江苏省普通高校高水平运动队建设的现状及发展对策

高校办高水平田径运动队的现状调查与发展对策

２０年教育部教体艺厅确定２５０５３所高校可招收高水平运动员，其中招收刚径高水平运动员的离校达到了ｌ６，而湖南省彼教育部教（所，体艺厅确定为招收出径高水平运动员的有所高校．湖南省高校高水．ｕ径运动队经过２｝Ｊ【年的发展虽然取得了 ‘ 定成绩，但在发展过程中仍然存在一些题，各个高饺高水平出径运动队整体水平亟待提高本文运用文献资料法、专家访淡法、卷渊查法、数理统汁法等研究
成绩＠教练员的执教态度对一个运动队起着关键的作用，是一个运动队取胜的决定素目查得知，教练员愿惫带运动队进行洲练并有
非常强的敬业精神和强烈的事业心 ④ 田径比赛除了湖南省举办的三个大学生运动会外，每个高校每年部举办一次饺级出径运动会，在各个高校举、会时参与运动员较多（有２０），众人数多，校运约５人观场面热烈，凶此，花高饺有较好的径比赛氛围，运动员每年都有ｌ次的比赛机会和腱脱自己运动成绩的舞台，这些对运动洲练和Ｉ至２ＪｌＩ练汁划的制定起到了一定的帮助，ｌ司时也对运动员运动成绩的提高有
方法对湖南省ｌ所高校的出径队进行渊查分析４
１影响现阶段湖南省高校办高水平田径运动队的因素分析
１影响现阶段湖南省高校办高水平田径队的有利因素ｌ
化、生活和思想工作得不到必要的帮助和关心，影响了运动员训练水平的提高和能力的发挥，（）３现阶段运动员、教练员的培养模式不完善。一方面表现为运动员在大学的培养期问其培养模式单一，高校各个管理部门缺乏密切的配合，不能够很好地处理运动员洲练的连续性和系统性。在运动训练ｔ缺乏ｌ＿卜ｌ练的及时医务监督和科研人员的配套培养，这将影响运动员训练负荷的适时监控和技术指导，对训练计划有效地制定缺乏了理论依据一另一方面教练员培养机会少不利于教练员的发展，调查得知只有２％０教练员参Ｊ教练员培洲，不能够满足现代出径运动教练员Ｊｕ发展的需要，从而影响了运动员的训练效果和比赛成绩。２湖南省高校办高水平田径运动队的对策

江苏省普通高校高水平田径运动员管理现状分析

2009年第4期江苏经贸职业技术学院学报总第84期江苏省普通高校高水平田径运动员管理现状分析禹　健,邹玉华(江苏经贸职业技术学院　体育系,江苏　南京　211168)摘　要:采用调查法、文献资料法对江苏省11所高校培养高水平田径运动员的管理现状进行调查,力求探寻出面临的困难和存在的问题,总结成功的经验,提出高校培养高水平运动员应采取的对策。

目的在于进一步探讨其科学训练管理的新路,为迅速提高运动成绩,进一步办好高水平运动队提供参考依据。

关键词:高水平田径运动员;运动训练;管理;对策中图分类号:G 807.4 文献标志码:A 文章编号:1672-2604(2009)04-0058-03一、研究目的在2001年北京第21届世界大学生运动会上,非专业运动员———帖雅娜,华东理工大学经济管理专业的大四学生,成绩斐然,不仅战胜了韩国名将金茂成、柳智慧,而且连克国家队大将张怡宁和牛剑锋,一举夺得女团、混双和女单三枚乒乓球金牌,令世人震惊。

这一奇迹也使人们的目光转向我国高校高水平运动员的管理与培养。

随着我国运动训练体制的不断改革和体育的社会化,教育部曾提出,从1997年开始,我国参加世界大学生运动会的任务由教育部承担,参赛运动员均从全国各高校选拔。

同时,高校作为培养体育人才的重要单位,也愿意看到奥运赛场上有更多的帖雅娜式高校田径运动员矫健的身影,从而形成以举国体制下的国字号为主、地方高校为辅的中国战队。

这样,高校体育部门除承担繁重的体育教学任务外,办好高水平运动队更是其刻不容缓的重任。

本文就目前江苏高校高水平运动队的训练管理现状进行分析,提出相应的发展对策,目的在于探讨高校高水平运动队科学训练、管理的新路,为迅速提高高校运动技术水平提供参考依据。

二、研究对象与方法(一)研究对象教育部定点的江苏高水平田径运动队试点院校,如南京大学、中国矿业大学、东南大学、南京理工大学等4所高校的高水平运动员;地方著名高校,如苏州大学、南通大学、南京师范大学、徐州师范大学、扬州大学、河海大学、南京信息工程大学等7所高校的高水平运动员。

高校高水平运动队竞训系统的资源现状及发展策略研究--以乒乓球队为例

员样本总量＝３００。
出高校建设高水平运动队的目标是完成世界大学生运动会及国际、国内体育比赛的参赛任务，为国家奥运争光计划和竞技体育可持续发展做贡献。为高水平运动队明确了发展目标。然而，在实践操作过程中，高校与国家产生
表１调查对象基本情况统计（单位：名）
２０１３年４月
第４期
体育世界
ＳｐｏｒｔｓＷｏｒｌｄＮＯ．４．Ａｐｒ．２０１３
高校高水平运动队竞训系统的资源现状及发展策略研究
— —
以乒乓球队为例
胡波涛
摘要：基于系统论基本原理。采用文献资料法、问卷调查法、对比分析法，就高校高水平运动队竞赛与训练系统的物（财）力、人力、赛事等资源的现状，对４５０名（共计）教练员（领队）和运动员进行调查与分析，并结合专家
２．２人力资源的现状分析
２．２．１教练员
１００％，有效率为１００％。并通过专家法和再测法对问卷
自然区域划分华东华南华中华北西北西南东北
运动一㈨ｆｌ员
了不同程度的目标错位。至今，我国仅教育部批准的具有试办高水平运动队资格的普通高校已有３００４￣，所。其发
展过程中也暴露出一些问题。国内相关学者对此研究大
１．２．２问卷调查法
针对本研究的研究目的、内容，在查阅大量国内外
作者简介：胡波涛（１９７２－），男，成都市全国重点乒乓球学校中级教练

