护理安全案例分享
护理法律警示案例分享(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国医疗事业的不断发展，护理行业在医疗体系中扮演着越来越重要的角色。
然而，在护理实践中，由于种种原因，护理纠纷和法律问题时有发生。
本文将通过几个典型案例，对护理法律风险进行警示，以提高护理人员的法律意识，保障患者权益。
二、案例一：未履行告知义务案例描述：患者李某因感冒发热，入住某医院呼吸内科。
护士在为李某进行静脉注射时，未告知患者注射药物的种类、作用及可能的不良反应。
注射后，李某出现过敏反应，经抢救无效死亡。
案例分析：此案例中，护士未履行告知义务，侵犯了患者的知情权。
根据《中华人民共和国侵权责任法》第54条规定，医疗机构及其医务人员应当对患者的病情、治疗措施、药物等事项向患者或其家属履行告知义务。
护士未履行告知义务，导致患者权益受损，医院需承担相应的法律责任。
警示：护理人员在工作中，应严格遵守相关法律法规，对患者的病情、治疗措施、药物等事项进行全面告知，保障患者的知情权。
三、案例二：违反操作规程案例描述：患者张某因心脏疾病入住某医院心内科。
护士在为张某进行心脏导管手术时，因操作失误，导致患者心脏损伤，需进行二次手术。
案例分析：此案例中，护士违反操作规程，导致患者受到损害。
根据《中华人民共和国侵权责任法》第55条规定，医疗机构及其医务人员在医疗活动中，因违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗规范，造成患者损害的，应当承担侵权责任。
医院因护士操作失误导致患者受损，需承担相应的法律责任。
警示：护理人员在工作中，要严格遵守操作规程，确保医疗安全，避免因操作失误导致患者受到损害。
四、案例三：违反保密原则案例描述：患者王某因患有精神疾病，入住某医院精神科。
护士在为王某进行护理时，未经患者同意，将患者病情信息公开，导致患者隐私权受到侵犯。
案例分析：此案例中，护士违反保密原则，侵犯了患者的隐私权。
根据《中华人民共和国侵权责任法》第56条规定，医疗机构及其医务人员应当对患者的隐私保密。
护理安全警示教育案例
事故经过
某医院神经内科护士在为患者更换导 尿管时，未按照标准操作规范进行， 导致导尿管插入不深，尿液外渗，造 成患者皮肤浸泡受损。
事故发生后，医院及时采取补救措施 ，更换导尿管并做好患者皮肤护理， 但患者仍因皮肤受损引发感染，经治 疗后好转。
事故原因分析
01
护士在操作过程中未严格按照医 院规定的操作规范进行，导致导 尿管插入不深，尿液外渗。
健康。
提高护理人员的自我保护意识， 增强对患者的责任心和关注度。
建立完善的医院管理制度，加强 护理人员的培训和管理，确保患
者的安全和健康得到保障。
03 案例三：缺乏沟通导致的 医疗纠纷
事故经过
患者是一位62岁的男性，因高血压和糖尿病入院治疗。在入 院时，医生与患者及其家属进行了沟通，但家属对医生的告 知未给予充分理解。
事故原因分析
护士责任心不强，未严格执行三查七对制度，未仔细核对药物名称和患者信息。 药品管理不规范，药品摆放混乱，容易造成药品混淆。
护理操作流程不完善，缺乏严格的审核和监督机制。
警示教育重点
提高护士的责任心和安全意识，严格遵守三查七 对制度，确保药品使用安全。
加强药品管理，规范药品摆放，避免药品混淆。
事故原因分析
护士责任心不强，对规章制度 重视不够，未严格遵守“三查
七对”制度。
护理部门对护士的培训和监 督不到位，未能确保护士熟 练掌握和遵守相关规定。
医院对规章制度的执行和监督 存在疏漏，缺乏有效的惩罚机
制。
警示教育重点
01
02
03
04
提高护士的责任心和安全意识 ，强化对规章制度的重视和遵
守。
完善护理操作流程，建立严格的审核和监督机制 ，确保护理操作规范和安全。
临床护理安全经典案例分析汇总
临床护理安全经典案例分析汇总案例一：输液误输分析：输液误输是一种严重的医疗事件，可能导致患者因生理盐水而引起血液渗透性失衡，并产生不良反应。
造成这种误输的原因可能有多种，如护士疏忽、医嘱模糊等。
为了避免这种情况的发生，护士需要严格按照医嘱执行，并在输液过程中注意患者的身体反应，及时发现异常情况。
案例二：坠床事件医院一名65岁女性患者由于大腿骨折住院，住院期间需要行手术治疗。
术前患者情绪较为紧张，半夜起床时，摔倒在地。
护士及时发现，将患者安全送回床位，但患者受到了不同程度的伤害。
该案例是坠床事件引发的临床护理安全事件。
分析：坠床事件是院内常见的临床护理安全事件之一，尤其是老年患者更容易发生。
护士在患者手术前需要对其情绪进行适当的调节，减少紧张和恐惧感。
在患者起床时，护士应提前了解患者的行动能力，帮助患者进行站立和行走。
案例三：药物滞留引发并发症医院一名45岁女性患者接受术后治疗，因持续出血需输注止血药物。
在术后输液过程中，护士按照医嘱给药，但未注意到注射器中残留的空气泡。
患者接受治疗后，出现了严重的心肌梗塞症状。
该案例是药物滞留引发的临床护理安全事件。
分析：药物滞留造成的并发症是可能引起严重后果的一种情况。
护士在给药之前需要检查注射器和输液管路中的空气泡，确保给药的安全性。
在给药后，护士还需要观察患者的反应，即刻给予处理。
案例四：病人弄丢病历医院一名患者因子宫肌瘤住院，期间需要进行多次检查和手术。
其中一次手术后，护士将病历放在患者床头，患者临时离床时病历不见了。
由于病历中含有患者隐私信息，导致了严重后果。
该案例是病人弄丢病历引发的临床护理安全事件。
分析：患者病历的管理是临床护理中必须重视的工作。
护士在患者操作后应及时整理病历，妥善保管，并做好标注。
病历的遗失可能会导致患者的隐私信息泄露，甚至引发法律纠纷。
综上所述，临床护理安全是医疗中非常重要的一环，护士在工作中需要高度重视，时刻保护患者的生命安全。
12个护理安全案例分享
一、医嘱篇案例1：未写剂量的医嘱可拒绝一名高热病人，极度衰竭，「恶液质」状态。
一日，病人烦躁，进修医生医嘱：冬眠灵1 支肌肉注射。
一位资深的护士值班，护士说：医生，请你写上剂量。
医生急眼了：让你打1 支就打1 支，护士拿了1 支50 mg 的冬眠灵给病人肌肉注射。
结果病人血压下降，再也没升上来。
提醒：常用药物的剂量应牢记，对不熟悉的药物应向医生核对剂量，未写剂量的医嘱可拒绝。
