听课记录表
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听课教师授课教师听课班级
听课时间年月日（星期）上午/下午第节学院专业年级
课程
名称
授课教室
听课主
要内容
评测指标参考
分值
评分
教师授课情况教学
态度
服饰仪表，行为举止，精神状态，上下课时间，备课充分，精
心组织教学，体现“以学生为中心”的教学理念
20
教学
内容
重、难点突出，讲授清晰、熟练、有条理，教学内容丰富，理
论联系实际，反映本学科最新学术动态
30
教学
方法
善于运用多种教学方式和方法，充分调动学生学习积极性，注
重学生知识、能力、思想的培养，课堂思政
20
教学
效果
授课有特色，提高学生学习兴趣，提高学生分析问题和解决问
题的能力，课堂气氛，师生互动
15
学生上课情况
课堂
状态
课堂秩序，到课率，迟到、早退现象，学生举止，课堂反应15总体评价优良中差综合得分
意见与
建议
注：请在总体评价中选择并打“√”。
学院听课记录表(技术课)
（10分） 课堂上敢于严格要求，严格管理，责任心强。
学生到课率高，秩序井然。
教学效果 课堂上学生注意听讲，思想活跃，积极参与教学过程。 （15分）
动手机会多，巩固理论知识，知识技能得到明显提升，提高了学生分析问题、解决 问题、动手实践的能力。
授课时间 课程名称 到课情况 应到人数Biblioteka XX学院听课记录表（技术课）
实到人数
迟到人数
授课地点 主讲教师
早退人数
授课内容
评价指标
评价指标内涵及标准
备课充分，讲授熟练，教态自然，精神饱满。准备充分，操作、演示、讲解熟悉。 教学态度 （15分）
仪表端庄，举止大方，尊重学生，课堂气氛和谐。
基本概念、基础原理、基本知识讲授清楚、准确、完整，示范动作准确优美。技能 传授成系统，重点突出。
语言规范、有感染力，条理清楚，深入浅出，善于启发学生思维，板书工整、适 量，层次分明。讲解和演示正确，示范标准、动作规范。
教学方法 与手段 教学方法灵活多样，能够吸引学生注意力，调动学生的学习积极性，有利于培养学 （30分） 生能力和提高学生的思想水平。
教学过程设计科学，量和难度适中，对提高技法成效明显，能根据个体差异，分别 耐心指导。
总分
分数
评 价 与 意 见
教师签字：
教学环节设计合理，重点突出，难点清楚，分析透彻，逻辑性强。 教学内容 （30分） 教学内容充实，处理科学，教学进度合理。指导学生熟练掌握技术要领，正确使用
场地器材，注重培养学生实践技能。精讲实练，及时纠正学生技术动作，明显提高 学生技评达标成绩。
理论联系实际，能够反映或联系学科的新思想、新概念、新成果。
幼儿园听课记录表
幼儿园听课记录表
日期：____________________被观摩教师：____________________
观摩教师：____________________课程主题：____________________
观察内容：
1. 教学目标：观摩课程的目标是否明确、具体，并与幼儿的发展需求相匹配。
2. 教学内容：观摩课程的内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学方法：观摩课程中老师采用的教学方法有哪些，是否多样化，是否能够激发幼儿的参与和积极性。
4. 教学环境：观摩课程的教学环境如何布置，是否能够为幼儿提供良好的学习氛围和支持。
5. 幼儿参与度：观摩课程中幼儿的参与度如何，是否积极参与课堂活动。
6. 教师引导：观摩课程中教师的引导方式如何，是否能够有效地激发幼儿的思考和表达。
7. 评估与反馈：观摩课程中老师对幼儿的评估和反馈方式如何，是否能够帮助幼儿理解和改进。
收获和反思：
1. 观摩课程中我学到了哪些新的教学方法或策略。
2. 观摩课程中我发现可以在自己的课堂中改进的地方。
3. 观摩课程中我对幼儿的观察有哪些新的发现和认识。
4. 观摩课程中我如何应用所学到的知识和经验到自己的教学实践中。
备注：____________________
这只是一个简单的示例，你可以根据具体情况自行修改和完善。
通过填写听课记录表，可以帮助教师记录观摩课堂的重点内容和自己的收获，有助于提高教学水平和教学效果。
教 师 听 课 记 录 表
任课教师：课程名称：班级：
听 课 人：时光：年代日第节地点：
序号
标准
好
较好
一般
较差
差
基
本
要
求
1
备课充分
2
内容充实
3
层次清晰
4
概念精确
5
重点凸起
6
难点讲清
7
重视启示重视造就学生才能
8
讲述闇练说话活泼
9
板书清晰字图规范
10
师容正直精力饱满
11
按时上.下课教室秩序优越
提
倡
项
目
12
留意更新内容反应学科新进展
13
常识面广理论接洽现实
14
积极有用地应用教授教养帮助手腕
导
评
论
与
建
议
听
课
体
会
注：1．请在响应的右侧项目栏打“√”; 湖泽中间黉舍教务处制
2．听课后实时将此表交回教务处.
