语言和言语的区别与联系

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语言和言语的区别与联系

语言和言语的区别与联系

在19世纪初,语言学开始将语言和言语确定为两个彼此不同而又紧密联系的概念。

语言是人类社会中客观存在的现象,是社会人们约定的符号系统。

语言是一个体系:是以语音或字形为物质外壳(形态)。

以词汇为建筑构建材料,以语法为结构规律而构成的体系。

其中,语言以其物质化的语音或字形而能被人所感知,它的词汇标示着一定的事物,他的语法规则反映着人类思维的逻辑规律,因而语言是人类心理交流的重要工具。

而言语则是人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程。

人们为了交流心理,为了进行交际,可以使用各种语言(汉、英、俄、日等)。

这多种语言就成了交际工具。

使用者多种语言的人们,或说,或听,或些,或读,这些说、听、读、写的活动,就是作为交际过程的言语。

从概念我们便可知,语言是社会生活的客观现象,对于使用某个语种的人来说是统一的,每种语言都是有发言、语法、句法方面的一整套确定的规则,这些规则一经产生,就有着较大的稳定性。

而言语则是一种心理现象,它表明的是一种心理交流的过程,它就具有个体性和多变性。

常有一定个体主观的反映和表述客观现实的印记。

因为个别人的言语(由于缺乏统一性)不仅以偏离语言的标准和语法结构而互有区别(多人习惯等不同)。

而且,同一个人的言语在不同场合,不同需要之下会表现出的言语方式和风格的不同,因此,言语不同于语言就在于是主观的心理过程。

语言与言语的不同,还可以做这样简单的区别:语言即“话”,言语即“说”。

但是,这种语言与言语的区分是从19世纪初由德国的语言学开始的,在心理学的研究中,前苏联的心理学家比较主要这样的区分,在西方心理学,则大部分统称为语言,不再做这种区分了。

我国心理学家们的观点不一。

语言确实包括言语,而言语是语言的一部分,比较恰当.语言特点语言的特性有:创造性、结构性、意义性、指代性和社会性与个体性。

语言的结构:音位、语素、词、句子。

语言的种类:对话语言、独白语言、书面语言、内部语言。

就大脑来说,语言分“脑语”和“嘴语”,脑语就是我们时时在大脑里产生称作“思考”或“思想”或“思维”的东西,脑语被嘴表达出来就叫“嘴语”。

语言和言语的区别与联系

语言和言语的区别与联系

在19世纪初,语言学开始将语言和言语确定为两个彼此不同而又紧密联系的概念。

语言是人类社会中客观存在的现象,是社会人们约定的符号系统。

语言是一个体系:是以语音或字形为物质外壳(形态)。

以词汇为建筑构建材料,以语法为结构规律而构成的体系。

其中,语言以其物质化的语音或字形而能被人所感知,它的词汇标示着一定的事物,他的语法规则反映着人类思维的逻辑规律,因而语言是人类心理交流的重要工具。

而言语则是人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程。

人们为了交流心理,为了进行交际,可以使用各种语言(汉、英、俄、日等)。

这多种语言就成了交际工具。

使用者多种语言的人们,或说,或听,或些,或读,这些说、听、读、写的活动,就是作为交际过程的言语。

从概念我们便可知,语言是社会生活的客观现象,对于使用某个语种的人来说是统一的,每种语言都是有发言、语法、句法方面的一整套确定的规则,这些规则一经产生,就有着较大的稳定性。

而言语则是一种心理现象,它表明的是一种心理交流的过程,它就具有个体性和多变性。

常有一定个体主观的反映和表述客观现实的印记。

因为个别人的言语(由于缺乏统一性)不仅以偏离语言的标准和语法结构而互有区别(多人习惯等不同)。

而且,同一个人的言语在不同场合,不同需要之下会表现出的言语方式和风格的不同,因此,言语不同于语言就在于是主观的心理过程。

语言与言语的不同,还可以做这样简单的区别:语言即“话”,言语即“说”。

但是,这种语言与言语的区分是从19世纪初由德国的语言学开始的,在心理学的研究中,前苏联的心理学家比较主要这样的区分,在西方心理学,则大部分统称为语言,不再做这种区分了。

我国心理学家们的观点不一。

语言确实包括言语,而言语是语言的一部分,比较恰当.语言特点语言的特性有:创造性、结构性、意义性、指代性和社会性与个体性。

语言的结构:音位、语素、词、句子。

语言的种类:对话语言、独白语言、书面语言、内部语言。

就大脑来说,语言分“脑语”和“嘴语”,脑语就是我们时时在大脑里产生称作“思考”或“思想”或“思维”的东西,脑语被嘴表达出来就叫“嘴语”。

语言学概论:语言学概论

语言学概论:语言学概论

1、语言语言是一种特殊的社会现象,是人类用于交际和思维的最重要的工具,是音义结合的符号系统。

2、语言和言语的区别和联系区别:(1)言语具有个人性,语言具有社会性;语言是社会的惯例,言语是个人的表现(2)言语具有无限性,语言具有有限性(3)言语具有现实性,语言具有潜在性;言语是外在的表现,语言是内在的本质(4)言语具有变异性或变易性,而语言具有较强的稳定性联系:语言和言语是紧密联系而且互为前提的,语言是言语的工具,言语是对语言的运用和所产生的结果。

要使言语为人所理解并产生它的一切效果,必须有语言;而语言能够存在,必须有言语。

语言和言语是相互依存的语言既是言语的工具,又是言语的产物,语言存在于言语之中。

语言成分和言语成分,是一般和个别的关系。

语言是本质,言语是它的体现。

3、社会性是语言的本质属性4、语言的基本功能(1)语言是交际工具:语言是人类的交际工具,是人类最重要的交际工具,是全民的交际工具,是人类特有的交际工具(2)语言是思维工具:语言是人类进行思维,认知活动的最重要的工具,语言不是思维、认知的唯一工具(3)语言是信息和民族文化的重要载体(4)其他功能:标志、审美娱乐、心理调节、智力开发5、组合关系任何语言单位都必须出现在语流中,也就是说必须同别的语言单位组合在一起产生各种关系。

语言单位在语流中产生的相互关系就是组合关系。

6、聚合关系组合体中各个单位往往可以为其他单位替换,这些可以通过联想、进行类比形成的语言单位间相互替换的关系就是聚合关系7、语音四要素(1)音高:音高即声音的高低,取决于声波震动的频率。

(2)音强:又叫音重,指声音的强弱或大小,取决于声波振动幅度的大小。

(3)音长:指声音延续的长短,取决于发音体振动时持续时间的长短。

(4)音质:又叫音色、音品,是指声音的品质、特色,是每种声音个体特征的体现,主要取决于发音体、发音方法和共鸣器的形状。

8、音素音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。

语言与言语的区别和联系

语言与言语的区别和联系

浅析语言与言语的联系和区别内容摘要语言与言语的关系在语言学术界里一直是个探讨的重要问题,研究者们从各个方面、各个层次研究语言与言语的区别与联系。

本文在参阅前人理论研究的基础上,从什么是语言与言语、语言与言语的特征、语言与言语的联系和区别(关系),以及研究语言与言语关系的重要意义四个方面进行阐述。

通过分析本文得出语言与语言的关系密切:即对立统一、相互依存、互为前提而存在,又有各方面特性的显著区别。

区别语言与言语的意义在于对语言学的研究起着巨大的推动作用。

关键词语言言语关系区别意义语言与言语,从表面上看就是两个排序相反的词语,但就是这排序的小小不同,却让它们有着很大的差别。

对语言与言语的区分研究,从最初的无,慢慢到有,再到百家争鸣。

语言学家们不断地继承与发展,批判与肯定,在学术界上的重视程度之高,以及取得的研究成果都说明了区分语言与言语的重要性。

本文借鉴现有众多资料,主要从什么是语言与言语,语言与言语的特征,语言与言语的关系(相同与不同)以及语言与言语区分的意义几个方面加以分析,旨在能更好的领会二者的关系。

