【师说】2017届(人教版)高考生物一轮复习练习:课时作业19.doc
【师说】2017届高考生物一轮复习 第1章 走近细胞课件 新人教版必修1
活细胞 单个细胞
各种分化的细胞
2.生命系统的结构层次:
细胞 ; ② ________ 组织 ; ③ (1) 写 出 序 号 所 代 表 的 含 义 : ① ________ 系统 ;④________ 种群 ;⑤________ 群落 ;⑥________ ________ 生态系统;⑦________。 (2)最基本的生命系统:[①] ]________ 。 细胞 ]生物圈 。 (3)最大的生命系统:[ ⑦]________ (4)地球上最早的生命形式: ________。 单细胞生物
答案 蓝藻含有藻蓝素和叶绿素,以及与光合作用有关的酶
考点一
病毒 [核心知识]
1.病毒的结构
2.与病毒有关的知识
3.病毒与随机发生的生活、生产热点问题归类 (1)病毒与人体健康:①SARS 病毒破坏人的肺部等处的细胞;② 乙肝病毒破坏肝细胞;③脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经 元,导致小儿麻痹;④HIV 破坏淋巴细胞,使人几乎丧失一切免疫力; ⑤高致病流感病毒引发禽流感等。 (2)病毒与禽畜疫病:禽流感、猪瘟疫(HIV 最初来自丛林灵长类, SARS 最初来自果子狸)等。 (3)病毒与果树、农作物、蔬菜生产:通过组织培养技术脱病毒的 香蕉、马铃薯、蕃薯(地瓜)等,大大提高了水果、蔬菜、粮食的品质 及产量。
3.判断下列有关细胞学说叙述的正误。 (1)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性( √ ) (2)细胞学说认为一切生物是由细胞构成的( × ) (3)细胞通过分裂产生新细胞( √ ) (4)细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性( × )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、识图析图 1.下面是细菌、蓝藻细胞模式图
写出两图中序号表示的细胞结构名称。 ①核糖体,②拟核,③细胞膜,④核糖体。 2.HIV 与图中两类细胞的区别是什么。 答案 没有细胞结构 3.蓝藻能进行光合作用的原因是什么?
《师说》高考生物一轮复习 5
2.影响光合速率的环境因素 (1)空气中C__O_2_的__浓__度__; (2)土壤中水__分__的__多__少__; (3)光照的长__短__与__强__弱__以及光的成分; (4)_温__度__的__高__低_等。
讲之味
点线面构建知识链
下列分析正确的是( )
A.光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与 30℃时相等
B.光照相同时间,在 20℃条件下植物积累的有机物的 量最多
C.温度高于 25℃时,光合作用制造的有机物的量开始 减少
D.两曲线的交点表示光 光照相同时间,光合作用制造有机物的量等 于有机物净积累量加上细胞呼吸消耗有机物量,35℃时光合 作用制造有机物量为 3+3.5=6.5 mg/h,30℃时为 3.5+3=6.5 mg/h。由图中虚线可以看出光照相同的时间,25℃时有机物 净积累量最多。温度超过 25℃,有机物净积累量开始减少, 光合作用制造的有机物的量仍随温度升高而增加。两条曲线
②真正光合速率:常用一定时间内 O2 产生量、CO2 固定 量或有机物产生量表示。
③真正光合速率=净光合速率+呼吸速率
(3)光合速率与呼吸速率的关系 ①曲线
②解读曲线
a.A 点只植进物行释呼放吸CO作2吸用收不O进2行光合作用 b.AB 段呼 植吸 物作 释用 放>CO光2吸合收作O用2 c.B 点光 植合 物作 外用 观= 上呼 不吸 与作 外用 界发生气体交换 d.B 点后光 植合 物作吸收 用>CO呼2释吸放作O用2
6.温度
(1)曲线分析:温度主要是通过影响与光合作用有关酶的 活性而影响光合作用速率。
(2)应用:冬天,温室栽培可适当提高温度,温室栽培也 可适当降低温度。白天调到光合作用最适温度,以提高光合 作用;晚上适当降低温室温度,以降低细胞呼吸,保证植物 有机物的积累。
【师说 高中全程复习构想】高考生物一轮复习(说基础+说考点+说案列+说实验+说习题)3.5生态环
2.多样性内涵(三层次) 层次 每层次相关的内容 基因多 基因携带着遗传信息,基因控制性状,基因 样性 突变和染色体变异等是遗传多样性之源 物种由多个种群组成。种群是进化的单位, 物种多 突变、基因重组和自然选择使种群的基因库 在代代相传的过程中保持和发展,物种多样 样性 性是生物进化的结果 生态系 指生态系统的结构、成分的多样性,由物种 统多样 的多样性组成。保护生态系统多样性是对生 性 物多样性最有效的保护
第5讲 生态环境的保护
基础梳理 一、人口增长对生态环境的影响 1.我国的人口现状与前景 (1)现状:已进入低生育水平国家的行列,人口出生率和自然增 长率明显下降。 (2)前景 ①特点: 人口基数大, 我国人口仍将在较长的时期内持续增长。 ②目标: 21 世纪中叶人口总数达到峰值以后, 将开始缓慢下降, 从而基本实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展。
3.生物多样性的保护 (1) 保护生物多样性关键是协调好人类与生态环境的关 系: ①控制人口的增长; ②合理利用自然资源; ③防治环境污 染。此外还要加强立法及宣传活动等。 (2)坚持“可持续发展”和“合理利用”是最好的保护, 对于生物多样性的保护与利用要防止两个极端:①避免盲目 地、掠夺式地开发利用,坚持可持续发展的观念。②避免禁止 开发和利用, 坚持合理开发是最好的保护, 如规定禁渔期和禁 渔区、退耕还林(草、湖)等。
解析: 影响人口种群出生率的因素很多, 主要包括育龄人 口的数量、每个育龄妇女生育子女的个数、疾病等。 答案:D
