2017年秋九年级语文上册4外国诗两首课件新人教版
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秋九年级语文上册 4 外国诗两首课件3 (新版)新人教版
补充材料:1905年革命失 败后,俄罗斯大大小小的 村庄发生着复杂的变化, 各地政治动荡不安,农民 生活日益贫苦,背井离乡 者有,无以度日者有,力 求变通者有,叶赛宁生活 过的乡村完全改变了它的 模样。《夜》即创作于这 样的背景之下。
《夜》是一首地道俄罗斯风光的颂 歌,《夜》更是诗人伤感的回想,深 情的呼唤,不懈的追求,即使那样的 乡村已被现实世界抛弃,即使已为大 多数人遗忘在角落里,可还有诗人细 细地拾掇duō,构筑成了这个光色流 丽的童话般的世界,温柔地抚慰着诗 人疲惫的灵魂。 它是叶赛宁心中的夜,又何尝不是 我们的?!它象征着一切美好,
月光如水,沐浴着无边 的原野,一切沉浸在无边的 静谧之中,显得神秘而宁静。 在这几近原始的深邃的静寂 中,河水在闪光,小溪在奔 跑,小草在摇曳,辽阔的世 界在这里舞动着,到处充满 了生命的气息,无边的月色 朗朗流泻。
拓展延伸
我国古代诗词中描写夜的名句:
1.“小楼一夜听风雨,明朝深巷卖杏花”。
“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。
小溪/银波/微漾。 浸水的/原野上的/青草, 也/闪着/银色/光芒。
夜来临,四下/一片/寂静, 大自然/沉浸在梦乡。 明月/撒下它的光辉,
给/周围的一切/披上银装。
夜莺是一种迁徙的食虫鸟类, 生活在欧洲和亚洲的森林。它们在 低的树丛里筑巢,冬天迁徙到非洲 南部 。 夜莺的鸣叫声高亢明亮、婉转 动听。尽管夜莺在白天也鸣叫,但 它们主要还是在夜间歌唱 。
“寂寥宇宙” 请不要忘了 心中那方净土!
写一写自己心中美丽的夜
Hale Waihona Puke 收集我国古代诗词中描写夜的名句
河水/悄悄/流入/梦乡, 幽暗的松林/失去/喧响。 夜莺的歌声/沉寂了, 长脚秧鸡/不再/欢嚷。
语文:1.4《外国诗两首》课件(人教版九年级)
5s咨询: 尊敬的客户: 您好!欢迎您来到中国6S咨询服务中心网站,很高兴能够有机会和您一起分享6S现场管理知识!您可以通过以下几种方式联系到我们。全国服务热线:4006-023-06013389603856。 自全球经济危机以来,各个行业都遭受了严重的打击。船厂作为一个重工业企业,也受到了牵连。在这个关键时刻,如何创造并保持竞争优势,已成为我们船厂生存和发展的首要问题。因此,我们现场管理就变得更加重要。在现场管理中我们提倡5S这个行之有效的管理手段和模式,对于提高 体管理水平,增强我厂的竞争力有着十分重大而现实的意义。 车间通道5S管理 我厂经营管理的最大目标,是提高营业额,多创利润,使得我厂能够永续经营。从企业的管理层次来看,5S活动是企业的基础管理,5S活动的实施有利于改善企业的经营管理,从这一点上来说,二者又是措施与目的的关系;从企业最终目的来看,5S活动与企业的经营管理是殊途同归的关系, 企业终极目标的手段。他和一切改革运动一样具有共同的特点。但是单独要判断将5S做到怎样的程度才能提高营业额并创造利润,却是十分困难且苦恼的。因此我们并不是由5S观看事物,而是由营业额及其利润等来看5S进展的情形,也就是说我们应该彻底进行现场活性化及其组织系统化直到 绩。 5S其内容包括:整理、整顿、清理、清扫、素养。 ⑴整理:将工作场所的物品区分成为有用的和没用的,除去没有用的物品留下有用的。其目的是为了把空间腾出来活用,减少误用、误送,营造清爽的工作环境。 ⑵整顿:把留下来的有用物品,根据使用状况分门别类,按规定摆放整齐,做到先进先出原则,并加以明确标识。