2014年陕西教师资格证考试《教育学》真题及参考答案(中小学)
2014年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力真题及答案解析（中学）
2014年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力真题及答案解析（中学）【填空题】第1题简述学校教学工作的基本环节。
【正确答案】：学校教学工作包括下面五个基本环节：(1)备课，这是上课前的准备工作，是教好课的前提。
(2)上课，这是教学工作的中心环节。
(3)布置、检查课外作业。
(4)课外辅导，主要有集体和个别辅导两种形式。
(5)学生学业成绩的检查与评定。
【填空题】第4题简述激发学生学习动机的方法。
【正确答案】：(1)创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心。
(2)设置合适的目标，控制作业难度。
(3)表达明确的期望，提供及时的反馈。
(4)合理运用外部奖赏，有效运用表扬。
(5)对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。
【填空题】第15题简述德育过程的基本规律。
【正确答案】：德育过程的基本规律包括：(1)德育过程是具有多种开端，对学生知、情、意、行的培养过程。
(2)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。
(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
(4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。
【填空题】第19题德育就是培养学生道德品质的教育。
【正确答案】：这种说法是错误的。
学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施以影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。
包括思想、政治、道德和民主法治等多方面。
冈此德育不仅仅是道德品质教育，故题目中的观点是错误的。
【填空题】第21题注意转移即注意分散。
【正确答案】：这种说法是错误的。
注意转移是指个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。
注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象所吸引。
由此可知，注意的转移是主动的、有意识的行为；注意的分散是被动的、无意识的行为，二者不能等同。
故题目中的说法是错误的。
【填空题】第22题非正式群体在班级管理中只有消极作用。
2014陕西教师资格考试中小学教育学真题及答案
1.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是( )的言论。
A.卢梭B.洛克C.康德D.柏拉图2.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大3.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为( )。
A.初等教育B.平民教育C.普及教育D.义务教育4.教育发展水平的最终决定性因素是( )。
A.政治制度B.经济基础C.生产力D.生产关系5.小学阶段是发展学生个性( )的时期。
A.并不重要B.非常重要C.没有效果D.最不会受外界影响6.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )。
A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年7.我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是( )。
A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》8.“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的( )。
A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.顺序性9.遗传素质是人身心发展的( )。
A.决定因素B.物质前提C.主导因素D.无关因素10.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。
这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用。
2014陕西省教师资格证试题及答案
A、、1个月 B、、2个月 C、、3个月 D、、4个月
2、认为学习是外部行为变化的学者是（ ）
A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔
3、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（ ）
A、 言语信息 B、 智力技能 C、 动作技能 D、 认知策略
22、品德态度的形成包括以下阶段（ ）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
23、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（ ）
A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性
32、研究者认为创造性思维的核心是（ ）
A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维
33、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）
A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁
34、编制16人格因素问卷的是（ ）
A、艾森克 B、卡特尔 C、哈撒韦 D、霍兰德
35、短时记忆的容量为以下多少组块？（ ）
24、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（ ）
A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
25、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）
A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力
26、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（ ）
2014年陕西小学教师资格证考试真题卷(8)
2014年陕西小学教师资格证考试真题卷（8）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.任何厚实、有用的讲堂，都离不开教师及时、奇妙、精要地和辅导。
