人教版三年级上册《槐乡的孩子》课文原文
人教版小学三年级语文上册-《槐乡的孩子》
我叫槐花， 人们又常称我为 “槐米”。槐米 就是槐树没有开 出来的花苞，即 花蕾。
槐乡
让我们一起走 进槐乡, 了解一 下槐乡的孩子!
勤劳的槐乡孩子是不向爸
爸妈妈伸手要钱的，他们上学 的钱是用槐米换来的。
男孩常常是爬到树上，用 长长的钩刀一下又一下地削着 槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子 像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
＿ ＿的槐乡孩子
劳动是快乐与幸福的源泉，只有 付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回 报。
——尹黎
着
。
月落柳梢，劳累了一天的孩子们 带着甜蜜的微笑进入梦乡。
他们在梦里梦见了
。
孩子们的小床下放着磨 好的长钩刀、篮子。再明后后天天， 只要是晴天，孩子们又将投 入到火热的劳动中……
槐乡的孩子，从小就 和槐树结成了伴。槐乡的 孩子离不开槐树，就像海 边的娃娃离不开大海，山 里的孩子离不开石头。
槐乡的孩子,从小就和槐树结 成了伴。槐乡的孩子离不开槐树， 就像海边的娃娃离不开大海，山 里的孩子离不开石头。
男孩常常是爬到树上，用 长长的钩刀一下又一下地削着 槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子 像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时 候，孩子们满载而归，田野里飘 荡着他们快乐的歌声。
槐乡孩子的篮子里满载着，Fra bibliotek满载着
，满载
男孩常常是爬到树上，用 长长的钩刀一下又一下地削着 槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子 像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
人教版三年级上册槐乡的孩子原文
人教版三年级上册《槐乡的孩子》原文《槐乡的孩子》一文主要赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质，以下是小编整理的人教版三年级上册《槐乡的孩子》原文，欢迎参考阅读！槐乡的孩子槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天气热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
页 1 第月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……《槐乡的孩子》教学设计学习目标有感情朗读课文；读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念；培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用；学习重难点引导学生自己读懂课文内容，陪阿姨能够自读能力，并是学生感到劳动是快乐的。
教学时间～2课时学习准备学生自己读熟课文，利用查字典的方法学习词语，并提出疑问；教师准备学习网站；学习过程一、引导认识略读课文，略知学习方法从“*”认识略读课文略知学习方法：通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文。
页 2 第二、引导自己读懂课文默读课文，借助拼音和字典认识生字，了解重点词语意思；再读课文。
人教版三年级语文上册《槐乡的孩子》
八月,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小,散发着淡淡的 清香,不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中,轻轻地 随风飘动。它们一点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子的宝 贝。槐米，可以入药，还能做染料。
槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又把槐花叫什么？ 槐米有什么用处？请画出有关句子读读。
课文中的哪些地方写到了槐乡孩子的 勤劳?
我会读
bāo
rǎn
dā
sāi
花 苞
mì
染 料
lǚ chuī
耷 拉 飘
塞 着 荡
dàng
觅 食
缕缕 炊 烟
槐乡 觅食
花苞 塞满
耷拉 磨刀
染料
黎明
削槐米
一簇簇
入药
随风飘动
惹人注意
满载而归
缕缕炊烟
月落柳梢
课文
槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴。槐乡 的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开 大海，山里的孩子离不开石头。
通过鸡、狗、蝉来体现 天气热，感受到槐乡孩子并 不是真不怕热，而是勤劳带 给它们快乐，把热都给忘记 了。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮， 没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
“没等云雀开口歌唱黎明”，从这里你懂得了什么？
从这里我读懂了时间还很早，可槐乡的孩子已经出来劳动了。
你觉得槐乡的孩子怎么样？
你读懂了什么？想对他们说些什么？
勤劳的槐乡孩子不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
槐乡的孩子真勤劳啊！用自 己的劳动来赚钱，不让爸爸 妈妈操心
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出 舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了， 知了”。 写了什么？它们怎样？说明什么？
人教版小学语文《槐乡的孩子》课文原文及赏析
人教版小学语文课《槐乡的孩子》课文原文及赏析《槐乡的孩子》原文：槐乡的孩子，从小就和槐树结下了不解之缘。
槐花开的时候，整个村子就浸在香气里了。
孩子们最高兴的，就是㧟槐米。
他们爬上高高的槐树，用长长的钩子把一簇簇槐米钩下来。
槐米晒干后，就可以卖钱了。
夏天，烈日炎炎，孩子们却不怕热。
他们戴着草帽，提着篮子，满山遍野地跑。
他们的脸被太阳晒得红扑扑的，汗珠一颗颗滚落下来，但他们心里是快乐的。
因为他们知道，每一颗槐米都是他们的希望。
晚上，孩子们围坐在大树下，听爷爷奶奶讲槐树的故事。
他们听着听着，就进入了梦乡。
在梦里，他们又变成了那些在槐树上忙碌的小蜜蜂，采集着甜蜜的槐花蜜。
赏析：《槐乡的孩子》这篇课文以生动的语言描绘了槐乡孩子们的生活情景，展现了他们勤劳、坚韧、乐观的精神风貌。
首先，课文通过描述孩子们采摘槐米的过程，展示了他们的勤劳和坚韧。