学院听课记录表
采用适宜的教学手段和方法，注重运用启发式教学方法，能有效地利用各种教学媒体和教具，语言表达清楚，板书工整，教学课件、PPT制作符合规范，生动有吸引力。
教学效果
讲课有特色，能吸引学生注意力，能调动学生学习积极性，课堂气氛活跃。
学生上课情况
遵守课堂纪律、秩序良好、出勤率高。
尊敬老师、举止文明、认真听课、积极思考，课堂氛围良好。
学 院 听 课 记 录 表
课程名称：教室：任课教师：公共课专业课
班级：节次：应到：人，实到：人，迟到：人
授
课
内
容
摘
要
评价项目和标准
优
良
中
差
教师授课情况
教学态度
按时上下课，备课充分〈有教案、讲稿等〉，讲课熟练，仪表庄重，举止大方，精神饱满，严格考勤，能有效管理课堂。
教学内容
符合教学大纲要求，内容充实，信息量大，简练准确，重点突出，思路清晰，对问题的阐述深入浅出，有启发性。
反馈
意见
总体评价：□优□良□中□差
（在教师授课教学安排、教学设备、环境等方面存在的问题和建议）
听课人：
时 间： 年 月 日
注：可附页、背面亦可填写；由教务处教学质量监控中心统一回收，也可根据需要及时反馈。
幼儿园听课记录评析记录表
小表格，大作用—表格在幼儿园中的运用幼儿园所涉及的人事很多，头绪很复杂，信息量也相当大，因此幼儿园管理者应以表格的形式对各项管理内容进行提炼、浓缩、概括、集成等加工处理，取其“纲要信息”，用简炼的语言文字或图示图表概括教师所要做的东西，而教师用简炼的语言文字或图示图表向幼儿或家长传递给信息。
图示表格法是通过以图示意，以表解意，并利用各种简明的符号和浓缩的文字，构成清晰美观、通俗易懂的图示表格样式，以表述各种概念。
将表格法引进幼儿园，丰富了幼儿园管理方法，提高了幼儿园教学质量。
图示表格作为一种特殊的交流工具，它们贯穿于整个人类的历史。
在文字还没有正式出现时，人们就在洞壁石头等上面记刻原始符号，到现代尖端科技领域，图示表格仍然是不可缺少的工具。
图表优于文字，它形象具体，简洁明了，不需要更多的语言文字说明，使人一看便知。
将图示表格法充分运用到幼儿园管理中，可以帮助管理者理清思路，便于监督检查教师工作；将图示表格用于教师教学中去，则帮助教师梳理自己的手头工作，做好班级的管理工作，收集家长、幼儿的信息，使工作能良性循环。
一、以表格为纲，管理阶层分清职责著名的管理学家德鲁生所说：“管理是现代化机构的特殊器官，正是这种器官的成就决定着机构的成就和生存”。
为了实现现代化的管理，幼儿园园长运用目标管理、质量管理、民主管理、制度管理、计划管理、人本管理等手段，通过表格的途径，让每位副园长分清自己职责，不断的协调内部结构，不断增强凝聚力和驱动力，从而使正常的幼儿园管理机制所激发的活力长盛不衰。
如教育厅基教处发布了《幼儿园等级评定工作用表》，本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。
共包括五部分：（一）幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。
这五部分内容中特别是第一部分——幼儿园等级评估指标体系，对幼儿园的工作起着引领性的作用，我园根据《幼儿园等级评估指标体系》，每位副园长熟记自己管理部分的内容，根据表格逐项检查自己工作的情况，如教育工作方面，从34条到44条，本园根据评估标准，进行自评，并根据表格上的内容逐项检查落实，如在35条：有了表格的指引，在实际工作之中实施起来清晰明了。
一年级听课记录表40篇
一年级听课记录表40篇1. 课程名称：数学上课日期：2021年9月1日上课内容：数字0-9的认识上课笔记：老师介绍了数字0-9的形状和读法，我们要认真记住每个数字的写法和读法。
2. 课程名称：语文上课日期：2021年9月2日上课内容：认识拼音上课笔记：老师教我们认识了拼音的基本发音规则，我们要多读多写，掌握好每个拼音的发音。