A：发问B：教育C：演示D：操作参考答案：B【解析】任何讲堂教育都离不开教师的教育，好的教育更是好的讲堂的厚实根底。
故选项B。
2.教师除了在校上课。
课后还需求家访．安排和辅导学生课外活动，表现了教师劳作的。
A：时刻的连续性B：杂乱性C：创造性D：空间的广延性参考答案：D3.优秀教师的最高层次是。
A：合格教师B：教育教育能手C：专家型教师和学者型教师D：教育家型教师参考答案：D【解析】优秀教师的最高层次是教育家型教师，即具有精深的专业常识、渊博的归纳常识和熟练的教育教育技术：具有很高的师德涵养，很强的责任心和爱心。
故选D。
4.，正在使大批教师成为教育的机械重复者，杂乱的脑力劳作退化为简略的体力劳作A：讲堂教育的方式化B：坚持教育多方点评C：教育意图多元化D：选拔准则的仅有性参考答案：A【解析】讲堂教育的方式化是指教师遵从已有的教育教育思路展开讲堂教育，其成果必定导致教育进程原封不动。
教师缺少考虑，成为教育的机械重复者，使教师作业失去了杂乱的脑力劳作的特色。
故选A。
5.是教育进程中最底子、最重要的人际联系。
A：教师之间的联系B：学生之间的联系C：师生联系D：教师和领导之间的联系参考答案：C【解析】师生联系是指教师和学生在教育、教育活动中结成的相互联系，包含互相所在的位置、效果和情绪等，是教育活动进程中人与人联系中最底子、最重要的联系。
故选C。
6.学生在讲堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能立刻做出正确的答复。
这时，正确的做法是。
A：必定学生提出的问题，鼓舞学生课余与教师评论B：责备学生想入非非，责令其坐好听课C：告知学生不能提与本节课无关的问题D：不理睬学生的发问参考答案：A【解析】“意外问题”的处置，也是教师教育策略的运用，能够感谢或称誉发问的学生；鼓舞学生试着答复自己提出的问题。
陕西省教师公开招聘考试教育基础知识真题2014年
陕西省教师公开招聘考试教育基础知识真题2014年(总分：91.10，做题时间：90分钟)一、第一部分单选题请在每道题列出的四个选项中选择一个符合题目要求的选项。
(总题数：60，分数：53.40) 1.作为依法治国的重要组成部分，______是我国教育事业改革和发展的客观要求。
∙ A.以德治国∙ B.科教兴国∙ C.以德治教∙ D.依法治教（分数：0.89）A.B.C.D. √解析：作为依法治国的重要组成部分，依法治教不仅是我国教育事业改革和发展的客观要求、现代教育发展的必然趋势，更是我国教育事业健康发展的重要保障。
2.下列表述不符合政府教育职权的特点的是______。
∙ A.权利相对方即指学生∙ B.具有公权力的特征，如优先权、强制权等∙ C.通过中央和地方各级人民政府来行使和实施∙ D.与权利相对方的法律关系基于行政实体法和程序法（分数：0.89）A. √B.C.D.解析：权利相对方既有学生，又有学校。
3.学校因教育设备不当而发生重大伤亡事故时，学校负责人应主要承担______。
∙ A.民事责任∙ B.刑事责任∙ C.违宪责任∙ D.行政责任（分数：0.89）A.B. √C.D.解析：4.教师与学生之间的教育法律关系为______法律关系。
∙ A.隶属型∙ B.平权型∙ C.调整型∙ D.保护型（分数：0.89）A.B. √C.D.解析：平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系。
5.义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施______，提高教育质量，使适龄儿童少年在品德、智力、体制方面全面发展。
∙ A.素质教育∙ B.法制教育∙ C.科学教育∙ D.创新教育（分数：0.89）A. √B.C.D.解析：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案
2014 年下半年小学教师资格证考试《教育教课知识与能力》真题及参照答案一、单项选择题 ( 本大题 20 小题，每题 2 分，共 58 分〉(2014 下，1) 小孩发展是一个连续不停的过程，不同年纪阶段表现出不同的特色。
小孩发展的阶段性特色决定了教育工作要() 。
A顺序渐进B有针对性C因材施教D抓要点期答： B(2014 下， 2) “此刻，我们教育中将惹起的改变是重心的转移在这里，小孩变为了太阳，教育的全部举措要环绕他们而组织起来。
”这一小孩中心理念出自教育家() 。
A洛克B康德C杜威D培根答： C(2014 下，3) 小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作收效的主要要素是() 。
A班主任工作职责B班主任自己素质C班级学生的质量D对班级学生的认识答： D(2014 下，4) “让学校的每一面墙壁都张口说话。
”苏霍姆林斯基这句话表现的德育方法是 () 。
A陶冶教育B楷模示范C实质锻炼D道德评论答： A(2014 下，5) 小学展开经典朗读活动时，对传统文化要取其精髓，去其糟粕，这说明教育对文化拥有 () 。
A继承功能B传达功能C选择功能D创建功能答： C(2014 下， 6) 依据 1993 年颁发的《中国教育改革和发展大纲》的有关规定，小学推行 () 。
A校长负责制B党支部领导下的校长负责制C书记负责制D教员工代表大会制答： A(2014 下，7) 在火情发生时，假如学生的衣服已经着火，教师第一应采纳的举措是() 。
A高声呼救B让学生就地打滚C跑开取水D用手拍打学生衣服上的火焰答： B(2014 下， 8) 依据过分学习的研究，假如小学生读四边后能够完好背诵一首诗，要想达到最正确记忆成效，还应再背诵() 。
A2 遍B4 遍C6遍D8遍答： A(2014 下，9) 张老师在组织学生思虑和谈论时，经常激励学生尽量列举所有可能的想法。
这类思想训练方法是() 。
A分合法B清单法C试误法D脑筋风暴法答： D(2014 下， 10) 依据动机水平与学习成效的关系研究，若是考试难度较小，要想获得好成绩，学生学习动机的最正确水平一般应当() 。
2014年教师资格考试教育学(初等)真题试卷含答案解析
2014年教师资格考试教育学(初等)真题试卷含答案解析一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.制度化教育的标志是（）。
A.教育实体B.学校C.学校教育系统D.终身教育2.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系3.集中反映夸美纽斯教育思想的著作是（）。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民本主义与教育》4.主张“教育即生活”的教育家是（）。
A.杜威B.洛克C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐5.我国实施义务教育的法律保证是（）。
A.宪法B.义务教育法C.教育法D.职业教育法6.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。
