班绘本教学：爷爷变成了幽灵
浅谈绘本《爷爷变成了幽灵》与幼儿园死亡教育
小学教育的重要组 成部分 。死亡是不可抗拒的 自然规律，而 来是忘 了跟孙子说“ 再见” 了。绘本主要 由四部分组成 。 死亡教育的关键就 是教育幼儿用客观的态度看待死亡 ，从而 ２ ． １ 正 确 的 认 识 死亡
学会更好地珍惜美好 的人生 。因此 ，如何以最合适的方法 开
展死 亡 教 育 才 是一 个 重 要 的 问题 。
锡坤： “ 这是一个芦苇。 ” 长到秋天就长得 高高的 ， 到冬天就干 了。 ”
艾 斯 本 要学 会 正 确 认 识 爷 爷 的死 亡 。研 究 发现 ， 对 于 死亡 问 的影响。
２ ． ２正 确 的 面对 死亡
教师： “ 这是芦 苇， 到夏天芦苇就 重新长 出来绿 色的芽儿， 题的不同认识 。会对人的心理发展乃至一生的成长带来重要 锡坤： “ 为什 么干 了它？” 教师： “ 因为到 了冬天， 天冷 了， 它就没办法活了， 第一年长
教育 。但 是 否 应 该 对幼 儿 进 行 死 亡 教 育 ，不 同观 念 下 的人 们
・
《 爷爷变成 了幽灵》 （ 文【 丹麦】 金・ 艾克松； 图／ 【 瑞典】 爱娃 艾瑞克松 ） ： 艾斯本最喜欢的爷爷在大街上突发心脏病去世
又存在争议。根据众 多研究者 的观点 ，死亡教育 的价值和必 了。但爷爷变成幽灵回来 了 ！因为爷爷忘 了做一件事情 。什 要性是毋庸置疑的，在美 国等西方发达 国家死亡教育 已是中 么事情呢？回忆 了很多美好 的过去之后， 爷爷终于想起来 ， 原
以逃避 的方式来对 待， 而是应以一种积极 的方式去 回应 ， 以恰 水平和 发展特点， 是幼儿通向阅读的一个窗 口， 能够让他们在
当的 方 式 教给 孩 子 有 关 “ 死亡” 的知识， 使 孩 子 坦 然面 对 这 一 阅读的过程 中体验到乐趣 ， 同时促进认知的发展。因此 ， 以绘 自然 现象 ，这 将 有 助 于减 少孩 子 面 对 死 亡 现 象 时 可 能产 生 的 本 的方 式 向孩 子 呈现 “ 死 亡” 这 一话 题 是进 行 死 亡教 育 的 良好 心 理 问题 ， 使 其 身心 更 加 健 康 地 成 长 。
小学中段心理健康教育《爷爷变成幽灵了》教案
小学中段心理健康教育《爷爷变成幽灵了》教案
可是爷爷却很沮丧，他说：“我本不该在这里……这种感觉真是让人心神不定呢！”你们知道爷爷在想什么吗？
3.爷爷入迷地读着那本关于幽灵的书，书上说，如果一个人在世的时候忘了做一件事，他就会变成幽灵。
“忘记了什么事呢？”同学们猜猜看。
4.于是，艾斯本就和爷爷一起去寻找，寻回爷爷忘记的事。
他们来到了爷爷过去的家。
爷爷想起了很多的事，从小到老的事情。
这些事带给你们什么样的感受呢？（幸福、甜美的情感记忆，从小到老生命的丰富过程。
）
5.“那件事就在我们的眼皮底下，是和你有关系的一件事。
”
艾斯本想了很多很多关于他和爷爷的一切。
爷爷带他去游乐场，踢球踢坏了爷爷的郁金香，一起看赛车，一起看无聊电影打呼噜睡着了，钓鱼，挠痒痒……这时看到这样的图片，你们感受到了什么呢？（幸福快乐的回忆，和爷爷在一起的点点滴滴。
）
6. 爷爷说，“我想起来了，我想起来我忘记什么事情了”爷爷说着，不再笑了，“我忘记对你说再见了，我的小艾斯本。
”爷爷和艾斯本都哭了。
……最后爷爷穿过墙壁走了，走进花园，走到了马路上。
艾斯本站在窗口挥手。
他目送着爷爷小时在了黑暗中，不见了。
