九年级政治道德与法治PPT学会合作课件
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人教版九年级道德与法治下册 4.2携手促发展 (共27张PPT)
促进发展,要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
学 习 目 标
中国如何让世界共享自身发展带来的机 遇?(中国发展与世界发展的关系?)
亚洲基础设施投资银行 成立时间:2015年 最大股东国:中国 机构性质:政府间的亚洲区域多边开发机构 成立宗旨:通过在基础设施及其他生产性领域的投资,促 进亚洲经济可持续发展、创造财富并改善基础设施互联互 通;与其他多边和双边开发机构紧密合作,推进区域合作 和伙伴关系,应对发展挑战。 贷款条件:不附加政治条件 代表利益:更加符合广大发展中国的实际国情与利益,能 更好地服务于中国与亚洲其他国家和地区的经济与社会发 展
பைடு நூலகம்
携手促发展
《中国制造2025》提出,坚持“创新驱动、质量为先、绿 色发展、结构优化、人才为本”的基本方针,坚持“市场主导 、政府引导,立足当前、着眼长远,整体推进、重点突破,自 主发展、开放合作”的基本原则,通过“三步走”实现制造强 国的战略目标:第一步,到2025年迈入制造强国行列;第二步 ,到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平; 第三步,到新中国成立一百年时,综合实力进入世界制造强国 前列。
2013年,中国提出了建设“一带一路”的发展倡议与 构想。 “一带”,即丝绸之路经济带。在陆地上,依托国际大 通道,以沿线中心城市为支撑,以重点经贸产业园区为 合作平台,共同打造新亚欧大陆桥、中蒙俄、中国—— 中亚——西亚、中国——中南半岛等国际经济合作走 廊。 “一路”,即21世纪海上丝绸之路。在海上,以重点 港口为节点,共同建设通畅安全高效的运输大通道—— 中巴、孟中印缅两个经济走廊。
教学目标 课前复习
1.我国如何正确对待机遇与挑战? 2.面对机遇与挑战,青少年应该怎
么做?
人教版九年级道德与法治上册课件
安全防范
交通安全: 交通安全是每个人都要关心的大问题,教 育学生牢固树立交通安全意识。
网络安全: 网络安全教育成为当前非常重要的一部分 ,学生要学习如何保护自己在网络上的隐 私。
03
责任与担当
责任与担当
守法信念: 了解法律责任
社会责任: 社区贡献与环保意识
法律条文: 学习法律规定,明了自己的 法律责任。
安全防范: 安全意识培养
知法守法
普及法律知识: 学生应该具备基本的法律 法规知识,知晓法律对待 公民的权益保护和义务责 任。
遵守法律法规: 法治不仅是国家的管理者 和公检法机关的责任,也 是每个公民的责任。学生 应该遵守法律法规,提高
维权意识。
自我保护意识: 培养学生预防自我被侵害的意识。包括侵犯自己权益,或者是因 为安全无法保障时的自我保护手段以及核心知识。
人教版九年级道德与法治上册
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2024-02-03
CONTENT S
• 尊重与友爱 • 安全与法治 • 责任与担当 • 社会公德 • 法治与自我保护 • 品德与修养
01
尊重与友爱
尊重与友爱
价值观培养: 尊重与友爱
人权意识: 倡导尊重,反对歧视
价值观培养
培养自尊和他尊,提倡友爱和互助: 重视每个人的自尊和尊严,鼓励学生表达自己 的看法和想法,学会尊重他人并懂得与他人和 睦相处。学会在相处过程中,尊重不同个体的 差异,同时也要学会兼容和包容。
心灵激励
自我认知: 培养自我认知,提升自我激励能力 。
心灵指引: 了解心灵的成长过程,提高自身修 养。
THE END
THANKS
集体主义: 推动学生学会以集体荣誉社交文化的重要,提倡 文明交往。
九年级道德与法治下册 《谋求互利共赢》PPT精品课件
气候问题
局势动荡
环境污染、新冠疫情 粮食安全问题......
中国:气候问题、水资源问题、环境污染问 题、人口压力大、资源利用率低、区域发展 不平衡、新冠肺炎疫情...... 美国:新冠肺炎疫情、经济增长动能不足、 网络安全问题、气候变暖、环境污染、种族 问题、恐怖主义问题...... 中非共和国:新冠肺炎疫情、出口收入大幅 下降、局势动荡、环境污染、粮食安全......
