2014年中考语文PPT课件:句子的变换、衔接、与仿写
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中考语文复习专题——句式的变换PPT优秀课件
改为:这个产品质量不差,价格也不贵。 ②谁都认为他是一个好人。(改成双重否定句 “不得不”,“不能不”)
•
改为:没有谁不认为他是一个好人。
• 语气程度:否定句〈肯定句〈双重否定
(三)短句与长句的变换
长短句的概念:
长句 ,是指用词较多,结构较复杂的句子。 它的修饰语(定语、状语)多,并列成分多, 或者某一成分结构比较复杂。
三、友情提示
句式变换变的是句子的形式和语气, 句子表达的意思要保持不变。 例:他是一个好学生(变成否定句)。 不可以变换为:他不是一个好学生。 而应该变换为:他不是一个坏学生。 或:没有人不说他是一个好学生。
四、方法指导 例题引路
(一)主动句与被动句的变换 主动句:美国军用侦察机在我国南海上空 把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。 被动句:由王伟驾驶的我国一架军用飞机 在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。 [简析]主动句强调了主语施事者,从而 揭露了非法肇事的对象;被动句强调了这 次事件中我方无辜,罪在美国。 变换方法:变"把"字句为"被"字句。
• 主动句和被动句的变换 • ①主动句改被动句: • 例:真糟糕!狼叼着了小羊羔。 • 改为:真糟糕!小羊羔被狼叼着了。 • ②被动句改主动句: • 例:这部优秀的影片被观众喜欢。 • 改为:观众喜欢这部优秀的影片。
(二)肯定句与否定句的变换
• (1)肯定句改为否定句(或双重否定句):
•
• •
例:①这个产品质量好,价格也很便宜。(改成 否定句)
(五)常式句与变式句的变换 常式句:你今天的演说棒极了。 变式句:棒极了,你今天的演说! [简析]选用常式句,陈述客观;选 用变式句,主谓倒装,强调了演说的 效果。 变换方法:改变语序(如主谓等)。
•
改为:没有谁不认为他是一个好人。
• 语气程度:否定句〈肯定句〈双重否定
(三)短句与长句的变换
长短句的概念:
长句 ,是指用词较多,结构较复杂的句子。 它的修饰语(定语、状语)多,并列成分多, 或者某一成分结构比较复杂。
三、友情提示
句式变换变的是句子的形式和语气, 句子表达的意思要保持不变。 例:他是一个好学生(变成否定句)。 不可以变换为:他不是一个好学生。 而应该变换为:他不是一个坏学生。 或:没有人不说他是一个好学生。
四、方法指导 例题引路
(一)主动句与被动句的变换 主动句:美国军用侦察机在我国南海上空 把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。 被动句:由王伟驾驶的我国一架军用飞机 在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。 [简析]主动句强调了主语施事者,从而 揭露了非法肇事的对象;被动句强调了这 次事件中我方无辜,罪在美国。 变换方法:变"把"字句为"被"字句。
• 主动句和被动句的变换 • ①主动句改被动句: • 例:真糟糕!狼叼着了小羊羔。 • 改为:真糟糕!小羊羔被狼叼着了。 • ②被动句改主动句: • 例:这部优秀的影片被观众喜欢。 • 改为:观众喜欢这部优秀的影片。
(二)肯定句与否定句的变换
• (1)肯定句改为否定句(或双重否定句):
•
• •
例:①这个产品质量好,价格也很便宜。(改成 否定句)
(五)常式句与变式句的变换 常式句:你今天的演说棒极了。 变式句:棒极了,你今天的演说! [简析]选用常式句,陈述客观;选 用变式句,主谓倒装,强调了演说的 效果。 变换方法:改变语序(如主谓等)。
句子仿写与句式变换ppt课件
句子仿写与句 式变换
1.单复句转换
• 调整句序,用恰当的关联词语。 • 卷第6题. (1)安于平庸可能度过缺乏理想、碌 碌无为的惨淡人生。 • (2)失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功 的垫脚石。 • (3)要想成功就必须有直面失败的勇气,摒弃得 过且过的平庸态度。 • 略答:(3)因为(2)而(1)。 • 卷第4题答案:只要我们摆脱挫折的包袱,而且善 于把握战胜挫折的良机,就能够成为驾驶人生航 船破浪前进的强者
3.改为强调句
• • • • • •
•
强调成分前置或后置。 卷第5题. (1)突出和强调“孤孤单单”: 我仍然感到,我只是一个孤孤单单的人。 (2)突出和强调“不止一次”: 节日的礼花不止一次地点燃、我是昨天告诉你这件事的。
2、是我昨天告诉你这件事的。
1、审清题目的隐性信息。
• 例如:以我国自然景观为例,仿照下 面的例句,再写两个句子,构成一组 排比句。 “巍峨的喜马拉雅山,犹如 一位昂首挺立的巨人,屹立于广阔天 地之间,她是中华民族不屈不挠的精 神的象征;……” • ——万里长城?
