《保护我们的家园》教学设计
4地球——我们的家园教学设计
4地球——我们的家园教学设计【导言】地球是我们的家园，是我们生命的源泉。
保护环境，爱护地球，是每个人的责任。
通过对地球的学习，可以激发学生对环保的重视意识，培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
本教学设计旨在通过多种方式和活动，引导学生深入了解地球，提高他们的环保意识和科学素养。
【一、教学目标】1.知识与技能：理解地球的基本特征和构成，了解地球在太阳系中的位置和运动规律；掌握基本的环保知识和方法。
2.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍惜资源、树立环保意识的情感态度和价值观。
3.能力素养：培养学生观察、思考、探究和实践的能力，提高科学素养和环保意识。
【二、教学内容】1.地球的基本特征和构成：地球的大小、形状、结构、地理分布等。
2.地球在太阳系中的位置和运动规律：公转、自转等。
3.环保知识和方法：节约用水、垃圾分类、保护植被、减少能源消耗等。
【三、教学过程】1.导入：播放地球的图片或视频，引导学生发表对地球的感受和看法。
2.探究：呈现地球的基本特征和构成，引导学生探索地球的大小、形状、结构、地理分布等，并讨论地球在太阳系中的位置和运动规律。
3.实验：组织学生进行环保实验，如节约用水实验、垃圾分类实验等，让学生亲身体验环保的重要性。
4.游戏：设计环保游戏，让学生在游戏中学习环保知识和方法，并加深对环保意识的认识。
5.实践：组织学生参与学校或社区的环保活动，如植树造林、垃圾清理等，培养学生的实践能力和环保意识。
6.总结：引导学生总结本节课的学习成果，反思自己在日常生活中应该如何保护地球，树立环保意识。
【四、教学手段】1.多媒体教学：通过图片、视频等多媒体教学手段呈现地球的基本特征和构成，提高学生的学习兴趣。
2.实验器材：准备适当的实验器材，让学生亲自进行环保实验，增强他们的实践能力和环保意识。
3.环保游戏：设计各种环保游戏，让学生在游戏中学习环保知识和方法，激发他们的学习热情。
4.实践活动：组织学生参与各种环保实践活动，增强他们的环保意识和实践能力。
第四单元《珍爱我们的家园》单元分享展示课教学设计
第四单元《珍爱我们的家园》单元分享展示课教学设计教学目标：1、在老师的引导下，朗读、诵读自己学习中发现的精彩片段，积累优美语段。
2、回顾课文及读本内容，进一步认识珍惜资源，保护环境的重要性，学习运用作者的写作方法。
3、诵读优美诗歌，丰富学生的词汇，升华主题情感。
教学过程：一、回顾课文内容，明白主题之“意”1、导语：同学们，我们刚刚学完了第四单元，还记得我们这一单元学习了哪些课文吗？除了学习这些课文之外，还阅读了哪些同主题的文章呢？2、学生汇报：《可Array《地球，341、《这片土地是神圣的》课文大量运用拟人、比喻等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友，字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱，表达出对它们无比眷恋的感情，也增强了文章的感染力。
《青山不老》描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
《青山不老》课文借助比喻、拟人等表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致，同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦，也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。
2、谈一谈《主题阅读》中的文章留下的印象？交流预设：《可爱的地球》虽然有人批评地球的重力太强，有人埋怨地球上的气候坏，但是她的优点不容抹杀。
《美丑之间》张迎善老人的一双老松木般的手让我悟到：美，是以丑为代价的。
《鸟》告诉我们如果你爱鸟，请去“观”鸟，不要“关”鸟。
……三、背诵展示1、背诵《地球，我的母亲》一、二2、背诵名言（1）保护环境的宣传语、口号u善待地球就是善待自己。
uuu（2uuuuuuuu---来源网络，仅供分享学习2/2。
幼儿园大班社会教案《保护我们的环境》
幼儿园大班社会教案《保护我们的环境》教学目标•了解什么是环境，什么是环保•理解环保对我们生活的重要性•学习和掌握正确的环保知识和方法•培养幼儿的环保意识和环保行为教学准备•课件•图书：《大自然的礼物》等•彩纸•粘合剂•塑料瓶•塑料袋•宣传海报教学内容一、导入环境保护1.导入环境概念：讲师在黑板上书写“环境”两个字，要求孩子们把周围事物分为有生命和无生命两大类，因为环境包括树、花、空气、水等，然后问问孩子们，我们怎样才能拥有一个好的环境？2.环保小助手：讲师介绍一些现有的环保小助手，如垃圾桶、能量灯、太阳能等，并与孩子们一起讨论这些小助手具有哪些环保作用。