浅析高水平运动队存在的问题

体育教学浅析高水平运动队存在的问题张小清(西安体育学院研究生部，陕西西安 710068)摘要：目前我国高水平运动队存在四种办队模式。

第一种是独立办队模式，即学校招收中学或少体校的学生入校后进行培养，代表学校参赛。

第二种是与体育部门联合办队模式，即与当地体育局和体工队联合办队。

关键词：运动员一、我国高水平运动队的成立与发展1985年12月27日至1986年1月1日，国家教委和国家体委召开了全国学校学生业余体育训练工作座谈会，会议讨论和确定了《关于开展学校课余体育训练，努力提高运动技术水平的规划》（1986-2000）的框架。

并于1986年11月11日印发了这项规划，其中确定了学校课余体育训练的指导思想、主要任务和目标及10项政策和措施。

从此，我国学校课余体育训练工作进入一个新的发展阶段。

1986年12月，国家教委和国家体委通过了在部分普通高等学校试行招收高水平运动队的建议，1987年高校试办高水平运动队拉开序幕，51所高校作为试点。

截止到2018年，全国共有279所高校有高水平运动队招生资格。

虽有高水平运动队资格的高校分布不均，项目不均，但也覆盖了除西藏外的所有省份。

二、现阶段我国高水平运动队存在的问题分析1、生源层次混乱高校高水平运动队招生对象应该是在中小学阶段接受了良好的文化教育，同时接受了某一运动项目的基础训练阶段或专项提高阶段的系统训练的高中生。

然而，由于相关部门在创办高校高水平运动队的目标定位上出现的偏差，目前我国高校高水平运动队的生源主要来自专业队在役运动员，各专业队退役运动员、未入选一线队伍的二三线队员以及体育基础好的普通高中生。

其结果就是专业成绩好的运动员文化课成绩差，文化课成绩好的学生专业成绩不行。

所以，高校高水平运动队在经历了创办的三十余年的今天，我们依然没有解决学生运动员的文化教育问题，也没能培养出真正的“学生运动员”。

2、“学训矛盾”仍未解决长期以来，“学训矛盾”的最大原因在于高校领导和主观木门对运动队的认识存在误区。

江苏省普通高校游泳高水平运动队发展现状与对策研究

199作者简介：王冉（1995—），男，汉族，江苏南京人，硕士研究生，助教，研究方向：运动训练。

江苏省普通高校游泳高水平运动队发展现状与对策研究王冉南京理工大学摘要：本文以江苏省所经教育部批准具有招收游泳高水平运动员资格的高校，包括东南大学、苏州大学、中国矿业大学的游泳高水平运动队为研究对象，采用文献资料法、调查法、数理统计法及比较分析法，对江苏省高校游泳高水平运动队的建设现状进行调查分析，并提出相应的对策。

研究结果表明：① 运动员招收不合理；② 教练员队伍老龄化；③ 后勤保障不完善；④ 训练资金不充足。

针对以上存在的问题，提出如下发展对策：① 招生方面更有针对性；② 建立一支稳定的高水平教练员队伍；③ 多渠道筹措资金；④ 完善后勤保障，为运动员提供优质的环境。

关键词：江苏省；游泳高水平运动队；现状；对策一、研究结果与分析高水平运动队基本情况：（一）运动队招收基本情况我们对2017年、2018年、2019年江苏省游泳高水平运动队招收合格名单进行了统计，具体情况如表1所示：表１　近三年江苏省招收游泳高水平运动员情况年份学校2017年2018年2019年一级二级一级二级一级二级东南大学9 人1人15人0人9人0人合计：10人合计：15人合计：8人苏州大学10人0人8人0人9人0人合计：10人合计：8人合计：9人矿业大学1人5人0人4人2人0人合计：6人合计：4人合计：2人（二）运动员方面本次研究对江苏省普通高校游泳运动队的44名“在籍、在校、在训”的运动员进行了调查，其中有2人达到健将等级，1人为二级，其余41人均为一级。

同时也对这44名运动员的游泳主项进行了统计，可以看出江苏省普通高校游泳运动队项目比例失调，蝶泳项目的运动员尤为缺少，并且没有女子仰泳主项的运动员，会严重影响整体实力，如混合泳接力项目。

其中男运动员29名，占66.7%；女运动员15名，占33.3%。

江苏省3所招收游泳高水平队的高校对招收进来的高水平运动员选专业的政策是不一样的，东南大学：运动员可以自行选择所有专业里的6个专业，然后由学校从中选择一个作为最终专业；苏州大学：对于测试获得“优秀”类的运动员，可以选择所有专业，获得其他类运动员则可以选择除体育教育专业外所有的专业；矿业大学：只能选择市场营销专业。

高校高水平运动队“学训矛盾”发展及对策研究

高校高水平运动队“学训矛盾”发展及对策研究摘要：本文主要探讨了我国高校高水平运动队建设过程中存在的“学训矛盾”问题，分析讨论了现阶段我国高校高水平运动队“学训矛盾”的现状以及产生存在的原因，针对“学训矛盾”产生的原因提出几点解决对策，以期能够对缓解或解决我国高校高水平运动队“学训矛盾”提供建议或帮助。

关键词：高校高水平运动队；体教融合；学训矛盾1987年我国开始在高校进行高水平运动队建设工作的开展，高校高水平运动队作为培养优秀竞技体育后备人才的主阵地，同时也是我国体教融合的重要组成部分，在经历了30多年的实践探索之后，我国高水平运动队在招生选拔、训练竞赛、育才成才以及引领竞技体育和学校体育发展等方面发挥了举足轻重的作用，为我国选拔和培养高水平竞技人才积累了丰富的经验。