案例2：护士不能帮医生开医嘱有一位护士，认真得要命。
某医生下临时医嘱：西地兰0.4 加入液体中静脉注射。
这位护士没有执行这个医嘱，对医生说：医嘱错了，重写。
医生看了半天不知道咋回事儿。
护士只好告诉他：剂量出了问题，我不能执行这种剂量的医嘱。
医生不以为然：你给写上mg 不就行了么。
护士说：那不是我的职责，我的职责是执行正确的医嘱。
提醒：护士的职责是执行医嘱，对有疑问的医嘱要问清楚，不要自行修改。
案例3：口头医嘱不随便执行某卫生院，夜班不忙，只有一个腹痛病人在急诊室。
医生和另外三个人在玩扑克。
护士来问医生说：病人肚子疼得厉害，怎么办？值班医生边出牌边说：打1 针度冷丁吧。
护士按医生说的给病人打了1 支度冷丁。
结果病人肚子不疼了。
再过了一会儿，死亡。
家属着急了，揪住护士：就是被你打了一针就死了。
上级查原因，问护士：打了什么针？护士说：度冷丁，是医生让打的。
上级问医生：是你让打的吗？医生矢口否认是他让打的度冷丁，说是护士自己做主打的（护士敢打？），并以没有下医嘱为依据。
护士不能举出证据证明是医生让打的针，因为没有处方和医嘱。
判定：护士有错并承担责任。
提醒：相信这种奇葩案例在临床上很少见，这已经关乎人品问题了。
只是这种个案也提醒我们，除抢救过程外不要随便执行口头医嘱，抢救过程中执行口头医嘱，也要及时请医生补医嘱。
未执行的医嘱，提醒医生取消医生下了一个临时医嘱，当护士在执行时间上签好字并盖好章，作好准备要按医嘱要求为病人做处置时，医生又说：不用去处置了。
护理优良事件经典案例
护理优良事件经典案例案例一：精心呵护，温暖患者心某医院的患者小李，因心脏病住院治疗。
在病房中，护士小张热情细致地关心每一位患者，而她对待小李更是倍加呵护。
在患者的每一顿饭前，小张都会亲自检查订餐单，确保饮食种类和数量的准确无误。
她对小李的食物过敏情况了如指掌，以免带来不良反应。
此外，小张还经常为小李翻阅心理读物，与他进行心理疏导，帮助他渡过住院期间的精神萎靡阶段。
案例二：耐心倾听，解除患者痛苦某医院的患者小王因肺癌住院治疗。
护士小赵每天都会主动询问小王身体的不适情况，并耐心聆听他的抱怨和痛苦。
每当小王感到焦虑不安时，小赵总会坐在他的床边，陪伴他度过难关。
她用轻柔的语气和温暖的笑容，让小王感受到了无微不至的关怀。
小赵还主动为小王提供疼痛缓解方案，并及时记录每一次疼痛程度，为医生提供详实可靠的依据。
案例三：细心照料，创造舒适环境一位老年患者在某养老院居住，他的生活不能自理，需要全天候照料。
护理员小孙每天都会按时对老人的生活进行全面照料，包括清洁卫生、转移体位、饮食喂养等。
小孙总是用温暖的微笑和关切的态度对待老人，给他带来安全感和亲近感。
她还为老人准备适宜的环境，保持房间整洁干净，让他感受到宾至如归的舒适。
案例四：及时响应，救死扶伤某急救中心的护士小林在工作中遇到一名突发心肌梗死的病人。
面对危急情况，小林迅速判定病情，并立即启动急救程序。
她熟练地进行胸外心脏按压和人工呼吸，稳定病人生命体征，并安全将其送往医院。
在整个过程中，小林保持冷静专注，不厌其烦地重复急救步骤，直到病人被成功抢救过来。
以上就是几个护理优良事件的经典案例。
通过这些案例，我们不难发现护理工作的重要性以及护士们所展现出的高尚品质。
无论是精心呵护、耐心倾听、细心照料还是及时响应，这些都是护士们对患者的真挚关爱和责任担当的体现。
在护理工作中，这些优秀的案例为我们树立了良好的榜样，值得我们学习和借鉴。
让我们一同致力于提升护理质量，为患者提供更加温暖和专业的护理服务。
15个临床护理安全案例分析、吸取教训及整改措施
15个临床护理安全案例分析、吸取教训及整改措施某日，一位患者因腹泻住院，医生开出医嘱每日口服复方酸碱平衡剂，但患者在一次护理过程中误服了两次。
经过及时处理，患者无大碍。
原因分析1、护士未认真核对患者用药情况，导致误服。
2、患者自身也存在一定责任，未按医嘱正确服药。
吸取教训及整改措施1、加强护士对患者用药情况的核对，确保患者按医嘱正确服药。
2、加强对患者的用药宣教，提高患者的自我管理能力。
3、在护理过程中，要认真细致，避免类似事件再次发生。
04案例四某日，一位患者因心脏病住院，医生开出了多种药物。
但由于护士未认真核对用药情况，误将一种药物重复给患者服用，导致患者出现不良反应。
原因分析1、护士未认真核对患者用药情况。
2、护士工作疏忽，未认真执行查对制度。
吸取教训及整改措施1、加强护士对患者用药情况的核对，确保患者按医嘱正确服药。
2、加强护士的工作纪律，认真执行查对制度，避免类似事件再次发生。
05案例五某日，一位患者因肺炎住院，医生开出了多种药物。
但由于护士未认真核对用药情况，误将一种药物给了另一位患者服用，导致患者出现不良反应。
原因分析1、护士未认真核对患者用药情况。
2、护士工作疏忽，未认真执行查对制度。
吸取教训及整改措施1、加强护士对患者用药情况的核对，确保患者按医嘱正确服药。
2、加强护士的工作纪律，认真执行查对制度，避免类似事件再次发生。
06案例六某日，一位患者因肺炎住院，医生开出了多种药物。
但由于护士未认真核对用药情况，误将一种药物给了另一位患者服用，导致患者出现不良反应。
原因分析1、护士未认真核对患者用药情况。
2、护士工作疏忽，未认真执行查对制度。
吸取教训及整改措施1、加强护士对患者用药情况的核对，确保患者按医嘱正确服药。
2、加强护士的工作纪律，认真执行查对制度，避免类似事件再次发生。
07案例七某日，一位患者因心脏病住院，医生开出了多种药物。
但由于护士未认真核对用药情况，误将一种药物重复给患者服用，导致患者出现不良反应。
护理安全警示教育案例
案例分析
• 本案例中，护士未严格执行查对制度是导致安全事故的主要原因。查对制度是护理工作中最基本的操作规程，要求护士在 执行任何护理操作前必须核对患者身份、药物名称、剂量及用药时间等信息，以避免发生用药错误等不良事件。
案例教训
• 护理人员应严格遵守查对制度，确保在任何时候都能够准确 无误地执行护理操作。同时，加强护理人员的安全意识和责 任心，提高护理工作的规范性和严谨性，是避免类似事故再 次发生的关键。
案例分析
• 这个案例中，小王在回答患者问题时，没有充分运用沟通技 巧，导致患者不满。作为护理人员，应具备良好的沟通技巧 ，包括耐心倾听、细致解释、关注患者感受等。小王在回答 问题时，没有体现出对患者问题的关注和关心，缺乏耐心和 细致的解释，导致患者误解。