一、语言与言语的定义及其特征特征:索绪尔认为语言具有如下特征:①语言是言语活动的社会部分,是个人以外的东西,只凭社会成员间通过的契约而存在。

②语言是同质的,是一种符号系统。

③语言符号是抽象的概念,是存在于我们脑子里实在的东西。

言语特征有:它是人们所说的话的总和,包括:(1)以说话人的意志为转移的个人的组合;(2)实现个人的组合所必须的同样是与意志有关的发育行为。

①定义:“创造语言的行为所造出的语言成分总和或说话时所运用的工具,大体上说来就是语言,而运用语言机能的行为(包括创造语言和运用语言的行为)和运用语言所说出的话就叫做“言语”。

语言是一套符号系统;言语通俗的说就是说话,既可以指说,也可以指话、以上是高名凯在《语言论》中对语言与言语定义作出的一些解释。

而岑运强在《语言学概论》中下的定义是:“语言是一套规则的系统,是人们用以说(写)和存在于所说(写)中的音义结合的词汇系统和语法系统;言语是讲话(写作),是行为动作,是所讲话(所写的话),是行为动作的结果。

简述言语和语言的关系及区别

简述言语和语言的关系及区别

简述言语和语言的关系及区别标题:言语与语言的关系及区别引言:言语和语言是人类交流和表达的重要方式,两者密切相关但又有一定区别。

本文将从定义、特点、功能和应用等方面详细探讨言语与语言的关系及区别。

一、言语和语言的定义1. 言语:指以口头形式进行的交流方式,主要通过声音传递信息,包括语音、语调、语气等。

2. 语言:是人类特有的符号系统,用于交流和表达思想的工具,包括口头语言和书面语言。

二、言语和语言的特点1. 言语的特点:言语是一种口头传播的语言形式,具有即时性、直接性和非持久性的特点。

它可以通过声音的形式传递信息,表达情感和意图,具有实时性和交互性。

2. 语言的特点:语言是人类思维和文化的产物,具有符号性、规范性和可持久性的特点。

它通过词汇、语法和语义等规则组织,可以传达复杂的信息,记录和传承知识和文化。

三、言语和语言的功能1. 言语的功能:言语是人类交流和表达的基本工具,它可以用于传递信息、表达情感、建立社会关系和实现合作。

通过言语,人们可以交流思想、分享知识、传播文化,促进社会发展和个人成长。

2. 语言的功能:语言是人类思维和文化的载体,它具有表达、交流、认知和思维的功能。

通过语言,人们可以建立概念、组织思维、推理和创新,实现文化传承和社会交往。

四、言语和语言的应用领域1. 言语的应用:言语广泛应用于口头交流的场景,如日常对话、演讲、辩论和会议等。

它在教育、娱乐、广告等领域也发挥着重要作用,是人类社会生活中不可或缺的一部分。

2. 语言的应用:语言应用于各个领域,包括文学、法律、科学、技术、商务等。

它通过书面形式记录知识、传达信息,是人类文化和科学发展的基石。

五、言语和语言的区别1. 形式上的区别:言语是以口头形式进行的交流方式,通过声音传递信息;而语言可以包括口头语言和书面语言,不仅限于口头表达。

2. 特点上的区别:言语具有即时性、直接性和非持久性的特点,更注重实时交流和个体互动;而语言具有符号性、规范性和可持久性的特点,更注重信息的传递和文化的传承。

简述言语和语言的关系和区别

简述言语和语言的关系和区别

简述言语和语言的关系和区别言语和语言是人类交流思想、感情和信息的重要工具,它们在日常生活中起着至关重要的作用。

言语是人们用来交流的一种方式,是人们所说出的具体语言表达,而语言则是一种更广泛的概念,包括了言语在内。

言语是人们通过声音、语调和语言表达的方式来传递信息的载体。

它是一种具体的表达形式,可以用口头或书面的形式进行交流。

言语有着明确的含义和语法结构,可以通过各种语言来进行表达。

不同的语言有着自己独特的词汇、语法和表达方式,因此,不同的文化背景和地域会导致言语的差异。

语言则是一种更为广义的概念,它包括了言语在内,并且还包括了非言语的表达方式。

除了通过声音进行交流外,人们还可以通过手势、面部表情、身体姿势等非言语方式来传递信息。

这些非言语的表达方式也是语言的一部分,它们可以补充和丰富言语的信息,使交流更加准确和丰富。

言语和语言之间的关系是密不可分的。

言语是语言的一种表达形式,没有语言就没有言语。

语言是人类思维的产物,是人们为了交流而创造出来的工具。

言语则是通过语言来进行交流的具体方式。

可以说,语言是言语的基础,而言语是语言的具体应用。

言语和语言之间的区别在于抽象与具体、普遍与个体的关系。

语言是一种抽象的概念,它是人们为了交流而创造出来的符号系统。

语言具有普遍性,不同的语言可以被不同的人群所使用。

而言语则是语言的具体应用,它是具体的、个体的表达方式。

言语是根据特定的语言和文化背景来进行交流的,它具有一定的个体差异和文化特色。

言语和语言的关系可以用一个简单的比喻来理解。

语言就像是一本字典,而言语则是通过这本字典来进行书写或口头表达的具体内容。

没有语言,就无法进行言语的交流;而没有言语,语言就只是一个死的符号系统,没有实际的应用和意义。

在日常生活中,人们通过言语和语言来进行交流和沟通。

通过言语,人们可以表达自己的思想、感情和需求,与他人进行互动和交流。

通过语言,人们可以理解和解读他人的言语,从而获得信息和共享知识。

语言与言语的区别和联系

语言与言语的区别和联系

语言与言语的区别和联系浅析语言与言语的联系和区别内容摘要语言与言语的关系在语言学术界里一直是个探讨的重要问题,研究者们从各个方面、各个层次研究语言与言语的区别与联系。

本文在参阅前人理论研究的基础上,从什么是语言与言语、语言与言语的特征、语言与言语的联系和区别(关系),以及研究语言与言语关系的重要意义四个方面进行阐述。

通过分析本文得出语言与语言的关系密切:即对立统一、相互依存、互为前提而存在,又有各方面特性的显著区别。

区别语言与言语的意义在于对语言学的研究起着巨大的推动作用。

关键词语言言语关系区别意义语言与言语,从表面上看就是两个排序相反的词语,但就是这排序的小小不同,却让它们有着很大的差别。

对语言与言语的区分研究,从最初的无,慢慢到有,再到百家争鸣。

语言学家们不断地继承与发展,批判与肯定,在学术界上的重视程度之高,以及取得的研究成果都说明了区分语言与言语的重要性。

本文借鉴现有众多资料,主要从什么是语言与言语,语言与言语的特征,语言与言语的关系(相同与不同)以及语言与言语区分的意义几个方面加以分析,旨在能更好的领会二者的关系。

