声音的品质和特色．凡是影响人们正常的工作、休息，学习的声音都是噪音；一切正在发声的物体都在振动．【详解】A、超声波、次声波是根据发声体振动的频率划分的，不是根据声速区分，超声波在空气中传播速度是340m/s，故A错误；B、“闻其声知其人”是根据音色不同判断的，故B正确；C、优美的歌声，如果影响人的休息，也是一种噪声，故C错误；D、只要振动就能发声，如果没有传播介质，不能听见声音，故D错误．故选B．42．关于声现象的下列说法正确的是（）A．物体振动越快，音量越大B．声音在真空中的传播速度是340m C．人耳可以听到超声波，不能听到次声波 D．声音可以在固体中传播【答案】D【详解】A．物体振动越快，音调越高，音量是指响度，与物体振动的幅度有关，故A错误；B．声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，故B错误；C．人耳既不能听到超声波，也不能听到次声波，故C错误；D．声音可以在固体、液体、气体中传播，故D正确。
故选D。
43．下列有关声音的知识说法正确的是A．弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大，频率越低B．我们能够通过声音区分锣和鼓是利用了它们的音色不同C．声音在不同介质中的传播速度相同，且传播速度与环境温度无关D．只要物体在振动我们就能听到声音，但若听到声音并不一定有物体在振动【答案】B【解析】A. 频率决定音调．弹拨的钢尺振动得越快，频率越高，发出声音的音调越高，故A错误；B. 音色是发声体特有的特征，能够被用来区分声源，所以我们能够通过声音区分锣和鼓是利用了它们的音色不同，故B正确；C. 声音在不同介质中的传播速度不同,且传播速度与环境温度有关，故C错误；D. 声音由振动产生，若听到声音一定有物体在振动，但物体在振动时，可能响度太小，或频率走出人耳的听觉范围，我们是听不到声音的，故D错误；故选B．44．对下列物理现象，判断正确的是（）A．实验中的两个轻质小球相互吸引，则它们一定带异种电荷B．烈日下游泳池旁的混凝土热得烫脚，而池中的水却不怎么热，这是因为混凝土吸热多些C．踢出的足球在空中飞行，受到重力的同时，也受到向前的冲力D．悠扬的钢琴声也可能成为噪声【答案】D【详解】A．实验中的两个轻质小球相互吸引，则它们可能带异种电荷，异种电荷相互吸引；也可能一个带电，一个不带电，因为带电体吸引轻小物体的性质，A错误；B．烈日下游泳池旁的混凝土热得烫脚，而池中的水却不怎么热，这是因为水的比热容较大，在吸收相同的热量情况下，水的温度变化较小，混凝土温度变化较大，B错误；C．踢出的足球在空中飞行，受到重力和空气的摩擦力，C错误；D．悠扬的钢琴声，如果妨碍了人们的休息、学习或睡眠也可能成为噪声，D正确．故选D．45．下列说法正确的是（）A．宇航员能在太空中对话，说明声音可以在真空中传播B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的音调C．道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声D．“闻其声而知其人”是根据响度来判断的【答案】B【详解】A．宇航员能在太空中对话，是通过电磁波通信的，不能说明声音可以在真空中传播，故A错误；B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的音调，故B正确；C．道路两旁建隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误；D．“闻其声而知其人”是根据音色来判断的，故D错误。
初中物理第二章声现象单元同步检测习题(含答案) (167)
初中物理第二章声现象单元同步检测习题（含答案）下列关于声现象的说法正确的是（）A．发声体的音调高低是由其振动的快慢决定B．广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太高C．在空气中超声波比次声波传播速度大D．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小【答案】A【详解】A．发声体的音调高低是由其振动的快慢决定，振动越快，发出声音的音调越高,故A正确；B．广场舞噪音扰民是因为广场舞噪音的响度大，影响人们的正常生活，故B错误；C．超声波与次声波的发声频率不同，但在空气中的传播速度相同；故C错误；D．蝴蝶翅膀振动发出的声音是次声波，不在人耳的听觉范围内，所以我们听不到,故D错误。
故选A。
32．甲乙两同学从同一地点沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中正确的是A．甲同学和乙同学是同时出发的B．0s～8s内，甲乙同学都在做匀速直线运动C．0s～8s内，甲乙两同学的平均速度相等D．8s末甲乙两同学速度相等【答案】C【分析】解答本题首先要明确各图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；其次注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；再次是明确图象所表示的物理意义；最后对照各个选项提出的问题作出判断．【详解】A. 由图可知，甲同学是在4s时才开始行走，他比乙同学晚出发4s，故A 错误；B、由图象可以看出0～8s内乙做的是匀速直线运动，而甲在0s～4s内处于静止状态，然后做匀速直线运动，故B错误；C. 0s∼8s内，甲通过的路程是5m，乙通过的路程也是5m，则甲乙两同学的平均速度相等，故C正确；D.甲同学从4s开始行走,到8s末行走了5m,用时4s,则甲的速度：v甲＝5m4st s甲甲＝＝1.25m/s；乙同学从0s开始行走,到8s末行走了5m,用时8s,则乙的速度：v乙＝5m8st s乙乙＝＝0.625m/s.故D错误．故选C.33．雷雨天，电闪雷鸣，关于其中物理知识的说法中正确的是（）A．堵上耳朵听到雷声变小，这是在传播过程中减弱噪声B．我们能分辨雷声和雨声，主要是依据它们的响度不同C．我们先看见是闪电，后听到雷声，这表明光比声音传播得快D．我们听到的雷声是电磁波【答案】C【解析】试题分析：捂上耳朵听到雷声变小，这是在耳朵处减弱噪声，故A错误；音色是发声体特有的声音特色，我们能分辨雷声和雨声，主要是依据它们的音色不同，故B 错误；我们先看见闪电，后听到雷声，这表明光比声音传播得快，故C正确；我们听到的雷声是声波，不是电磁波，故D错误；故应选C．考点：声现象34．关于超声波的应用，下列说法错误的是（）A．利用超声波清洗钟表等精细机械零件B．利用超声波测量地球到月球之间的距离C．利用超声波粉碎人体内的结石D．利用超声波牙刷刷牙【答案】B【详解】A．利用超声波清洗钟表等精细机械零件，说明声音能够传递能量，故A正确，不符合题意；B．声音不能在真空中传播，不能利用超声波测量地球到月球之间的距离，故B错误，符合题意；C．利用超声波粉碎人体内的结石，说明声音能够传递能量，故C正确，不符合题意；D．利用超声波牙刷刷牙说明声音能够传递能量，故D正确，不符合题意。
