教师个人简介修改--
2024教师自我介绍样本
2024教师自我介绍样本我是一名初中数学教师,拥有多年的教学经验。
我来自一个教师世家,从小就受到家庭教育的熏陶,对于教育事业充满热爱。
二、教育背景我毕业于某师范大学数学系,拥有数学专业的学士学位。
在校期间,我通过不懈努力,取得了优异的学习成绩,并获得了多项荣誉。
此外,我还积极参加各类学术活动,不断拓展自己的知识面。
三、教学风格我的教学风格严谨、生动,注重培养学生的思维能力。
在课堂上,我善于引导学生主动思考,让他们发现问题、解决问题。
同时,我注重培养学生的数学语言表达能力,让他们能够清晰地表达自己的思路。
四、专业领域我的专业领域是初中数学,对于初中数学的各个知识点都有深入的研究。
在教学过程中,我注重与学生的实际生活相结合,将抽象的数学知识变得生动形象,让学生更容易理解和掌握。
五、教育教学理念我的教育教学理念是以学生为中心,关注学生的全面发展。
我认为教育的目的是培养具有创新精神和实践能力的人才,因此我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
同时,我也关注学生的心理健康和情感需求,尽力为他们提供一个良好的成长环境。
六、个人特点我是一个认真负责、富有耐心和爱心的人。
在教学过程中,我始终保持高度的热情和责任感,用心去关爱每一个学生,关注他们的成长和发展。
同时,我也注重自我学习和提升,不断更新自己的教育观念和教学方法。
七、获得荣誉在教学工作中,我取得了一定的成绩和荣誉。
曾多次被评为优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
此外,我还多次在各类教学比赛中获得一等奖和优秀指导教师的称号。
这些荣誉的背后是我不断努力和拼搏的结果,也是学生和家长对我的认可和支持。
总之,作为一名教师,我将不断努力提高自己的教学水平和专业素养,为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
同时,我也希望能够在教育教学工作中不断探索和创新,为教育事业的发展做出更大的贡献。
教师个人简介【三篇】
教师个人简介【三篇】导读:本文教师个人简介【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
篇一基本信息姓名:张xx性别:男婚姻状况:未婚民族:汉户籍:xx年龄:28现所在地:xx身高:178cm联系电话:电子邮箱:求职意向希望岗位:音乐教师(音乐制作,录音,编曲,钢琴、乐理)工作年限:职称:无职称期望月薪:面议求职类型:全职到岗时间:随时工作经历2007-06~2008-09,xx天艺音乐工作室担任歌曲创作和音乐制作。
教育背景毕业院校:xx大学学历:本科获得学位:学士学位毕业日期:2012-07专业一:音乐学专业二:电脑音乐语言能力外语:英语一般国语水平:良好粤语水平:一般获奖情况2005.11在xx大学70周年校庆大型文艺演出中荣获合唱三等奖;2008.6通过国家普通话二级乙等考试;2008.10在广东海洋大学原创歌曲大赛中荣获二等奖。
专业能力1、有3年midi作、音乐创作经验,键盘功底好,熟练掌握cubase 或nuendo;2、熟悉录音前期后期;3、精通键盘,擅长做轻音乐。
自我评价本人热情随和,待人真诚,我相信爱一行才能干好一行,我对音乐工作一直很执着,从中学期间已参加过很多大型表演,本人有很好的音乐功底,我相信凭我自己的努力我能做出好的音乐给大家!优秀教师个人工作简历范文我系xx县人,于年月出生于。
由于从小受到父母的教诲,在心里就有对教育职业的默然和追求,于年由师专政史系毕业。
在教学中深感自我知识的结构差异性,又在大学学习,于年毕业于贵师大思想政治与经济学院。
年至今的教学中,曾任中学语文、政治、历史和书法教学,担任班主任,组织本班日常工作。
在教学中我始终坚持党的教育方针,遵守国家的法律法规,积极完成上级安排的各项任务,配合学校做好各种日常工作。
教学中,认真备课,组织教学,根据学生的综合情况实施教学,做到因材施教,采用启发式教学,培育学生的创新思维,组织学生深入实践中,提升学生对知识的应用性,加强学生的实践操作能力。
教育专家个人简介5篇-杰出教师
教育专家个人简介5篇-杰出教师教育专家个人简介模板以下是一个教育专家个人简介的模板,您可以根据需要进行修改和补充:---姓名:张伟明职位:教育专家、杰出教师、教授专业领域:基础教育、课程与教学论、教师专业发展工作单位:XX大学教育学院联系方式:********************.cn---教育背景:- 1999年,本科毕业于XX大学教育学系- 2002年,硕士研究生毕业于XX大学课程与教学论专业- 2005年,博士研究生毕业于XX大学教育学原理专业---工作经历:- 2005-2010年,XX大学教育学院讲师- 2010-2015年,XX大学教育学院副教授- 2015年至今,XX大学教育学院教授---主要成就:- 主持完成国家级、省级课题各一项,市级课题三项- 在国内外核心刊物上发表论文20余篇,其中SSCI、CSSCI 收录论文5篇- 出版学术专著2部,参与编写教材3部- 荣获省级教学优秀成果奖一等奖、国家级教学优秀成果奖二等奖各一次---社会兼职:- 中国教育学会理事- 中国课程与教学论专业委员会常务理事- 《教育研究》杂志审稿人- 多家学术期刊和教育机构顾问---教学特色:张教授在教学过程中注重理论与实践相结合,善于运用案例分析和讨论的方法引导学生深入思考。
他的课程内容丰富,信息量大,深受学生喜爱。
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最新教师个人简介(50则)完美版