他们在炎热的夏天，不畏艰苦，爬高树、钩槐米，这种劳动虽然辛苦，但孩子们却乐在其中，因为他们明白每一份辛勤的付出都将转化为生活的希望。
其次，课文通过描绘孩子们在大自然中的生活场景，传达了人与自然和谐相处的理念。
孩子们在槐树下听故事，做着采集槐花蜜的梦，这些都体现了他们对大自然的热爱和尊重。
最后，课文通过孩子们的笑容和梦境，表达了他们对生活的热爱和期待。
尽管生活条件艰苦，但孩子们依然乐观向上，他们的心中充满了对未来的憧憬和希望。
总的来说，《槐乡的孩子》这篇课文以其朴实的语言和生动的情节，展现了农村孩子们的真实生活和精神风貌，同时也传递了勤劳、坚韧、乐观的生活态度和人与自然和谐相处的价值观。
人教版三年级上册语文《槐乡的孩子》课文原文
《槐乡的孩子》课文原文
槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天气热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……。
三年级语文上册 4.槐乡的孩子课件 新人教版
2019/8/27
最新中小学教学课件
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八月，天多热。鸡热得 耷耷拉拉 着 翅 膀 ， 狗 热 得 吐 出 舌 头，蝉热得不知如何是好， 在树上不停地叫着“知了， 知了”。
男孩常常是爬到树上，用 长长的钩刀一下又一下地削着 槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子 像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
槐乡的孩子，从小就 和槐树结成了伴。槐乡的 孩子离不开槐树，就像海 边的娃娃离不开大海，山 里的孩子离不开石头。
劳动是快乐与幸福的源泉，只有 付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回 报。
——尹黎
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
当缕缕炊烟从村中升起的时 候，孩子们满载而归 ，田野里飘 荡着他们快乐的歌声。
三年级上人教版4.槐乡的孩子
槐乡孩子的篮子里满载着__________，
满载着__________，满载着__________ 。
月落柳梢，劳累一天 的孩子们带着甜蜜的微笑 进入梦乡。孩子们的小床
下放着磨好的长钩刀、蓝
子。明天，只要是晴天，
孩子们又将投入到火热的
劳动中……
读了课文，我们认识了槐树，
认识了槐乡的孩子，那么你有些
你感受到了什么？ 从哪些词语感受到的？
为什么要写小动物？
你觉得槐乡的孩子热不热？
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水 葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌 唱黎明，就已经爬到小山上了。
槐乡的孩子是_______的孩子。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀
一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落
下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子 像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮 里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的 小鸭子。 槐乡的孩子是会_______的孩子。
耷拉
mó
塞着
觅食
缕缕炊烟
磨刀
自学要求：
默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字
典读准字音。
边读边思考：课文主要讲了一件什么事？ 文中那些语句体现了槐乡孩子的可爱？用铅笔
画出来，并试着批注感受。
读完课文，槐乡的孩子给你留下了怎样的印象？
•快乐 •懂事 •勤劳
槐米是什么? 你是如何知道的？
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒 般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻 是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻
轻地随风飘动。
槐米，槐树的
干燥花蕾及花。夏
季花未开放时采收
其花蕾，称为“槐
米”；花开放时采
收，称为“槐花”。
它们一点儿也不惹 人注意，却是槐乡 孩子的宝贝。
三年级语文上册 4.槐乡的孩子
第八页，共十七页。
男孩常常(chángcháng)是爬到树上，
用长长的钩刀一下又一下地削着 槐米。一簇簇槐米落下来了。女 孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓
的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里 塞着槐米，头一点一点的，像觅食 的小鸭子。 12/8/2021
第九页，共十七页。
八月，天多热。鸡热得耷
第十四页，共十七页。
槐乡的孩子，从小就和 槐树结成了伴。槐乡的孩子 离不开槐树，就像海边(hǎi biān) 的娃娃离不开大海，山里的 孩子离不开石头。
12/8/2021
第十五页，共十七页。
劳动是快乐与幸福的源泉，只有(zhǐyǒu) 付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回报。
——尹黎
12/8/2021
槐乡的孩子
(hái zi)
12/8/2021
第一页，共十七页。
bāo rǎn dā sāi
花苞 染料 耷拉 塞着
mì lǚ chuī
dàng
觅食(mìshí)
缕缕炊烟
飘荡
12/8/2021
第二页，共十七页。
我是槐树，一般高15－25 米。在每年(měinián)7—9月间开花，
花淡黄色，能散发出淡淡的清香， 我的花苞米粒般大小，你们想不 想看看我的花呢？
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
槐乡的孩子。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。女孩有的 弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞
No 着。有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食(mìshí)的小鸭子。有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，
12/8/2021
河北人教版三年级上册语文4.槐乡的孩子
