高中语文必修三第四单元ppt(课件+课时训练+单元检测,7份打包) 人教课标版2
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高中语文必修三第四单元ppt(4份) 人教课标版
层解：第一部分，举例说明动物的游戏行为。
晨 读 开 卷 有 益
研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们 分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物 的游戏。③
课 前 自 主 导 学 自 主 文 本 初 研 究
单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。 单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原 地打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地
课 前 自 主 导 学 自 主 文 本 初 研 究
素 材 日 积 月 累 教 学 资 源 链 接 课 时 作 业
菜
单
新课标·语文
必修3
课 堂 互 动 探 究 素 材 日 积 月 累 教 学 资 源 链 接 课 时 作 业
晨 读 开 卷 有 益
请将正确的词语填在横线上。 ①如果说考生在考研成绩未公布前，报考第一志愿多少 有点“赌”的成分， 那么准备院校调剂 (调剂/调节)就有了一 定的针对性。 ②生物钟作为生物的一项基本特性在生命活动的方方面 面诸如发育、生殖、代谢、内分泌、睡眠、免疫等起到重要 的 调节 (调剂/调节)作用。
课 前 自 主 导 学 自 主 文 本 初 研 究
发展过程：古老的人类，认为很多动物都是强大的，人类自 己需要集合起来才能战胜它们；经济发展，社会进步，人类 认为动物不过如此，只是一种简单的生命，没有思考，没有 智慧，只是使用生理反应罢了；但现代人发现，人类与动物 有许多相似之处，动物也是具有智慧的生命体。
课 前 自 主 导 学 自 主 文 本 初 研 究
素 材 日 积 月 累 教 学 资 源 链 接 课 时 作 业
菜
单
新课标·语文
必修3
课 堂 互 动 探 究 素 材 日 积 月 累 教 学 资 源 链 接 课 时 作 业
高中语文必修三第四单元ppt实用课件2(课件+检测打包) 1
第 13 课 宇宙的边疆
学国学
1.定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰： “君使臣以礼，臣事君以忠。”
——选自《论语·八佾》 [解读] 鲁定公问孔子：“君主怎样使唤臣下？臣子怎 样侍奉君主？”孔子回答说：“君主应该按照礼的要求 去使唤臣子，臣子应该以忠来侍奉君主。”“君使臣以 礼，臣事君以忠”，这是孔子君臣之礼的主要内容。只 要做到这一点，君臣之间就会和谐相处。从本章的语言 环境来看，孔子还是侧重于对君的要求，强调君应依礼 待臣，还不似后来那样：即使君主无礼，臣下也应尽忠， 以至于发展到不问是非的愚忠。
(8)微不足道：____________________________________
答案：(1)形容珠玉等光彩鲜明。 (2)形容十分宽广，没 有边际。 (3)没有一点影子和踪迹。形容完全消失或不 知去向。 (4)形容气势极其雄伟盛大。 (5)河水流动不 停。形容来来往往的行人、车马等像水流一样连续不断。 (6)只剩下微弱的一口气。形容生命垂危。 (7)有才能的 人很多。济济，众多的样子。 (8)指意义、价值等微小得不值得一提。
所以，子贡提出去掉“饩羊”。对此，孔子大为不满，对 子贡加以指责，表明了孔子维护礼制的立场。
夯基础 1.作者名片 卡尔·萨根(1934—1996)，美国科学家、 科普作家。他的优秀科普作品《伊甸园 的飞龙》曾获美国普利策奖，这是美国 国家科学院对他在公众理解科学领域中 所做出的成就的最高奖励。主要作品还有《宇宙》《伊 甸园的飞龙》《数以十亿》等。
1．文章开头引用两段话，有什么意义？ 答：__________________________________________ _____________________________________________ 答案：一般的说明文引用别人的话，是为了引起读者 的兴趣，也是为了引出下面的说明对象。
学国学
1.定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰： “君使臣以礼，臣事君以忠。”
——选自《论语·八佾》 [解读] 鲁定公问孔子：“君主怎样使唤臣下？臣子怎 样侍奉君主？”孔子回答说：“君主应该按照礼的要求 去使唤臣子，臣子应该以忠来侍奉君主。”“君使臣以 礼，臣事君以忠”，这是孔子君臣之礼的主要内容。只 要做到这一点，君臣之间就会和谐相处。从本章的语言 环境来看，孔子还是侧重于对君的要求，强调君应依礼 待臣，还不似后来那样：即使君主无礼，臣下也应尽忠， 以至于发展到不问是非的愚忠。
(8)微不足道：____________________________________
答案：(1)形容珠玉等光彩鲜明。 (2)形容十分宽广，没 有边际。 (3)没有一点影子和踪迹。形容完全消失或不 知去向。 (4)形容气势极其雄伟盛大。 (5)河水流动不 停。形容来来往往的行人、车马等像水流一样连续不断。 (6)只剩下微弱的一口气。形容生命垂危。 (7)有才能的 人很多。济济，众多的样子。 (8)指意义、价值等微小得不值得一提。
所以，子贡提出去掉“饩羊”。对此，孔子大为不满，对 子贡加以指责，表明了孔子维护礼制的立场。
夯基础 1.作者名片 卡尔·萨根(1934—1996)，美国科学家、 科普作家。他的优秀科普作品《伊甸园 的飞龙》曾获美国普利策奖，这是美国 国家科学院对他在公众理解科学领域中 所做出的成就的最高奖励。主要作品还有《宇宙》《伊 甸园的飞龙》《数以十亿》等。
1．文章开头引用两段话，有什么意义？ 答：__________________________________________ _____________________________________________ 答案：一般的说明文引用别人的话，是为了引起读者 的兴趣，也是为了引出下面的说明对象。
高中语文必修三第四单元ppt2 人教课标版2
栏 目 链 接
间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。②乐趣： _____________________________________________________
探寻自然的奥秘，对真正的科学工作者来说，是和自然做 _____________________________________________________ 近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”。③实验 _____________________________________________________
栏 目 链 接
预 习 检 测
4．近义词辨析
(1)历程· 里程 辨析： “历程 ”指经历的过程； “里程 ”一指路程，
