【范文】七年级下册英语第四单元表格式导学案
七年级下册unit4导学案
Unit4 Don’t eat in class.Period 5 （section B 3a—self check ）学习目标：1.复习本单元重要词组和句型。
2.学习信件的写法。
3练习写信件学习重点：以书信的形式告诉别人你的家规。
学习难点：用本单元所学句式练习写信件温故互查英汉互译遵守规则违反规定不打架不得不；必须arrive/be late for. . . 外出不许讲话listen to 穿校服be strict with /in be noisy /quiet 按时自主预习一、扫清障碍能根据音标读出P24单词。
二、课本预习：1, 用本单元所学知识补充3a短文,了解其中反映的信息,在书中划出你认为重要的短语和句型2. 借助工具书，理解其中的知识点：keep my hair short either ,have fun .3. 努力完成3b ,准备课上交流。
自学导航Task 1.根据预习情况，复习邮件的写法，复习情态动词的用法，核对3a答案。
Task3.根据上表内容给Dr.Know写一封信告诉他你的家规及你的感受,写完后小组内互读互批。
Dear Dr.Know,-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------合作探究1、祈使句的肯定句式分为三种类型：1）．Do型，即Do +其它。
人教版七年级英语下册导学案-Unit 4 Don't eat in class
Unit 4 Don’t eat in class .第1课时Section A 新授课导学案【预习指导】一、扫清障碍根据音标读出19到21页的单词，能初步记忆单词。
二、课本预习：熟读课本19 到21页, 划出重要的新短语，新句型。
三、预习效果检查。
1.在外面________2.穿，戴________3.重要的________4.带来________5.校服________6.安静的________7.规则8 。
到达________9.走廊________ 10 。
大厅________ 11.餐厅________ 12.听________ 13. 打架_________ 14.抱歉的，难过的________1.听音乐_________________2.在音乐教室里_________________3.在外面吃东西_________________4.戴帽子_________________5.很多规则_________________6.…中的一些_________________7.拿来，带来_________________ 8.音乐播放器_________________9.不得不，必须_________________ 10.保持安静_________________11.图书馆规则_________________ 12.在我梦想中的学校_________________ 13.上课迟到14.准时15.在走廊里_________________ 16. 在餐厅里_________________17.在教室里_________________ 18.在图书馆_________________19.在课堂上_________________ 20.穿校服_________________【知识点拨】1. arrive late for= be late for 做某事迟到。
Don’t arrive late for the meeting next time 下次开会别迟到2、语法（祈使句）祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。
人教版七年级英语下册导学案 Unit4 Don’t eat in class. (2)
七年级下册英语学案第021号Unit4 Don’t eat in class.Section B 3a—3c（语法写作课）【学习目标】一、知识目标：1. 复习本单元重点词汇，短语。
2. 复习本单元重点语法，知识点。
3. 写一封信向Dr. Know 进行心理求助。
二. 能力目标：1.整理笔记，使知识，结构化条理化。
2.培养归纳演绎能力和发散思维训练。
3.了解西方心理求助背景，使用祈使句和情态动词写一封规范的心理求助信。
三. 情感目标：1. 试着站在家长，老师的角度看待家规，懂得“规则”的必要性2. 在遇到压力和烦恼时可以寻找心理医生等健康途径疏导，解决。
【学习重难点】一、重点词汇：relax, strict, feel, remember, follow ,arrive, wear, bring, practice,二、重点短语：wear a hat, have to, music players make one’s bed, be strict (with .), follow the rules, too many rules, read a book,三、重点语法知识点。
dining hall, arrive late for school, (be) on time, listen to music, go out, follow/break the rules, in class, be/ keep quiet, a lot of, bring …to…，1.fight for“为…而斗争”，后面常接抽象名词，表示为事业、自由等而斗争。
fight against“为反对…而战斗”，fight with“和…打架”，“同…（并肩）战斗”They fought ________the Italians in the last war,but________them in this war.A.with; w ithB. with;forC.against ; againstD.with; against2.Ms./Mrs./Miss.Ms.：“女士”，用于婚姻状况不明或不想区分婚否的女子的姓前。
人教版英语7年级下册 Unit 4 单元导学案
七年级下册Unit4 Don’t eat in class!导学案Section A 1a - 2c班级：姓名：时间：年月日课型：New 课时：1 主备人：审核：七年级英语组【学习目标】1、掌握10个单词：rule arrive be on time hallway hall dining listen listen tofight sorry outside2、掌握并灵活运用句型：What are the rules ?Don’t do sth. We can(not) do sth We must do/be【学习重难点】1. 祈使句的肯定形式与否定形式2. 句型：What are the rules ? Don’t do sth.We can(not) do sth We must do/be)【预习指导】一、课本预习：（一）熟读1a并根据图中的信息填空(二)预习效果检查。