二、生活垃圾——如何分类、回收1.讲解垃圾的分类：讲师介绍垃圾的种类，包括有害垃圾、可回收垃圾、湿垃圾等，并向孩子们展示不同种类垃圾的具体样式，让孩子们记住不同种类垃圾不同的处理方法。
2.垃圾分类游戏：孩子们将身边物品归类于相应的垃圾桶里，强化孩子们对垃圾分类知识的记忆和理解。
3.因材施教：根据孩子们的认知能力和年龄特点，讲师针对不同情境，生动形象讲解垃圾分类的重要性和正确方式。
三、怎样节约用水和用电1.水趣游戏：安排孩子们玩水趣游戏，让他们了解水的宝贵及其在生活中的重要作用。
2.节水小常识：讲师向孩子们介绍节水小常识，如尽量减少洗澡时间、用盆洗脸等。
3.节电小常识：讲师向孩子们介绍节电小常识，如关灯、关闭电器开关等，让孩子们了解减少浪费对环保的重要作用。
四、如何减少塑料废物1.用手制作裤腰绳：让孩子们自己动手在塑料袋上剪出条条细细的裤腰绳，然后再用它们来代替传统塑料袋，以此减少塑料废弃物。
2.制作环保书签：让孩子们使用彩纸和粘合剂制作环保书签，鼓励他们使用书签而不是塑料袋子。
3.宣传海报：让孩子们集思广益画出宣传海报，号召大家一起共同呵护我们的地球，减少浪费，从我做起。
总结与反思1.教师进行回顾性总结，让孩子们对本堂社会课学习内容有更深入的认识。
《保护环境》教学设计
《保护环境》教学设计《保护环境》教学设计1一、活动目的1、学生通过收集、整理、运用资料，使语言积累、运用能力得到锻炼。
2、通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责。
3、通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。
二、活动准备1、学生对当地环境状况作广泛的调查。
2、收集、整理与环保有关的资料。
3、准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。
三、活动过程（一）主持人上场：甲：今年6月5日是第32个“世界环境日”。
32年前的6月5日，联合国人类环境会议提出了“只有一个地球”的口号，目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。
乙：32年来，人类社会在飞速发展，人口在不断增加，随着人们生活水平的迅速提高，生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。
因此，我们要大声疾呼：全体学生齐诵：只有一个地球，破坏了它我们将别无去处。
主持人合：六（4）班《保护环境爱我家园》语文活动课现在开始。
（二）学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》。
迄今为止，全世界的科学家们开展了各种各样的研究，证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。
同时，科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验，结果以失败告终。
这说明地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。
（三）学生表演小品：《地球告状》。
地球扮演者：咚—咚—咚……“升──堂”。
衙门大人：“堂下何人，有何冤情，快快请讲。
”衙门大人问。
地球扮演者：“我是宇宙中的成员──地球，我要状告人类”。
地球接着说：“我本来是宇宙中最耀眼、最漂亮的一个星球，我美丽的迷彩服上有海洋的蓝色、森林的绿色、云朵的白色，它们交相辉映令人喜爱。
可是人类一点儿也不爱护我，他们凿伤了我的皮肤、损失了我的毛发、弄脏了我的血液、折断了我的筋骨……望大人明查，还我公道。
初中美术教学课例《珍惜我们的家园》教学设计及总结反思
1、通过本课的学习，使学生掌握招贴画的基础知
识，了解招贴画的表现手法和设计要求。
2、使学生学会设计、制作出主题明确、创意独特 教学目标
的环保招贴画。
3、使学生更加关注人类生存的环境问题。增强环
境保护意识。
引导学生欣赏不同主题的招贴画，使学生学会如何
欣赏和评价招贴画，开启学生的创作灵感，使之设计出 学生学习能
己作品的创意不够新颖，对招贴画的表现形式把握不够 述
准确。要上好这样的一节课，老师必须要在课前准备大
量的图片资料，使学生能够从不同的层面和不同领域去
感悟，从而打开学生的创意之门。
有创意、有特点的招贴画。学生在欣赏优秀招贴画的同 力分析
时，学会关注保护水资源、加强绿化、防治污染等重要
问题，使他们进一步懂得爱护自然环境。
教学策略选
利用观看视频和图片的形式，让学生了解破坏环境
择与设计 给人类带来的危害，通过人类环境被破坏前后反差极大