其目的是让物品摆放一目了然,减少物品的找寻时间,保证材料物品出入有序,工作场所整齐、美观。 ⑶清扫:工作场所彻底清扫干净,保持工作环境清新、亮丽,防止污染的发生。其目的是为了减少工业伤害,创造良好的作业环境,产品有好品质,员工有好心情。 ⑷清洁:将前面三个"S"的做法制度化、规范化并习惯执行及维持成果。其目的是为了让前"3S"的成果保持下去,树立加强5S的信心。 ⑸素养:养成遵守规定的习惯。其目的是让员工遵守规定并营造良好的团队协作、敬业进取精神。 同时5S之间又是个整体。整理是整顿的前提,整理、整顿又是清扫的前提,整理、整顿、清扫又是清洁的前提,素养是推动员工进行整理、整顿、清扫、清洁的基本前提和内在动因,而整理、整顿、清扫、清洁长期作用的目的又在于提升产品的品质和员工的素有。总之,5S是源于素养,终于 一个闭合循环。 下面我们来认识下5S现场管理对我厂的重要意义: 第一、实施5S有利于获得顾客、员工的认可,从而提升企业形象。人们对于干净整洁的工才有信心,乐于下订单并口碑相传,成为其它企业学习的对象。 第二、有助于提升员工归属感。5S管理的实施,使得人人变成有素养的员工,员工感到有尊严,有成就感,对自己的工作易会出爱心与耐心。 第三、企业安全生产有保障。5S管理是安全生产的有力保障,宽广明亮视野开阔的现场,货物一目了然,遵守堆积限制,危险之处也一目了然。 第四、效率与效益的提升。5S管理能提高企业效益,降低很多不必要的材料以及工具的浪费,减少寻找的时间浪费,能降低库存,提高效率。 第五、品质有保障。品质保障的基础在于做任何事都在仔细认真不马虎,5S管理本身就也直接关联。5S活动也是企业全面生产管理TPM的前提,是全面品质管理TQM的第一步,也是ISO9000有效推行的保证基础。ISO、TPM、TQM活动能否顺利、有效地推行与生产现场管理水平与生产现场的状况有很大的关系。6S现场管理培训公司通过5S管 从现场管理着手改进企业"体质",则能起到事半功倍的效果。 值得我们注意的是,我厂很多员工在实施5S的活动中对5S活动的认识还存在不少的误区。如,有些员工包括领导都认为5S管理活动就是一种大扫除,只是为了改善企业形象所开展的活动;很多不在生产一线的工作人员认为,5S管理活动是生产现场员工的事情,不在生产现场的人员不需要开展 动;很多员工认为目前的工作已经非常繁重,实施5S活动增加了员工的工作负担;也有不少人认为5S管理活动的推广是赔本生意,很难在短期内形成收益,因而不愿意实施;有人认为整理、整顿、清扫、清洁和素养等5S管理活动过于注重形式,缺少实质性的内容,因而对5S管理活动的实施效 怀疑的态度;等等。 这些错误的观点对于我厂成功推行5S活动的负面影响极大。我厂要纠正员工以上观点,成功推行5S活动就要一定的原则: (一)自我管理的原则 良好的工作环境,不能单靠添置设备,也不能指望别人来创造。应当充分领先现场人员,由现场人员动手创造一个整齐、清洁、方便、安全的工作环境,使他们养成现代化大生产所要求的遵章守纪、严格要求的风气和习惯。 (二)勤俭的原则 开展5S活动,要从现场清理出无用之物,其中,有的只是在现场无用,但可用于其他地方,有的虽然是废物,但应本着废物利用、变废为宝的精神,物尽其用。 (三)持之以恒的原则 5S活动开展起来比较容易,可以搞得轰轰烈烈,在短时间内即可取得明显效果,但要坚持下去,持之以恒,不断优化则不容易。因此,开展5S活动,重在坚持。我厂首先将5S活动纳入岗位责任制;其次,要严格、认真搞好检查、评比和考核工作,将工作结果同各部门和每一个员工的经济利益 三,要不断提高现场5S水平,即要通过检查,不断发现问题。检查考核后还必须针对问题提出改进措施和计划,使5S活动坚持不断地开展下去,这样企业才有良好发展的基础。
初中语文PPT教学课件:4 外国诗两首(人教版九年级上)
你还能背诵有关夜色的文学作品吗?