写出并读出下列单词和短语：1.校规2.迟到3.听音乐4.和他打架5.在走廊里6.在课堂上7.准时 8.在教室里预习课本p19，找出其中的短语和重要句型1 、不要在走廊里跑______________________2、不要上课迟到___________________________3、不要在教室里吃东西___________________4、不要在教室里或走廊里听音乐_____________5、不要打架______________6、你校的规则是什么？________________【课内学习】教材处理：1.检查1a 的预习效果。
(熟练掌握1a中的词组)2.放录音让学生听1b,跟读,朗读听力材料。
3.放录音让学生完成2a,并跟读。
4..听录音完成2b并朗读听力材料。
5，展示成果，小组对话表演,完成2c.【合作探究】语法（祈使句）1.）含义：祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去2.）注意：祈使句的开头是动词原形。
七年级英语下册第四单元Unit 4 导学案
Unit 4 Don't eat in class 第1课时section A 1a—1c学习目标掌握10个单词：rule arrive be on time hallway hall dining listen listen to fight sorry2、掌握并灵活运用句型：What are the rules? Don’t do sth. We can (not) do sth3、能应用所学知识进口语交际学习重点：能应用所学知识进口语交际学习难点：能掌握祈使句的否定句形式学法指导：自主学习交流合作听力训练对话操练学习过程：任务一：自我预习：根据音标读出1a---1c的单词熟读1a 的词组并翻译成汉语。
1. Don’t arrive late for class.2. Don’t run in the hallway.3. Don’t eat in the classroom.4. Don’t listen to music in the classroom or the hallway.5. Don’t fight.fight的用法：1）v. 打架，争吵。
构成词组：①fight for….②fight against….③fight with….2）n. 打架：have a fight 打架。
任务二完成1a1、谈论图片，说出他们在干吗？A: What are they doing? B: They’re fighting.A: What is she doing? B: She is . A: What is he doing? B: He is .2、完成任务（将校规的数字写在学生的旁边）任务三听录音完成1b听力任务1、1b是关于的对话，熟读该对话找出表示规则的用语。
2、比较Don't arrive late for class.和We can't arrive late for class. 的异同。
七年级下册英语第四单元导学案(人教版)
(2)Present key sentences with these pictures.Don't arrive late for class.We must be on time.Don't run in the hallways.Don't cat in the classroom.Don,t listen to music in class. Don't fight.(3)Finish la, and then check the answers.Step 3 ListeningListen and finish lb. Check the answers.Step 4 Pair workTalk about the rules in la.知识探究Don't arrive late for class.不要上课迟到。
(1)本句是一个否认的祈使句，祈使句是以动词原形开头的，表示命令或请求的句子。
其否认句是在动词原形之前加don"。
如：Don't do that again.不要再做那样的事情了。
Don't tell our teachers our secrets.不要告诉我们老师我们的。
(2)肯定的祈使句：①句型：动词原形……(省略主语)。
例如：Look at these holes ! 看这些洞。
②有时，为了加强语气，可以在动词之前加do。
例如：Do be quiet.务必安静。
③用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please,但如果在句尾加please,那么在please之前一定要加上一个逗号(2)表示允许、许可，“可以”、“能"Can the students run in the hallways?学生们可以在走廊上跑吗？We can eat outside.我们可以在外面吃东西。
Can I come in?我能进来吗？问句中，把can放到主语前面，并且没有人称和数的变化, 巩固提升单项选择()1. —What arc the school rules?—We_ listen to music in class.A. don'tB. can'tC. aren't()2. Don't class.A. be lateB. late forC. be late for()3. There are rules in our school.A. a lots ofB. a lot ofC. lot of选择相应的短语补全对话A： We have a lot of rules in our school.B： [A： Don't eat in the classroom. Don't run in the hallways. Don't listen to music in the classroom.2B：3Read the sentences in Grammar Focus and try to remember them by heart.Step 3 Practice(1)Check the answers in 3a. Read the sentences.(2)Check the answers in 3b. Read the sentences.Step 4 ConsolidationMake up five cool rules for a dream school. Vote for the Cook st School.知识探究What do you have to do ?你们必须做什么？have to与其他情态动词一样后接动词原形，表示客观上的需要，强调被迫性，有“不得不”的含义。
七下英语unit1到unit4表格导学案
eg:A:What club do you want to join? B: I want to join the chess club. A:Can you play chess? B: Yes, I can. …
2学生自学Grammar Focus,并知道can’t = cannot.