的图片对比，让学生强烈地感受到人与环境的密切关
初中美术教学课例《珍惜我们的家园》教学设计及总结反思
学科
初中美术
教学课例名
《珍惜我们的家园》
称
本课紧扣“美术与环境”的单元主题，从自然环境
需要保护和改善导入，引出环境保护的主题招贴画。通
教材分析 过欣赏招贴画、点评招贴画、设计招贴画三个部分，简
要介绍了招贴画的概念、分类、构成要素、招贴画设计
的要求以及方法。
地球我们的家”的环保招贴画展览，让学生分主题小组
来讨论作品的构思，如保护森林组、保护水资源组、拒
绝白色污染组、保护野生动物组等，利用课外时间完成
草图。
通过课堂教学，大部分学生能够积极参与设计制
4《地球我们的家园》第1课时(教学设计)部编版道德与法治六年级下册
《地球-我们的家园》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学六年级下册道德与法治第二单元第4课课时安排：3课时学情背景：本节课是小学六年级下册道德与法治第二单元第4课《地球--我们的家园》第一课时。
学生已经学过一些环保知识，对环保有一定的了解。
本节课的教学目标是让学生了解地球为人类提供的空间、环境和资源，激发爱护地球家园的情感，并从中领悟人与自然和谐相处的智慧。
教学目标：技能目标：能够理解人与自然和谐相处的重要性，并从中领悟人与自然和谐相处的智慧。
情感目标：培养学生的环保意识和责任感，激发学生爱护地球家园的情感。
知识目标：了解地球为人类提供的空间、环境和资源。
教学重点和难点：教学重点：地球为人类提供的空间、环境和资源，以及人与自然和谐相处的重要性。
教学难点：让学生从中领悟人与自然和谐相处的智慧。
教材和准备：教材内容：小学六年级下册道德与法治第二单元第4课《地球-我们的家园》第一课时。
教学准备：地球图片、相关视频或图片、相关数据。
教学过程：一、导入（5分钟）：教师播放一段有关地球的视频，让学生感受一下地球的美丽和重要性。
（设计意图：通过视觉和听觉的方式引起学生的兴趣和注意，让学生对地球产生情感共鸣。
）老师：同学们，今天我们要讲的是地球一一我们的家园。
首先我要播放一段视频，请大家认真观看。
教师提问：〃地球对我们来说有什么作用？〃让学生回答。
（设计意图：通过提问引起学生的思考，让学生从自己的角度去认识地球。
）老师：请问地球对我们来说有什么作用？学生：提供生存的空间、环境和资源。
教师引导学生思考如何保护地球。
（设计意图：通过启发学生思考的方式，引导学生关注地球保护问题。
）老师：非常好，地球对我们来说有着重要的作用，那么我们如何保护地球呢？请大家思考一下。
二、呈现（15分钟）：教师通过图片或实物等手段呈现地球的各种资源，如水、空气、土壤、植被、动物等，让学生了解地球为我们提供的资源。
（设计意图：通过直观的方式让学生了解地球资源的多样性和重要性，引导学生认识到地球资源的珍贵性。
活动课《守护我们的家园》教学设计
（ 丘市 华北油 田机 关 中学 ， 任 河北
一
任丘
０ ２５ ６ ５ ２）
、
教 学 内 容
首 先 ， 了解 调 查 报 告 的 基 本 写 作 技 巧 （ 照 ： 要 参 发
现 问 题 、 出 问 题 、 析 问题 和 解 决 问 题 的 思 路 撰 写 调 提 分
人 民 教 育 出 版 社 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书
《 想 品德 》 年 级 第 四 课 。 思 九
二 、 学 目标 教
查报告 ）确定调查 对象 和 内容 。 ，
其 次 ， 地 考 察 ， 握 第 一 手 真 实 资 料 ， 进 行 整 实 掌 并
理归 纳分 析 。
（ ） 过 组 织 “ 保 小 组 ” 提 高 自身 环 保 意 识 ， １通 环 ， 并
２课 例 内 容 准 备 ．
力 ， 察 、 析 解 决 问 题 的 能 力 ， 作 能 力 ， 高 学 生 的 观 分 写 提 综 合素质 。
三 、 动课流 程 活
围绕 深化 “ 护 我们共 有 家 园的感 受 ”组 织课 堂 守
“ 个 环节 ” 展示 三 的
第一 环节展 示 ： 生制作 的课件 学 第 二 环 节 展 示 ： 生 设 计 的 黑 板 报 学 第 三 环节 展示 ： 生制 作 的手抄 报 （ 议 采用 电脑 学 建
（ ） 过 撰 写 调 查 报 告 ， 炼 培 养 学 生 社 会 实 践 能 ３通 锻
点 ， 到 有 理 有 据 ， 理 充 分 。如 果 提 建 议 ， 议 必 须 合 做 说 建 理 ， 现实 意义 。 有
ｃ． 织 “ 保 小 组 ” 开 展 环 保 行 动 。 组 环 ， 此 项 活 动 重 在 学 生 亲 自参 与 ，不 做 思 想 上 的 “ 巨 人 ”行 动上 的“ 子 ”真正 提 高环 保意 识 。 同时 ， 自 ， 矮 ， 用 己 的 行 动 感 染 周 围 的人 ， 更 多 的 人 参 与 到 环 保 中 来 。 使
