电子科技大学硕士研究生培养方案
杭州电子科技大学-硕士研究生-材料与环境工程学院 2018级电子信息材料(学术)培养方案
材料与环境工程学院
学科：电子信息材料代码：0809Z1
一、培养目标
培养德、智、体全面发展，具有扎实的电子科学与技术和材料制备与加工基础理论和实践能力，了解电子科学与技术相关材料与器件学科发展的前沿和动向，具有较强的科研能力和实践能力，能适应我国经济、科技、教育发展需要，从事科学研究、教学工作或信息材料相关专业技术工作的较高层次人才。
二、专业设置及研究方向
电子信息材料（二级学科代码：0809Z1）
研究方向：
①电子信息材料
②磁电子材料
③能源材料
④高分子材料
三、学习年限
本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则
1、学习各环节的设置与安排及学分要求
（1）课程学习时间为2学期。
课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。
学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。
硕士研究生在课程学习阶段至少应修满
1。
电子科技大学研究生学位授予实施细则
电子科技大学研究生学位授予实施细则第一章 总 则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校的实际情况，制定本实施细则。
第二条按国务院学位委员会批准我校有权授予学位的学科领域和学位类型授予研究生硕士、博士学位。
第三条拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守宪法、法律、法规，具有良好的道德品德，并具有一定学术水平者，可按本细则的有关规定，申请相应的学位。
第二章 硕士学位第四条学术水平硕士研究生或具有硕士生毕业同等学力的人员，按《电子科技大学硕士研究生培养方案》的要求完成规定的培养环节和学分，通过学位论文答辩，达到下述学术水平者，授予硕士学位：1.在本学科或领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；2.具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
第五条硕士学位论文工作硕士学位论文的选题应对科技和社会发展有一定的价值。
硕士生在导师指导下确定选题和开展学位论文工作。
论文的工作时间一般不少于1年，论文工作期间应每周1次向导师汇报研究进展。
硕士生到校外单位及委培硕士生回原单位做学位论文，须经导师、学院批准。
1.开题报告（1）开题报告的时间。
硕士生在确定选题，大量阅读文献的基础上，原则上应在入学的第三学期期末之前完成开题报告。
（2）开题报告的方式。
开题报告应以报告会的形式，在教（科）研室或以上范围公开举行。
开题报告会考评组须由本学科及相近学科至少3位副高级及以上的专家组成。
（3）开题报告的内容。
依据《硕士研究生学位论文开题报告表》的要求，做开题报告。
考评组对开题报告进行认真审查，并作出考评意见。
开题报告会后，硕士生及时完成《硕士研究生学位论文开题报告表》，交学院保存。
（4）开题报告未通过者，须在导师的指导下3个月后才能申请重新开题。
2次开题报告不过者，应终止硕士生的学业（作退学处理）。
（5）因正当原因改变选题，须按上述要求重做开题报告。
（6）开题报告通过6个月后方能申请学位论文中期考评。
电子科技大学研究生学位授予实施细则
电子科技大学研究生学位授予实施细则第一章 总 则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校的实际情况，制定本实施细则。
第二条按国务院学位委员会批准我校有权授予学位的学科领域和学位类型授予研究生硕士、博士学位。
第三条拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守宪法、法律、法规，具有良好的道德品德，并具有一定学术水平者，可按本细则的有关规定，申请相应的学位。
第二章 硕士学位第四条学术水平硕士研究生或具有硕士生毕业同等学力的人员，按《电子科技大学硕士研究生培养方案》的要求完成规定的培养环节和学分，通过学位论文答辩，达到下述学术水平者，授予硕士学位：1.在本学科或领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；2.具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
第五条硕士学位论文工作硕士学位论文的选题应对科技和社会发展有一定的价值。
硕士生在导师指导下确定选题和开展学位论文工作。
论文的工作时间一般不少于1年，论文工作期间应每周1次向导师汇报研究进展。
硕士生到校外单位及委培硕士生回原单位做学位论文，须经导师、学院批准。
1.开题报告（1）开题报告的时间。
硕士生在确定选题，大量阅读文献的基础上，原则上应在入学的第三学期期末之前完成开题报告。
（2）开题报告的方式。
开题报告应以报告会的形式，在教（科）研室或以上范围公开举行。
开题报告会考评组须由本学科及相近学科至少3位副高级及以上的专家组成。
（3）开题报告的内容。