本人系本科毕业生,已工作 2 年多,个性是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间 创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致 好评。本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想 开放,工作热情高,易于理解新事物,有吃苦耐劳的精神。期望与同事共同探讨教学,力求自 己更大的进步。期望贵校能给予更多的机会展现自我。从而提升自我,完善自我。
语文论文评比一等奖。 2005 年撰写论文《用爱传递爱》及《浅谈儿童学习潜力障碍》分获长
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沙市德育论文评比二等奖、三等奖。 2006 年 12 月代表长沙市参加湖南省第九届体育与健康
教育教学评优活动,执教的健康教育课《我换牙了》获金奖。
2009 年 3 月撰写的论文《爱就
是职责》获长沙市德育论文评比一等奖
教师个人简介( 9 ):
xxx ,小学高级教师,长沙市小语会会员。 1981 年毕业于常德师范学校中文系。 年来麓山学校任教。具有较强的教学潜力和较为丰富的教学经验,个性是在作文教学方面,有 自己独特的教学风格。曾被评为中央教科所个性化作文教学课题研究先进个人。发表教学论文 数篇。 2005 年被评为长沙市优秀德育工作者。 2006 年被评为学校优秀教师。
教师个人简介( 15 ):
xxx , 1973 年 9 月出生,本科学历,中学一级教师, 1991 年毕业于湖南第一师范学校, 现任麓山国际实验学校小学语文教师。曾多次参加各类教学观摩与赛课活动,撰写的论文《在 作文教学中渗透思想教育》获市一等奖,辅导学生参加作文竞赛,多次获省、市级一、二等奖。 关心学生,潜心教学是我作为一名教师的思想和行为准则。
教师个人简介( 7 ):
教师个人简介
教师个人简介教师个人简介(精选8篇)在知识的海洋中,有这样一群引路人,他们以智慧为桨,以爱心为帆,带领学生驶向成功的彼岸。
现在,让我们一同走进一位优秀教师的世界,去了解他 / 她的教育故事、专业成就与独特魅力。
下面本店铺为你带来教师个人简介,欢迎大家分享!教师个人简介 1一、个人情况XXX,男,年月出生,大学本科学历。
中共党员,中国物理学会会员。
中学一级教师。
现任职于省重点中学——县中学,任学校教学处副主任;现任高三重点班(物化班)物理课和高三年级主任。
多年担任担任高三物理课及高中年级管理工作,教龄20XX年,先后担任过学校初三至高中各年级班主任、备课组长,任教过中学初二到高三各年级物理课,物理教学、班级管理、年级管理等工作效果突出。
多次被评为校优秀德育工作者、骨干教师。
多次被县政府嘉奖。
县科研型教师。
二、主要业绩成果1、20XX年2月、20XX年2月、20XX年2月三次获县政府嘉奖2、20XX年11月全县中学物理青年教师优课二等奖.3、20XX年11月对全县开教学研究课4、主持“十五”县级重点课题一项5、先后被聘为严继红、吴兵、曹小云、薛海峰老师的指导老师,成绩显著。
6、20XX~20XX年指导学生参加全国物理竞赛有3人获市一等奖、3人获市二等奖。
6、20XX--20XX年一直被聘为校骨干教师7、XX所教高中物理成绩一直列全县同类学校前列8、20XX年1月被评为如东县科研型教师。
三、学术水平情况到现在共有24篇文章在全国、省、市报刊发表或在全国、省、市年会交流获等级奖,其中,20XX年以来共12篇,主持一项县十五重点课题的研究。
一篇被中国人民大学资料中心转载。
教师个人简介 2我叫XX,______年______月______日,我毕业于XX职业技术学院英语教育专业,在学校我在一所补习班担任英语教师和数学教师。
从任教以来,我学到了很多东西,现在我简单的谈一下我的小小观点吧:一、教学方面:执教以来,本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神,以全部精力投入到教学中去。
教师个人简介教师个人简介教师个人简历范本
教师个人简介-教师个人简介教师个人简历范本有一些人的求职简历相当的简单,工作经历只写到年,工作情况只写岗位名称,教育情况只写大专或大本,让人看到后了解的信息实在有限,那么也不会再进一步考虑了。
篇一:教师个人简历范本基本信息姓名:yjbys性别:女年龄:27 岁身高:163CM婚姻状况:未婚户籍所在:贵州省贵阳市云岩区最高学历:硕士工作经验:3-5年联系地址:贵州省贵阳市云岩区求职意向最近工作过的职位:期望工作地:贵州省/贵阳市期望岗位性质:全职期望月薪:5000~6000元/月期望从事的岗位:大学教授/教师期望从事的行业:教育/培训技能特长技能特长:勤奋好学教育经历英国曼彻斯特大学(硕士)起止年月:2016年9月至2016年7月学校名称:英国曼彻斯特大学专业名称:材料科学与工程获得学历:硕士篇二:教师个人简历范本基本信息姓名:yjbys性别:女年龄:23 岁身高:150CM婚姻状况:未婚户籍所在:贵州省铜仁地区最高学历:本科工作经验:无经验联系地址:贵阳求职意向最近工作过的职位:期望工作地:贵州省/贵阳市期望岗位性质:全职期望月薪:3000~4000元/月期望从事的行业:其他行业,无限制技能特长曾参加过下乡支教,主题班会志愿活动,也有过一段学校实习经历,积累了一定的教学经验,教师资格证认定中(高中语文),曾在演讲比赛中获奖。
教师个人简介教师个人简介教育经历华南农业大学(本科)起止年月:2016年9月至2017年6月学校名称:华南农业大学专业名称:汉语言文学获得学历:本科工作经历广州市第四十七中学汇景实验学校- 初一语文教师(实习生)起止日期:2016年10月至2016年12月企业名称:广州市第四十七中学汇景实验学校从事职位:初一语文教师(实习生)教师个人简历范本。
优秀教师个人简介4篇-优秀教师