题
走绿色低碳发展道路;
坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新
中国做 发展理念;
法
维护《联合国气候变化框架公约》及其 《巴黎协定》确定的目标;
努力推动构建公平合理、合作共赢的全球
气候治理体系。
美国做 法
构建气候驱动发展战略; 违背《京都协议书》的排放规定; 2019年退出《巴黎协定》; 2021年重返《巴黎协定》以维护其在全球 气候治理领域的影响力。
第一单元我们共同的世界 第二课构建人类命运共同体
第二框谋水资源问题
人口压力大 资源利用率低 区域发展不平衡 新冠肺炎疫情
......
美国
新冠肺炎疫情 网络安全问题
经济增长动能不 足
气候变暖、环境污染、 种族问题、恐怖主义
问题......
中非共和 国
出口收入大幅下 降
交流
你如何评价上述三国应对全球性气候 问题的做法? 你认为,要解决全球性问题,我们应 该怎么做?
独自应对,自我封闭
事不关己,相互推诿、逃避责 任 采取共同行动,承担共同责任,构建人类 命运共同体
人类命运共同体是指在追求本国利 益时兼顾他国合理关系,在谋求本 国发展中促进各国共同发展。
构建人类命运共
家和国各际组国织人提供民了要超相过2互2亿信剂新任冠、疫守苗。望以实际 行入中 民动了国间为希民抗相全望间 疫球 。组 共助抗织 同、疫国 行合共际动作交,同引流已担领促与了进数当方会十。向发个、起国关凝家“怀聚开丝了生展路力了一命量物家,、资亲注捐” 赠、经尊验分重享生、命志愿的者价派遣值等。多种形式的抗疫合作;
局势动荡
环境污染、新冠疫情 粮食安全问题......
中国:气候问题、水资源问题、环境污染问 题、人口压力大、资源利用率低、区域发展 不平衡、新冠肺炎疫情...... 美国:新冠肺炎疫情、经济增长动能不足、 网络安全问题、气候变暖、环境污染、种族 问题、恐怖主义问题...... 中非共和国:新冠肺炎疫情、出口收入大幅 下降、局势动荡、环境污染、粮食安全......
题
走绿色低碳发展道路;
坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新
中国做 发展理念;
法
维护《联合国气候变化框架公约》及其 《巴黎协定》确定的目标;
努力推动构建公平合理、合作共赢的全球
气候治理体系。
美国做 法
构建气候驱动发展战略; 违背《京都协议书》的排放规定; 2019年退出《巴黎协定》; 2021年重返《巴黎协定》以维护其在全球 气候治理领域的影响力。
第一单元我们共同的世界 第二课构建人类命运共同体
第二框谋水资源问题
人口压力大 资源利用率低 区域发展不平衡 新冠肺炎疫情
......
美国
新冠肺炎疫情 网络安全问题
经济增长动能不 足
气候变暖、环境污染、 种族问题、恐怖主义
问题......
中非共和 国
出口收入大幅下 降
交流
你如何评价上述三国应对全球性气候 问题的做法? 你认为,要解决全球性问题,我们应 该怎么做?
独自应对,自我封闭
事不关己,相互推诿、逃避责 任 采取共同行动,承担共同责任,构建人类 命运共同体
人类命运共同体是指在追求本国利 益时兼顾他国合理关系,在谋求本 国发展中促进各国共同发展。
构建人类命运共
家和国各际组国织人提供民了要超相过2互2亿信剂新任冠、疫守苗。望以实际 行入中 民动了国间为希民抗相全望间 疫球 。组 共助抗织 同、疫国 行合共际动作交,同引流已担领促与了进数当方会十。向发个、起国关凝家“怀聚开丝了生展路力了一命量物家,、资亲注捐” 赠、经尊验分重享生、命志愿的者价派遣值等。多种形式的抗疫合作;
九年级政治合作竞争求发展(PPT)5-2
教学目标
[情感 态度 价值观目标] 了解合作的重要性,树立合作意识,养 成团结合作的良好品质。
结合生活经历体会合作的价值,明白生 活需要合作; [能力目标] 能正确对待生活、学习中的合作与竞争, 增强与人合作的能力。