二指发展的过程。 历程 ，老人感慨万千。 ①回顾这场战斗的________
②敦煌，历经沧桑，几度盛衰，步履蹒跚地走过了近 五千年漫长曲折的________。 里程
栏 目 链 接
预 习 检 测
预 习 检 测
字形小贴士
追本溯源，巧记汉字
“髟”读作biāo，是个会意字，从长从彡。《说文解字》中 说“髟”是长发散乱飘荡的样子。“髟”的本义就是长发。
栏 目 链 接
后引申为动物颈上的长毛，即“鬣”字。
“髟”是个部首字。在汉字中，凡从“髟”的字大都与毛发 有关，如“鬓”“髦”“髮”“髭”“髻”“鬟”等。
_______________________ “胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。
探 究 与点拨 (2)作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？
答：
说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似 __________________________________________________ 之处。①人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”， ______________________________________________________
间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。②乐趣： _____________________________________________________
探寻自然的奥秘，对真正的科学工作者来说，是和自然做 _____________________________________________________ 近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”。③实验 _____________________________________________________
栏 目 链 接
预 习 检 测
4．近义词辨析
(1)历程· 里程 辨析： “历程 ”指经历的过程； “里程 ”一指路程，
二指发展的过程。 历程 ，老人感慨万千。 ①回顾这场战斗的________
②敦煌，历经沧桑，几度盛衰，步履蹒跚地走过了近 五千年漫长曲折的________。 里程
栏 目 链 接
预 习 检 测
预 习 检 测
字形小贴士
追本溯源，巧记汉字
“髟”读作biāo，是个会意字，从长从彡。《说文解字》中 说“髟”是长发散乱飘荡的样子。“髟”的本义就是长发。
栏 目 链 接
后引申为动物颈上的长毛，即“鬣”字。
“髟”是个部首字。在汉字中，凡从“髟”的字大都与毛发 有关，如“鬓”“髦”“髮”“髭”“髻”“鬟”等。
_______________________ “胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。
探 究 与点拨 (2)作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？
答：
说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似 __________________________________________________ 之处。①人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”， ______________________________________________________
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真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们 观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我 们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言：“思维成就人的伟 大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇 草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果 掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”；无论人类是多么费尽心思地观 察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。
________________________________________________________ ________________
问题导学 1.本文题目为“一名物理学家的教育历程”，既然为“历程”， 一般当以时间为序，按从小学到初中到高中再到大学的顺序来写。那 为什么本文只选取童年两件趣事和高中建立实验室的事例来写呢？这 对你的写作有什么启示？
这对于我们写作的启示：形式为内容服务，选材剪裁时，一 定要考虑内容和中心的关系，重要则详写，一般则略写，无用则不写。
2．作者关于鲤鱼“科学家”的幻想十分有趣，他从鲤鱼的角度来 反观世界，那么鲤鱼“科学家”对“世界”的认识是怎样的呢？作者 想通过鲤鱼“科学家”对世界的认识来说明什么？
提示：“鲤鱼‘科学家’”对“世界”的认识主要有以下四点。 (1)“水池之外看不见的世界没有科学意义。”(2)“它们为睡莲自己能 够运动而困惑不解。”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。 (3)“鲤鱼‘科学家’”的“消失”和“重现”——它们认为是“可 怖的事情”，是“奇迹”，而不肯去探究原因。(4)“鲤鱼‘科学家’” 的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡 说八道”，荒谬绝伦，违背了它们的“自然规律”。
技法指导 如何写作文章的题记
高中语文必修三第四单元ppt实用课件(课件+习题) 2
4.[文言句式]指出下列句子的句式特点并翻译。 (1)予左迁九江郡司马。 句式：__________________________ 译文：_____________________________ 答案：句式：被动句 译文：我被贬为九江郡司马 (2)尝学琵琶于穆、曹二善才。 句式：_______________________________ 译文：__________________________ 答案：句式：介词结构后置句。介词结构“于穆、曹二善才”放 在动词“学”后 译文：曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。
⑤话，名词
(2)命 ①遂命．酒________ ②命．曰《琵琶行》________ 答案：①叫，吩咐，命令，动词；②取名，动词 (3)因 ①因．为长句________ ②因．利乘便________ ③因．宾客至蔺相如门谢罪________ 答案：①副词，于是；②介词，趁着，就着；③介词，经由，通 过