3. 课程名称：英语上课日期：2021年9月3日上课内容：认识字母A-Z上课笔记：老师教我们认识了字母A-Z的形状和读法，我们要多听多读多写，熟练掌握字母的顺序和发音。
4. 课程名称：科学上课日期：2021年9月4日上课内容：认识四季上课笔记：老师介绍了春夏秋冬四个季节的特点和变化，我们要观察身边的事物，了解四季的不同特征。
5. 课程名称：音乐上课日期：2021年9月5日上课内容：认识音符上课笔记：老师教我们认识了音符的形状和音高，我们要按照音符的指示，唱出正确的音调。
6. 课程名称：体育上课日期：2021年9月6日上课内容：跑步训练上课笔记：老师带领我们进行了跑步训练，我们要注意保持正确的姿势和呼吸方式，提高体能水平。
7. 课程名称：美术上课日期：2021年9月7日上课内容：画画基础上课笔记：老师教我们学习了画画的基本技巧，如用线条勾勒形状和运用色彩表现物体，我们要多练习，提高绘画能力。
8. 课程名称：品德与生活上课日期：2021年9月8日上课内容：友善待人上课笔记：老师讲解了友善待人的重要性，我们要尊重他人，关心他人，做一个友善的人。
9. 课程名称：自然上课日期：2021年9月9日上课内容：认识动物上课笔记：老师介绍了一些常见动物的特点和生活习性，我们要爱护动物，保护自然环境。
10. 课程名称：健康与安全上课日期：2021年9月10日上课内容：交通安全上课笔记：老师讲解了交通安全的规则和注意事项，我们要遵守交通规则，保证自己的安全。
11. 课程名称：数学上课日期：2021年9月11日上课内容：认识加法上课笔记：老师教我们认识了加法的基本概念和运算方法，我们要多做加法练习，提高计算能力。
听课记录表
3.知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。
5
教学技能
（15分）
1.知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。
6
2.语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特色。
5
3.板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效到位。
4
教学效果
（10分）
1.教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，学习积极性高。
5
2.学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握大部分课堂教学内容。
5
综
合
评
价
意
见
优点：
不足：
听课记录表
授课人
科目
课程名称
班级
听课人
日期
授课内容（过程）纪要
学生情况
教学组长签字：
意见及建议
教师听课评课表总得分：
项目
评分标准细则
分值
得分
教学目标
（10分）
1.目标明确。
4
2.符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。
3
3.符合学生学习的实际水平。
3
教学内容
（20分）
1.教学内容准确，教学容量适度。
4
2.层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系。
4
3.教材处理得当，做到学与练的统一。
6
4.善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于知识教学与能力培养之中。
6
教学过程
（30分）
1.新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。
4
2.教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。
6
3.教法得当、灵活，注重探究式教学。
听课记录表模板
10
8
6
4
总评及建议
总分
听课教师签字
课堂教学过程：
模板2 高校模板
课程名称
课程编号