A.1904 年B.1922 年C.1949 年D.1986 年7.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（）。
A.凯洛夫B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐8.个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.不稳定性9.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。
A.内发论B.外铄论C.环境决定论D.多因素相互作用论10.个体发展的物质前提是（）。
A.遗传素质B.环境C.学校教育D.实践活动11.小学生记忆的主要方式是（）。
A.抽象记忆B.意义记忆C.形象记忆D.情绪记忆12.小学生主要的学习动机是（）。
A.自我提高B.理解知识C.成就需要D.获得长者的赞许13.我国教育目的的理论基础是( ) 。
A.社会本位B.社会要求与个体发展的统一C.个人本位D.马克思关于人的全面发展的学说14.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。
A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学的内容和手段15.教师职业最大特点在于（）。
2014年陕西省招教考试教育学复习资料四(小学阶段)(精)
2014年陕西省招教考试教育学复习资料四（小学阶段）一、填空题：本大题共20个空，每小题1分，共20分。
把答案填写在答题卷的填空题栏内。
16.孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想言论记载在《论语》一书中。
17.教育学作为一门规范学科的建立，通常以德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》为标志。
18.我国《义务教育法》正式颁布于1986年。
19.荀子说：“蓬林麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，反映了环境对人的发展有着重要的影响。
20.机体的某方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助个体战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这表明个体身心发展具有互补性。
21.师生关系在教学上是授受关系，在社会道德是相互促进关系。
22.根据课程制定者的不同，课程可以划分为国家课程、地方课程和学校课程。
23.教学大纲和教科书的内容编排通常采用直线式和螺旋式两种形式。
24.在教学活动中，学生是学习的主体，教师起主导作用。
25.在近代教育史上，对于教学中应如何处理掌握知识与发展智力的关系问题，增长长期存在形式教育论和实质教育论之争。
26.1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。
27.古代社会，无论东方还是西方，教学组织形式都是实行个别教学（或个别教学制）。
28.测验的质量指标一般有四个维度，即信度、效度、难度、区分度。
29.我国小学德育主要有道德教育、政治教育、思想教育三部分构成。
30.教学进度计划包括学年教学进度计划、单元计划和课时计划（教案）。
31.把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课堂内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式叫复式教学。
32.班会一般有三类：常规班会、生活会和主题班会。
33.班主任了解学生一般采用观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问。
2014年陕西教师资格考试.1doc
2014年陕西教师资格考试《中学教育心理学》试题及答案一一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)1.成就动机理论的主要代表人物是( )。
A.马斯洛B.维纳C.阿特金森D.班杜拉2.要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切相联系的过程来考察和研究的原则是( )。
A.客观性原则B.教育性原则C.实践性原则D.知识性原则3.学习“工作总量一工作效率×工作时间”，这是( )。
A.规则学习B.概念学习C.辨别学习D.解决问题学习4.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的( )。
A.导向功能B.激活功能C.强化功能D.调节与维持功能5.根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为( )。
A.正迁移与负迁移B.水平迁移与垂直迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移6.在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V=sh)属于( )。
A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列学习7.吹拉弹唱属于( )技能。
A.认知B.心智C.操作D.评价8.( )是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。
A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.调节策略9.下列选项中，属于问题解决的是( )。
A.无目的地幻想B.穿衣等自动化操作C.比较D.发明创造0.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是( )。
A.华生B.加涅 c.柯尔伯格D.皮亚杰11.抑郁症是由( )造成的。
A.学校原因B.家庭原因C.心理原因D.社会原因12.将许多不同的价值标准组合在一起，在消除它们之间的矛盾和冲突的同时，开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是( )。
A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统13.注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于( )。
陕西省西安市2010-2014年教师招聘考试试题与答案
2014陕西中小学教师招聘考试历年真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和()A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。
2014年教师资格考试教育学(中等)真题试卷含答案解析
2014年教师资格考试教育学(中等)真题试卷含答案解析一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。