依据《硕士研究生学位论文开题报告表》的要求，做开题报告。
考评组对开题报告进行认真审查，并作出考评意见。
开题报告会后，硕士生及时完成《硕士研究生学位论文开题报告表》，交学院保存。
（4）开题报告未通过者，须在导师的指导下3个月后才能申请重新开题。
2次开题报告不过者，应终止硕士生的学业（作退学处理）。
（5）因正当原因改变选题，须按上述要求重做开题报告。
（6）开题报告通过6个月后方能申请学位论文中期考评。
杭州电子科技大学-硕士研究生-管理学院 2018级工商管理 (学术)培养方案
管理学院
学科：工商管理代码：120200
一、培养目标
1.本学科培养适应现代化建设需要，能从事工商管理方向的高、中层管理工作的，具有良好知识结构及创新能力的高级复合型人才，或通过继续学习能从事本学科领域的科研、教学工作的研究型专门人才。
2.掌握工商管理学科专业基础理论和系统的专业知识，较为全面、系统地了解本专业国内外研究及发展动态，并了解相关学科的研究状况。
3.根据该学科在不同专业方向的人才培养，使学生能够在企业管理中具备从事分析决策、组织管理的能力；在行业领域中具备运用技术经济管理理论与方法解决实践问题的分析能力；在旅游行业中具备从事决策分析和组织管理的能力。
二、专业设置及研究方向
1．企业管理（二级学科代码：120202）
2．技术经济及管理（二级学科代码：120204）
3．旅游管理（二级学科代码：120203）
三、学习年限
本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则
1、学习各环节的设置与安排及学分要求
（1）课程学习时间为2学期。
课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。
学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。
硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17学分，非学位课8学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。
1。
杭州电子科技大学-硕士研究生-自动化学院 2018级控制工程(专硕)培养方案
自动化学院
专业领域：控制工程（专硕）代码：085210
一、培养目标
适应社会经济发展需要，以专业应用型人才需求为导向，以实践能力培养为重点，以推进产学结合为途径，培养掌握控制工程领域相关理论知识、具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型、复合型的工程技术和工程管理人才。
二、研究方向
1．综合自动化控制
2．过程诊断监测与控制
3．节能控制与优化
4．网络技术与应用
5. 智能信息融合与处理
三、学习年限
本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学生参加专业实践、科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则
1、学习各环节的设置与安排及学分要求
（1）课程学习时间为2学期。
课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。
学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。
硕士研究生在课程学习阶段至少应修满25学分，其中学位课15学分，非学位课6学分，必修环节4学分，但一般不超过30学分。
在读期间必须参加不少于6个月的实训和专业实习实践，可采用集中实践或分段实践相结合的方式，经考核合格后，获得相应学分。
（2）本学科允许学生在导师指导下，跨学科（仅限理工科类学院）选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。
1。
杭州电子科技大学-硕士研究生-通信工程学院 2018级电子与通信工程(专硕)培养方案
通信工程学院
学科：电子与通信工程（专硕）代码：085208
一、培养目标
培养基础扎实、身心健康、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、高层次工程技术和工程管理人才。
1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
2．了解相关领域的技术现状和发展趋势，掌握电子与通信工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，在电子与通信工程领域的通信工程方向具有独立从事通信工程领域中设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策的能力。
3．能够胜任电子与通信工程领域高层次工程技术和工程管理工作。
4．熟练掌握一门外语。
二、专业设置及研究方向
1．电子与通信工程（学科代码：085208）研究方向：①嵌入式系统设计②信号与信息处理③大数据分析与应用④多媒体通信与技术⑤个人通信与移动通信⑥通信网络与信息安全技术⑦无线通信系统⑧光电检测与光通信系统⑨电信规划与信息管理⑩网络优化设计