保护我们的环境
保护我们的环境《保护我们的环境》教案随着工业化和城市化的发展，人类对环境造成的破坏也越来越严重。
大气污染、水污染、垃圾围城等问题给我们的生活带来了巨大的困扰。
为了让学生提高保护环境意识，建立正确的环境观念，我设计了一份《保护我们的环境》教案。
一、教案内容1. 环境保护的重要性教师通过介绍环境保护的重要性，引导学生认识到保护环境对我们生存和发展的重要意义，激发学生保护环境的主动性和自觉性。
2. 环境问题分析教师向学生介绍当前环境存在的问题，如大气污染、水污染、土壤污染、垃圾围城等，引导学生了解这些问题对人类生活产生的危害，并探讨产生这些问题的原因。
3. 环境保护的方法教师向学生提供保护环境的方法，如节约资源、减少污染、分类投放垃圾等，并组织学生进行讨论，鼓励他们提出更多实际可行的环保方法。
4. 环境保护的行动教师鼓励学生积极参与环境保护实践活动，如植树造林、垃圾分类、水资源保护等，培养学生保护环境的自觉意识和实际行动能力。
二、教学方法1. 多媒体辅助教学：教师可以利用多媒体展示环境保护的相关知识和实例，激发学生的学习兴趣和保护环境的意识。
2. 实地考察：组织学生到周边环境进行实地考察，让学生亲身感受环境污染带来的影响，提高他们的环保意识和保护环境的行动力。
3. 项目式学习：引导学生参与环保项目的设计和实施，培养学生的实践能力和解决问题的能力，使学生在实践中深化对环保的认识和理解。
三、教学目标1. 了解环境保护的重要性，树立正确的环保观念。
2. 理解当前环境存在的问题，认识环境污染对我们生活的影响。
3. 掌握环保知识和方法，探索环境保护的途径和对策。
4. 培养学生爱护环境、参与环境保护的自觉意识和能力。
通过《保护我们的环境》教案的设计和实施，我们可以有效引导学生建立正确的环境观念，培养学生保护环境的自觉性和主动性，推动全社会形成保护环境、建设美丽家园的浓厚氛围。
让我们携手共同努力，为我们的环境保护贡献自己的一份力量！。
4《地球我们的家园》第3课时(教学设计)部编版道德与法治六年级下册
《地球-我们的家园》第三课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学六年级下册道德与法治第二单元第4课课时安排：3课时学情背景：本课是小学六年级下册道德与法治课的第二单元第4课《地球--我们的家园》第三课时，重点讲解环保法规和协议，引导学生了解人类社会正在作出各种有益尝试，认识到保护地球是全世界的责任。
本课的学生已经具备一定的环保意识和相关知识背景，需要进一步引导其落实到日常生活中。
教学目标：知识与技能：通过学习相关环保法规和协议，了解签订协议、制定法律是限制人类对地球伤害的重要手段，增强法治意识。
了解人类社会为保护地球家园，正在作出各种有益尝试，认识到保护地球是全世界的责任。
过程与方法：通过以环保节日为背景，引导学生从“知”落实到“行”上，感悟环保重在落实，唤醒学生的环保意识。
通过小组讨论和展示活动，培养学生的合作意识和实践能力，加深学生对减少碳排放的认识。
情感态度：引导学生积极参与环保行动，形成良好的环保习惯和生活方式，提高学生对环境保护的重视和责任感。
同时，通过对环保法规和协议的学习，加强学生的环境保护意识和法治观念，培养学生的社会责任感和公民意识。
教学重点与难点：教学重点：介绍环保法规和协议，引导学生了解人类社会正在作出的有益尝试，增强环保意识。
教学难点：引导学生从“知”落实到“行”上，唤醒学生的环保意识。
教材分析：本课的教材主要围绕环保法规和协议展开，通过介绍相关法规和协议，引导学生认识到保护地球是全世界的责任，同时也介绍了一些人类社会正在作出的有益尝试，如建设可持续城市、推广可再生能源等。
课程设计还通过环保节日的介绍，引导学生从“知”落实到“行”上，感悟环保重在落实。
教学准备：1、PPT或黑板、粉笔2、视频素材3、环保节日的相关资料4、环保承诺书的模板5、学生小组讨论的指导问题教学过程：一、导入（5分钟）老师：同学们，今天我们要学习的是《地球--我们的家园》第二课时.，主题是关于环保的。
地球——我们的家园教学设计
地球——我们的家园教学设计地球，我们的家园——教学设计地球，我们共同的家园，是我们唯一的家，每一个人都有义务保护地球，我们的家园。
今天，我们正处于环境污染和自然资源枯竭的危机之中，我们必须采取行动，教育我们的孩子，让他们更好地了解地球，更好地保护地球。
为了培养孩子们的环保意识，教育他们保护地球，我们有必要制定一套“地球——我们的家园”的教学设计，以便让孩子们更深入地理解地球，更好地保护地球。
一、教学内容1、了解地球：学习地球的构成、形状、大小、旋转和公转，以及地球上的主要植物和动物等。
2、了解地球的环境：学习地球上的自然环境，包括气候、地形、土壤、植被等，以及人类活动对地球环境的影响。
