《资产评估理论与实务(第2版)》课程标准

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《资产评估》课程标准

《资产评估》课程标准一、课程性质与目标《资产评估》是财经类专业必修课程之一，旨在培养学生掌握资产评估的基本理论、方法和实践技能，为学生在财经领域中的职业发展奠定基础。

本课程的理论性和实践性较强，要求学生掌握资产评估的基本原理、程序和方法，能够运用所学知识对各种资产进行评估，并具备一定的分析问题和解决问题的能力。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1. 掌握资产评估的基本原理、程序和方法，能够运用所学知识对各种资产进行评估；2. 了解资产评估行业的现状和发展趋势，掌握行业相关的法规和政策；3. 具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够解决实际工作中的评估问题；4. 培养良好的职业道德和职业素养，树立正确的职业价值观。

二、课程教学内容与要求本课程的教学内容包括资产评估的基本原理、评估程序和方法、实物资产评估、无形资产评估、企业价值评估、资产评估报告等。

具体要求如下：1. 掌握资产评估的基本原理，包括资产的定义、分类、计价标准等；2. 了解不同类型资产的评估程序和方法，能够根据实际情况选择合适的评估方法；3. 熟悉实物资产的分类和特点，掌握不同类型实物资产的评估方法；4. 了解无形资产的分类和特点，掌握不同类型无形资产的评估方法；5. 熟悉企业价值评估的程序和方法，能够独立完成企业价值评估任务；6. 能够根据实际情况编写不同类型的资产评估报告，并能够进行报告的校对和审核；7. 结合实际案例进行分析和讨论，提高解决实际问题的能力。

三、教学方法与手段本课程采用多种教学方法和手段，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟实训等。

具体如下：1. 课堂讲授：采用多媒体教学，通过PPT演示文稿、视频等形式，生动形象地展示课程内容；2. 案例分析：结合实际案例进行分析和讨论，加深学生对理论知识的理解和应用；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通技巧；4. 模拟实训：通过模拟实际工作场景，让学生亲身体验资产评估的实际操作过程，提高实践能力。

资产评估实务二2023教学大纲变化

资产评估实务二2023教学大纲变化2023年资产评估实务课程的大纲变化主要包括以下几个方面。

一、课程目标和背景1. 强调实践应用：突出实践操作和应用技能的培养，鼓励学生在资产评估领域进行实际案例分析和解决问题的能力。

2. 适应现实需求：结合当前国内外资产评估实践的发展，更新教学内容，使之更能适应实际需求。

二、课程内容1. 资产评估基本知识：介绍资产评估的基本概念、评估对象、评估方法和流程等基础知识，培养学生的理论基础。

2. 资产评估法规与规范：介绍国内外相关的法规与规范，指导学生合法、规范地进行资产评估操作。

3. 资产现场调查与数据收集：讲解如何进行资产现场调查，如何收集和整理相关数据，并引导学生进行实际操作和实践。

4. 评估方法与技巧：介绍多种资产评估方法与技巧，包括市场比较法、收益法、成本法等，指导学生在不同情况下进行合理的选择和运用。

5. 评估报告撰写与表达：培养学生准确、清晰、规范地叙述评估结果的能力，包括报告结构和内容的组织，图表的设计和使用等技巧。

6. 实际案例分析与讨论：引导学生深入实际案例分析，了解不同情况下的评估实践，并进行案例讨论，提高学生的解决问题和判断能力。

三、教学方法1. 理论与实践相结合：注重理论与实践的有机结合，通过案例分析、实际操作等方式，提高学生的实践能力。

2. 学生参与为主：鼓励学生在课程中积极参与讨论、提出问题，加强学生的思维能力和团队合作精神。

3. 多媒体教学辅助：运用多媒体技术，展示案例分析的具体过程和结果，提供更直观的教学效果。

四、考核方式1. 平时成绩占比加大：加强对学生平时学习情况的考核，包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 实践案例报告：要求学生按照规定的格式和要求，撰写资产评估案例报告，对学生的实际操作和分析能力进行考核。

3. 口头答辩：对学生的资产评估知识和能力进行口头答辩，测试学生对于理论知识的掌握和实践能力的运用。

五、教材选择1. 更新的教材：选择包括最新理论、法规与实践案例在内的教材，与课程目标与要求相匹配。

《资产评估理论与实务》课程教学大纲(2022)