2.找全其模仿点,确定陈述对象。
• • • • (1)句子形式; (2)修辞角度; (3)色彩角度: 例句:钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱 能买到书籍,不能买到知识;————,— ———;————,————。 • 从形式上看,肯定与否定的两个句式组成转 折复句,几个复句又必须组成排比句; • 从语意上看,“能买到”的都是有形的、可 感的、物质的东西.“不能买到”的都是无 形的、抽象的、精神的东西。
• 学生例:“金钱,能买来美女,买不来芳 心;能买来豪宅,买不来幸福。金钱,能 买来二奶,买不来婚姻;能买来贵礼,买 不来真诚。” • ——语言思想格调不高,降低了仿句的品 位,难以得到理想的分数。 • 佳例:钱能买到药品,不能买到健康;钱 能买到时装,不能买到美丽。
1.单复句转换
• 调整句序,用恰当的关联词语。 • 卷第6题. (1)安于平庸可能度过缺乏理想、碌 碌无为的惨淡人生。 • (2)失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功 的垫脚石。 • (3)要想成功就必须有直面失败的勇气,摒弃得 过且过的平庸态度。 • 略答:(3)因为(2)而(1)。 • 卷第4题答案:只要我们摆脱挫折的包袱,而且善 于把握战胜挫折的良机,就能够成为驾驶人生航 船破浪前进的强者
3.改为强调句
• • • • • •
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强调成分前置或后置。 卷第5题. (1)突出和强调“孤孤单单”: 我仍然感到,我只是一个孤孤单单的人。 (2)突出和强调“不止一次”: 节日的礼花不止一次地点燃、我是昨天告诉你这件事的。
2、是我昨天告诉你这件事的。
1、审清题目的隐性信息。
• 例如:以我国自然景观为例,仿照下 面的例句,再写两个句子,构成一组 排比句。 “巍峨的喜马拉雅山,犹如 一位昂首挺立的巨人,屹立于广阔天 地之间,她是中华民族不屈不挠的精 神的象征;……” • ——万里长城?
2.找全其模仿点,确定陈述对象。
• • • • (1)句子形式; (2)修辞角度; (3)色彩角度: 例句:钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱 能买到书籍,不能买到知识;————,— ———;————,————。 • 从形式上看,肯定与否定的两个句式组成转 折复句,几个复句又必须组成排比句; • 从语意上看,“能买到”的都是有形的、可 感的、物质的东西.“不能买到”的都是无 形的、抽象的、精神的东西。
• 学生例:“金钱,能买来美女,买不来芳 心;能买来豪宅,买不来幸福。金钱,能 买来二奶,买不来婚姻;能买来贵礼,买 不来真诚。” • ——语言思想格调不高,降低了仿句的品 位,难以得到理想的分数。 • 佳例:钱能买到药品,不能买到健康;钱 能买到时装,不能买到美丽。
中考语文复习PPT课件6:句子的变换、衔接、与仿写
首先要注意所给例句的句式或修辞特点,还要注意联系具体
的语境,选择一致的话题。解答此题,参考的例句是“小雨
淅沥,泉水叮咚,诉说着心中的喜悦”和“夜莺歌唱,喜鹊 报春,讲述着人间的欢乐”,它们都使用拟人的修辞来描述 两种自然景物。仿写时,要注意到这一点。 答 案 示例一:红梅傲雪 白杏吐蕊 绽放着生活的芬芳
·
20
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
解
析 拟写句子时,要注意物理老师和数学老师的职业特
点,注意使用相关学科术语。
答 案 (示例)物理老师:人生只有压力、阻力、合力,没 有浮力。数学老师:人生只有折线、曲线、弧线,没有直线。
·
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第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
4.仿语境 语境是指语言环境,即话语或文句的意义所反映 的外部世界的特征。这里主要包括语体风格、感情色彩、 情感倾向等多方面内容。仿用句式时,切莫忽视这方面 的要求,可以说,造出的句子满足了前面三项要求,如 果不符合语境要求,同样不算正确的答案。
调整画线句子的语序,使之与上下句衔接自然、句式一致, 由明清古代建筑群组成的恩阳古镇。 调整之后的句子为:____________________________________
· 3
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
解 析 本题考查句式的变换。仔细观察画线句子前后 的句子,我们发现,“三国张飞夜袭巴中智擒严颜的传说故 事”“大山深处的川江号子”都是由修饰语加中心语构成的 偏正短语,所以,要使上下句衔接顺畅,也要把画线句调整 为偏正关系的短语。
例3 初中毕业晚会上,语文老师为同学们写了一句赠言。 请你仿照它的特点,以物理老师和数学老师的身份仿写一句赠 言。 (示例)语文老师:人生只有逗号、破折号、省略号,没有 句号。 (仿写)物理老师: ___________________________________________________ 数学老师: ___________________________________________________
高考复习句式的变换与仿写ppt