26
我国古代诗词中描写夜的名句:
1.“小楼一夜听风雨,明朝深巷卖杏花”。
“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。
“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门”。 (陆游) 2.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐) 3.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(杜牧) 4.姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。(张继)
和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写,赞美“大地的诗歌从来不
会死亡”。 诗人这样写,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机, 表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。
1.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿” 称为“大地的诗歌”,你是怎么理解的? 2.《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了主旨?诗中是怎样
体现这一主旨?
体现了西方浪漫主义诗歌的特色,并被推崇为欧洲浪漫 主义运动的杰出代表。
字词积累
栖息( qī )
欢嚷(rǎnɡ )
草茸茸(rónɡ )
喧响( xuān )
树lí( 篱 )
沉jì( 寂 )
yōu暗( 幽 )
昏yūn( 晕 )
有感情的朗读: 注意把握诗的语调、重音和停顿。
9
诗歌主要写了什么内容?表达了作者怎样的思想感情? 这是一首大自然的颂歌,他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”
5.柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿)
第一节:写夜的静谧
第二节:写溪水的歌唱
第三节:写月光下大自然的美丽 第四节:再次写到美丽的月色
Байду номын сангаас
1.《夜》蕴含了怎样的感情基调? 2.具体说说《夜》传达了诗人怎样的心境? 3.诗人在描绘夜景时,采用了哪些不同的角度展开描 写?
1.《夜》蕴含了怎样的感情基调?
人教版九年级语文第4课《外国诗两首》ppt课件
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◆字词Байду номын сангаас解
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阅读《巴蜀英才》P15-16《端午思乡》,完成练习。
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九年级语文上册-第一单元第4课《外国诗两首》课件-人教新课标版
反复诵读,在头脑中形成 作者所描绘的画面。
这首诗着力展示夜的静谧、美 丽,传达出诗人对大自然的热爱和 他安适、宁静的心境。
蝈蝈与蛐蛐.swf
《夜》
课 堂 自 学 引 导
1、分析诗歌内容,感受诗人笔下的夜景的特 点?
2、赏析,归纳这首诗的内容。 3、学生品读诗歌:思考:诗歌传达出诗人怎 样的心境?
2、下列句子中没有错别字的一句是( C ) A、在俄国田园诗人叶赛宁的笔下,夜是那么静谧,美好,让人产生无 限的暇想。 B、仿佛就是蝈蝈在毛葺葺的山上鸣叫。 C、明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装。 D、当所有的鸟儿因娇阳而昏晕。
3、下列加点词语解释有误的一项是(C ) A、沉醉于盛夏的豪华 沉醉:比喻沉浸于某种状态中程度很深。 B、夜莺的歌声沉寂了。 沉寂:比喻十分寂静。文中是动词,指夜莺的歌 声完全停止。 C、大自然沉浸在梦乡。 沉浸:全部浸入水中。 D、幽暗的松林失去喧响。 幽暗:指光线暗。 4、下面对《蝈蝈与蛐蛐》赏析有误的一项是( D ) A.这首诗借对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”的描写, 表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。 B.这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景,仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两 种昆虫的鸣唱,但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的 景象,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。 C.“所有的鸟儿因骄阳而昏晕,/隐藏在阴凉的林中”,“新割的 草地周围的树篱”,“可喜的草丛”,这些景物描写展现了盛夏生 机勃勃的景象,烘托了夏天白日“蝈蝈的乐喜”的美妙。 D.“在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成/一片宁静”,“在逐渐升 高的暖气,/昏昏欲睡中”等句,表现了严冬寂寞宁静的冷清景象 和人们家中温馨的气氛与前面的氛围既形成对比又十分和谐。