2020年9月，体育总局和教育部联合印发了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（简称《意见》），提出了加强体育传统特色学校和高校高水平运动队建设，对我国高校培养高水平运动队又提出了新的要求[2]。

同时，《“十四五”体育发展规划》中提出“支持高校组建高水平运动队，畅通高校优秀学生运动员、运动队进入省队、国家队渠道”，对高校如何进行高水平运动队建设提出了更加清晰的目标。

虽然当前我国高校高水平运动队建设取得的卓越的成就，但是当前高校高水平运动队发展过程中还存在的一定的问题和瓶颈，“学训矛盾”的存在一直是我国高校高水平运动队全面协调发展过程中难以解决的问题。

1我国高校高水平运动队“学训矛盾”的现状当前我国体教融合模式下高校高水平运动对选拔的大量体育竞技后备人才，在结束运动生涯后，除了一小部分会继续在体育领域进行自身的专业工作外，其余大部分人员都将会进入社会从事各行各业的工作。

这些运动员在校期间主要进行自己的专项机能训练，因此毕业后进入社会的绝大部分运动员会从事与体育无关的职业。

由于在校期间学习和训练的矛盾，这些高水平运动员的训练时间远远多于学习时间，导致其理论知识储备也远远小于其他在校的非专业运动员学生，因此，导致了这些运动员无论是在找工作还是未来的职业发展上，都存在明显的劣势。

高校高水平排球队现状与可持续发展的研究

４次５次
了比较规范化管理的新秩序。目前，国有四十余所高校拥有我高水平排球队，中北京航空航天大学、其清华大学、开大学等南等，对推动高校排球运动的开展起到积极的作用。原国家教委对于普通高校办高水平排球队的目标是高等院校系统有能力组队参加世界大学生运动会，提高我国普通高校培养高水平运动员的能力，进高校的业余训练及体育运动的开展。但由于促体制上的种种原因，高校的排球竞技水平始终和专业水平存在着明显的差距，远远没有达到原国家教委的目标。本文以全国１高校高水平排球运动的现状为基础，分析了现行体制下全国高
动等级
表１普通高校高水平排球运动员来源与运动等级ｒ－９￣．６３
商中队员省市体校队员省市哪体队员
人数２２７自分比６．％８６９ｌ３１２４８５％１１２７％７
级
６９％Ｉ２７４
校高水平排球运动所面临的困难，为我国高校高水平排球运并动的可持续发展提出了切实可行的对策。１究对象和研究方法研
队数５２７卣分比１２％７４４９７１％
３８７．％５
维普资讯
２０ｌ０８７
体育世界・学术
孟国正岳晓燕
摘要：通高校高水平排球队是高校试办高水平运动队的重要组成部分，于高校竞技排球运动普对
的开展起到了积极的促进作溺。甏通过调查了解当前全国普通高校高水平排球队的现状本分析和研究它的特点，讨它的发展策略，图为我霹普通高校高水平排球队的可持续发展提供依据和参考。探试

普通高校高水平运动队绩效评价

普通高校高水平运动队的规模与分布
规模
截至目前，全国共有数百所普通高校设立了高水平运动队，涵盖了篮球、足球、田径、游泳等多个项目。
分布
高水平运动队在全国范围内分布较为广泛，主要集中在经济发达、体育氛围浓厚、体育资源丰富的地区。
普通高校高水平运动队的成绩与表现
竞技成绩
普通高校高水平运动队在国内外各种比赛中取得了优异的成绩，为国家输送了大批优秀的体育人才。
在训练方面，高水平运动队需要更加注重运动员的技术细节和体能训练，提高运动员的技术水平和比赛能力。
在比赛方面，高水平运动队需要更加注重比赛策略和心理素质的培养，提高运动员在比赛中的表现和竞争力。
在管理方面，高水平运动队需要更加注重运动员的心理健康和营养保障，提高运动员的身体素质和生活质量。
结果分析
对评价结果进行分析，找出优势和劣势，提出改进建议。
结果解读
对评价结果进行解读，为决策提供参考和支持。
06
CATALOGUE
结论与建议
研究结论总结
01
02
03
04
05
普通高校高水平运动队在训练、比赛和管理方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
高水平运动队的绩效评价是一个复杂的过程，需要考虑多个因素，包括运动员的技能水平、教练员的指导、训练计划的制定和实施、比赛成绩等。
运动员的技术水平是评价其运动能力的重要指标，包括各种运动技巧和战术理解。
智力素质
智力素质包括学习能力和理解能力，对于高水平运动员来说，良好的智力素质有助于更好地理解和运用技术战术。
运动队成绩指标
比赛成绩
最直观地反映运动队的实力和努力程度。

江苏省高校“体教结合”中教练员队伍现状与发展研究

（．．．ｅｔｏａｇｕＵｉｅｉｃｅｃｎｅｈｏｏｙＺｅｊｎｉｇｕ２２０１ＥＤｐ．ｆｉｓｎｒｔｏＳｉｎｅａｄＴｃｎｌ，ｈｎａｇＪｎｓ１０３ＰＪｎｖｓｙｆｇｉａ
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学校体育・
江苏省高校 “ 教结合 ” 教练员队伍现状与发展研究体中
朱迅华一，何志林，，须晓东
（．１江苏科技大学体育部，江苏镇江２２０；．１０３２上海体育学院研究生处，上海２０３；．０４８３上海体育学院体育教育训练学院，上海２ｏ３）０４８
摘
要：用文献资料、运问卷调查、家访谈等方法，江苏省实施“ 专对体教结合 ” 高校高水平运动队教练员现状进行研的

高等院校高水平运动队训练及管理分析

265作者简介：张玉强（1983—），男，汉族，山西太原人，晋中信息学院体育教学部，体育学硕士，讲师，从事羽毛球教学及训练工作。

高等院校高水平运动队训练及管理分析张玉强晋中信息学院体育教学部摘要：在新课标教学改革的背景之下，高水平运动队是高等院校实行教学改革的主要路径，能够提升运动员们的身体素质，在一定程度上还会促进高等院校体育教学事业的发展，这是近些年来高等院校体育课程的重点教学内容。