在每小题给出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在相应的括号内。
）1.制度化教育的标志是（）。
A.教育实体B.学校C.学校教育系统D.终身教育2.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系3.集中反映夸美纽斯教育思想的著作是（）。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民本主义与教育》4.主张“教育即生活”的教育家是（）。
A.杜威B.洛克C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐5.对“人力资本理论”作出最主要贡献的学者是（）。
A.中国的于光远B.美国的舒尔茨C.美国的凯恩斯D.前苏联的斯特鲁米林6.在学生公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的权利是（）。
A.人身权B.受教育权C.教育的平等权D.公正评价权7.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。
A.内发论B.外铄论C.环境决定论D.多因素相互作用论8.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.不稳定性9.个体发展的物质前提是（）。
A.遗传素质B.环境C.学校教育D.实践活动10.我国教育目的的理论基础是（）。
A.社会本位B.社会要求与个体发展的统一C.个人本位D.马克思关于人的全面发展的学说11.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。
A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学的内容和手段12.教师职业的最大特点在于（）。
A.创造性B.长期积累性C.艺术性D.职业角色的多样化13.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（）。
A.凯洛夫B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐14.战国后期，我国出现的有世界影响的教育文献是（）。
2014陕西省教师资格笔试考试练习题及答案 (2)
2014陕西省教师资格笔试考试练习题及答案1.教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是（）。
A.讨论法B.语言法C.演示法D.体验法2.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
A.学校B.教师C.教育内容D.学生3.幼儿园教育以（）为主要的教学方式。
A.游戏B.教学C.人际沟通D.唱歌4.教育的社会功能的特点表现在（）。
A.间接性B.隐含性C.潜在性D.迟效性5.自我意识的成分有（）。
A.自我认识B.自我感觉C.自我体验D.自我教育6.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（）。
A.直接转变B.间接转化C.间接改变D.直接发生7.某学生活泼好动，反应迅速灵敏，热爱交际，兴趣广泛而不稳定，说明该学生属于胆汁质的气质类型。
（判断题）8.学生即使不理解内容，也都可以将古诗词背诵，这说机械记忆的效果优于意义记忆。
（判断题）9.婴儿看见大人逗她玩，会一跳一跳表现出快乐的样子，这是婴儿手眼协调的表现。
（判断题）10.知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。
（判断题）参考答案：1.【答案】C。
中公专家解析：演示法是指教师通过出示教具和实物，进行示范。
2.【答案】D。
中公专家解析：现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。
3.【答案】A。
中公专家解析：幼儿园教育以游戏为主要的教学方式，这符合儿童的生理和心理发展的规律。
在游戏中，幼儿的主体意识和自主能力得到最大程度的发展，他们在活动中拥有自主权，是整个活动的主体。
4.【答案】ABCD。
中公专家解析：教育的社会功能的主要特点有间接性、潜在性、迟效性、隐含性。
5.【答案】AC。
中公专家解析：自我意识包括自我认识、自我体验和自我控制三个成分。
6.【答案】BD。
中公专家解析：直接发生途径和间接转化途径是新的学习需要形成的两条主要途径。
7.【答案】×。
中公专家解析：这属于多血质的气质类型。
2014上半年全国教师资格考试《教育知识与能力》(小学)真题及答案解析
2014年上半年教师资格全国统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1. 只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。
提出这一集体教育主张的教育家是（）。
A. 加里宁B. 马卡连柯C. 凯洛夫D. 苏霍姆林斯基2. “当其可之请时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。
A. 差异性B. 可变性C. 稳定性D. 不平衡性3. 我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。
这说明教育文化具有（）。
A. 传递功能B. 创造功能C. 更新功能D. 传播功能4. 在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。
A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 癸丑学制D. 壬戌学制5. 在教育研究文献中，各类文物、教育史专著、名师教育实录等属于（）。
A. 事实性文献B. 工具性文献C. 理论性文献D. 经验性文献6. 当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（）。
A. 电话通知家长，具体告知情况B. 送校医务室或附近医院就诊C. 卧床休息，适当减少饮水和进食量D. 按摩并热敷受伤的部位7. 三（1）班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。
这种德育方法属于（）。
A. 说服教育法B. 实践指导法C. 陶冶教育法D. 品德评价法8. 小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于（）。
A. 双趋式冲突B. 双避式冲突C. 趋避式冲突D. 多重趋避冲突9. 同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是（）。
2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案
