2019-2020年八年级物理下册 第7章 力 第2节 弹力同步练习题 (新版)新人教版

2019-2020年八年级物理下册第7章力第2节弹力同步练习题（新版）新人教版
1．在如图所示四个事例中，发生弹性形变的是( )
A．小朋友用橡皮泥制成小汽车
B．包饺子时，用力捏饺子皮，饺子皮变形
C．用锤子把铁块打成各种形状
D．撑杆跳高运动员撑杆起跳时把竹竿压弯
2．如图所示的四个力中，不是弹力的是( )
A B C D
3．下列关于弹力的说法，正确的是( )
A．两个物体不接触也可能有弹力
B．用手压桌子，桌子发生弹性形变，对手产生弹力
C．先有形变，然后才有弹力
D．压力、支持力属于弹力，拉力不属于弹力
4. 使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是( )
A．弹簧测力计必须竖直放置
B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
C．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程
5．测一个约6. 2 N的力时，应选用最合适的弹簧测力计的规格是( )
A．量程10 N，分度值0.2 N B．量程5 N，分度值0.1 N
C．量程30 N，分度值3 N D．上述三个弹簧测力计都可以用
6. 如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述，正确的是( )
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
7．在弹性限度内，弹簧的伸长量Δl与受到的拉力F成正比。

如图所示的图象中，能正确表示这一关系的是( )
8. 李华同学在使用弹簧测力计前没有校零，指针指在0.2 N处，他测量时指针的示数为3.6 N，则实际拉力大小为( )
A．3.8 N B．3.6 N C．3.4 N D．无法确定
9．一弹簧测力计量程为0～5 N，两人在水平方向上分别用2 N的力拉弹簧测力计的挂钩和拉环，如图所示，则弹簧测力计的示数为( )
A．0 N B．1 N C．2 N D．4 N
10. 几位同学用一个拉力器来比试臂力，如图所示，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则此时( )
A．臂力大的人所用的拉力大 B．每个人所用的拉力一样大
C．体重大的人所用的拉力大 D．手臂长的人所用的拉力大
11. 篮球掉在地上，马上会弹起来，使篮球由下而上运动的力是____，它是由于施力物体____发生了而产生的。

12. 学校初中部科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变，若它们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧____，若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧____。

(均填“A”或“B”)
13. 如图所示，一个玻璃瓶，瓶中装满水，把一细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用手捏玻璃瓶时，发现玻璃管中液面升高，
说明，松开手后，发现玻璃管中液面回到原来位置，说明。

14. 小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样，对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。

猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。

猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。

小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2。

②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L′1、L′2。

③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。

(1)该实验方案研究的是猜想____(填写序号)。

(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，
这样做的目的是。

(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与有关。

(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是和。

答案：
1---10 DDBAA BBCCD
11. 弹力地面弹性形变
12. B A
13. 玻璃瓶受挤压发生形变玻璃瓶有弹性
14. (1) 2
(2) 得到材料、粗细均相同的两根弹簧
(3) 拉力大小
(4) 弹簧的原长对应的伸长量。