一、语言与言语的定义及其特征特征:索绪尔认为语言具有如下特征:①语言是言语活动的社会部分,是个人以外的东西,只凭社会成员间通过的契约而存在。

②语言是同质的,是一种符号系统。

③语言符号是抽象的概念,是存在于我们脑子里实在的东西。

言语特征有:它是人们所说的话的总和,包括:(1)以说话人的意志为转移的个人的组合;(2)实现个人的组合所必须的同样是与意志有关的发育行为。

①定义:“创造语言的行为所造出的语言成分总和或说话时所运用的工具,大体上说来就是语言,而运用语言机能的行为(包括创造语言和运用语言的行为)和运用语言所说出的话就叫做“言语”。

语言是一套符号系统;言语通俗的说就是说话,既可以指说,也可以指话、以上是高名凯在《语言论》中对语言与言语定义作出的一些解释。

而岑运强在《语言学概论》中下的定义是:“语言是一套规则的系统,是人们用以说(写)和存在于所说(写)中的音义结合的词汇系统和语法系统;言语是讲话(写作),是行为动作,是所讲话(所写的话),是行为动作的结果。

语言和言语的区别与联系

语言和言语的区别与联系

在19世纪初,语言学开始将语言和言语确定为两个彼此分歧而又紧密联系的概念.之阿布丰王创作语言是人类社会中客观存在的现象,是社会人们约定的符号系统.语言是一个体系:是以语音或字形为物质外壳(形态).以辞汇为建筑构建资料,以语法为结构规律而构成的体系.其中,语言以其物质化的语音或字形而能被人所感知,它的辞汇标示着一定的事物,他的语法规则反映着人类思维的逻辑规律,因而语言是人类心理交流的重要工具.而言语则是人运用语言资料和语言规则所进行的交际活动的过程.人们为了交流心理,为了进行交际,可以使用各种语言(汉、英、俄、日等).这多种语言就成了交际工具.使用者多种语言的人们,或说,或听,或些,或读,这些说、听、读、写的活动,就是作为交际过程的言语.从概念我们即可知,语言是社会生活的客观现象,对使用某个语种的人来说是统一的,每种语言都是有发言、语法、句法方面的一整套确定的规则,这些规则一经发生,就有着较年夜的稳定性.而言语则是一种心理现象,它标明的是一种心理交流的过程,它就具有个体性和多变性.常有一定个体主观的反映和表述客观现实的印记.因为个他人的言语(由于缺乏统一性)不单以偏离语言的标准和语法结构而互有区别(多人习惯等分歧).而且,同一个人的言语在分歧场所,分歧需要之下会暗示出的言语方式和风格的分歧,因此,言语分歧于语言就在于是主观的心理过程.语言与言语的分歧,还可以做这样简单的区别:语言即“话”,言语即“说”.可是,这种语言与言语的区分是从19世纪初由德国的语言学开始的,在心理学的研究中,前苏联的心理学家比力主要这样的区分,在西方心理学,则年夜部份统称为语言,不再做这种区分了.我国心理学家们的观点纷歧.语言确实包括言语,而言语是语言的一部份,比力恰当.语言特点语言的特性有:缔造性、结构性、意义性、指代性和社会性与个体性.语言的结构:音位、语素、词、句子.语言的种类:对话语言、独白语言、书面语言、内部语言.就年夜脑来说,语言分“脑语”和“嘴语”,脑语就是我们时时在年夜脑里发生称作“思考”或“思想”或“思维”的工具,脑语被嘴表达出来就叫“嘴语”.脑语和嘴语其实不是一个工具,第一、脑语和嘴语在表达时失真;第二、嘴语不是脑语的唯一表达方式,因为脑语还可以通过肌肉群来表达:就是我们的行为.语言是一个人能力的重要表述部份.语言yǔyán用以表达情意的声音.是人类最重要的交际工具.它跟思想有密切关系,是人类区别于其他植物的实质特征言语yányǔ是说话者利用声带及各种发声器官发出语音,以转达意义使听话者了解的沟通历程.说出来的话;说出来的一个词“脑语”和“嘴语”,就可以用语言与言语来替换的,最直接的说法就是,言语,是用嘴说出来的.而语言不单是用嘴说的.语言和言语的区别与联系(一)语言和言语的区别语言是全民的、概括的、有限的、静态的系统(知识);言语是个人的、具体的、无限的、静态的现象(话语).具体地说:1.语言具有全民性,言语具有个人性.语言既然是存在于全体社会成员之中的相对完整的笼统符号系统,它对社会成员来说就是全民的,无论是从语言的缔造者、使用者,还是语言自己,语言都具有全民性.而言语则具有个人性,每个人说话都带有许多个人的特点,如地区、性别、年龄、文化素养、社会位置等,言语是个人对语言形式和规则的具体运用.2.语言是笼统的,言语是具体的语言是对同一集团所有人所说的话的笼统,它排除一切个体不同,它只有作为语言而存在的共性.言语是运用语言的过程和结果,因此,人们只能直接观察到言语(外部言语),语言学家只能对年夜量的言语素材进行笼统概括,才会从中发现语言的各种单元和规则.如前所说,人们对语言的认识通常是从语言的具体现象开始的,人们所说的话都是具体的,或通过听觉或通过视觉,言语经常带有具体的特点.3.语言是有限的,言语是无限的世界上没有两个人说话会完全一样,可是没有一个人能脱离共同的语言规则而到达交流.言语就是说话,是一种行为举措及其结果,一个人一生中究竟要说几多话,要写几多工具,这是无法计算的.任何一种语言的句子是无限的,每个人根据交际需要说出的话语的内容是纷繁芜杂、各种各样的.可是,就某一语言而言,所能资以分辨的语音是有限的,词的数量和构词规则是有限的,组词造句的规则也是有限的.在无限的句子中包括着有限的工具:分歧的句子中所包括的词是有限的,每一个词像机器的零件一样可以卸下来,装上去,反复使用,因而同一个词可以和分歧的词组合,构成分歧的句子;而组织这些资料的规则也是有限的.这就告诉人们,我们人类每天面对的这些具体的无限的说话和说出来的话,就是言语;一定的社会集团从这些具体的、无限的言语事实中概括出来的一些笼统的、有限的系统,就是语言.所以,语言是一个有限语言单元的集合,这些有限的语言单元都是依照一定例则组织成一个系统,音义结合的辞汇系统和语法系统,人们的一切言语活动在这个系统中运行.而在具体的言语活动中,作为一个行为过程,人们所能说出的话语是无限的,每句话语的长短在理论上也应该是无限的,任何一句话都可以追加成分而使它变得更长.利用有限的符号及其规则说出无限的话来,这是言语活动的特点.4.语言是静态的,言语是静态的在人们运用语言的活动中,就人们运用的语言而言,语言的规则都是现存的,约定的,不允许处于经常的变动之中,这是言语活动得以进行的前提和基础,否则人类就无法交际,无法组织社会.因而语言在一按时期内处于静止状态.固然,随着社会的变动,语言的发展,语言也会呈现适应性变动.所以,语言的静止是相对的,静中有动.而言语就分歧了.言语活动总是在说话人和听话人之间展开,从说到听是一个静态的过程.有研究标明,言语交际的过程也就是信息传递的过程.在这个过程中,语言充任信息传递的代码.说话人通过语言来发送信息,听话人通过语言来接收信息,其间经历编码、发送、传递、接收、解码几个连续衔接的过程.(二)语言和言语的联系语言和言语不单有区别,更有紧密的联系.语言和言语是静态和静态的联系,概括和具体的联系,系统和形式(现象)的联系.“语言”和“言语”的关系,就像“人”和“张三、李四”的关系.“人”是对“张三、李四”的笼统,我们说“人”有头、身躯、四肢,还有年夜脑、心脏,“人”能思考、有缔造力等等,这些都是对“张三、李四”的特点的笼统.我们能看到的只能是“张三、李四”等一个个具体的人,谁也看不到笼统的“人”.语言和言语的关系也是这样,我们听到的只能是人们嘴里说出来的一句一句的话,看到的也只能是书面上写着的一句一句的话.口头上说的话和书面上写的话都是“言语”.“语言”存在于“言语”中,它自己是看不见、听不到的,人们听到和看到的只是它的暗示形式“言语”.这就是说:语言存在于言语之中.语言源于言语,语言的生命在于广年夜社会成员的运用,不被运用的语言就没有生命力.因此,语言就存在于你、我、他、我们年夜家的话语中.因为语言的暗示形式是言语,我们只有通过言语才华认识语言和学会语言.无论是研究语言,还是学习和讲授语言,都必需以言语为对象,从言语入手.言语依赖于语言.言语要被人所理解,并发生它的一切效果,必需有语言,有全社会共同的语言作基础,告竣语言的共识,才华进行交际.语言作用于言语,在实际的交际中,暗示得很明显.每个人说话可以是千差万另外,可是每个人都必需遵守共同的规则,否则人们就无法交际.语言对言语有着强制性的规范作用.区分语言和言语,有助于明确语言研究的对象和范围,还具有一般科学方法论的价值,“因为它说明了任何科学法式所必需的笼统过程”.索绪尔严格区分“语言”和“言语”的目的就是要纯化语言学的研究对象,这在一门科学发展的某个特定的历史阶段是完全合理的和完全需要的,历史的实践也完全证明了这一点.语言的含义:语言:是人类重要的交际工具,也是正常成人赖以进行思维的工具,语言是一种符号系统,它包括语音系统、辞汇系统、语法系统.语言具有下列基本特征:第一、语言的能产性(缔造性);第二、语言结构性;第三、语言的意义性;第四、语言的社会性和个体性;第五、语言的指代性(弥补)言语:是人们在交际和活动中应用言语的过程和产物.语言和言语的区别1、界说分歧语言:语言是人类重要的交际工具,也是正常成人赖以进行思维的工具,语言是一种符号系统,它包括语音系统、辞汇系统、语法系统.言语:是人们在交际和活动中应用言语的过程和产物.2、语言是社会生活的客观现象,有一规则性;同时,语言的语音系统、辞汇系统和语法系统是从全体社会成中央气象台言语交际中抽像概括出来的,一经发生就有较年夜的稳定性,随社会的发展而发展.言语是心理物理现象,具有个体性和多变性,不单每个人都有自己的言语风格,而且同一个人在分歧的场所其言语的表达方式也分歧;同时,言语随军第二信号系统的发生而发生.3、语言是人们用来交际和思维的工具,言语是运用这一工具进行的交际的活动.4、研究语言的科学是语言学期成果,而言语活动则是心理学期成果的研究对象.联系:语言和言语又是密切联系的.言语不成能离开语言而存在.离开语言这种工具,人就无法表达自己的思想或意见,也就无法进行交际稍年夜动.语言也离不开言语,因为任何一种语言都必需通过人们的言语活动才华发挥其交际工具的作用;一旦某种语言不再被人们用来进行交际,终究要从社会上消失失落.语言是思维工具和交际工具.它同思维有密切的联系,是思维的载体和物质外壳和暗示形式.语言是符号系统,是以语音为物质外壳,以语义为意义内容的,音义结合的辞汇建筑资料和语法组织规律的体系.语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具,是人类保管认识功效的载体.语言具有稳固性和民族性.语言是人类的缔造,只有人类有真正的语言.许多植物也能够发作声音来暗示自己的感情或者在群体中传递信息可是这都只是一些固定的程式, 不能随机变动.只有人类才会把无意义的语音依照各种方式组合起来,成为有意义的语素,再把为数众多的语素依照各种方式组合成话语,用无穷变动的形式来暗示变动无穷的意义.普通心理学中的界说:言语是一种社会现象,是人类通过高级结构化的声音组合,或者通过书定符号、手势等构成的一种符号系统,同时又是运用这种符号系统来交流思想的行为.简单说来呢,言语是把语言符号依照语言的规则排列起来表达具体的内容的.1,是对语言的运用,它有两个意思:一是指人的说和写的过程,是人的一种行为,叫言语活动,也叫言语行为;一是指人说出来的话,写出来的工具,也叫言语作品.2,言语(音元义)----北京的口语,即说话、打个招呼的意思.3.言语和语言的关系与区别:人们说话是一种复合现象,至少可以分为下面三个方面:(1)张口说话的举措,即“说话”的举措、行为,我们称之为言语举措和言语行为.(2)说话所使用的一套符号,“说话所使用的词语、规则”.(3)“说话”的结果,即所说的话语.其中,(1)(3)就是言语,(2)就是语言.言语是利用语言进行交际的行为和结果.言语是个人的,语言是社会的;言语是具体的,语言是笼统的;言语是有阶级性的,语言是全民性的.语言制约着言语,指导人们进行言语实践;语言存在于言语之中,存在于人们的交际过程之中,存在于言语行为和言语作品之中.语言不能够脱离言语,言语也不能脱离语言,它们是不成分离的.。

