九年级语文上册 第三单元 11《大小猫洞》课件 语文版1
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九年级语文上册 第三单元 11《大小猫洞》课件
2021/12/10
第十一页，共十四页。
本意：不少(bù shǎo)人由于贪婪，想得到更 多的东西，结果连现有的也丢掉了。
钱钟书的新解：意思是说有钱人往往贪婪，
一毛不拔，不肯帮助(bāngzhù)别人。
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第十二页，共十四页。
作业 ： (zuòyè)
• 1、掌握生字词。
• 2、有感情的朗读课文。 • 3、就刚才(gāngcái)讨论的话题，任选一个，
作者简介
金克木(1912---2000),安徽寿县人,文学家、学者。 历任武汉大学、北京大学教授。早年以诗闻名，中年 以梵语文学和印度文化研究驰誉海内外，晚年以学术 文化随笔赢得广大读者的景仰。金克木先生学贯中外， 知兼古今，精通多种外国(wàiguó)语言文学，学术研究涉 及诸多方面。主要学术著作有《梵语文学史》、《印度 文化论集》；诗歌有《蝙蝠集》、《雨雪集》；散文随 笔集有《天竺旧事》、《燕口拾泥》、《书城独白》等。 本文是一篇立论文，启发我们从故事中、书本中、生 活中悟出道理来。
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难点 突 (nádiǎn) 破
如何理解“ 事实上，中国历来(lìlái)实行 的是楚国式，不是齐国式”这句话蕴含的哲 理？
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要点 参考 (yàodiǎn)
“从两个不同坐标出发”中“坐标”喻指看待问
题的出发点。楚人的出发点是门以人为准，因为历来 都是贵宾到来，中门大开，普通人走侧门，下人走后
设应当以人为准还是以国为准。本文的中心论点使你联想到哪个故事,故事中蕴含着什么道理。 老婆子和母鸡的故事：老婆子养只母鸡，每天下一个蛋。2、有感情的朗读课文
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九年级语文上册 第三单元 11 大小猫洞课件 语文版
一二三四
三、作家作品
金克木(1912—2000),文学家、学者。安徽寿县人。他一生笔耕不辍, 诗集有《蝙蝠集》《雨雪集》,小说有《旧痕集》《难忘的影子》,散文随 笔集有《天竺旧事》《燕口拾泥》《书城独白》,译著有《印度古诗选》等。
11.*大小猫洞
一二三四
一、字音字形
1.识记生难字
jué( 爵 )士 仆．人( pú ) 无独有 ǒu( 偶 )
晏．婴( yàn ) 2.读准多音字
泮．宫( pàn )
jì( 祭 )礼
(1)流传．:chuán 其他读音:zhuàn 组词: 传记 (2)效率．:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱlǜ 其他读音:shuài 组词: 率领
一二三四
二、重要词语 1.认死理:坚__持__某__种__道__理__或__理__由__,不__知__变__通__。_________________ 2.势必:根__据__形__势__推__测_必 __然__会__怎__样__。______________________ 3.玲珑: (_东__西__)精 __巧__细__致__。______________________________ 4.无独有偶: 虽__然__罕__见__,但__是__不__只_一__个__,_还_有__一__个__可__以__成_对__儿__(_多__用_于__贬_ 义)。 5.下马威: 原__来__指__官__吏__初__到__任_时 __对 __下__属__显__示__的__威__风__, _____________ _后__泛_指__一__开__头__就__向__对__方__显__示_的__威__力__。_______________ 6.前呼后拥:前__面__有_人__吆__喝__开_道__,_后_面__有__人__簇_拥__护__卫__。_多__形__容__随__从_多__,_排_场大。
语文版九年级语文上册(课件)第11课 大小猫洞 (1)
金克木先生学贯东西，知兼古今，精通多种外国语言文 学，学术研究涉及诸多领域，主要学术著作有《梵语文学 史》、《印度文化论集》，诗歌有《蝙蝠集》《雨雪集》， 小说有《旧痕迹》、《难忘的影子》，散文随笔集《天竺旧 事》、《燕口拾泥》、《书城独白》，译著有《伐致呵利三 百咏》、《印度古诗选》等。他一生笔耕不辍，直到去世前 一个月，还在坚持写作，在他使用的电脑中，目前留存一些 未刊文稿。
答案：她坐飞机路过 答案：兵来将挡
答案：狗在树的另一端，骨头 在这一端时，它们相距8米。
金克木，安徽寿县人。1912年生，2005年
8月5 日去世。金克木是著名学者，北大教授，
第三至第八届全国政协委员。早年以诗闻名，
中年以梵语文学和印度文化研究驰誉海内外，
晚年以学术文化随笔赢得广大读者的敬仰。
牛顿 楚国
（共和） 以人为本 （民主）
猫 晏子
中国历来的“楚国式”有了改变， 人们不仅是看重“物”了，而是 更看重 “人”了。
作者从这两个故事中挖掘出什么新的道理？
第一个故事： 表象：开猫洞应当从猫出发而不是从人出发。
隐喻：猫指的是人，作者的思想是：社会 的管理不应从管理者的角度考虑问 题，而应当从每一个社会个体出发， 考虑他们的需要。
作者转人对中国历来的楚国式的行为方式的 批判。那么什么是“楚国式”，什么是“齐 国式”？ 两个故事所要阐述的观点是否一致？
作者以中国最古的大学“泮宫”为例具体说 明了中国历来是楚国式；同时举了“北大 ‘状元桥’上走的人不仅限于状元，人人都 可进”的例子。请思考作者想说明什么。
“楚国式”是指门以人为准的思维和行 为方式；“齐国式”是指门以国为准的 思维和行为方式。
作者认为牛顿不是不灵活，而 是讲科学，尊重客观，不由人的 主观，考虑事情全面。（因为文 章用了隐喻手法：开猫洞要从猫 的需要出发。文章通过隐喻手法 来说明考虑问题要从人的实际需 要出发。即以人为本的思想）
答案：她坐飞机路过 答案：兵来将挡
答案：狗在树的另一端，骨头 在这一端时，它们相距8米。
金克木，安徽寿县人。1912年生，2005年
8月5 日去世。金克木是著名学者，北大教授，
第三至第八届全国政协委员。早年以诗闻名，
中年以梵语文学和印度文化研究驰誉海内外，
晚年以学术文化随笔赢得广大读者的敬仰。
牛顿 楚国
（共和） 以人为本 （民主）
猫 晏子
中国历来的“楚国式”有了改变， 人们不仅是看重“物”了，而是 更看重 “人”了。
作者从这两个故事中挖掘出什么新的道理？
第一个故事： 表象：开猫洞应当从猫出发而不是从人出发。
隐喻：猫指的是人，作者的思想是：社会 的管理不应从管理者的角度考虑问 题，而应当从每一个社会个体出发， 考虑他们的需要。
作者转人对中国历来的楚国式的行为方式的 批判。那么什么是“楚国式”，什么是“齐 国式”？ 两个故事所要阐述的观点是否一致？
作者以中国最古的大学“泮宫”为例具体说 明了中国历来是楚国式；同时举了“北大 ‘状元桥’上走的人不仅限于状元，人人都 可进”的例子。请思考作者想说明什么。
“楚国式”是指门以人为准的思维和行 为方式；“齐国式”是指门以国为准的 思维和行为方式。
作者认为牛顿不是不灵活，而 是讲科学，尊重客观，不由人的 主观，考虑事情全面。（因为文 章用了隐喻手法：开猫洞要从猫 的需要出发。文章通过隐喻手法 来说明考虑问题要从人的实际需 要出发。即以人为本的思想）