三、学习年限
本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，专硕型硕士参加专业实践、科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则
1、学习各环节的设置与安排及学分要求
1。
杭州电子科技大学-硕士研究生-通信工程学院 2018级信息与通信工程(学术)培养方案
通信工程学院
学科：信息与通信工程代码：081000
一、培养目标
培养基础扎实、身心健康、素质全面的信息与通信工程领域的创新型研究人才。
掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，掌握信息与通信工程基础理论知识和系统的专门知识，熟悉本学科或研究方向的发展现状和先进的研究方法，掌握一门外国语，具备从事各类信息与通信工程的研究、设计、开发、测试、运维和技术管理等工作的能力。
二、专业设置及研究方向
1. 通信与信息系统（二级学科代码：081001）研究方向：①无线通信系统②光通信系统③软件无线电技术④通信与导航技术⑤通信网络与信息安全技术⑥个人通信与移动通信
2. 信号与信息处理（二级学科代码：081002）研究方向：①信号处理②信息感知与融合③大数据分析与应用④图像处理与传输⑤多媒体通信与技术⑥雷达信号处理
3．信息安全（二级学科代码：0810Z1）研究方向：①生物特征识别技术及其密码应用②信息隐藏与数字水印③系统安全④网络安全⑤信息安全测评⑥应用安全⑦密码学
三、学习年限
本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则
1、学习各环节的设置与安排及学分要求
（1）课程学习时间为2学期。
课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。
学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。
学术型硕士研究生在课程学习阶段至少应修
1。
杭州电子科技大学-硕士研究生-经济学院 2018级应用统计(专硕)培养方案
经济学院
学科：应用统计代码：025200
一、培养目标
秉承“求真、崇实、创新”办学理念，培养拥护党的基本路线、方针、政策，具有良好的政治思想素质、职业道德素养和统计学背景，具备从事统计数据收集、整理、分析、预测的基本技能，具备熟练应用统计分析软件进行海量数据处理的能力，能够在国家机关、企事业单位及科研教学部门从事统计咨询、数据分析、决策支持和信息管理的高层次应用型统计管理人才和统计技术人才。
二、专业设置及研究方向
1．经济统计
2．数据挖掘
三、学习年限
本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，参加专业实践、科学研究、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则
1、学习各环节的设置与安排及学分要求
（1）课程学习时间为2学期。
课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。
学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。
专业学位硕士生在课程学习阶段至少应修满30学分，其中学位课19学分，非学位课8学分，必修环节3学分。
（2）在导师指导下，允许学生跨选统计学、应用经济学的相关课程，所修学分可以作为本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。
（3）根据学科发展与社会对人才培养要求，可以对培养计划内部分课程进行调整，建立开放性、动态性课程内容改革机制，如课程模块化教育改革、创新创业能力培养等，充分体现前沿把握、社会参与、学创研用结合。
2、导师负责制与培养要求
1。
电子科技大学硕士研究生培养方案
电子科技大学硕士研究生培养方案电子科技大学是全国首批进入“211工程”和“985工程”的高水平大学之一。
该校为培养高质量的人才制定了完善的硕士研究生培养方案，在多个方面为研究生发展做好准备，为未来发展打下坚实的基础。
一、培养目标电子科技大学研究生培养方案的首要目标是培养具有创新意识、高水平科研能力和国际视野的科技人才。
在培养过程中，重视学术与应用相融合，尤其强调实践能力的培养。
同时，研究生还需要具备良好的文化素养和社会责任感，在研究和实践中能够充分发挥自己的角色。
二、培养方式电子科技大学研究生培养方案采用“导师制”、“学科群制”的方式。
研究生的培养由专门的导师负责，以全英文导师队伍为主要教学力量，确保研究生接受到国际先进的学术和科研指导。
学科群制则体现在选课、科研活动和课题研究中，让研究生在研究方向上能够更全面地了解不同领域的知识，为未来的发展打下基础。
三、培养课程电子科技大学研究生培养方案的课程包括“学术课程”和“科研课程”两个部分。
前者旨在提高研究生的学术素养，培养研究生的批判性思维和创新能力，激发研究兴趣。
后者则包括课题研究、实验室操作、数据处理等环节，为研究生提供科研实践场所，培养研究生的科研能力，提高研究能力和综合素质。