简述语言和言语的关系

简述语言和言语的关系

□简述语言和言语的关系.答:语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。

言语就是个人讲话(写作)的行为和结果。

语言和言语的区别:①语言系统是社会共有的交际工具,因而是稳固的,具有相对的静止状态;言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果,是自由结合的,具有运动状态。

②语言是个系统,是社会共有的交际工具。

社会因素是它的本质因素.言语除了具有社会的因素外,还具有个人的因素.③语言系统的各个结构成分是有限的,但我们每个人都可以用它们说出无限多的句子来.语言和言语的联系也是紧密的,语言和言语的联系:①言语是第一性的,语言是第二性的。

②语言来源于言语,又反作用于言语。

它对第一性的言语起着积极的、巨大的作用.□如何理解语言是一种交际工具?答:从语言的起源和消亡两方面去观察。

语言是一种交际工具,它来源于集体的劳动.集体劳动的交际,是语言产生的决定因素.决定一种语言是发展还是消亡,唯一的标准就是看这种语言有没有交际价值.有交际价值就是语言,就能存在;没有交际价值的语言,就只能消亡。

□如何理解语言是最重要的交际工具?答:人用来交际的工具,除了语言之外,还有不少种。

大致可以分为三类:第一类是文字;第二类是旗语、灯光语、电报码……;第三类是身势语。

文字是在语言基础上产生的一种最重要的辅助交际工具。

但是,文字在交际中的重要性远不能和语言相比。

一个社会可以没有文字,但是不能没有语言;没有语言,社会就不能生存和发展。

文字是在语言的基础上产生的,只有几千年的历史。

在文字产生以前,语言早已存在,估计有几十万年.今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。

文字产生以后要随着语言的发展而演变,它始终从属于语言,是一种辅助的交际工具.旗语之类是在语言和文字基础上产生的特殊领域的辅助交际工具,使用的范围相当狭窄,更不能和语言相比。