[知识目标] 了解合作的重忽而写错的字:精神不集中,写东西常有~。 【笔洗】名用陶瓷、石头、贝壳等制成的洗涮毛笔的用具。 【笔下】名①笔底下。②写文 章时作者的措辞和用意:~留情。 【笔下生花】笔底生花。 【笔心】ī同“笔芯”。 【笔芯】ī名铅笔或圆珠笔的芯子。也作笔心。 【笔形】名汉字笔画的 形状。楷书汉字最基本的笔形; 婴儿早教加盟 婴儿早教加盟 ;是横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、折(乛)。 【笔削】动笔 指记载,削指删改,古时在竹简、木简上写字,要删改需用刀刮去,后用作请人修改文章的敬辞。 【笔译】动用文字翻译(区别于“口译”)。 【笔意】名 书画或诗文所表现的意境:~超逸|~清新。 【笔友】名通过书信往来、诗文赠答结交的朋友。 【笔札】名札是古字用的小木片,后来用笔札指纸笔,又转 指书信、文章等。 【笔债】名指受别人约请而未交付的字、画或文章。 【笔战】动用文章来进行争论。 【笔者】名某一篇文章或某一本书的作者(多用于 自称)。 【笔政】名报刊编辑中指撰写重要评论的工作。 【笔直】形状态词。很直:~的马路|站得~。 【笔致】名书画、文章等用笔的风格:~高雅。 【笔资】ī名旧时称写字、画画、做文章所得的报酬。 【笔走龙蛇】形容书法笔势雄健活泼。 【俾】〈书〉使(达到某种效果):~众周知|~有所悟。 【舭】名船底和船侧间的弯曲部分。[英g] 【鄙】①粗俗;低下:~陋|卑~。②谦辞,用于自称:~人|~意|~见。③〈书〉轻视;看不起:~ 弃|~薄。④〈书〉边远的地方:边~。 【鄙薄】①动轻视;看不起:~势利小人|脸上露出~的神情。②〈书〉形浅陋微薄(多用作谦辞):~之志(微 小的志向)。 【鄙称】①动鄙视地称作:不劳而食者被~为寄生虫。②名鄙视的称呼:奇生虫是对下劳而食者的~。 【鄙见】名谦辞,称自己的见解。 【鄙俚】〈书〉形粗俗;浅陋:文辞~,不登大雅之堂。 【鄙吝】〈书〉形①鄙俗。②过分吝啬。 【鄙陋】形见识浅薄:~无知|学识~。 【鄙弃】动看 不起;厌恶:她~那种矫揉造作的演唱作风。 【鄙人】名①〈书〉知识浅陋的人。②谦辞,对人称自己。 【鄙视】动轻视;看不起:他向来~那些帮闲文人。 【鄙俗】形粗俗;庸俗:言辞~。 【鄙夷】〈书〉动轻视;看不起。 【鄙意】名谦辞,称自己的意见。 【币】(幣)货币:硬~|银~|纸~|人民~。 【币市】名①买卖各种用于收集、收藏的钱币的市场。②指币市的行市。 【币值】名货币的价值,即货币购买商品的能力。 【币制】名货币制度,包
[情感 态度 价值观目标] 了解合作的重要性,树立合作意识,养 成团结合作的良好品质。
结合生活经历体会合作的价值,明白生 活需要合作; [能力目标] 能正确对待生活、学习中的合作与竞争, 增强与人合作的能力。
[知识目标] 了解合作的重忽而写错的字:精神不集中,写东西常有~。 【笔洗】名用陶瓷、石头、贝壳等制成的洗涮毛笔的用具。 【笔下】名①笔底下。②写文 章时作者的措辞和用意:~留情。 【笔下生花】笔底生花。 【笔心】ī同“笔芯”。 【笔芯】ī名铅笔或圆珠笔的芯子。也作笔心。 【笔形】名汉字笔画的 形状。楷书汉字最基本的笔形; 婴儿早教加盟 婴儿早教加盟 ;是横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、折(乛)。 【笔削】动笔 指记载,削指删改,古时在竹简、木简上写字,要删改需用刀刮去,后用作请人修改文章的敬辞。 【笔译】动用文字翻译(区别于“口译”)。 【笔意】名 书画或诗文所表现的意境:~超逸|~清新。 【笔友】名通过书信往来、诗文赠答结交的朋友。 【笔札】名札是古字用的小木片,后来用笔札指纸笔,又转 指书信、文章等。 【笔债】名指受别人约请而未交付的字、画或文章。 【笔战】动用文章来进行争论。 【笔者】名某一篇文章或某一本书的作者(多用于 自称)。 【笔政】名报刊编辑中指撰写重要评论的工作。 【笔直】形状态词。很直:~的马路|站得~。 【笔致】名书画、文章等用笔的风格:~高雅。 【笔资】ī名旧时称写字、画画、做文章所得的报酬。 【笔走龙蛇】形容书法笔势雄健活泼。 【俾】〈书〉使(达到某种效果):~众周知|~有所悟。 【舭】名船底和船侧间的弯曲部分。[英g] 【鄙】①粗俗;低下:~陋|卑~。②谦辞,用于自称:~人|~意|~见。③〈书〉轻视;看不起:~ 弃|~薄。④〈书〉边远的地方:边~。 【鄙薄】①动轻视;看不起:~势利小人|脸上露出~的神情。②〈书〉形浅陋微薄(多用作谦辞):~之志(微 小的志向)。 【鄙称】①动鄙视地称作:不劳而食者被~为寄生虫。②名鄙视的称呼:奇生虫是对下劳而食者的~。 【鄙见】名谦辞,称自己的见解。 【鄙俚】〈书〉形粗俗;浅陋:文辞~,不登大雅之堂。 【鄙吝】〈书〉形①鄙俗。②过分吝啬。 【鄙陋】形见识浅薄:~无知|学识~。 【鄙弃】动看 不起;厌恶:她~那种矫揉造作的演唱作风。 【鄙人】名①〈书〉知识浅陋的人。②谦辞,对人称自己。 【鄙视】动轻视;看不起:他向来~那些帮闲文人。 【鄙俗】形粗俗;庸俗:言辞~。 【鄙夷】〈书〉动轻视;看不起。 【鄙意】名谦辞,称自己的意见。 【币】(幣)货币:硬~|银~|纸~|人民~。 【币市】名①买卖各种用于收集、收藏的钱币的市场。②指币市的行市。 【币值】名货币的价值,即货币购买商品的能力。 【币制】名货币制度,包