案例教训
• 这个案例提醒我们，护理人员在工作中要注重沟通技巧的运 用。在回答患者问题时，要充分考虑患者的感受和需求，耐 心倾听、细致解释。同时，护理人员还要加强与患者的互动 和沟通，建立良好的护患关系，提高患者满意度。对于已经 发生的纠纷，要及时采取措施进行补救和解决，避免事态扩 大。
优化排班制度
医院应优化排班制度，减轻护 理人员工作压力，提高工作效 率和护理质量。
加强培训与教育
医院应加强对护理人员的培训 和教育，提高其专业技能和服 务意识，确保患者安全。
建立完善的监督机制
医院应建立完善的监督机制， 对护理工作进行定期检查和评 估，及时发现问题并采取措施
进行改进。
03 案例三：护理人 员操作失误引发 的安全事故
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02
护理人员在操作过程中应与病人进行有效沟通，确保病人理解
并配合护理操作。
3Hale Waihona Puke 提高安全意识03应加强护理人员的安全教育，提高对病人生命安全的重视程度
15个临床护理安全案例分析、吸取教训及整改措施
15个临床护理安全案例分析、吸取教训及整改措施临床护理安全是医疗机构中至关重要的一个方面，它直接关系到患者的生命安全和生活质量。
下面是15个临床护理安全案例分析，以及吸取的教训和整改措施。
案例一：患者在输液过程中发生药物过敏反应，导致呼吸困难和休克。
教训：护士在输液前应详细询问患者的药物过敏史，并进行过敏试验。
输液过程中应密切观察患者的病情变化，一旦出现过敏反应，应立即采取紧急措施。
整改措施：加强护士对药物过敏反应的培训，完善过敏试验流程，提高护理人员对过敏反应的识别和处理能力。
案例二：患者在手术过程中发生意外伤害，导致术后感染和功能障碍。
教训：手术室护理人员应严格执行手术安全核查制度，确保患者身份和手术部位的正确性。
术中应严格无菌操作，预防感染的发生。
整改措施：加强手术室护理人员的安全意识和无菌操作培训，完善手术安全核查流程，提高手术室护理质量。
案例三：患者在监护室发生坠床，导致骨折和头部外伤。
教训：护理人员应加强病房安全管理，确保床栏杆稳固，防止患者坠床。
同时，应加强患者的巡视，及时发现并解决潜在的安全隐患。
整改措施：提高护理人员的安全管理意识，加强病房硬件设施的检查和维护，确保患者的安全。
案例四：患者在卫生间发生跌倒，导致头部出血和骨折。
教训：护理人员应加强患者的安全教育，提醒患者注意卫生间地面湿滑，避免跌倒。
同时，应在卫生间设置防滑垫和扶手，提高患者的安全防护能力。
整改措施：加强护理人员的安全教育意识，完善卫生间安全设施，提高患者的安全防护意识。
案例五：患者在住院期间发生压疮，导致感染和疼痛。
教训：护理人员应定期评估患者的皮肤状况，采取有效的预防措施，避免压疮的发生。
对于已发生压疮的患者，应给予及时的治疗和护理。
整改措施：加强护理人员对压疮预防和治疗的培训，提高护理人员对压疮的认识和处理能力。
案例六：患者在用药过程中发生药物相互作用，导致不良反应。
教训：护理人员在给药前应仔细询问患者的用药史，了解患者的药物过敏情况和药物相互作用的可能性。
15个临床护理安全案例分析及整改措施
15个临床护理安全案例分析及整改措施一、案例一：药物配伍错误某日，护士小王在为患者输注药物时，将两种药物混合在一起，导致药物反应，患者出现过敏反应。
整改措施：护士在配药时，应严格遵守药物配伍原则，避免将可能发生不良反应的药物混合使用。
同时，加强护士的药物知识培训，提高护士对药物配伍的认识。
二、案例二：输液反应某日，护士小张在为患者输注液体时，未严格执行无菌操作，导致患者出现输液反应。
整改措施：护士在输液操作时，应严格执行无菌操作规程，确保患者安全。
同时，加强护士的无菌观念培训，提高护士的无菌操作能力。
三、案例三：用药错误某日，护士小李在为患者用药时，未仔细核对患者信息，将甲患者的药物错给了乙患者，幸被及时发现。
整改措施：护士在给患者用药时，应严格执行三查七对制度，确保患者用药安全。
同时，加强护士的用药知识培训，提高护士的用药安全意识。
四、案例四：压疮发生某日，护士小王在为患者进行护理时，未及时为患者翻身，导致患者发生压疮。
整改措施：护士应严格执行翻身制度，根据患者情况，按时为患者翻身，预防压疮发生。
同时，加强护士的压疮预防知识培训，提高护士的压疮预防能力。
五、案例五：跌倒事故某日，患者在卫生间滑倒，导致骨折。
整改措施：医院应加强安全设施建设，在卫生间等易滑倒区域设置防滑垫，并加强患者的安全教育，提高患者的安全意识。
六、案例六：火灾事故某日，医院发生火灾，导致患者和医护人员受伤。
整改措施：医院应加强消防安全管理，定期进行消防安全培训，确保医护人员和患者的安全。
七、案例七：医疗器械故障某日，医院使用的医疗器械发生故障，导致患者受伤。
整改措施：医院应加强对医疗器械的维护和管理，确保医疗器械的正常运行。
同时，加强医护人员的医疗器械使用培训，提高医护人员的医疗器械使用能力。
八、案例八：患者信息泄露某日，护士小张在整理病历时，将患者的隐私信息泄露给他人。
整改措施：医院应加强对患者隐私的保护，对医护人员进行保密教育，确保患者隐私安全。
护理安全警示教育案例6篇
护理安全警示教育案例6篇为加强和改进护理安全管理，增强护理人员安全意识，进行了不良事件分析和护理安全警示教育培训。
小编为大家收集整理了护理安全的教育案例，供大家学习借鉴参考!护理安全警示教育案例篇一为了加强护理安全管理、进一步提高护理质量，2014年岁末，护理部举办了护理安全警示教育讲课。
护理部主任陈晓云授课，在课堂上，陈主任总结了2014年第四季度护理不良事件和护理质量缺陷，通过发生在身边和院外的典型案例，对全院护理人员进行警醒;并要求每位护理人员必须从思想上高度重视，紧绷护理安全这根弦，严格遵守规章制度、操作规程，认真履行岗位职责，努力提高技术操作能力;同时强调护士长还要加强管理，在行政业务管理中对安全进行隐患分析排查;做好年轻护士的培训、带教;做好病区患者、药品、护理文件的管理并且做到责任追究。
