人教版小学语文五年级上册《珍珠鸟》课后作业

人教版小学语文五年级上册《珍珠鸟》课后作业

1.下列加点字的读音，正确的一项是（）。

A.眼眸．（mō）

B.待．会儿（dāi）

C.趴．着（bā）

D.咂．嘴（zhā）

2.按要求写读音。

“蔓”的意思为“细长不能直立的茎”时，读“wàn”，如“瓜蔓”；用作合成词时，读“màn”，如“蔓延”。根据解释判断下面词语中“蔓”的读音，写在括号里。

蔓生（）枝蔓（）爬蔓（）蔓草（）藤蔓（）

3.写出下列句子所用的修辞手法。

（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）（2）一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。

（）

（3）白天，它这样淘气地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。（）4.根据课文内容，填写合适的词语。

珍珠鸟是一种（）的鸟，它有（）的眼睑，（）的小嘴，（）的爪子，（）的绒毛，还会发出（）的叫声。

5.阅读短文，完成练习。

麻雀（节选）

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它，它也赶忙逸掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网，等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥饿的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

（1）请用一句简短的话概括这段话的内容。

（2）画“”的句子写出了麻雀的特点，这两句话写得好吗？谈谈你的看法。

（3）读文中画“”的句子，结合课文中“信赖，往往创造出美好的境界”，谈谈你的感受。

参考答案：

1.B

2. màn màn wàn màn wàn

3.（1）比喻（2）排比拟人（3）拟人

4.怕人银灰色鲜红红色细腻又细又亮

5.（1）麻雀非常机警多疑。

（2）机警示例：我觉得很好，句子通过对麻雀动作的细节描写，生动地写出了麻雀提防人时的状态，突出了麻雀机警的特点。

（3）示例：动物是我们的伙伴，我们应该和它们和谐相处。我们应该对自然界的生灵多一份关怀，让它们信赖我们，只有这样，我们的世界才会更美好。