初中物理第二章声现象单元同步检测习题(含答案) (169)
初中物理第二章声现象单元同步检测习题（含答案）如图所示，甲乙分别为音叉、长笛发声的波形图，下列说法中不正确的是（）A．音叉、长笛发出的声音音色相同B．音叉、长笛发出的声音响度相同C．音叉、长笛发出的声音音调相同D．音叉、长笛发出的声音都是由振动产生的【答案】A【详解】A．由图可知，音叉、长笛的波形不同，所以发生体不同，故音色不同，故A错误，符合题意．B．音叉、长笛振动的快慢相同，因此音调相同；故B正确不符合题意；C．由图可知，偏离原位置相同，因此响度相同，故C正确，不符合题意；D．音叉、长笛发出的声音都是由物体的振动产生的，故D正确，不符合题意．42．针对下列四幅图，下列说法正确的是（）A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变乐音的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，声音的传播速度越快C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小，音调越来越低D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以在传播过程中减弱噪声的污染【答案】D【详解】A．手指在弦上按压位置的变化，可以改变物体振动的频率，从而改变发声的音调，故A错误；B．敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大，故B错误；C．抽气的过程中，瓶内气体越来越少，由于声音无法在真空中传播，所以声音会越来越小，但音调不变，故C错误；D．安装在路段两旁的透明板墙，可以从传播过程中减弱噪声，故D正确。
故选D。
43．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．调节电视机的音量是为了改变声音的音调B．超声波粉碎结石是利用声波具有能量C．宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流D．“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分【答案】B【详解】A．调节电视机的音量，是为了改变声音的强弱（或大小），即改变声音的响度，故A错误；B．用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量，故B正确；C．当宇航员在太空中时，由于没有声音传播需要的介质，所以不能直接对话，需要借助于可以在真空中传播的电磁波来传递信息，故C错误；D．音色是由发声体自身特点决定的，是判断发声体的依据，“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的，故D错误。
初中物理第二章声现象单元同步检测试题(含答案) (133)
初中物理第二章声现象单元同步检测试题（含答案）下列关于声现象的说法中正确的是A．声音的传播需要介质，不同介质中传播速度一般不同B．我们能区分笛子和小提琴的声音是因为它们发出声音的音色不同C．录音棚的墙壁通常装有皮质材料的软包，这样做的主要目的是增强声音的反射D．向热水瓶中倒水时，随着瓶内水的增加，听到声音的音调升高【答案】ABD【详解】A．声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度一般不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体，故A正确；B．不同物体由于材料和结构的不同，发出声音的音色不同，音色是我们根据声音来判断发声体的依据，故B正确；C．录音棚的墙壁贴有一层皮质松软的材料，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，减弱回声，这样就能保证较好的听觉效果，故C错误；D．向水瓶中倒水时，瓶中的空气柱振动，水越多空气柱越短，振动越快，频率越高，音调越高，故D正确．57．下面是在创建卫生城市集体劳动时小明联想到的一些物理知识，其中正确的是A．擦电风扇时发现叶片下表面有很多灰尘，可能是风扇在转动时与空气摩擦而带静电所吸引的B．使用拖把拖地时，拖把相当于一个省力杠杆C．擦玻璃时，小明想到隔音玻璃的制作利用了声音不能在真空中传播D．疏通下水道的皮搋子使用时，利用了大气压强【答案】ACD【解析】【分析】（1）风扇转动过程中，风扇叶和空气摩擦使风扇叶带电吸引轻小物体；（2）确定拖把拖地时的支点、动力和阻力，根据杠杆平衡条件，判断是省力杠杆还是费力杠杆；（3）声音的传播需要介质，当介质越来越稀薄时，传声效果会越来越差，当介质越来越多时，传声效果会越来越好，声音不能在真空中传播；（4）皮搋子在使用时，用力一按橡皮囊，排出了里面的空气，当其恢复原状时，橡皮囊内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，把马桶内的堵塞物吸出。
【详解】A. 风扇转动过程中，风扇叶和空气摩擦起电，风扇叶带电吸引轻小的灰尘，故A正确；B. 拖把拖地时的支点动力臂小于阻力臂，根据动力×动力臂=阻力×阻力臂等，动力大于阻力，是费力杠杆，故B错误；C. 隔音玻璃是中空玻璃(一种中间为真空的玻璃)，声音的传播需要介质，当介质越来越稀薄时，传声效果会越来越差，所以它比普通玻璃的隔音效果好，故C正确；D. 疏通下水道的皮搋子使用时，用力一按橡皮囊，排出了里面的空气，当其恢复原状时，橡皮囊内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，把马桶内的堵塞物吸出，所以是利用大气压强工作的，故D正确。
人教版初二第二章《声现象》单元同步测试卷
人教版初二第二章《声现象》单元同步测试卷第二章«声现象»单元同步测试卷一、选择题〔10小题，每题3分，共30分〕1、关于声现象的说法中正确的选项是〔〕A．在钢铁中的声速小于在水中的声速B．在水中的声速小于在空气中的声速C．声响传达不需求介质，在真空中也能传达声响D．人唱歌时歌声是声带振动发生的2、以下几个实验现象，能说明声响发生缘由的是〔〕A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一局部，铃声清楚削弱B．把正在发声的收音秘密封在塑料袋里，然后放在水中，人们仍能听到收音机收回的声响C．拉小提琴时，琴弦的拉紧水平不同，收回的声响不相反D．拨动吉他的琴弦收回声响时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开3、〝假设声响在空气中的传达速度变为0.1m/s，那么我们周围的世界会有什么变化？〞关于这一效果的讨论，一名先生提出了以下四个有关的场景，不正确的选项是〔〕A．教室内先生能更清楚地听到教员的讲课声B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用C．管乐队在会场内的演奏效果将变差D．我们听到万米空中传来客机声时，却不能看到该飞机4、唐朝诗人李益有一首诗叫«喜见外弟又言别»，其中描写道：〝十年前乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容〞，从〝问姓〞中想到后来见的〝旧容〞，可见声响中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是〔〕A．音调B．响度C．音色D．振幅5、如图1所示，8个相反的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以收回〝1、2、3、4、5、6、7、i〞的声响来。