四、实践活动电子科技大学研究生培养方案强调实践能力的培养，采取多种方式开展实践活动。
其中包括实验室操作、企业实践、海外交流等。
这些实践活动不仅是培养研究生的重要途径，也可以让研究生充分了解实践问题的本质，提高研究生的实践能力。
五、学位论文电子科技大学研究生培养方案要求研究生必须完成学位论文。
在学位论文的撰写过程中，电子科技大学提供了丰富的资源，包括导师指导、学科群辅导等。
六、实施落实电子科技大学研究生培养方案落实到各项具体措施中，包括学术考核制度、选课制度、科研项目管理、导师队伍建设等。
这些措施既确保了研究生的正常学习和科研工作，也提高了整个培养系统的质量。
总之，电子科技大学研究生培养方案的制定和实施，为研究生提供了全面的、务实的培养体系，为培养高质量的人才奠定坚实的基础。
杭州电子科技大学工商管理硕士(MBA)培养方案
杭州电子科技大学工商管理硕士（MBA）培养方案一、培养目标与要求杭州电子科技大学MBA项目依托学校电子信息学科和经济管理学科强强融合的办学特色，工商管理硕士（MBA）的培养目标是：面向先进制造业、现代服务业和中小企业，培养进取、诚信和具有创新创业能力与团队合作精神，具备“管理、经济、信息”复合知识结构和富有实践能力，适应全球化和信息化要求的中小企业家和中高级职业经理人。
MBA研究生要求掌握坚实的经济管理基础理论和系统的工商管理专门知识；了解世界经济发展的最新特点和国际市场运作规律，熟悉中国经济建设和社会发展趋势；富有实干精神，能运用管理理论和方法解决实际问题；具备出色的沟通能力和团队协作精神；能阅读工商管理类英文资料，并具有处理涉外业务和一般对外交往能力；具有高度的文化素养和职业素养。
二、学制与学分工商管理硕士（MBA）采用弹性学制，一般学制为2.5年。
MBA研究生必须修满规定的学分并通过论文答辩方能毕业，学位论文准备和撰写时间不得少于半年。
提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业（提前期不超过半年）。
因特殊情况需延长学习年限的，必须提前向学院提出申请，由学校审批，但最多不超过五年。
超过规定学习年限的作结业处理。
MBA研究生实行学分制，取得学位所要求的学分为47学分。
其中，MBA基础课为8学分，MBA核心课为18学分，MBA必修课为8学分，MBA方向选修课不少于8学分，实践环节为5学分。
修满47学分后方能进入论文阶段。
三、培养方式1．管理体制工商管理硕士（MBA）研究生教育实行校、院二级管理体制。
学校设立MBA 教育指导委员会，对MBA教育活动进行指导、协调和监督检查；成立MBA教育中心，挂靠管理学院，负责MBA项目的日常管理：MBA项目推广、师资组织、组织培养方案制定、MBA学生日常管理、学籍管理、课程教学组织、企业实践落实、论文指导和就业指导等工作，同时进行MBA项目评估和MBA教育的研究工作。
电子科大培养方案
1.公共基础课程：思想政治理论、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
2.专业基础课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理等。
3.专业方向课程：微电子学、光电子学、信息与通信工程、电子与计算机工程等。
4.实践环节：实验课程、实习实践、课程设计、毕业设计等。
电子科大培养方案
第1篇
电子科大培养方案
一、方案背景
随着信息技术的飞速发展，我国对电子信息科技领域人才的需求日益增长。电子科技大学作为我国电子信息科技教育的领军院校，肩负着培养高素质电子信息科技人才的重任。本培养方案旨在规范电子科技大学人才培养目标、课程体系、实践环节及评价标准，确保培养出具பைடு நூலகம்扎实理论基础、强大实践能力、创新创业精神和社会责任感的优秀人才。
2.专业基础教育：涵盖电路理论、电子技术、信号处理等核心课程，为学生奠定扎实的专业基础。
3.专业深入教育：设置微电子学、通信工程、电子工程等专业方向课程，深化专业知识和技能。
4.综合素质教育：通过人文科学、社会科学、自然科学等选修课程，提升学生的综合素质。
5.实践教学：包括实验课程、实习实训、项目参与等，强化学生的实践操作和创新能力。
2.能力培养：学生应具备电子信息技术的实践能力，包括分析问题、解决问题的能力以及创新和研发能力。
3.素质教育：学生应具有良好的思想道德素质、人文素养和科学素养，以及健康的身心素质。
4.国际视野：学生应具有国际视野和跨文化交流能力，适应全球化发展趋势。
三、课程体系构建
1.公共基础教育：包括思想政治理论、英语、数学等，旨在培养学生的基本素养和跨学科知识。
4.国际视野：通过参加国际交流、学术活动等，评价学生的国际视野和交流能力。
杭州电子科技大学-硕士研究生-管理学院 2018级管理科学与工程(学术)培养方案
管理学院
学科：管理科学与工程代码：120100
一、培养目标
1. 掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。
2. 培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。
3. 能熟练运用信息技术和管理研究方法，解决本学科领域的问题并有新的见解。
4. 可胜任本专业或相邻专业的教学、科研以及相关的管理、研究工作。