优秀教师个人简介4篇-优秀教师
教师简介1:李老师
李老师是一位备受学生喜爱、具有丰富教学经验的教师,以其耐心及深入浅出的授课风格闻名,擅长将复杂知识转化为易理解形式,启发学生思考,激发研究兴趣;非常注重与学生的互动交流,倾听困惑和问题,并给予合理解答和指导。
他的课堂活跃而轻松,让学生在愉快氛围中享受研究乐趣。
教师简介2:张老师
张老师是一位充满激情与创意的教师,擅长运用多种教学方法及工具,以趣味性和互动性引导学生研究;他重视培养学生创造力与实践能力,鼓励参与课堂活动与实践项目;定期组织小组讨论、辩论赛等,旨在培养合作能力和表达能力;对教学抱有热情,同时密切关注学生的研究进展和需求。
教师简介3:王老师
王老师是一位典型的严谨和专业的教师。
他对教学内容进行深入研究,准备充分,严格按照教学计划进行教学。
王老师注重培养学生的基础知识和思维能力,通过梳理知识点和演练题,帮助学生更好地掌握和应用知识。
他还经常组织模拟考试,让学生熟悉考试环境和提高应试能力。
王老师以其严谨的教学态度和对学生要求的严格,培养出了一批优秀的学生。
教师简介4:陈老师
陈老师是一位关心学生全面发展的教师,注重品德修养与自主研究能力培养,鼓励参与社会实践活动、义工服务以培育社会责任感及团队合作,提供丰富研究资源与指导,助学生制定计划解决难题,其关怀耐心的教育方式深受学生和家长好评。
以上是四位优秀教师的个人简介,他们各自以不同的教学特点和风格成为学生们学习的榜样。
通过他们的努力和付出,学生能够获得全面的知识和素质的培养。
优秀教师个人简介30篇
《优秀教师个人简介》优秀教师个人简介(1):赵银花,女,小学语文高级教师,本科学历。
2003年毕业于湖南第一师范学校。
毕业八年来,一向从事小学语文教学,兼任班主任工作。
爱钻研、好创新的她和学生一齐在语文天堂里快乐遨游,多次参加区说课比赛和教学比武、我的教学故事演讲比赛都获得一等奖,所著论文多次在省市获奖,所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩,并被评为年度优秀辅导员。
学生是学习的主人,是班级的主人。
是她的教育理念和管理理念。
优秀教师个人简介(2):赵仁红:小学语文高级教师,本科学历。
语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新,教学成绩优秀。
参加全国、省、市级教育教学论文比赛屡获一、二等奖;指导学生发表习作二十余篇在《小溪流》等刊物上。
参与全国课题《新课程个性化语文教学研究》,已完成结题,个性化作文教学案例被评为全国一等奖。
曾参与教辅用书《三维桥》《中麓培训教材》的编写;参与编写的《汉语拼音》由湖南音像出版社发行。
作为班主任,她始终尊重学生个性发展,用心引领学生成长,志愿做孩子心中真正的的良师益友。
优秀教师个人简介(3):路雯,从事教育教学工作18年,在担任小学语文教学和班主任工作期间,积累了不少好经验。
参加省市、全国教育教学各项比赛多次荣获教学竞赛一等奖、优秀教师、优秀中队辅导员、优秀辅导教师,辅导学生参赛成绩显著。
在麓山温暖的怀抱里,最幸福的是赢得了家长的信任,孩子们的喜爱。
最大的愿望是给予学生最有价值的礼物爱,慷慨和充满激情的爱,而且尽可能多地让学生感受到这种爱。
爱的原则尊重孩子。
每一个孩子都有它生命的好处,每一个孩子都是上天精巧创造的,为孩子们这天的成就而感恩。
优秀教师个人简介(4):胡红炼:中共党员,本科学历,小学高级教师。
长沙市小学语文优秀教师。
1995年参加湖南省小学语文教学比武,荣获一等奖的第一名,同年10月代表湖南省参加全国语文教学比武再获二等奖。
2005年2007年多次代表学校担任省级,国家级观摩课的执教任务,并获得各级领导及专家们的一致好评。
教师个人简介15篇
教师个人简介15篇教师个人简介15篇教师个人简介(一):XXX,女,1980年出生,*党员,本科学历,小学高级教师,现任泉州市实验小学副校长。
曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市”优秀*员”、市”教坛新秀”。
从教14年来,坚持一线的教学工作,进取参加全国、省、市辅导员培训,市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种继续教育培训学习。
具有丰富的教学经验,执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每一天都有好心境》分别荣获全国、省、市教学评优课比赛中荣获一等奖。
发挥个人特长,参加福建省辅导员风采大赛,获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲比赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖,并评为”欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。
结合教学、德育工作体会,不断进行经验总结,先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一五课题,荣获全国优秀课题)等课题研究,效果显著,撰写《帮忙少年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征,促进学生多元发展》、《把春游还给学生》、《植根基地,高奏爱国主义主旋律》等文章,分别发表在:《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。