□如何理解语言是人类独有的交际工具?答:人类语言具有社会性、单位明晰性、任意性、能产性、传授性。

动物只是能模仿,具备初级思维的能力,能通人性,但它们仍然学不会人类的语言。

语言和言语的区别与联系

语言和言语的区别与联系
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语言和言语的区别 与联系
汇报人:xxx
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01 语言和言语的定义 02 语言和言语的区别 03 语言和言语的联系 04 总结 05 语言和言语在教育和认知发展中的重要性 06 结论
语言和言语的区别与联系
语言和言语在交流、表达和思维中 都扮演着重要的角色,但它们之间
存在一些区别和联系
1 语言和言语的定义
言语在认知发展中的作用
言语在认知发展中具有关键作用。通过言语,人们能够表达自己的思考、推理和分析过程, 从而促进知识的获取和理解。言语能力的发展也与个体的思维能力和智力水平密切相关。因 此,培养儿童的言语能力对于促进他们的认知发展具有重要意义
语言和言语在学术成就中的影响
研究表明,语言和言语能力对学术成就具有重要影响。拥有较强的语言和言语能力的学生在 阅读、写作、听力和口语交际等方面表现更出色,从而在学术上取得更好的成绩。因此,教 育过程中应注重培养学生的语言和言语能力,以促进他们在学术领域的全面发展
5 语言和言语在教育和
认知发展中的重要性
语言和言语在教育和认知发展中的重要性
语言教育的重要性
在儿童成长过程中,语言教育是至关重要的。通过学习语言,儿童能够掌握表达自己思想、情 感和需求的能力,从而与他人进行有效的交流。语言教育不仅帮助儿童建立基本的语言体系, 还促进他们在社会交往、认知能力和情感发展等方面的全面进步
结论
6
结论
综上所述,语言和言语在 人类交流、表达和认知发 展中都发挥着重要的作用
二者相互依存、相互影响, 共同推动着人类交流和表 达的发展
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语言是社会交流的基础和 规范,而言语则是个人使
用语言进行交流的行为

语言与言语的区别及关系

语言与言语的区别及关系

语言与言语的区别及关系
语言与言语是人类表达想法、记录和传播信息的工具。

它们虽然极其相似,但有一些
细微的差别。

在某种程度上,“语言”可以被认为是“言语”的一种,但更为普遍的角度
认为,它们有相应的本质区别。

一般而言,“语言”指的是一种特定文化的表达方式,是人类使用具有系统规则的用
于传达思想的总和。

它可以采用字母、音素、单词或其他语言约定俗成的套路。

在某种程
度上,它属于全球性的,很多语言:拉丁语、英语、汉语和希伯来语等是它的代表。

而“言语”则是指一种特定的沟通行为。

它是一种及时、活跃的表达方式,涉及发言、语气、语调等变化。

不仅要熟练掌握语言的表达方式,熟练掌握语言要求更高,需要掌握
不同语境下的表达方式,并且要根据交谈者不同文化背景和表达习惯来适应社会环境。

语言和言语之间存在着密切的关联,但又非常有大区别。

语言是一种常规性——也就
是一种词汇和固定、系统的规则——而言语则是一种沟通行为,与表达者的信念、情绪和
生活经验紧密联系在一起。

应用语言或言语的结果可能是沟通的,也可能不是。

只有当表
达者清楚的表达自己的思想,并确保对方真正理解它的内涵时,我们才能交流成功。

总之,语言是可以书面记载,而言语则主要是口头表达。

它们有各自独特的特点,但
也存在一定的关联,补全和协调一起。

努力提高语言沟通水平,让言语表达更加准确地传
达出来,是每个人与他人交流的必备素养。

语言与言语之间有什么联系和区别

语言与言语之间有什么联系和区别

说话与言语之间有什么接洽和差别?答:说话是作为外交对象和思维对象的音义联合的符号体系.言语就是小我讲话(写作)的行动和成果.说话和言语的差别:①说话体系是社会共有的外交对象,因而是稳定的,具有相对的静止状况;言语是人们应用这个对象进行外交的进程和成果,是自由联合的,具有活动状况.②说话是个体系,是社会共有的外交对象.社会身分是它的本质身分.言语除了具有社会的身分外,还具有小我的身分.③说话体系的各个结组成分是有限的,但我们每小我都可以用它们说出无穷多的句子来.说话和言语的接洽也是慎密的,说话和言语的接洽:①言语是第一性的,说话是第二性的.②说话起源于言语,又反感化于言语.它对第一性的言语起着积极的.伟大的感化.(一)说话和言语的差别说话是全平易近的.归纳综合的.有限的.静态的体系(常识);言语是小我的.具体的.无穷的.动态的现象(话语).具体地说:1.说话具有全平易近性,言语具有小我性.说话既然是消失于全部社会成员之中的相对完全的抽象符号体系,它对于社会成员来说就是全平易近的,无论是从说话的创造者.应用者,照样说话本身,说话都具有全平易近性.而言语则具有小我性,每小我措辞都带有很多小我的特色,如地域.性别.年纪.文化素养.社会地位等,言语是小我对说话情势和规矩的具体应用.2.说话是抽象的,言语是具体的说话是对统一团体所有人所说的话的抽象,它消除了一切个别差别,它只有作为说话而消失的共性.言语是应用说话的进程和成果,是以,人们只能直接不雅察到言语(外部言语),说话学家只能对大量的言语素材进行抽象归纳综合,才会从中发明说话的各类单位和规矩.如前所说,人们对于说话的熟悉平日是从说话的具表现象开端的,人们所说的话都是具体的,或经由过程听觉或经由过程视觉,言语经常带有具体的特色.3.说话是有限的,言语是无穷的世界上没有两小我措辞会完全一样,但是没有一小我能离开配合的说话规矩而达到交换.言语就是措辞,是一种行动动作及其成果,一小我平生中毕竟要说若干话,要写若干器械,这是无法盘算的.任何一种说话的句子是无穷的,每小我依据外交须要说出的话语的内容是纷庞杂杂.各类各样的.但是,就某一说话而言,所能资以分辩的语音是有限的,词的数目和构词规矩是有限的,组词造句的规矩也是有限的.在无穷的句子中包含着有限的器械:不合的句子中所包含的词是有限的,每一个词像机械的零件一样可以卸下来,装上去,重复应用,因而统一个词可以和不合的词组合,组成不合的句子;而组织这些材料的规矩也是有限的.这就告知人们,我们人类天天面临的这些具体的无穷的措辞和说出来的话,就是言语;必定的社会合团从这些具体的.无穷的言语事实中归纳综合出来的一些抽象的.有限的体系,就是说话.所以,说话是一个有限说话单位的聚集,这些有限的说话单位都是按照必定例则组织成一个体系,音义联合的词汇体系和语法体系,人们的一切言语活动在这个体系中运行.而在具体的言语活动中,作为一个行动进程,人们所能说出的话语是无穷的,每句话语的长短在理论上也应当是无穷的,任何一句话都可以追加成份而使它变得更长.应用有限的符号及其规矩说出无穷的话来,这是言语活动的特色.4.说话是静态的,言语是动态的在人们应用说话的活动中,就人们应用的说话而言,说话的规矩都是现存的,商定的,不许可处于经常的变动之中,这是言语活动得以进行的前提和基本,不然人类就无法外交,无法组织社会.因而说话在一准时代内处于静止状况.当然,跟着社会的变更,说话的成长,说话也会消失顺应性变更.所以,说话的静止是相对的,静中有动.而言语就不合了.言语活动老是在措辞人和听话人之间睁开,从说到听是一个动态的进程.有研讨标明,言语外交的进程也就是信息传递的进程.在这个进程中,说话充当信息传递的代码.措辞人经由过程说话来发送信息,听话人经由过程说话来吸收信息,其间阅历编码.发送.传递.吸收.解码几个持续连接的进程.(二)说话和言语的接洽说话和言语不但有差别,更有慎密的接洽.说话和言语是静态和动态的接洽,归纳综合和具体的接洽,体系和情势(现象)的接洽.“说话”和“言语”的关系,就像“人”和“张三.李四”的关系.“人”是对“张三.李四”的抽象,我们说“人”有头.身躯.四肢,还有大脑.心脏,“人”能思虑.有创造力等等,这些都是对“张三.李四”的特色的抽象.我们能看到的只能是“张三.李四”等一个个具体的人,谁也看不到抽象的“人”.说话和言语的关系也是如许,我们听到的只能是人们嘴里说出来的一句一句的话,看到的也只能是书面上写着的一句一句的话.口头上说的话和书面上写的话都是“言语”.“说话”消失于“言语”中,它本身是看不见.听不到的,人们听到和看到的只是它的表示情势“言语”.这就是说:语言消失于言语之中.说话源于言语,说话的性命在于宽大社会成员的应用,不被应用的说话就没有性命力.是以,说话就消失于你.我.他.我们大家的话语中.因为说话的表示情势是言语,我们只有经由过程言语才干熟悉说话和学会说话.无论是研讨说话,照样进修和讲解说话,都必须以言语为对象,从言语入手.言语依附于说话.言语要被人所懂得,并产生它的一切后果,必须有说话,有全社会配合的说话作基本,达成说话的共鸣,才干进行外交.说话感化于言语,在现实的外交中,表示得很显著.每小我措辞可所以千差万此外,但是每小我都必须遵照配合的规矩,不然人们就无法外交.说话对言语有着强迫性的规范感化.区分说话和言语,有助于明白说话研讨的对象和规模,还具有一般科学办法论的价值,“因为它说清楚明了任何科学程序所必须的抽象进程”.索绪尔严厉区分“说话”和“言语”的目标就是要纯化说话学的研讨对象,这在一门科学成长的某个特定的汗青阶段是完全合理的和完全须要的,汗青的实践也完全证清楚明了这一点.。