在高等院校组建一支高水平的运动队，主要是利用高等院校体育教学优势，多渠道的培养体育竞技类人才，为我们国家的体育事业发光发热，整体提升我们国家的体育实力。

因此，本文分析高等院校高水平运动队训练以及管理。

关键词：高等院校；高水平；运功队；训练；管理分析高水平运动队，指的是能够代表我们国家大学生参加国际体育比赛的运动队。

现阶段，根据我们国家高等院校运动队的发展情况来看，不管是竞技体育水平，还是文化知识水平，和高水平运动队之间的差距还很大。

高等院校为了能够为国家培养更多的体育人才，开展多渠道的培养机制，对此，教育部门为高等院校制定了很多招生政策，将高水平运动员作为招生对象之后，能够整体增强高等院校的体育氛围，进一步提高运动员体育比赛的成绩。

一、高等院校高水平运动队的发展现状分析（一）文化学习现状高等院校通过特招招收的体育尖子生，通常来说，文化基础比较薄弱，特别是数理化的基础更为薄弱。

现阶段，大部分高等院校的高水平运动队对于特招入校的体育尖子生的文化学习安排方式不太相同，其一，将这些体育佼佼者分在同一个班级进行文化课学习；其二，将这些高水平体育生穿插在不同的班级进行学习；其三，先在预科班学习，学满一年之后在送往各个专业学习文化课程[1]。

以上这三种形式的安排都是高等院校经过反复实践得出的，但是在实际情况中，这三种安排形式都有各自特色，总体学习效果还有待进一步加强。

（二）学生生源现状高等院校高水平运动队基本上都是来自专业队或者省体校特招，通过体育考试正常录取、降分录取的具有体育特长的学生，目前，在我们国家的高等院校招入的优秀运动员大约占了17%，降分录取的占49%，正常录取的占35%；来自体育院校的学生们占到一半以上，其他基础高中学校仅仅占了25%。

高校体育文化建设的现状和对策研究

高校体育文化建设的现状和对策研究一、现状分析：1.缺乏全面发展：现今高校体育文化建设往往只注重技能培训和竞技层面，忽视了体育从全面发展的角度出发，培养学生的体质、心理等其他方面。

2.缺乏系统规划：缺乏对高校体育文化建设进行系统规划的意识，导致高校体育活动零散和孤立，缺乏整体性和连贯性。

3.基础设施不足：许多高校体育设施陈旧、设施不完备，无法提供学生全面开展体育活动的环境。

4.学生参与度低：由于一些学生对体育活动的兴趣不高，参与度低，导致高校体育文化建设无法充分发挥作用。

二、对策建议：为了解决高校体育文化建设面临的问题，可以采取以下对策：1.增加全面发展：高校应重视培养学生全面发展的意识，通过课程设置等方式，注重学生体质、心理、技能的培养，丰富他们的体育文化内涵。