这些声响发生的缘由和决议音调的要素区分是〔〕A．水振动，水的高度B．水振动，瓶内的高度空气柱C．瓶和瓶内水的振动，水的高度D．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱图16、关于声波的说法正确的选项是〔〕A．声波是靠介质传达的，它在真空中不传达B．正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz到2×103HzC．声波在空气中的传达速度在15℃时约为346m/s，比在水中传达要快D．声波在不同媒质中传达的速度不同，但坚持原有的振幅不变7、在如图2所示的图文对应关系中正确的选项是〔〕〔图2〕8、以下关于声的现象的说法中正确的选项是〔〕A．声在固体中传达的速度比液体中的声速大B．声可以在固体、液体和气体等介质中传达，声也可以在真空中传达C．中考、高考时期要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处削弱噪声D．声是由于物体的振动发生的，从环保角度看，噪声一定是由物体无规那么振动发生9、控制噪声是城市环保主要项目之一，以下哪一种措施不能削弱噪声〔〕A．郊区内制止机动车鸣笛B．增加二氧化碳气体的排放C．在汽车的排气管上装消声器D．在城市街道两旁种草植树10、人对声响的觉得有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20210次范围内，在此范围内能听到声响的条件是〔〕A．只需有发声器——声源就可以B．必需具有声源和空气C．必需有声源和传达声响的介质D．只需有发声物和传达介质，人在任何位置都可以听到声响二、填空题〔29空，每空1分，共29分〕11、如图3所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声响〔填〝具有能量〞或〝传递信息〞〕道理，来自患者的声响经过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声响的〔填〝音调〞或〝响度〞〕12、把一条橡皮筋扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图4所示，这时可以听到所收回的声响，它是由惹起的。
初中物理第二章声现象单元同步检测习题(含答案) (195)
初中物理第二章声现象单元同步检测习题（含答案）音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在．2015年9月14日，人类首次“听到”宇宙之声----引力波（天体引力大小发生改变或引力扰动产生的波，传播速度与光速相近），为人类揭开宇宙诞生之谜提供了重要线索，这种波（选填“能”或“不能”）在真空中传播．【答案】振动能【解析】试题分析：声音是由物体的振动产生的，演员在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动发声；爱因斯坦在相对论中预言了引力波的存在，并提出其特性类似电磁波，是引力场，所以，引力波在空间传播方式与电磁波类似，即这种波能在真空中传播．的传播引起的．考点：声音的产生；电磁波72．声波是发声体的_______在_________中的传播过程，声音在水、空气和玻璃中的传播速度由快到慢依次排列是________、________、_______。
【答案】振动介质玻璃水空气【详解】[1][2]声音是由物体的振动产生的，声音以声波的形式向外传播，所以发声体的振动在介质中的传播就是声波。
[3][4][5]声音在不同介质中传播速度不同，在固体中传播最快，其次是液体中，最后是在气体中，所以传播速度由快到慢依次排列是玻璃、水、空气。
73．如图是小演员击鼓表演时的情景，观众能听到鼓声是因为鼓面在______发声，她敲击鼓面用力越大，观众听到声音的______越大。
【答案】振动响度【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，观众能听到鼓声是因为鼓面在振动发声；[2]她敲击鼓面用力越大，振幅越大，故观众听到声音的响度越大。
74．在“5•12”汶川大地震中，专家搜救队和生命探测仪在抢救生命方面发挥了重要作用．（1）专家搜救队在搜救被困人员时，主要是通过喊话和注意听被困人员的呼救、呻吟、敲击声，先确定被困人员的位置，再进行施救．被困人员通过敲击发出求救信号，声音主要是通过_____ （“固体”“液体”或“气体”）传给搜救人员的，搜救人员喊话的声音越大，声音的_____越大，声音就会传的越远．（2）生命探测仪：光学生命探测仪将一根柔软细长的光纤管伸进瓦砾堆中扭动前行，搜救人员利用观察器可以看清瓦砾深处的情况，光沿弯曲的光纤传播是利用了光的_____原理；生命探测仪利用感知_____（“红外线”或“紫外线”）差异来判断不同的目标，因此在黑暗中也能确定生命体．【答案】固体响度反射红外线【详解】（1）在“5•12”汶川大地震中，专家搜救队通过喊话和注意听被困人员的呼救、呻吟、敲击声，被困人员通过敲击发出求救信号，声音主要是通过固体传给搜救人员的，搜救人员先确定被困人员的位置，再进行施救．这种搜救方式利用了声波传递信息的特性；搜救人员喊话的声音越大，声音的响度越大，声音就会传的越远；（2）光学生命探测仪将一根柔软细长的光纤管伸进瓦砾堆中扭动前行，搜救人员利用观察器可以看清瓦砾深处的情况，光沿弯曲的光纤传播是利用了光的反射原理；因为只要有温度的物体就都能发出红外线，温度越高，红外线越强；热红外生命探测仪利用感知温度差异来判断不同的目标，因此在黑暗中也能确定生命体的位置．75．平时我们闭着眼睛，也能区分是哪个熟悉的同学在讲话，这是因为不同的人发出声音的______不同；给汽车的排气管加消音器主要是为了______（选填“消声”、“吸声”或“隔声”）。
初中物理第二章声现象单元同步检测习题(含答案)-(87)