热心指导青年教师开展教研活动,指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思,指导他们参加教学评比、观摩获好成绩:指导指导黄冬梅教师参加市少代会研讨课《心系农运,礼貌礼仪伴我行》;指导黄冬梅教师参加泉州市中队主题课评比,中队主题课《心系祖国情,我与农运行》荣获二等奖;指导杨淑婉教师《时间像小马车》,参加市骨干教师送教下乡活动;指导吴晓军教师中队观摩课《团结协作好少年》,市直学校观摩;指导刘静波教师音乐课《侗家儿童多欢乐》区级研讨;指导潘乙萍教师中队观摩课《争班级百星,做四好少年》录像送省展播。
优秀教师个人简介30篇
优秀教师个人简介30篇优秀教师个人简介(1):XXX,女,毕业于XXX,拥有小学语文高级教师资格和本科学历。
她已从事小学语文教学和班主任工作八年,热爱钻研和创新,与学生一起在语文天堂中快乐探索。
她多次参加区说课比赛和教学比武、我的教学故事演讲比赛,获得一等奖。
她的论文多次在省市获奖,所带班级在学校各项活动中取得了优异成绩,并被评为年度优秀辅导员。
她的教育理念和管理理念都是以学生为主人的。
优秀教师个人简介(2):XXX是一位小学语文高级教师,拥有本科学历。
她的教学风格沉稳踏实,充满开拓创新的精神,教学成绩优秀。
她多次参加全国、省、市级教育教学论文比赛,屡获一、二等奖。
她指导学生发表的作二十余篇在《小溪流》等刊物上发表。
她参与全国课题《新课程个性化语文教学研究》,已完成结题,个性化作文教学案例被评为全国一等奖。
她曾参与教辅用书《三维桥》《中麓培训教材》的编写,参与编写的《汉语拼音》由XXX发行。
作为班主任,她始终尊重学生个性发展,用心引领学生成长,志愿做孩子心中真正的良师益友。
优秀教师个人简介(3):XXX从事教育教学工作18年,担任小学语文教学和班主任工作期间,积累了不少好经验。
她多次参加省市、全国教育教学各项比赛,荣获教学竞赛一等奖、优秀教师、优秀中队辅导员、优秀辅导教师等荣誉称号,她辅导学生参赛成绩显著。
在麓山温暖的怀抱里,她最幸福的是赢得了家长的信任和孩子们的喜爱。
她的最大愿望是给予学生最有价值的礼物——爱,慷慨和充满激情的爱,并尽可能多地让学生感受到这种爱。
她的爱的原则是尊重孩子,因为每一个孩子都有其生命的好处,都是上天精巧创造的,她为孩子们的成就感到感恩。
优秀教师个人简介(4):XXX是一位,拥有小学高级教师资格和本科学历,是XXX语文优秀教师。
她曾参加XXX语文教学比武,荣获一等奖的第一名,并代表湖南省参加全国语文教学比武,再次获得二等奖。
她多次代表学校担任省级、国家级观摩课的执教任务,并获得各级领导及专家们的一致好评。
教师个人简介
教师个人简介教师个人简介1 ***x,男,1966年1月出生,初中数学教师。
1987年毕业于洛阳师院数学专业,1987年8月上班,教宜阳县柴乡柴中学,这里是宜阳县最远的深山区,远离县交通不便。
在学校里,没有热闹的城市喧嚣,只有偏远山区的宁静。
他从教20年来,一直在教育工作的一线,担任初中三数学的教育工作,1997年以来兼任学校后勤工作。
******忠于党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘记工作,无私奉献,以学校为家,为深山区教育事业献血,教育、教育效果显着,是兼备德才的优秀教师。
一、思想政治方面。
热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识,为人师表,积极参与各种政治学习,努力提高自己的思想意识。
认真遵守学校各规章制度和教师职业道德规范要求,语言文明,行为端庄,礼貌待人,以身作则,可以用自己的道德语言教育影响学生。
在工作中,讲敬业,比奉献,团结同志,绝对服从领导和学校的安排,尽责工作,敢于承担重担。
二、在教育教研方面。
学者之路多坎坷收获多,理科教研组长以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方式在学校享有很高的声望。
1987年7月,张老师从师专数学系毕业,分配到乡下工作,踏上了教育之路。
年轻的他积极负责工作,谦虚进取,赢得学生的爱戴,领导同事的赞扬,很快成为学科教育的中坚。
1987年,他代表学校多次参加市县各教育大会,多次受到上司的表扬。
但是,潜藏在思想深处的紧迫感、危机意识有时会冲击他的思想,这种焦虑、焦虑来自对快速发展、日新月异的社会生活的强烈感觉,来自对教育教育的深刻反省。
多年的教育教育实践,他思考的问题越来越深。
随着时间的推移,课程越来越好,教材也越来越熟悉。
然而,面对学生和年轻教师的期望,他经常感到知识的日益陈旧和僵化。
数学应该如何教?到底应该如何对学生实施素质教育?成为学者型研究型教师是优秀教师永远活力的妙计。
他借了一堆书,做了一本又一本的读书笔记,桌子、椅子、小台灯,和他一起度过了安静的夜晚、忙碌的周末。
教师个人简介15篇
教师个人简介15篇XXX,女,1980年出生,*党员,本科学历,小学高教师个人简介(一):级教师,现任泉州市实验小学副校长。
曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市”优秀*员”、市”教坛新秀”。
从教14年来,坚持一线的教学工作,进取参加全国、省、市辅导员培训,市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种继续教育培训研究。
具有丰富的教学经验,执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每一天都有好心境》分别荣获全国、省、市教学评优课比赛中荣获一等奖。
发挥个人特长,参加福建省辅导员风采大赛,获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲比赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖,并评为”欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。