2.加强系统规划：高校应制定科学合理的高校体育文化建设规划，明确目标和方向，进行整体规划和布局，实现高校体育文化建设的系统性和连贯性。

3.提升基础设施：高校应加大对体育基础设施的投入，改善现有设施条件，提供优质的体育场地和器材，并积极配备专业的体育教师和教练，提高体育教学和训练的质量。

4.提高学生参与度：高校应通过举办丰富多彩、有吸引力的体育活动，激发学生对体育的兴趣。

同时，要加强体育宣传工作，提高学生对体育文化的认知和了解，增加他们参与体育活动的积极性。

5.加强与社会的合作：高校可以与当地社会体育组织、企事业单位等建立合作关系，共同开展体育文化活动。

通过与社会力量的合作，共同举办体育比赛、运动会等，促进高校体育文化建设的开展。

6.建立激励机制：高校可以建立一套完善的学生体育参与激励机制，鼓励学生积极参与体育活动。

比如设立奖学金、学分等激励措施，对积极参与体育活动的学生给予奖励和优待，提高学生参与度。

7.加强师资队伍建设：高校要加大对体育师资队伍的培养力度，提高教师的业务水平和教学质量。

同时，要鼓励教师参与体育研究，推动高校体育文化建设的不断发展。

江苏省普通高校高水平田径运动员文化学习现状分析研究

关键词：高水平田径运动员文化学习现状中图分类号：２Ｇ４０文献标识码：Ａ
文章编号：７ —０８（０）（）２ —０１９ｘ２８０ａ一００６４０４０２
况，使其产牛压力，强学习紧迫感，促加这在计算机Ｅ用ＳＳ．运ＰＳ１０统计软件样，他们才能把更多的业余时间用于学习１对问卷进行数据统计，并对统计结果进行上，高综合素质，为合格的大学生。提成ｒ检验和运算。３２运动员学习方法的运用分析学习方法有广义和狭义两种理解，广３结果与分析义指在学习过秤中，切为达到学习目的、一掌握学习内容而采取的手段、方法、途径，３运动员学习时间及其利用与控制１江苏省普通高校高水平田径运动员的以及学习所应遵循的一些操作性原则、组学习Ｅ问，可分为从学时间和自学时间两织管理等环节。狭义指学习过程中学习者ｔ，ｒ。实质上，个部分，从学时间是指运动员集中上课时所采取的具体活动措施与策略Ｉ・间。从表ｌ可看出，５．５％的运动员平均学习方法是 … 系列相互关联的活动，是学４４每天集中上ｉ间是５～６学时；３６％果时有８．４习者在～定的学习原则的调节指导下，有２研究对象与方法的运动员半均每天集中上课时间是３～４意识地发挥自己的心理能力和体力，把一学时；２．４的运动员平均每天集中上有８％系列具体的方法和手段连为一体而形成有２１研究对象．１１所高校的男、女田径运动员，１７课时间足２学时，原因可能是这些运明确目的的活动。运动员掌握学习方法的共ｄ其Ｊ名（１２人，７男０女４人）１所高校包括国家动员训练、比赛任务较频繁，过多地占用程度，直接关系到学顷量和学习效率。；１－】】教育部定点的高水平田径运动队试点院校了文化学，时间；或者是这些运动员是火科学的学２方法是受多方面因素制约的多（如南京大学、东南大学、中国矿业人学、四的学生，已修满学分，不必再集中上课。层次、多序列的复杂动态系统，从微观上制定计划、预习一记笔记、复习、课南京理工大学等）也涉及到地方著高校，从表２可看出，３．１的运动员平均每来说，５４％有（苏州大学、南京师范大学、河海大学、天自学ｌ～２学时，２５％的运动员平均每完成作业等都属于学习方法问题。如３．１运动员学习计划安排分析２．南京信息程大学、徐州师范大学、扬州天自学时间不足ｌ学时。运动员自时间不工自习 “ 时有计划、有时无计划”的占有足的原，除与训练、比赛任务重有关外，大学、南通大学等）。抽取研究对象的文件ｄ％，从安排自习计划” 的运动员占３依据是《苏省２０江０５年普通高等学校招收还与运动负倚过大有关系。在连续大强度ｄ．４ “ 一方面运动员自身存训练的刺激下，动员机体得到充分的恢・ｌ．１运９３％。分析其原，高水平运动员实施办法。进２２研究方法复，因此，他们无法把全部精力、时间投入在着对文化学习的轻视，而导致了学习的到自２之中；外，可能与运动员的学习态盲目性与随意性；另一方面可能与仟课教师－－】此２２１文献资料法．．根据需要查阅相关书籍数册，相关论度有关系，这要求有关管理部门、任课教师没有加强学习方法的指导有关系。３．２运动员卜课之前的预分析２．和教练员相配合，强引导，加使运动员端文３０余篇。江苏省普通高校高水平田径运动员调正学Ｊ态度。据有关资料表明，普通文、理２．２问卷调查法２．科的学生，要使自己的学习成绩达到中等水查结果中了解到，煤前预习是学习者在上根据研究需要设计了调查问卷，采－】专家评判法、重复测量法对调杏问卷进行平，每天必须有５～６学时的课外学２时间课前对学习内容进行初步自学和对犬致了＿２Ｉ＝江省高校高水平田径运动员，天课解，这更有助干伞面掌握授课内容。课前每了效度和信度检验。发出问卷２１８份，回收２．９ｌ～２学时的预习是对新知识的先行从知过程，预习与１，３份经检验，效问卷１６份，８有７有效回收外学习３～４学时的｝１５％，３４％，学时的占２％（５见表２。因否及效果影响着课堂学习的效率和对新知）率为８７％。调查时间：０５年５月２０占５．１不足ｌ０．３２００５此，必须让每个运动员明确自己的特殊情识的掌握深度。运动员课前预习情况较差年６月。与运动员学习态度、思想重视有必然的关系，与训练比赛任务重、学籍管理所明确表ｌ运动员平均每天集中上课时间统计表（－１６ｎ＝）７的优惠政策等方面也有一定的关系。３．３运动员复）情况分析２．ｊ心理学研究表明，新学过的 “ 料 ”在材大脑中建的联系并不巩固，痕迹很容易自然衰退，如不及时复习，几个小时就可仪能有６２的新 “ ４．％材料 ”被遗忘，天后遗ｌ忘率达６６．Ｊ３％。从汀苏省普通高校高水平田径运动员调查中ｒ解到，当天复习的运动员仅有７．，９５％一两天后复的运动员占９６％，．６两项加起来仅ｌ．ｌ可见江６％；７苏省高校人部分高水平田径运动员没有按照正确的规律去复习，会使他们不能及这时地掌握所学的知，也会导致他仃逐渐Ｊ跟不Ｉ程教学进度的要求，法系统掌课无高校高水平田径运动员的文化学习一直是高校培养高水平田径运动员的重点和难点 … 。如何尽可能兼顾运动员的训练、竞赛，能使运动员以学习为主线，免片面又避追求运动成绩，忽视文化学习的倾向？为了解决这一对矛盾，本文调查了江苏省１１所高校的高水平田径运动员，分析运动员文化学习现状，找出存在问题，并提出对策，为提高江苏省普通高校高水平田径运动员学习质量提供借鉴。

江苏省普通高校田径高水平运动员选拔机制的研究及对策

２０１２年（２卷）第１第８期
体育人文社会学
江苏省普通高校田径高水平运动员选拔机制的研究及对策
丁玲
（南京师范大学体育科学学院
江苏南京
２０７）１９０
摘要：江苏省瞢通高校田径高水平运动受选拔机制连行研究，江苏省体育四点校和专业体校为研究对象，过收集相对以通关文献平运动受选拔机制进行深入的研究与分析，此描述我省田径运动队的基本状对以况，示田径高水平运动受的选拔机制。插归纳存在的实际问题，出解决问题的思路及方案。提关键词：高收田径高水平运动员选拔中图分类号：Ｇ８２文献标识码：Ａ文章编号：０５２１（０）６ｃ一０４０２９ — ８２１０（）Ｏ６ — ２３２
从事训练长达７～１２年，他们从小学开始系统的训练，直至大学还在继续训练；也有部分运动员为考上理想的大学从高中开始科学系统的训练。２２２高水平运动员在高校享受特殊待遇．．高校破格录取高水平运动员看重运动员的运动成绩和文化成绩以及自身的可持续发展能力。高校给予高水平运动员资金补助，比赛时课程、课时、期末考试特殊安排的特殊待遇。部分特长生录取进入大学以后，由于中学文化课程基础薄弱，导
随着我国体育运动的迅速发展，最近几年。各大高校为发展大学生竞技体育运动，丰富校园体育运动文化生活，组建高水平运动队，在高中招收具备一定运动能力的高水平运动员。中学生进行一系列系统的运动训练，参加市级、省级、国家级运动会比赛，在取得运动成绩的同时也为高校招生提供了一个良好的生源。而从近几年的发展现状来看，普通高校组建高水平运动队已成为高等教育发展的一个重要方面。已成为推进青少年素质教育的一种手段，已成为发展竞技体育的一个重要途径，已成为促进社区文化与经济建设的一种力量。江苏省招收高水平田径运动员的学校有１。招收田径高２所水平运动员的学校数量居全国前几位，自２００４年教育部规范高水平招生工作以来，江苏各普通高校田径高水平招生工作各显神通。在不同层次的生源的争夺过程中，每个学校竭尽所能。努力保证各自学校的招生利益的最大化。在这期间各种问