A. the, theB. the, /C. /, the
2. Can he ______ it in English?
A. speakB. speaksC. say
3.I can speak EnglishChinese, but I can’t singdance.
A. and , and B. and, or C. or, and
1. We want students ____ the school showay volleyball? Sorry, I _____
A. don’t B. can C. can’t
3. Can you sing? Yes, I can sing very ___A. good B. well C. nice
三合作探究展现提升(Production)
1.试翻译短语：弹吉他，踢足球，并讨论有什么不同
(play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the; play与乐器类词语连用时要加定冠词the)
2.讨论如何询问第三人称能力的句型
---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.
Guitar, guitar, he can play the guitar.
Violin, violin, she can play the violin.
七年级英语下册Unit4Donteatinclass第1课时SectionA1a2c导学案人教新目标版
Unit 4 Don't eat in class.第一课时Section A(1a～2c)1．Key words and phrases：rule，arrive，hall，dining，listen，fight，sorry，outside，wear，important，bring，uniform，quiet，dining hall，arrive late for school，(be) on time，listen to…， go out，follow/break the rules，in class，be/keep quiet，a lot of，bring…to…，wear a hat，have to，music player2.Key sentences：(1)—Don't run in the hallways.—Sorry，Ms.Clark.(2)—What are(some of)the rules?—Well，we can't arrive late for class.(3)We must be on time.(4)We also have to be quiet in the library.3．Skills：(1)谈论校规，能正确使用否定祈使句陈述规章要求，对别人的劝告、警告做出礼貌回应。
(2)听清楚并能正确使用情态动词can，can't。
(3)能正确使用情态动词have to，must。
(4)能正确使用祈使句谈论规章制度。
4．Emotion：了解校规，规范在校行为。
5．The guidance of learning methods【学法指导】小组合作6．Learning important and difficult points【学习重难点】祈使句Don't…的用法。
(一)自主学习1．预习Page19－20中的生词，根据音标会读，知道汉语意思。
最新】人教版七年级英语下册Unit4全单元4课时导学案
最新】人教版七年级英语下册Unit4全单元4课时导学案段落开始：Unit 4 Don't Eat in ClassIn this unit。
we will learn how to use negative ___ by using "Don't" + the base form of the verb。
For example。
"Don't eat in class." We will also learn some school rules and practice using these words in ___.One ___ to note is that negative imperatives are often used in written language to express ___。
in spoken language。
we can use modal verbs such as "can" or "must" to soften the tone and make the same message ___.Let's discuss the rules we have ___。
We can also work in groups to create class or group rules and come to a consensus on what they should be.By the end of this lesson。
we should have a better understanding of how to use negative imperatives and modal verbs in English。
as well as an ___.Unit 4 Don't Eat in ClassIn the first lesson's homework。
新目标七年级英语Unit4 Where is my schoolbag导学案
