《持续协调发展工业》教案第二课时-2019年精选教学文档
4.2持续协调发展工业 教学设计
4.2持续协调发展工业教学设计持续协调发展工业持续协调发展工业【教学目标】1.了解工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系，认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。
2.通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。
3.使学生认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
4.了解我国工业发展的成就和我国工业发展中面临的挑战。
了解高新技术产业的概念.产业特点.分布及发展方向。
5.通过感知高新技术产业的成果，形成地理表象，根据收集到的信息，举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
【教学重点】了解工业生产的过程.工业类型以及工业部门之间的联系.工业在国民经济中的地位和作用。
【教具准备】教师多媒体课件制作。
学生互联上收集我国工业发展的成就。
【教学过程】引入新课同学们，大家能在我们的教室（学生互相观察彼此身上）找到哪些工业产品这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的（采用竞答（抢答）的形式调动学生的积极性；教学内容的引入密切联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；使学生认识到工业与人们的生活息息相关，激发学生学习工业知识的兴趣。
）教师承转我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。
我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗你对工业生产的过程.工业部门知道多少呢工业在国民经济中的地位是怎样的这就是我们一起要来了解的内容。
（通过提问引起悬念，激发学生的求知欲。
）出示板书第二节持续协调发展工业一.工业与我们提问对照课本查图，你能说出工业的定义（培养学生从资料中获取信息解决问题的能力。
）学生抢答从自然界中获得物质资源阶段.对原材料进行加工阶段.对原材料进行加工后再加工阶段。
出示板书1.工业从自然界中获得物质资源或对原材料（矿产品.农产品）进行加工.再加工的生产部门。
小组活动汽车轮胎“追根寻源”合成橡胶工业石油工业教师指导引导学生分析汽车工业与轮胎制造业相互按比例发展的关系。
持续协调发展工业-星球版八年级地理上册教案
持续协调发展工业-星球版八年级地理上册教案一、学习目标1.了解工业在国家经济中的重要地位和作用；2.了解工业持续协调发展的概念；3.掌握我国工业发展的历程和现状；4.分析工业发展中面临的问题和对策；5.了解工业发展带来的环境和资源问题。
二、教学重点1.工业在国家经济中的重要地位和作用；2.工业持续协调发展的概念；3.我国工业发展的历程和现状。
三、教学内容1. 工业在国家经济中的重要地位和作用工业是国家经济的基础和支柱，对社会经济发展具有决定作用。
工业的主要作用包括：推动国民经济持续增长，提高人民生活水平，促进城乡区域协调发展，提高国家综合国力。
2. 工业持续协调发展的概念工业持续协调发展是指在工业经济发展中，充分发挥市场机制作用，优化产业结构，强化技术创新，提高资源利用效率，实现经济增长和生态环境保护的协调发展。
3. 我国工业发展的历程和现状（1）新中国成立后的工业化进程新中国成立后，国家开始大规模进行工业化建设，提高工业总体水平。
1953年至1957年实施“五年计划”，建立了以机械、电力、冶金等为主的重工业基础，奠定了工业化基础。
（2）1978年改革开放以来的工业发展在改革开放的背景下，我国工业大幅度调整产业结构，实现了从单一重工业向多元化、轻工业化的转变。
我国工业总体水平显著提高，已经成为世界工业大国之一。
（3）我国工业现状当前，我国工业总体形势较好，产值及利润稳步增长，科技创新加快，实现了从数量型增长向质量型发展的转变。
但是，工业发展同样面临诸多问题，如资源约束、环境污染、技术创新不足等。
四、教学方法1.讲授法：讲述工业在国家经济中的重要地位和作用、工业持续协调发展的概念、我国工业发展的历程和现状；2.对话式教学法：教师与学生互动，共同探究工业在国家经济中的作用和工业发展中面临的问题；3.案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生更好地理解工业发展中的问题及其解决方式；4.实践探究法：组织学生进行调查、访谈、实地观察等活动，了解本地区、本城市的工业发展状况。
初中地理八上《持续协调发展工业》教案
持续协调发展工业（第1）工业的分布课型新授课课标要求1.运用地图和资料，说出我国工业分布的特点。
2.我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。
理解工业基地形成和发展的条件。
教学目标1、通过实例了解工业生产的一般过程，认识工业在国民经济中的地位和作用以及和人民生活的联系。
2、以钢铁为例，了解影响工业分布的因素。
3、通过阅读中国主要工业基地和工业城市分布图，说出我国主要工业城市、工业基地及我国工业的分布特点。
教学重点1、我国工业的地理分布.2、知道我国主要的工业地带和工业基地，并学会分析发展工业的有利条件。
教学模式情智互促125模式。
教学方法问题导学、读图法、小组讨论探究法、角色扮演。