全体护理人员都要提高安全服务意识，保证临床各个护理环节的安全，只有这样才能将最好的服务提供给患者，才能提高我们的护理质量、提升本院的护理队伍形象。
在主任的带领下，大家再次学习护理核心制度等，为形成安全、可靠的医疗护理环境打下良好的基础。
课堂上，陈主任与台下的护理人员密切互动，热烈讨论，形成了一个良好的学习氛围，提高了学习的效率。
护理安全警示教育案例篇二4月1日下午3：00，我院在办公楼三楼会议室进行了2015年上半年护理不良事件安全警示教育培训，全体护士参加了此次培训。
会上，护理部封秀花主任对2012—2015年第一季度护理不良事件进行了汇总反馈，对上报护理不良事件的意义、护理不良事件的定义、分类、分级及常见的护理安全隐患进行了详细解读，同时对近年来发生的用药错误、压疮、管路滑脱、跌倒等多项不良事件进行了案例分析分享。
会上要求各科室进一步组织学习，真正认识并积极主动上报不良事件，加强和改进护理安全管理，增强护理人员安全意识，将护理安全理念、态度和行为付诸于每天的工作之中，有效防范护理风险，预防护理不良事件发生，为患者提供优质、安全的护理服务。
护理安全警示教育案例
护理安全警示教育案例一、案例一，药物管理错误。
在医院护理工作中，药物管理是一项非常重要的工作。
然而，在实际工作中，由于疏忽或者匆忙，护士可能会出现药物管理错误的情况。
比如，将药物给错病人，或者给错剂量等。
这种错误可能会对患者造成严重的健康风险，甚至危及生命。
针对这种情况，我们可以通过护理安全警示教育来加强护士的药物管理意识。
可以通过讲解实际案例，告诉护士们药物管理错误的严重后果，以及如何避免这种错误。
同时，也可以通过模拟演练等方式，让护士们更加熟悉药物管理的流程，提高他们的专业技能和责任意识。
二、案例二，跌倒和滑倒事件。
在医院护理工作中，患者跌倒和滑倒是比较常见的意外事件。
这些意外事件可能会给患者带来额外的伤害，甚至延长康复时间。
因此，预防和减少跌倒和滑倒事件是非常重要的。
通过护理安全警示教育，我们可以向护士们介绍一些实际案例，让他们了解跌倒和滑倒事件的危害性。
同时，也可以向他们传授一些预防跌倒和滑倒的方法，比如保持环境整洁、及时清理地面积水等。
通过这种教育，可以提高护士们对跌倒和滑倒事件的警惕性，减少这类意外事件的发生。
三、案例三，手术室感染事件。
在手术室工作中，感染事件是非常严重的问题。
一旦发生感染，不仅会影响患者的康复，还可能导致医疗纠纷。
因此，预防手术室感染是非常重要的。
通过护理安全警示教育，我们可以向护士们介绍一些实际案例，让他们了解手术室感染事件的危害性。
同时，也可以向他们传授一些预防感染的方法，比如严格执行无菌操作、定期消毒手术器械等。
通过这种教育，可以提高护士们对手术室感染的重视程度，减少这类意外事件的发生。
综上所述，护理安全警示教育案例是一种非常有效的教育方法，可以帮助护理人员更好地理解和应对各种护理安全问题。
通过实际案例的介绍和教育，可以提高护士们的专业技能和责任意识，减少护理安全问题的发生，保障患者的安全和健康。
希望各位护理人员能够重视护理安全警示教育，不断提升自身的护理水平，为患者提供更加安全、高效的护理服务。
15个临床护理安全案例分析吸取教训及整改措施
15个临床护理安全案例分析吸取教训及整改措施临床护理安全是保障患者生命安全和健康的重要环节。
以下是15个临床护理安全案例分析，吸取教训以及整改措施。
案例一：手术用具误用教训：护士应熟悉各类手术用具的正确使用方法。
整改措施：加强手术器械的培训和演习，提高护士的操作技能。
案例二：药物错误取用教训：护士应仔细核对患者的身份和医嘱，避免获取错误的药物。
整改措施：建立更加严格的药物管理制度，采用条码扫描等技术手段确保药物的正确使用。
案例三：跟踪监测不到位教训：护士应时刻关注患者的生命体征，并及时处理异常情况。
整改措施：建立完善的查房制度，加强对护士的监督和培训，确保跟踪监测工作的到位。
案例四：导管插入错误教训：护士应熟悉各类导管的正确插入方法，避免伤害患者。
整改措施：加强对导管插入技术的培训，严格按照操作规范进行操作，提高护士的技术水平。
案例五：院内感染控制不力教训：护士应严格执行院内感染控制制度，有效预防和控制院内感染的发生。
整改措施：加强院内感染控制知识的培训，建立严格的消毒制度和规范操作流程。
案例六：误诊误治教训：护士应充分了解患者的病史和病情，避免误诊误治。
整改措施：加强对患者病情评估和病史采集的培训，提高护士的诊疗水平。
案例七：患者滑倒摔伤教训：护士应保持环境整洁，及时清理地面上的杂物，预防患者滑倒摔伤。
整改措施：建立及时清理和消毒地面的制度，加强环境卫生管理，提高护士的责任心。
案例八：输血错误教训：护士应核对患者的身份和血液制品的准确性，避免输错血。
整改措施：建立严格的输血操作流程，加强护士的血型鉴定和验血知识培训。
案例九：误用医疗设备教训：护士应详细阅读医疗设备的使用说明书，避免误用。
整改措施：加强对医疗设备的操作培训，提高护士的使用技能。
案例十：患者身份受到侵犯教训：护士应严格保护患者的个人隐私，避免患者身份受到侵犯。
整改措施：加强对患者隐私保护意识的培训，建立完善的隐私保护制度。
案例十一：输液滞留教训：护士应注意输液情况，及时更换输液管，避免滞留导致感染。
病患护理安全警示教育案例
病患护理安全警示教育案例案例一：跌倒事件某医院内科病房，一名65 岁男性患者在床边如厕时失去平衡，摔倒在地，导致股骨骨折。
原因分析：1. 病房内地面湿滑，未设置防滑标识。
2. 患者行动不便，护理人员未给予足够关注。
3. 床旁如厕设施不够完善，未安装扶手。
整改措施：1. 加强病房内地面清洁，定期检查并设置防滑标识。
2. 对患者进行评估，根据需要使用拐杖、轮椅等辅助工具。
3. 完善床旁如厕设施，安装扶手，提醒患者注意安全。
案例二：药物错误某医院外科病房，一名护士在为患者输液时，将甲硝唑误输为甘露醇，导致患者出现不良反应。
原因分析：1. 护士对药物知识掌握不牢固，未充分了解药物特性。
2. 医院药品管理制度不完善，未严格执行药物核对制度。
3. 护理人员工作压力大，未能充分休息，导致注意力不集中。
整改措施：1. 加强护士药物知识培训，定期进行考核。
2. 完善医院药品管理制度，严格执行药物核对制度。
3. 合理安排护理人员工作，确保工作人员充足，减轻工作压力。
案例三：压疮发生某医院康复科，一名 70 岁女性患者因长期卧床，发生压疮。