3、了解地球资源：学习地球资源的分布情况，包括矿物资源、能源资源、水资源和生物资源等，以及人类活动对地球资源的影响。
4、了解环境污染：学习环境污染的种类、成因、危害及其防治措施等。
5、了解环保技术：学习环境保护技术，包括污染防治技术、节能技术、生态修复技术等，以及地球的节能减排措施。
二、教学方法1、提出问题法：通过提出一些有关地球的问题，让孩子们发表自己的观点，从而培养孩子们的思考能力和解决问题的能力。
2、实践活动法：通过实地考察、试验活动等方式，让孩子们更直观地认识地球，从而更好地理解地球，更好地保护地球。
3、案例分析法：分析一些有关环境污染和环保技术的案例，让孩子们更深入地理解地球，更好地保护地球。
三、教学目标1、让孩子们更深入地理解地球，了解地球的构成、形状、大小、旋转和公转，以及地球上的主要植物和动物等情况；2、让孩子们了解地球的自然环境，包括气候、地形、土壤、植被等，以及人类活动对地球环境的影响；3、让孩子们了解地球的资源，以及人类活动对地球资源的影响；4、让孩子们了解环境污染的种类、成因、危害及其防治措施；5、让孩子们了解环境保护技术，包括污染防治技术、节能技术、生态修复技术等，以及地球的节能减排措施。
《珍惜我们的家园》教学设计
珍惜我们的家园——环保招贴设计一、教学目标1、知识目标：通过学习使学生掌握招贴画的基础知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。
2、技能目标：使学生学会设计、制作出主题明确、创意独特的环保招贴画。
3、情感目标：使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识，进一步懂得爱护海洋环境。
二、教学重点、难点教学重点：引导学生进行设计、制作简单的环保招贴画。
教学难点：能创作出构思巧妙，创意独特的环保招贴画。
三、教学过程：（一）、创设情景，动画导入1、教师播放保护海洋为主题的环保视频短片。
2、教师：同学们，我们海南四面环海，资源丰富，风景优美，由于人类活动，直接或间接地把物质或能量引入海洋环境，造成损害海洋资源、危害人类健康、妨碍海洋活动、损坏海水和海洋环境质量的现象。
不光是海洋，近几十年来，由于世界各国工业化发展迅速，城市人口急剧增加，导致严重的环境污染，大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡，人类生存正面临着严重的威胁。
3、教师小结：地球只有一个，我们要保护环境……珍惜我们的家园。
有许多艺术家都用其独特的眼光关注环境保护，创作了各种主题的招贴画，呼吁人们加强环境保护意识，认识环境保护的重要性。
这节课，我们就一起来学习《珍惜我们的家园—环保招贴设计》（板书课题）。
（二）温故知新，拓展探究上一节课我们了解了：1、环保招贴设计概念与起源招贴画是古老的传播媒介之一，又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式在较短时间和一定的空间距离内产生清晰的视觉信息，准确传达特定主题。
2、招贴分类以宣传政治人物或政治事件为主的政治性招贴；以宣传商业及产品信息为主的商业产品招贴；以弘扬民族文化及社区、企业文化为主的文化招贴；以及宣传公益事业和公益行为为主的公益招贴等等。
3、招贴设计构成要素（1）图形——点题（表达内容与创意）（2）文字——有力（具有鼓动性和号召力）（3）色彩——渲染（表达情感）4、招贴画要素运用图形为主文字为主图文并茂5、主要表现手法：写实、比喻、夸张、拟人（三）、探究新知1、请大家欣赏图片并思考：一幅成功的招贴画关键是什么？学生讨论，得出结论：色彩鲜艳+版式合理+视觉冲击力+图形表现+典型元素师引导：在招贴画设计中运用这些元素就是为了达到“创意”目的。
部编版道德与法治六下《第4课地球——我们的家园》教学设计
自古以来人类就在用自己特有的方式于自然环境和谐相 的 原 因 ？ 形 的 没 有 适 合
处。
成危机意识， 人 类 生 存 的
活动三：《和谐美好的人与自然》
地 球 是 唯 一 地点，也能激
1、出示图片展示人类与自然和谐相处的画面。
的生存家园。 起 学 生 对 未
2、鼓励学生说一说他们所掌握的人与自然和谐相处的事
2、出示我国关于环保的相应法律、法规：
定》的标志性 全 球 广 泛 参
我国现行的环境保护方面的法律主要有：《环境保护法》、 和主要内容 与关注问题。
《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《环境噪声污染
防治法》
引导学生分 知法懂法用
我国现行主要的环境保护法规、规章主要有:《水污染防 析 身 边 的 一 法 才 会 不 违
枯竭，化学燃料燃烧产生的大量温室气体导致全球变 受美好生活。 美好时，再去
暖……让人类面临许多严峻环境问题。