考点二 关注全球性生态环境问题 1.生态环境的特点:生态环境具有全球性,主要是因为物 质循环的全球性。 2.环境污染的来源及后果
3.水污染及其净化
特别提醒 解决水污染最有效的办法就是减少排放。 对不可避免产生 的污水,要集中到处理厂进行净化。通常的方法有物理沉降、 化学反应分解等, 最符合生态学原理的是利用生物分解的办法 降解。
【师说】2017届高考生物二轮复习专题复习(练习):专题强化训练(十九) Word版含解析
专题强化训练(十九)胚胎工程和生态工程(45分钟,100分)非选择题1.(2016·山东省胶东模拟考试)[生物——选修3:现代生物科技专题]黄连素具有促进排卵和提高受孕率的生殖疗效。
作为一种重要的生物碱,黄连素可从中草药黄连、黄柏、三颗针等植物中提取。
临床常用来治疗细菌性胃肠炎、痢疾等消化道疾病。
请回答下列有关问题。
(1)某生物科研小组利用植物组织培养技术快速大量繁殖含黄连素的黄连等植物。
该技术利用的原理是___________________________________________________________________________。
在培养过程中,离体的黄连茎切段需经过________、________,然后培养出根、芽,才能形成完整的黄连小植株。
(2)黄连素具有促进排卵的疗效。
卵子在发生过程中,减数第二次分裂是在__________________的过程中完成的。
获能的精子与卵子相遇时,首先发生_______________________________________________________________________ _________反应,使顶体内的酶释放出来。
卵子完成受精的标志是________________________________。
(3)某生物科研小组想利用基因工程的方法获取催化合成黄连素的酶。
基因工程操作过程中的核心步骤是________________;将目的基因导入大肠杆菌细胞内,首先要用________________处理细胞,使之成为感受态细胞。
答案:(1)植物细胞的全能性脱分化再分化(2)精子和卵子结合顶体在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体(3)基因表达载体的构建Ca2+2.(2016·安徽省五校联考)[生物——选修3:现代生物科技专题]下图是利用胚胎工程技术培育“试管牛”的过程。
请分析回答下列问题。
【师说】2017届高考生物一轮复习 专题四 生态工程课时作业 新人教版选修3
生态工程1.(2016·三明一中月考)某城市在建设过程中,更加注重生态文明的建设。
如利用人工建立的湿地公园对生活污水进行净化处理,形成藻菌共生的污水净化系统,还可以利用藻类蛋白养鱼、养鸭等获得良好的经济效益。
下面是利用人工湿地净化生活污水的原理简图。
请据图回答问题。
(1)输入人工湿地的能量为________。
(2)人工湿地中的芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有________结构。
该人工湿地的建设体现了生态工程的基本原理有________________________等。
(3)细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径,为了提高分解的效率,可采取的有效措施是________。
(4)某生物兴趣小组在实地调查了该人工湿地后,在大力赞赏利用湿地对生活污水进行净化处理的同时,还向相关部门提出了应加强对重点污染源的控制这一合理的建议,其依据的生态学理由是________________________________。
【解析】(1)据图分析,流经该生态系统的总能量为光能和污水中有机物的化学能。
(2)题目描述的群落结构属于垂直结构,该生态系统体现了生态工程中的物质循环再生原理协调与平衡原理物种多样性原理等。
(3)大多数的分解者呼吸作用需要消耗氧气,向水体中适当通入空气可以提高分解的效率。
(4)应加强对重点污染源的控制的原因是生态系统的自我调节能力是有限的。
【答案】(1)光能和污水有机物中的化学能(2)垂直物质循环再生原理、协调与平衡原理(3)向水体中适当通入空气(4)生态系统的自我调节能力是有限的2.(2016·遵义三模)根据所学知识回答问题:(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤,其中的核心步骤是________。
(2)若要将某目的基因通过脓杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入脓杆菌Ti 质粒的________中,然后用该脓杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的________中,植物组织培养的主要原理是植物细胞具有________,具体过程是在________和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上,给予适宜的条件,诱导其经过________产生愈伤组织,最终形成完整的植株。
【师说】2017年高考政治人教版一轮复习:必修四 课时作业40
课时作业(四十)实现人生的价值一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1.(2016·东北三省三校联考)人类的药品常用小白鼠做实验。
小白鼠为人类“试药”,原因之一在于小白鼠和人的DNA差异很小,并且小白鼠和人有很多共患的疾病,便于造模。
小白鼠能为人类“试药”,是因为()①同类事物的科学实验是使个性认识上升为共性认识的唯一途径②对事物间联系的认识能够直接改变事物的原有形态③人类与小白鼠在机体上具有相似的内在规定性④小白鼠具有能够满足人们进行科学实验的积极功能和属性A.①②B.①③C.②④D.③④答案:D解析:亲自实践和学习他人经验都是获得认识的途径,①说法过于绝对,错误;认识不具有直接现实性,只有通过实践才能改变事物的原有形态,②错误;小白鼠能为人类试药,正是因为人类与小白鼠在机体上具有相似的内在规定性,小白鼠具有能够满足人们进行科学实验的积极功能和属性,③④符合题意。