二、研究方向设置
1．信息管理与商务智能
2. 管理决策与优化
3．工业工程与管理
4．数据科学与评价
三、学习年限
本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则
1、学习各环节的设置与安排及学分要求
（1）课程学习时间为2学期。
课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。
学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。
硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17学分，非学位课8学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。
1。
电子科技大学硕士研究生培养方案1
研究生课程编号共八位数，其具体含义分别为：
××××××××
学院课程所课程该级号下
代码属学科级号课程顺序号
或领域
例如：
某课程编号“01025003”表示：开课单位为通信学院（01）、在该学院的“通信与信息系统”学科（02）中的课程级别号为5、是该级别下的第3门课程（003）；
某课程编号“07425001”表示：该课程为开课单位为自动化学院（07）、在该学院的“仪器仪表工程”硕士专业领域（42）中的课程级别号为5、是该级别下的第1门课程（001）（主要面向“实践教学环节”开设）。
电子科技大学学科点一览表（2006.06）
学科门类
一级学科
专业代码
二级学科
专业代码
经济学
应用经济学
0202
区域经济学
020202
金融学
020204
数量经济学
020209
法学
法学
0301
宪法学与行政法学
030103
政治学
0302
国际政治
030206
马克思主义理论
0305
★
马克思主义基本原理
030501
——第五位，代表课程分级。
④——第六、七、八位，代表该级号下课程顺序号。
三、课程分级规定如下：
研究生课程共分五级，分别用400、500、600、700、800级表示。各级别符号的含义如下：
400级——交叉学科初级基础理论课程。主要为以非本学科背景的研究生开设的、本学科主要理论或技术基础课，课程难度相当于本学科已开设的本科高级课程。（主要为跨学科考生补修本科核心课程）
电子科技大学的“电子科学与技术”一级学科包含5个二级学科，即物理电子学、微电子与固体电子学、电磁场与微波技术、电路与系统、电子信息材料与元器件学科。前4个二级学科均为国内最早批准的博士点和国家重点学科，综合实力居国内领先水平，也是近年来我校“211”工程重点建设学科，而“电子信息材料与元器件”为根据我校特色与优势、反映学科前沿方向而新设置的二级学科。该一级学科已形成以刘盛纲院士、林为干院士、陈星弼院士为学科带头人、一大批国内知名的高层次中青年学者为学术骨干的梯队。设有两个国家重点实验室，拥有一大批国际水平的实验仪器设备、计算机工作站和先进软件。
电子科学与技术理学硕士研究生培养方案.doc
理学院电子科学与技术学科理学硕士研究生培养方案智能计算与决策分析专业管理学硕士研究生培养方案电子科学与技术学科理学硕士研究生培养方案物理电子学（080901）、电路与系统（080902）、微电子与固体电子学（080903）、电磁场与微波技术（080904）一、学科专业简介电子科学与技术是物理电子学、近代物理学、电磁场与微波技术、微电子学与固体电子学、电路与系统及相关技术的综合交叉学科，主要在电子信息科学技术领域内开展基础和应用研究，是与电类相关的其它学科发展的基础。
西安邮电大学的“电子科学与技术”一级学科包含物理电子学、电路与系统、微电子与固体电子学和电磁场与微波技术4个二级学科。
电子科学与技术的理学硕士生的培养工作主要依托理学院和电子工程学院。
理学院现有7个教学科研机构，分别是应用物理系，应用数学系，大学物理教学部，大学数学教学部，工程制图与CAD教学部，物理实验教学中心，数学与CAD实验教学中心。
电子工程学院现有6个教学和科研机构，分别是光电子学系、微电子学系、电子信息系、电路电子技术基础教学部、电工电子实验教学部、陕西省通信专用集成电路设计工程中心。
两院师资雄厚，实验设备先进，目前有教授26人，副教授75人。
形成了包括专用集成电路与系统集成、通信电路与系统、射频微波与无线技术、图形图像与视频处理、微纳电子材料与器件、计算物理、量子信息调控、密码与信息安全、现代传感技术及应用、新型光电功能材料等多个研究方向。
近年来，承担国家“863”计划项目、国家“十五”科技攻关计划项目、国家自然科学基金项目、省部级科研项目53项和一大批横向科研项目。
本学科在国内外重要学术刊物发表学术论文500余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录92篇；获得省部级奖励4项，厅局级奖励16项。
电子科学与技术是我国本世纪重点发展的学科之一，它的发展必将极大地推动信息社会的进步，对促进国民经济的发展、提高人民生活的质量具有极其重要的意义。
西安电子科技大学电子与通信工程领域专业学位工程硕士研究生卓越工程师培养方案
