名著导读《艾青诗选》同步试卷

名著导读《艾青诗选》同步试卷一、单选题（共4题；共8分）1.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。

B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。

C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。

D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

2.下列诗歌写于诗人“归来”后的是（）A. 《我爱这土地》B. 《太阳的话》C. 《雪落在中国的土地上》D. 《光的赞歌》3.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）A. 《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B. 从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C. “在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D. “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

4.下列关于《艾青诗选》和《水浒传》的文学常识表述有误的一项是（）A. 蒋海澄于1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

B. 艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。

C. 武松是《水浒》中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹野猪林，是一位快意恩仇的好汉。

D. 为了救被囚禁的卢俊义（玉麒麟）和石秀（拼命三郎），宋江二度出兵大名府。

二、填空题（共3题；共11分）5.艾青（1910-1996），原名________，中国现代诗人。

成名作《________》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。

他的诗作《________》被选入人教版中学语文教材。

6.运用课外阅读积累的知识，完成以下题目。

“你站立在对面的山巅/而且笑得那么明朗/用力睁开眼睛看你/渴望能捕捉你的形象/多么强烈，多么恍惚，多么庄严！”选自《艾青诗选》，作者原名________，1933年第一次用艾青笔名发表了长诗《________》。

诗中的“你”指的是________，本诗蕴含着诗人艾青对________的向往和追求。

7.20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是________和________。

他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“________”和“________”的歌手。

这些诗歌也是自由体诗的代表。

三、语言表达（共1题；共2分）8.读书有很多方法，日本的奥野宣之《如何有效阅读一本书》中就强调了读书笔记的重要性，要通过做笔记汲取书中营养。

小州读了《艾青诗选》中的《树》，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。

今天读诗歌《树》，初读诗歌，觉得是一首写景诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。

再读诗歌，诗人通过对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在“泥土的覆盖下”，其实是根须纠缠在一起的，这就给我们启示：①________，第三遍读诗歌，我先了解的写诗的背景：1939艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的。

所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是②________。

附：树一棵树，一棵树但是在泥土的覆盖下彼此孤离地兀立着它们的根伸长着风与空气在看不见的深处告诉着它们的距离它们把根须纠缠在一起四、名著导读（共2题；共12分）9.阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，完成下面小题。

（1）填入上图①②③④处正确的一组诗篇是（）A.①《我爱这土地》②《煤的对话》③《光的赞歌》④《礁石》B.①《煤的对话》②《光的赞歌》③《我爱这土地》④《礁石》C.①《我爱这土地》②《礁石》③《煤的对话》④《光的赞歌》D.①《煤的对话》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》（2）随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同。

请借助上面的思维导图，结合下面的两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。

10.艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，请结合《艾青诗选》中的诗篇，谈谈你的理解。

五、诗歌鉴赏（共2题；共34分）11.阅读《礁石》，回答问题。

一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸（1）诗中的“礁石”象征了什么？（2）诗运用了哪些修辞手法？（3）这首诗的主旨是什么？（4）从内容和形式上分析一下本诗的特点。

（5）全诗采用了________的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。

诗歌形象________、________，洋溢着一种________情绪。

12.阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。

①为了我的祈愿诗人啊，你起来吧②而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来③说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来④我从东方来从汹涌着波涛的海上来⑤我将带光明给世界又将带温暖给人类⑥借你正直人的嘴请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者（1）用文中原话回答。

“黎明”的任务是：________。

诗人的任务是：________。

（2）借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。

“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的________，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的________，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经________而来的情状。

（3）简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。

六、综合题（共1题；共7分）13.为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级（1）班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。

请你一起参加。

（1）为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。

①搜集喜欢的诗歌②整理搜集的诗歌③________④________（2）下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。

答案解析部分一、单选题1.【解析】【分析】《艾青诗选》里面专门介绍艾青“归来”后诗风的变化，根据平时阅读和积累可知：ABD 说法正确，C说法错误。

【点评】本题考察艾青“归来”后诗歌的特点，只要认真阅读并积累这段文字的要点即可正确答题。

这也提示学生，在平时的学习中一定要注意积累课本上介绍的名著知识。

2.【解析】【分析】根据平时阅读和积累可知，艾青归来后诗歌的基本主题：关注民族和人民命运，歌唱人类的理想和光明。

《在浪尖上》《古罗马竞技场》《光的赞歌》等都是。

故答案为D。

【点评】本题考查学生名著阅读和积累。

用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要回答即可。

3.【解析】【分析】A表述错误。

《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔和乐观自信的人们。

BCD 表述正确。

【点评】本题考查理解诗歌象征意义和重点语句含义的能力。

解答此题，要认真阅读《艾青诗选》中的每一首诗，并结合写作背景理解每一首诗歌的内容及主题思想。

4.【解析】【分析】此题考查的是名著阅读。

C项中“大闹野猪林”的应该是鲁智深。

故选C。

故答案为：C【点评】本题考查对文学常识和情节的识记。

答题时应注意，紧扣表现人物身份、语言、性格等词语，联系原著相关内容作答，要熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

二、填空题5.【解析】【分析】根据平时积累可知，艾青（1910-1996），原名蒋正涵，中国现代诗人。

成名作《大堰河——我的保姆》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。

他的诗作《我爱这土地》被选入人教版中学语文教材。

【点评】这是一道考查文学常识的题，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意背诵、积累。

6.【解析】【分析】本题考查学生对文学常识的把握。

艾青，原名蒋海澄，现代文学家、诗人。

出版的诗集有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《归来的歌》、《雪莲》。

1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。

艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

故答案为：蒋海澄；《大堰河——我的保姆》；太阳；光明。

【点评】本题考查学生文学常识的把握，注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。

重点考查诗人艾青的相关信息。

7.【解析】【分析】名著导读《艾青诗选》介绍了艾青20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和光明。

他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和光明的歌手。

故答案为：土地；光明；太阳；火把。

【点评】本题考查对艾青诗歌的理解把握能力。

题目中的答案在名著导读《艾青诗选》里都有，只要在平时的学习中记忆积累即可。

三、语言表达8.【解析】【分析】一空，要分析好上文“诗人通过对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在‘泥土的覆盖下’，其实是根须纠缠在一起的”的内容，所以自然可得出“团结很重要或者认识事物有时不能只看表面，还要看根本”的启示。

二空，补写的语句在结尾，应当有点明中心的作用。

注意分析上文的“写诗的背景：1939艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的”一句，自然得出“表现了革命者在敌人的视线下紧密团结和英勇顽强”的主题。

故答案为：① 团结很重要或者认识事物有时不能只看表面，还要看根本；② 表现（赞美）了革命者在敌人的视线下紧密团结和英勇顽强。

【点评】本题考查对诗歌内容主旨的理解。

答题时应注意，一般是从整体上对全诗进行赏析，一般涉及时令、背景、人物、事件等基本要素。

这一考点的关键词是“内容与主旨”，就是诗歌中用来表达情感、意图的材料，作者表达的情感、阐述的哲理，或对社会、人生和历史的总结。

四、名著导读9.【解析】【分析】⑴1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河———我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

以后陆续出版诗集《北风》、《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）、《黎明的通知》《欢呼集》《宝石的红星》《春天》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。