结合教学、德育工作体会,不断进行经验总结,先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一五课题,荣获全国优秀课题)等课题研究,效果显著,撰写《帮忙少年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征,促进学生多元发展》、《把春游还给学生》、《植根基地,高奏爱国主义主旋律》等文章,分别发表在:《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。
热心指导青年教师开展教研活动,指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思,指导他们参加教学评比、观摩获好成绩:指导指导黄冬梅教师参加市少代会研讨课《心系农运,礼貌礼仪伴我行》;指导黄冬梅教师参加泉州市中队主题课评比,中队主题课《心系祖国情,我与农运行》荣获二等奖;指导杨淑婉教师《时间像小马车》,参加市骨干教师送教下乡活动;指导吴晓军教师中队观摩课《团结协作好少年》,市直学校观摩;指导刘静波教师音乐课《侗家儿童多欢乐》区级研讨;指导潘乙萍教师中队观摩课《争班级百星,做四好少年》录像送省展播。
[专题范文]优秀教师个人简介30篇
[专题范文]优秀教师个人简介30篇优秀教师个人简介优秀教师个人简介(1):赵银花,女,小学语文高级教师,本科学历。
2003年毕业于湖南第一师范学校。
毕业八年来,一向从事小学语文教学,兼任班主任工作。
爱钻研、好创新的她和学生一齐在语文天堂里快乐遨游,多次参加区说课比赛和教学比武、“我的教学故事”演讲比赛都获得一等奖,所著论文多次在省市获奖,所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩,并被评为年度“优秀辅导员”。
“学生是学习的主人,是班级的主人。
”是她的教育理念和管理理念。
优秀教师个人简介(2):赵仁红:小学语文高级教师,本科学历。
语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新,教学成绩优秀。
参加全国、省、市级教育教学论文比赛屡获一、二等奖;指导学生发表习作二十余篇在《小溪流》等刊物上。
参与全国课题《新课程个性化语文教学研究》,已完成结题,个性化作文教学案例被评为全国一等奖。
曾参与教辅用书《三维桥》《中麓培训教材》的编写;参与编写的《汉语拼音》由湖南音像出版社发行。
作为班主任,她始终尊重学生个性发展,用心引领学生成长,志愿做孩子心中真正的的良师益友。
优秀教师个人简介(3):路雯,从事教育教学工作18年,在担任小学语文教学和班主任工作期间,积累了不少好经验。
参加省市、全国教育教学各项比赛多次荣获“教学竞赛一等奖”、“优秀教师”、“优秀中队辅导员”、“优秀辅导教师”,辅导学生参赛成绩显著。
在“麓山”温暖的怀抱里,最幸福的是赢得了家长的信任,孩子们的喜爱。
最大的愿望是给予学生最有价值的礼物——“爱”,慷慨和充满激情的爱,而且尽可能多地让学生感受到这种爱。
爱的原则——尊重孩子。
每一个孩子都有它生命的好处,每一个孩子都是上天精巧创造的,为孩子们这天的成就而感恩。
优秀教师个人简介(4):胡红炼:中共党员,本科学历,小学高级教师。
长沙市小学语文优秀教师。
1995年参加湖南省小学语文教学比武,荣获一等奖的第一名,同年10月代表湖南省参加全国语文教学比武再获二等奖。
优秀教师个人简历4篇
优秀教师个人简历4篇优秀小学教师个人简介1蒋海燕,女,小学高级教师,*党员,校骨干教师,近几年分别取得市“教坛新秀”、“教学能手”称号,刚聘为校教研员。
担任多年班主任工作,所带班级班风、学风优良,多次评为先进班集体;有着较丰富的低年级语文教学经验,任教学科成绩优秀;多次参加市、片级优质课比赛并获奖;多篇论文在、省级、市级、片级等发表或得奖;获得过“花桥经济开发区优秀教育工作者”、“市基础教育课程改革实验先进个人”、“市优秀班主任”、“镇优秀少先队辅导员”等各种荣誉。
2姜云飞,男,汉族,1977年5月9日出生于山东省莱西市韶存庄大疃村,于1997年毕业于陕西师范大学教育管理专业,大学专科,2004年通过自学考试获得山东教育学院本科学历,中学二级教师。
1997年毕业分配到莱西职教中心任教语文。
1998年至今一直担任班主任工作。
个人2000年被评为莱西市优秀班主任,所带班级被评为莱西市优秀班集体。
个人撰写的论文在山东省获得二等奖,2002年获得莱西市优质课二等奖,2005年获得莱西市高考先进个人荣誉称号。
个人教育格言:赏识下出爱迪生,兴趣中有牛顿,宽容里有爱因斯坦! 3林学文,*党员,毕业于南京师范大学外语系。
所撰写论文《浅谈英语教学中怎样培养学生英语交际水平》获重庆市一等奖、《英语教学中的探索》获宜宾县三等奖、曾被评为优秀教师、“两基”先进个人、德育标兵、学科带头突出能手等等,受到各级殊荣和重用。
在教育工作中注重培养学生的创新精神和实践水平,注重课堂教学与课外活动相结合,在教学中形成个人的教学风格:让学生在参与中求体验、在和谐中求进步、在合作中求创新。
现任重庆国立职业学校英语教师和班主任。
优秀教师个人简介XXX,小学高级教师,年级组长。
毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院,从教以来,一直担任班主任,从事语文教学。
教育教学基本功扎实,工作认真负责,在教学中形成个人的教学风格。
在平时的教学过程中,注重课前准备,课堂学生听、说、读、记的训练,注重学生学习习惯的培养,使学生获得智与行的滋养,形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法,教与学效果好。