《资产评估理论与实务》课程教学大纲一、课程名称1．中文名称：资产评估理论与实务2．英文名称：Theory and Practice of Asset Evaluation二、课程概况课程类别：专业选修课学时数：32 学分数：2适用专业：会计学、财务管理开课学期：第二开课单位：财务与会计学系三、四、教学目的及要求资产评估理论与实务是会计学与财务管理学科体系中的一个重要组成部分。

通过对资产评估理论与实务的学习，加深对资产评估理论研究内容、方法以及资产评估实务的了解，培养说明和解释资产评估实务的能力。

五、课程主要内容及先修课程1、课程主要内容1）资产评估概述：了解资产评估历史与发展；认识资产评估基本概念；熟悉资产评估的假设、原则与目的。

安排2学时。

2）资产评估的基础理论：理解货币时间价值理论；掌握资产评估价值类型。

安排2学时。

3）资产评估法律、准则与程序：了解资产评估法律与准则；掌握资产评估程序。

安排2学时。

4）资产评估技术方法：认识和了解成本法、市场法、收益法。

安排3学时。

5）资产评估行业管理：了解资产评估行业监督管理、资产评估机构管理、资产评估从业人员管理、资产评估执业质量管理。

安排2学时。

6）流动资产评估：了解流动资产的构成，掌握货币性资产评估、债权性资产评估、实物性资产评估。

安排2学时。

7）长期投资性资产评估：了解长期投资性资产评估概述；掌握长期债券性投资评估与长期股权性投资评估。

安排2学时。

8）机器设备评估：掌握机器设备评估的成本法、市场法。

安排3学时。

9）不动产评估：了解不动产评估概述；掌握土地使用权评估和房屋建筑物评估。

安排3学时。

10）无形资产评估：了解无形资产评估概述；掌握专利资产评估、商标资产评估、著作权资产评估、商誉评估。

安排3学时。

11）企业价值评估：了解企业价值评估概述；掌握企业价值评估技术方法。

安排3学时。

12）以财务报告为目的的评估：了解以财务报告为目的的评估概述；熟悉以财务报告为目的的评估实务；明确以财务报告为目的的评估披露要求。

会计专业《资产评估》课程标准

荆州理工职业学院《资产评估》课程标准一、课程名称：资产评估二、课程代码：03010159三、适用专业：会计四、课程性质：职业技能课五、计划学时：60总学时六、教学条件：多媒体教学、会计电算化实训室。

七、课程定位：会计专业是我院经济管理系的骨干专业，通过近二十年的发展，在对行业、企业及职业综合分析的基础上，其职业岗位和人才规格明确清晰，即：本专业为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、财务管理岗位和会计监督岗位培养具有相应操作技能，并具备良好会计职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的财务管理类型高素质高技能型专门人才。

依据职业成长规律和学习认知规律，我院的会计专业课程体系由基本素质模块、专业能力模块和素质拓展模块三部分构成，共有12个公共基础学习领域，10个职业基础学习领域，10个职业技能学习领域、3个专业选修学习领域和18个公共选修学习领域。

资产评估是会计专业能力模块中职业技能学习领域的一个组成部分，职业技能课。

高职高专教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才为目标的，因此《资产评估》是为适应我国社会主义市场经济的要求，维护产权交易各方权益，保证资产运营机制有效地运行而建立的一门新兴的应用性学科。

该学科以中国社会主义市场经济中产权活动所涉及的资产评估行为中的基本理论及其变化规律为基本研究对象。

是为培养和检验学生的资产评估基本理论和应用能力、符合市场经济要求的复合型高级应用性人才。

该课程的前导课程有《会计学基础》、《财务会计》、《技术经济学》，平行课程有《高级财务会计》等。

八、课程设计思路：本课程是以具体资产评估工作项目为依据设置的。

其总体设计思路是以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的工作中学会相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。