教具准备多媒体课件、地图册、填充图册等.教学过程合作探究交流展示（一）一、工业与我们1、说产品，聊工业过渡：我们都来自于农村，对于农业非常熟悉。
但对于工业，我们不是很了解，可是对于工业产品，我们并不陌生，下面请同学们说一说你们所了解的工业产品。
讲述：你们所列举的工业产品都与我们的生活有关。
但是工业不仅与我们的生活息息相关，人们的衣、食、住、行都离不开工业产品。
工业还对农业、交通运输业、商业、国防等有着重要的影响。
2、读地图，说概念过渡：既然工业这么重要，那我们就要了解一下工业生产的过程，请同学们结合课本P82三幅工业生产图，用自己的话说一下什么是工业生产。
展示工业生产及流程图，教师再次举例，研究衣服的生产过程。
3、比新旧，知地位承接：大家都知道，以前和现在的工业产品有很大的差别，你们能以不同的角色举例说明差别在哪里吗？活动：假如我是一位农民、医生、科学家和军人…分析工业对农业、医疗技术、科学研究、国防现代化等各个领域的推动作用。
从对比中得出，工业在我国经济中的重要地位。
1、学生交流展示：同学们争先恐后的说出身边家用电器、服装产品、文学用品、食品和交通工具等。
2、学生结合地图，说出工业生产的概念。
开采铁矿炼钢生产汽车加工再加工采棉花纺织成布做成衣服加工再加工完成学案一.第2题填空工业生产是指直接从自然界取得物质资源（如开采铁矿以及对原材料进行加工（冶炼钢铁）、再加工（制造汽车）的过程。
八年级地理上册 4-2 持续协调发展工业(第2课时 )教案 商务星球版
4-2 持续协调发展工业（第2课时）教案【课型】新授课【课标要求】●运用资料说出我国工业分布的特点及其对于社会经济发展的影响。
●运用资料说出我国四大工业基地的名称、分布及特点。
【教学目标】1、运用中国主要工业分布图和资料，说出我国四大工业基地的特点、形成、主要工业城市和工业部门。
（重点）2、通过阅读沪宁杭工业基地和辽中南工业基地图，归纳一个地区工业发展应具备的条件及工业基地发展优势。
（难点）【教学模式】问题导学。
【教学方法】小组讨论法、读图法。
【教具准备】多媒体课件。
【当堂达标】一、单项选择：1、上海宝山钢铁工业基地的形成条件是（）A.附近有丰富铁矿资源B.附近有丰富煤炭资源C.有便利的水陆交通和广大的消费市场D.附近有丰富的石油、天然气资源2、工业城市沈阳所在的工业基地是（）A.京津唐地区B.辽中南地区C.沪宁杭地区D.珠江三角洲地区3、下列我国重要工业基地按纬度从高到低排列，正确的是（）A．珠江三角洲、京津唐、沪宁杭、辽中南B．珠江三角洲、沪宁杭、京津唐、辽中南C．辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲D．沪宁杭、辽中南、珠江三角洲、京津唐4、关于右图的叙述，正确的是（）A.该工业基地矿产丰富，钢铁等工业发达B.A河水量丰富，但冬季有漫长的结冰期，对航运产生不利影响C.B是天津市，是该地区重要的交通枢纽D.铁路①是京沪线，是我国重要的铁路干线5、沪宁杭地区发展工业生产的有利条件是（）A.矿产资源丰富，品种齐全B.工业历史悠久，工业基础雄厚C.技术力量雄厚，工业水平较高D.能源充足，交通便利6、辽中南地区发展经济的有利条件是（）①该地有稠密的铁路交通网，公路四通八达②该地区有丰富的石油和煤、铁等资源③该地区电力资源不足，困扰生产④该地区人口不足，技术力量差，资金短缺A．①② B.①③ C.②③ D.②④7、珠江三角洲地区利用外资发展本区工业的有利条件是（）A.煤、铁资源十分丰富B.靠近香港、东南亚C.地势低平，土壤肥沃D.气候温暖湿润二、综合题：1、写出图中字母代表的我国四大工业基地名称。
《第二节持续协调发展工业》教案新部编本1
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《第二节连续协调发展工业》教课设计第一课时【教课目的】1、认识工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系，认识工业在我国公民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。
2、经过各样门路感知身边的各种工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象归纳，形成工业的地理观点。
3、使学生认识到要实现国富民强，一定鼎力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
【教课要点】认识工业生产的过程、工业种类以及工业部门之间的联系、工业在公民经济中的地位和作用。
【教具准备】教师：多媒体课件制作。
学生：互联上采集我国工业发展的成就。
【教课过程】[引入新课 ] 同学们，大家能在我们的教室（学生相互察看相互身上）找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部弟子产出来的？（采纳竞答（抢答）的形式调换学生的踊跃性；教课内容的引入亲密联系学生的生活实际，使学生感觉到地理就在身边，是鲜活的；使学生认识到工业与人们的生活息息有关，激发学生学习工业知识的兴趣。
）[教师承转 ] 我国的工业经过半个多世纪的发展获得了很大的成就。
我们的生活离不动工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在公民经济中的地位是如何的？这就是我们一同要来认识的内容。
（经过发问惹起悬念，激发学生的求知欲。
）[出示板书 ] 第二节连续协调发展工业一、工业与我们[发问 ] 比较课本查图，你能说出工业的定义（培育学生从资猜中获守信息解决问题的能力。
）[学生抢答 ] 从自然界中获取物质资源阶段、对原资料进行加工阶段、对原资料进行加工后再加工阶段。