初中物理第二章声现象单元同步检测习题（含答案）1.关于声和电磁波，下列说法正确的是A．遇到障碍物时，声会返回形成回声，电磁波不能B．我们听不到超声波和次声波，是因为它们的响度太小C．轰隆的雷声预示着暴雨的到来，说明声可以传递信息，电磁波不能传递信息D．将手机放在真空罩中，拨打手机，会发现手机的来电显示一直在闪烁，可是却不听到铃声，说明电磁波能在真空中传播，声波不能【答案】D【解析】【分析】人耳能听到的声音在20Hz到20000Hz之间，超出这个范围的声音，人耳是听不到的；声音和电磁波可以传递信息；声音的传播需要介质，但声音不能在真空中传播；电磁波可以在真空中传播。
【详解】A、遇到障碍物时，声和电磁波都会反射，故A错误；B、人耳能听到的声音在20Hz到20000Hz之间，超声波是指频率高于20000Hz，次声波是指频率低于20Hz，超声波和次声波不在人耳的听觉范围，我们听不到，故B错误；C、声音和电磁波都可以传递信息，故C错误；D、将手机放在真空罩中，拨打手机时，听不到铃声，这说明声音不能在真空中传播，发现手机的来电显示一直在闪烁，说明电磁波能在真空中传播，故D正确。
故选D。
2．我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．振动停止，发声也停止C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D．声波在真空中传播速度最快【答案】B【详解】A．我们听到声音的条件是有物体的振动产生声音并且在介质中传播．物体振动时，如果没有介质，我们也听不到声音，故A不合题意；B．振动停止，发声也停止，故B符合题意；C．区分不同人的说话声音，主要是通过音色辨别，故C不合题意；D．声波不能在真空中传播，故D不合题意；3．经过近十年的不懈努力，在大量实验的基础上得出了规律的科学家是（）A．安培B．伏特C．欧姆D．焦耳【答案】C【详解】德国物理学家欧姆经过大量的实验研究，得出了电流与电压、电阻的关系：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2021-2022人教版八年级物理上册《第二章 声现象》单元测试(附解析)
《声现象》单元测试--2021-2022人教版八年级物理上册同步训练卷（附解析）一、单选题1.如图所示是位于山西省永济市普救寺中的莺莺塔，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是（）A. “以两石相击”主要是空气振动发声B. “类似青蛙鸣叫”是指音色相近C. “变得格外响亮”是指音调变高D. “呱、呱”的回声一定是噪声2.关于声现象，下列说法中错误的是（）A. “倒车雷达”利用了超声波来进行倒车定位的B. 摩托车加消声器属于在声源处减弱噪声C. 声音在真空中传播速度为340m/sD. 在交响乐演奏中，台下的观众能分辨出不同乐器的声音，主要靠音色辨别3.下列声现象的叙述中与图中情景相符的是（）A. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B. 钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越高C. 倒车雷达是利用超声波的反射来传递能量D. 工厂里的工人戴上防噪声耳罩，是在声源处减弱噪声4.生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是（）A. 男高音歌唱家B. 请勿在公共场合高声喧哗C. 引吭高歌D. 不敢高声语，恐惊天上人5.下列关于声现象的描述，正确的是（）A. 我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为它的翅膀振动幅度太小B. 汽车安装的倒车雷达利用次声波传递信息C. 小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同D. 街道上的噪声监测仪是用来减弱噪声的6.中国“海巡31”海事巡逻船配有强声设备，可以定向远距离发射高达150dB的警示音，用于警示海盗等人员。
关于强声设备发出的警示音，下列说法正确的是（）A. 警示音高达150dB，指的是声音的响度大B. 高分贝的声音比低分贝的声音在空气中的传播速度更大C. 发射器外形呈喇叭状可减少警示音的分散，使音调变高D. 船上人员佩戴耳罩是在传播过程中减弱警示音，以保护听力7.为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪.如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s.若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，下列说法中正确的是（）A. 汽车接收到第一次信号时，距测速仪170mB. 汽车两次接收到信号时位置相距34mC. 在该测速区内，汽车的速度是18.9m/sD. 在该测速区内，汽车的速度是20m/s8.同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的（）A. 音调相近B. 频率相近C. 音色相近D. 响度相近9.下列有关声现象的说法不正确的是（）A. 只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的B. 在医院里医生通常利用超声波振动除去人体内的结石，说明声波能传递能量C. 用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音D. 中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声10.下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是（）A. 蝙蝠靠超声波捕食B. 利用超声波消除肾结石患者的结石C. 用声波清洗精细的机械D. 超声加湿器能把普通的水“打碎”二、填空题(本大题共3小题，共30.0分)11.学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。
第二章《声现象》同步测试 人教版物理八年级上册(有解析)