进入“丑的”
活动四：《人类的“魔法”与“未来”》
认 真 观 看 视 探究，才能激
1、观看动画视频《人类的“魔法”》
频，形成认知 起 人 们 对 美
思考：1.视频中都出现了哪些人类不文明的行为？这些
产生这样的疑问：我们能不能利用高科技手段，创造出 光 、 水 、 空
一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？带着这样 气……
此材料的选
的问题，我们来看段视频，从中找到答案。
择恰当的解
活动二：神奇的生物圈实验——观看视频《生物圈 2 号》 思考：生物圈 释 了 除 地 球
过渡：地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。 2 号实验失败 以外，目前真
来世界的探
例和旅游经历。
《保护我们的家——地球》幼儿大班社会教案
近年来，全球变暖、自然资源匮乏等环保问题变得越来越突出，而这个问题尤其迫切的落到几十年后的下一代身上。
对于幼儿来说，他们对于环保问题的理解还处于初级阶段，需要父母和老师的引导。
教育部提出了低龄段小学生环境教育课程实施意见，社会教学是环境教育中重要的一环。
本篇文章将探讨如何通过社会教学的方式实现《保护们的家——地球》这个幼儿大班的社会教案。
一. 活动目标1.让幼儿了解环保的相关概念；2.培养幼儿爱护环境的意识；3.提高幼儿的环境保护行为能力；4.通过实地参观等方式，让幼儿感受到真实的环境污染问题。
二. 活动内容1.概念认知通过观看环保视频、图片、小游戏、听故事等方式，初步介绍环保单位生活垃圾和可回收垃圾的分类、水、空气、土地等环境问题的概念，同时可以通过绘画、制作等方式，让孩子们更好地认识和理解。
2.社区参观参观社区环境保护公示栏、环保科普展览等，了解当地环境保护部门动态，学习垃圾分类方法和节能降碳等环保知识，还可以向社区相关环保工作者进行采访，增加幼儿对环保问题的深度认识。
3.实地考察通过实地考察比较，发现周围环境的差异和变化，了解不同环境的原因和形成，判断环境污染状况和影响，提高幼儿识别和辨别环境垃圾的能力，并提醒家长和更广大社会减少不必要的污染行为。
4.环保行动通过设计环保公益海报、环境保护主题手抄报、口号、大型公共艺术作品及海报演讲或户外游戏等活动，让幼儿们更加深入地了解环保主题，同时做到激发幼儿对环保事业的热爱和实践保护环境的行动能力。
三. 活动实施1.多方合作除传统的园方协作外，还可以联系社区协助，发动家长协同支持。
创造积极向上的环保氛围，提高幼儿和亲师的环保意识和行动力。
2.实操参与通过参与废品回收站义务帮助工作、环保小志愿者等实际行动，让幼儿的“环保”观念从形式上转化为实实在在的行动动机，在学习展示中，增强了幼儿保护环境的自豪感和责任感。
四. 活动收获1.培养环境保护的意识通过实际操作和参与环境保护活动，让幼儿切身体会到环境污染的危害和保护环境的必要性，进而从自身做起，唤起幼儿的环保意识。
五年级上册语文教案：如何保护我们的地球家园
五年级上册语文教案：如何保护我们的地球家园
地球是我们的家园，是我们生存的基础，保护地球就是保护我们自己。
随着人口的不断增加和技术的不断发展，地球上的资源越来越紧缺，环境污染也越来越严重，这时我们就应该了解如何保护我们的地球家园。
一、了解环境保护的基本知识
环境保护是什么？它是指采取行动去保护自然环境，减少人类对自然环境的破坏，防止环境污染，从而使地球上的生物可以在一个清洁、健康、可持续的环境中生活。
而要做到环保，就要了解环境保护的基本知识，比如废物的分类处理、水土保持、节能减排、环境污染的种类和影响等等。
二、改变自己的行为习惯
每一个人都是地球的守护者，我们可以通过改变自己的行为习惯来减少对自然环境的破坏。
比如在日常生活中，我们可以把纸张、塑料袋、瓶子和罐子分类送到指定的回收站，而不是随便扔掉。
在使用水和电方面，我们也可以做出一些小的改变，比如随手关掉水龙头和灯，不浪费粮食等等。
三、参与环保活动
参与环保活动也是保护地球的一种有效方式，比如参加植树活动、参与垃圾分类教育等等。
这些活动不仅可以增强我们对环境保护的意识，还可以提高我们的环保知识和技能，让我们更好的了解如何保护我们的地球家园。
四、呼吁大家一起行动
环境保护需要大家共同来参与，呼吁周围的人也参与到环保行动中来，加入环保组织或者进行环保宣传是很好的方式，这不仅可以提高公众的环保意识，还可以让更多的人参与进来，共同保护我们的地球家园。
保护我们的地球家园是每个人的责任，而环境保护也是一个需要长期、持续的过程。
我们应该时刻关注自己的行为习惯，从小事做起，同时加入环保组织或者进行环保宣传等，营造一个更加环保、可持续的生活环境，保护我们的家园。
《维护我们的家——地球》幼儿大班社会教案
《维护我们的家——地球》幼儿大班社会教案的关键词是环保和可持续发展。