任课教师姓名
开课单位
授课对象
学院： 专业： 班级：
听课时间
第 周 星期 第 节
听课地点
校区 楼 教室
评价 项目
教师教学
学生获益
权重
分值
（百分制0~1贯彻大纲，深广度适宜。
提高学生课堂学习效益。
(外语课：发音标准，讲练结合) （体育课：示范准确，动作规范）
10 、恰当运用现代化教学手段
课程 思政
11、能够发掘课程中蕴含的思政元素，注重德育和价值引领
12 、思政内容与专业课程能够高度融合
13 、教学方法合理，适合课程思政内容
学 生 评 价
学习 秩序
1 、无迟到现象
2 、无早退现象
3 、做与课程无关事情的人数少于 5%
6
6
5
4
3
3、语言表达流畅、讲解生动、有感染力。
8
8
7
6
5
4、注重培养学生能力，传授科学的学习方法。
8
8
7
6
5
课堂管理
（10分）
1、精心组织教学环节、学生听课认真程度及课堂纪律。
5
5
4
3
2
2、学生出勤情况（全勤为A，旷课10人以上为D）
5
5
4
3
2
教学效果
（10分）
达到预期目标，各层次学生均有所得，能有意识地促进学生学习能力的提高。
1.课堂气氛活跃，讲课有特色，能吸引学生注意力、促使学生 对课程涉及的领域产生兴趣。
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评议
作业展示栏是一张海底的图片，与海滨浴场的青岛相得益彰。
最后学生把做好的作业贴上来，贴的满满的，美美的。
整体板书看上去就很漂亮
课后总评议
整堂课听起来特别舒服，这与教师的语言道的好课！
对于我一个新老师来说，特别值得学习她的语态把握课堂的能力，要做到胸有成竹有气场压住课堂和学生。
二． 学习句式“青岛有······有·······还有········”介绍青岛
三． PPT上板式：一望无际的海滨浴场，风景秀丽的崂山
红瓦绿树的八大关别墅。
师分别引入：青岛的海滨浴场是怎么样的？放出海滨浴场的图片，引导学生说出“一望无际”。
放出崂山的图片，看看图片说说崂山是怎么样的，引导学生说出风景秀丽。
（注：范文素材和资料部分来自网络，供参考。只是收取少量整理收集费用，请预览后才下载，期待你的好评与关注）
每个学生把帆船上缺少的词语贴上去，贴正确后把帆船贴在黑板的大纸上（纸是精心画过的）
因为实在别的学校上课，所以教师对学生一点都不了解。
这个时候学生就把整篇课文都说出来了，师其实可以引导学生只要说出景点即可。
在这反复地重复中，体现出了一个优秀的语言组织能力
及时奖励做的很到位
而在其这里整堂课的气氛到达了顶峰，学生反映很热烈，巴不得立马能摆起来。
听课记录表
学校：奉化培智学校听课人：平小丽
任课教师
周望晖
班级
四年级
听课日期
2012.03.11
教学内容
达敏《快乐生活》第八册第四课《美丽的青岛》
课型
生活语文
听课记录
评议
师课前与学生亲切交流，与他们聊聊课间所玩的游戏
一．复习上节课内容词语
青岛海滨一望无际休闲旅游
齐读—抽几个学生读
在PPT上回顾课文中的景点，师导入，请学生说
放出八大关图片，看图说说八大关是怎样的，引导学生说出“红瓦绿树”。
从以上图片可以得出：青岛是一座美丽的海滨城市。
再反过来请学生说说青岛美在哪里，既把前面学过的句子再来讲一遍。
跟着老师读整段话：
青岛是一座美丽的海滨城市。那里有一望无际的海滨浴场，有风景秀丽的崂山，还有红瓦绿树的八大关别墅。
师带领学生读完后，请一个较好学生带着其他学生读。读得好给予笑脸奖励。拿出课桌里的课文纸，师：伸出手指找到这段话，用手指着读一读。
四．会读段落后，还要来摆句子。
把框框里的句子条幅摆成和PPT上课文一样。
师先在黑板上给学生示范摆一摆
请学生拿出来摆
师下去看学生摆请一个摆好的学生上来展示展示，并读一读
同桌之间相互检查检查，及时给与学生奖励。
四．作业
作业形式是帆船的形式师：刚刚同学们表现很好，现在老师要送给大家一样礼物，每个礼物后面都有一道题目，同学们把作业完成就把帆船贴在黑板上。