2.(2016·湖南六校联考)建成于1608年的甘肃某古城,曾是护城河环绕、河宽水深的平川沃野,城背后则山林茂密,可潜藏千军万马。
近几十年来,由于生态恶化严重,水资源严重匮乏、土地沙化和盐渍化严重、森林覆盖率急剧下降,城中的居民不得不向外界转移,古城的人口从1300多人锐减到100多人。
从这鲜明的对比中,我们可以看出()①人们的价值观不同,改造世界的活动就不同②人们的认识能力不同,改造世界的效果就不同③人们的价值判断和价值选择具有社会历史性④古人能站在人民群众的立场上进行价值选择A.①③B.②③C.①④D.②④答案:A解析:从材料鲜明的对比中可以看出,不同的生态价值观带来了不一样的结果,这说明价值观对人们改造世界的活动具有重要的导向作用,①正确切题;价值判断和价值选择的社会历史性,是指价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同,材料中的鲜明对比也体现了这一点,③正确切题,故选A。
高考生物一轮复习人教版选修一课时作业
高考生物一轮复习(人教版)选修一课时作业————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ课时作业42 植物的组织培养技术DNA和蛋白质技术植物有效成分的提取时间:25分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.下列有关花药离体培养,说法错误的是()A.对材料的选择最常用的方法是焙花青—铬矾法,这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色B.材料消毒时需先用酒精浸泡,然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡,最后用无菌水冲洗C.接种花药后一段时间内不需要光照,但幼小植株形成后需要光照D.若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后,要适时转换培养基,以便进一步分化成再生植株解析:确定花粉发育的时期最常用的方法是醋酸洋红法,有些植物细胞核不易着色时,需采用焙花青—铬矾法。
答案:A2.菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术,关于两者的叙述下列说法中正确的选项有( )序号比较项目菊花的组织培养月季的花药培养①植物激素不必添加需要添加②染色体倍性的鉴定不需要需要③光照每日日光灯照射12小时最初不需要,幼小植株形成后需要④形成愈伤组织或胚状体后不需更换培养基需要更换培养基A.①②③ﻩﻩB.②③④C.①②④ﻩﻩD.①②③④解析:菊花的组织培养用茎段来培养,比较容易,不必添加植物激素;在培养中不会发生染色体倍性的变化;需要每天日光灯照射12小时;形成愈伤组织或胚状体后不必更换培养基。
月季的离体培养需要添加细胞分裂素和生长素等植物激素;在花药培养中,通过愈伤组织形成的植株会出现染色体倍性的变化,所以需要染色体倍性的鉴定;最初不需要光照,幼小植株形成后需要光照;形成愈伤组织或胚状体后需要转移到分化培养基上进一步分化培养。
答案:D3.(2011·安徽皖南八校联考)植物组织培养中的“脱分化”过程是指( )A.已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程B.植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织C.愈伤组织细胞分化为根与芽的过程D.离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程解析:脱分化指让已经分化的细胞,经过诱导后,失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。
第10.2课《师说》课时作业-2024-2025学年高一语文同步教学练“四案”大课堂(统编版必修上册
6.10.2《师说》课时作业一、选择题1.下列加点字读音正确..的一项是()A.嗟.乎(jiān)嘉.奖(jiā)阿谀.(yú)师襄.(xiāng)B.跬.步(guǐ)经传.(zhuàn)以贻.(yí)之苌.(cháng)弘C.骐.骥(qí)句读.(dòu)颁.白(bān)老聃.(dān)D.驽.马(nú)郯.子(tán)针砭.(biǎn)无长.(zhǎng)无少2.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是()①古之学者..而大遗,吾未见..,其下圣人也亦远矣④小学..必有师②师者,所以传道..受业解惑也③今之众人其明也⑤弟子不必..之利..不如师⑥蚓无爪牙A.全不相同B.②③⑤和现在的用法相同C.全都相同D.①③⑥和现在的用法相同3.对下列各句中“师”字的意义和用法的分类,正确的一项是()①古之学者必有师.②吾从而师.之③惑而不从师.④而耻学于师.⑤彼童子之师.⑥孔子师.郯子⑦吾师.道也⑧巫医乐师.百工之人A.①③④/②⑤⑦/⑥⑧B.①②③/④⑥/⑤⑦/⑧C.①⑤/⑥⑦/②③④/⑧D.①③④⑤/②⑥/⑦/⑧4.下列选项中加点虚词的用法和意义完全相同的一项是()A.君子博学而.日参省乎己惑而.不从师,其为惑也,终不解矣B.巫医乐师百工之.人不如须臾之.所学也C.青,取之于蓝,而青于.蓝夫庸知其年之先后生于.吾乎D.其.皆出于此乎今其智乃反不能及,其.可怪也欤5.下列各句文化常识的表述,不正确的一项是()A.韩愈,字退之,唐代河南河阳(今河南孟县)人,著名文学家、哲学家、古文运动的倡导者。
因为昌黎(现河北省昌黎县)韩氏是望族,所以后人称韩愈为韩昌黎,后世又称他为韩文公。
B.韩愈和柳宗元一起倡导了古文运动。