语言和言语的区别与联系

语言和言语的区别与联系

在19世纪初,语言学开始将语言和言语确定为两个彼此不同而又紧密联系的概念。

语言是人类社会中客观存在的现象,是社会人们约定的符号系统。

语言是一个体系:是以语音或字形为物质外壳〔形态〕。

以词汇为建筑构建材料,以语法为结构规律而构成的体系。

其中,语言以其物质化的语音或字形而能被人所感知,它的词汇标示着一定的事物,他的语法规则反映着人类思维的逻辑规律,因而语言是人类心理交流的重要工具。

而言语则是人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程。

人们为了交流心理,为了进行交际,可以使用各种语言〔汉、英、俄、日等〕。

这多种语言就成了交际工具。

使用者多种语言的人们,或说,或听,或些,或读,这些说、听、读、写的活动,就是作为交际过程的言语。

从概念我们便可知,语言是社会生活的客观现象,对于使用某个语种的人来说是统一的,每种语言都是有发言、语法、句法方面的一整套确定的规则,这些规则一经产生,就有着较大的稳定性。

而言语则是一种心理现象,它说明的是一种心理交流的过程,它就具有个体性和多变性。

常有一定个体主观的反映和表述客观现实的印记。

因为个别人的言语〔由于缺乏统一性〕不仅以偏离语言的标准和语法结构而互有区别〔多人习惯等不同〕。

而且,同一个人的言语在不同场合,不同需要之下会表现出的言语方式和风格的不同,因此,言语不同于语言就在于是主观的心理过程。

语言与言语的不同,还可以做这样简单的区别:语言即“话”,言语即“说”。

但是,这种语言与言语的区分是从19世纪初由德国的语言学开始的,在心理学的研究中,前苏联的心理学家比较主要这样的区分,在西方心理学,则大部分统称为语言,不再做这种区分了。

我国心理学家们的观点不一。

语言确实包括言语,而言语是语言的一部分,比较恰当.语言特点语言的特性有:创造性、结构性、意义性、指代性和社会性与个体性。

语言的结构:音位、语素、词、句子。

语言的种类:对话语言、独白语言、书面语言、内部语言。

就大脑来说,语言分“脑语”和“嘴语”,脑语就是我们时时在大脑里产生称作“思考”或“思想”或“思维”的东西,脑语被嘴表达出来就叫“嘴语”。

语言和言语的区别与联系

语言和言语的区别与联系

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语言是人类社会中客观存在的现象,是社会人们约定的符号系统。

语言是一个体系:是以语音或字形为物质外壳(形态)。

以词汇为建筑构建材料,以语法为结构规律而构成的体系。

其中,语言以其物质化的语音或字形而能被人所感知,它的词汇标示着一定的事物,他的语法规则反映着人类思维的逻辑规律,因而语言是人类心理交流的重要工具。

而言语则是人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程。

人们为了交流心理,为了进行交际,可以使用各种语言(汉、英、俄、日等)。

这多种语言就成了交际工具。

使用者多种语言的人们,或说,或听,或些,或读,这些说、听、读、写的活动,就是作为交际过程的言语。

从概念我们便可知,语言是社会生活的客观现象,对于使用某个语种的人来说是统一的,每种语言都是有发言、语法、句法方面的一整套确定的规则,这些规则一经产生,就有着较大的稳定性。

而言语则是一种心理现象,它表明的是一种心理交流的过程,它就具有个体性和多变性。

常有一定个体主观的反映和表述客观现实的印记。

因为个别人的言语(由于缺乏统一性)不仅以偏离语言的标准和语法结构而互有区别(多人习惯等不同)。

而且,同一个人的言语在不同场合,不同需要之下会表现出的言语方式和风格的不同,因此,言语不同于语言就在于是主观的心理过程。

语言与言语的不同,还可以做这样简单的区别:语言即“话”,言语即“说”。

但是,这种语言与言语的区分是从19世纪初由德国的语言学开始的,在心理学的研究中,前苏联的心理学家比较主要这样的区分,在西方心理学,则大部分统称为语言,不再做这种区分了。