2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案一、单选题(本大题20小题，每小题2分，共58分〉(2014下，1)儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。
A循序渐进B有针对性C因材施教D抓关键期答：B(2014下，2)“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家()。
A洛克B康德C杜威D培根答：C(2014下，3)小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()。
A班主任工作职责B班主任自身素质C班级学生的质量D对班级学生的了解答：D(2014下，4)“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。
A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价答：A(2014下，5)小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕，这说明教育对文化具有()。
A继承功能B传递功能C选择功能D创造功能答：C(2014下，6)根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行()。
A校长负责制B党支部领导下的校长负责制C书记负责制D教职工代表大会制答：A(2014下，7)在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是()。
A大声呼救B让学生就地打滚C跑开取水D用手拍打学生衣服上的火焰答：B(2014下，8)根据过度学习的研究，如果小学生读四边后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵()。
A2遍B4遍C6遍D8遍答：A(2014下，9)张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。
这种思维训练方法是()。
A分合法B清单法C试误法D头脑风暴法答：D(2014下，10)根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该()。
2014上半年陕西教师资格证小学综合素质试卷及答案
2014上半年陕西教师资格证小学综合素质试卷及答案一、选择题1、下列选项中，不属于素质教育任务的是（）。
A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展答案：D2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法（）。
A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化答案：C3、军军的英语成绩比较差，每次考题都不及格，这次考题及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是（）。
A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性答案：D4、老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。
老师应采取的措施是（）。
A.立即停止，让学生站着听课B.大发雷霆，要求学生公开检讨C.停止上课，对学生反复劝说D.轻拍学生，提醒学生集中精力答案：D5、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括（）。
A.修改课程方案B.调整教材内容C.促进教学方法D.减少考题次数答案：D6、教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招收未成年学生的私立学校。
教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》答案：A7、我国义务教育阶段的中小学校实行的是（）。
A.校长负责制B.集体负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的的集体负责制答案：A8、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师（）。
A.给予补贴B.给予表彰C.进行奖励D.提高津贴答案：A9、小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。
2014陕西省教师资格证考试《小学综合素质》理论考试试题及答案
1、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.19122、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理3、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育4、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远5、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远6、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外7、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式8、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远9、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金10、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基11、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇12、施耐庵，元末明初的文学家。
2014年中学教师资格证考试《教育学》(中学)模拟试题及答案一
2014年中学教师资格证考试《教育学》（中学）模拟试题及答案
2014年中学教师资格证考试
《教育学》（中学）模拟试题及答案一
后附答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。
选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在相应的括号内。
本大题共20小题，每小题1分。
共20分)
1.“教育即生长”是教育哲学家( )的观点。
A.赫尔巴特
B.皮亚杰
C.杜威
D.瓦•根舍因
2.我国封建社会后期教育的主要内容是( )。
A.六艺
B.八股文
C.自然科学
D.四书、五经
3.中国古代“内发论”的代表人物是( )。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