人教版九年级道德与法治下册 4.2 携手促发展(24张PPT)
提示: 我们要把握世界的发展状况,积极谋求
发展,提高国际竞争力,才能应对日新月异的科技 发展和激烈的国际竞争。
一、积极谋求发展
1、中国为什么要积极谋求发展?
(1)从国际竞争上看: 当今世界,科学技术日新月异,全球竞争不断升级,时不
我待,中国要把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高 国际竞争力。
中国如何与世界共享发展机遇?
③中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更 充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。 中国与世界各国分享发展机遇,共享发展成果。中 国人民愿同各国人民一道,共同开辟人类更加繁荣、 更加安宁美好的未来。
拓展知识
中国为什么要与世界共享发展机遇?
(1)中国的发展离不开世界,世界的发展也离不开中国, 中国的发展与世界紧密联系。
2、中国为什么要与世界共享发展机遇?
(1)中国的发展离不开世界,世界的发展也离不开中国,中国的发展与世界 紧密联系。 (2)中国是一个爱和平、求合作、负责任的大国。 (3)中国主张世界各国不分大小,强弱、贫富一律平等。 (4)中国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、务实的行动推动着 构建人类命运共同体建设。 (5)中国秉持“和而不同”思想以及共商共建共享的全球治理观。 (6)中国坚持合作共赢理念,让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
4.党的十九大报告指出:“坚定不移贯彻新发展理念,坚决端
正发展观念、转变发展方式,发展质量和效益不断提升。”同
时也作出了“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段"
C 的重大判断。 这告诉我们(
)
A.促进发展,要积极寻求新的经济增长点
B.促进发展,要以更加开放的态度积极参与全球规则制定
C.促进发展,要把提升发展质量放在首位
部编版道德和法治九年级下册 4.2 携手促发展(20张PPT)
国虽大,好战必亡; 天下虽安,忘战必危
——《司马法》
亲仁善邻, 国之宝也。 ——《左传》
万物并育而不相害, 道并行而不相悖。
——《礼记》
1.以上材料的含义及体现了中国古人怎样的思想观念? ①反对战争 ,热爱和平;忧患意识; ②睦邻友好; ③包容。 2.请谈谈这些思想对当今世界发展的启示。
2013年,中国提出了建设“一带一路”的发 展倡议与构想。
“一带” ,即丝绸之路经济带。在陆地上,依托 国际大通道,以沿线中心城市为支撑,以重点经 贸产业园区为合作平台,共同打造新亚欧大陆桥 、中蒙俄、中国—中亚—西亚、中国—中南半岛等 国际经济合作走廊。
“一路”即21世纪海上丝绸之路。在海一,以 重点港口为节点,共同建设通畅安全高效的运输 大通道——中巴、孟中印缅两个经济走廊。
二、共享发展机遇。
中国坚持合作共赢发展理念, 重视国际合作,与世界各国分享 发展机遇,共享发展成果,共建 人类命运共同体。
1、合作共赢理念的内涵是什么。
中国在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,主张在 全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能,让发展的成果更多更公 平地惠及各个国家。
探究与分享
参与全球规则制定,有利于我国在国际竞争中掌握话语权,保 障对外经贸利益,进一步拓展国际市场。我国正积极表达、多方 参与,通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
2、我国应如何积极谋求自身的发展?