原因分析：1. 护理人员对患者体位变换不够重视。
2. 床垫硬度不适宜，未定期检查床垫。
3. 患者营养不良，免疫力较低。
整改措施：1. 加强护理人员培训，提高对压疮预防的认识。
2. 定期检查床垫，根据患者需求调整床垫硬度。
3. 关注患者营养状况，提高免疫力。
通过以上案例的研究，我们可以得出以下启示：1. 加强护理人员的安全教育培训，提高安全意识。
2. 完善医院管理制度，严格执行各项操作规程。
3. 关注患者病情变化，及时发现并解决潜在安全隐患。
4. 改善病房环境，提高患者舒适度。
希望以上内容能对大家的工作产生积极影响，共同为病患护理安全贡献力量。
护理不良事件经典案例
护理不良事件经典案例在医疗护理领域，护理不良事件时有发生。
这些事件不仅对患者的健康造成了影响，也给医护人员和医疗机构带来了挑战。
以下将为您介绍几个经典的护理不良事件案例，并对其进行分析和总结，以从中汲取教训，提高护理质量和安全水平。
案例一：用药错误一位患有高血压的老年患者，医嘱要求每日服用一次降压药。
然而，护士在执行医嘱时，误将药物剂量加倍给予了患者。
幸运的是，患者在用药后出现了头晕、低血压等症状，及时被发现并得到了相应的治疗，最终没有造成严重的后果。
分析：这起用药错误事件的发生，主要原因在于护士在执行医嘱时没有仔细核对药物剂量。
可能是由于工作繁忙、疲劳或者疏忽大意，导致了这一失误。
此外，药房在发放药物时，也没有明确标注药物的剂量和使用方法，这也在一定程度上增加了出错的风险。
教训：为了避免类似事件的发生，护士在执行医嘱时应严格遵守“三查七对”制度，认真核对患者的姓名、床号、药名、剂量、浓度、时间和用法。
同时，药房在发放药物时，应清晰标注药物的相关信息，为护士的工作提供便利。
此外，医疗机构应加强对护士的培训和教育，提高其专业素养和责任心。
案例二：管路滑脱一位术后患者带有胸腔闭式引流管，在翻身时由于护士没有妥善固定引流管，导致引流管滑脱。
这不仅给患者带来了痛苦，还增加了感染的风险。
分析：这一事件的发生，主要是因为护士在护理操作过程中没有严格按照操作规程进行。
可能是对管路固定的重要性认识不足，或者是操作方法不正确。
同时，在患者翻身时，没有给予足够的关注和协助。
教训：护士应熟练掌握各种管路的固定方法和操作规范，并在护理过程中严格执行。
对于带有管路的患者，在进行翻身等操作时，应提前做好准备，妥善固定管路，并密切观察患者的情况。
此外，医疗机构应定期对护士的操作技能进行考核和培训，确保其能够正确、熟练地进行护理操作。
案例三：压疮发生一位长期卧床的患者，由于护士没有按时为其翻身，导致患者骶尾部出现了压疮。
分析：压疮的发生，反映了护士对患者的评估不足，没有根据患者的病情和卧床时间制定合理的翻身计划。
护理案例报告范文6篇
案例一：心脏病患者的护理背景：李先生，男性，65岁，因胸闷、气促、心悸等症状就诊于医院。
经过相关检查，被确诊为冠心病。
过程：1.评估：护士进行全面评估，包括查看病历、询问症状、测量血压、心率和血氧饱和度等。
2.监测：对李先生进行24小时动态心电图监测，以了解他的心脏功能和心律情况。
3.给药：根据医嘱给予药物治疗，包括硝酸甘油缓释片、β受体阻滞剂和血小板抑制剂等。
4.宣教：护士向李先生提供有关冠心病的知识，包括饮食调理、药物使用和注意事项等。
5.康复训练：安排康复科专业人员对李先生进行运动康复训练，帮助他恢复身体功能。
结果：1.症状缓解：经过治疗后，李先生的胸闷、气促和心悸症状明显减轻。
2.心脏功能改善：通过动态心电图监测发现，李先生的心脏功能有所改善，心律也较为正常。
3.生活质量提高：李先生通过康复训练逐渐恢复了体力，能够进行日常活动而不感到过度疲劳。
案例二：糖尿病患者的护理背景：张女士，女性，45岁，患有2型糖尿病。
近期血糖控制不佳，出现口渴、多尿、乏力等症状。
1.监测血糖：护士每日监测张女士的空腹血糖和餐后血糖水平，并记录在护理记录单上。
2.药物管理：按医嘱给予口服降血糖药物和胰岛素注射，并根据血糖监测结果调整药物剂量。
3.饮食指导：护士向张女士提供合理的饮食指导，包括控制碳水化合物摄入、增加蔬果和膳食纤维的摄入等。
4.宣教：护士向张女士宣教糖尿病的知识，包括自我监测血糖、药物使用和低血糖的处理等。
5.心理支持：护士与张女士进行心理交流，帮助她应对疾病带来的压力和焦虑。
结果：1.血糖控制改善：通过护士的监测和药物调整，张女士的血糖水平逐渐稳定在正常范围内。
2.症状缓解：张女士的口渴、多尿和乏力等症状明显减轻，生活质量得到提高。
3.自我管理能力提高：通过宣教和指导，张女士学会了如何正确使用血糖仪、注射胰岛素以及饮食调理等，增强了自我管理能力。
案例三：中风患者的护理背景：王先生，男性，60岁，患有脑卒中。
护理安全警示教育案例
问题分析
沟通不畅是护理工作中常见的问题之一，尤其是在工作繁忙的医疗单位 ，护士往往因为工作压力大、任务重等原因，忽略了与患者的沟通和交 流。
缺乏沟通会导致患者对护士的工作产生不信任和疑虑，同时也会影响护 士的工作效率和护理质量。
THANKS
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在这个案例中，护士没有及时告知患者更换床单的情况，导致患者感到 惊恐和不满，进而引发了护患纠纷。这说明缺乏沟通会直接影响患者的 安全和舒适度，也会对医疗单位的形象和声誉造成不良影响。
警示教育
护理安全警示教育应该注重培养护士的 沟通能力，加强沟通技巧的培训和教育
。
在日常工作中，护士应该注重观察患者 的需求和情况，及时与患者及其家属进 行有效的沟通和交流，确保患者的安全
警示教育
1. 加强风险评估
护理人员在进行风险评估时，应充分考虑到患者的基础疾病和用药情况，确保评估结果的 准确性和全面性。
2. 加强沟通
护理人员应与患者及家属保持密切沟通，及时告知患者及家属存在的安全隐患和注意事项 ，提高患者的自我保护意识。
3. 加强培训
护理人员应加强对老年患者护理安全方面的知识培训，提高应对突发事件的技能和经验。 同时，医院也应加强对护理人员的培训和考核，确保其具备足够的护理技能和知识。
护理安全警示教育案例
汇报人： 日期:
目录
• 案例一：忽视医嘱 • 案例二：不规范操作 • 案例三：沟通不畅 • 案例四：风险评估不足