上课时间：2013年月日班级：小组：姓名：单县实验中学初一英语学案Unit4 Where’s my schoolbag?主备萧东来审核初一英语组9/28/2013学习目标：1、学会课本98页的单词where---always2、学会本单元8个短语3、能够正确使用where 引导的特殊疑问句。
4、能够正确使用介词in, on, under描述物品所在的位置。
5、.掌握下列句型：Where‟s…？It…s on/under/in…Where are…？They‟re on /under/in…Is the backpack on the sofa?Yes, it is./ No, it isn‟t.Are …on /under/in…?Yes, they are ./No, they aren‟t.6、背诵21页Gramma Focus ，23页2b,70页的三个听力对话。
7、会写一篇英语短文，描述自己的房间。
学习过程：一、自主学习单词（98页）看汉语，说英语1、在哪里2、桌子3、床4、书架5、沙发6、椅子7、在……上8、在……下9、来10、快点儿11、书桌12、认为13、房间14、他们的15、帽子16、头17、是的18、知道19、收音机20、时钟21、磁带22、播放机23、录音机24、模型25、飞机26、飞机模型27、整洁的28、但是29、我们的30、到处31、总是二、自主学习短语看英语，说汉语1、in your schoolbag2、on the sofa3、under the chair4、come on5、I don‟t know6、in our room7、have a clock 8、in the bookcase看汉语，说英语1、在你的书包里2、在沙发上3、在椅子下4、快点5、我不知道6、在我们的房间里7、有一个闹钟8、在书橱里三、背诵默写4个重点句子1、——Where‟s the schoolbag ? 书包在哪里？——It‟s under the table .在桌子底下。
人教版七年级下册unit4 070402导学案
Unit 4 Don't eat in class.Section A Period Two (Grammar Focus-3c)编号：070402一、【学习目标】（1）熟练掌握本节课所学词汇、短语及句型。
（2）引导学生对话练习谈论和写下学校制度语法练习（3）了解校规，规范在校行为，养成良好的习惯和教养。
二、【教学重难点】重点：1) 继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法2) 通过不同方式的练习方式来学会用英语表达一些标志的含义。
3) 运用祈使句来表达一些规章和制度。
难点：1) 总结用祈使句、情态动词can、must及have to来表达各种规章制度；2) 能用所学的知识来制定一些简单的规章制度。
3) 语法学习，句型转换练习二、【预习导航】(一)．新课预习1.学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
①不要在楼道里跑。
____________________②不要打架。
___________________ ③有什么规则？_______________④我们必须按时上课。
____________________⑤我们可以在教室里吃东西吗？__________________⑥不能。
但我们可以在餐厅里吃东西。
___________________⑦我们可以在教室里带帽子吗？____________2.祈使句祈使句是表示请求、命令、建议等的句子。
句子中通常不出现主语，谓语动词一律用原形。
根据句子语气的强弱，句末用感叹号或句号。
A.祈使句的肯定式①以行为动词原形开头，简称Do型。
e here. 到这儿来。
②以动词be开头，简称Be型。
e.g. Be quiet, please. 请安静。
③以Let开头，简称Let型。
e.g. Let’s go! 咱们走吧!注意有时可在祈使句的句首或句尾加上please，使语气显得客气、有礼貌。
如果在句尾加please，应该用逗号与前句隔开。
【人教版】七年级下册英语：Unit4 4-4导学案
展示交流
Step1 Revision
Review the words and key sentences we’ve learned in Section A.
Step2 Presentation
(1) Learn the new phrases in 1b and 1c.
Listen to the teacher carefully.请认真听老师的讲解。
Can you hear someone singing in the next room ?你能听到有人在隔壁房间里唱歌吗？
（2）listen可用于祈使句，但表示“听到”的hear却不可以。
Don’t listen to the radio in the meeting.不要再会上听收音机。
(2)Listen again. Finish 1c. Check the answers.
Step4 Pair work
Talk about the rules in Dave’s house.
知识探究
Don’t listen to music in class.不要再课堂上听音乐。
in class固定短语，意为“在上课，上课时”。
（3）listen强调动作、过程，可用于进行时，但hear表示“听到”的结果，不可用于进行时。如：
Be quiet, please! I’m listening to the music.请安静，我在听音乐。
巩固提升
（）1. Gina often helps her mother ________the dishes.