古文运动,实际是以复古为名的文风改革运动,主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文,坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。
高考生物与名师对话一轮复习课时作业
课时作业(二十三)温馨提示对应课时作业45页(时间:30分钟满分:100分)一、选择题1.(2010·莆田质检)下列有关人类遗传病的叙述中,错误的是()A.抗维生素D佝偻病是由显性基因控制的遗传病B.冠心病可能是受两对以上的等位基因控制的遗传病C.猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病D.21三体综合征患者的2l号染色体比正常人多出一对解析:21三体综合征患者的21号染色体比正常人多出一条。
冠心病是多基因控制的遗传病,具有在群体中发病率高,容易受环境影响的特点。
答案:D2.(2010·大连模拟)优生优育关系到国家人口的整体质量,也是每个家庭的自身需求,下列采取的优生措施正确的是()A.胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定B.杜绝有先天性缺陷的病儿的根本措施是禁止近亲结婚C.产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征D.通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有猫叫综合征解析:产前诊断只能确定某种遗传病或先天性疾病,而不是所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定。
禁止近亲结婚只是降低遗传病的发病率,而不能杜绝。
遗传咨询只是推算发病风险,向咨询对象提出防治对策和建议,不能确定胎儿是否患有猫叫综合征。
猫叫综合征应通过产前诊断来确定。
答案:C3.(2010·惠州一检)某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%,色盲在男性中的发病率为7%。
现有一对表现正常的夫妇,妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。
那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是()A.1/88B.1/22C.7/2200 D.3/800解析:设该常染色体隐性遗传病的基因为A、a。
由题知,该种遗传病发病率为1%,则a=10%,A=90%,AA=81%,Aa=18%,Aa/(AA+Aa)=2/11,正常的丈夫是携带者的概率为2/11。
就本病来说,生一个患病孩子的概率=2/11×1/4=1/22,色盲的患病率为1/4,所以两病皆患的可能性为1/88。
【师说】2017届高考生物一轮复习 第4章 细胞的物质输入和输出课件 新人教版必修1
【解题技巧】 1.溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度,如 10%葡萄糖溶液和 10%蔗糖溶液的质量浓度相等,但 10%蔗糖溶液的物质的量浓度小, 故水可通过半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动。 2.当渗透装置达到平衡后,虽然存在液面差 Δh,但是 S1 溶液浓度 仍不等于 S2 溶液浓度,且 Δh 的高低决定于起始 S1 与 S2 的浓度差。
考点一渗透系统及其应用 [核心知识] 1.成熟植物细胞是一个渗透系统 植物细胞与外界溶液形成的 渗透作用模型 渗透系统 图解
条件 原理 水扩散的 方向
选择透过性膜——原生质层 半透膜、浓度差 浓度差——细胞液与外界溶 液之间 水分子通过半透膜的扩散作 细胞液通过原生质层与外界 用 溶液之间发生渗透作用 低 浓度溶液→高 浓度溶液 . .
二、识图析图 水稻和番茄吸收不同离子的柱状图
(1)水稻对 Mg2 、 Ca2 、 SiO4 4 的吸收有什么特点?其原因是什么? + + (2)水稻和番茄对 Mg2 、Ca2 的吸收有什么特点? + + (3)水稻培养液中 Mg2 、Ca2 离子浓度为什么超过初始浓度?
+ + -
答案 (1)提示:选择性 原因是与水稻根细胞膜上载体的种类和 数量有关。 (2)提示:选择性。 + + (3)提示: 水稻吸收水的相对速率比吸收 Ca2 、Mg2 的大,造成 + + 培养液中 Ca2 、Mg2 浓度上升。
2.(2016· 衡阳八中月考)五个大小相同的马铃薯幼根与物种 a 的幼 根分别放入甲~戊五种不同浓度的蔗糖溶液中,数小时后,取出称重, 重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法正确的是( ) A.物种 a 比马铃薯更耐干旱 B.在甲溶液中加入适量的蔗糖酶,在最初一段时间,其中的马 铃薯幼根细胞液浓度将减小 C.物种 a 在与马铃薯幼根细胞液等 渗的完全培养液中不能正常生长 D.当马铃薯幼根细胞在乙蔗糖溶液 中重量不再发生变化时,水分子的跨 膜运输也就停止了
高考生物一轮复习人教版必修三课时作业
课时作业30通过激素的调节神经调节与体液调节的关系时间:25分钟满分:100 分一、选择题(每小题5分,共60分)1.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是()A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液解析:考查了对实验的分析设计能力。
该实验是验证性试验,目的是“验证胰岛素具有降低血糖的作用”,试验对象是“小鼠”,观察指标是“小鼠活动状况”,注射胰岛素溶液后,血糖含量下降,小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少,导致能量供应不足而发生功能障碍,从而出现低血糖症状。