最新老师个人简介(精选15篇)
老师个人简介(精选15篇)教师个人简介(一):我是一名有着13年教龄的体育教师,中学体育教育一级职称,来到xx 中学任教之前,一向工作在xx中学,在十三年的教育教学实践中,经过自我的努力和各学科教师的帮忙,逐步构成了自我的教学风格,注重身教,师生相处和谐,有较强的课堂组织调控本事和课程创新本事。
进取参加教科研活动,20xx年参加了xx市首批新课程改革试验,并在省教科所体育教研组的带领下,参与了国家级课题《超体重儿童健康行为的实验与研究》的研究,荣获国家二等奖,撰写的论文中,《中学生体育课的教法与激趣》一文发表在《安徽教育论坛》20xx年第二期,《认识CAI》在20xx年xx市电化教学论文评比中获二等奖,《议中学生体育兴趣的培养》一文荣获20xx年度xx中市区教育学会举办的教育教学论文评比二等奖。
在学科竞赛中,20xx年获合肥市首届体育教师(初中组)基本功比赛一等奖,同年参加安徽省第二届中小学体育教师教学基本功比赛,获初中组个人总分二等奖。
20xx;20xx年获x市学校体育工作先进个人,20xx年被xx区任命为首批骨干教师并坚持至今,20xx年获xx市电化教育(现代教育技术)工作先进个人。
xx中学工作期间,除了从事体育教育工作之外,还担任其他一些工作,也获得了一些成绩。
自xx年开始,一向担任学校团委书记一职,亲手创立的中学生团校在20xx年获得xx省优秀中学生团校示范团校(当年xx唯一),同年获得xx省中学共青团工作先进个人称号;是xx市第十二次团代会代表,也是xx省第十一次团代会代表。
担任学校科技活动小组组长其间,在小组全体师生共同努力下,20xx年获首届全国青少年电脑机器人竞赛优秀辅导员称号,并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖;20xx年获xx省青少年电脑机器人比赛第一名(领队兼教练);20xx年8月,辅导学生参加xx市第四届中小学电脑制作初中组机器人竞赛,荣获xx市初中组一等奖。
在体育专业上,我擅长篮球、排球和羽毛球;在素质拓展中,我曾参加过xxxACCP专业的学习,并获得xx和国家劳动部联合办法的初级软件工程师证书,比较精通网络知识,侧重于动态网站的建设和管理,能熟练运用office 软件和Dreamweaver、Flash等软件,曾独自为xx区司法局和组织部建立了单位网站。
个人简介工作教师模版
个人简介工作教师模版姓名: [姓名]职称: [职称]教育背景: [最高学位],[专业],[毕业院校]工作单位: [工作单位名称]职务: [现任职务]教育经历:- [年份] - [年份]:[学位],[专业],[毕业院校] - [年份] - [年份]:[学位],[专业],[毕业院校]工作经历:- [年份] - 至今:[职务],[工作单位名称]- [年份] - [年份]:[职务],[工作单位名称]教学与研究领域:- [研究领域1]- [研究领域2]- [教学课程1]- [教学课程2]主要成就:- [成就1]:[简要描述]- [成就2]:[简要描述]学术活动:- [年份]:[活动名称],[活动地点]- [年份]:[活动名称],[活动地点]出版物:- [书籍/论文名称],[出版年份],[出版社/期刊名称] - [书籍/论文名称],[出版年份],[出版社/期刊名称]荣誉与奖项:- [奖项名称],[获奖年份]- [奖项名称],[获奖年份]社会服务:- [服务内容],[服务时间]- [服务内容],[服务时间]联系方式:- 邮箱: [邮箱地址]- 电话: [联系电话]- 办公地址: [办公地址]个人简介作为一名在教育领域深耕多年的教师,我一直致力于将知识传授给下一代,并在学术研究中不断探索与创新。
我的教育背景和工作经历为我提供了丰富的教学和研究经验,使我能够在多个领域内进行深入的学术探讨和实践。
在教学方面,我主要负责[教学课程1]和[教学课程2],通过不断的教学实践和反思,我努力提高教学质量,激发学生的学习兴趣和创新思维。
同时,我也参与了多项教学改革项目,旨在优化教学方法,提升学生的综合素质。
在学术研究方面,我专注于[研究领域1]和[研究领域2],通过严谨的学术态度和创新的研究方法,取得了一系列研究成果。
我曾参与编写和发表多篇学术论文和著作,为学术界的发展做出了自己的贡献。
此外,我还积极参与学术活动和社会服务,通过与同行的交流与合作,不断拓宽学术视野,提升自身的专业素养。
2024教师自我介绍范文
2024教师自我介绍范文一、个人信息大家好,我叫张华,今年35岁,来自北京。
我热衷于教育事业,自2010年以来一直在教育领域工作。
我拥有在北京师范大学获得的硕士学位,专业是教育学。
目前,我在一所中学担任英语教师,致力于为孩子们提供高质量的教育。
二、教育背景我在北京师范大学接受了全面的教育,并在英语教育专业获得了硕士学位。
在学习期间,我深入研究了各种教学方法和理论,包括任务型教学、合作学习、翻转课堂等。
通过不断的学习和实践,我形成了自己的教学风格,注重激发学生的学习兴趣和主动性。
三、教学经验自2010年开始,我一直在中学担任英语教师。
在这段时间里,我积累了丰富的教学经验。
我曾多次带领学生们参加全国性和国际性的英语竞赛,并取得了优异成绩。
在教学中,我注重培养学生的语言运用能力,通过引导学生进行角色扮演、小组讨论和项目合作等实践活动,使他们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
四、个人特点我是一个充满激情和活力的教师。
我热爱教育事业,相信教育的力量可以改变一个人的命运。
我善于与学生沟通交流,倾听他们的心声,理解他们的需求。
我认为每个学生都有自己的潜力和特长,作为教师,我的职责是激发他们的潜能,帮助他们实现自己的目标。
此外,我具备创新意识和团队协作精神。