(1)促进发展,要把提升发展质量放在首位。 (2)促进发展,要积极寻求新的经济增长点。 (3)促进发展,要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
(1)“一带一路”连接了哪些国家和地区?
“一带一路”是世界上跨度最长的经济大走廊,贯通东亚、中亚东南亚、南亚、西 亚及欧洲部分区域,涵盖50多个国家、44亿人口、21万亿区域经济总量,沿线绝大多 数是新兴经济体和发展中国家,发展潜力巨大。
部编九年级道德与法治下册谋求互利共赢PPT课文课件
全球变暖,北极熊孤独无助
如何构建人类命运共同体?关怀生命、尊重生命
全球变暖,北极熊孤独无助
如何构建人类命运共同体?放眼全球,关注 世界,心系祖国。
如何构建人类命运共同体?放眼全球,关注 世界,心系祖国。
如何构建人类命运共同体?(题目写在P24顶上) 1.构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇 点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 2.构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一致行 动,而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共 同担当。 3.关怀生命、尊重生命的价值,能够让我们不仅善待 自己,而且把关切的目光投向世界,关注他人的命运。 4.我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联 系起来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类 的命运,又要心界和平。
五、中国提出“人类命运共同体”有哪些意义?
青少年怎样为构建人类命运共同体做贡献? 努力提高自身素质(能力),维护世界和平。
青少年怎样为构建人类命运共同体做贡献?(题目、答 案写在P25底下) 1.关注世界发展,关注人类命运,心系祖国,不断奋斗。 2.提高合作能力和竞争力。 3.学习本国文化和外国优秀文化。 4.努力提高自身素质(能力),维护世界和平。
研发机器人,服务人类,保护地球。
青少年怎样为构建人类命运共同体做贡献? 提高合作能力和竞争力。
青少年怎样为构建人类命运共同体做贡献? 学习本国文化和外国优秀文化。
为人类共同美好的未来指明了方向。
为什么要构建人类命运共同体?
各国联系、相互依存的程度空前加深。
中国提出“人类命运共同体”有哪些意义?
如何构建人类命运共同体?放眼全球,关注世界,心系祖国。
为什么要构建人类命运共同体? 各国联系、相互依存的程度空前加深。
如何构建人类命运共同体?关怀生命、尊重生命
全球变暖,北极熊孤独无助
如何构建人类命运共同体?放眼全球,关注 世界,心系祖国。
如何构建人类命运共同体?放眼全球,关注 世界,心系祖国。
如何构建人类命运共同体?(题目写在P24顶上) 1.构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇 点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 2.构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一致行 动,而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共 同担当。 3.关怀生命、尊重生命的价值,能够让我们不仅善待 自己,而且把关切的目光投向世界,关注他人的命运。 4.我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联 系起来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类 的命运,又要心界和平。
五、中国提出“人类命运共同体”有哪些意义?
青少年怎样为构建人类命运共同体做贡献? 努力提高自身素质(能力),维护世界和平。
青少年怎样为构建人类命运共同体做贡献?(题目、答 案写在P25底下) 1.关注世界发展,关注人类命运,心系祖国,不断奋斗。 2.提高合作能力和竞争力。 3.学习本国文化和外国优秀文化。 4.努力提高自身素质(能力),维护世界和平。
研发机器人,服务人类,保护地球。
青少年怎样为构建人类命运共同体做贡献? 提高合作能力和竞争力。
青少年怎样为构建人类命运共同体做贡献? 学习本国文化和外国优秀文化。
为人类共同美好的未来指明了方向。
为什么要构建人类命运共同体?
各国联系、相互依存的程度空前加深。
中国提出“人类命运共同体”有哪些意义?