[出示板书 ]1 . 工业：从自然界中获取物质资源或对原资料（矿产品、农产品）进行加工、再加工的生产部门。
商务星球版新版 地理 八年级 上《持续协调发展工业》教案——第二课时 (1)
《持续协调发展工业》教案教学目标一、知识与技能1．了解我国工业发展的成就。
2．了解高新技术产业的概念、产业特点、分布及发展方向；收集资料加深理解高新技术产业的技能，读图、析图说明高新技术产业分布特点的技能。
二、过程与方法通过感知高新技术产业的成果，形成地理表象，根据收集到的信息，通过抽象、概括思维过程，形成、理解高新技术产业的概念，进而理解高新技术产业的特点及分布特点；举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
三、情感态度和价值观使学生认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展高新技术产业的重要性。
教学重点高新技术产业的特点、分布特点及发展方向。
教学难点理解高新技术产业的概念，进而理解高新技术产业的特点及分布特点；举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
教学方法合作探究法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排共2课时第二课时教学过程一、导入新课课件出示：高新技术产业的成果的图片，“武汉•光谷”的有关资料。
（使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。
在“授课”活动中展示。
）教师：从建国后我国工业发展到现在，取得了巨大的成就，今天学一下工业的发展问题。
二、新课学习1．我国工业的发展教师讲解：旧中国的工业非常落后，产量少，部门不全，只有几个大城市工业相对发达。
如上海、广州，重庆、武汉等。
教师转承：课前，同学们通过报纸杂志或上网收集了有关高新技术产业成果的资料，对高新技术产业有了初步的了解，请同学们到实物投影仪上展示所收集的资料并作简要解释。
学生活动：学生在投影仪上展示资料。
教师引导：其实，我们从互联网上收集资料就是高新技术产业改变了我们收集资料的方式，体会到互联网带来了一场新的学习革命。
那么什么是高新技术产业呢？高新技术产业与传统工业相比有什么特点？分布如何呢？发展方向怎样呢？这就是我们要一起来了解的内容。
2.高新技术产业的发展出示课件、提问：“北京高新技术园区”，介绍我国最早建立的高新技术开发试验区──北京中关村科技园区。
持续协调发展工业-星球版八年级地理上册教案
持续协调发展工业-星球版八年级地理上册教案一、教学目标1.了解工业的发展历程和现状2.学习工业发展的分类和区域分布3.强化工业发展的可持续性理念，掌握环境友好型工业发展的基本概念和具体实践4.培养学生实现工业发展和环境保护的协调相对的观念二、课程内容第一节工业的发展历程和现状1.工业的定义和特征2.工业在人类发展史中的重要地位3.工业化进程的三个阶段4.世界工业的分布及特点第二节工业的分类和区域分布1.按资本、劳动力和技术水平分工业的分类2.按时间和区域分工业的发展阶段3.全球主要工业国家的工业形态及发展模式4.世界工业地理格局的特点和变化第三节工业发展的可持续性理念和实践1.工业发展的可持续性理念和基本内涵2.环境友好型工业的基本概念和原理3.典型的环保型工业园区及其建设成果4.我国环保型工业发展现状和前景第四节工业发展和环境保护的协调发展1.工业发展与环境污染的协调发展的关系2.如何实现工业发展和环境保护的协调发展3.以“绿色、低碳、循环、环保”为主要特点的未来工业发展趋势和发展方向三、教学过程第一节工业的发展历程和现状1.引入：“工业，是人们利用机器和先进的生产技术，把原材料加工成商品的经济活动。
我们将在本节课程中学习工业的发展历程和现状。
”2.分组讨论：请学生讨论并归纳总结工业的重要意义。
3.授课：工业的发展历程和现状，工业化进程的三个阶段及全球主要工业国家的工业形态及发展模式。
第二节工业的分类和区域分布1.授课：按资本、劳动力和技术水平分工业的分类。
2.案例学习：请学生查找1-2个全球有代表性的工业城市进行调研，并总结其主要特点。
3.学生报告：请学生在课堂上分享自己的研究成果。
第三节工业发展的可持续性理念和实践1.引入：“随着科技的发展和人们对环境的关注，环保型工业成为了工业发展的趋势，但在实践中尚存在不少难题。
我们将在本节课程中探究环保型工业的概念及其实践。
”2.授课：工业发展的可持续性理念和基本内涵，环保型工业的基本概念和原理。
星球版地理八年级上册《第二节 持续协调发展工业》教学设计1
星球版地理八年级上册《第二节持续协调发展工业》教学设计1一. 教材分析《地理八年级上册》第二节“持续协调发展工业”主要介绍我国工业的发展历程、现状及可持续发展策略。
本节内容旨在让学生了解我国工业发展的特点，认识到工业发展必须与环境相协调，从而培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对我国地理特点和经济发展有一定的了解。
但他们对工业发展的认识较片面，容易忽视工业发展对环境的影响。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度分析问题，形成全面的工业发展观。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国工业发展的历程、现状及特点，掌握工业发展的基本规律。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱环境、可持续发展的观念，提高学生的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：我国工业发展的历程、现状及特点。