课堂展示
九年级语文上册 第一单元 第4课 外国诗两首课件 新人教版
(选自马德《一只蝈蝈的快乐》) [一句话点评]精妙的语言,深入浅出的道理,让人过目不 忘。
②我翻开书,书里面夹着两张 50 元的钞票,我的眼泪涌上 来。忽然,车窗外递进来一大把花,正是那阿姨,我还没来得 及说声“谢谢”,她略胖的身影已消失在出站口的人群中。我 低头看那花,正是外面四处开遍的那种,金黄色,灿烂而芬芳, 淡淡的香气弥漫了整个车厢。
3.“感悟”要把握好“度” (1)要有信度,即要感悟得真实。真实的感悟才能让人产生 共鸣,一旦有矫揉造作的痕迹,就收不到感人的效果。(2)要有 坡度,即要感悟得自然。感情也好,感悟也好,不是对人或事 物一见即发,而是有一个过程,必须存在关联、过渡、蓄势、 铺垫,否则会使人感到突兀,读者感到不易理解,更不会接受。 (3)要有深度,即要感悟得深刻。要对所描述的材料进行分析, 找出可以生发的点,然后对材料进行提炼,抓住事物的本质特 征,展开想象和联想,由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蕴。 (4)要有浓度,即要感悟得感人。文章不是无情物,一篇好文章, 往往渗透着作者真挚而浓厚的感情。感情浓郁的感悟就会在读 者的心头打下深深的烙印,感情浅淡的感悟就会像过眼云烟不 留任何痕迹。
(2010 年广东惠州卷)阅读下面的文字,按要求作文。 生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快 乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快乐之门的钥匙…… 请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为题目,写一篇不少 于 500 字的记叙文,文中不得出现真实的姓名和校名。
【思路点拨】1.题眼是“快乐”,文体是记叙文。 2.“那天”是虚指,某一时期也可以。 3.“钥匙”喻指打开快乐之门的方式方法,如发现真善美、 收获了自信、获得进步甚至是勇于认错、善于反省等思想意识、 评价标准、习惯、活动等。 4.“捡”是指人们平时易忽略的,不注意的,在“那天”, “我”发现了,顿悟了;注重心理描写,能对事件进行提炼升 华,深化主题。
②我翻开书,书里面夹着两张 50 元的钞票,我的眼泪涌上 来。忽然,车窗外递进来一大把花,正是那阿姨,我还没来得 及说声“谢谢”,她略胖的身影已消失在出站口的人群中。我 低头看那花,正是外面四处开遍的那种,金黄色,灿烂而芬芳, 淡淡的香气弥漫了整个车厢。
3.“感悟”要把握好“度” (1)要有信度,即要感悟得真实。真实的感悟才能让人产生 共鸣,一旦有矫揉造作的痕迹,就收不到感人的效果。(2)要有 坡度,即要感悟得自然。感情也好,感悟也好,不是对人或事 物一见即发,而是有一个过程,必须存在关联、过渡、蓄势、 铺垫,否则会使人感到突兀,读者感到不易理解,更不会接受。 (3)要有深度,即要感悟得深刻。要对所描述的材料进行分析, 找出可以生发的点,然后对材料进行提炼,抓住事物的本质特 征,展开想象和联想,由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蕴。 (4)要有浓度,即要感悟得感人。文章不是无情物,一篇好文章, 往往渗透着作者真挚而浓厚的感情。感情浓郁的感悟就会在读 者的心头打下深深的烙印,感情浅淡的感悟就会像过眼云烟不 留任何痕迹。
(2010 年广东惠州卷)阅读下面的文字,按要求作文。 生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快 乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快乐之门的钥匙…… 请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为题目,写一篇不少 于 500 字的记叙文,文中不得出现真实的姓名和校名。
【思路点拨】1.题眼是“快乐”,文体是记叙文。 2.“那天”是虚指,某一时期也可以。 3.“钥匙”喻指打开快乐之门的方式方法,如发现真善美、 收获了自信、获得进步甚至是勇于认错、善于反省等思想意识、 评价标准、习惯、活动等。 4.“捡”是指人们平时易忽略的,不注意的,在“那天”, “我”发现了,顿悟了;注重心理描写,能对事件进行提炼升 华,深化主题。
九年级语文上册 4《外国诗两首》课件(2) 新人教版.ppt
11
夜
12
作者介绍:
叶塞宁,俄罗斯诗人, 他的诗感情真挚,格调清新, 并擅长描绘大自然景色。
13
读诗,讨论归纳 诗歌的主要内容或用 自己的语言表述诗歌 描述的夜景有什么特 点。
14
自由论坛:
1、这首诗寄托着作者怎样的思想感 情,把你的体会与同学交流一下。 2、你是如何把握这首诗的语言美的?