注射葡萄糖后,低血糖症状消失,通过自身对比说明胰岛素具有降低血糖的作用。
答案:A2.由同一器官分泌,且生物效应相反的一组激素是()A.胰岛素和胰高血糖素B.肾上腺素和肾上腺皮质激素C.促甲状腺激素和生长激素D.甲状腺激素和促甲状腺激素解析:胰岛素是由胰岛B细胞合成并分泌的,是促进合成代谢的激素,对血糖的作用是使各个组织(特别是肝脏、脂肪组织和肌肉)加速摄取、储存和利用葡萄糖,另一方面能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,结果使血糖的浓度降低。
胰高血糖素主要由胰岛A细胞合成并分泌的,是一种促进分解代谢的激素,它具有强烈的促进糖原分解和糖原异生的作用,结果使血糖浓度升高。
促甲状腺激素和生长激素都是由垂体分泌的,但生物效应不相反。
甲状腺激素是由甲状腺分泌的。
肾上腺皮质激素和肾上腺素都是肾脏分泌的,这两种激素主要作用在血管和心脏,具有收缩血管、升高血压和增加心脏收缩的作用。
答案:A3.下列有关人体内环境的说法正确的是()A.人在炎热环境里的散热量比寒冷时多B.下丘脑具有渗透压感受器的功能,同时能合成、分泌并释放抗利尿激素C.下丘脑可参与血糖平衡的调节D.血浆中的缓冲物质可调节pH,使血浆的pH稳定在一个定值上解析:寒冷环境,人体热量易散失,为维持体温所以机体才通过各种途径在一定程度上减小散热;抗利尿激素由垂体后叶释放;pH应该在一定范围内波动。
【师说 高中全程复习构想】高考生物一轮复习(说基础+说考点+说案列+说实验+说习题)1.5植物的
三、生长素的生理作用 1.特点 (1)两重性:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发 芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。 (2)差异性:高浓度时抑制生长,低浓度时促进生长;幼 嫩的细胞对生长素敏感, 老细胞比较迟钝; 不同器官的敏感性 为根>芽>茎。
2.举例——顶端优势 (1)现象:顶芽优先生长,侧芽受到抑制。 (2)原因:顶芽产生的生长素向下运输,侧芽附近生长素 浓度较高,发育受到抑制。 (3)解除:去掉顶芽。
2.生长素作用的两重性曲线分析 影响生长素作用的因素主要有以下几个: (1)生长素浓度:生长素对所有植物及所有器官在生理功 能上均表现两重性——低浓度促进, 高浓度抑制(如图 1 所示)。 曲线分析: ①a、e 两点表示对植物生长既不促进,也不抑制的生长 素浓度;生长素浓度在 ae 之间,表现为对植物生长的促进作 用。
跟踪训练 2 将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在 温、 湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内, 从下图所示状态开 始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置。 此时,幼苗的生长情况是( ) A.根水平生长,茎向上弯曲 B.根水平生长,茎向下弯曲 C.根向下弯曲,茎向上弯曲 D.根向下弯曲,茎向下弯曲
知识整合 考点一 生长素相关实验的图解分析及分布及方法概述 1.图解分析 类别 图解条件 相关结果 ①直立生长 遮盖类 ②向光生长 ①直立生长 暗箱类 ②向光(小孔)生长
插入类
移植类
①弯向右侧生长 ②直立生长 ③向光生长 ④向光生长 ①直立生长 ②向左侧生长 ③④中 IAA 的含量:a =b+c,b>c
第5讲 植物的激素调节
基础梳理 一、生长素的发现过程及相应实验分析 科学家及实验过程 结论及分析 达尔文实验: 单侧光照射胚芽鞘尖端使产 生某种“影响”,对下部产生 影响,出现向光弯曲
高考生物一轮复习 课时作业19
课时作业(十九)人类遗传病1.下列关于人类遗传病的叙述,错误的是()①遗传物质改变的一定是遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病③携带遗传病基因的个体会患遗传病④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A.①②B.③④C.①②③D.①②③④答案:D解析:①如果遗传物质改变发生在体细胞中,不能遗传,则不是遗传病。
②一个家族几代人中都出现过的疾病不一定是由于遗传物质改变引起的,如由环境因素引起的疾病。
③若是一种隐性遗传病,则携带遗传病基因的个体一般不患此病。
④遗传病也可能是由于染色体增添或缺失所引起的,如21三体综合征,是因为21号染色体多了一条,而不是因为携带致病基因而患遗传病。
2.下列关于人类“21三体综合征”“镰刀型细胞贫血症”和“唇裂”的叙述,正确的是()A.都是由基因突变引起的疾病B.患者父母不一定患有这些遗传病C.可通过观察血细胞的形态区分三种疾病D.都可通过光学显微镜观察染色体形态和数目检测是否患病答案:B解析:21三体综合征是由染色体数目异常引起的疾病;观察血细胞的形态只能判定镰刀型细胞贫血症;21三体综合征可通过观察染色体的形态和数目检测是否患病,其他两种不可以。
3.低磷酸酯酶症是一种遗传病。
一对夫妇均正常,他们的父母也都正常,但丈夫的妹妹和妻子的哥哥患有低磷酸酯酶症。
这对夫妇生一个患病儿子的概率是()A.1/3 B.1/18C.1/8 D.5/24答案:B解析:父母正常,生有患病女儿,说明低磷酸酯酶症为常染色体隐性遗传病,设该病由基因B、b控制,故可推导出丈夫的基因型为1/3AA、2/3Aa,妻子的基因型为1/3AA、2/3Aa,他们生一个患病儿子的概率为1/4×2/3×2/3×1/2=1/18。
4.下列关于遗传病及其预防的叙述,正确的是()A.避免近亲结婚有利于减少隐性遗传病的发生B.红绿色盲女患者的致病基因都来自其父亲C.若某遗传病的发病率在男女中相同,则为显性遗传D.男性患者的母亲和女儿都是患者,则该病一定是伴X染色体显性遗传病答案:A解析:红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病,红绿色盲女患者的致病基因来自其父亲和母亲,B错误;若某遗传病的发病率在男女中相同,则为常染色体遗传,不一定为显性遗传,C错误;男性患者的母亲和女儿都是患者,则该病可能是伴X染色体显性遗传病,也可能是常染色体显性遗传病,D错误。