2、把下面的长句改写成4个较短的句子,使意 思表达得更清楚。(可以改变语序,增删词语, 但不得改变原意)(4分) 2005 广东卷
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透 光的黑色管状物,具有重量轻、能耗小、精确 度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航 天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南 针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的 黑色管状物,它具有重量轻、能量小、精确度高和 抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像,使航天 器准确识别方向等功能。
智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的 水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅 浅的沟渠,由此流过的水或许很多,却股股 浑浊。
示例:逆耳的忠言好比配有黄连的中药,虽然难以 下咽,却是对症下药;奉承的蜜语犹如含有毒药的 琼浆,虽然香甜可口,却是慢性中毒。
1.字数相等,断句一致。上下联字数必须相同,不
多不少(除有意空出某字的位置以达到某种效果外,
变换句式应注意:
1、变换后的句式一定要保持原意,不管题目
本身是否有要求。
2、每一种句式都有相对应的句式,要按照相
对应的关系去变换,避免张冠李戴。
3、在一定语境下讲究句式的选择能收到理想
的表达效果,故变换句式的同时,要注意通 顺和合理,防止顾此失彼。
仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结 构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许 多方面,也间接地考查考生的知识范围及文化修养, 反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考 查语言表达能力的重要题型。
师生团结佳话多 学业有成美名传。
1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能学到真本事,真正解决问题;靠自己,人生才不会输。二十、做一个特别简单的人,不期待突如其来的好运,经营好自己,珍惜眼前的时光。往事不回头,未来不将就,你若盛开,蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己,改变自己。你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了,而最不应该的,就是自己还令自己失望!二十三、过去的事不要想,因为你无法改变过去;将来的
中考语文复习:句子的仿写ppt课件全面版
语文公开课
中考复习课:
句子的仿写
第一课时
授课班级:南雄二中九(6)班 授课教师: 龚 红 兵
每日名言朗诵积累
• 时间好比一把尺子,它能衡量奋斗 者前进的路程。
• 时间如同一架天平,它能称量奋斗 者成果的重量。(书写:胡月)
课前三分钟展示口语训练
• 展示人:陈声志
• 展示内容:大家好,我今天要展示的主题是:大风吹与木桶店
题目: 母亲给了我们生命,哺育我们成长,为我们铺路领 航,请仿照下面的句子写出你对母亲的理解。 【回答:1原句特征。2仿写的句子】
例句:母亲是烦恼时的一曲古筝,当你意气消沉时, 优雅的旋律使你精神振奋。
• 请将你的答案写在这,谢谢! • 请将你的答案写在这,谢谢!
1、命题导入式
题目: 母亲给了我们生命,哺育我们成长,为我们铺路领航, 请仿照下面的句子写出你对母亲的理解
征确定该留的词和该换的
四
词【仿形】 2、揣摩句子
的内容,做到“四个一
、
致”,结构一致,话题一
总 结
致,修辞一致,字数一致, 整体表达要和谐。【形神 兼备】
方
3、要善于联想和想象。
法
4、要表达积极向上的主题, 语言灵动、富有文采
( 做
•仿句方法口诀 (方便记忆)做 话 Nhomakorabea修辞先确定,
笔 词语留换考虑清,
考纲导读
-6-
考纲 要求
1.仿写句子,变换句式。 2.根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反 复、设问、反问等常见修辞方法。
考试题型
非选择题。
考查 题量 情况 分值
考试能力层级
1 个小题。 4 分。 运用。
仿写句子主要采取“依葫芦画瓢”的形式,从多侧面、多角 度考查。实际上是语法、修辞、标点等知识的综合运用。
中考复习课:
句子的仿写
第一课时
授课班级:南雄二中九(6)班 授课教师: 龚 红 兵
每日名言朗诵积累
• 时间好比一把尺子,它能衡量奋斗 者前进的路程。
• 时间如同一架天平,它能称量奋斗 者成果的重量。(书写:胡月)
课前三分钟展示口语训练
• 展示人:陈声志
• 展示内容:大家好,我今天要展示的主题是:大风吹与木桶店
题目: 母亲给了我们生命,哺育我们成长,为我们铺路领 航,请仿照下面的句子写出你对母亲的理解。 【回答:1原句特征。2仿写的句子】
例句:母亲是烦恼时的一曲古筝,当你意气消沉时, 优雅的旋律使你精神振奋。
• 请将你的答案写在这,谢谢! • 请将你的答案写在这,谢谢!