第二章《声现象》同步测试一、单选题(共15小题)1.甲同学比乙同学发言的声音要洪亮一些，这是因为（）A．甲的声带振动快B．甲的声带振动慢C．甲的声带振幅大D．乙的声带振幅大2.敲击大小不同的青铜编钟，主要是为了使钟声有不同的（）A．响度强弱B．音调高低C．音色变化D．时间长短3.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（）A．硬纸板接触齿数不同的齿轮B．改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料尺划过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度4.小刚同学将自己的歌声录下来，再放出来听，觉得不一样，下列说法正确的是（）A．都是小刚唱歌，声源相同B．前者主要通过“骨传导”听到，后者通过空气传播听到C．都是录音机的扬声器振动发声的D．失真的原因仅仅是录音机的质量问题5.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置．从装置上显示的分贝数可知（）A．此处的噪声能使人失去听力B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D．此时的噪声是较理想的安静环境6.在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（）A．钟声的回声B．大钟还在振动C．钟振动停止了而空气还在振动D．人的听觉发生了“延迟”7.在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（）A．在人耳处B．在声源处C．在传播过程中D．在人耳处和声源处8.关于声速，下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．在真空中传播的速度最快C．在固体中传播的速度较快D．在气体中传播的速度较快9.当气温是15℃时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为（）A． 340 mB． 170 mC． 34 mD． 17 m10.声波既能传递“信息”，也能传递“能量”．下面事例中，主要是利用声波传递“能量”的是（）A．利用回声定位原理制成的倒车雷达B．利用声呐系统探测海洋的深度C．利用B超查看胎儿的情况D．利用超声波排除人体内的结石11.下列说法正确的是（）A．鼓膜每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也就越大B．棒击鼓面越重，鼓皮振幅越大，音调越高，响度也就越大C．声源离我们越近，振幅越大，听到的声音响度越大D．声源离我们越近，振动幅度越大，听到的声音响度也就越小12.在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的是（）A．瓜农用手拍打西瓜B．铁匠用小锤敲打烧红的铁块C．瓦匠用瓦刀敲打砖D．自行车上敲击车铃13.下列现象中，不是依靠声获得信息的是（）A．眼镜店利用超声波清洗眼镜B．有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜C．往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已装满D．西瓜的生熟可以通过拍拍西瓜听听声音来辨别14.用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声音的声源是（）A．嘴B．笔帽C．空气D．手15.为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练．为了使警报声传的更远，应该提高警报声的（）A．音调B．响度C．音色D．频率二、填空题(共3小题)16.牛的叫声与蚊子的叫声是不同的，_________ 叫声的音调高，_________ 叫声的响度大，且牛和蚊子的叫声的_________也不相同．17.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了．对此，请你提出一个要研究的问题： ______ ．18.声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6S被探测器接收到。
2020年人教版物理八年级上册第二章《声现象》单元同步试卷及答案
第二章《声现象》单元测试卷一、单选题(共12小题)1.噪声对人类有很大危害，保证工作和学习时，应控制噪声不超过（）A． 50分贝B． 70分贝C． 80分贝D． 90分贝2.有一种“声纹锁”．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．响度B．音色C．音调D．声速3.在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（）A．甲和乙B．乙和丁C．甲和丙D．丙和丁4.用大小不同的力击打同一鼓面，鼓面发出的声音的不同点是（）A．响度B．音调C．音色D．频率5.清名桥古运河景区游船上安装了由船务中心工作人员自主研发设计的“消声器”，游船在行驶过程中不再有明显的轰隆声，关于此举措下列说法中正确的是（）A．加装“消声器”后机器不再振动B．“消声器”中有真空部分，让声音通过真空传到别处去了C．加装“消声器”是在声源处减弱噪声D．“不再有明显的轰隆声”中的“明显”指声音的音调变低6.如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）A．二胡B．手风琴C．小提琴D．长笛7.下列现象中不能说明声音具有能量的是（）A．声波引起耳膜振动使人产生听觉B．打雷时，窗户玻璃被震碎C ．超声波能使塑料膜发热D ．小球接触正在发声的音叉被弹开8.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）A ．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B ．超声波不是由物体振动产生的C ．超声波的音调很低所以人听不到D ．超声波能传递能量9.如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是（）10.如果自行车轮胎内的气过多，轮胎在阳光照射下，轮胎温度升高或在重压时会破裂并发出很大的响声，这是由于（）A ．引起空气急剧振动而发出的声音B ．轮胎这种材料破裂时发出的声音C ．轮胎内空气受重压而发出的声音D ．轮胎内空气在温度升高时发出的声音 11.通常对人们的正常生活产生影响的噪声，声强级大于（）A ． 20dBB ． 40dBC ． 70dBD ． 90dB12.在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A ．使音叉的振动尽快的停下来B ．把音叉的微小振动放大，便于观察C ．把声音的振动时间推迟D ．使声波被多次反射形成回声二、填空题(共3小题) 13.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了．对此，请你提出一个要研究的问题： ______ ．14.某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在1min 内振动360次，则它振动的频率是_______Hz，人类_______ 听到这种声音．（选填“能”或“不能”）15.弹吉他时，拨动琴弦可以听到琴声，此时琴弦看上去好像变粗了，这是因为琴弦在_______；若用手掌按在琴弦上，琴声立即消失，这是因为_________________．