《资产评估理论与实务(第2版)》课件02资产评估基础理论

一资产评估的目的分类
NO.
公允价值来源于公平交易市场的交易各方在自愿、平等、理智、信息对称的基础上,达成共识的市场价格。公允价值的一个显著特点是,它与相关当事人的地位、资产的状况及资产所面临的市场条件相吻合,且既没有损害各当事人的合法权益,也没有损害他人的利益。
一资产评估的目的分类
公司委托通达资产评估事务所进行了评估。通达资产评估事务所于2019年5月17日出具了“资产评估报告”。经评估,XY煤炭交易所65%股权的公允价值为人民币986万元,经双方协商,确认以此公允价值作为转让对价。
案例导入
NO.
对此,《今日财经》提出异议,认为通达资产评估事务所对XY煤炭交易所的评估,其价值类型的选择不合理,理由如下:虽然2016年XY 煤炭交易所亏损89万元,但在2017年,XY煤炭交易所由原来的现货交易向中远期交易转变,煤炭交易成交额增长迅猛,2017年较2016 年成交额增加了168%,当年实现净利润68.5万元;2018年,XY煤炭交易所顺应市场发展要求,同时推出期权合约业务和仓单质押业务至289.6万元,长期稳定客户增至2000多家;2019年前3个月,XY煤炭交易所的成交额较2018年同期增长了178%。但就是这样一家具有一定成长预期的交易所,在股权出售时却采用了重置成本价值类型。
二评估假设的基本类型
NO.
(三)持续使用假设
1.持续使用假设的含义持续使用假设是指正处于使
用状态的资产还将被继续使用的一种假定性说明。持续使用假设着重说明了资产的存续状态,属于被估资产自身条件和状态的假设。
二评估假设的基本类型
NO.
(1)在用续用,即处于使用中的被估资产在产权发生变动或资产业务发生后,将按其现行用途、使用方式和目的被继续使用。

《资产评估实务(二)》课程标准

《资产评估实务（二）》课程标准一、课程基本信息课程名称资产评估实务（二）课程代码1600081 学时90 学分 4.5 授课时间第4学期适用专业资产评估与管理专业课程性质专业核心课程先修课程《资产评估基础》、《财务管理》后续课程《企业价值评估》、《资产评估实训》、《顶岗实习》二、课程定位《资产评估实务（二）》是资产评估与管理专业的核心课程。

本课程以资产评估基础、经济法、税法、财务管理等专业理论课程为支撑，面向资产评估工作的全过程和各岗位，对学生进行基本评估能力的培养，使学生能够掌握单项资产评估的基本理论与方法，以及常见资产类型评估的基本技能。

同时为后继的资产评估实训、顶岗实习等课程服务，以提高学生的评估岗位操作技能及综合能力。

本课程基于工作过程进行学习领域开发，教学内容与注册资产评估师职业资格考试接轨。

主要作用是使学生了解资产估价的的基本原理，掌握各类资产评估的基本方法、技巧以及资产评估的具体程序，熟悉资产评估相关法规，了解国内外资产评估理论发展前沿。

本课程对学生参加注册资产评估师职业资格考试、以及培养学生独立、客观、公正的执业理念起到主要支撑作用，有利于培养从事资产评估工作的高端技能型专门人才。

三、课程设计思路本课程以最新的高职教育理念为指导，紧扣职业能力需求，重视学生在校学习和实际工作的一致性，以培养资产评估职业岗位具备的能力素质为导向，以资产评估的方法为基础，以各种单项资产评估业务技能为核心，以编制资产评估报告为目标，设计了四大项、十二个学习单元，使学生掌握资产评估业务的操作流程，同时培养资产评估岗位的职业能力和职业素养，为今后从事资产评估工作奠定基础。

为了实现以职业能力的培养为核心的教学目标，我们以评估项目为主线，以每个评估项目的实际工作任务为驱动，按实际评估步骤来组织教学，立足于培养学生从事评估工作所必需的基本知识和操作技能。

教学过程采用了课堂讲授、案例导入、项目教学和任务驱动等多种教学方法相结合的教学模式，同时采用企业的案例资料、与实际工作中完全相同的评估工作底稿，有效实现了课程教学与工作实践的零距离对接，达到教、学、做的有机结合，具有鲜明的职业特色，培养了学生对单项资产（流动资产、房地产、无形资产等）的评估能力。