2.难点：如何实现工业的可持续发展。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解工业发展与环境的关系。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材：《地理八年级上册》2.课件：工业发展历程、现状及可持续发展策略的相关图片和资料3.案例：我国某工业区的发展历程及环境问题4.小组讨论题：关于工业可持续发展的问题七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，引导学生关注工业发展与环境的关系。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示我国工业发展的历程、现状及特点，让学生了解我国工业发展的基本情况。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考工业发展是否与环境相协调。
学生通过小组讨论，分析案例中的环境问题，并提出解决方案。
4.巩固（5分钟）教师总结学生提出的解决方案，强调工业可持续发展的重要性。
八年级地理上册第4章第2节持续协调发展工业(第2课时)教案(新版)商务星球版
持续协调发展工业(第2课时)【课型】新授课【课标要求】了解我国高新技术产业的发展状况。
【教学目标】1、了解出我国工业发展的成就以及面临的挑战。
2、了解高新技术产业的概念、产业特点、分布特点及发展方向。
3、根据资料，学会运用所学知识分析概括高新技术产业在工业发展中的作用。
【教学模式】问题导学。
【教学方法】图文分析法、小组讨论法。
【教具准备】多媒体课件合作探究合作探究问题导学一、工业发展面临的挑战探究一：工业成就1、课件展示图片：（1）从图中看出中国取得了那些工业成就？（2）你还知道我国那些工业成就？2、.展示图表资料，提出问题：2007年6月以来工业产值比较（％）观看图片，了解我国的工业发展情况，说一说我们已经取得那些工业成就？你还知道那些？阅读图表资料后思考、小组总结归纳：（1）工业总产值持续增长，增加速度快。
（2）中国已经成为世界上主要的工业大国。
看图片，归纳总结：1、工业分布不均，不同地区优势没有充分发挥，特别是资源丰富的中西部地区。
观看视频，小组讨论后回答：2、工业发展过程中，研究和开发费用投入不足，科技创新能力不强，拥有自主知识产权的产品少，产品的技术含量低，相当多的企业主要从事低端工业品的生产，产品的附加值较低；3、.与发达国家相比，培养学生的表达能力，激发了学习的兴趣。
看到已取得的巨大成就，增强国际自豪感。
锻炼图表资料结合，分析归纳能力。
通过视频把抽象的理论具体化，便于学生理解总结。
材料：联合国日前发布的数据显示，在金融危机前的2007年，中国工业生产总值只有美国的62%，而到了2011年，中国工业生产总值就已经是美国的120%——2011年，中国工业生产总值达2.9万亿美元，美国为2.4万亿美元。
不仅美国式微，全球没有任何一个国家可以“望中国项背”。
2011年，中国工业总产值是德国的346%，是日本的235%。
所以，如果说以前中国在全球金融危机前是“世界工厂”，那么现在，中国“世界工厂”地位不仅没有下降，反而大大加强了。
《持续协调发展工业》 教学设计
《持续协调发展工业》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解持续协调发展工业的重要意义和内涵，掌握相关的理论知识和实际应用方法。
2、过程与方法目标通过案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标增强学生对工业发展的关注和责任感，培养学生的可持续发展观念和创新精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）持续协调发展工业的内涵和重要性。
（2）影响工业持续协调发展的因素及应对策略。
2、教学难点（1）如何引导学生将理论知识应用于实际案例分析。
（2）培养学生的创新思维和综合分析能力，以应对复杂的工业发展问题。
三、教学方法1、讲授法讲解持续协调发展工业的基本概念、原理和相关理论。
2、案例分析法通过实际的工业发展案例，引导学生进行分析和讨论，加深对知识的理解和应用。
3、小组讨论法组织学生分组讨论相关问题，促进学生之间的思想交流和合作学习。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性和趣味性。
四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过展示一些工业发展带来的成就和问题的图片或视频，引发学生对工业发展的思考，从而引出本节课的主题——持续协调发展工业。
2、知识讲解（约 20 分钟）（1）解释持续协调发展工业的概念，强调其在经济、社会和环境方面的综合性。
（2）阐述持续协调发展工业的重要意义，如促进经济增长、保障社会稳定、保护生态环境等。
3、案例分析（约 20 分钟）展示一些成功实现持续协调发展的工业案例，如某个地区的产业升级转型、某个企业的绿色生产模式等，组织学生分组进行分析和讨论，探讨其成功的经验和做法。
4、小组讨论（约 15 分钟）提出一些关于工业发展中存在的问题，如资源短缺、环境污染、产业结构不合理等，让学生分组讨论解决方案，并派代表进行发言。
5、总结归纳（约 10 分钟）对学生的讨论结果进行总结和评价，梳理持续协调发展工业的关键因素和策略，强调学生在实际生活中关注工业发展的重要性。
初二年级地理4.2持续协调发展工业教学设计