同学们，爷爷走了之后，艾斯本会怎么做呢？心情怎样？
7.“好了。
”他舒了一口气，爬到了床上。
“我想明天我可以去幼儿园了。
”
同学们，艾斯本为什么又可以去上学了呢？
（三）关注细节，领悟情感
1.爷爷变成幽灵，和讲述回忆中的爷爷的画面有什么不。
2020年最新部编本三年级语文下册《爷爷变成了幽灵》童话阅读
爷爷变成了幽灵有一个小男孩叫艾斯本。
艾斯本最喜欢的就是爷爷霍格尔了。
可是，他再也没有爷爷了。
爷爷死了，他突然倒在了大街上，因为心脏病发作。
艾斯本伤心极了，趴在桌上，哭个不停。
那天晚上，妈妈坐在艾斯本的床头，轻声说：“爷爷去天堂了。
”“天堂？”艾斯本努力想象着天堂的样子。
“是的，爷爷变成了天使。
”“天使？”可是，艾斯本怎么也想象不出爷爷变成天使的样子。
爷爷长着一对翅膀吗？爷爷穿着白色长袍马？“这样想，你会不会好一点呢？”妈妈摸着她的脸问。
“没有，一点都没有。
”教堂里正在举行爷爷的葬礼。
“霍格尔是一个非常非常爱家的人……”身穿黑色长袍的牧师讲了很长的一段话，可是一点意思都没有。
爷爷躺在棺材里，他的四周摆满了鲜花。
“他们要把爷爷送到哪里去呢？”艾斯本小声地问。
“爷爷要到地下去了，”爸爸接着说，“爷爷会变成泥土，然后就慢慢地消失了。
”可是，艾斯本怎么也想象不出爷爷变成泥土的样子。
艾斯本并不相信爸爸妈妈的话，他觉得：爷爷不会变成天使，也不会变成泥土。
这天晚上，爷爷回来了，爷爷突然就回来了！爷爷坐在艾斯本的橱柜上，瞪大了眼睛看着黑暗。
“爷爷？”艾斯本叫道，“你在干什么？你不是死了吗？”没有人告诉过他，爷爷会回来，会坐在他的柜橱上。
“我也以为我死了。
”爷爷说。
“噢，我知道了，”艾斯本说，“你变成了幽灵！”“幽灵？不可能！”爷爷叫了起来。
“你要是不信，我们就来试一试！”艾斯本有一本介绍幽灵的书，书上说，只要幽灵愿意，他就可以随便穿过任何一堵墙。
“好吧，那我就来试一试吧”爷爷这么说着，也就这么做了。
他穿墙过去......又穿墙走了回来..“哇塞，爷爷！”艾斯本说，“你真的变成了一个幽灵，这太好玩啦！”“是吗？”爷爷摇了摇头，“我本不该在这里，却又在这里，这种感觉真是让人心神不定呢！”这天晚上，艾斯本根本就没有睡觉，天快亮的时候，爷爷消失了。
他刚闭上眼睛，就被妈妈和爸爸给叫醒了。
“爷爷变成幽灵了，他整个晚上都和我在一起，”艾斯本说。
海豚绘本花园：爷爷变成了幽灵
精彩摘录
《海豚绘本花园：爷爷变成了幽灵》这本书，以其独特的叙述方式，展现了 一个令人感动的故事。其中，一些精彩的摘录更是让人印象深刻。
“我忘了，”爷爷说，“我已经忘记了所有的事情。”
这句话在故事中重复出现，表现出爷爷患了阿尔茨海默病后的症状。然而， 每一次爷爷说出这句话，都会让人感受到他的无助和困惑。这种情感的传递，让 人对这种病症有了更深入的了解。
这个目录简单明了，直接交代了故事的主题。通过简洁的文字和插图，吸引 读者的注意力，让人想要进一步了解爷爷变成幽灵的原因和故事的发展。
这个目录揭示了故事中的两个主要角色，一个是小男孩艾斯本，另一个是他 的爷爷。通过这个目录，读者可以猜测故事中将会讲述艾斯本与爷爷之间的互动 和情感交流。
这个目录强调了艾斯本的情感状态——他不快乐。那么，是什么原因导致艾 斯本不快乐呢？读者可以通过这个目录猜测故事中可能涉及到的一些情感问题和 矛盾。
内容摘要