资产评估学理论与实务课程设计

资产评估学理论与实务课程设计
一、课程目的
本课程旨在通过对资产评估理论和实务相关知识的掌握，培养学生的资产评估能力，使其能够胜任资产评估领域的工作。

二、教学内容
1.资产评估概述
–资产评估的定义、分类和作用
–资产评估的基本流程和步骤
2.资产评估方法
–收益法
–成本法
–市场比较法
–折现现值法
–组合方法
3.资产评估标准与规范
–资产评估标准及其适用范围
–资产评估规范及其应用
4.资产评估实务
–案例分析
–资产评估报告编制
三、教学方法
课程采用由理论到实践相结合的授课方法，同时配合案例分析和课堂讨论等形式，提高学生的实际操作能力。

四、教材与参考书目
主教材：
《资产评估理论与实务》
参考书目：
•《资产评估实务综合案例与精析》
•《公司资产评估方法与技巧指南》
•《资产评估财务管理》
五、考核方式
课程考核采用课堂测验和报告编写两种方式，其中报告编写占比较大，既能够考查学生的理论水平，又能够检验学生的实际应用能力。

六、教学计划
第一周
•资产评估概述
•资产评估的定义、分类和作用
•资产评估的基本流程和步骤
第二周
•收益法
•成本法
第三周
•市场比较法
•折现现值法
第四周
•组合方法
•资产评估标准及其适用范围
第五周
•资产评估规范及其应用
•案例分析
第六周
•资产评估报告编制
•课堂讨论
七、教学团队
本课程以本校会计学、财务管理专业的教师为主力教师，同时聘请从业人员为辅助教师，以强化实践环节的教学效果。

《资产评估(第2版)》教学大纲

2.企业价值评估中的信息资料收集
第4节收益法在企业价值评估中的应用
1.收益法评估企业价值的核心问题
2.收益法的具体评估技术与思路
3.收益法核心问题之一:企业收益界定
4.收益法核心问题之二:企业收益预测
5.收益法核心问题之三:折现率选择
第5节市场法与成本法在企业价值评估中的应用
1.市场法在企业价值评估中的应用
第四章无形资产评估
第1节无形资产评估概述
1.无形资产及其分类
2.影响无形资产评估价值估中的注意事项
第2节无形资产的评估方法
1.无形资产的收益法评估
2.无形资产的成本法评估
3.无形资产的市场法评估
第3节专利资产和专有技术评估
1.专利资产概述及其评估目的
2.专利资产的评估程序
5.评估时点
6.评估依据
7.评估原则
8.评估假设
9.评估程序
10.评估方法
11.评估结果
第4节资产评估价值类型
1.资产评估价值类型的定义
2.资产评估价值类型的分类标准
3.资产评估价值类型的核心内容
4.价值类型的选择
第5节资产评估的基本程序
1.资产评估程序的定义
2.资产评估程序的重要性
3.资产评估的具体程序
第六章企业价值评估
第1节企业价值评估的特点及对象
1.企业价值评估的特点
2.企业价值评估的目的和对象
3.企业价值评估的价值类型和评估假设
第2节企业价值评估的范围界定
1.企业价值评估的一般范围
2.企业价值评估中资产的分类
3.企业价值评估范围界定的注意事项
第3节企业价值评估中的评估思路与资料收集
1.企业价值评估中的基本思路

资产评估第二版教学设计

资产评估第二版教学设计一、课程信息•课程名称：资产评估•授课对象：经济、金融、会计等相关专业本科生•授课时间：每周三晚18:00-21:00•授课地点：教学楼B座301教室•授课方式：面授二、课程目标本课程旨在通过对资产评估的学习，使学生掌握资产评估的基本概念、理论、方法和技能，以及能够熟悉并掌握资产评估的实际操作和技巧，为学生日后从事资产评估相关工作奠定扎实的基础。

三、教学内容1. 基本概念•资产评估的基本概念和特征•资产评估的对象与标的•资产评估的应用领域和意义2. 理论框架•资产评估理论体系的构建和发展•相关著作和理论研究成果介绍3. 评估方法•基本评估方法•比较市场法•收益法•成本法•综合法4. 评估实践•评估报告编写•评估过程中需要注意的问题•典型案例分析四、教学方法本课程采用混合教学法，即结合理论讲解和实践操作，体现理论和实践相结合的特点。