1、命题导入式
题目: 母亲给了我们生命,哺育我们成长,为我们铺路领航, 请仿照下面的句子写出你对母亲的理解
征确定该留的词和该换的
四
词【仿形】 2、揣摩句子
的内容,做到“四个一
、
致”,结构一致,话题一
总 结
致,修辞一致,字数一致, 整体表达要和谐。【形神 兼备】
方
3、要善于联想和想象。
法
4、要表达积极向上的主题, 语言灵动、富有文采
( 做
•仿句方法口诀 (方便记忆)做 话 Nhomakorabea修辞先确定,
笔 词语留换考虑清,
考纲导读
-6-
考纲 要求
1.仿写句子,变换句式。 2.根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反 复、设问、反问等常见修辞方法。
考试题型
非选择题。
考查 题量 情况 分值
考试能力层级
1 个小题。 4 分。 运用。
仿写句子主要采取“依葫芦画瓢”的形式,从多侧面、多角 度考查。实际上是语法、修辞、标点等知识的综合运用。
2014年中考语文第四章 仿写句子
社会宣战;_____________________,______________________;
出一个“公式”:“我们(表赞美的动词)(历史名人),因为他(她) 敢于(这位名人所做的事情)。”根据这一公式,我们就可以结合
积累的知识进行填空。如:我们敬爱毛泽东,因为他敢于从枪
林弹雨中拯救中国;我们崇拜海伦· 凯勒,因为她敢于同令人窒 息的黑暗和无声的世界搏斗。 (2)注意句式、语气、修辞等。要关注例句的句式特点,能 够准确判断肯定句、否定句、把字句、被字句、疑问句、感叹 句等;判断修辞手法,是拟人、排比还是比喻等,仿写时,才 能依据例句的特点,仿抄相同点,改写不同点,上下关照,前 后推敲,把相同点迁移到仿句中,把不同点加以拓展和创新,
调侃、黑色幽默的成分,杜绝错误的思想言论。比如,在仿写
雨果的名言“生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了路线,
只好停止前进”时,有学生仿写出这样的句子:“升官好比登 山,金钱是登山的阶梯,没有阶梯,只好掉了下来。”无疑, 这个句子是“形似”的,但是不能算好的仿句。原句是从正面 阐述深刻的人生道理,而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。 对联仿写的基本要求: (1)对联上下两联要字数相等,断句一致。
第四章
仿写句子
一、考纲要求
1.仿写句子,变换句式。(能力层级:运用)
2.根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反 复、设问、反问等常见修辞方法。(能力层级:运用)
二、考纲阐释 2014 年考纲修订后在考查内容中增加了“仿写句子”,仿 写就是参照给定的句式,再写几个句式相同,所用修辞方法相
配合。明喻的典型形式是:甲像乙。例如:叶子(本体)出水很高,
5.作用:①化平淡为生动;②化深奥为浅显;③化抽象为
中考语文复习课件句子的衔接与连贯、仿写与修辞
两个句子意义相对或者说是相反,答题时还要遵循 语言习惯与规范,不能原封不动地按照反义词对照 来写,如:“多多点菜”不能对“少少点菜”。 示例:按需点菜 亦显热情 光盘净碗 意思对即可) 尽显文明(
如 何 答 题
答题 依据 正确 答案
阅读下面文字,回答问题。 路边开满了带刺的蔷薇花,三个步行者打这里路过。 第一个脚步匆匆,他什么也没看见。 第二个感慨万千,叹了口气说:“天,花中有刺!” 第三个却眼睛一亮,说:“不,__________!” 第一个人挺麻木,他看不到风景;第二个人挺悲观,风景对 于他没有意义;至于第三个人嘛,他是个乐观主义者。 朋友,你是哪一个呢? 请在原文的横线处填写一句适当的话。(10 个字以内,注意 上下文连贯)
学校开展以“厉行节约, 反对浪费”为主题的综合性学习活 动,请你完成下面的任务。 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜,有人反其 意,另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜,请你把它补充完整。 奢华高档,才够诚意;多多点菜,才够热情;吃饱还剩,才 算阔气。 经济实惠, 就显真情; __________, _________; __________, __________。
[思路分析]
如 何 审 题
审题 要点 分析 思路 本题考查句子的仿写,要求针对餐桌上讲排场的顺 口溜来写一则反对餐桌浪费的顺口溜。
首先要明白顺口溜不必严格按照对偶的形式来写, 只要能做到上下句字数相等即可。其次要明白句子 的含义,所写句子的中心意思必须是反对浪费、提 倡节约的,故上下两句意思要相对或相反。
[思路分析]
(1)考查句子的仿写,要求根据所了解的有 关科学技术正面功能和反面效应的事实, 参照例句,仿写一个句子。 (2)考查修辞方法的运用,要求至少用上一 种修辞方法写一句赞美科学的话。
如 何 答 题
答题 依据 正确 答案
阅读下面文字,回答问题。 路边开满了带刺的蔷薇花,三个步行者打这里路过。 第一个脚步匆匆,他什么也没看见。 第二个感慨万千,叹了口气说:“天,花中有刺!” 第三个却眼睛一亮,说:“不,__________!” 第一个人挺麻木,他看不到风景;第二个人挺悲观,风景对 于他没有意义;至于第三个人嘛,他是个乐观主义者。 朋友,你是哪一个呢? 请在原文的横线处填写一句适当的话。(10 个字以内,注意 上下文连贯)