江苏省普通高中高水平篮球队运动员现状调查研究

一
、
归因于没有从根本上解决运动员的全面发员８，３．结果表明江苏省普通高就要求教练员在平时的训练过程中，不仅２人占９２％。展问题，当竞技体育界出现大量运动员难中高水平运动员以二级运动员为主，缺乏要提高运动员的篮球战术水平，还要注意以就业时，就很难想象仍然会有足够多的级以上的优秀运动员。培养和提高运动员的篮球兴趣。
前言训练也很难达到较高水平了。种种困难取得优异成绩的动力基础。调查体育后备人才数量和质量的急剧下降２运动员的运动等级方面．显示，５１４人，占７．３７％的学生是因为对篮是困扰我国竞技体育可持续发展的主要问从运动等级统计来看，无一级运动员，球感兴趣，才选择参加篮球训练的，可见，题之＿ “ ＿。从根源上分析，大程度上应该二级运动员１７人，６．％，等级运动篮球运动对中学生具有很大的吸０ｆ。这』很２占０８无力
一
青少年投入到竞赛技体育的训练中来。因３运动员的身体形态指标方面．此，立小学、建中学和大学一条龙的高水平 “ 无高不篮球 ”２世纪的现代篮球竞赛，１运动员培养体系是解决当前我国竞技体育无可非议地将继续是巨人群体展开的大拼存在的运动成绩与文化知识脱节、后备人搏，要求 “ 身高、体重、壮悍、力量和技巧” 去
观察思考
２１－８０００
江苏省普通高中高水平篮球队运动员状调查研究
①黄继科 ②臧梅梅
摘要：运用问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法，从运动员训练年限和运动等级、身体形态指标、文化学习、练动机、训毕业去向等方面对江苏省普通高中高水平篮球队运动员现状进行调查，并在此基础上提出建议。关键词：普通高中高水平篮球队运动员现状调查

对我国大学生体育运动竞赛现状及未来发展对策的思考

ｔｅｄｅｏｍｅｔｏｈａｉｎｌｏｅｉｖｒ．Ｔｈｓｐｐｒｔｒｕｈｖｒｕｔｏｓｌｅｌｅａｕｅｍｔｒ，ｘｅｔｈｅｌｐｎｆｔｅｎｔａｍｐｔｔｅｓｔｖｏｃｉｐｓｏｉａｅ，ｈｏｇａｉｓｍｅｈｄｋｔｒｔｒｅｉｅｐｒｏｉｉａｌａｉｅｖｅｑｅｔｎａｒｕｖｙ，ｍｐｒｓｎｒｓａｃｓａｉｔｓｐｔｏｗａｄｓｍｅｉｏｒａｔｔｅｒｔａｒｂｅｄｍｒｉｗ，ｕｉｎｅｓｒｅｃｓｏｉｏａｉｅｅｒｈ，ｔｔｉ，ｕｆｒｒｏｓｃｓｏｍｐｔｈｏｅｉｌｐｏｌｎｃｓｎｍａｉｓＯｐｏｉｅｔｅｅｉｌｂｓｓｆｒｐｏｔｉａＳｏｌｏｅｉｉｐｔ，ｏｅｐｏｅａｎｗｅｅｏｍｅｔａｍｔｒｖｄｈｒｔａａｅｏｒｍｏｉｇＣｈｎ ’ ｃｌｅｃｍｐｔｔｅｓｒｓａｄｔｘｌｒｅｄｖｌｐｎｏｃｎｅｇｖｏｎ
ａｏｌｅｈｖｅｅｏｅｕｃｌｄｈｖｂａｎｄｒｍａｋｂｅａｈｅｅｎｓｄｒｇｔｅｐｓｗｅｔｅｒ．Ｈｏｖｒｔｃｌｇａｅｄｖｌｐｄｑｉｙａａｅｏｔｅｅｒａｌｃｖｍｅｔｕｉｈａｔｔｎｙｙａｓｅｋｎｉｉｎｗｅｅ，ｉｈａｔ，ｏｒｂｅｐｅｒｄ：ｈｅａｉｅｉｅｆｃｉｎｏｅｃｌｅｓｕｅｔｍｐｔｉｎｓｓｅ，ｈｕｈｎｔｅｍｅｎｉｓｍｅｐｏｌｍｓａｐａｅｔｅｒｌｔｍｅｖｍｐｒｅｔｆｔｌｔｄｎｓｃｏｈｏｅｇｏｅｉｏｙｔｍｔｅｔｔｔｒｏｈｔｌｔ ’ ｕｌｉｔｎ，ｔ．ｗｈｃｏｎｙｈｎｅｈｒｍｏｉｎｏｌｅｐｒｍｐｔｉｎｌｖｌｂｔａｏａｆｃｆｔｅａｈｅｅｑａｉｃｉｅｃ，ｉｈｎｔｌｉｄｒｔｅｐｏｔｆｃｌｏｔｃｓｆａｏｏｏｏｅｓｓｏｇｅｉｏｅ，ｕｌｆｅｔｔｅｓ

教育部关于进一步加强普通高校高水平运动队建设的实施意见

教育部关于进一步加强普通高校高水平运动队建设的实施意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.07.03•【文号】教体艺〔2017〕6号•【施行日期】2017.07.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文教育部关于进一步加强普通高校高水平运动队建设的实施意见教体艺〔2017〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：我国高校高水平运动队建设自1986年以来取得明显效果，为探索教体结合培养高水平运动员模式积累了丰富经验，有力推动了普通高校学校体育工作的全面发展。