具体方法包括：•理论讲解：讲授相关资产评估的理论知识，使学生对资产评估有基本了解和认识；•实践操作：通过实际案例和现场模拟操作，帮助学生掌握资产评估的操作技巧和应用方法；•小组讨论：分组讨论案例实践过程中的各个环节，促进学生思考和交流。

五、教学评估为了评估学生对所学内容的掌握，本课程将采用以下教学评估方式：•参加课堂讨论和练习，发表意见和看法；•撰写独立论文，对任一资产进行评估，并提交评估报告；•参加期末考试，测试学生对于所学内容的掌握程度。

六、参考书目•《资产评估实务-理论、方法、案例》，张永刚，中国人民大学出版社，2018年•《资产价格波动与风险评估》，姜海波，北京大学出版社，2019年•《资产评估法律实务》，王小虎，法律出版社，2017年。

资产评估实务二2023教学大纲变化

资产评估实务二2023教学大纲变化近年来，资产评估实务二教学大纲发生了一些重大变化，旨在更好地适应现代社会的需求和发展趋势。

这些变化涵盖了课程内容、教学方法和评估方式等多个方面，为学生提供更加全面和实用的知识体系，促进他们在未来的职业发展中取得更好的成就。

首先，资产评估实务二教学大纲在课程内容方面进行了调整和更新。

原有的课程内容已经无法完全满足学生对资产评估实务的需求，因此新增了一些新的内容，包括现代资产评估技术、数字化资产评估方法、资产估值的国际标准等。

这些内容的添加使得学生能够更好地了解和掌握资产评估的最新发展动态，提升他们的专业水平和竞争力。

其次，教学方法也得到了更新和优化。

传统的课堂教学已经无法满足学生的学习需求，因此在教学中引入了更多的案例分析、实地考察和实践操作等教学方法。

学生通过实际操作和实践活动，可以更深入地理解资产评估的实务操作和技术要点，培养他们的实践能力和解决问题的能力，为他们未来的职业发展奠定良好的基础。

最后，评估方式也进行了一定的调整。

为了更好地评估学生的学习效果和能力，教学大纲增加了更多的实践性评估和项目实施评估。

学生需要在实际的项目中应用所学知识和技能，解决实际问题，完成相应的评估任务，从而更好地展现他们的学习成果和实践能力。

这种评估方式的改变，不仅可以更好地激发学生学习的积极性和主动性，也可以更好地评价学生的实际能力和实务水平。

综上所述，资产评估实务二教学大纲的变化，旨在更好地适应现代社会的需求和发展趋势，为学生提供更加全面和实用的知识体系，促进他们在未来的职业发展中取得更好的成就。

学生们应该认真学习和掌握教学大纲的变化，不断提升自己的学习能力和实践能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。

《资产评估实务》课程标准

《资产评估实务》课程标准课程编号：SB0B19课程名称：资产评估学适用专业：财经系财务管理专业教学模式：“教、学、做”一体化教学计划学时：64学时第一部分前言一、课程说明本课程属于普通高职高专财经类专业的主干课程。

本课程的教学目的在于，使学员能够将本课程内容与以前所掌握的会计学、财务管理学，以及经济管理基础知识联系起来，具备从事资产评估工作的基本素质，对于企业管理和发展起到辅助作用。

二、课程的基本理念（一）坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为特点，（二）在教师的主导作用与学生的能动作用之间，更看重调动学生的能动性，强调学生的主体地位；（三）在传授知识与培养能力之间，更看重学生实践能力的培养。

三、课程的设计思路本门课程的先修课程是经济学、会计学、财务管理等。

由于本门课程具有实务操作性强、计算多、涉及知识面广等特点，因此，在教学中应针对学生的具体知识水平和能力，做到所教学的内容能与学生先前所学的有关知识结合，以课堂讨论、作业、案例分析的形式加深学生对本门课程的基本理论与基本方法的理解和掌握。

在条件许可的情况下，可请评估事务所同志做评估实践报告，以加强教学过程中理论与实践的结合。

第二部分课程目标一、课程教学目标通过《资产评估学》课程的学习，学生能够正确认识这门课程的性质、任务及其研究对象，全面了解本课程的体系、结构，对资产评估知识有一个总体的认识。