如何构建人类命运共同体?放眼全球,关注世界,心系祖国。
为什么要构建人类命运共同体? 各国联系、相互依存的程度空前加深。
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中考复习指导(思想品德)
第二单元 交往合作
中考考点 7 学会合作
考点说明
考点梳理
要点解读
经典试题
考点分析 随堂练习
【考点说明】
考点内容 课 标 要 求 能 级 要 求 识记 合作的价值 随着社会的分工,人与人之间需要合作。 认识到合作的价值,培养学生合作的意识 和能力。 理解合作对个人和社会带来的积极作用。 知道在当代,我国只有依靠合作、加强国 际合作,才能更快、更好地发展自己。 认识合作在生活中的重要性。锻炼学生合 作能力与技巧,形成合作意识,培养合作 精神。培养乐于与他人合作的品质,养成 关心集体、终是集体、为集体做贡献的精 神 理解 运用
3、为什么说发展离不开合作? 我国是一个发展中国家,人口多、底子薄,要把 有限的人力、物力、财力集中起来,加快社会主义 现代化建设,只有依靠合作才能成功;在我国社会 主义现代化建设中,必须切实加强地区经济合作, 促进区域经济协调发展;在当代,随着科技迅猛发 展,经济全球化步伐加快,各国都努力扬长避短, 积极参与国际分工,不断加强合作,已达到更快、 更好地发展自己的目的。同时各国面临着许多全球 性的问题,需要在》中,周瑜和诸葛亮都是旷世英才。周瑜自恃才 高,处处与诸葛亮为难,诸葛亮却步步占有先机,三气周瑜。周瑜临终哀叹: “既生瑜,何生亮!”周瑜的临终哀叹启示我们( ) A.成才的关键在于自己的勤奋努力 B.要正确对待竞争,克服自私、嫉妒心理 C.各行各业都需要人才,都能出人才 D.人才资源是经济社会发展的第一资源 2.【2014· 咸宁】2013年8月,环球集团在多功能厅举行了团队协作与拓展训 练。通过这样一个训练活动,大家充分认识到了团队的力量,也让员工们明 白任何一个人或部门都不是孤立存在的个体,只有团结协作才能实现共同发 展。上述材料告诉我们( C) A.人多力量大,人多好办事,人越多越好 B.集体的力量取决于其成员数量的多少 C.事业的成功主要靠个人的顽强拼搏 D.团结的集体才有凝聚力和战斗力
(2)发展离不开合作
现代社会,经济全球化迅猛发展,社会分工更加明细,相互依存程度更 高。个人与个人之间、集体与集体之间、地区与地区之间、国家与国家之 间都紧密联系、相互影响,只有加强合作,才能推动人类文明不断进步和 发展。 我国是一个发展中国家,人口多、底子薄,要把有限的人力、物力、财 力集中起来,加快社会主义现代化建设,只有依靠合作才能成功;在我国 社会主义现代化建设中,必须切实加强地区经济合作,促进区域经济协调 发展;在当代,随着科技迅猛发展,经济全球化步伐加快,各国都努力扬 长避短,积极参与国际分工,不断加强合作,已达到更快、更好地发展自 己的目的。同时各国面临着许多全球性的问题,需要在各个领域加强合作 与交流。
4、竞争的积极作用及负面影响?
竞争能激发个人的潜能,提高个人的素质,培养 人的进取心,锤炼人的意志力,增强人的创造力,促 进个人的成长、进步和全面发展;竞争可以使集体的 生活变得更富有生气,可以增强学习和工作的乐趣; 竞争能够促进企业增强活力。
竞争是一种促进创新的机制,同时也会带来一定 的负面影响。盲目的竞争会造成重复建设,资源浪费; 不正当的竞争,会损害国家和人民的利益;激烈的竞 争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败,可能会使 人们产生挫折感和自卑感;而经常成功也可能使人骄 傲自满,固步自封,因此要正确对待竞争。
B
4.【2014常州】右图的注释是:“要想融入 集体,健成长,应该把M翻过来”(Me=我, We=我们),这给我们是启示是( ) ①个人只有在社会中才能得到全面发展 ②个人必须正确认识和对待复杂的社会 ③学会合作是现代人应该具备的基本素养 ④.在集体中要正确处理合作与竞争的关系 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
(3)学会合作 善于合作,必须做到合理分工、科学计划;有效指挥、相互配合;自 觉承担责任和义务;相互沟通、真诚合作;公平公正、共享成果。 (4)正确对待和参与竞争 在社会生活中,有合作也有竞争。竞争能激发个人的潜能,提高个人 的素质,培养人的进取心,锤炼人的意志力,增强人的创造力,促进个 人的成长、进步和全面发展;竞争可以使集体的生活变得更富有生气, 可以增强学习和工作的乐趣;竞争能够促进企业增强活力。 竞争是一种促进创新的机制,同时也会带来一定的负面影响。盲目的 竞争会造成重复建设,资源浪费;不正当的竞争,会损害国家和人民的 利益;激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败,可能会使人 们产生挫折感和自卑感;而经常成功也可能使人骄傲自满,固步自封, 因此要正确对待竞争。 参与竞争,必须树立正确的竞争观念,勇敢地参与竞争,也要正确对 待竞争中的成功与失败,要有一颗平常心,胜不骄,败不馁;必须审时 度势,扬长避短;要相互理解,相互宽容;正确认识和处理合作与竞争 的关系。合作与竞争是相互联系、相互促进的。只有在合作中竞争,在 竞争中合作,才能取得事业的成功。
【要点解读】
1、合作的价值(意义)?