01
案例一：忽视医嘱
案例描述
• 某护士在为患者进行输液操作时，未按照医嘱要求控制输液速 度，导致患者短时间内输入大量液体，出现急性肺水肿症状。
护理安全教育案例 护理安全警示教育案例
护理安全教育案例护理安全警示教育案例护理安全教育案例案例一：用药安全小明是一名护士，他平时工作认真负责，但是在用药环节上经常犯错误。
一次，小明给一位病患注射药物时，因为粗心大意，将剂量错给了两倍，导致病患药物过量，出现了严重的副作用，幸好及时处理，没有造成永久性伤害。
这次事故使小明深刻意识到自己在用药安全方面存在的问题。
为了提高小明的用药安全意识和技能，医院安排了一次专门的护理安全教育活动。
教育活动中，医生详细讲解了用药的重要性和常见的用药错误。
他们指出，用药错误是导致患者发生不良反应和并发症的主要原因之一。
为了避免用药错误，医生提出以下几点建议：1.认真核对医嘱：在给患者用药之前，护士要认真核对医嘱，确保药品名称和剂量无误。
2.仔细阅读药品标签：在给患者准备药物时，护士应仔细阅读药品标签，确认药品的名称、剂量、途径等信息。
3.遵循规范用药：护士要严格按照规范用药的要求来操作，包括正确选用药品、正确计算剂量、正确注射方法等。
4.勤洗手：护士在给患者用药前后要勤洗手，避免交叉感染。
5.加强沟通：护士在与医生、患者和家属交流时，要注意用药相关的信息传递，确保信息的准确流通。
通过这次教育活动，小明深刻认识到自己以往在用药安全方面的疏忽和错误，他决心从现在开始要更加谨慎和细心，严格按照规范进行用药，以确保患者的安全。
案例二：患者跌倒风险管理护士小红在护理工作中遇到了一个患者跌倒的风险管理问题。
一天，小红在照顾一位老年病患时，患者不慎摔倒，导致腿部骨折。
小红深感责任重大，为了防止类似的意外再次发生，她向医院提出了患者跌倒风险管理的教育需求。
医院组织了一次护理安全教育活动，以提高护士们对患者跌倒风险的认识和管理能力。
在教育活动中，医生重点强调以下几点：1.风险评估：护士要熟练掌握患者跌倒的风险评估工具，及早发现高风险患者，并采取相应的防跌措施。
2.环境安全：护士要确保病房环境的安全，包括保持床旁通道畅通、拆卸不必要的设备、安装坠地预防器等。
护理安全教育案例 3篇
护理安全教育案例3篇护理安全教育案例 1一. 切实加强护理安全教育，树立以病人为中心服务理念，大力倡导变被动服务为主动服务的思想。
具体措施：1.护理人员必须坚持每周一例会制度，参加每周的医疗安全教育学习，发现一次不执行按医院的规章制度处罚。
2.结合我院开展的优质护理服务示范工程树立以病人为中心的服务的理念，提供主动服务，加强护理人员的责任心，提倡护理人员用爱心、细心、耐心和责任心服务于患者，开展优质护理服务先进个人评选活动。
3.通过加强临床护理工作，夯实基础护理服务，在全社会树立医疗卫生行业全心全意为人民服务的良好形象，弘扬救死扶伤的人道主义精神，促进医患关系和谐。
二.建立健全有关规章制度，明确岗位职责。
总结经验，逐步探索和完善适合我院的医院护理管理制度，建立护理质量持续改进的长效机制，不断提高护理工作水平。
具体措施：1. 要进一步落实《护士条例》、《卫生部关于加强医院临床护理工作的通知》、《综合医院分级护理指导原则(试行)》、《住院患者基础护理服务项目(试行)》、《基础护理服务工作规范》、《常用临床护理技术服务规范》的要求，切实加强护理管理，规范护理服务，夯实基础护理。
2. 建立健全有关规章制度，明确岗位职责。
1) 医院、病房有完整的创建计划、目标任务和实施措施，护理人员经注册上岗，规范执业。
2) 建立健全临床护理工作规章制度、疾病护理常规和临床护理服务规范、标准。
3) 建立护士岗位责任制，制定并落实各级各类护士的岗位职责和工作标准，规范临床护理执业行为。
4) 建立护士绩效考核制度，根据护士完成临床护理工作的数量、质量以及住院患者满意度，将考核结果与护士的晋升、评优相结合。
3.明确临床护士应当负责的基础护理项目及工作规范，必须履行基础护理职责，规范护理行为，改善护理服务。
4.明确临床护理服务内涵、服务项目和工作标准。
分级护理的服务内涵、服务项目要包括为患者实施的病情观察、治疗和护理措施、生活护理、康复和健康指导等内容，并纳入院务公开，作为向患者公开的内容，引入患者和社会参与评价机制。
护理警示教育案例
护理警示教育案例在医疗护理工作中，护士们经常需要面对各种各样的病人情况，有时候可能会遇到一些突发状况，需要及时处理。
因此，护理警示教育就显得尤为重要。
下面，我们就来看一些护理警示教育的案例，希望能对大家的护理工作有所帮助。
案例一，病人突发呼吸困难。
某医院的护士小王在病房值班时，一位病人突然出现呼吸困难的症状，面色发紫，情况十分紧急。
小王立即按照护理流程，通知医生前来处理，并同时开始给病人进行氧气吸入，保持病人呼吸道通畅，稳定病情。
医生赶到后，迅速进行了抢救处理，最终挽救了病人的生命。
这个案例告诉我们，在护理工作中，遇到病人突发情况时，护士要保持冷静，迅速采取有效措施，同时及时通知医生，合理分工，共同抢救病人。
案例二，护理操作不当导致病人意外。
一位护士在给病人进行输液时，因为疏忽大意，没有注意到输液管的连接是否牢固，结果导致输液管脱落，药物流失，给病人带来了不良后果。
经过调查，发现是护士操作不当导致的意外。
这个案例提醒我们，在护理操作中，一定要细心、认真，严格按照操作规程进行，尤其是在关键环节要多加注意，确保病人的安全。
案例三，病人跌倒受伤。
一位护士在照顾病人时，疏忽了病人的行动能力，结果病人在病房里不慎摔倒，导致受伤。
这个案例引起了医院的重视，对护士进行了相关的警示教育，并加强了病人的监护工作。
这个案例告诉我们，护士在照顾病人时，一定要全面评估病人的情况，做好病人的安全防护工作，避免类似意外的发生。
通过以上案例，我们可以看到护理警示教育的重要性。
在护理工作中，护士们要时刻保持高度的警惕性，严格按照操作规程进行工作，保证病人的安全。
希望大家能够从这些案例中吸取教训，提高自身的护理素质，为病人提供更加安全、高效的护理服务。
5个护士优秀实践案例
5个护士优秀实践案例1. 张华：提升患者安全与满意度背景张华是一名资深护士，在临床工作中，她始终关注患者的安全与满意度。
她认为，提高患者安全与满意度是提升医疗服务质量的关键。