1．表示比喻 名词状语起比喻作用，表示动作行为的特征或状态，可译为 “像……那样”。例如： ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。(《狼》) ②潭西南而望，斗折蛇行。(《小石潭记》) 例①中的名词“犬”，修饰动词“坐”，比喻“坐”的状态，译 为“像狗那样”；例②的名词“斗”，修饰动词“折”，译为“像北 斗星那样”；“蛇”修饰动词“行”，译为“像蛇那样”。
解析：A 项，这句意思是大弦小弦嘈嘈声切切声互为交错地弹奏， 就像大珠小珠一串串掉落玉盘。
[分析概括] 5．诗的第一段写离别，诗人直抒胸臆，突出一个“惨”字。诗 歌如何烘托这一“惨”字？这样写有什么作用？ _______________________________________________________ _________________ 答案：暮色暗淡，使人惆怅惜别；霜叶衰草，秋风萧瑟，更显出 荒凉寥落；没有音乐助兴，对饮闷酒，更反映出失意谪居的冷落寂寞。 最后借用秋江月影，烘托出主客之间相对无言、黯然神伤的心情。 作用：这些描写，为悲剧人物琵琶女的出场创造了悲凉的气氛。
新课标(人教版)高中语文必修三、四表达交流课件PPT
感谢观看
刘峻琳同学的阅读习惯非常好,有快读有慢读, 既保证了一定的阅读速度,同时也没有落下重点。 下面我们来介绍另外一种快速阅读法。这种方法 由美国教育学家比尔·科斯比和前苏联著名学者 奥库兹涅佐夫等人提出,并在实践中不断丰富和 完善。
快速阅读有三种表现方式
1.跃式阅读。读书时不要逐句逐段,而是跳跃式的,
03
的短文来进行群读,训练自己一次扫视3~5个字或词。
经常进行这样训练,快速阅读速度就能大大提高。
以跳读的方式翻阅全书
当拿到一本书时,我们不要一页一页地去翻,要先看书的 标题和副标题、作者和出版者、编者的话和关于作者的说 明;然后浏览目录,阅读内容提要、前言或后记;最后,以跳读 的方式大体翻阅全书,并注意每章里面的小标题。这样,就能 基本了解这本书的内容,然后再决定是否值得去读。
01
读开头、读领头句、读结尾。
2.扫描式阅读。即阅读时视线要垂直移动,
02
瞄准重要字词即可。比如在阅读“那么,有
没有一种快速阅读的方法呢?”这句话时,
只要抓住“有学识快速阅读”这两个关键
词语,就理解这个句子的基本意思了
快速阅读有三种表现方式
3.组合式阅读,即群读。要想做到群读需要经过不
断地训练才能达到要求。我们可以找一篇通俗易懂
具备快速阅读的能力
初中生要掌握快速阅读的能力,这对 提高阅读效率是非常必要的。 高效学习经验 阅读书籍有快有慢
初三学生刘某以737分的高分在7万名考生中 独占鳌头,成为重庆市近十年来中考丢分最 少的人,其中四科都是满分,这样的好成绩让 人瞠目。尽管如此,刘峻琳似乎还不满 足:“再仔细数学其实也可以拿满分
自信就是“信自”，即相信自己。相信自己什 么呢？相信自己能够取得成功。每个人都有一些潜 力，都有一些别人不如的地方，所以，要树立对自 己的信心，只有这样才可能拥有积极的心态。
高中语文必修三第四单元ppt(课件+课时训练+单元检测,7份打包) 人教课标版1
基础导练 1．正字音 脚趾 ( zhǐ ) ．
n ) 无垠 ( yí ． 椭 圆( tuǒ ) 广袤 ( mà o) ． ． nɡbó 璀璨 (cuǐcàn ) 磅礴 (pá ) ．． ．． 晕眩 ( xuà 踝 节( huá 珊瑚 ( shānhú ) n) i) ． ． ．． sù ) 甲烷( wá n) 氦 i) 夙 望 ( 气( hà ． ． ． 旁落 luò ． 片 kǎ 细xiān 卡 纤 ． ． o 枕 là 落 ． 关卡 qiǎ 纤夫 qià n ． ． 四 là 丢三落 ．
3 新课堂· 合作探究 阅读课文第 1～4 段，完成第 1～4 题。 1． “宇宙现在是这样”中“这样”的含义是什么？“晕眩战栗” 应怎样理解？
提示：“这样”暗含着“如此奥妙无穷，深不可测”之义。“晕 眩”和“战栗”是指人们因为宇宙的神秘莫测而产生的如临深渊般的 畏惧感，或因为宇宙的奥妙无穷而产生的眼花缭乱的感觉。
5．完成了上面的内容，你认为还应掌握哪些重要的知识点，请写 在下面。 ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________
5. 人类认识宇宙，是从地球开始的。为什么作者的解说，不 沿着人类认识发展的轨迹进行呢？
思维激活：这样安排是作者行文的需要，是读者思维习惯的需要， 也是文体特征的需要。 观点一：虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它 作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。 观点二：空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再 深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯， 符合宇宙演化规律：先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星。这 样介绍便于对知识进行梳理。
【高中语文】高中语文必修三第四单元ppt精品课件(课件+课时训练+单元检测,7份)
4．积熟语 形容称心如意、沾沾自喜的样子 (1)得意洋洋： _________________________________ 兴致高，情绪热烈 (2)兴高采烈：_____________________________________ (3)自由自在：形容没有约束，十分安闲随意 __________________________________ 到处都是 (4)比比皆是：_______________________________ (5)自得其乐：自己能从中得到乐趣 ___________________________________________ 引起别人的注意 (6)引人注目：_________________________________________ (7)各执己见： __________________________________________ 自己发表自己的意见或见解 人多嘴杂，议论纷纷 (8)众说纷纭：_________________________________
2．背景回放 动物行为学是研究动物个体和动物社群为适应内外环境变化 (刺 激)所作出的反应的学科。 人类祖先虽然在很早就需观察动物的行为以 取得衣食资源和逃避敌害的侵袭，但直到 20 世纪 40 年代前后，动物 行为学才成为一门独立的学科。研究动物的行为必须回答原因、发展、 适应功能和进化历史四个问题。要探讨这些问题，行为学必然与形态 学、生理学、生态学、遗传学、系统动物学和心理学等学科紧密联系， 并因而形成许多新的学科。动物行为学是动物学中最引人入胜的一门 学科。从早期达尔文、法布尔对昆虫行为的观察，到上世纪 50 年代洛 伦茨(Lorenz)和廷伯根(Tinberɡen)对动物行为的研究，以及两位女科学 家对狮、猎豹和黑猩猩的观察，动物的行为引起人们极大兴趣。 《动物 游戏之谜》就是一篇探讨动物行为的科普文章。