我善于思考和尝试新的教学方法和手段,同时能够与同事们合作共事,共同为提高教学质量而努力。
五、自我评价我对自己的教学能力和经验充满信心。
我认为自己是一个有责任心、耐心和关爱学生的教师。
在教学过程中,我注重学生的个体差异,关注每个学生的学习进展和需求。
通过不断地反思和改进自己的教学方法,我努力为学生创造一个积极向上的学习环境。
同时,我也深知作为一名教师所承担的责任和使命。
我始终保持谦虚和开放的态度,愿意不断学习和进步,为学生提供更好的教育服务。
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1.陈贵娣老师是一个严谨治学的语文教师,一个乐于奉献的班主任。
以爱心感染学生,以真诚感动家长是她一贯的风格。
曾获得过“县级优秀班主任和优秀代理家长”荣誉称号,获得过国家级、省级、县级指导教师奖,多篇论文获国家级、省级、市级、县级奖,多次在遵义县组织的“语文发展与创新教育”比赛活动中获奖,承担过县级示范课、观摩课和微型讲座,现是贵州省小学语文乡村名师刘轶工作室成员。
她坚守着“静待花开”的教学格言,精心倾听花开的声音,耐心等待花朵的成长,她坚信:每一朵花都有盛开的理由。
2.李成红老师自1996年8月参加工作以来,一直担任小学语文教学及班主任工作。
她的课简洁而平实,朴实而扎实。
她崇尚爱的教育,以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待每一个学生。
曾荣获“省级优秀班主任”“市级优秀班主任”“市级优秀教师”“市级骨干教师”“市级优秀少先队辅导员”“县级优秀教师”“县级教学名师”“师德标兵”“优秀共产党员”等荣誉称号。
撰写的多篇论文在省级评比中获奖。
她一直以“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西”的教育格言实现着自己的价值。
3. 何文田老师是一位治班科学民主,刚柔并济,严厉+幽默,学生声称“何老大”。
他坚守“时光不老,甘做绿叶”的教学格言,在教学中极力尊崇“深入浅出、化繁为简,似穿林出山、豁然洞开;开门见山、单刀直入,似拨云撩雾、重见天日;直奔主题、重点开花,似鹰击长空、利剑出鞘;中心突出、外围解构,似红花绿叶、众星拱月;平铺直叙、娓娓道来,似涓涓细流、渗入心田;对话交流、心领神会,似故友重逢、品茗叙旧;诘难发问、激情飞扬,似泰山压顶、势如破竹;慎密分析、层层剥离,似山重水复、柳暗花明;鞭辟入里、入木三分,似投枪匕首、切中要害”的九式教学法,致力于营造一堂堂精彩的书香课堂。
他工作认真、负责,校园随处可见其奔波、忙碌的身影。
功夫不负有心人,他曾获区级“感动校园教师标兵”、“优秀志愿者”、“优秀辅导员”,“优秀教师”,所撰写论文、征文多篇获省级、区级奖项,辅导学生参加“祖国好•家乡美”活动获市级三等奖3人次,获镇级、校级奖项若干。
4. 李瑜老师是一位脸上随时洋溢着微笑的老师,她深信:“给孩子一个微笑,定会还你一个春天。
”在十几年的教学工作中,一直秉承“教育无他,唯爱与责任”的理念,深受学生和家长的喜爱。
2013年获县级三优课件比赛三等奖,2014年获县级“优秀班主任”称号,并多次承担县级高效课堂示范课、作文研讨示范课,2015年获镇级演讲比赛一等奖,县级三等奖,并代表遵义市参加贵州省首届少先队活动课说课比赛获三等奖、情景模拟问答比赛一等奖,多次指导学生参加各种征文比赛,指导学生参加“我是文明小导游”获县级一等奖,所撰写论文、教学设计多次获得省级二等奖,并在国家级、省级教育刊物上发表。
5.岳登维,语文学科岳登维老师,市级优秀班主任,一级教师。
诙谐幽默是她的名片,激情创新是她的特色。
她在“三教”教学中探索,“四导”育人中创新,“五心”教育中攀岩。
曾担任县级示范课教学,获得县级语文教学技能大赛、优质课等比赛中一等奖;多次在征文、演讲和朗诵比赛中指导学生获得一等奖。
她坚信:我能,无限可能。
她追求:教育是爱的事业,用欣赏的目光看学生,你会有更多的发现。
6.刘验,年轻漂亮的大姐姐形象深受学生喜爱。
在她的语文教学兼班主任工作中一直注重学生兴趣的激发,创新意识的培养,善于将学习生活化。
曾获得习水县语文优质课一等奖,习水县优质课课例一等奖,习水县学科精品德育课一等奖,习水县语文教学技能大赛一等奖,遵义市语文教学技能大赛三等奖,国家五好小公民征文指导二等奖、三等奖,多次担任习水县教师继续教育培训教师,教师远程培训习水小学语文工作坊坊主,区域演讲比赛一等奖,所带班级成绩一直名列前茅。
她坚守:以东风化雨之情、春泥护花之意,培育祖国花朵,绘制灿烂的春天。
7.方念,一个多才多艺的活泼女孩,参加工作以来,一直从事语文学科教学工作并担任班主任,多次参加区、镇级公开课并取得了良好的成绩,荣获镇级“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号,所带班风纯正,学风优良,在各项学校活动中表现突出,受到学校和家长的好评!工作中始终尊重学生个性发展,用心引领学生成长,志愿做孩子心中真正的良师益友。
她以“爱心献给学生,诚心送给家长,信心留给自己”的教育格言影响着孩子们。
8.田应娇,可以堪称“书法家”的语文教师,在她的影响下,孩子们正端端正正地写着方方正正的中国字。
“爱心、耐心、细心”是她的法宝。
孩子们喜欢她,家长们信任她,她也因此多次获得区级优秀教师,区级优秀班主任的称号。
她是一位勇于创新,勤奋踏实的老师。
从教十七年来,教学成绩一直突出。
撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖!多次参加镇、区级优质课竞赛,取得优异成绩!她一直说愿做人梯,让孩子们踏着她的肩膀攀登知识的高峰!9.杨柳秀,一位年轻漂亮的语文教师,是学生心目中又敬又怕又喜欢的美女老师。
热情洋溢又亲切的课堂深深吸引着孩子们。