第四章中国的经济与文化第二节《持续协调发展工业》教学设计课时计划：3课时周课时：3节一、教学内容与解析本节教材分为“工业与我们”“工业的分布”和“积极发展高新技术产业”三个标题内容。
这三部分内容是前后联系的，形成一个整体。
教材内容贯穿的一条主线是：发展工业的重要性，我国工业的分布现状，工业未来发展方向。
通过第一个标题内容的学习，使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
教材在第二个标题下，内容安排上采取了"由面到点"的呈现方法。
分析其工业分布的类型及特点，分析影响工业的形成和分布的各自条件，从中培养学生分析和解决地理问题的能力。
教材在第三个标题下，通过活动练习内容可以使学生明确，发展高新技术产业，代表了我国工业的未来发展方向。
二、教学目标与解析【知识目标定位】1.使学生了解工业生产各部门的分类。
2.使学生学会读图分析“中国主要工业基地的分布”。
3.使学生了解我国工业发展面临的挑战。
4.使学生了解我国高新技术产业的发展特点。
【知识目标解析】1、使学生了解工业生产各部门的分类是指让学生分清哪些部门是重工业，哪些部门是轻工业。
2、使学生学会读图分析“中国主要工业基地的分布”是指让学生知道辽中南工业基地、京津唐工业基地、沪宁杭工业基地、珠江三角洲工业基地四个工业基地的分布。
3、使学生了解我国工业发展面临的挑战是指让学生知道目前我国工业发展过程中存在的问题。
4、使学生了解我国高新技术产业的发展特点是指让学生了解我国高新技术发展的三个特点。
三、问题诊断与分析在本节的教学中，学生可能遇到的问题是难以记住我国工业的分布，产生这一障碍的原因是学生的读图能力差，要解决这一障碍，要求教师在引导学生讨论基础上教会学生学会读图。
四、教学条件支持分析在本节课的教学中，准备使用多媒体。
因为使用多媒体，有利于增加学生的知识容量，拓展学生视野，有利于学生形成直观印象，加深对知识的固化。
《持续协调发展工业》 说课稿
《持续协调发展工业》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《持续协调发展工业》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《持续协调发展工业》这一课题是初中地理课程中的重要内容。
本节课的教材内容主要包括工业的作用、我国工业的分布特点以及如何实现工业的持续协调发展等方面。
通过对这些内容的学习，学生能够了解工业在国民经济中的地位和作用，认识我国工业发展的现状和面临的问题，培养学生的地理思维能力和可持续发展观念。
教材在编排上，通过大量的图表和案例，直观地展示了我国工业的分布和发展情况，使学生能够更好地理解和掌握相关知识。
同时，教材还设置了一些思考和探究活动，引导学生进行自主学习和合作学习，培养学生的实践能力和创新精神。
二、学情分析本次授课的对象是初中学生，他们已经具备了一定的地理基础知识和学习能力，但对于工业这一较为抽象的概念和复杂的地理现象，理解起来可能会有一定的难度。
此外，学生的空间思维能力和综合分析能力还有待提高。
在学习态度方面，初中学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力，激发他们的学习积极性。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解工业生产的一般过程以及工业在国民经济中的地位和作用。
（2）掌握我国工业的分布特点，能够分析影响工业分布的因素。
（3）理解工业持续协调发展的重要性，了解我国为实现工业可持续发展所采取的措施。
2、过程与方法目标（1）通过阅读地图、图表和资料，培养学生的读图分析能力和获取信息的能力。
（2）通过小组讨论和案例分析，培养学生的合作学习能力和综合思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的爱国主义情感，增强学生对我国工业发展的自信心和自豪感。
（2）树立学生的可持续发展观念，培养学生的社会责任感和环保意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）我国工业的分布特点。
中国持续协调发展工业发展农业说课稿
中国持续协调发展工业发展农业说课稿一、说教材1、本节教材的地位和作用工业作为我国国民经济的主导，它为国民经济各部门提供多种原材料、能源、生产工具和技术装备。
本节是继农业之后又一节密切联系生产实际和我国社会主义现代化建设的教材。
所以让学生了解我国工业的根本状况，既是地理教学的重要任务，也是学生应知道的根本常识。
本节教材分四局部内容，彼此前后联系，形成一个整体。
贯穿的一条主线是开展工业的重要性、我国工业的分布现状、工业未来的开展方向。
第一局部“工业与我们”，形象的介绍了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门之间的相互关系，使学生对工业生产有一个概括的了解。
第二局部“工业的分布”，采取了由面到点的呈现方法。
首先介绍影响我国工业分布的因素，再介绍我国工业分布特点。
这是本课的重点和难点。
第三局部是“工业开展面临的挑战”第四局部“高新技术产业的开展”，通过介绍高新技术产业的概念、地位及特点，让学生认识到高新技术产业代表了我国工业的未来开展方向。
渗透了思想教育。
2、课程标准：运用资料，说出我国工业的地理分布。
用实例说明高新技术产业在工业开展中的作用。
3、教学目标[知识和技能目标]了解工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的相互关系，认识其在国民经济中的地位和作用。