在我们日常生活中，环保意识的培养是非常重要的教育内容，它不仅关乎到我们的健康和生活，还涉及到我们的未来和子孙后代的生存和发展。
本文将从教材内容、教学目标、教学方法、课堂活动等几个方面来详细介绍这个社会教案。
一、教材内容本教案的教材内容主要包括环境保护和可持续发展两个方面。
环境保护方面主要涉及到以下内容：1.垃圾分类和回收利用：教育孩子正确分类和处理垃圾，让孩子意识到各种垃圾所产生的危害和影响；2.省资源、节水、节能：教育孩子节约用水和电力，开关灯、电器等习惯；3.生态保护：教育孩子关心自然环境，保护生态环境和生物多样性。
可持续发展方面主要包括以下内容：1.社会责任感：教育孩子关注社会公益事业，关心贫困地区的发展，积极参与志愿活动；2.绿色出行：教育孩子少开私家车，多走路、骑自行车和乘公交车，减少空气污染；3.健康饮食：教育孩子养成健康的饮食习惯，少吃垃圾食品、多吃水果和蔬菜。
二、教学目标1.培养环保与可持续发展意识：让孩子意识到保护环境的重要性，培养孩子的环保意识、责任感和公民意识；2.增强学生的实践能力：通过具体的课堂活动和现实生活实践，提高孩子的环保实践能力和创新意识；3.具备环保技能：让孩子学会垃圾分类和回收利用，学会省资源、节水、节能的方法，掌握车辆和交通工具的正确使用方法。
三、教学方法本教案的教学方法分为讲授、游戏、互动、操作等，主要有以下几种：1.讲授：通过讲解教材内容、展示图片、播放视频等形式，引导孩子认识到环保和可持续发展的重要性和意义；2.游戏：通过游戏的形式，让孩子体验环保和可持续发展的乐趣和成就感，增强孩子的参与性和互动性；3.互动：通过问答、讨论、演示等形式，促进孩子之间的互动和交流，让孩子思考和学会表达自己的想法和意见；4.操作：通过实地观察、实践体验和操作演示等形式，让孩子具体掌握环保和可持续发展的技能和方法，提高孩子的实践能力。
维护美好的家园——三年级道德与法治教案第三单元2课时
维护美好的家园——三年级道德与法治教案第三单元2课时在我们这个美丽的地球上，人类是最聪明、最富有创造力的生物，但人类的活动却有时会对环境造成破坏，使生态失衡，危害到自然环境的健康和人类的健康。
作为一个有责任感和社会责任的人，我们应该积极地参与到维护家园的行动中来，保护我们美好的地球家园。
为了使学生更好地了解如何保护环境，最近我们学校进行了一次道德与法治教案第三单元的学习和讨论，重点讲解了环境保护和人类活动对环境的影响，并强调了每个人都应该从自身做起，保护环境，维护我们的家园。
在第三单元第二课时中，老师引导我们思考：我们应该如何保护环境呢？我们该如何做一个文明的公民，保护我们的地球家园呢？通过讨论和思考，我们学到了以下几点知识：1.减少垃圾污染：我们应该从自己做起，少用塑料袋、纸巾等一次性物品，多使用环保袋、手帕等可循环利用的物品，定期清理家里、教室和周围的环境，分类垃圾，将可回收、可再利用的物品分类收集，减少垃圾产生和垃圾的随意扔弃。
2.节约能源：我们应该养成良好的节约用电习惯，不浪费水、电、气等资源，关闭电器、水龙头等，节约能源和水资源，来保护环境、减少污染。
3.植树造林：绿化环境，是保护家园的一种重要手段，我们可以积极参加植树造林活动，种植花草，增加绿色，净化空气，为美丽家园增添活力。
4.加强环保意识：我们应该从小事做起，身体力行，让环保意识深入人心，从而形成良好的环保习惯。
在学习的过程中，老师还为我们提供了一些实践活动，我们积极参加了诸如整理教室、社区环保活动、植树、废物利用等活动，亲身体验到了环保、节约、再利用等基本理念的重要性，懂得从小做起，从身边的小事做起，努力维护美好的家园。
维护家园需要集体的力量，我们不能单打独斗。
社会各界应共同努力，加强宣传，提高人们的环保意识和环保法制意识，从而真正达到环境保护、绿色发展、可持续发展的共同目标。
通过这次的学习和实践活动，我深刻认识到了环保的重要性，从小事做起，从身边的小事做起，做到爱护环境，保护家园，让我们的地球更加美好。
大班社会教案《保护我们的环境》
大班社会教案《保护我们的环境》课题：保护我们的环境一、教学目标：1.了解环境的定义及其重要性；2.认识当前环境问题的严重性，并能描述其中的一些问题；3.了解环境保护的基本原则和方法；4.培养学生保护环境的意识和行动。
二、教学重难点：1.环境问题的认识与描述；2.环境保护的基本原则和方法。
三、教学准备：1.课件、图片等教学资源；2.保护环境的相关资料；3.黑板、粉笔或白板、马克笔。
四、教学过程：Step 1：创设情境教师事先准备一些破损的塑料袋、纸张等垃圾，并将其放在教室中央。
T：同学们，你们看这是什么？（等待学生回答）是垃圾。
如果我们将这些垃圾随意扔在地上，会出现什么问题呢？（等待学生回答）对，会降低环境的整洁度，还会造成污染。
那么，保护我们的环境是非常重要的。
今天我们就来学习关于保护环境的知识。
Step 2：引入新知识Step 3：讨论环境问题T：现在我们来讨论一下目前存在的环境问题。