三、实验题(共1小题)16.物理小组的同学利用如下图所示装置，探究放射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置______，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．实验结果如下表．（2）分析实验结果可以得出：在其它条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料______．你还可以得出的结论是______（写出一条即可）（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法______（写出一条即可）．（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的______作为反射面效果最好．四、计算题(共3小题)17.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？18.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v声=340m/s）（要求写出计算过程）19.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速．（结果保留整数）答案解析1.【答案】B．【解析】根据噪声强弱等级的划分，超过70分贝的声音就会影响人们的工作和学习，所以应控制噪声不超过70分贝；2.【答案】B【解析】因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色才能打开．3.【答案】C【解析】如图可知，甲、丙的波形相同，所以是同种乐器演奏，相同时间内，甲、丙振动的快慢相同，因此音调相同；但甲、丙偏离原位置不相同，因此响度不相同；乙和丁它们的波形不同，所以发声体不同，故不是同种乐器演奏．4.【答案】A【解析】当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同；5.【答案】C【解析】清名桥古运河景区游船上安装了由船务中心工作人员自主研发设计的“消声器”，游船在行驶过程中不再有明显的轰隆声，加装“消声器”是在声源处减弱噪声．6.【答案】C【解析】相同时间内，长笛往返了5个周期；小提琴往返了5个多周期；手风琴往返了3个周期；二胡往返了3个周期．经过比较相同的时间内，小提琴经过的周期多，振动的快，频率大．7.【答案】D【解析】A，声波引起耳膜振动使人产生听觉，说明声音具有能量，故A符合题意；B，打雷时，窗户玻璃被震碎，说明声音具有能量，故B不符合题意；C，超声波能使塑料膜发热，说明声音具有能量，故C不符合题意；D，小球接触正在发声的音叉被弹开，说明声音是由于物体的振动产生的，不能说明声音具有能量，故D符合题意．8.【答案】D．【解析】A，超声波能在空气中传播，说法错误，故A不符合题意；B，超声波是由物体振动产生的，说法错误，故B不符合题意；C，超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，说法错误，故C不符合题意；D，超声波可传递能量，说法正确，故D符合题意.9.【答案】C．【解析】从图形上可以看出，选项A、B、D三种声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；只有选项C是无规则振动，故是噪声．10.【答案】A【解析】由于轮胎爆炸时引起空气急剧振动而发出声音．11.【答案】C．【解析】声音的强弱用分贝来表示，0dB的声音最微弱，人耳刚能听见；为了保护听力，30～40dB之间是人们较理想的安静环境；70dB的声音会对人们的正常生活产生影响．如果声音超过90dB，就会影响听力，对人的听力造成损伤．12.【答案】B【解析】发声体都在振动．音叉的振动幅度很小，不易察觉，可将发声的音叉放入水中或用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，通过溅起的水花或轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大．采用的是转换的物理研究方法．13.【答案】声音的传播距离与介质有关吗？或声音在固体中传播距离比空气中传播的远吗？【解析】由此题提供的信息可知，是因为介质的不同，导致声音的传播效果不同，所以可以提出问题：声音的传播距离与介质有关吗？（或声音在固体中传播距离比空气中传播的远吗？）14.【答案】6；不能【解析】本题考查了人耳听觉频率范围及频率的计算，声音的频率是声源振动的次数与声源振动=60Hz，它振动的频率是6Hz，人耳时间的比值，所以昆虫在1min内振动了360次，即f=36060能听到声音的范围是20Hz~20000Hz，所以6Hz的声音人耳不能听到．15.【答案】振动；琴弦的振动停止了．【解析】琴弦发声时，琴弦在快速地振动，所以看上去好像变粗了；按住琴弦后，琴弦停止振动，振动停止，发声停止．16.【答案】（1）不变；（2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）；（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱；（4）大理石．【解析】（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料；（2）让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好．（3）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小．（4）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石．17.【答案】解：根据v=st得到，s=vt=1530m s⁄×0.3s=459m【解析】回声探测仪器是利用声呐进行测距的．超声波发出后遇到障碍物被返回来，所以0.6秒是超声波往返的时间，超声波到障碍物的时间是0.3秒.题目中告诉了超声波在海水中的速度为1530m/s.所以可以利用公式s=vt计算距离．18.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1=2s2=1s，由v=st，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间t2=5s2=2.5s人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m．【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离．19.【答案】解：∵管长931m，空气中的声速是340m/s．∴由公式v=st得：声音在空气中的传播时间：t1=sv =931m 340m/s；∵两次声响相隔2.5s，且声音在铸铁中的传播时间比在空气中的传播时间少．∴声音在铸铁中的传播时间t2=t1-2.5s=931m340m/s−2.5s∴声音在铸铁中的传播速度v铁=s t2=931m931m340m/s−2.5s≈3908m/s．答：铸铁中的声速为3908m/s【解析】题目告诉了声音在空气中的传播速度，铸铁的长度，可以利用公式t=sv计算声音在空气中传播的时间；由于声音在铸铁中的传播速度快，可以求出声音在铸铁中的传播时间为空气中的传播时间减去时间间隔，最后利用公式v=st计算声音在铸铁中的速度．1、盛年不重来，一日难再晨。