高中语文必修三第四专题备课 ppt 课件
文言文诵读方法并在诵读中体验。
教学体会:
板块一： 因声求气
1、《烛之武退秦师》有三处对话，要引导学生充分理解 三处对话中人物的情感心理和态度，在此基础上恰当 处理人物说话的语气。
2、可抓住关键字作为指导学生诵读课文把握人物情感的 钥匙。如句末语气词，加强语气的词语等
3、采用不同的方式鼓励学生朗读,诵读,分角色读等。 4、交代必要的背景，想象合理的情境以理解人物的感情。 5、抓住两篇文章共性的内容(如说话的艺术,与人交谈的口
——周振甫《文章例话·因声求气》
目标定位
板块一： 因声求气
1、根据两篇文章的不同文体特点和语言特色进行诵 读，背诵《谏太宗十思疏》中富有哲理的句子。
2、在反复诵读中体会烛之武、魏征对国家强烈的责 任意识。
3、在把握词义、句义的基础上，体会烛之武的游说 艺术。
4、用恰当的语言翻译这两篇文章。 5、从字音、停顿、语气语调、表情达意等方面总结
（词类活用和古今异义的词语）强调重点词语，归纳特殊
用法的词语的辨析方法。
2、朗诵这一片段，思考从这一片段中我们可以得到哪些启发。
3、分析人物的性格及写法特点。
4、结合全文探究廉颇的长处仅仅是在知错能改吗？（阅读时
整理重要的词语及特殊用法的词语）
5、介绍《为缪贤叫好》这篇时文。此文一反传统的认识，把
“完璧归赵”，“渑池会”，“将相和欢”的头功记在缪贤
第五次，品味，涵泳。本文语言简约，整散结合。整 句音韵和谐，琅琅上口；散句意到笔随，笔力雄健， 酣畅淋漓，需要用心品味。同时对“十思”的内容要 细细领悟，这其中蕴涵着丰富的民族传统美德，差不 多每句都有现实教育意义。特别是“ 见可欲，则思 知足以自戒”、“惧满溢，则思江海下百川”这些句 子对每个人的修身养性都极有启发，具有丰富的人文 价值。 第六次，熟读，背诵。背诵时能将以上理解兼收并蓄， 背出意蕴，背出情感，也背出自己的理解，获得心灵 的愉悦和精神的满足。
教学体会:
板块一： 因声求气
1、《烛之武退秦师》有三处对话，要引导学生充分理解 三处对话中人物的情感心理和态度，在此基础上恰当 处理人物说话的语气。
2、可抓住关键字作为指导学生诵读课文把握人物情感的 钥匙。如句末语气词，加强语气的词语等
3、采用不同的方式鼓励学生朗读,诵读,分角色读等。 4、交代必要的背景，想象合理的情境以理解人物的感情。 5、抓住两篇文章共性的内容(如说话的艺术,与人交谈的口
——周振甫《文章例话·因声求气》
目标定位
板块一： 因声求气
1、根据两篇文章的不同文体特点和语言特色进行诵 读，背诵《谏太宗十思疏》中富有哲理的句子。
2、在反复诵读中体会烛之武、魏征对国家强烈的责 任意识。
3、在把握词义、句义的基础上，体会烛之武的游说 艺术。
4、用恰当的语言翻译这两篇文章。 5、从字音、停顿、语气语调、表情达意等方面总结
（词类活用和古今异义的词语）强调重点词语，归纳特殊
用法的词语的辨析方法。
2、朗诵这一片段，思考从这一片段中我们可以得到哪些启发。
3、分析人物的性格及写法特点。
4、结合全文探究廉颇的长处仅仅是在知错能改吗？（阅读时
整理重要的词语及特殊用法的词语）
5、介绍《为缪贤叫好》这篇时文。此文一反传统的认识，把
“完璧归赵”，“渑池会”，“将相和欢”的头功记在缪贤
第五次，品味，涵泳。本文语言简约，整散结合。整 句音韵和谐，琅琅上口；散句意到笔随，笔力雄健， 酣畅淋漓，需要用心品味。同时对“十思”的内容要 细细领悟，这其中蕴涵着丰富的民族传统美德，差不 多每句都有现实教育意义。特别是“ 见可欲，则思 知足以自戒”、“惧满溢，则思江海下百川”这些句 子对每个人的修身养性都极有启发，具有丰富的人文 价值。 第六次，熟读，背诵。背诵时能将以上理解兼收并蓄， 背出意蕴，背出情感，也背出自己的理解，获得心灵 的愉悦和精神的满足。
39高中语文人教版必修3单元综合四 课件PPT
猜谜
坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。
青蛙
坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。 马
坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。 鱼
坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。 蛇
鲸鱼自杀之谜“鲸鱼墓地”又有“集体自杀”
在众多的“自然之谜”中，鲸鱼的“自杀悲剧”无疑是最悲惨最 牵动人心的一幕。10月26日，野生动植物管理人员说，在24小时 内，近140头巨头鲸先后在澳大利亚塔斯马尼亚岛 。海滩集体搁 浅。先是60头巨头鲸冲向沙滩，几小时后，又有80头巨头鲸在同 一地点搁浅死亡。由于鲸鱼搁浅地点很难抵达，救援人员只能将 几头鲸鱼送回大海。
行动起来，为了环境、动物和他们自己的社区创造一 个更加美好的世界。1995年，被英国女王授予勋爵士 。简·古多尔撰有许多书籍和论文，最著名的是：《生 活在人类的阴影中》（1971）、《贡贝的黑猩猩：行 为模式》（1986）以及《透过视窗：对贡贝黑猩猩的 观察》（1990），此著作已被翻译成15种文字。
课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想 感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段 文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明 性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议 论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我 们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当 中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”等。
3、人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的 解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？
其一，课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的 ，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样 介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词， 由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局 部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。
人教必修三unit4课文精讲ppt课件
whether从句为真正的主语，即Whether the shape would last or not
was not clear.