“卓越计划”电子与通信工程领域全日制专业学位工程硕士研究生培养方案西安电子科技大学研究生院二零一一年五月西安电子科技大学“卓越计划”电子与通信工程领域全日制专业学位工程硕士培养方案 1 “卓越计划”电子与通信工程领域全日制专业学位工程硕士研究生培养方案领域代码：一、工程领域简介信息技术是当今社会经济发展的一个重要支柱，信息产业由于其技术新、产值高、范围广而已成为或正在成为许多国家或地区的支柱产业。
电子技术及微电子技术的迅猛发展给新技术革命带来根本性和普遍性的影响。
电子技术水平的不断提高，出现了超大规模集成电路和计算机，促成了现代通信的实现。
电子技术正在向光子技术演进，微电子集成正在引伸至光子集成。
光子技术和电子技术的结合与发展，推动通信向全光化通信方向的快速发展，通信与计算机紧密的结合与发展，构建崭新的网络社会和数字时代。
电子与通信工程领域是信息与通信系统和电子科学与技术相结合的工程领域。
本领域主要培养从事通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术、计算机网络、物理电子学与光电子学、微电子学与固体电子学、集成电路系统设计技术专业的高级工程技术人才。
二、培养目标1. 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
2. 基础扎实、素质全面、工程实践能力强，具有较强的解决实际问题的能力，面向企业服务的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理并具有良好素养的专门人才。
3. 掌握通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术、物理电子学与光电子学、微电子学与固体电子学等专业的基础理论、先进技术方法和现代技术手段。
在光纤通信、计算机与数据通信、计算机网络、卫星通信、移动通信、多媒体通信、通信网设计与管理、信号与信息处理、集成电路系统设计与制造、电子元器件、电磁场与微波技术等领域的某一方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策等能力。
硕士生培养方案-西安电子科技大学
光学工程学科培养方案（硕士）学科代码：080300一、学科简介光学工程是以光学为主的，并与信息科学、仪器科学、能源科学、材料科学、生命科学、空间科学、精密机械与制造、计算机科学及微电子技术等学科紧密交叉和相互渗透的学科。
我校光学工程学科1998年获硕士学位授予权，2000年获博士学位授予权。
本学科师资力量雄厚，梯队结构合理，拥有完善的实验设备和场地，“十五”期间承担973计划、863计划、总装型号及型谱项目、国家自然科学基金、国防预研等国家及国防科研项目共30余项。
二、培养目标在光学工程学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科研工作或独立担负专门技术工作的能力。
具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、学科研究方向激光物理与激光技术新型光电子器件红外与光电系统光学传感与测量量子光学与量子信息学四、学制与学分1.学制：全日制硕士研究生培养年限一般为二年半，一般用一年到一年半的时间进行课程学习，其余时间用于学位论文工作。
在第五学期末提交学位论文。
第六学期开学后一个月内进行论文答辩。
提前完成培养计划且品学兼优的硕士生可以申请提前进行学位论文答辩，申请条件见《西安电子科技大学硕士学位授予工作的实施细则》。
2.学分：本学科硕士研究生的学分最低要求为33学分，其中学位课程学分为19学分。
六、开题报告硕士生在导师指导下，通过查阅文献资料、收集资料和调查研究后确定论文题目，并于第三学期末最迟第四学期开学前两周内提出开题报告。
开题报告在导师安排的正式会议上就课题的研究范围、意义和价值、拟解决的问题、研究方案和进度做出说明，并进行可行性论证，经认可通过后才能进行课题研究。
开题报告交学院主管研究生工作办公室备案。
七、论文工作学位论文是使硕士研究生在科学研究方面受到较全面的基本训练，要注重于文献阅读能力、工程设计能力、实验能力、数据分析和数据处理能力、逻辑推理与写作等方面的培养，以达到具有从事科学研究或独立担负技术工作的要求。
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电子科技大学硕士研究生培养方案.doc
目录课程编号、课程分级及研究生获取课程学分计算说明.............................................................1 电子科技大学学科点一览表（2006.06）....................................................................................4 电子科学与技术一级学科硕士研究生培养方案.....................................................................6 计算机科学与技术一级学科硕士研究生培养方案...................................................................9 材料科学与工程一级学科硕士研究生培养方案. (12)