回望青春，回望初恋，回望我们的家园，不也这样吗，多少青春不在，多少情怀已更改，但我们至少曾经或者还一直拥有彼此的爱。 许多时候，也曾提醒自己不要走得远了，但仍然不自觉地一步步地深入，便再也回不了头，留恋那里，喜欢上那里，即使只是影像，只是海市蜃楼，但不曾后悔。
雨很大，风很狂，一墙的锦绣转瞬衰残，落了满地。退一步讲，即使没有狂风暴雨，蔷薇花也会一点点褪了颜色，一点点枯萎，苍凉天定，无人能救赎。旋自，零落成泥，便找不 到踪迹。如此地决绝，却又留下了最婉约的深情，即使在冬天，在仅存的枝叶间，仍然闪烁着外表坚硬内心丰满的鲜艳透明的红果，表示爱还在，香如故，留下了无穷的来年再一 次重绽枝头的梦想，悲壮却不悲伤，这是爱的升华，这是生命的嬗递。。科学实验室加盟。 在英语学习中，我们不难发现，有些词是灵活多用的，学习了一个单词
记得，我驻足蔷薇海时，曾看到有一些小的蔷薇，一直含苞待放。我想这样也好，那些飞光流彩的蔷薇花开过了，这些默默地裹着心事的小小的蔷薇便会次第开放，续写风流。但 这些小的蔷薇并没有如我所愿地那样开放，便枯萎了，原是错过了花期，她们看似娇小，实际上孕育花蕾的过程却是一样地长。没有经历灿烂地开放，也没有经历花落满地的忧伤， 却同样无法逃脱渐渐枯萎的命运，难道没有深深的遗憾？
不摇香已乱，无风花自飞。要开就开到极致，要爱就爱到刻骨，即使明知凋谢一步步逼近，也要竭尽全力地奔赴这场盛大的花事，笑傲春光。然后，凋谢，却并不悲伤，爱过了， 恨过了，经历过了，依然相信心中的蔷薇永远灿烂，心中的爱永
人教语文三年级上册.槐乡的孩子
7
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读了课文，我们认识了槐树， 认识了槐乡的孩子，那么你有些什 么感受呢？请小组讨论。
没有劳动就没有收获，没有 劳动就不能享受，同学们，让我 们也像槐乡的孩子一样热爱劳动 吧！
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8
你读懂了什么？ 想对他们说些什么？
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6
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫 芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就 已经爬到小山上了。
读读，画出表示动作的词。
“云雀都没有开口歌唱黎明”，从这里你懂得了什么？
从这里我读懂了时间还很早，可 槐乡的孩子已经出来劳动了。
你觉得槐乡的孩子怎么样？
勤 劳 又他 爱们 劳真 动是 ！又
槐 乡 的 孩 子
4.Biblioteka 1槐树，落叶乔 木，叶子羽状， 花淡黄色，结荚 果，圆筒形。花 和果实可以制黄 色染料。花、果 实以及根上的皮 都可以入中药。
2
我叫槐花，人 们又常称我为“槐 米”。我的花和果 实可以入药，还可 以做染料。
3
3
无论是在草地上玩耍，还是去野外 登山，我们的心中都充满了快乐。让我
们来读读下面这篇课文，看看槐乡的孩
子有什么样的快乐。和同学交流一下读 后的感受，把喜欢的句子多读几遍。
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1.课文中的哪些地方写到了槐乡 孩子的勤劳? 2.课文写了一件什么事? 3.你积累到哪些优美词句？
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勤劳的槐乡孩子不向爸爸妈妈伸手要钱 的，他们上学的钱是用槐米换来的。
槐乡的孩子真勤劳啊！用自己 的劳动来赚钱，不让爸爸妈妈 操心
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人教版三年级上册《槐乡的孩子》课文原文
《槐乡的孩子》主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质下面给大家整理了人教版三年级上册《槐乡的孩子》课文原文，欢迎阅读!
《槐乡的孩子》课文原文
槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天气热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……
《槐乡的孩子》教学设计
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。
3．熟读自己喜欢的句子。
教学重难点：读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
教学过程：
谈话导入，揭示课题
在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的`劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。
那他们的快乐又是什么呢？今天我们学习——《槐乡的孩子》（板书课题）。
初读细读，感知理解
1．各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。
2．前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮助纠正，评选最佳选手。
各组选派代表分节朗读课文。
3．师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。
槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。
花和果实可以制黄色染料。
花、果实以及根上的皮都可以入中药。
4．讨论：
a.槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又称槐花为什么？
b.槐米有什么用处？
c.课文哪部分介绍了槐米？
读读相关的课文。
5．八月份，天很热，这炎热的天气大家都经历过，谁能描述一下这种情景。
6．虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节，他们是怎么去割槐花的？他们男孩女孩互相分工，协同配合，干得可欢了。
练习分角色朗读第二段。
根据教室里座位安排，大组间开展比赛。
第二句总写槐树的部分每组一起读；第3句写男孩的，男同学读；第4句写女孩的，女同学读；第5句写满载而归的，每组一起读。
各组练习后比赛。
赛后师生共同评价。
欣赏评价，深化感悟
1．你喜欢课文中哪些句子。
用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班交流。
指名交流朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么喜欢。
2．通过课文的诵读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？
小结：快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！。