学校开展以“厉行节约, 反对浪费”为主题的综合性学习活 动,请你完成下面的任务。 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜,有人反其 意,另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜,请你把它补充完整。 奢华高档,才够诚意;多多点菜,才够热情;吃饱还剩,才 算阔气。 经济实惠, 就显真情; __________, _________; __________, __________。
[思路分析]
如 何 审 题
审题 要点 分析 思路 本题考查句子的仿写,要求针对餐桌上讲排场的顺 口溜来写一则反对餐桌浪费的顺口溜。
首先要明白顺口溜不必严格按照对偶的形式来写, 只要能做到上下句字数相等即可。其次要明白句子 的含义,所写句子的中心意思必须是反对浪费、提 倡节约的,故上下两句意思要相对或相反。
[思路分析]
(1)考查句子的仿写,要求根据所了解的有 关科学技术正面功能和反面效应的事实, 参照例句,仿写一个句子。 (2)考查修辞方法的运用,要求至少用上一 种修辞方法写一句赞美科学的话。
中考语文总复习(5)积累与运用:句子的衔接与连贯、仿写与修辞课件
真题例析
方法总结
第5课时┃句子的衔接与连贯、仿写与修辞
[思路分析]
如何 审题
审题 要点 分析 思路
本题是考查修辞方法的题目,要求准确 判断修辞方法的使用情况,做出正确的 选择。
平时要掌握常见的修辞方法及其作用, 然后逐句进行分析,抓住各句中的关键 词语来理解。 C项中“设问”错,应为“反问”。
如何 答题
如何 答题
答题 依据
正确 答案
真题例析 方法总结
第5课时┃句子的衔接与连贯、仿写与修辞
3. [2014·宜宾] 对下列各句使用的修辞方法及其作用分 析不正确的一项是( C ) A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”——此句运 用夸张的修辞方法,将飞流直下的瀑布,描写得奇特雄伟、 气象万千。
B.鸡声茅店月,人迹板桥霜。——此句运用对偶的修辞
真题例析
方法总结
第5课时┃句子的衔接与连贯、仿写与修辞
(续表)
首先要通读语段,明确该段文字是围绕“古文字、今文字” 这一中心来说明的,全段共有四句话,第一句为段首中心句, 提出了汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段;第二句说 明“古”“今”的特殊含义;第三句说明古文字、今文字的 划分;第四句说明古文字、今文字各自包括的字体。然后分 析需要补写的句子所处的位置,①处位于第二句,为了衔接 前半句“不能简单地理解为古代的汉字就是古文字”,自然 这里补写的应是对“今文字”的理解,注意句式要一致;② 处位于第三句,从②后面的句子“晚于隶书(包括隶书)的汉 字的各种形体统称为今文字”可以推断出,②处应该是写 “古文字”的。
方法,描写了环境的寂静凄清。
真题例析
方法总结
第5课时┃句子的衔接与连贯、仿写与修辞
C.要是你能够叫这个犹太人的心变软 ——世上还有什么 东西比它更硬呢? —— 那么还有什么难事不可以做到? —— 此 句运用设问的修辞方法,表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛 克的愤怒。 D.汉字,犹如一支支闪光的画笔,用篆、隶、楷、草、 行等不同的书法,在写生,在作画;标点,就像一个个七彩 的音符,用赤、橙、黄、绿、蓝等不同的颜色,在叙述,在 抒情。——此句运用比喻、拟人等修辞方法,表达了对汉字和 标点的喜爱之情。
【四川专版】2014中考方案课件(真题例析+方法总结):句子的衔接与连贯、仿写与修辞(含2013真题,17PPT)
第17讲┃ 句子的衔接与连贯、 仿写与修辞 按照空间顺序,由正中到上面,由背后到两旁
解
析
介绍,之后再具体说明。
真题例析
方法总结
第17讲┃ 句子的衔接与连贯、 仿写与修辞
2.[2013· 咸宁 ] 填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是 ( C ) 去年暑假,爸爸带我去潜山爬山。 __________;山顶上,电视塔高 高矗立,煞是雄伟。 A.这里的景色真美!山脚下,温泉河静静流淌,碧波粼粼 B.这里的景色真美!山脚下,静静流淌的温泉河,碧波粼粼 C.那儿的景色真美!山脚下,温泉河静静流淌,碧波粼粼 D.那儿的景色真美!山脚下,静静流淌的温泉河,碧波粼粼
真题例析
方法总结
第17讲┃ 句子的衔接与连贯、 仿写与修辞
4.夸张是为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理 的着意扩大或缩小。夸张有利于突出事物的本质和特征,鲜明 地表现出作者对事物的感情态度,增加语言的生动性。 5.借代是不直接说出要说的事物的本来名称,而借用和人 或事物密切相关的事物的名称来代替。作用是以简代繁,以实 代虚,以奇代凡,以事代情。可以引人联想,使表达收到形象 突出、特点鲜明、具体生动的效果。 6.对偶是把字数相等、结构相同或相似、意义相近或相 反的两个短语或句子对称地排列在一起。对偶形式整齐,结构 对称,可以收到一种均衡的美感效果。
第17讲┃ 句子的衔接与连贯、 仿写与修辞
第17课时 句子的衔接 与连贯、仿写与修辞
第17讲┃ 句子的衔接与连贯、 仿写与修辞 命题趋势: 1.对句子的衔接与连贯的考查仍然以排序题、重新组合 句子题、语句还原题为主。 2.对仿写与修辞的考查,主要是以仿写为主,把对修辞 的考查贯穿在仿写之中。
第17讲┃ 句子的衔接与连贯、 仿写与修辞
中考语文复习课件:变换句式34页PPT
中考语文复习课件:变换句式