数学一级学科硕士研究生培养方案.......................................................................................15 区域经济学学科硕士研究生培养方案...................................................................................18 金融学学科硕士研究生培养方案...........................................................................................21 金融工程学科硕士研究生培养方案.......................................................................................21 数量经济学学科硕士研究生培养方案...................................................................................24 宪法学与行政法学学科硕士研究生培养方案.......................................................................27 国际政治学科硕士研究生培养方
案.......................................................................................30 马克思主义基本原理学科硕士研究生培养方案...................................................................33 思想政治教育学科硕士研究生培养方案. (36)
应用心理学学科硕士研究生培养方案...................................................................................39 英语语言文学学科硕士研究生培养方案...............................................................................42 外国语言学及应用语言学学科硕士研究生培养方案...........................................................45 传播学学科硕士研究生培养方案...........................................................................................48 等离子体物理学科硕士研究生培养方案...............................................................................51 凝聚态物理学科硕士研究生培养方案...................................................................................54 光学学科硕士研究生培养方案...............................................................................................57 无线电物理学科硕士研究生培养方案...................................................................................60 生物化学与分子生物学学科硕士研究生培养方案...............................................................63 生物物理学学科硕士研究生培养方案.. (66)
机械制造及其自动化学科硕士研究生培养方案...................................................................69 机械电子工程学科硕士研究生培养方案. (72)
机械设计及理论学科硕士研究生培养方案...........................................................................75 光学工程学科硕士研究生培养方案.......................................................................................78 精密仪器及机械学科硕士研究生培养方案...........................................................................81 测试计量技术及仪器学科硕士研究生培养方案...................................。