实践措施1. 严格执行查对制度，确保药物安全。
2. 注重患者教育，提高患者自我管理能力。
3. 积极沟通，及时解决患者问题与需求。
4. 参与制定和改进护理流程，降低并发症发生率。
5. 组织健康讲座，提高患者对疾病的认识。
成果1. 患者满意度提高15%。
2. 药物错误发生率降低30%。
3. 护理流程得到优化，并发症发生率降低20%。
2. 李婷：糖尿病患者的护理专家背景李婷是一名糖尿病患者的护理专家，她深知糖尿病管理的重要性，并致力于为糖尿病患者提供优质的护理服务。
实践措施1. 开展糖尿病知识培训，提高护理团队的专业素养。
2. 制定个性化的饮食、运动和药物方案。
3. 定期监测患者血糖，及时调整治疗方案。
4. 加强患者教育，提高自我管理能力。
5. 建立糖尿病患者随访制度，确保患者持续接受专业指导。
成果1. 糖尿病患者并发症发生率降低25%。
2. 患者血糖控制率提高30%。
3. 患者满意度达到90%。
3. 王雪：优质护理服务在急诊科的实践背景王雪是一名急诊科护士，她深知急诊科患者病情紧急、复杂，需要快速、准确的护理。
她致力于提供优质护理服务，提高患者满意度。
实践措施1. 优化急诊科护理流程，提高工作效率。
2. 加强护理团队培训，提高应急处理能力。
3. 注重患者沟通，缓解患者紧张情绪。
4. 积极参与危重患者抢救，确保患者生命安全。
5. 开展健康教育，提高患者对急诊科护理工作的理解。
成果1. 患者满意度提高20%。
2. 急诊科护理差错发生率降低30%。
3. 患者平均就诊时间缩短15%。
4. 刘洋：心理护理在肿瘤科的应用背景刘洋是一名肿瘤科护士，她深知肿瘤患者在治疗过程中面临的心理压力。
她致力于提供心理护理，帮助患者度过难关。
实践措施1. 开展心理评估，了解患者心理需求。
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一季度护理安全警示教育护理工作需要细致、慎独，但是由于工作经验欠缺，难免会有疏漏的地方。
学习这些案例，堵工作中的一个个漏洞。
希望大家吸取其中的教训，认真对待每一件事件。
案例1：葡萄糖也过敏，凡事不能想当然那天我科收治了一例支气管感染的患者。
评估时，问到药物过敏史，该患者称有青霉素过敏＋葡萄糖过敏。
对青霉素过敏可以理解，但对葡萄糖过敏我认为这不可能，肯定是病人描述错误。
一个人怎么可能对葡萄糖过敏呢？我们吃的食物在人体内不都是分解成糖了吗？我从来没有见过葡萄糖过敏。
我坚持认为是葡萄糖里加了药物导致过敏。
因此，在首页上我没有填写「葡糖糖过敏」该项，医生也只知道患者青霉素过敏。
当我遵医嘱为患者输上葡萄糖为溶媒的药物时，患者立即出现呼吸困难，面色紫绀。
幸好，经抢救患者转危为安。
后来进一步病史询问中，了解到患者曾多次发生葡萄糖过敏，每一次都是我们医护人员想当然造成的。
体会：虽然该患者痊愈出院，但只要想到该患者如果发生意外，我就不寒而栗，医疗事故带来的法律责任我难辞其咎。
我曾经询问了，但没有与医生沟通，轻视患者的主诉，而我的知识储备还不足以我「想当然」。
案例2：规范医嘱，熟悉该科的用药方案和特点，这是发生在化疗科的真实故事。
某种化疗药的常规用法是「d1、d8」，用药共两次而已，因为该药物半衰期的问题，若第二天继续用药，会导致体内浓度过高。
结果一个新医生开成了「XX 药d1-d8」，第二天用药时，护士没有发现问题，直接就打上了，结果病人出现严重不良反应。
而过了不久，又发生医生开对医嘱「d1、d8」，但是护士用错药.....第二天护士直接给病人用化疗药。
结果家属发现了，问：上次是第八天才打这个药，这次要连续打吗？护士匆忙换下，吓了一身冷汗，一个标点符号也会要人命。
体会：「d1、d8」的用药医嘱不宜写成「d1-d8」，应该写成「XX 药第 1 天，第8 天」。
当然，科室的医生和护士，还要熟悉该科的用药方案和特点，自己学习、掌握其知识。
即使医生医嘱有误，护士也能及时发现，并且阻止错误发生。
案例3：禁食注射胰岛素，突发低血糖反应我是一名新护士，遵医嘱早餐前半小时给病人皮下注射了胰岛素，但这个病人早晨有空腹的检查要做，病人没有说，我也没有注意到病人床头的「早晨禁食」的牌子，结果病人在检查的路上就发生低血糖了，幸好家属带来糖在身上，不然后果不堪设想。
体会：床边有「早晨禁食」的牌子，其实是一个很好的提示。
早晨需要空腹的除了做检查，还有其它的项目，像当日手术等等。
给病人注射完胰岛素后，如果护士能多说两句，比如跟病人或家属交待半小时内进食等。
这时候大部分病人肯定会说早晨不能吃东西，因为今天要进行＊＊＊。
这样的话，护士也能够及时发现错误请示医生并补救。
案例4：资深护士的提醒，呕血咯血搞不清胸外科夜班，一名食管癌术后2 天的病人，术后一直很平稳，胃肠减压（通过右鼻孔）引出暗红色血液，量也不多；有咳嗽，无咳痰、咯血。
夜间突然出现咯血，为鲜红色带泡沫血痰。
胃肠减压量2 小时增加了200 多毫升，血性液颜色较为新鲜。
左鼻孔出血，也为鲜红色血液。
给了止血药，病人还是出血不止。
家属反复来找我去看，我立即打电话请示了那个诊疗组教授（当时并没有说鼻孔也出血）。
教授首先考虑是吻合口出血，于是急诊行胃镜检查。
结果吻合口及残胃没有活动性出血。
没有阳性结果，我发蒙了。
值班资深护士和我说：「会不会有鼻出血？弄胃管时有没有很费力？」。
我立刻醒悟，急请耳鼻喉科会诊，结果发现真的是后鼻道出血，给予填塞止血。
第二天早上交班，主任还表扬了我，说我临床护理观察仔细。
体会：临床经验很重要，但并不是每个人都会有机会遇上这些特殊案例。
那么，日常的学习、积累、观察就尤为重要了。
比如这事虽是发生在我身上，但如果我身边的同事主动来学习、请教，那么以后她们碰上这种案例，就不会一头雾水了。
案例5：提醒检查不能省，经验行事风险高一位朋友的儿子因头皮上长了一个小包块，特来我院让我诊治。
我认真检查了一下，见包块只有黄豆大小，表皮稍有色素沉着，边界清楚，有活动性，质度中等，无触痛。
考虑是一个良性肿瘤，马上就在局麻下做了全切手术。
手术切下来的肿块也有边界，当时认为是良性肿瘤，觉得没有必要作病理检查，也想为朋友省一点钱，顺手就将切下来的标本丢到污桶里。
这时巡回护士过来问我要标本。
我说：「肯定是良性的，不要做病检。
」护士说：「还是做一下病检好，一般是这样规定的。