21、静念园林好,人间良可辞。 22、步步寻往迹,有处特依依。 23、望云惭高鸟,临木愧游鱼。 24、结庐在人境,而无车马喧;问君 何能尔 ?心远 地自偏 。书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
21、静念园林好,人间良可辞。 22、步步寻往迹,有处特依依。 23、望云惭高鸟,临木愧游鱼。 24、结庐在人境,而无车马喧;问君 何能尔 ?心远 地自偏 。书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
中考语文专题复习课件:专题六 句子的变换、衔接、与仿写
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专题六┃句子的变换、衔接、与仿写
答 案 示例:①假如我是一名歌唱家,我就要用优美的 歌声,来歌唱祖国的繁荣昌盛。②假如我是一位诗人,我就 要用动情的诗篇,来讴歌大海的波澜壮阔。③假如我是一名 作曲家,我就要用动听的音符,来谱写社会的安定和谐。④ 假如我是一名战士,我就要用宝贵的生命,来捍卫祖国的和 平安宁。(答出三句即可)
首先要注意所给例句的句式或修辞特点,还要注意联系具体
的语境,选择一致的话题。解答此题,参考的例句是“小雨
淅沥,泉水叮咚,诉说着心中的喜悦”和“夜莺歌唱,喜鹊 报春,讲述着人间的欢乐”,它们都使用拟人的修辞来描述 两种自然景物。仿写时,要注意到这一点。 答 案 示例一:红梅傲雪 白杏吐蕊 绽放着生活的芬芳
示例二:金风送爽 白雪轻舞 吟咏着生活的美好
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专题六┃句子的变换、衔接、与仿写
方 法 总 结
一、变换句式
变换句式要注意以下几点要求: 1.变换句式,要保留原意。
例1 原句:在鹿特丹世乒赛上,中国健儿把五块金牌全部收入 囊中。 改句:在鹿特丹世乒赛上,五块金牌全部被中国健儿收入囊中。
解 析 “把”字句变成了“被”字句,意思不变。
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句子的变换、衔接与仿写是重要的语言表达技能, 主要考查考生根据有关要求灵活自如地变换句式的能 力、根据具体语境衔接句子的能力和仿照给定句子写 出句式相同的句子的能力。近几年中考,对句子变换、 衔接的考查,常常结合具体的语言环境来设题;对仿 写句子的考查,常常结合具体的修辞方法,有时也同 变换句式结合起来,既注重形式的一致,也注意内容 选择的灵活。 2014年中考对句子的变换、衔接与仿写的考查, 还将会以选择题、填空题为主,更加注重题目的综合 性,即把句式的变换、衔接与仿写结合起来考查。
专题六┃句子的变换、衔接、与仿写
答 案 示例:①假如我是一名歌唱家,我就要用优美的 歌声,来歌唱祖国的繁荣昌盛。②假如我是一位诗人,我就 要用动情的诗篇,来讴歌大海的波澜壮阔。③假如我是一名 作曲家,我就要用动听的音符,来谱写社会的安定和谐。④ 假如我是一名战士,我就要用宝贵的生命,来捍卫祖国的和 平安宁。(答出三句即可)
首先要注意所给例句的句式或修辞特点,还要注意联系具体
的语境,选择一致的话题。解答此题,参考的例句是“小雨
淅沥,泉水叮咚,诉说着心中的喜悦”和“夜莺歌唱,喜鹊 报春,讲述着人间的欢乐”,它们都使用拟人的修辞来描述 两种自然景物。仿写时,要注意到这一点。 答 案 示例一:红梅傲雪 白杏吐蕊 绽放着生活的芬芳
示例二:金风送爽 白雪轻舞 吟咏着生活的美好
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专题六┃句子的变换、衔接、与仿写
方 法 总 结
一、变换句式
变换句式要注意以下几点要求: 1.变换句式,要保留原意。
例1 原句:在鹿特丹世乒赛上,中国健儿把五块金牌全部收入 囊中。 改句:在鹿特丹世乒赛上,五块金牌全部被中国健儿收入囊中。
解 析 “把”字句变成了“被”字句,意思不变。
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句子的变换、衔接与仿写是重要的语言表达技能, 主要考查考生根据有关要求灵活自如地变换句式的能 力、根据具体语境衔接句子的能力和仿照给定句子写 出句式相同的句子的能力。近几年中考,对句子变换、 衔接的考查,常常结合具体的语言环境来设题;对仿 写句子的考查,常常结合具体的修辞方法,有时也同 变换句式结合起来,既注重形式的一致,也注意内容 选择的灵活。 2014年中考对句子的变换、衔接与仿写的考查, 还将会以选择题、填空题为主,更加注重题目的综合 性,即把句式的变换、衔接与仿写结合起来考查。
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第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
答 案 示例:①假如我是一名歌唱家,我就要用优美的 歌声,来歌唱祖国的繁荣昌盛。②假如我是一位诗人,我就 要用动情的诗篇,来讴歌大海的波澜壮阔。③假如我是一名 作曲家,我就要用动听的音符,来谱写社会的安定和谐。④ 假如我是一名战士,我就要用宝贵的生命,来捍卫祖国的和 平安宁。(答出三句即可)
示例二:金风送爽 白雪轻舞 吟咏着生活的美好
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
方 法 总 结
一、变换句式
变换句式要注意以下几点要求: 1.变换句式,要保留原意。
例1 原句:在鹿特丹世乒赛上,中国健儿把五块金牌全部收入 囊中。 改句:在鹿特丹世乒赛上,五块金牌全部被中国健儿收入囊中。
解 析 “把”字句变成了“被”字句,意思不变。
可推断出,本段写的是山水,且先写山后写水。紧承此句,