并且，通过本课程的教学，使学生掌握资产评估的基本概念、基本原理、基本方法，学会用资产评估理论分析和解决生活实际问题。

二、职业能力目标（一）理论知识目标1.了解资产评估的含义，如资产、资产评估、成本法、市场法等的含义。

2.理解资产评估理论的相关理论，如资金的时间价值等。

3.熟悉资产评估学知识在现实中的应用。

如资产评估的三种基本评估方法。

（二）实践能力目标1.能够进行资产评估，以及编写资产评估报告。

2.能够根据利用资产评估知识分析生活中的经济问题。

资产评估实务二2023教学大纲变化

资产评估实务二2023教学大纲变化摘要：一、2023年资产评估实务二教学大纲的变化1.资产评估实务二的重要性2.2023年教学大纲的变化2.1 章节合并的结构调整2.2 内容无实质性变化2.3 新增和删除的内容2.4 改写的内容二、教学大纲变化对资产评估师考试的影响1.考试大纲与实务二的关系2.考生如何应对教学大纲的变化2.1 掌握新知识点2.2 注意知识点的改写和删除2.3 调整学习计划和策略三、教学大纲变化对资产评估行业的影响1.提高资产评估师的素质和能力2.推动资产评估行业的健康发展3.增强行业竞争力正文：资产评估实务二是资产评估师考试中的重要科目，涉及到资产评估对象、评估方法、评估结果等多个方面。

随着2023年的到来，资产评估实务二的教学大纲也发生了一些变化。

首先，教学大纲进行了章节合并的结构调整。

这一变化是为了更好地适应考生的学习需求，使知识点更加系统、连贯。

尽管章节结构发生了变化，但内容上并无实质性变化，考生不必过于担心。

其次，教学大纲新增、删除和改写了一些内容。

新增内容包括不动产登记资料查询规定等；删除的内容包括抵押财产的范围、留置权的性质、设立、效力和实现规定等；改写的内容包括不动产登记的类型等。

这些改动都需要考生注意，并加以掌握。

针对教学大纲的变化，考生应如何应对呢？首先，考生要掌握新增的知识点，了解其内涵和外延；其次，要关注改写和删除的内容，理解其背后的逻辑和原理；最后，要根据大纲变化调整学习计划和策略，确保在考试中取得好成绩。

教学大纲的变化对资产评估行业也产生了积极的影响。

首先，教学大纲的变化有助于提高资产评估师的素质和能力，提升整个行业的水平；其次，教学大纲的变化可以推动资产评估行业的健康发展，为行业的长远发展提供人才保障；最后，教学大纲的变化有助于增强行业的竞争力，使我国资产评估行业在国际舞台上更具话语权。

总之，2023年资产评估实务二教学大纲的变化为考生和行业带来了新的挑战和机遇。

资产评估第二版课程设计

资产评估第二版课程设计简介本课程是一门介绍资产评估及其基本原理和技巧的课程。

本课程的学习内容包括：资产估值原理、资产评估方法、资产评估的应用、资产估价过程中需要注意的问题等。

课程目标•了解资产估值的基本原理和方法•掌握资产评估的基本技巧•能够应用资产估值的方法进行实际操作•了解资产评估中需要注意的问题课程大纲第一章：资产估值原理1.1 资产估值的基本概念 1.2 资产估值的意义 1.3 资产估值的基本原理 1.4 资产估值的现状与趋势第二章：资产评估方法2.1 市场比较法 2.2 收益法 2.3 成本法 2.4 综合法第三章：资产评估的应用3.1 房地产资产估值 3.2 企业股权估值 3.3 固定资产估值 3.4 知识产权估值第四章：资产估价过程中需要注意的问题4.1 资产估价的误差与风险 4.2 资产估价的过程与程序 4.3 资产估价的技术要求 4.4 资产估价的法律问题课程评估•平时作业：20%•期末考试：50%•课堂表现：30%课程参考书目1.《资产评估——理论、方法与应用》余其锋编著2.《资产评估与财务》刘春红著3.《房产估价实务与案例分析》赵增祥著4.《企业股权估值实务》刘赟著教学方式本课程采用理论授课和实践教学相结合的方式。