掌握工业的分布，了解高新技术产业的开展特点。
读图分析我国工业分布的特点，分析工业基地的形成和开展条件。
[过程与方法目标]通过各种途径感知身边的各类工业产品、工业基地、工业区和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念和工业的系统知识。
[情感态度和价值目标]通过学习我国工业的开展变化，使学生认识到要实现国富民强，必须大力开展工业生产，充分认识到开展工业的重要性，培养学生的爱国精神。
4、教学重点：我国工业的分布，高新技术产业在工业开展中的作用教学难点工业基地和工业地区的形成和开展条件5课时安本节安排2课时日第一课时讲“工业与我们”及“工业的分布”第二课时讲“工业开展面临的挑战”和“高新技术产业的开展”二、说教法本课采取的教学法是情境教学法一一知识问题化、问题情境化、过程探究化。
《持续协调发展工业导学案》
《持续协调发展工业》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解工业发展的重要性，掌握持续协调发展工业的方法和策略，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
一、导入工业是国民经济的支柱产业，对一个国家的经济发展起着至关重要的作用。
但是，工业发展也面临着资源短缺、环境污染等问题，如何实现持续协调发展工业成为当前亟待解决的难题。
二、进修内容1. 工业发展的重要性2. 持续协调发展工业的方法和策略3. 工业发展与环境珍爱的干系三、进修重点1. 了解工业发展对经济的重要性2. 掌握持续协调发展工业的方法和策略3. 理解工业发展与环境珍爱的干系四、进修过程1. 导入讨论：请学生谈谈工业在国民经济中的地位和作用。
2. 观看视频：播放相关工业发展的视频，引导学生了解工业发展现状。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论持续协调发展工业的方法和策略。
4. 案例分析：通过案例分析工业发展与环境珍爱的干系，引导学生思考如何实现工业与环保的协调发展。
5. 总结提升：总结本节课的进修内容，让学生反思工业发展的重要性和如何实现持续协调发展。
五、教室作业1. 请学生撰写一篇文章，谈谈工业发展对国民经济的影响。
2. 设计一个工业发展规划，包括持续协调发展工业的方法和策略。
六、延伸拓展1. 鼓励学生参与相关工业发展的实践活动，增强对工业发展的实践理解。
2. 组织学生进行实地考察，了解当地工业发展的情况和存在的问题。
七、教学反思通过本节课的进修，学生不仅能够了解工业发展的重要性，还能够掌握持续协调发展工业的方法和策略，培养学生的综合分析和解决问题的能力，为未来的工业发展提供了理论基础和实践经验。
《持续协调发展工业》 讲义
《持续协调发展工业》讲义工业，作为现代社会经济发展的重要支柱，其持续协调发展对于国家的繁荣昌盛、社会的稳定进步以及人民生活水平的提高都具有至关重要的意义。
一、工业发展的重要性工业的发展是国家经济实力提升的关键。
它不仅为农业、服务业等其他产业提供了技术装备和生产资料，还创造了大量的就业机会，促进了人口的流动和城市化进程。
强大的工业体系能够增强国家在国际市场上的竞争力，保障国家的经济安全。
同时，工业的进步推动了科技创新。
新的生产工艺、材料和技术往往首先在工业领域得到应用和发展，然后逐渐向其他领域扩散。
工业的创新驱动作用对于提升整个社会的科技水平和创新能力起着引领作用。
二、当前工业发展面临的挑战1、资源与环境压力随着工业规模的不断扩大，对自然资源的需求日益增加，导致资源短缺的问题日益突出。
同时，工业生产过程中产生的大量废弃物和污染物给生态环境带来了巨大压力，可持续发展面临严峻挑战。
2、产业结构不合理部分传统工业产能过剩，而高端制造业和新兴产业发展相对滞后。
产业结构的不合理导致资源配置效率低下，制约了工业的整体发展质量和效益。
3、技术创新能力不足关键核心技术受制于人，自主创新能力有待提高。
在全球产业链中，我国工业往往处于中低端位置，附加值较低，缺乏核心竞争力。
4、人才短缺工业领域对高素质、创新型和技能型人才的需求不断增加，但目前人才的培养和供给还不能满足工业发展的需求，人才短缺成为制约工业持续协调发展的重要因素。
三、持续协调发展工业的策略1、推动绿色发展加强资源节约和循环利用，推广清洁生产技术，减少工业生产对环境的影响。
鼓励企业采用节能环保的设备和工艺，提高能源利用效率，降低碳排放。
同时，加强对工业废弃物的处理和回收利用，实现资源的最大化利用。
2、优化产业结构加快传统产业的转型升级，淘汰落后产能，推动产业向高端化、智能化、绿色化方向发展。
加大对新兴产业的支持力度，培育壮大战略性新兴产业，如新能源、新材料、生物医药、高端装备制造等，提高工业的整体素质和竞争力。
《持续协调发展工业》教案第二课时
《持续协调发展工业》教案第二课时第二课时教学目标知识与技能1．了解工业进展面临的挑战。
2．工业进展面对的挑战我们如何样去克服。
3．了解高新技术产业的进展。
4．我国要紧快乐技术产业的进展分布是如何样。
过程与方法1．让学生明白我国工业进展面临的挑战和高新技术产业的进展。
2．初步学会阅读《快乐技术要紧分布图》，能够在地图上查找高新技术的要紧分布。
情感态度和价值观使学生认识工业的进展离不开每个人的努力，应多学习文化知识，为工业的进展付出更大奉献。
教学重点1．工业的进展面临的挑战。
2．高新技术产业的分布和进展。
教学难点使学生通过自己的分析，充分明白得当今社会的一些具表达象和问题。
教学方法合作探究法、讲解法课前预备课件、课前学案课时安排二课时教学过程一、复习旧课，导入新课教师：在前面的一节课我们学习了工业生产是什么。