②④句描写的是实物的山和水,且用了比喻的修辞方法;③ ①句则是承接②④分别对喻体进行了阐述。
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
3.[2013· 仙桃] 请在横线上续写句子,要求语意连贯,句式 一致。
聆听自然,万物皆有情。小雨淅沥,泉水叮咚,诉说着心中
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
解
析 本题考查句子的衔接与排序。解答时要注意语段中
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句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。答题时, 可先找出中心句或表达的中心意思,然后抓住关键词并按照 空间、时间或逻辑顺序逐句排列,连成一个完整的语段。就 本题而言,由所给句“山水是自然最主动、最完美的体现”
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
解
析 本题重点考查考生语言表达连贯的能力。第⑤句是
总论,①承接⑤从反面举例论证,③承接⑤①说原因,②承
接③论述,④承接②论述。
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
2.事理相承。 句子衔接首先是意思表达要符合客观事理,合乎思维规律, 即合乎逻辑,否则上下句在事理上就会出现“裂痕”,衔接不 上。分句间的逻辑关系常有:转折、因果、条件、递进、并列、 总分、大小、轻重、快慢、多寡等。
解
析 两个句子中的“书声琅琅”“专注凝神”“鸟语花
香”“清风吹拂”都给我们展示了美好的意境,所以仿写句
必须符合美好意境这一统一要求。
答 案 (示例)农民说:“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是 美,一种丰裕富饶的美。”
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
以上四“仿”是我们在做仿写题时必须掌握的方法,这四 种方法不是独立的,它们往往是相辅相成的,绝大多数情况下 同时应用于同一道题。
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
2.变换句式,允许增删和调换个别词语。 例2 用上恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一个复 句。(要求:句序合理,标点正确,可以删去和调换词语,但不 得改变原意) ①人们要学会辨别真伪,提高警惕性。 ②随着科技的进步,人们足不出户就能在网上购买到自己 想要的商品。 ③网上商品质量没有保障,售后服务欠缺。
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
2.[2013· 兰州] 依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的 一组是 ( C) 山水是自然最生动、最完美的体现。________ ①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智 和机敏。 ②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者; ③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱 之心; ④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。 A.①②③④ B.①③②④ C.②④③① D.③①④②
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
解
析 首先是对其句式作分析,当把握了其句式特点之后,
接着就进行修辞方法的分析。画线句是两个明喻句,每个比 喻句的后半部分又运用了拟人的修辞方法,进一步形象地突
出了祝福的作用。把这些认识清楚后,就可以仿造出符合要
求的句子了。
答 案 示例:久旱时的一场甘霖 为我送来凉爽 沙漠里的 一片绿洲 为我带来希望
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
解
析 拟写句子时,要注意物理老师和数学老师的职业特
点,注意使用相关学科术语。
答 案 (示例)物理老师:人生只有压力、阻力、合力,没 有浮力。数学老师:人生只有折线、曲线、弧线,没有直线。
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
4.仿语境 语境是指语言环境,即话语或文句的意义所反映 的外部世界的特征。这里主要包括语体风格、感情色彩、 情感倾向等多方面内容。仿用句式时,切莫忽视这方面 的要求,可以说,造出的句子满足了前面三项要求,如 果不符合语境要求,同样不算正确的答案。
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
三、句子衔接 解答句子衔接题,要遵循的要求是: 1.语意相连。 语意的连贯,是指上下文在语意上关系密切,相互呼 应。针对这些特点,我们可以在把握句子整体意义的基础上 ,把握关键词、关键句来解答衔接题,如话题的统一、观点 与材料的关系等。
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