课堂上，将通过讲解理论知识、案例分析、实战演习等方式进行教学。

同时，鼓励学生参加实地考察和实操操作，以加深对资产评估的理解和掌握。

授课教师•张三，硕士研究生，从事资产评估研究多年，有丰富的实践经验和深厚的理论基础。

•李四，博士研究生，从事资产评估领域研究，有多篇学术论文发表。

结语本课程旨在培养学生对资产评估的了解和掌握，为其今后的工作和学习打下坚实基础。

希望大家在学习本课程时，多动手实践，不断总结经验，提高自己的能力。

资产评估教程第二版课程设计

资产评估教程第二版课程设计课程简介本课程针对资产评估领域的初学者和从业人员，通过讲解理论知识和案例分析，将帮助学员系统全面地掌握资产评估的方法与技巧，提高资产评估水平，实现自身职业发展的目标。

教学目标本课程旨在让学员掌握以下几个方面的知识和技能：1.熟悉资产评估的基本概念和流程；2.掌握资产估价法的原理和应用方法；3.理解资产价值的决定因素及其计算方法；4.了解实物资产、无形资产、金融资产等不同类型资产的评估标准和方法；5.掌握资产评估报告的撰写要点和规范。

教学内容与安排第一讲：资产评估基础知识1.资产评估的定义和基本流程；2.资产评估的价值及其分类；3.资产估价法的原理和基本应用。

第二讲：资产价值的决定因素及计算1.资产价值的决定因素；2.现值法、收益法、成本法等方法的比较与应用；3.折旧与残值的计算。

第三讲：实物资产评估1.不同类型实物资产的评估标准和方法；2.房地产、机器设备、车辆等实物资产的估价方法。

第四讲：无形资产评估1.知识产权、商誉、专利、商标等无形资产的价值计算；2.不同类型无形资产的评估方法和应用。

第五讲：金融资产评估1.股票、债券、期货等金融资产的估价方法；2.不同类型金融资产的评估标准和应用。

第六讲：资产评估报告撰写1.资产评估报告的基本要求和规范；2.资产评估报告的组成部分和内容。

课程设计要求1.课程结合理论讲解和案例分析，并鼓励学员进行实践操作；2.要求学员掌握资产评估的基本理论和方法，并能够应用于实际工作；3.要求学员撰写一份资产评估报告，并进行现场展示和讲解。

教学方法1.讲授法：通过PPT讲解基础知识、原理和方法；2.案例分析法：选取实际案例进行分析和讨论，以帮助学员熟悉材料分析和方法应用；3.现场实践法：通过模拟练习和实际操作，让学员学以致用，提高实际操作能力。

评估方式1.考核形式：笔试、实践操作、报告撰写及现场展示；2.成绩占比：笔试占50%，实践操作占30%，报告撰写及现场展示占20%。

资产评估实务二2023教学大纲变化

资产评估实务二2023教学大纲变化
摘要：
1.2023 年《资产评估实务二》新教材的变化
2.2023 年资产评估师考试大纲的变化
3.资产评估实务二的练习题
正文：
2023 年《资产评估实务二》新教材的变化
2023 年的《资产评估实务二》新教材有一些值得注意的变化。

根据提供的参考信息，我们可以看到，教材的内容进行了一些调整和优化。

例如，《资产评估实务（一）》做了章节合并的结构调整，但内容没有实质性变化。

《资产评估基础》基本上没有变化。

2023 年资产评估师考试大纲的变化
2023 年资产评估师考试大纲也发生了一些变化。

其中，《资产评估实务（一）》掌握了的内容4.资产评估对象及其组成和确定”改为4.资产评估对象的类别及确定”。

《资产评估基础》删除了2 条内容：抵押财产的范围”留置权的性质、设立、效力和实现规定”和不动产登记的类型”。

同时，不动产登记资料查询规定”被新增为掌握的内容。

资产评估实务二的练习题
为了帮助大家更好地学习和掌握资产评估实务二的知识，正保会计网校每周都会精选《资产评估实务（二）》练习题。

这些练习题涵盖了资产评估实务二的各个知识点，可以帮助大家巩固和提高基础知识。

总之，2023 年《资产评估实务二》新教材和考试大纲都发生了一些变化，但整体来看，这些变化对考生来说应该是有益的。