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《声现象》单元同步能力测试一、选择题1、在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声音（）A、在行驶的地铁车厢内；B、在漆黑的房间里；C、一个在岸上，一个在水下；D、一个人在空中静止，一个人在飞行的超音速飞机上2、下列说法正确的是（）A、收音机中的音量开关是调节音调的；B、收音机中的音量开关是调节响度的C、一个人音色是不会改变的；D、声音在空气中的速度是不会变的3、能说明液体可以传播声音的现象是（）A、在岸上的人听到河水流动的声音；B、古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声；C、我们能听到波浪排击礁石的声音；D、潜水员能听到岸上的讲话声。
4、苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是（）A、L a＞L b，f a＞f b；B、L a＜L b，f a＜f b；C、L a＜L b，f a＞f b；D、L a＞L b，f a＜f b。
5、下列措施不能减弱噪声的是（）A、在摩托车上安装消声器；B、装在城市高架桥道路两侧的透明板墙C、在人耳处戴上助听器；D、在声音传播途径中植树造林6、下列关于超声波的说法正确的是（）A、超声波缺乏方向性，且不稳定B、超声波的穿透能力比较差，没有什么用处C、超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接；D、超声波能够成像，人耳能直接听到超声波7、从波形上看，图1中哪个是噪声的波形图（）、小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动A、只有固体才能传声；B、声音在固体中传声比空气中快；C、固体能将声音放大；D、声音在固体中传播时音调比在空气中高。
9、下列说法中不正确的（）A、利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工；B、在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑；C、在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿；D、利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸。
10、下列说法正确的是（）A、人耳听不见超声波和次声波，但有的动物都能听见B、次声波对人体有百害而无一利；C、通过监测超声波，可以监测火山爆发D、用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长。
二、填空题11、声音是由发声体的而产生，人类靠振动发声的。
如图2所示，人耳能听到的鼓声，是由的振动而产生。
水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经传播到水中，然后再经过传播而被鱼听到。
12、音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这是利用来听声音。
13、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。
上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。
14、如图3示，利用超声波速度测定器可以测出高速运动的网球的速度，该仪器是利用超声波的效应而实现的。
由此（能或不能）推测此装置可以探测出高速公路上违章超速的汽车速度。
三、实验与设计15、看图说理：图4（1）观察图4，你能得出结论是：；（2）观察图5 ，你能得出的结论是。
如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，图1中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；图2敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善。
16、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。
活动1：如图6所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。
活动2：如图7所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。
(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系。
(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？(3)通过探究，你可以分析得出什么结论？17、如图8所示，是几个声音的波形，图a 和图b 所示为两个不同音叉的波形，图c 图d 图e 所示为小提琴、长笛和法国号的波形。
(1)图 a 和图b 哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？(2)比较图c 、图d 、图e 三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符？(3)假若三乐器演奏同一音符，你可以听出它们的区别，你从波形图上怎样推断出这一点呢？18、小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如图9所示，反射角等于入射角呢？猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角。
猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角。
究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平。
在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度。