的喜悦;夜莺歌唱,喜鹊报春,讲述着人间的欢乐;_______, ____________,____________。让我们心存感恩,为它们赞美, 为它们歌唱:赞美这成长路上风霜雨雪的奇观,歌唱这前行途中 鸟语花香的陪伴。
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
解
析 本题要求考生结合一定的语境仿写句子。仿写句子,
句子的变换、衔接、与仿写
句子的变换、衔接与仿写是重要的语言表达技能, 主要考查考生根据有关要求灵活自如地变换句式的能 力、根据具体语境衔接句子的能力和仿照给定句子写 出句式相同的句子的能力。近几年中考,对句子变换、 衔接的考查,常常结合具体的语言环境来设题;对仿 写句子的考查,常常结合具体的修辞方法,有时也同 变换句式结合起来,既注重形式的一致,也注意内容 选择的灵活。 2014年中考对句子的变换、衔接与仿写的考查, 还将会以选择题、填空题为主,更加注重题目的综合 性,即把句式的变换、衔接与仿写结合起来考查。
首先要注意所给例句的句式或修辞特点,还要注意联系具体
的语境,选择一致的话题。解答此题,参考的例句是“小雨
淅沥,泉水叮咚,诉说着心中的喜悦”和“夜莺歌唱,喜鹊 报春,讲述着人间的欢乐”,它们都使用拟人的修辞来描述 两种自然景物。仿写时,要注意到这一点。 答 案 示例一:红梅傲雪 白杏吐蕊 绽放着生活的芬芳
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
真 题 例 析
1.[2012· 巴中] 阅读下面文字,根据要求回答问题。
打开中国地图,把目光聚焦到四川东北部的连绵山岭之中,你会发现巴 中这块土地。这里的光雾山植被丰富、云雾缭绕,诺水河溶洞群清幽奇曲、规 模宏大,小巫峡斧砍剑劈、险峻奇丽,这些都是巴中难得的自然生态资源。全 国十大石窟之一的南龛摩崖造像,三国张飞夜袭巴中智擒严颜的传说故事,恩 阳古镇由明清古代建筑群组成的,以及大山深处的川江号子,这些都是巴中宝 贵的人文财富。尤其值得巴中人自豪的是革命时期留下的红军文化,南龛山顶 的川陕苏区将帅碑林,通江县王坪村的红四方面军烈士陵园,还有平昌县的刘 伯坚烈士纪念馆,这些都是镌刻着共和国历史的座座丰碑。
例2 仿照画线的句子,发挥想象续写两句。 人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天 里的一缕清风,为我送来芬芳;如寒夜里的一团火焰,为我送来 温暖;如_______________________, ________________;如 ______________,_____________。我将带着你的祝福,去搏击 人生的风雨,拥抱绚丽的彩虹。
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
解 析 此题考查给短句组句和关联词运用的能力。首先要 分析三个句子的内容,尤其是三者之间的关系,然后考虑用 哪些关联词连缀。通读后可知:②句和③句是一个转折关系 的复句,一起与①句组成因果关系复句。所以用“但 是”“所以”连缀。 答 案 示例:随着科技的进步,人们足不出户就能在网 上购买到自己想要的商品,但是网上商品质量没有保障,售 后服务欠缺,所以人们要学会辨别真伪,提高警惕性。 3.变换句式,要按照相对应的关系去变换,不能混淆句式分 类的界限。
调整画线句子的语序,使之与上下句衔接自然、句式一致, 由明清古代建筑群组成的恩阳古镇。 调整之后的句子为:____________________________________
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
解 析 本题考查句式的变换。仔细观察画线句子前后 的句子,我们发现,“三国张飞夜袭巴中智擒严颜的传说故 事”“大山深处的川江号子”都是由修饰语加中心语构成的 偏正短语,所以,要使上下句衔接顺畅,也要把画线句调整 为偏正关系的短语。
例1 下面这段文字的恰当顺序是( A ) ①从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识 就一事无成。 ②这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后 ,六年之后。 ③因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。 ④但当事人坚信它一定会出现。 ⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识 渊博。 A.⑤①③②④ B. ①③②④⑤ C.⑤③①②④ D.①③⑤②④
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
3.仿逻辑 任何一个完整的语言成分都有其固有的内部逻辑,句子仿 用不仅仅是对其形式的模仿,还必须在逻辑上保持一致。要做到 逻辑上的一致性,就必须认真体会原句及上下文,从中准确地找 出相关的隐含信息,并以此指导答案的设计。
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写
例3 初中毕业晚会上,语文老师为同学们写了一句赠言。 请你仿照它的特点,以物理老师和数学老师的身份仿写一句赠 言。 (示例)语文老师:人生只有逗号、破折号、省略号,没有 句号。 (仿写)物理老师: ___________________________________________________ 数学老师: ___________________________________________________
第6课时┃句子的变换、衔接、与仿写