工业与我们的生活息息相关，它对国防、交通、农业的阻碍是什么。
我国工业的分布是如何样，受哪些因素阻碍呢？我国的工业现状又是如何呢？这些差不多上我们前面所学习的内容。
不明白你们课后复习了没有。
学生：复习了。
教师：好，那我们就来提提问，看下你们复习的如何样。
请哪位同学来说说我国工业的特点是什么？学生：代表发言。
教师：回答正确，我国工业的分布如何样？学生：代表回答教师：两位同学回答的都好，还有其它问题还要多去复习巩固，接下来我们学习新的内容，工业要进展确信要遇到困难，那我们如何去面临挑战？另外，要不断进展，需要高新技术相结合，如此才能使经济地位不断上升，工业进展的更快，今天我们就针对如此的问题连续学习——连续和谐进展工业。
（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展现。
）二、新课学习（一）工业进展面临的挑战1．请同学们阅读教材86页至87页。
摸索：（1）我国工业进展的变化是如何样？（2）工业的进展会面临什么挑战？教师：哪位同学来回答第一个问题呢？学生：代表发言。
教师：这位同学回答的真好。
持续协调发展工业 教学设计
《持续协调发展工业》教学设计【教学目标】1.通过实例了解什么是工业生产，认识工业在国民经济中的地位和作用以及和我们生产生活的联系。
2.通过实例了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异及对我国工业分布的影响。
3.通过阅读中国主要工业基地和工业城市的分布图、工业产值分布图，说出我国主要工业城市、工业基地及我国工业分布特点。
（重点）【教学重点】我国工业分布特点。
【教学难点】影响我国四大工业基地分布的主要因素。
【教学过程】开采铁矿制造轮船下面我们以食品加工厂为例来探究影响工业分布的因素。
影响工业发展的因素有哪些？结合我的解读思考影响钢铁厂选址的因素有哪些？《钢铁厂的变迁》钢铁工业生产需要消耗大量的煤炭和铁矿石。
我国的钢铁企业大角色扮演假如你们小组准备投资开办蔗糖外销加工厂，你们团队认为把工厂放在中国的哪个城市最能赚钱？并说出理由。
［总结］引导学生评价总结，统一观点，寻找获取利润最高的厂址。
利：交通便利，市场广阔。
不利：煤、铁资源缺乏。
学生聆听教师的讲解，感知因科技水平不同导致墨脱县和北京中关村发展水平的不同；因资源不同导致发展方向的不同，山西在当地丰富的煤炭资源的基础上发展了煤炭工业，新疆在当地丰富的石油和天然气的基础上发展了油气工业。
A小组：我们小组认为选择在天津，因为天津临海，又靠近北京，交通便利，科技发达，所以我们认为最好在天津。
B小组：我们小组认为选择在广州，我们的理由是：①广州靠近原料（甘蔗）产地，我国南方种植甘蔗。
②广州沿海，交通很便利，利于产品外销，③另外当地劳动力资源也很丰富，所以我们小组认为最好选择在广州建厂。
因素的应用。
通过观察图片知道科技水平和资源条件影响工业的发展水平和发展方向。
通过角色扮演准确理解和运用影响工业布局的因素，达到学以致用的目的。
承转工厂的选址就是在能够获取最大效益的地方。
一个城市要想有好的发展，要具备很多优势条件，下面我们来分析我国工业的分布特点。
读图分析（二）工业的分布特点1、读课本P84“中国主要工业基地和工业城市的分布”图，回答以下问题。
八年级地理上册 4.2 持续协调发展工业(第2课时)教案 (
持续协调发展工业（第2课时）【课型】新授课【课标要求】运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
【教学目标】1.了解我国工业发展的成就及面临的挑战。
2.举例说明高新技术产业的特点及其对我国经济发展的作用。
3.运用中国主要高新技术产业开发区分布图，说出我国高新技术产业分布特点及分布地区。
4.举例说出某地高新技术产业发展的条件和优势。
【教学模式】“五主四环节”高效课堂模式【教学方法】读图分析法、讨论法等【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课教师多媒体播放视频资料《ABB工业机器人在华发展20周年宣传片视频》。
由实际生活中的一些例子，让学生知道工业对我们生活的影响，了解，我国近年来工业发展的部分成就，通过对现代机器人的了解，激发学习的兴趣和热情，进入新课学习。
学生观看欣赏视频，感受生活变化，了解机器人对生活的。
结合资料及生活实际，让学生描述生活发生的变化。
创设情境，视频导入，调动学生求知欲望。
示标多媒体展示目标并把重点板书在黑板一侧。
齐读、明标启思明确任务问题引领问题探究一、我国工业的发展教师引导学生阅读课本第86页下方至87页上方图文，自主完成下面的问题：1．新旧对比谈变化比较旧中国与现在中国的工业，说一说在我国工业取得了哪些成就？教师多媒体展示资料：学生在问题的引导下，通过自主学习，寻找问题的答案。
1、学生明确我国工业成就，有200多种工业产品居世界第一位。
2、通过图文资料，可以2．数据对比看增长展示图表资料，提出问题：（1）建国以来，中国工业总产值有什么变化？ （2）这种变化说明了什么问题？ 过渡：我国的工业发展虽然取得了巨大的成就，但同时也面临着许多的挑战。
3．粗放型经济教师多媒体展示我国工业出现的问题的相关图片，让学生总结我国工业出现的问题。
分布不均，附加值低，科技含量低，资源消耗高，环境污染重看出我国工业产值由建国初的0.01万亿，到2010年的69.86万亿，说明我国工业总产值不断增大。
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《持续协调发展工业》教案
第二课时
教学目标
一、知识与技能
1．了解工业发展面临的挑战。
2．工业发展面对的挑战我们怎样去克服。