15
蝈蝈与蛐蛐
1
2
3
4
5
6
7
作者简介:
济慈,英国浪漫主义诗人, 出身卑微,少年既成孤儿,自幼 喜爱文学,他的一生写了不少的 著名诗篇,如《夜莺颂》等,可 惜正当他初展宏才的时候,就不 幸与世长辞,时年才25岁。
8
自由论坛:
反复读诗歌,说说 诗歌所表现的主要内容, 体会诗歌的感情。把你 所感受和同学交流一下。
请选择一种大自 然的事物,寄托你的 某种思想感情,用诗 歌的形式写下来。
16
9
探究讨论1:
这首诗把夏天蝈蝈的“乐音” 和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地 的诗歌”,你是怎样理解的?
把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手, 把它们的鸣唱当作大自然的诗歌,借以 歌颂大自然的美好和生机,表达了诗人 对大自然的热爱和由衷赞美。
10
探究讨论2:
《蝈蝈与蛐
夜
12
作者介绍:
叶塞宁,俄罗斯诗人, 他的诗感情真挚,格调清新, 并擅长描绘大自然景色。
13
读诗,讨论归纳 诗歌的主要内容或用 自己的语言表述诗歌 描述的夜景有什么特 点。
14
自由论坛:
1、这首诗寄托着作者怎样的思想感 情,把你的体会与同学交流一下。 2、你是如何把握这首诗的语言美的?
15
蝈蝈与蛐蛐
1
2
3
4
5
6
7
作者简介:
济慈,英国浪漫主义诗人, 出身卑微,少年既成孤儿,自幼 喜爱文学,他的一生写了不少的 著名诗篇,如《夜莺颂》等,可 惜正当他初展宏才的时候,就不 幸与世长辞,时年才25岁。
8
自由论坛:
反复读诗歌,说说 诗歌所表现的主要内容, 体会诗歌的感情。把你 所感受和同学交流一下。
请选择一种大自 然的事物,寄托你的 某种思想感情,用诗 歌的形式写下来。
16
9
探究讨论1:
这首诗把夏天蝈蝈的“乐音” 和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地 的诗歌”,你是怎样理解的?
把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手, 把它们的鸣唱当作大自然的诗歌,借以 歌颂大自然的美好和生机,表达了诗人 对大自然的热爱和由衷赞美。
10
探究讨论2:
《蝈蝈与蛐
九年级语文上册 4 外国诗两首课件 新人教版[1]
生机勃勃(shēng jī 前 bó bó)的盛夏(动 后 景) 呼 应 宁寂严冬和温馨家
庭(静景)
联 想
夏冬两幅画面叠印在一起
第十八页,共34页。
( (夏冬))蝈蛐蝈蛐(ɡ的uō歌ɡu儿ō)(的ɡē音“从é大r乐来)地不的会诗死歌亡(s”hīg主ē) 题 构思:短小精致又十分大气
第十九页,共34页。
第二十九页,共34页。
一、《蝈蝈与蛐蛐》一诗中,诗人 (shīrén)把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天 蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”,
你是怎样理解的?
• 美好的诗歌是动人心弦的,因为它是生命 的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的 歌手,把它们的鸣唱当做大自然的诗歌, 借以(jièyǐ)歌颂大自然的无限美好和勃 勃生机,表达了诗人对大自然的无限热爱 和由衷赞美之情
第三十二页,共34页。
三、从下面两题中选(zhòng xuǎn)做一题。 1.以“大地的诗歌从来不会死亡”或
“大地的诗歌呀,从来没有停息”为题, 写一段抒情性的文字。
• 大地以生命的存在,不断书写着活力和生 机,那是自然,源源不断,见证物种与物种 的欢乐悲痛,生存灭亡,是吟游诗人 (shīrén)的引领者,作为缪思的缪思,书 写传唱……
第十四页,共34页。
3.这首诗表现了诗人怎样 (zěnyàng)的情怀? 《蝈蝈与 蛐蛐》要表达怎样(zěnyàng)的 主题思想?