语言与言语之间有什么联系和区别

语言与言语之间有什么联系和区别

语言与言语之间有什么联系和区别答:语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统;言语就是个人讲话写作的行为和结果;语言和言语的区别:①语言系统是社会共有的交际工具,因而是稳固的,具有相对的静止状态;言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果,是自由结合的,具有运动状态;②语言是个系统,是社会共有的交际工具;社会因素是它的本质因素;言语除了具有社会的因素外,还具有个人的因素;③语言系统的各个结构成分是有限的,但我们每个人都可以用它们说出无限多的句子来;语言和言语的联系也是紧密的,语言和言语的联系:①言语是第一性的,语言是第二性的;②语言来源于言语,又反作用于言语;它对第一性的言语起着积极的、巨大的作用;一语言和言语的区别语言是全民的、概括的、有限的、静态的系统知识;言语是个人的、具体的、无限的、动态的现象话语;具体地说:1.语言具有全民性,言语具有个人性;语言既然是存在于全体社会成员之中的相对完整的抽象符号系统,它对于社会成员来说就是全民的,无论是从语言的创造者、使用者,还是语言本身,语言都具有全民性;而言语则具有个人性,每个人说话都带有许多个人的特点,如地域、性别、年龄、文化素养、社会地位等,言语是个人对语言形式和规则的具体运用;2.语言是抽象的,言语是具体的语言是对同一集团所有人所说的话的抽象,它排除了一切个体差异,它只有作为语言而存在的共性;言语是运用语言的过程和结果,因此,人们只能直接观察到言语外部言语,语言学家只能对大量的言语素材进行抽象概括,才会从中发现语言的各种单位和规则;如前所说,人们对于语言的认识通常是从语言的具体现象开始的,人们所说的话都是具体的,或通过听觉或通过视觉,言语常常带有具体的特点;3.语言是有限的,言语是无限的世界上没有两个人说话会完全一样,但是没有一个人能脱离共同的语言规则而达到交流;言语就是说话,是一种行为动作及其结果,一个人一生中究竟要说多少话,要写多少东西,这是无法计算的;任何一种语言的句子是无限的,每个人根据交际需要说出的话语的内容是纷繁芜杂、各种各样的;但是,就某一语言而言,所能资以辨别的语音是有限的,词的数量和构词规则是有限的,组词造句的规则也是有限的;在无限的句子中包含着有限的东西:不同的句子中所包含的词是有限的,每一个词像机器的零件一样可以卸下来,装上去,反复使用,因而同一个词可以和不同的词组合,构成不同的句子;而组织这些材料的规则也是有限的;这就告诉人们,我们人类每天面对的这些具体的无限的说话和说出来的话,就是言语;一定的社会集团从这些具体的、无限的言语事实中概括出来的一些抽象的、有限的系统,就是语言;所以,语言是一个有限语言单位的集合,这些有限的语言单位都是按照一定规则组织成一个系统,音义结合的词汇系统和语法系统,人们的一切言语活动在这个系统中运行;而在具体的言语活动中,作为一个行为过程,人们所能说出的话语是无限的,每句话语的长短在理论上也应该是无限的,任何一句话都可以追加成份而使它变得更长;利用有限的符号及其规则说出无限的话来,这是言语活动的特点;4.语言是静态的,言语是动态的在人们运用语言的活动中,就人们运用的语言而言,语言的规则都是现存的,约定的,不允许处于经常的变动之中,这是言语活动得以进行的前提和基础,否则人类就无法交际,无法组织社会;因而语言在一定时期内处于静止状态;当然,随着社会的变化,语言的发展,语言也会出现适应性变化;所以,语言的静止是相对的,静中有动;而言语就不同了;言语活动总是在说话人和听话人之间展开,从说到听是一个动态的过程;有研究表明,言语交际的过程也就是信息传递的过程;在这个过程中,语言充当信息传递的代码;说话人通过语言来发送信息,听话人通过语言来接收信息,其间经历编码、发送、传递、接收、解码几个连续衔接的过程;二语言和言语的联系语言和言语不仅有区别,更有紧密的联系;语言和言语是静态和动态的联系,概括和具体的联系,系统和形式现象的联系;“语言”和“言语”的关系,就像“人”和“张三、李四”的关系;“人”是对“张三、李四”的抽象,我们说“人”有头、身躯、四肢,还有大脑、心脏,“人”能思考、有创造力等等,这些都是对“张三、李四”的特点的抽象;我们能看到的只能是“张三、李四”等一个个具体的人,谁也看不到抽象的“人”;语言和言语的关系也是这样,我们听到的只能是人们嘴里说出来的一句一句的话,看到的也只能是书面上写着的一句一句的话;口头上说的话和书面上写的话都是“言语”;“语言”存在于“言语”中,它本身是看不见、听不到的,人们听到和看到的只是它的表现形式“言语”;这就是说:语言存在于言语之中;语言源于言语,语言的生命在于广大社会成员的运用,不被运用的语言就没有生命力;因此,语言就存在于你、我、他、我们大家的话语中;因为语言的表现形式是言语,我们只有通过言语才能认识语言和学会语言;无论是研究语言,还是学习和讲授语言,都必须以言语为对象,从言语入手;言语依赖于语言;言语要被人所理解,并产生它的一切效果,必须有语言,有全社会共同的语言作基础,达成语言的共识,才能进行交际;语言作用于言语,在实际的交际中,表现得很明显;每个人说话可以是千差万别的,但是每个人都必须遵守共同的规则,否则人们就无法交际;语言对言语有着强制性的规范作用;区分语言和言语,有助于明确语言研究的对象和范围,还具有一般科学方法论的价值,“因为它阐明了任何科学程序所必需的抽象过程”;索绪尔严格区分“语言”和“言语”的目的就是要纯化语言学的研究对象,这在一门科学发展的某个特定的历史阶段是完全合理的和完全必要的,历史的实践也完全证明了这一点;。

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语言和言语的区别与联系在19世纪初,语言学开始将语言和言语确定为两个彼此不同而又紧密联系的概念。

语言是人类社会中客观存在的现象,是社会人们约定的符号系统。

语言是一个体系:是以语音或字形为物质外壳(形态)。

以词汇为建筑构建材料,以语法为结构规律而构成的体系。

其中,语言以其物质化的语音或字形而能被人所感知,它的词汇标示着一定的事物,他的语法规则反映着人类思维的逻辑规律,因而语言是人类心理交流的重要工具。

而言语则是人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程。

人们为了交流心理,为了进行交际,可以使用各种语言(汉、英、俄、日等)。

这多种语言就成了交际工具。

使用者多种语言的人们,或说,或听,或些,或读,这些说、听、读、写的活动,就是作为交际过程的言语。

从概念我们便可知,语言是社会生活的客观现象,对于使用某个语种的人来说是统一的,每种语言都是有发言、语法、句法方面的一整套确定的规则,这些规则一经产生,就有着较大的稳定性。

而言语则是一种心理现象,它表明的是一种心理交流的过程,它就具有个体性和多变性。

常有一定个体主观的反映和表述客观现实的印记。

因为个别人的言语(由于缺乏统一性)不仅以偏离语言的标准和语法结构而互有区别(多人习惯等不同)。

而且,同一个人的言语在不同场合,不同需要之下会表现出的言语方式和风格的不同,因此,言语不同于语言就在于是主观的心理过程。

语言与言语的不同,还可以做这样简单的区别:语言即“话”,言语即“说”。

但是,这种语言与言语的区分是从19世纪初由德国的语言学开始的,在心理学的研究中,前苏联的心理学家比较主要这样的区分,在西方心理学,则大部分统称为语言,不再做这种区分了。

我国心理学家们的观点不一。

语言确实包括言语,而言语是语言的一部分,比较恰当.语言特点语言的特性有:创造性、结构性、意义性、指代性和社会性与个体性。

语言的结构:音位、语素、词、句子。

语言的种类:对话语言、独白语言、书面语言、内部语言。

就大脑来说,语言分“脑语”和“嘴语”,脑语就是我们时时在大脑里产生称作“思考”或“思想”或“思维”的东西,脑语被嘴表达出来就叫“嘴语”。

脑语和嘴语并不是一个东西,第一、脑语和嘴语在表达时失真;第二、嘴语不是脑语的唯一表达方式,因为脑语还可以通过肌肉群来表达:就是我们的行为。

语言是一个人能力的重要表述部分。

语言yǔyán用以表达情意的声音。

是人类最重要的交际工具。

它跟思想有密切关系,是人类区别于其他动物的本质特征言语yányǔ是说话者利用声带及各种发声器官发出语音,以传达意义使听话者了解的沟通历程。

说出来的话;说出来的一个词“脑语”和“嘴语”,就可以用语言与言语来替换的,最直接的说法就是,言语,是用嘴说出来的.而语言不单是用嘴说的.语言和言语的区别与联系(一)语言和言语的区别语言是全民的、概括的、有限的、静态的系统(知识);言语是个人的、具体的、无限的、动态的现象(话语)。