看看你们能列举出哪些环境问题。
（学生发言）好，你们说的都对。
目前存在的环境问题包括空气污染、水污染、土地退化、垃圾问题等。
我们来详细了解一下这些问题。
1.空气污染T：在我们日常生活中，你们有没有注意到空气不够清新的情况呢？你们知道是什么原因导致的吗？（学生回答）对，空气污染是导致空气不够清新的主要原因之一、空气污染会引发许多疾病，并对环境和生物造成严重影响。
比如通过汽车、工厂排放的废气、焚烧垃圾等都会造成空气污染。
2.水污染T：水是生命之源，但是现在我们的水资源面临着严重的污染问题。
你们知道都有哪些因素造成水污染吗？（学生回答）非常好，主要是工厂排放的废水、农药、化肥、家庭和农村人畜生活污水等。
水污染不仅影响人们的生活用水，还会对水生物造成很大的伤害。
3.土地退化T：土地也是一个重要的自然资源，但是目前土地退化的现象越来越严重。
你们知道土地退化是什么原因引起的吗？（学生回答）很好，主要是过度开垦、乱砍乱伐、滥用化肥农药等。
《地球-我们的家园》第2课时示范课教学设计【部编人教版小学道德与法治六年级下册】
《地球—我们的家园》第二课时教学设计一、教学目标1.通过学习，了解保护地球保护环境的相关法律和政策。
2..反思改进自己的生活方式，思考如何更好的节约能源，有效利用能源，从身边做起，保护环境。
3.了解节约能源的重要性，初步掌握一些环保的方法，从生活细节做起，保护环境和资源。
二、教学重点及难点重点：了解节约能源的重要性，掌握环保方法。
难点：将环保行动落实到生活中。
三、教学用具多媒体设备四、相关资源图片资源：活动设计等图片五、教学过程【课堂引入】知识导入：世界地球日导入：同学们听说过“世界地球日”吗？这是为了保护地球，特别制定的一个日子，我们一起来了解下吧。
出示任务：学习世界地球日知识反馈指导：引导学生学习相关世界地球日知识及其意义。
教师总结：世界地球日(The World Earth Day)即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。
2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。
该活动最初在1970年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越大。
活动宗旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。
中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。
设计意图：上节课中学生已经对地球环境有了一定的了解，本节课主要通过知识环节的导入，引出保护地球的主题，了解相关法规政策。
一、保护地球，人人有责活动一：节约能源，更要寻找新能源。
导入：通过上节课的学习，我们明白了保护地球环境的迫切性，如果任其破坏下去，地球将不会适合人类生存，人类也将无立足之地。
由此，我国提出了“可持续发展”的策略，把保护环境作为基本国策。
出示任务1：请大家交流一下《巴黎协定》和《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。
分享一下你知道的我国保护环境的条例和法规。
反馈指导：引导从不同层面交流讨论。
教师总结：为了更有效的保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协议，制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。
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《保护我们的家园》教学设计
复兴镇一小龙正会
教学目标：
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？
教学重点：
1、让学生了解人类与自让的关系
2、树立学生保护环境的观念
3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：
1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性
2、如何使学生了解保护环境的重要性
3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：
1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤：
一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想
办法）。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境。