•这是一曲对大自然的颂歌,歌颂大自然美好如诗,永 远歌声不断,永远充满生机。全诗虽然只勾勒(gōulè) 了夏、冬两幅小景,但它所揭示的却是大自然一年四季 歌声不断、充满生机的规律,歌颂了大自然周而复始、 生命不息的永恒美。
【俄】叶赛宁
第二十页,共34页。
谢尔盖·亚历山大(yà lì shān dà) 德罗奇·叶赛宁
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分别从听觉和视觉的角 度描写了动景和静景。
比较阅读
静夜
郭沫若
月光淡淡,
天河何处?
笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。 白云团团, 怕会有鲛人在岸,
漏出了几点疏星。 对月流珠。
这首诗与郭沫若的《静夜》 给你的感受有什么异同? 同:这两首诗都描绘了静谧的夜景、 美丽的月色。 异:叶赛宁的《夜》全篇描写眼前 的实景,从中传达出诗人对大自然 的热爱和他安适、宁静的心境;郭 沫若的《静夜》在写景的基础上转 入想像的世界,引出诗人对神话传
• “大地的诗歌呀,从来没有停 息。”
3、《蝈蝈与蛐蛐》 哪些句子点明了主 旨?
诗中是怎样体现这一主旨?
• 从内容上来说,夏天,鸟儿不叫了,就出现 了蝈蝈的乐音,冬天,夜晚寂寞了,就出 现了蛐蛐的歌儿,春秋两季本来就是百鸟 千虫欢唱的季节,由此体现了诗歌的主旨。 • 从语言上来讲,蝈蝈——蛐蛐——蝈蝈, 浑然一体,回环往复,主题就呈现在读者 的眼前。
夏冬两幅画面叠印在一起
合作探究
这首诗歌短小精致而又十分大气, 你认为它的构思哪些方面别具匠心?
前后对应的两部分分别以“大地的诗歌从 来不会灭亡”和“大地的诗歌呀,从来没有停 息”开头,点明主旨;又通过联想巧妙联系盛 夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”生动 地表现“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。 仅仅写了夏冬两篇小景,仅仅描写了两种昆虫 的鸣唱,但所表现的却是大自然一年四季“歌 声”不断的景象,歌颂了大自然周而复始、生 命不息的永恒美,以少胜多,富有内涵,给人 以广阔的想象空间,角度新颖独到,构思颇具 匠心。
这首诗传达出诗人怎样的 心境?
对大自然的热爱和诗人 安适、宁静的心态。
所内 赏 次第 月第溪第 第 描容 析 然 夜 写, , 的写四 光三水二 一 归 的 并 的 的 纳 意 体 月到节 下节的节 节 这 美 静 境会 色美: 大:歌: : 美诗 首 丽 谧 体感知:
去感受夜色,写一篇抒情 短文或几行小诗。
• 当黑夜笼罩了大地, • 是谁,孤独的寻找; • 那样的执着。 • 是星星吧,在寻求一个机会; • 坠落自己,在天空留下美丽的 曲线。
1、《夜》蕴含了怎样的感情基调?
恬静、喜悦是诗的最主要的感情基调。蕴含了诗
人对生活中的一切美好事物的钟情与热爱,尤其喜欢 给人类。 2、具体说说《夜》传达了诗人怎样的心境? 感受到一份独特的静谧与柔美,陶醉其中而尽情 地享受着这份恬静与闲适。
3、诗人在描绘夜景时, 采用了哪些不同的角度 展开描写?
整 体 把 握
这是一首大自然的颂歌, 他通过对盛夏“蝈蝈的乐音” 和冬日“蛐蛐的歌儿”的描 写,赞美“大地的诗歌从来 不会死亡”。
1、诗人把夏天蝈蝈的“乐音” 和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大 地的诗歌”,你是怎么理解的?
诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手, 把他们的鸣唱当作大自然的诗歌,借 以表达对大自然的无限热爱和由衷的 赞美之情。
4、《蝈蝈与蛐蛐》构思上有什么特点? 构思巧妙,短小精致而又十分大气,开 头一句与“大地的诗歌呀,从来没有停息“相 对应分为两部分;动静相衬,意境优美。 大地的诗歌从来 不会死亡。 (点明主旨) 大地的诗歌呀, 从来没有停息 (再次点明主旨) 生机勃勃的盛夏 前 (动景)
后 呼 应 想
宁寂严冬和温馨 联 家庭(静景)
(俄)叶赛宁
谢尔盖· 亚历山大德罗奇· 叶赛宁
(1895-1925),俄罗斯诗人。 早期诗作描写农村自然风光, 赞美宗法制农民生活。他的抒 情诗感情真挚,格调清新,并 擅长描绘农村大自然景色,被 誉为“天才的乡村歌手”、苏 维埃诗歌奠基人之一。
反复朗读
用自己的话,描绘一下 诗中所写的夜景,本诗展示 了夜的什么特点?从哪些地 方可以看出? 静谧 美丽
2、这首诗表现了诗人怎样的 情怀?《蝈蝈与蛐蛐》要表达 怎样的主题思想? 这是一曲对大自然的颂歌,歌颂 大自然美好如诗,永远歌声不断,永 远充满生机。全诗虽然只勾勒了夏、 冬两幅小景,但它所揭示的却是大自 然一年四季歌声不断、充满生机的规 律,歌颂了大自然周而复始、生命不 息的永恒美。
• “大地的诗歌从来不会死亡”
4、外国诗两首
找找看:哪首是田 园诗?
• • • • <<白雪歌送武判官归京>> <<别董大>> <<山居秋暝>> <<赤壁>> <<过故人庄>> <<钱塘湖春行>> <<春望>>
<<山居秋暝>>
<<过故人庄>>
中国田园诗的 特点:
• 标举隐逸 • 寄情山水
诗歌的永恒主题: • 歌咏田园生活
歌唱自然,赞美自然。
(英)济慈
作者简介
约翰·济慈(1795——1892),
英国浪漫主义诗人,出身卑 微,生活贫困,自幼喜爱文 学。1817年出版第一部诗集 《诗歌》,其中有名篇《蝈 蝈与蛐蛐》,从此崭露头角, 他的著名诗篇有《夜莺颂》 《秋颂》等。他的诗想像丰 富,绚丽多彩,对世人具有 极大的影响。
蝈蝈和蛐蛐朗读
《蝈蝈与蛐蛐》《夜》这 两首诗都是优美的田园小 诗,请同学们分小组讨论, 这两首诗在结构、内容、 景物描写、感情色彩方面 有什么异同?
合作探 究
课堂总结
《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田 园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱,而 又各有其特点。 《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌,它 以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿” 来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”,歌颂大 自然的无比美好和无限生机。 《夜》犹如一首小夜曲,它在静谧、美丽 的夜景中,蕴含着诗人的情感,传达出诗人对 大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
比较阅读
静夜
郭沫若
月光淡淡,
天河何处?
笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。 白云团团, 怕会有鲛人在岸,
漏出了几点疏星。 对月流珠。
这首诗与郭沫若的《静夜》 给你的感受有什么异同? 同:这两首诗都描绘了静谧的夜景、 美丽的月色。 异:叶赛宁的《夜》全篇描写眼前 的实景,从中传达出诗人对大自然 的热爱和他安适、宁静的心境;郭 沫若的《静夜》在写景的基础上转 入想像的世界,引出诗人对神话传
• “大地的诗歌呀,从来没有停 息。”
3、《蝈蝈与蛐蛐》 哪些句子点明了主 旨?
诗中是怎样体现这一主旨?
• 从内容上来说,夏天,鸟儿不叫了,就出现 了蝈蝈的乐音,冬天,夜晚寂寞了,就出 现了蛐蛐的歌儿,春秋两季本来就是百鸟 千虫欢唱的季节,由此体现了诗歌的主旨。 • 从语言上来讲,蝈蝈——蛐蛐——蝈蝈, 浑然一体,回环往复,主题就呈现在读者 的眼前。
夏冬两幅画面叠印在一起
合作探究
这首诗歌短小精致而又十分大气, 你认为它的构思哪些方面别具匠心?
前后对应的两部分分别以“大地的诗歌从 来不会灭亡”和“大地的诗歌呀,从来没有停 息”开头,点明主旨;又通过联想巧妙联系盛 夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”生动 地表现“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。 仅仅写了夏冬两篇小景,仅仅描写了两种昆虫 的鸣唱,但所表现的却是大自然一年四季“歌 声”不断的景象,歌颂了大自然周而复始、生 命不息的永恒美,以少胜多,富有内涵,给人 以广阔的想象空间,角度新颖独到,构思颇具 匠心。
这首诗传达出诗人怎样的 心境?