【师说 高中全程复习构想】高考生物一轮复习(说基础+说考点+说案列+说实验+说习题)单元整合3新人教版
2.对细胞分裂和 DNA 复制相结合的知识理解 (1)细胞分裂过程中先进行 DNA 复制。 (2)DNA 复制的方式:半保留复制 (3)图示辨析
这样来看, 最后形成的 4 个子细胞有 3 种情况: 第 1 种情 况是 4 个细胞都是 个细胞是 ; 第 2 种情况是 2 个细胞是的解题思路
二、实验设计的一般步骤
构建网络
疑难排查 1.对 DNA 复制过程中“第 n 次”还是“n 次”复制所需 某种碱基数量的计算原理 已知 DNA 分子中碱基数,求复制 n 次与第 n 次所需某种 碱基的数目:某 DNA 分子中含某种碱基 a 个,复制 n 次,则 共需加入含该种碱基的脱氧核苷酸为 a×(2n-1)个,因为最初 亲代 DNA 分子做模板不需要原料;但第 n 次复制时所需含该 种碱基的脱氧核苷酸为 a×(2n-1)-a×(2n-1-1)=a×2n-1。
4.mRNA 翻译完,它去哪了? mRNA 翻译完最终被降解。大多数原核生物的 mRNA 在 几分钟内就受到酶的影响而降解。 在真核细胞中不同的 mRNA 它们的半衰期差异很大, 从几分钟到十几小时甚至几十小时不 等。 5.转运 RNA 究竟有多少种? 和决定氨基酸的密码子数相同,61 种。每种转运 RNA 上 的反密码子和密码子是对应的。密码子共 64 种,有三个终止 密码子不决定氨基酸,也就没有相应的转运 RNA。
,第 3 种情况是 2 个细胞是 。
,另外 2 个细胞是
3.可以决定一个氨基酸的 3 个碱基都叫密码子吗?那么 密码子共有 64 个还是 61 个,终止密码也是密码子吗? 只有 mRNA 上决定一个氨基酸的 3 个碱基才叫密码子, DNA 上和 tRNA 上的都不是。密码子共有 64 个,决定 20 种 氨基酸的有 61 个,3 个终止密码子不决定氨基酸,但是终止 密码也是密码子。
2025版《师说》高中全程复习构想语文课时作业19 掌握修辞手法,赏析表达效果
课时作业19掌握修辞手法,赏析表达效果题组一修辞手法赏析1.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法,请简要分析其表达效果。
新疆属于绿洲农业区,干旱少雨,为了让棉花吃好喝好长得好,就要进行科学的水肥管理。
膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用,为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
答:2.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。
战争是炉火,淬炼出的躯骨,比钢还硬。
这样的战士,为了劳苦同胞的翻身,为了灿如朝花的明天,为了创造崭新的世界,迎向枪弹尖厉的啸声。
鲜血和死亡,无法阻止战火中的前进。
年轻的生命,那么绚烂地放射着光辉,驱散现实的黑暗。
和大山站在一起,他们是最高的峰;和大江流在一处,他们是最急的浪。
高峰在天空昂屹,姿态奇伟;急浪在大地激涌,志向宏远。
天空和大地之间,飞扬着红色的战旗。
答:3.反问句比一般陈述句更具表现力,请据此对文中结尾句子所用的反问进行简要分析。
尊重我们的文字,既要方便当代人酣畅淋漓、不拗口的日常使用,也要尊重古人挥卷豪放的笔墨和吟咏动人的长歌。
况且,就连今天是吃元宵还是吃汤圆,南北方人尚且存在争议,更何况我们的语言呢?答:题组二句式表达赏析4.阅读下面的文字,完成后面题目。
我家孩子百喝不厌的是鱼翅瓜熬汤。
鱼翅瓜,看起来活脱脱就像是冬瓜的雏形,然而让人啧啧称奇的是,这瓜在汤里煮熟后,用汤匙压它,它竟散成千丝万缕的细条状,像极了鱼翅,既好看又清口。
我常用老母鸡、干贝、红枣、枸杞、墨鱼干和鱼翅瓜同煮。
熬好的汤,那种鲜味啊,会化成千万只馋虫,直往你心里钻!女儿负笈英伦之后,对鱼翅瓜汤魂牵梦萦。
有一回,在大雪纷飞的冬天,她竟然拨来长途电话,苦苦央求我给她寄一钵好汤,我回应着:“好,好,明天就用快邮寄出。
”汤的味道就是家的味道,我以汤的味道去浸润孩子的成长岁月。
孩子长大后,离家万里,汤的浓香,如同一根细细长长、柔柔韧韧的线,一生一世牵动着游子的心。
文中画波浪线的句子可以改写成:“一生一世牵动着游子的心的是汤的浓香,那浓香如同一根细长、柔韧的线。
高中师说课后活页作业 必修1 试题(共9页)
获得教养(jiàoyǎng)的途径第9课师说1.以下加点字的注音有误的一项是哪一项( )A.孰.能无惑(shú)私塾.(shú)立功赎.罪(shú) 渎.职(dú)B.贻.笑大方(yí) 含饴.弄孙(tái)怡.然自得(yí) 百战不殆.(dài)C.阿谀.(yú) 须臾.(yú)丰腴.(yú) 瘐.毙(yǔ)D.逾.越(yú) 痊愈.(yù)矢志不渝.(yú) 揶揄.(yú【答案】 B2.以下句子中的加点的“惑〞的意义,与其他三项不同的一项是哪一项( ) A.师者,所以传道受业解惑.也。
B.人非生而知之者,孰能无惑.?C.其为惑.也终不解矣。
D.于其身也,那么耻师焉,惑.矣。
【解析】D.糊涂;A、B、C三项均为“疑难的问题〞。
【答案】 D3.对以下加点的词意义和用法判断正确的一项是哪一项( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①师.道之不传也久矣②那么(nà me )耻师.焉,惑矣 ⎩⎪⎨⎪⎧ ③其.皆出于此乎④吾未见其.明也A .①与②不同,③与④一样B .①与②不同,③与④不同C .①与②一样,③与④一样D .①与②一样,③与④不同【解析】 ①②两个“师〞都是名词用作动词,当“从师〞讲;③副词,表推测,“大概、恐怕〞;④代词,指士大夫之族。