合作是生产力发展和社会分工的客观要求;合作 可以使人们相互依存,相互促进,增强团结;合作可 以扬长避短,最充分、最有效的使用人力和资源,做 到人尽其能,物尽其用;合作可以互惠互利,共享成 果。
2、学会合作(方法)?
善于合作,必须做到合理分工、科学计划;有效 指挥、相互配合;自觉承担责任和义务;相互沟通、 真诚合作;公平公正、共享成果。
√ √ √ √
发展离不开 合作
学会合作
√ √ √ √ √ √
理解竞争与合作的关系,能正确对待社会 正确对待和参 生活中的合作与竞争,养成尊重他人、团 与竞争 结合作、勇于创新的品质。
【考点梳理】
(1)合作的价值 合作是生产力发展和社会分工的客观要求;合作可以使人们相互依存, 相互促进,增强团结;合作可以扬长避短,最充分、最有效的使用人力和 资源,做到人尽其能,物尽其用;合作可以互惠互利,共享成果。
5、如何参与竞争(包括竞争与合作的关系)?
参与竞争,必须树立正确的竞争观念,勇敢地参 与竞争,也要正确对待竞争中的成功与失败,要有一 颗平常心,胜不骄,败不馁; 必须审时度势,扬长避短;
要相互理解,相互宽容;
正确认识和处理合作与竞争的关系。合作与竞争 是相互联系、相互促进的。只有在合作中竞争,在竞 争中合作,才能取得事业的成功。
第二单元 交往合作
中考考点 7 学会合作
考点说明
考点梳理
要点解读
经典试题
考点分析 随堂练习
【考点说明】
考点内容 课 标 要 求 能 级 要 求 识记 合作的价值 随着社会的分工,人与人之间需要合作。 认识到合作的价值,培养学生合作的意识 和能力。 理解合作对个人和社会带来的积极作用。 知道在当代,我国只有依靠合作、加强国 际合作,才能更快、更好地发展自己。 认识合作在生活中的重要性。锻炼学生合 作能力与技巧,形成合作意识,培养合作 精神。培养乐于与他人合作的品质,养成 关心集体、终是集体、为集体做贡献的精 神 理解 运用
3、为什么说发展离不开合作? 我国是一个发展中国家,人口多、底子薄,要把 有限的人力、物力、财力集中起来,加快社会主义 现代化建设,只有依靠合作才能成功;在我国社会 主义现代化建设中,必须切实加强地区经济合作, 促进区域经济协调发展;在当代,随着科技迅猛发 展,经济全球化步伐加快,各国都努力扬长避短, 积极参与国际分工,不断加强合作,已达到更快、 更好地发展自己的目的。同时各国面临着许多全球 性的问题,需要在》中,周瑜和诸葛亮都是旷世英才。周瑜自恃才 高,处处与诸葛亮为难,诸葛亮却步步占有先机,三气周瑜。周瑜临终哀叹: “既生瑜,何生亮!”周瑜的临终哀叹启示我们( ) A.成才的关键在于自己的勤奋努力 B.要正确对待竞争,克服自私、嫉妒心理 C.各行各业都需要人才,都能出人才 D.人才资源是经济社会发展的第一资源 2.【2014· 咸宁】2013年8月,环球集团在多功能厅举行了团队协作与拓展训 练。通过这样一个训练活动,大家充分认识到了团队的力量,也让员工们明 白任何一个人或部门都不是孤立存在的个体,只有团结协作才能实现共同发 展。上述材料告诉我们( C) A.人多力量大,人多好办事,人越多越好 B.集体的力量取决于其成员数量的多少 C.事业的成功主要靠个人的顽强拼搏 D.团结的集体才有凝聚力和战斗力
(2)发展离不开合作
现代社会,经济全球化迅猛发展,社会分工更加明细,相互依存程度更 高。个人与个人之间、集体与集体之间、地区与地区之间、国家与国家之 间都紧密联系、相互影响,只有加强合作,才能推动人类文明不断进步和 发展。 我国是一个发展中国家,人口多、底子薄,要把有限的人力、物力、财 力集中起来,加快社会主义现代化建设,只有依靠合作才能成功;在我国 社会主义现代化建设中,必须切实加强地区经济合作,促进区域经济协调 发展;在当代,随着科技迅猛发展,经济全球化步伐加快,各国都努力扬 长避短,积极参与国际分工,不断加强合作,已达到更快、更好地发展自 己的目的。同时各国面临着许多全球性的问题,需要在各个领域加强合作 与交流。
4、竞争的积极作用及负面影响?