2. What it was to become was uncertain until between 4.5 and 3.8 billion years ago when the dust settled into a solid globe.
III. Fast-reading
1.Do you believe in such stories? Are they based on science?
2. In this unit, we’ll learn something more scientific. 3. What’s the title of the text?
• 在火星这些其他行星上都出现了水，但和地球不同的是，这些水 后来都消失了。水会对生命的发展起关键作用，这一点在当时并 不明显。
• be fundamental to 对...是重要的 • It 是形式主语，真正的主语是that water was to be fundamental
to the development of life. • It is/was(not) obvious that... ....是（不）明显的，如:
1. _W__h_a_t_s_u_r_p_r_i_se_d__e_v_e_ry_b__o_d_y_（使大家吃 惊的是）is that he didn’t come to the meeting.
2. _W__h__a_t _h_e_d_i_d_（他所做的） added to our difficulty.
and seas. This produced a chain reaction, which made it possible for
高中语文必修三第四单元ppt2(课件+检测,6份打包) 人教课标版2
(2)说明“自以为是”的人类和鲤鱼“科学家”有相 似之处。①人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”， 只要“超出了我们的理解力”的自然存在，我们就“拒绝 承认”。②“科学家发明像力这样一些概念……”，是因为 他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变 思考问题的方式。③“不能在实验室里便利地验证”的理 论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。
第四单元
第 14 课 一名物理学家的 教育历程
学国学 1.高山仰止，景行行止。
——选自《诗经· 小雅·车舝(辖)》 [解读] 指崇高的德行。高山，比喻道德崇高。景 行，大路，比喻行为正大光明。
2．尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 ——选自唐·杜甫《戏为六绝句》
[解读] 你们这些讥笑王、杨、卢、骆的文章轻薄的守旧 文人，现在你们的身与名都已寂灭无闻了，而初唐四杰却 如江河不废，万古流芳。“江河万古流”比喻包括四杰子理论也不能解决宇宙和粒子的组成及运动规律等 问题。于是物理学的发展上升到多维空间理论上来，当今 科学界把探求“关于一切的理论”作为目标，但还没有真 正出现这种理论。即使今日的科学巨匠霍金也不能解决这 个问题。但是世界总有其本源，宇宙总有其组成的最小单 位。这强烈地吸引着科学家去不懈追求，甚至穷尽毕生精 力试图完成这项最伟大的“工程”，加来道雄就是这样一 位理论物理学家。
4．读准字音
(1)单音字
①栅．栏( ) ③鄙．视( ) ⑤撒手人寰．( ) ⑦湮．没( )
②令人目眩．( ) ④贪婪．( ) ⑥浩瀚．( ) ⑧畏葸．( )
答案：①zhà ②xuàn ③bǐ ④lán ⑤huán ⑥hàn ⑦yān ⑧xǐ
(2)多音字
①模模模．．糊板（（
） ）
②挣挣挣．．扎钱（（
高中语文必修三第四单元ppt实用课件(课件+习题) 3
[分析概括] 6．词的上阕写景，写出了赤壁景色的哪些特点？ _______________________________________________________ _________________ 答案：“乱石穿空”写出了山势险峻，“惊涛拍岸”写出了巨浪 惊险，“卷起千堆雪”运用了比喻的手法形象地写出了江水的汹涌澎 湃，这三句合写赤壁景色，有声有色。
5．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是(C) A．一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。 B．“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的 听觉效果。 C．“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花 激溅之状。 D．一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。 解析：“卷”并非拟人手法。
[分析概括] 5．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？有 什么作用？ _______________________________________________________ _________________ 答案：渲染了秋天凄凉阴冷的气氛：“寒蝉”在凄厉悲鸣；“骤 雨”刚停，寒气袭来；悲冷弥漫。
二、阅读《念奴娇·赤壁怀古》，思考并回答下面的问题。 [理解词句] 1.[古今异义]解释下列加点词的古义。 (1)大．江．东去 古义：_____________________________ 今义：规模大的江 答案：(1)古义：长江
2.[词类活用]指出下列加点词的活用现象。 (1)大江东．去，浪淘尽 _______________________________________________________ _________________ 答案：名词作状语，向东
声声慢 这首词是李清照晚年的名作，历来为人们所称道。当时，正值金 兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程 中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了 国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下作者写下了这首词。
高中语文必修三第四单元ppt1(3份)
预 习 检 测
4．近义词辨析
(1)琢磨· 捉摸 辨析： “ 捉摸 ” 侧重 “ 猜测 ”“ 预料 ” ，多用于对 某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情 况的猜测、预料。“琢磨”则是“反复思考、仔细考虑”
的意思，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考
虑，有时也指对文章中词句含意的思索、体味。“捉摸” 常与否定性成分搭配使用。 捉摸 。 ①永辉这孩子的脾性还是令杨绍荃难以________
创造性和想象力：北极熊玩棍子或石头等。 __________________________________________________
探 究 与点拨 (5)文章为什么没有确定的结论？ 答：
______________________________________________ 第一，动物游戏行为是非常复杂的，人类对动 __________________________________ 下结论。
丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗
答： 智力潜能：如黑猩猩会用棍子做各种游戏等。 __________________________________________________
自我克制能力：“ ( 战斗游戏 ) 看似激烈，其实极有 __________________________________________________ 分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。” __________________________________________________ ____________________________________________
预 习 检 测
2．写对字形
miǎ n（ 缅 ）怀 湎 ） 沉miǎn（ 腼 ）腆 miǎn （ sī（ sī（ sī（
高中语文必修三第四单元ppt2(课件+检测,6份打包) 人教课标版
才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反 射、具有生理反应的简单生命，只有人类才会思考，才 会有超出生理反应以外的各种行为。
现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还 没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有 一定的智能潜力、创造性和多样的交流方式，承认动物 也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这 种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态 环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物， 重新审视和动物的关系，进而重新认识人类自身。
真面目：指庐山的全景，总的风貌，总体形象。前两句现 在用来比喻从不同的立场、观点出发看同一个问题，其结 论不一样。后两句比喻当局者迷，旁观者清。缘：因为。
3．将相本无种，男儿当自强。 ——选自宋·汪洙《神童诗》
[解读] 王侯将相本来不是天生的富贵种，贫穷人家的孩
子发愤努力，也可以成为栋梁之材，好男儿应当发愤图强。
自娱说
根据 黑猩猩掌中汲水 的游戏
河马玩浮叶，渡 鸦滑雪梯
结论
游戏是生活的演习
通过自得其乐的游戏，动 物紧张的自然竞争生活得 到某种调剂和补偿，使它 们在生理上、心理上容易 保持平衡，从而得到一定 的自我安抚和自我保护
学习说 锻炼说
黑猩猩玩棍子， 动物“捉迷藏” 和追逐游戏
羱羊奔跑跳跃、 北极熊夏季进行 的游戏
1．为什么课文最后并没有给出动物游戏原因的确定 结论？
我的观点：____________________________________ _____________________________________________ 答案：①动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游
戏可能有不同的原因。人类对动物了解得还不多，现在 提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深 入研究，才能逐步解开动物游戏之谜。
现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还 没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有 一定的智能潜力、创造性和多样的交流方式，承认动物 也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这 种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态 环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物， 重新审视和动物的关系，进而重新认识人类自身。
真面目：指庐山的全景，总的风貌，总体形象。前两句现 在用来比喻从不同的立场、观点出发看同一个问题，其结 论不一样。后两句比喻当局者迷，旁观者清。缘：因为。
3．将相本无种，男儿当自强。 ——选自宋·汪洙《神童诗》
[解读] 王侯将相本来不是天生的富贵种，贫穷人家的孩
子发愤努力，也可以成为栋梁之材，好男儿应当发愤图强。
自娱说
根据 黑猩猩掌中汲水 的游戏
河马玩浮叶，渡 鸦滑雪梯
结论
游戏是生活的演习
通过自得其乐的游戏，动 物紧张的自然竞争生活得 到某种调剂和补偿，使它 们在生理上、心理上容易 保持平衡，从而得到一定 的自我安抚和自我保护
学习说 锻炼说
黑猩猩玩棍子， 动物“捉迷藏” 和追逐游戏
羱羊奔跑跳跃、 北极熊夏季进行 的游戏
1．为什么课文最后并没有给出动物游戏原因的确定 结论？
我的观点：____________________________________ _____________________________________________ 答案：①动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游
戏可能有不同的原因。人类对动物了解得还不多，现在 提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深 入研究，才能逐步解开动物游戏之谜。
【高中语文】高中语文必修三第四单元ppt精品课件(课件+习题,13份)3
[筛选信息] 4．下面有关宋词常识的说法，不正确的一项是(D) A．词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做 “填词”或“依声”。词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴 趣等。 B．词有词牌，即曲调。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片 的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”、“中 调”、“长调”之分。 C．宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。她以姹紫嫣红、 千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都 代表一代文学之胜。 D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两 大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等。豪放派的代表人物 有辛弃疾、苏轼、柳永等。 解析：陈亮属于豪放派，柳永属于婉约派。
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”准确地点出离别时的季节 是萧瑟凄冷的秋天， 地点是汴京城外的长亭， 具体时间是雨后阴冷的 黄昏。 它反映了恋人分别时的凄凉心情， 为全词定下凄凉伤感的基调。 6． “都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态？ _______________________________________________________ _________________