【答案】 D4.以下句中词语解释正确的一项是哪一项( )A .金.就砺那么利 金:黄金 B .术业有专攻.攻:攻克 C .师者,所以..传道受业解惑也。
所以:用来……的[ D .余嘉其能行古道..古道:古老的道路 【解析】 A .金指金属刀具; B .攻指学习、研究; D .古道指古人从师学习之道。
【答案】 C5.以下句子中加点的词用法不同于其他三项的一句是( )A .其闻道也.故先乎吾B .非吾所谓传其道解其惑者也.C .师道之不传也.久矣D .其下圣人也.亦远矣 【解析】 B 项的“也〞是句末语气词,表判断;其余三句的“也〞均为句中虚词,表提顿作用。
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课时作业19基因的表达一、选择题(每小题6分,共60分)1.下列关于遗传密码子的叙述中,错误的是()A.GTA肯定不是遗传密码子B.一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子C.每种密码子都有与之相对应的氨基酸D.一种密码子只能决定一种氨基酸【解析】碱基T只存在于DNA分子中,而密码子存在于mRNA分子上,所以GTA 肯定不是遗传密码子,A正确;组成蛋白质的氨基酸约20种,而决定氨基酸的遗传密码子有61种,所以一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码子,B正确;由于密码子有64种,其中决定氨基酸的遗传密码子有61种,终止密码子有3种,不决定氨基酸,所以每种密码子不可能都有与之对应的氨基酸,C错误;一种密码子只能对应一种反密码子,一种tRNA,而一种tRNA只能决定一种氨基酸,D正确。
【答案】 C2.关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法,正确的是()A.一种tRNA 可以携带几种结构上相似的氨基酸B.每种氨基酸都有它特定的一种转运RNAC.每种氨基酸都可由几种tRNA携带D.一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体上【解析】从密码子表可以发现一种密码子只有一种氨基酸与之相对应,但一氨基酸可以对应一种或者几种密码子,这体现了密码子的简并性;由此可知一种tRNA只能携带一种氨基酸,而一种氨基酸可以有一种或几种特定的tRNA携带;结构上相似的氨基酸已经是不同的氨基酸了,侧链基团不一样,就已经不是同一种氨基酸了。
【答案】 D3.(2016·山东实验中学一诊)甲(A—T—G—G)是一种单链DNA片段,乙是该片段的转录产物,丙(A—P~P~P)是转录过程中参与反应的一种物质。
下列有关甲、乙、丙三种物质的叙述,正确的是()A.甲、乙、丙的组成成分中均有糖B.乙的水解产物中含有丙C.丙只存在于细胞质基质中D.甲和乙共由5种核苷酸组成【解析】根据题意可知,甲是单链DNA,乙是mRNA,丙是A TP,DNA中含有脱氧核糖,mRNA和A TP中含有核糖,A正确;RNA的水解产物是核糖、磷酸和含氮碱基,B 错误;ATP既存在于细胞质中也存在于细胞核中,C错误;DNA和RNA共含有8种核苷酸,D错误。
【答案】 A4.图甲为基因表达过程,图乙为中心法则,①~⑤表示生理过程。
下列叙述正确的是()A.图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤B.图甲为染色体DNA上的基因表达过程,需要多种酶参与C.生长激素影响核糖体在mRNA上移动,故影响基因的转录过程D.图甲所示过程为图乙中的①②③过程【解析】试题分析:图乙中①是DNA复制、②是转录过程、③是翻译过程、④是RNA的复制,⑤是逆转录过程,图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤,①过程中只有A与T配对,A正确;甲图中,转录和翻译同时进行,属于原核生物的基因表达过程,而原核生物没有染色体,B错误;生长激素影响核糖体在mRNA上的移动,所以影响基因的翻译过程,C错误;图甲是基因控制蛋白质的合成过程,即转录和翻译,为图乙中的②③过程,D错误。
【答案】 A5.下图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中物质间的关系。
下列说法错误的是()A.图中①表示基因,主要位于染色体上B.图中②表示转录,该过程碱基配对方式中存在T—A配对C.图中③表示翻译,该过程离不开④D.图中④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类【解析】真核细胞中,①基因主要分布在染色体上,少量基因在线粒体和叶绿体中,A正确;②表示转录过程,该过程中碱基配对方式为A—U、T—A、C—G、C—G;DNA 复制过程中碱基配对方式为A—T、T—A、C—G、C—G,B正确;③表示翻译过程,该过程离不开④tRNA识别mRNA上密码子,并运载相应氨基酸的过程,C正确;密码子在mRNA 上,而④是tRNA,D错误。
【答案】 D6.(2016·定州中学月考)对下图中心法则的相关叙述中不正确的是()A.浆细胞、效应T细胞核中一般不发生①④⑤过程B.需要以尿嘧啶核糖核苷酸为原料的过程有②⑤C.①过程以DNA两条链作为模板,②过程以DNA一条链中的某些片段作为模板D.依据②③过程的原理,人们可根据蛋白质分子结构推出细胞内相应基因的碱基序列【解析】浆细胞和效应T细胞都已经高度分化,不再分裂,因此它们的细胞核中一般不发生①过程,另外④⑤过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中,A正确;需要以尿嘧啶核糖核苷酸为原料的过程有②转录过程和⑤RNA的复制过程,B正确;①是DNA的复制过程,该过程以DNA两条链作为模板,②是转录过程,该过程以DNA一条链中的某些片段作为模板,C正确;依据②③过程的原理,人们可根据蛋白质分子的氨基酸序列推出细胞内相应基因的碱基序列,D错误。