当前，高校高水平运动队建设工作还存在发展目标不明确、布局不平衡、招生与管理不规范等问题，直接影响了高校高水平运动队的整体质量和总体效益。

根据国务院“简政放权、放管结合、优化服务”的要求和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）精神，充分发挥高水平运动队在强化学校体育改革发展的“龙头”作用，努力促进学生身心健康，全面发展，现就进一步加强普通高校高水平运动队建设工作提出如下意见。

一、明确定位高等学校高水平运动队是指具备条件的普通高等学校，按照国家有关规定，通过招收具有较高运动水平的运动员学生，在文化学习之余组织开展专业运动训练、进一步提高运动项目竞技水平而组建的学生运动员代表队的统称。

普通高校建设高水平运动队的主要目的是引领学校体育课余训练和竞赛发展，为国家培养全面发展的高水平体育人才，完成世界大学生运动会及国际、国内重大体育比赛任务，充分展示我国大学生的精神面貌。

因此，要把高校高水平运动队建设作为加强学校体育综合改革、探索培养高水平优秀体育人才、推进竞技体育改革和建设体育强国的重要途径和有效手段进行统筹安排，不断提高高校高水平运动队建设的管理水平。

二、重点任务（一）统筹规划，优化项目布局。

严格控制高水平运动队建设学校的规模总量，现有高水平运动队建设学校总数原则上不再增加，在现有规模总量内进行学校和项目结构优化，着力提高高水平运动队建设质量。

体育相关专业的毕业论文题目(优秀)

体育相关专业的毕业论文题目（优秀）体育教学论文题目篇一1、室外体育课与学生行为习惯的培养2、中学体育课的练习密度与运动负荷3、要重视小学体育教学中的养护教育4、注意体育教学的实效性5、体育教师应具备良好的情感品质6、实施体育素质教育的探索7、建好学生体育档案8、体育场所服务质量的理论研究9、对当前中小学体育课程建设中热点问题的探讨10、体育教育需要转变的几个观念11、中小学体育的现状与思考12、中学体育课理论教学探讨13、体育教学与训练14、建立和谐的师生关系15、村小中青年教师兼教体育学科现状的调查与思考16、浅谈体育教师如何备好体育课17、体育课集合队形的变化的教学随笔18、学校体育如何贯彻素质教育19、初中毕业生升学考试体育工作情况的调查与分析20、体育教育与人类生存需要之关系21、要带着爱心去上课--中学体育课教学体会点滴22、世界体育发展与我国的全民健身计划23、动作示范在体育教学中的作用24、中国体育产业尚处胚胎期25、体育文化的全球化与民族化26、体育意识剖析27、关于在体育教学当中加强迁移规律运用的建议28、体育课要渗透思想素质教育29、重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯30、对我国体育科技一体化训练体系的几点研究31、试论体育教学中的思想品德教育32、高中体育课程的性质和体育教学目标体系33、提高耐久力在增强学生体质过程中价值研究34、小学体育课组织教学的基本途径35、略谈在小学体育教育中如何培养学生良好的意志品质36、中国与世界优秀跳远运动员技术参数的比较分析37、关于在体育教学中加强学生个性培养的建议38、提高耐久力在增强学生体质过程中价值研究39、武术套路发展的动因40、对跳远运动员心理训练的探讨41、对中学生课外活动浅析42、发展网球俱乐部的市场43、肥胖对大学生身体素质的不良影响44、肥胖与有氧运动的研究分析45、高等教育中毕业生就业难的原因及对策46、高校高水平运动队发展面临的问题及对策47、关于初中体育课“减负”问题的分析研究48、关于大学生对人体肥胖问题的看法与分析49、关于大学生健康促进问题的探讨50、关于篮球抢篮板球的探讨51、关于路桥区初三学生对中考体育态度的调查研究52、关于女大学生运动减肥问题的浅析53、关于社会体育专业的探论与分析54、关于台州地区中学体育教师当班主任的浅析55、关于台州市各中小学校体育教学的不足之处56、关于提高中学生足球兴趣的研究57、关于业余羽毛球如何尽快突破技术平台期58、关于羽毛球杀球动作的技术动力定型的浅析59、关于运动员保险的问题60、关于运动员体能的探讨体育经济学毕业论文题目篇二1、试论我国体育经济学研究范式2、20x年体育类核心期刊引文失范现状分析与建议3、基于《体育经济学杂志》载文分析初探西方体育经济学研究进展4、常熟市区高中生体育消费的现状研究5、郑州城市居民体育消费的研究6、中美体育经济学教材对比研究7、基于供需理论下南昌地区普通高校学生田径运动健身状况的实证研究8、CBA联赛竞技水平均衡性研究9、CBA联赛非均衡发展的成因及其影响10、运城市羽毛球运动发展现状及对策的研究11、体育人文社会学硕士学位论文选题研究12、我国职业体育市场准入制度研究13、高等院校英语专业课程和设置14、从体育教科书和专着的立论基础看体育思想的演化15、开放以来我国体育经济思想的发展演变研究16、中国竞技体育市场化的制度变迁17、跨学科视野下我国高校体育科研创新能力研究18、学校体育设施与社区全民健身资源互补研究19、体育服务生产-消费过程中身体操作信息的研究20、对北京高校体育场馆资源利用现状及影响因素的研究21、长春市中学生体育消费动机、水平、结构的调查与分析22、对我国高校社会体育专业课程设置的优化研究23、我国体育人文社会学研究生学位论文综览24、北京体育大学增设体育商学院的可行性研究25、包头市城市居民体育消费现状调查与研究26、职业团队体育运动电视转播权集中销售的竞争法分析27、上海市普通高校大学生体育消费现状与期望的调查研究28、甘肃省城市居民体育消费现状的调查与研究29、贵州省体育产业发展对策研究30、广西高校非体育专业女大学生体育消费现状分析31、江苏省普通高校大学生体育消费现状及影响因素分析32、转型期我国竞技体育体制成本与效益研究33、我校社会体育专业及其发展对策的调查研究34、CBA联赛的场馆经营和管理的现状与对策研究35、对我国体育院系运动训练本科专业课程设置的优化研究36、体育人文社会学专业下体育管理（方向）教育发展的研究37、关于构建体育环境学新学科的初步研究38、民族传统体育产业化中的营销策略研究39、长春市大学生体育消费现状的调查及影响因素分析40、对中国男子职业篮球联赛(CBA)外员使用政策效率性的研究优秀体育本科论文题目汇总篇三1、论学校体育管理的原则与方法2、论体育教学中的品德教育及意志培养3、浅析变异系数在教学、训练中的应用4、平均数、标准差在运用会报名中的应用5、运用体育统计知识改进体育课教学6、心率指标在体育教学和训练中的应用及原理7、浅谈有氧运动与无氧运动的训练8、促进运动机能形成的方法和手段9、用能量代谢原理谈运动训练的设计10、从无氧域指标的分析中谈有氧工作训练的最佳化问题11、对肌肉工作前初长度的适度拉长提高力学效果的生理学分析12、试论运动生理学在体育教学和训练科学化中的作用13、按摩对运动性疲劳恢复的作用14、合理补充维生素C对运动能力的影响15、髌骨劳损的发生规律和预防的研究16、动作技术的解剖学分析在体育教学安排中的作用17、短跑运动员下肢力量训练方法和手段的研究18、不同运动项目下肢运动频率的测试方法研究19、跳跃的力学分析对跳跃技术教学的影响20、身体成分研究在体育教学和运动训练中的应用21、运用形态测量和指数法评述项运动的选材依据22、中学田径运动业余训练和管理23、在中学业余训练中如何处理好文化学习与运动训练之间的关系24、短跑途中跑易出现的错误动作及纠正方法25、浅谈中长跑提高专项素质的训练方法26、浅谈跨栏跑教学中的恐惧心理及教学对策27、试论体育游戏在体育教学中的意义和作用28、助跑的准确性在田径跳跃项目教学中的重要性29、体育课结构的研究30、体育课和运动训练中损伤的调研31、湖南省群众体育与竞技体育的协同发展研究32、备战省运会冬训期间男子赛艇业余运动员部分生化指标分析33、中国和巴西女排技术统计对比分析34、安徽省高校专业组篮球队教练员现状研究35、体育锻炼对中老年女性主观幸福感的影响--以尤溪县为例36、激发大学生体育动机及主动性的新教学法研究37、政府体育主管部门在管理体育产业中的职能确立38、关于培养高校学生体育创新能力的探讨39、大学体育教学模式多元化研究40、后现代思潮影响下高校排球课程休闲娱乐化教学探析41、运动生物化学分析中长跑时体内有机代谢变化规律42、骨骼肌收缩过程中钙离子的作用43、专项训练中运动生理学的应用44、渭南市青少年篮球培养现状45、拓展训练在高中体育教学中的应用研究46、高职院校公共田径选修课强化核心力量训练重要性47、高校篮球训练理念以及训练方法研究48、浅谈定向运动的体能训练方法49、谈网球击球过程中的“放松”50、体育教学中教师的语言修养。