使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度。
在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图9所示，调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止。
测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中，重复最后两步，多测几组角度。
数据记录表格如下：小明对表中数据进行了比较、分析，得出了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确。
你能否也按上述方法进行实验探究，并回答：图9(1)小明同学的（猜想一/猜想二）是正确的？(2)小明是按照怎样的程序进行探究的？19、声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图10所示，、探测船发出的声音信号0.6s被探测仪器接收。
(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？(2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？(3)若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临”。
就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？拓展与提高1、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A、只有空气能传播声音；B、空气和水都能传播声音；C、声音在水中的速度比在空气中的速度小；D、声音从空气传入水中，音调发生了变化。
2、下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗。
其中“高”字指音调的是( )A、(1)(2)；B、(2)(4)；C、(1)(3)；D、(3)(4)。
3、关于声音的下列说法中，正确的是( )A、发声的物体不一定在振动；B、声音可以在真空中传播；C、利用回声可以测海底的深度；D、声音在空气中比在水中传播的快。
4、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A、①②③；B、②③④；C、①③④；D、①②④。
6、正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）A、使二胡发出不同的音调；B、为了获得更好的音色；C、为了获得更大的响度；D、阻止琴弦振动发音。
7、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.究其原因，你认为正确的是（）A、可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小；B、可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用；C、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射；D、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢。
8、图12中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )A、响度与吸管长短的关系；B、音调与吸管材料的关系；C、音调与吸管长短的关系；D、音色与吸管材料的关系。
9、小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图13所示）主要是依据声音的（）A、响度；B、音色；C、音调；D、频率。
10、人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20～20000次每秒。
人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波。
大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A、大象发出的声音太小；B、次声波无法传到人耳；C、次声波的频率大于20000次每秒；D、次声波的频率小于2次每秒。
11、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的______低，这是因为男同学说话时，声带振动比较_______的缘故．12、在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图14所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的发生的。
声音可以在中传播。
甲图15 乙13、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， ______叫声音调高,________叫声响度大。
14、在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈．这是因为声音的传播需要________，声音在________中不能传播．15、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的______，台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的.16、天津市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道行驶，不准鸣喇叭。
从环境保护的角度看这是为了减小___.17、敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接确水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。
根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的________产生的；（2）_______________________________。
18、“无声手枪”是在处减弱噪声的；在公路和住宅间植树造林是在中减弱噪声的。
19、蝙蝠发出的是人耳听不到的，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。
20、一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声、岸边散步的人也可听到马达声。
若距快艇的距离相同，则最先听到快艇启动的马达声的是，这是因为声音在空气中比在水中传播速度。