竞争能激发个人的潜能,提高个人的素质,培养 人的进取心,锤炼人的意志力,增强人的创造力,促 进个人的成长、进步和全面发展;竞争可以使集体的 生活变得更富有生气,可以增强学习和工作的乐趣; 竞争能够促进企业增强活力。
竞争是一种促进创新的机制,同时也会带来一定 的负面影响。盲目的竞争会造成重复建设,资源浪费; 不正当的竞争,会损害国家和人民的利益;激烈的竞 争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败,可能会使 人们产生挫折感和自卑感;而经常成功也可能使人骄 傲自满,固步自封,因此要正确对待竞争。
B
4.【2014常州】右图的注释是:“要想融入 集体,健成长,应该把M翻过来”(Me=我, We=我们),这给我们是启示是( ) ①个人只有在社会中才能得到全面发展 ②个人必须正确认识和对待复杂的社会 ③学会合作是现代人应该具备的基本素养 ④.在集体中要正确处理合作与竞争的关系 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
(3)学会合作 善于合作,必须做到合理分工、科学计划;有效指挥、相互配合;自 觉承担责任和义务;相互沟通、真诚合作;公平公正、共享成果。 (4)正确对待和参与竞争 在社会生活中,有合作也有竞争。竞争能激发个人的潜能,提高个人 的素质,培养人的进取心,锤炼人的意志力,增强人的创造力,促进个 人的成长、进步和全面发展;竞争可以使集体的生活变得更富有生气, 可以增强学习和工作的乐趣;竞争能够促进企业增强活力。 竞争是一种促进创新的机制,同时也会带来一定的负面影响。盲目的 竞争会造成重复建设,资源浪费;不正当的竞争,会损害国家和人民的 利益;激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败,可能会使人 们产生挫折感和自卑感;而经常成功也可能使人骄傲自满,固步自封, 因此要正确对待竞争。 参与竞争,必须树立正确的竞争观念,勇敢地参与竞争,也要正确对 待竞争中的成功与失败,要有一颗平常心,胜不骄,败不馁;必须审时 度势,扬长避短;要相互理解,相互宽容;正确认识和处理合作与竞争 的关系。合作与竞争是相互联系、相互促进的。只有在合作中竞争,在 竞争中合作,才能取得事业的成功。
【要点解读】
1、合作的价值(意义)?
合作是生产力发展和社会分工的客观要求;合作 可以使人们相互依存,相互促进,增强团结;合作可 以扬长避短,最充分、最有效的使用人力和资源,做 到人尽其能,物尽其用;合作可以互惠互利,共享成 果。
2、学会合作(方法)?
善于合作,必须做到合理分工、科学计划;有效 指挥、相互配合;自觉承担责任和义务;相互沟通、 真诚合作;公平公正、共享成果。
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发展离不开 合作
学会合作
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理解竞争与合作的关系,能正确对待社会 正确对待和参 生活中的合作与竞争,养成尊重他人、团 与竞争 结合作、勇于创新的品质。
【考点梳理】
(1)合作的价值 合作是生产力发展和社会分工的客观要求;合作可以使人们相互依存, 相互促进,增强团结;合作可以扬长避短,最充分、最有效的使用人力和 资源,做到人尽其能,物尽其用;合作可以互惠互利,共享成果。
5、如何参与竞争(包括竞争与合作的关系)?
参与竞争,必须树立正确的竞争观念,勇敢地参 与竞争,也要正确对待竞争中的成功与失败,要有一 颗平常心,胜不骄,败不馁; 必须审时度势,扬长避短;
要相互理解,相互宽容;
正确认识和处理合作与竞争的关系。合作与竞争 是相互联系、相互促进的。只有在合作中竞争,在竞 争中合作,才能取得事业的成功。