我国高校高水平田径运动队发展滞后原因及对策

摘
要：结合我国高校高水平运动队的现状及对高校高水平运动队教练员和运动员的管理体制、运动员参赛情况
及训练情况、训练经费和场地设施保障、教练员水平和执教情况进行研究，探讨影响我国高水平田径运动队发展的
基础
前我国高校高水平运动队的科学研究大多
系的。至于高校应该看重体育教师的科研
目前我国高校招收高水平田径运动数停留在教练员的理论论文上，高科技的能力还是带队的运动成绩，这是值得商榷员所采用的方式是通过体育单招考试进行训练器械极度匮乏，大大影响了高校高水的，毕竟政策的引导可以使教师选择最适录取，这些学校录取的运动员水平最低为平运动队的训练质量。训练到高水平的阶合自己发展的任务。再次，我国对高校高
原因和对策。
关键词：高校；高水平田径运动队：对策中图分类号：Ｇ８２文献标识码：Ａ文章编号：１６７４．１５１Ｘ（２０１３）０３ — ０５０ — ０２
“田径是运动之母 ” ，自ｌ９８６年国家情况：一是有完整的学习经历，经历了小动员的评价测试是不可或缺的，这可以明
一
定的目标相差甚远。应该重点培养经历过务，这些教练员对于训练的理论具有一定
的功底。另一方面，在实际带队训练经验

江苏省普通高校高水平运动队管理模式研究

二、究对象与方法研
（）一研究对象江苏省１普通高校的《水平运动员管理１所高条例》以及各高校管理高水平运动员的方法、，措施。１所高校包括国家教育部规定的高水平运动１队试点院校（京大学、南大学、国矿业大学、南东中南京理工大学、海大学）也涉及到江苏省属著名河，
的招生管理。基本程序如下：一步，第根据学校比赛
高校（州大学、州大学、京师范大学、京信苏扬南南息工程大学、州师范大学、通大学）确定１徐南。１昕高校的文件依据是《江苏省２００５年普通高等学校招收高水平运动员实施办法》。（）究方法二研１献资料法：．文根据研究需要阅读大量有关高校高水平运动员学籍管理条例以及国家教育部、省教育厅下发的文件法规，此外根据研究需要查阅了
教育部下发的有关通知，定江苏省普通高校招收制高水平运动员的有关文件和规定，规定一般包括：运动员的文化程度、动等级水平、资格招收高水平运有运动员的学校名单和项目、专项测试时间、地点等。调查发现，１普通高校中，在１所只有１所高校在《代表队管理手册》中明确规定了高水平运动员
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货。备饺血｛【＿比货ｎ ‘ ｌ队ｆＩ１】勺州生划，体招收的人数、ｆ及技＿级要求等可以具项Ｉ术等