3．了解高新技术产业的发展。
4．我国主要高兴技术产业的发展分布是怎样。
二、过程与方法
1．让学生明白我国工业发展面临的挑战和高新技术产业的发展。
2．初步学会阅读《高兴技术主要分布图》，能够在地图上查找高新技术的主要分布。
三、情感态度和价值观
使学生认识工业的发展离不开每个人的努力，应多学习文化知识，为工业的发展付出更大贡献。
教学重点
1．工业的发展面临的挑战。
2．高新技术产业的分布和发展。
教学难点
使学生通过自己的分析，充分理解当今社会的一些具体现象和问题。
教学方法
合作探究法、讲解法
课前准备
课件、课前学案
课时安排
二课时
教学过程
一、复习旧课，导入新课
教师：在前面的一节课我们学习了工业生产是什么。
工业与我们的生活息息相关，它对国防、交通、农业的影响是什么。
我国工业的分布是怎样，受哪些因素影响呢？我国的工业
现状又是如何呢？这些都是我们前面所学习的内容。
不知道你们课后复习了没有。
学生：复习了。
教师：好，那我们就来提提问，看下你们复习的怎样。
请哪位同学来说说我国工业的特点是什么？
学生：代表发言。
教师：回答正确，我国工业的分布怎样？
学生：代表回答
教师：两位同学回答的都好，还有其它问题还要多去复习巩固，接下来我们学习新的内容，工业要发展肯定要遇到困难，那我们如何去面临挑战？另外，要不断发展，需要高新技术相结合，这样才能使经济地位不断上升，工业发展的更快，今天我们就针对这样的问题继续学习——持续协调发展工业。
（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
）
二、新课学习
（一）工业发展面临的挑战
1．请同学们阅读教材86页至87页。
思考：
（1）我国工业发展的变化是怎样？
（2）工业的发展会面临什么挑战？
教师：哪位同学来回答第一个问题呢？
学生：代表发言。
教师：这位同学回答的真好。
在教材86页。
1949年以来，经过几十年的建设，我国工业的面貌发生了翻天覆地的变化。
2019年，在世界500种主要工业产品中，我国有200多种产品产量居第一位，其中粗钢、电解铝、水泥、精炼铜、船舶、计算机、空调、冰箱等产品产量都超过世界总产量的一半。
教师：那位同学来说说第二个问题。
学生，好，哪位同学来说说。
教师：不错，回答正确。
在教材87页。
我国工业发展也面临许多挑战。
第一，工业分布不均，不同地区工业发展优势没有得到充分发挥，特别是广大西部地区丰富的资源没有得到充分利用；第二，工业发展过程中，研究和开发费用投入不足，科技创新能力不强，拥有自主知识产权的产品少，产品的技术含量低，相当多的企业主要从事低端工业品的生产，产品的附加值较低；第三，与发达国家相比，
我国工业还存在资源和能源消耗较高、环境污染严重等问题。
过渡：了解了工业发展面临的挑战，那怎样才能更快发展，走在世界前面呢？
（二）高新技术产业的发展
教师：什么是高新技术产业呢？教材第87页。
请同学们画起来。
高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业。
高新技术产业的发展水平，是衡量一个国家科技实力和综合国力的重要标志。
教师：高新技术产业有哪些特点呢？有那位同学知道呢？请回答
学生：举手发言。
教师：很好，高新技术产业的特点：一是从业人员中科研和技术人员所占比例大；二是成本中用于研究和开发的费用所占份额大；三是产品的科技含量高，更新换代快。
此外，高新技术产业还有能源和原材料消耗少、环境污染小、产品附加值高等优势。
教师：请同学们分小组讨论回答：
我国高新技术产业的分布是怎么样呢？怎样才能持续协调发展呢？
学生：由每个小组代表发言。
教师小结：目前，我国高新技术产业开发区，大多依附于大城市与高校和科研单位集聚地，在全国范围内呈现出大分散、小集中的特点。
在东部沿海地区，已初步形成了长江三角洲、珠江三角洲和环渤海等各具特色的高新技术产业密集区。
中、西部地区的高新技术产业也在不断兴起。
国家级高新技术产业开发区分布密集区有长江三角洲地区、珠江三角洲地区、环渤海地区。
高新技术产业极大地提高了劳动生产率，促进了传统工业的技术改造，成为带动我国工业实现跨越式发展的重要因素。
我国正在成为世界高新技术产品的重要生产基地，并逐渐向研发制造基地迈进。
今后，我国将进一步加快发展高新技术产业，特别是节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车、航空航天等新兴产业，促进我国工业的持续协调发展。
三、课堂小结
这节课我们学习的是在上一节课的基础上，我国的工业要发展需要面临的挑战是什么？高新技术产业是什么？它的特点和分布是怎样。
课后同学们多做练习加以巩固和复习，这样更容易消化。
四、课堂练习
1．我国的高新技术产业虽然起步晚，但发展迅猛。
决定高新技术产业布局的主导因素是（）
A.资源和能源B知识和技术C劳动力情况 D.交通
2．上海宝山成为我国钢铁工业中心的主要优势是（）
A、煤、铁资源丰富
B、技术力量雄厚
C、水运便利和广大的消费市场
D、农业基础较好
3．下列有关我国高新技术产业的叙述，不正确的是（）
A．我国的高新技术产业已经形成了自己的体系
B．电子、信息类产业是我国高新技术产业的支柱产业
C．我国的高新技术开发区多依附大城市
D．我国中部地区的高新技术产业发展最迅速，其中成都已成为核心地区
4．我国首个高新技术产业开发区是（）
A、上海浦东区
B、武汉东湖
C、北京中关村
D、深圳市
五、作业布置
1．搜集信息，说明我国工业或某地区工业发展的成就。
2．复习上节课所学知识和本节课知识，预习下节课内容。
六、板书设计
持续协调发展工业（二）
（一）工业发展面临的挑战
（二）高新技术产业的发展
什么是高兴技术产业
它的特点是什么
分布是怎样。