4.我国正式颁布《义务教育法》的时间是( )。
A.1957年
B.1982年
C.1986年。
2014陕西中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案
2014陕西中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和()A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。
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2014年陕西教师资格证考试《教育学》真题及参考答案（中小学）1.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是( )的言论。
A.卢梭B.洛克C.康德D.柏拉图2.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大3.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为( )。
A.初等教育B.平民教育C.普及教育D.义务教育4.教育发展水平的最终决定性因素是( )。
A.政治制度B.经济基础C.生产力D.生产关系5.小学阶段是发展学生个性( )的时期。
A.并不重要B.非常重要C.没有效果D.最不会受外界影响6.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )。
A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年7.我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是( )。
A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》8.“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的( )。
A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.顺序性9.遗传素质是人身心发展的( )。
A.决定因素B.物质前提C.主导因素D.无关因素10.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。
这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用11.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )。
A.智力因素B.非智力因素C.理性因素12.课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为( )。
A.国家课程、地方课程、学校课程B.必修课程、选修课程、活动课程C.相关课程、广域课程、核心课程D.基础课程、拓展课程、研究课程13.我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与( )相统一。
A.思想性B.衔接性C.适时性D.可行性14.衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )。
A.教学计划B.教学大纲C.考试成绩D.升学率15.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是( )。
A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制16.把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称( )。
A.讲授法B.实验法C.参观法D.演示法17.按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为( )。
A.活动课时制B.设计教学法D.分组教学18.我国小学阶段，德育内容主要体现在( )中。
A.班级教育活动B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会19.“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性20.衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是( )。
A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分。
共10分)21.儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出( )等特点。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性E.分化与互补的协调性22.教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括( )。
A.教法创新能力B.语言表达能力C.教学实践能力D.教育和组织管理能力E.理论总结能力23.教师资格的条件包括( )。
A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格D.必须具有丰富经验E.必须具有教育教学能力24.良好师生关系的特征是( )。
A.情感支持B.民主平等C.尊师爱生D.严格要求E.教学相长25.教育的本质特点是( )。
A.传授性B.积累知识C.有意识D.有目的性E.有序性26.学校德育的功能有( )。
A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能D.知识性功能E.合作性功能27.德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者( )的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
A.思想B.政治C.情感D.道德品质E.智力28.我国的基本道德规范包括( )。
A.爱国守法B.明礼诚信C.团结友善D.勤俭自强E.敬业奉献29.一个班集体必须具备的基本特征有( )。
A.一定的共同生活的准则B.明确的共同目标C.集体成员之间平等、心理相容的氛围D.有详细的班级管理规定E.一定的组织结构30.以下关于课外活动的论述，正确的是( )。
A.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B.课外活动也能在校内进行C.选修课是学生自己选择的，属于课外活动D.课外活动是近代学校才出现的教育活动E.课外活动可以扩大学生的活动领域三、名词解释(本大题共5小题。
每小题4分。
共20分)31.小学教育目的32.人的身心发展33.教育途径34.道德教育35.课外活动四、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)36.义务教育是什么?37.简述个体身心发展的不平衡表现。