3.[一词多义]解释下列加点词的含义。 (1)经 ①此去经 年______________ ． ②六艺经 传皆通习之______________ ． ③自经 伤乱少睡眠______________ ． 答案：①数年，一年；②名词，经典、经书；③介词，经过 (2)都 ①都 门帐饮无绪______________ ． ②淮左名都 ______________ ． ③都 在空城______________ ． 答案：①名词，国都、京城；②名词，都市；③副词，全都
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1 新情境·激趣引航
真正的好奇心又为何物呢？ 真正的好奇心需要观察。“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上 并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物 也会化为“神奇”。远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘， 品云淡云聚的风采；现在，我们通过望远镜向另一个星球招手，通过 显微镜感知微观世界。可以说，没有观察、没有帮助我们观察的工具， 好奇心也会闭上心房的窗，落满灰尘。
基础导练
1．正字音
栅．栏( zhà) 杜撰．(zhuàn)
可怖．( bù ) 惊诧．( chà)
人寰．( huán) 浩瀚．( hàn )
畏葸．( xǐ ) 漆．黑( qī ) 磁．场( cí )
挣挣．．扎命
zhēnɡ zhènɡ
星系．系鞋．带xì
jì
2．辨字形
斓 lán 斑斓 谰 lán 谰言 澜 lán 波澜
(2)历程·里程 历程：经历的过程。 里程：路程；指发展的过程。 前者侧重指过去，后者侧重指现在或将来。 辨析：①大型人物传记纪录片《百年巨匠》：重现中国画坛艺术大 师人生__历__程____。 ②今年四川将有广陕、广南、达陕、雅西、绵遂 5 条高速公路全 线通车，纳黔高速也将通车 73 公里，由此，全省高速公路通车_里__程_____ 将达 3379 公里。
真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以平庸或愚昧的 心态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双 眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。
有了这样的好奇心，困难得以排解，社会得以进步，人类得以更 好地生存并维护自己的尊严……
2 新知识·预习探索 目标定位
1.掌握作者成为物理学家的教育历程，分析本文的结构方式和说明方 法。 2.分析作者借助想象，采用拟人化笔法介绍科普知识的方法。 3.以“教育历程”为重点，理解其表现出的思想内涵。 4.从生活出发，把科学和生活联系起来，了解科学，认识科学的精神。
________________________________________________________ ________________
问题导学 1.本文题目为“一名物理学家的教育历程”，既然为“历程”， 一般当以时间为序，按从小学到初中到高中再到大学的顺序来写。那 为什么本文只选取童年两件趣事和高中建立实验室的事例来写呢？这 对你的写作有什么启示？
冥 瞑mmíínnɡɡ
冥冥之中 瞑目
暝 mínɡ 日将暝
遐 暇xiá xiá来自遐想 闲暇瑕 xiá 瑕疵
3．析词义 (1)陶醉·沉醉 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 沉醉：大醉，多用于比喻。 前者中“陶”是“熏陶”的意思；后者多用于比喻，指深深地迷 恋某种事物，沉浸在某种境界中，其语义程度要深一层。 辨析：①____沉__醉__在节日的欢乐里。 ②___陶__醉___于山川景色之中。
4．积熟语 (1)细枝末节：_比__喻__事__情__或__问__题__的__细__小__而__无__关__紧__要__的__部__分______ (2)冷嘲热讽：_尖__刻__地__嘲__笑__和__讥__讽___________________________ (3)高深莫测：究_竟__高__深__到__什__么__程__度__无__法__推__测__。_形__容__摸__不__准__，__度_ 量不得 (4)自鸣得意：表__示__自__己__很__得__意__(_多__含__贬__义__) _____________ (5)刨根究底：___比__喻__追__究__底__细________________________ (6)在所不辞：表__示__全__部__接__受__，__决__不__推__辞__________________
提示：在作者这位物理学家教育历程中一定有很多值得写的事件， 但本文不仅仅是简单地向大家讲述成长故事，它还有着深刻的科学内 涵。在作者看来，想象力、兴趣和实验精神对科学家的成长、成功而 言，是至关重要的。所以作者便打破常规方式，只选择童年的两件趣 事和高中时建立实验室这三个能够很好地体现这三层内涵的事件来 写。突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”，并不旁及其他 成长的经验。
5．完成了上面的内容，你认为还应掌握哪些重要的知识点，请写 在下面。
________________________________________________________ ________________
________________________________________________________ ________________
资料助读 1.走近作者 简介：加来道雄，美籍日裔人，纽约城市 大学研究生中心的理论物理学教授，世界著名 物理学家、著名的科学畅销书作者，超弦理论 的奠基人。 主要作品：《构想未来》《超越爱因斯坦和 超空间》《平行宇宙》《穿梭超时空：十度空间 科学奇航》
2．背景回放 在当代物理学中，有一些非常重要却又艰深的思想，往往因为难 以形象浅显地解说而不易为公众所了解。而加来道雄不畏艰辛，在《超 越时空》一书中用很生动的方式向读者展示了现代物理前沿之一—— 超空间理论的来龙去脉。全书 15 章分为 4 篇，分别述说了超空间的早 期历史，超空间理论可能通往爱因斯坦梦寐以求的“物理学圣 杯”——统一场论，从理论上探讨通过超空间穿越时空的可能性，以 及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在威力。
(3)振动·震动 振动：物体通过一个中心位置，不断作往复运动。摆的运动就是
振动。
震动：颤动，使颤动；(重大的事情、消息等)使人心不平静。 前者一般用于物理学上，指的是物体的运动；后者侧重于内心的
颤动，多指受到外界力的突发或偶发的一次或多次运动。 辨析：①“莫孙”涉毒案__震__动____娱乐圈。 ②该公司是一家专业从事___振__动___设备生产、开发的优秀企业。