具体地说:1.语言具有全民性,言语具有个人性。

语言既然是存在于全体社会成员之中的相对完整的抽象符号系统,它对于社会成员来说就是全民的,无论是从语言的创造者、使用者,还是语言本身,语言都具有全民性。

而言语则具有个人性,每个人说话都带有许多个人的特点,如地域、性别、年龄、文化素养、社会地位等,言语是个人对语言形式和规则的具体运用。

2.语言是抽象的,言语是具体的语言是对同一集团所有人所说的话的抽象,它排除了一切个体差异,它只有作为语言而存在的共性。

言语是运用语言的过程和结果,因此,人们只能直接观察到言语(外部言语),语言学家只能对大量的言语素材进行抽象概括,才会从中发现语言的各种单位和规则。

如前所说,人们对于语言的认识通常是从语言的具体现象开始的,人们所说的话都是具体的,或通过听觉或通过视觉,言语常常带有具体的特点。

3.语言是有限的,言语是无限的世界上没有两个人说话会完全一样,但是没有一个人能脱离共同的语言规则而达到交流。

言语就是说话,是一种行为动作及其结果,一个人一生中究竟要说多少话,要写多少东西,这是无法计算的。

任何一种语言的句子是无限的,每个人根据交际需要说出的话语的内容是纷繁芜杂、各种各样的。

但是,就某一语言而言,所能资以辨别的语音是有限的,词的数量和构词规则是有限的,组词造句的规则也是有限的。

在无限的句子中包含着有限的东西:不同的句子中所包含的词是有限的,每一个词像机器的零件一样可以卸下来,装上去,反复使用,因而同一个词可以和不同的词组合,构成不同的句子;而组织这些材料的规则也是有限的。

这就告诉人们,在说话人和听话人之间展开,从说到听是一个动态的过程。

有研究表明,言语交际的过程也就是信息传递的过程。

在这个过程中,语言充当信息传递的代码。

说话人通过语言来发送信息,听话人通过语言来接收信息,其间经历编码、发送、传递、接收、解码几个连续衔接的过程。

(二)语言和言语的联系语言和言语不仅有区别,更有紧密的联系。

语言和言语是静态和动态的联系,概括和具体的联系,系统和形式(现象)的联系。

“语言”和“言语”的关系,就像“人”和“张三、李四”的关系。

“人”是对“张三、李四”的抽象,我们说“人”有头、身躯、四肢,还有大脑、心脏,“人”能思考、有创造力等等,这些都是对“张三、李四”的特点的抽象。

我们能看到的只能是“张三、李四”等一个个具体的人,谁也看不到抽象的“人”。

语言和言语的关系也是这样,我们听到的只能是人们嘴里说出来的一句一句的话,看到的也只能是书面上写着的一句一句的话。

口头上说的话和书面上写的话都是“言语”。

“语言”存在于“言语”中,它本身是看不见、听不到的,人们听到和看到的只是它的表现形式“言语”。

这就是说:语言存在于言语之中。

语言源于言语,语言的生命在于广大社会成员的运用,不被运用的语言就没有生命力。

因此,语言就存在于你、我、他、我们大家的话语中。

因为语言的表现形式是言语,我们只有通过言语才能认识语言和学会语言。

无论是研究语言,还是学习和讲授语言,都必须以言语为对象,从言语入手。

言语依赖于语言。

言语要被人所理解,并产生它的一切效果,必须有语言,有全社会共同的语言作基础,达成语言的共识,才能进行交际。

语言作用于言语,在实际的交际中,表现得很明显。

每个人说话可以是千差万别的,但是每个人都必须遵守共同的规则,否则人们就无法交际。

语言对言语有着强制性的规范作用。

区分语言和言语,有助于明确语言研究的对象和范围,还具有一般科学方法论的价值,“因为它阐明了任何科学程序所必需的抽象过程”。

索绪尔严格区分“语言”和“言语”的目的就是要纯化语言学的研究对象,这在一门科学发展的某个特定的历史阶段是完全合理的和完全必要的,历史的实践也完全证明了这一点。

语言的含义:语言:是人类重要的交际工具,也是正常成人赖以进行思维的工具,语言是一种符号系统,它包括语音系统、词汇系统、语法系统。

语言具有下列基本特征:第一、语言的能产性(创造性);第二、语言结构性;第三、语言的意义性;第四、语言的社会性和个体性;第五、语言的指代性(补充)言语:是人们在交际和活动中应用言语的过程和产物。

语言和言语的区别1、定义不同语言:语言是人类重要的交际工具,也是正常成人赖以进行思维的工具,语言是一种符号系统,它包括语音系统、词汇系统、语法系统。

言语:是人们在交际和活动中应用言语的过程和产物。

2、语言是社会生活的客观现象,有一规则性;同时,语言的语音系统、词汇系统和语法系统是从全体社会成中央气象台言语交际中抽像概括出来的,一经产生就有较大的稳定性,随社会的发展而发展。

言语是心理物理现象,具有个体性和多变性,不仅每个人都有自己的言语风格,而且同一个人在不同的场合其言语的表达方式也不同;同时,言语随军第二信号系统的产生而产生。

3、语言是人们用来交际和思维的工具,言语是运用这一工具进行的交际的活动。

4、研究语言的科学是语言学期成绩,而言语活动则是心理学期成绩的研究对象。

联系:语言和言语又是密切联系的。

言语不可能离开语言而存在。

离开语言这种工具,人就无法表达自己的思想或意见,也就无法进行交际稍大动。

语言也离不开言语,因为任何一种语言都必须通过人们的言语活动才能发挥其交际工具的作用;一旦某种语言不再被人们用来进行交际,终究要从社会上消失掉。

语言是思维工具和交际工具。

它同思维有密切的联系,是思维的载体和物质外壳和表现形式。

语言是符号系统,是以语音为物质外壳,以语义为意义内容的,音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。

语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具,是人类保存认识成果的载体。

语言具有稳固性和民族性。

语言是人类的创造,只有人类有真正的语言。

许多动物也能够发出声音来表示自己的感情或者在群体中传递信息但是这都只是一些固定的程式, 不能随机变化。

只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来,成为有意义的语素,再把为数众多的语素按照各种方式组合成话语,用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。

普通心理学中的定义:言语是一种社会现象,是人类通过高级结构化的声音组合,或者通过书定符号、手势等构成的一种符号系统,同时又是运用这种符号系统来交流思想的行为。

简单说来呢,言语是把语言符号按照语言的规则排列起来表达具体的内容的。

1,是对语言的运用,它有两个意思:一是指人的说和写的过程,是人的一种行为,叫言语活动,也叫言语行为;一是指人说出来的话,写出来的东西,也叫言语作品。

2,言语(音元义)----北京的口语,即说话、打个招呼的意思。

3.言语和语言的关系与区别:人们说话是一种复合现象,至少可以分为下面三个方面:(1)张口说话的动作,即“说话”的动作、行为,我们称之为言语动作和言语行为。

(2)说话所使用的一套符号,“说话所使用的词语、规则”。

(3)“说话”的结果,即所说的话语。

其中,(1)(3)就是言语,(2)就是语言。

言语是利用语言进行交际的行为和结果。

言语是个人的,语言是社会的;言语是具体的,语言是抽象的;言语是有阶级性的,语言是全民性的。

语言制约着言语,指导人们进行言语实践;语言存在于言语之中,存在于人们的交际过程之中,存在于言语行为和言语作品之中。

语言不能够脱离言语,言语也不能脱离语言,它们是不可分离的。

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