38.课外活动的教育作用有哪些?39.我国小学德育的内容是什么?五、论述题(本大题共2小题。
第40题10分，第41题12分，共22分)40.我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。
41.试论述学校教育对个体发展的独特功能。
参考答案及解析一、单项选择题1.C【中公教育解析】题干是康德的言论，夸大了教育的重要作用。
2.B【中公教育解析】党的十四大提出了必须把教育摆在优先发展的战略地位。
3.C【中公教育解析】普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。
在中国，普及教育首先是普及小学教育。
4.C【中公教育解析】教育发展水平的最终决定性因素是生产力。
根据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系，生产力是教育发展的物质条件。
5.B【中公教育解析】小学阶段是学生的个性发展的重要时期，在此时受外界影响非常大。
6.A【中公教育解析】1904年我国小学教育最早被规定为义务教育。
7.B【中公教育解析】《教育法》对学生的义务作出了具体规定。
8.A【中公教育解析】少年儿童的身心发展具有阶段性和不平衡性的特点，“一刀切”的教育教学要求违背了人的身心发展的阶段性。
9.B【中公教育解析】人的发展受到多种复杂因素的综合影响，遗传因素只是其中一个物质性前提。
10.C【中公教育解析】根据题意，教师在教育教学活动中要充分发挥主导作用。
11.B【中公教育解析】本题考查了非智力因素的含义。
学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。
12.D【中公教育解析】根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。
13.A【中公教育解析】我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。
14.B【中公教育解析】教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
15.B【中公教育解析】班级授课制是最普遍的教学组织形式，它能够高效率、大面积培养学生。
16.D【中公教育解析】本题考查了演示法的含义，即把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验说明和印证要求学生掌握知识的方法。
17.D【中公教育解析】本题考查了分组教学的含义，即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学。
18.B【中公教育解析】我国小学阶段德育的内容主要体现在思想品德课中。
19.D【中公教育解析】“知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。
20.D【中公教育解析】道德行为是衡量人们品德好坏高低的根本标志。
二、多项选择题21.ABCDE【解析】儿童发展包括生理发展和心理发展，表现为顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。
22.BCD【中公教育解析】教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。
23.ABCE【中公教育解析】教师资格的条件包括必须是中国公民，必须具有良好的思想道德品质，必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格，必须具有教育教学能力。
24.BCE【中公教育解析】良好的师生关系的特征为民主平等、尊师爱生和教学相长。
25.CD【中公教育解析】教育的本质特点是有意识和有目的性。
因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。
26.ABC【中公教育解析】学校的德育功能有社会性功能、个体性功能和教育性功能。
27.ABD【中公教育解析】本题考查了德育的含义，德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
28.ABCDE【解析】我国的基本道德规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和敬业奉献。
29.ABCE【中公教育解析】仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。
30.ABE【中公教育解析】凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于教育活动。
但选修课属于课堂教学。
三、名词解释31.广义的小学教育目的是指对受教育者的期望，即希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化或产生怎样的结果。
狭义的是指国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。
32.人的身心发展指的是作为复杂整体的个人在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，连续不断的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
这是人的各方面的潜在力量不断转化为现实个性的过程。
33.教育途径是指在进行教育活动时，教育者借以传授教育内容，实现教育目的的基本渠道。
34.道德教育主要是通过道德知识的学习、道德行为的训练和道德情感的体验，培养学生的道德能力，形成学生的道德信念和良好的道德行为习惯。
35.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
四、简答题36.【答案要点】义务教育是国家用法律形式规定的对适龄儿童和青少年实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育。
37.【答案要点】(1)个体同一个方面的发展，在不同的年龄阶段发展是不均衡的。
(2)个体不同方面的发展具有不均衡性。
(3)人的心理成熟、社会性成熟相应后移与个体生理成熟的年龄相应提前，使个体身心发展的不平衡性表现得更为突出。
38.【答案要点】课外活动因其自身特点，有着独特的教育作用：(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的关系。
(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长。
(3)培养学生的自主能力、探索精神和创造才能。
39.【答案要点】我国小学德育的内容是：(1)热爱祖国的教育;(2)热爱中国共产党的教育;(3)热爱人民的教育;(4)热爱集体的教育;(5)热爱劳动，艰苦奋斗的教育;(6)努力学习、热爱科学的教育;(7)文明礼貌、遵守纪律的教育;(8)民主与法制观念的启蒙教育;(9)良好的意志品格教育;(10)辩证唯物主义观点的启蒙教育。