真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们 观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我 们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言：“思维成就人的伟 大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇 草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果 掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”；无论人类是多么费尽心思地观 察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。
真正的好奇心又为何物呢？ 真正的好奇心需要观察。“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上 并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物 也会化为“神奇”。远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘， 品云淡云聚的风采；现在，我们通过望远镜向另一个星球招手，通过 显微镜感知微观世界。可以说，没有观察、没有帮助我们观察的工具， 好奇心也会闭上心房的窗，落满灰尘。
基础导练
1．正字音
栅．栏( zhà) 杜撰．(zhuàn)
可怖．( bù ) 惊诧．( chà)
人寰．( huán) 浩瀚．( hàn )
畏葸．( xǐ ) 漆．黑( qī ) 磁．场( cí )
挣挣．．扎命
zhēnɡ zhènɡ
星系．系鞋．带xì
jì
2．辨字形
斓 lán 斑斓 谰 lán 谰言 澜 lán 波澜
(2)历程·里程 历程：经历的过程。 里程：路程；指发展的过程。 前者侧重指过去，后者侧重指现在或将来。 辨析：①大型人物传记纪录片《百年巨匠》：重现中国画坛艺术大 师人生__历__程____。 ②今年四川将有广陕、广南、达陕、雅西、绵遂 5 条高速公路全 线通车，纳黔高速也将通车 73 公里，由此，全省高速公路通车_里__程_____ 将达 3379 公里。
真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以平庸或愚昧的 心态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双 眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。
有了这样的好奇心，困难得以排解，社会得以进步，人类得以更 好地生存并维护自己的尊严……
2 新知识·预习探索 目标定位
1.掌握作者成为物理学家的教育历程，分析本文的结构方式和说明方 法。 2.分析作者借助想象，采用拟人化笔法介绍科普知识的方法。 3.以“教育历程”为重点，理解其表现出的思想内涵。 4.从生活出发，把科学和生活联系起来，了解科学，认识科学的精神。
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问题导学 1.本文题目为“一名物理学家的教育历程”，既然为“历程”， 一般当以时间为序，按从小学到初中到高中再到大学的顺序来写。那 为什么本文只选取童年两件趣事和高中建立实验室的事例来写呢？这 对你的写作有什么启示？
冥 瞑mmíínnɡɡ
冥冥之中 瞑目
暝 mínɡ 日将暝
遐 暇xiá xiá来自遐想 闲暇瑕 xiá 瑕疵
3．析词义 (1)陶醉·沉醉 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 沉醉：大醉，多用于比喻。 前者中“陶”是“熏陶”的意思；后者多用于比喻，指深深地迷 恋某种事物，沉浸在某种境界中，其语义程度要深一层。 辨析：①____沉__醉__在节日的欢乐里。 ②___陶__醉___于山川景色之中。
4．积熟语 (1)细枝末节：_比__喻__事__情__或__问__题__的__细__小__而__无__关__紧__要__的__部__分______ (2)冷嘲热讽：_尖__刻__地__嘲__笑__和__讥__讽___________________________ (3)高深莫测：究_竟__高__深__到__什__么__程__度__无__法__推__测__。_形__容__摸__不__准__，__度_ 量不得 (4)自鸣得意：表__示__自__己__很__得__意__(_多__含__贬__义__) _____________ (5)刨根究底：___比__喻__追__究__底__细________________________ (6)在所不辞：表__示__全__部__接__受__，__决__不__推__辞__________________
提示：在作者这位物理学家教育历程中一定有很多值得写的事件， 但本文不仅仅是简单地向大家讲述成长故事，它还有着深刻的科学内 涵。在作者看来，想象力、兴趣和实验精神对科学家的成长、成功而 言，是至关重要的。所以作者便打破常规方式，只选择童年的两件趣 事和高中时建立实验室这三个能够很好地体现这三层内涵的事件来 写。突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”，并不旁及其他 成长的经验。
5．完成了上面的内容，你认为还应掌握哪些重要的知识点，请写 在下面。
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资料助读 1.走近作者 简介：加来道雄，美籍日裔人，纽约城市 大学研究生中心的理论物理学教授，世界著名 物理学家、著名的科学畅销书作者，超弦理论 的奠基人。 主要作品：《构想未来》《超越爱因斯坦和 超空间》《平行宇宙》《穿梭超时空：十度空间 科学奇航》
2．背景回放 在当代物理学中，有一些非常重要却又艰深的思想，往往因为难 以形象浅显地解说而不易为公众所了解。而加来道雄不畏艰辛，在《超 越时空》一书中用很生动的方式向读者展示了现代物理前沿之一—— 超空间理论的来龙去脉。全书 15 章分为 4 篇，分别述说了超空间的早 期历史，超空间理论可能通往爱因斯坦梦寐以求的“物理学圣 杯”——统一场论，从理论上探讨通过超空间穿越时空的可能性，以 及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在威力。
(3)振动·震动 振动：物体通过一个中心位置，不断作往复运动。摆的运动就是
振动。
震动：颤动，使颤动；(重大的事情、消息等)使人心不平静。 前者一般用于物理学上，指的是物体的运动；后者侧重于内心的
颤动，多指受到外界力的突发或偶发的一次或多次运动。 辨析：①“莫孙”涉毒案__震__动____娱乐圈。 ②该公司是一家专业从事___振__动___设备生产、开发的优秀企业。
真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们 观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我 们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言：“思维成就人的伟 大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇 草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果 掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”；无论人类是多么费尽心思地观 察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。