A. on B. in C. before
人教版七年级英语下册导学案 Unit 4-2
Unit 4 第 2 课 时 英语
课型 班级
新授
编号
4-2Βιβλιοθήκη 七年级 领导签字执笔人
使用人 1、学习掌握本节课的生词和短语； 2、巩固祈使句的用法；
使用时间
学习目标 3、学习情态动词 can 表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及 肯定、否定回答。
4、提高学生的听说能力。 学习重 学习情态动词 can 表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯 点、难点 定、否定回答。
课时安排
1 课时
自主预习 翻译 1. eat outside ________________ 2. wear a hat ___________________ 3. a lot of ___________________ 4. be late for class_______________ 5. 不得不 __________________6. 穿校服_____________________ 7. 保持安静 ________________
知识探究
动词 ca n 的用法 （1）表示能力，"会""能" I can dance and sing. 我能唱歌又能跳舞。 （2）表示允许、许可，"可以"、"能" Can the students run in the hallways? 学生们可以在走廊上跑吗？ We can eat outside. 我们可以在外面吃东西。Can I come in? 我能进 来吗？问句中，把 can 放到主语前面，并且没有人称和数的变 化。
C. be late for
( ) 3. There are ________ rules in our school.
2021年七年级英语下册第四单元导学案表格式新人教版
2021年七年级英语下册第四单元导学案表格式新人教版----d2d27178-6ea1-11ec-994d-7cb59b590d7dunit4don’teatinclass导学案主题：英语编写人：课题unit4period1周sectiona1a―1c次总课时数授课时间课型new教学目标知识与技能：1、初步掌握第19页的生词和句型；2、初步了解祈使句；3、谈论校规;4.复习must的用法。
过程与方法：任务教学法听说法情感态度价值观：没有规矩，不成方圆。
掌握单词及句型；了解祈使句多媒体录音机重点难点教学手段教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习i、通过预习了解本课的单词，短语及句型教师寄语：norules,nostandards.1.根据音标拼读单词并牢记；没有规矩，不成方圆2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
ii、翻译官1.schoolrules2.arrivelateforclass3.(be)ontime4.inthehallways5.在餐厅6.听音乐自主探究,请带着下面的这个问题读教材1初识祈使句，祈使句怎样变成否定祈使句？2fight可用作名词吗？激趣生疑明确目标同学们听说美国是个自由民主的社会，更是法律健全的社会。
但美国学生有严格的校规。
.你知道吗！那随我走进unit4去看看吧！知识与技能：1、初步掌握第19页的生词和句型；2、初步了解祈使句；3、谈论校规;4.复习must的用法。
过程和方法：任务型教学法听、说、情感、态度和价值观：没有规则，没有半径。
展示和交流，阐述和解释疑问【课堂导学】：i、新课呈现step1revisionhowdoyougettoschool?howfarisitfromyourhometoschool?howlongdoesitt aketogettoschool?canyouarrivelateforschool?step2presentation(1)learnthenewword sandphrasesusingsomepictures.(2)presentkeysentenceswiththesepictures.don’tarr ivelateforclass.wemustbeontime.don’truninthehallways.don’teatintheclassroom. don’tlistentomusicinclass.don’tfight.(3)finish1a,andthenchecktheanswers.step 3listeninglistenandfinish1b.checktheanswers.step4pairworktalkabouttherulesin1a .ii、合作交流初识祈使句祈使句表示命令、请求、劝告、征求对方意见等，一般省略主语（you）。
译林版七年级下册英语第四单元全套表格教案
Where’s the zoo?
How will they get there?
4.Open your books. Please repeat the conversation after the tape.
Step4Practice
Free talk.
Learn the new words.
Ask and answer.
Ask and answerin pairs.
Ask and answerin pairs.
Listen to the tape and answer the questions.
Repeat the conversation after the tape.
3.Introduce other new words.
4.Ask students: Which animal do you like best? Why?
Step3Practice
1.Work in pairs, make a conversation like this:
S1: Which animal do you like?
译林版七年级下册英语第四单元全套表格教案
备课
日期
年
教学
课题
Unit4 Finding your way
课时
安排
1
月
日
Comic strip & Welcome to the unit
7
教
学
目
标
能认识有关地点和交通的图标。
能谈论出游和交通方式的话题。
能辨别方位。
重点
人教版七年级下册英语 Unit 4 Section B教案(表格式)
in
1. Ask students to talk about the rules in their home and to conclude the rules by themselves
Discuss and write down what they can do and can’t do at home.