」她马上弯腰把标本从污桶里拣出来，洗干净用福尔马林浸泡好。
我看到她这样认真，就还是按规定将肿瘤标本送去做病理检查了。
一周以后，创口拆了线，愈合良好。
这时病理报告也出来了，完全出乎我的预料，报告是「恶性黑色素瘤」。
我认为不可能，朋友为了慎重，决定再送省医学院重新病理检查，结果依然是「恶性黑色素瘤」。
患儿马上开始放射治疗，虽经各种综合治疗，不久还是全身多脏器转移，八个月后死亡。
体会：从这件事情，我被这位巡回护士的办事精神感动，更重要的使我认识到，医生不要光凭经验行事，必须按医疗原则办。
感谢这位护士，挽回了一次不该发生的医疗纠纷。
案例6：抽血位置要注意一名患者低血钾，给予静脉持续泵入补钾，并复查监测血钾。
白天查血钾还偏低3.2 mmol/L，结果晚上8 点复查就6.9 mmol/L 了，仔细看了报告，没标溶案例1：吸氧管也会漏气，操作细节别忽视一肺心病患者，长期卧床、吸氧，病情平稳。
突然一天主诉心慌气短胸闷，端坐呼吸，不能平卧。
值班医生共做 3 次心电图均为窦性心动过速，心肌缺血，查心肌酶均正常。
急查动脉血气，血氧分压较前所查明显降低，为I 型呼衰，先后多次给予西地兰及速尿静推，并开大吸氧流量均无改善。
值班医生怀疑有无肺栓塞，请示上级医生做肺CT 及肺灌注显像，上级医生指示：先查一下吸氧管有无漏气。
经查，原来之前更换的新的吸氧管漏气了。
重新更换吸氧管后，患者明显好转。
体会：护理工作无小事，这事本可以很容易就避免，却让大家折腾了半天。
吸氧虽然是最基本的护理操作项目，护士操作时一定要注意细节呀。
病例2：测体温不测脉搏？当心。
一位手术后病人死于心脏病突发。
医生很纳闷：不记得病人有心脏病呀。
医生每天查房时都要看一下体温单上的生命体征，再次检查病历，发现心电图提示「心动过缓」，而在体温单上脉搏记录每天每次都是80 次/分左右。
不敢说护士有什么责任，但据说，有很多护士每天在测量病人体温时并不测病人的脉搏，只是靠目测病人的状态来估计脉搏的次数。
这样的护士出事故是必然的，不出事故才是偶然的。
提醒：护理工作需要有责任心，理解并记住「慎独」两字。
病例3：测提问多思考，及时发现传染病护士为一位「高热待查」的病人测体温，T：39℃，护士又查脉搏，P：80 次/分。
护士警觉了：为什么体温那么高，脉搏却那么慢呢？有问题，会不会是伤寒？因为在正常情况下，体温升高1℃，脉搏应该增加10 次左右呀。
护士赶紧对病人说：撩开你的衣服看看——发现胸部有疹子。
护士找到医生，医生采纳了护士的意见，做了相关检查，确诊为「伤寒」，转入传染病医院治疗。
提醒：理论联系实际，会思考的护士是个宝。
病例4：体温异常，排除人为因素一女性病人，发热待查，体温最高可达39℃以上，一般状况较好。
查遍了相关项目，就是找不到发热的原因，医生很挠头，反复会诊。
某日，一位护士休假结束上班，听说了这样的病人，心里起疑，试体温时在旁边守着，结果体温39.3℃。
病例1：身份核对不到位，输血致溶血反应在同一个病房住着两位年轻的女病人。
其中一位女病人的床位靠近窗户，阳光照射进来，床上很热，她和另一位女病人开玩笑：咱俩换床吧。
好吧。
两个人换了过来。
两位女性病人同时需要输血，分别是O 型血和 B 型血。
护士推着治疗车来了，车上放着两袋血，一袋是O 型血，一袋是 B 型血。
护士按印象中的病人应该住的床位，麻利的为两位病人输上了血。
不一会儿，一位女病人喊到：我腰疼的厉害。
结果大家知道了吧？输错血了，其中一位病人发生了溶血反应。
提醒：各种操作前切记查对姓名，并向病号说明床位不可随意调换。
病例2：输血有风险，记录莫随意有一位病人，在住院期间进行了输血治疗。
出院后，检查出了「丙肝」，就来追究医院的责任。
结果，临时医嘱单出了问题：血库记载，病人输血 6 次，而医嘱单医嘱8 次。
据回忆，病人确实只输了 6 次血，另外 2 次因为没有血而没输成。
医生有没有及时标上「DC」。
但是，8 次医嘱都盖章了，是怎么回事呢？本来，血没输成，护士并没盖章。
后来，护士在整理出院病历时，发现有两处医嘱没盖章，护士手一勤，把章补上了。
结果认定：输血8 次——丙肝是另外两次不规范输血所致。
提醒：不可漏记，更不可随意补记。
病例3：输液未巡视，药物外渗处理不及时夜班很忙，一护士在病人的脚上打上甘露醇，期间也没巡视，到拔针时，病人的注射部位都肿了，甘露醇都输在血管外，也没处理。
到第二天，病人的脚又红又肿又痒，上白班的护士马上用50% 的硫酸镁持续湿敷，一直敷了 3 天，才消肿，没导致坏死。
记住：如果忙得实在顾不上巡视，可在输液时对病人及其家属说：输液处千万不能肿，否则会坏死。
如此，若输液处有渗漏，病人家属会跑来告诉你：肿了！记住：你一个人忙不过来时，务必要有劳家属代观察。
提醒：特殊药物输注过程加强观察，并向患者及家属作必要的宣教以协助观察，同时合理安排好手头工作，定时巡视。
病例4：皮试阴性，也可能发生过敏性休克有一位年过花甲的男性病人，到某家医院看病。
医嘱：青霉素皮试。
护士按操作规程配置了皮试液并做了皮试，结果「阴性」。
按医嘱为病人静点青霉素。
扎上针不一会儿，病人感觉心慌、呼吸费劲，护士赶紧叫来了医生，医生诊断：心脏问题。
急检心电，测量血压，并立即给予药物治疗。
结果无效死亡。
家属不能接受这一事实，申请医疗鉴定，专家讨论认定病人死于「青霉素过敏」。
并认为，护士操作无误，但医生、护士对病人的病情估计不足，诊断有误是病人死亡的原因。
在青霉素过敏试验结果阴性的人群当中，仍然有7% 的人有发生过敏性休克的可能。
假如当时就确定是青霉素过敏并按青霉素过敏实施抢救，病人有可能免于死亡。
提醒：药物过敏试验阴性者输液过程也应加强观察，首次输液速度应先调慢，观察一段时间无反应再调整速度。
病例5：不要随意进行注射，保护自己一位个体医生，用挺便宜的价格买了一批「先锋霉素 5 号」。
一天，他病了，他躺在自己诊所的诊察床上，自己为自己静点他自己诊所的刚买的「先锋霉素 5 号」。
不一会儿他夫人从里屋出来，发现丈夫静静地躺在床上没动静，走近一看：死了。
结果：个体医生买进的安瓿内实际装的是「青霉素」，而标签却是「先锋霉素 5 号」。
护士有执业证不假，但是，当不知道药物的确切来源时，千万不要随便为别人注射药物，出事就糟糕了。
保护自己是最重要的。
提醒：不要为任何人注射来源不明的药物。