一直以来教学成绩优异,深受家长好评。
她一直认为付出是收获的沃土;关爱是动力的源泉;微笑是温暖的阳光。
曾获镇级“骨干教师”“教学名师”“教学质量奖”;多次在片区级优质课比赛中获一等奖,并代表片区参加县级优质课比赛,取得良好成绩;撰写的论文获省级三等奖,多次获县级一等奖、二等奖,其中《激“趣”导“读”》被选入播州教育刊物。
10.杨先品,语文教师杨先品,一直奋斗于教学一线,教学成绩名列前茅;一直遨游于知识海洋,教海珍贝历历可观:曾多次获得市级、区级优秀辅导教师,多次参加优质课大赛,曾获得“优秀教师”、“全国先进实验教师”等荣誉称号。
担任班主任17年以来,用心经营教育,用爱温暖学生,引导孩子沐浴阳光,引领孩子浸润书香。
“让贫瘠的土地长出鲜花,让平凡的生命焕发光彩”是她毕生的追求……一路走着,一路闲拾,力求最好,与文字为友,与学生为友,此生得此,夫复何求!11.周旭,男,中共党员,语文一级教师。
敢为人先素质强。
从1997年开始用DOS命令,到现在的WINDOWS 8操作系统使用电脑;从1998年全省首次普通话测试获二级乙等,到2004年再次普通话测试获二级甲等;从1999年辅导学生参加“语文报杯作文竞赛”获市级二等奖,到2017年辅导学生参加“童谣创作比赛”区级二等奖;从2001年参加高考并被贵大艺术学院录取,到放弃就读,一心从教……敢为人先的精神铸就能说、会写、善教的高素质教师。
教功深厚方法活。
从《教学大纲》到《新课程标准》的学习;从人教版至语文版教材,再到新课标人教版教材的使用;从“小学语文发展与创新”到“语文阅读教学十种课型”的探究。
二十年的刻苦钻研,积淀深厚的教学功底,灵活的教学方法。
学无止境善创新。
从一笔一书一黑板到多媒体课件的使用;从汉语拼音录音教学到手机APP在教学中的运用;从单一的“班班通”到手机与“班班通”的资源共享。
活到老,学到老的信念铸就无限创新的精神。
教学相长出成果。
从教二十来,曾获新蒲新区“优秀教师”,遵义县(播州区)“优秀班主任”,2007年、2008年、2009年连续三年年度考核“优秀”等次,遵义市“语数联赛”辅导教师一等奖,遵义市“语文报杯作文竞赛”二等奖,新蒲新区“童谣创作比赛”辅导教师二等奖,新蒲新区“硬笔书法比赛”三等奖,还获得镇级奖励十几次。
在中文核心期刊《现代语文》中发表论文--《略谈数字入诗的修辞作用》。
12.张玉芳,一个温柔、高挑的语文教师,在教学工作中善于创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,激发学生学习语文的兴趣,培养学生的合作精神,使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
工作认真负责,所带班级班风好、学风好,成绩优异。
2009年、2010年分别荣获红花岗区区级优秀教师称号,2016年荣获新蒲新区区级优秀教育工作者称号;多篇论文在国家级刊物发表,多篇教学论文在评比活动中获省、市、区二、三等奖。
曾多次参加区、镇级公开课竞赛,并取得了一定的好成绩。
她说,她一辈子都要踏踏实实做事,平平淡淡做人。
13.何凤娜,一个擅长舞蹈、音乐的语文老师,孩子在她那班可幸福了。
她曾获镇、区县、市级语文优质课大赛一、二等奖;县级朗诵比赛三等奖;县级舞蹈才艺大赛二等奖;获省级教学设计获二等奖。
辅导学生获省级作文大赛三等奖,县级朗诵比赛一等奖,县级歌唱大赛二等奖,获得各类镇级、校级奖项若干。
她说,她一定要努力做一位学生喜欢,家长放心的好老师。
14. 邱艳,一个活泼、开朗的语文教师,工作认真负责,与人为善,沟通能力强,从不计较名利。
曾参加县级小学语文优质课比赛获奖,曾获县级“优秀教师”荣誉称号,在撰写的多篇论文中也曾获得省市级奖。
她以“勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人”的格言诠释着自己的人生价值。
15杨亚,一个性格文静,阳光向上,深受同事和学生喜爱的语文教师,真诚待人,一丝不苟,爱心感染学生,真诚感动家长。
她坚信,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。
曾获得“县级优秀班主任、优秀老师、先进实验教师”荣誉称号,撰写论文获省级二等奖,所带班级被评为镇级先进班集体,参加过镇级说课比赛获特等奖,主题班会课评比和教案设计比赛二等奖,辅导学生演讲比赛二等奖。
她将用千百倍的耕耘,换来桃李满园春。
16.陈平,本科学历,小学一级教师。
爱岗敬业,善于学习,追求卓越。
喜欢教书,寓教于乐,尊重、信任学生,充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂的主人,营造轻松活泼的气氛,展现课堂的无穷魅力,深受学生的喜爱。
担任班主任工作多年,多次评为“优秀班主任”。
所带班级班风纯正、学风优良,多次评为“先进班集体”。
从事小学语文教学十年,教学成绩显著。
擅长语文教学,曾两次执教区级语文示范课,多次执教镇级示范课,多次在语文优质课比赛中获奖。
辅导学生在全国青少年主题教育“我是90后”读书征文活动获得了国家级一等奖,辅导学生在全国青少年主题教育“我的祖国”读书征文活动获得了国家级二等奖,辅导学生在全国小学生作文大赛中获得了国家级一等奖,所写论文获省级二等奖。
因工作成绩显著,连续三年获得区级优秀个人。
人生格言:越努力,越幸运。
17.喻本友:语文教师,热爱教育工作,关爱学生,教学严谨,因材施教。
秉承“授人以鱼,不如授之以渔”的教学理念,教学中注重学生能力的培养。
曾辅导学生参加过多次区级,市级竞赛活动并取得良好成绩。
曾在2012年撰写论文《让学生主动学习—浅谈语文自学能力的培养》获省级三等奖;2015年撰写论文《浅谈语文教学中渗透法制教育》获省级三等奖;多次被评为校级、镇级、区级先进教师。