对大自然的热爱和诗人 安适、宁静的心态。
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去感受夜色,写一篇抒情 短文或几行小诗。
• 当黑夜笼罩了大地, • 是谁,孤独的寻找; • 那样的执着。 • 是星星吧,在寻求一个机会; • 坠落自己,在天空留下美丽的 曲线。
1、《夜》蕴含了怎样的感情基调?
恬静、喜悦是诗的最主要的感情基调。蕴含了诗
人对生活中的一切美好事物的钟情与热爱,尤其喜欢 给人类。 2、具体说说《夜》传达了诗人怎样的心境? 感受到一份独特的静谧与柔美,陶醉其中而尽情 地享受着这份恬静与闲适。
3、诗人在描绘夜景时, 采用了哪些不同的角度 展开描写?
整 体 把 握
这是一首大自然的颂歌, 他通过对盛夏“蝈蝈的乐音” 和冬日“蛐蛐的歌儿”的描 写,赞美“大地的诗歌从来 不会死亡”。
1、诗人把夏天蝈蝈的“乐音” 和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大 地的诗歌”,你是怎么理解的?
诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手, 把他们的鸣唱当作大自然的诗歌,借 以表达对大自然的无限热爱和由衷的 赞美之情。
4、《蝈蝈与蛐蛐》构思上有什么特点? 构思巧妙,短小精致而又十分大气,开 头一句与“大地的诗歌呀,从来没有停息“相 对应分为两部分;动静相衬,意境优美。 大地的诗歌从来 不会死亡。 (点明主旨) 大地的诗歌呀, 从来没有停息 (再次点明主旨) 生机勃勃的盛夏 前 (动景)
后 呼 应 想
宁寂严冬和温馨 联 家庭(静景)
(俄)叶赛宁
谢尔盖· 亚历山大德罗奇· 叶赛宁
(1895-1925),俄罗斯诗人。 早期诗作描写农村自然风光, 赞美宗法制农民生活。他的抒 情诗感情真挚,格调清新,并 擅长描绘农村大自然景色,被 誉为“天才的乡村歌手”、苏 维埃诗歌奠基人之一。
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用自己的话,描绘一下 诗中所写的夜景,本诗展示 了夜的什么特点?从哪些地 方可以看出? 静谧 美丽
2、这首诗表现了诗人怎样的 情怀?《蝈蝈与蛐蛐》要表达 怎样的主题思想? 这是一曲对大自然的颂歌,歌颂 大自然美好如诗,永远歌声不断,永 远充满生机。全诗虽然只勾勒了夏、 冬两幅小景,但它所揭示的却是大自 然一年四季歌声不断、充满生机的规 律,歌颂了大自然周而复始、生命不 息的永恒美。
• “大地的诗歌从来不会死亡”
4、外国诗两首
找找看:哪首是田 园诗?
• • • • <<白雪歌送武判官归京>> <<别董大>> <<山居秋暝>> <<赤壁>> <<过故人庄>> <<钱塘湖春行>> <<春望>>
<<山居秋暝>>
<<过故人庄>>
中国田园诗的 特点:
• 标举隐逸 • 寄情山水
诗歌的永恒主题: • 歌咏田园生活
歌唱自然,赞美自然。
(英)济慈
作者简介
约翰·济慈(1795——1892),
英国浪漫主义诗人,出身卑 微,生活贫困,自幼喜爱文 学。1817年出版第一部诗集 《诗歌》,其中有名篇《蝈 蝈与蛐蛐》,从此崭露头角, 他的著名诗篇有《夜莺颂》 《秋颂》等。他的诗想像丰 富,绚丽多彩,对世人具有 极大的影响。
蝈蝈和蛐蛐朗读
《蝈蝈与蛐蛐》《夜》这 两首诗都是优美的田园小 诗,请同学们分小组讨论, 这两首诗在结构、内容、 景物描写、感情色彩方面 有什么异同?
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课堂总结
《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田 园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱,而 又各有其特点。 《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌,它 以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿” 来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”,歌颂大 自然的无比美好和无限生机。 《夜》犹如一首小夜曲,它在静谧、美丽 的夜景中,蕴含着诗人的情感,传达出诗人对 大自然的热爱和他安适、宁静的心境。