1.Summarize
Present
Make
Post-
listening
the rules in Dave’s house.
2.Ask students to work in pairs to talk about rules in Dave’s house.
their dialogues.
the knowledge they’ve learned into practice.
Assignment
Talk what you can do and can’t do to make our city better.
1a-1d section B
Stimulate students to say something about the rules lead in the topic of this unit.
Arouse students’ concern about the task of this period of class.
Work in pairs to make up a dialogue according to the 4 given situations.
While-
listening
2. Play the recording for the first time.
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3a—Selfcheck
周次
总课
时数
授课
时间
课型
New
教
学
目
标
知识与技能：1、复习谈论规章制度。
2、复习使用must,haveto,can和can’t。
3、通过自主学习和训练建立本单元的知识框架。
过程与方法：任务教学法讨论法听说法
情感态度价值观:了解西方孩子有烦恼时，更愿意向专业人士或机构求助。
重点
难点
复习谈论规章制度。
复习使用must,haveto,can和can’t。
教学
手段
多媒体，录音机
教学
程序
教学内容
个性设计
预习
I、预习交流
.根据音标拼读单词并牢记；
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
3.完成第24页3a，3b和Selfcheck。
II、翻译官
.keepmyhairshort
2.relaxonweekends_____
3.learntoplaythepiano_________
4.readabook________________
5.havefun___________________
6.在家____________________
教师寄语：Habitisasecondnature.习惯成自然。
这节课，让我们一起列出本单元的知识树，掌握这些知识要点吧！你准备好了吗?Let’sgo!
知识与技能：1、复习谈论规章制度。
2复习使用must,haveto,can和can’t。
3、通过自主学习和训练建立本单元的知识框架。
过程与方法：任务教学法讨论法听说法
情感态度价值观:了解西方孩子有烦恼时，更愿意向专业人士或机构求助。
I、新课呈现
Step1Freetalk
Talkabouttheruleswehaveathomeandinourschool.
Step2Presentation
Reviewwordsandphrases.
Reviewsomesentencepatterns.
Reviewhowtowriterules.
Step3Practice
Finish3a.checktheanswers.
Finish1,2inSelfcheck.checktheanswers.
Step4Pairwork
workinpairsandfinish3c.writedowntherules.
listening
II、合作交流
Groupwork:讨论如何写信谈论身边的规章制度并写下来。
Notes:_____________________________________________ ____________
达标
检测
【自主检测】：
I、精挑细选
1.—canwespeakchinese?
—_______.
A.yes,youcan
B.ok,youspeak
c.No,youdon’t
2.—_________.yourfatherissleepingintheroom.
—oh,sorry.
A.Nottalk
B.Nottalking
c.Notalking
3.Don’teat________class.
A.at
c.to
II、快乐阅读：
wehavedifferentkindsofrulesinourclassroom.Asastuden twemustfollowthem.
Studentscannotbringfoodintotheclassroombecauseourcl assroomisaplaceforustostudy.Thefoodmaymakeourclassr oomdirty.Andwecan’tstudywellwhenoneiseating.
Don’trunorfightintheclassroom.It’squitedangerousbecausewemaygethurt.
weneedaquietplaceforstudy.Don’tlistentomusicintheclassroom.Listeningtomusicmaydis turbothers.
1.Howmanyrulesarementionedinthepassage?
A.Two.
B.Three.
c.Five.
2.wecan__________intheclassroom.
A.listentomusic
B.speak
3.whichisthebesttitleforthepassage?
A.TheRulesinourHome
B.TheRulesinourclassroom
c.Don’tEatintheclassroom
【快乐链接】
ourSchoolRules!
.
wehavekindhandsandfeetanddon’tfightwithothers.
2.
wewelcomeallvisitors.
3.welookaftereachother.
4.
wedotheverybestwecan.
你还能加上几条？__________________________________________________ 作业
布置
必背单词，短语，句型，语法复习掌握。
板书
设计
Unit4{必背单词，短语，句型，语法回顾}
www.5y。