【答案】 D7.(2016·山西大学附中模拟)若DNA分子上某一段编码多肽链的碱基排列顺序为TACGCCCAT,而tRNA所携带的氨基酸与反密码子的关系如下表:反密码子AUG UAC CAU GUA CGG GCC所带的a b c d e f氨基酸试问:合成蛋白质时,氨基酸的排列顺序为()A.a—b—c B.b—f—cC.d—e—f D.d—b—f【解析】tRNA上的反密码子能够与它所搬运的氨基酸的密码子互补配对,密码子位于mRNA上,依据碱基互补配对原则,由“DNA分子上某一段编码多肽链的碱基排列顺序为TACGCCCAT”可推知,转录形成的mRNA碱基序列为AUGCGGGUA,进而推出相应的tRNA上的反密码子分别为UAC、GCC、CAU,再结合表中的信息,即可确定合成蛋白质时,氨基酸的排列顺序为:b—f—c,B项正确,A、C、D三项均错误。
【答案】 B8.(2016·益阳模拟)关于下图所示生理过程的描述中,最合理的是()A.可能发生于硝化细菌细胞内B.表示噬菌体的转录和翻译过程C.人体细胞肯定不会发生图中现象D.图中两核糖体合成的蛋白质不同【解析】图示过程为转录和翻译,转录没有完成,核糖体就与mRNA结合进行翻译过程,说明该过程发生在原核生物中,而硝化细菌属于原核生物,A项正确;噬菌体是专门寄生在细菌体内的病毒,没有细胞结构,B项错误;人体细胞中也能发生转录和翻译过程,只不过是转录和翻译不是同时间、同地点进行的,C项错误;题图显示:两个核糖体结合在同一条mRNA上,因此合成的蛋白质相同,D项错误。
【答案】 A9.(2016·江淮十校月考)如图是真核细胞中遗传信息的传递和表达过程,下列相关叙述错误的是()A.一个细胞周期中,甲所示过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次B.乙过程以DNA分子的一条链为模板,但不同基因模板链不同C.乙中的酶为RNA聚合酶,丙中核糖体移动的方向为a到bD.在丙过程形成多聚核糖体,最终合成的各个多肽链的氨基酸排列顺序相同【解析】一个细胞周期中,细胞中染色体只复制一次,但能一直进行蛋白质合成,所以甲所示过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次,A正确;图示表明:乙过程以DNA 分子的一条链为模板,但不同基因模板链不同,B正确;乙中的酶为RNA聚合酶,催化基因的转录;根据肽链的长短可判断丙中核糖体移动的方向为b到a,C错误;由于控制多肽合成的模板相同,所以多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上都相同,D正确。
【答案】 C10.(2016·孝感中学调考)下图表示细胞内遗传信息传递过程,下列描述正确的有几项()(1)在植物根尖分生区的细胞中有①②③(2)在植物根尖成熟区的细胞中有②③(3)在植物根尖分生区的细胞核中只有①②(4)在植物根尖成熟区的细胞核中只有②A.1 B.2C.3 D.4【解析】分析图示可知:①②③分别表示DNA复制、转录和翻译,DNA复制和转录主要发生在细胞核中,翻译发生在细胞质的核糖体中。
植物根尖分生区的细胞有分裂能力,在细胞分裂过程中,会涉及到DNA复制和有关蛋白质的合成,而蛋白质的合成包括转录和翻译,因此在植物根尖分生区的细胞中有①②③,在植物根尖分生区的细胞核中只有①②,(1)(3)正确;植物根尖成熟区已经高度分化,失去分裂能力,不能发生DNA复制,但能发生蛋白质的合成,因此在植物根尖成熟区的细胞中有②③,在植物根尖成熟区的细胞核中只有②,(2)(4)正确。
综上所述,A、B、C三项均错误,D项正确。
【答案】 D二、非选择题(共40分)11.(20分)miRNA是真核细胞中的一类内源性的具有调控功能但不编码蛋白质的短序RNA。
成熟的miRNA组装进沉默复合体,识别某些特定的mRNA(靶RNA)进而调控基因的表达。
请据图分析回答:(1)图甲中②过程的原料是________,tRNA具有________的功能。
(2)图乙对应于图甲中的过程________(填序号),编码赖氨酸的密码子为________。
图乙中涉及的碱基配对方式有________。
(3)miRNA是________(填名称)过程的产物。
作用原理推测:miRNA通过识别靶RNA 并与之结合,通过引导沉默复合体使靶RNA降解;或者不影响靶RNA的稳定性,但干扰________识别密码子,进而阻止________过程,如图乙所示。
(4)最近的研究发现,miRNA表达与多种癌症相关,某些miRNA起着与抑癌基因类似的功能。
据此推测患癌症的可能原因是________。
(5)科学家运用________________技术可研究①过程的特点。
若①所示模板分子为,将其放在含15N的培养液中进行3次甲过程,则子代中含14N的DNA所占比例为________。
【解析】据图甲分析,①表示DNA的自我复制,②表示转录,③表示转录,④表示翻译。
根据图乙分析,翻译是在核糖体中以mRNA为模板,编码赖氨酸的密码子为AAA,(1)②表示转录,形成RNA,原料是4种核糖核苷酸。
tRNA为转运RNA,具有识别并转运氨基酸的功能。
(2)图乙为翻译过程,④表示翻译,参与该过程的RNA有:mRNA、tRNA、rRNA,双链RNA的碱基间为氢键和核糖—磷酸—核糖,单链RNA的碱基间为核糖—磷酸—核糖,图乙中为翻译过程,故涉及的碱基配对方式有A—U、U—A、C—G、G—C。
(3)由“miRNA不参与蛋白质的编码,但作为基因调控因子发挥作用,却影响了从发育到生理机能再到应激反应的大部分生物学过程”可推知其调控基因表达的方式可能是使靶RNA降解,或抑制翻译过程。
(4)miRNA表达与多种癌症相关,某些miRNA起着与抑癌基因类似的功能,可能是转录miRNA的相关DNA片段受损,miRNA缺失或不足。
(5)①表示DNA的自我复制,用同位素标记法可以验证复制为半保留复制,复制三次,形成了8个DNA分子,有2个含有原来的母链,但母链中只有一条链为14N,因此占1/8。