书中没有直接提及死亡这个词，但通过幽灵的形象暗示了死亡的存在。小男孩一开始很害怕幽灵， 但后来他逐渐接受了这种存在，甚至与幽灵建立了。这种接受让小男孩更好地面对死亡这一主题， 也让他更加珍惜生命和亲情。 《海豚绘本花园：爷爷变成了幽灵》是一本非常优秀的生死教育绘本。它以简洁有力的方式表达 了生死教育中的两个重要方面，让读者在感动中领悟到亲情的珍贵和死亡的接受。这本书适合所 有年龄段的人阅读，尤其是那些经历过亲人去世的人。它可以帮助他们更好地面对死亡这一主题， 也可以让他们更加珍惜生命和亲情。
这个目录描绘了一个感人的场景——艾斯本和爷爷的告别。通过这个目录， 读者可以感受到他们的爱和不舍，也能体会到生命的短暂和珍贵。
这个目录提出了一个有趣的问题——爷爷真的变成了幽灵吗？这个问题不仅 激发了读者的思考，也强调了故事的神秘和开放性。同时，这个目录也留给读者 足够的想象空间，让每个人都可以在自己的心中找到自己的答案。
爷爷变成了幽灵语言教案及系列活动
《爷爷变成了幽灵》绘本活动方案一、绘本导读1.绘本简介爷爷舍不得离开心爱的小艾斯本，他没有变成天使，没有变成泥土，他突然出现在奥斯本的房间，坐在他的衣柜上。
艾斯本不想让爷爷一直这样到处游荡、叹气。
书上说，人如果在世上还有事情没有完成，就会变成幽灵。
艾斯本想爷爷可能是忘记了什么，于是艾斯本帮爷爷找，一面找，爷爷一面回忆起他的一生……最后你就会知道爷爷忘记的东西是什么了。
二、风格创意对成人而言，对孩子解释死亡是一件很难的事情。
《爷爷变成了幽灵》以平淡的语气表达浓浓的祖孙之情。
书中朴实、淡彩的图画，不但感受不到死亡的可怕，反而从中找到了宣泄感情的出口。
在感动之余，我们能感受到的是更多的对亲情的怀念与感悟。
三、语言文字和画面解读1.解读要点：你知道爷爷为什么变成幽灵吗？是因为他来不及跟艾斯本告别，而艾斯本之所以这么伤心，无法接受爷爷的离去，也是因为没有跟爷爷好好地告别。
对过往的回忆能够缓解情绪，记住是最好的告别。
所以，爷爷在完成对艾斯本的告别仪式后，再也没有出现，而艾斯本才逐渐接受爷爷故去的事实。
2.解读要点：爷爷回到生前的小屋，看到墙上的照片，照片记录了很多简单美好的瞬间。
每张照片记录的都是重大的人生节点，从孩提时候起，到年轻时的恋爱，再到初为人父，日子逐渐殷实买房买车……这就是我们普通人的生命历程，我们平凡生活中的点滴。
我们所谓的幸福，就是由这些瞬间组成的，这些琐碎的事情，构成了我们生命的意义。
3.解读要点：在这个故事中，这种饱含着温情的平静的告别，代替了死亡给人带来的恐惧与悲伤，让人情不自禁地，想要流下温暖感动的泪水。
死亡，是每个人都将面对的，我只希望，在我面临那一刹的时候，我的心情，也能平静而温暖。
4.解读要点：如何让宝贝接受亲人的死亡，对于许多父母来说是一件棘手的事，告诉宝贝真实的死亡原因，带宝贝参加告别仪式，让宝贝充分宣泄悲伤，一起回忆亡者人生经历中的美好时刻，重温彼此的情感，给宝贝留下可以念想的物件如照片、书信、纪念品……走过这样的心路历程，相信宝贝一定能够理解和面对死亡。
《爷爷变成了幽灵》的读后心得
《爷爷变成了幽灵》的读后心得《爷爷变成了幽灵》的读后心得图画书《爷爷变成了幽灵》讲述了死亡、讲述了如何面对死亡。
死亡是多么平常的一件事情啊。
一个人死了，他的生命终止了，但一切都随着结束了吗？当然不是。
艾斯本的爷爷离开了他，但爷爷的精神、爷爷的气息永远活在艾斯本的心里、流淌在他的血液中，这是永远无法终止的事情、永远无法割舍的情感。
图画书讲述的技巧有很多，在参与讲述比赛前，我搜集了许多的有关于图画书的讲述资料。
其中教师对文本的理解、生动有感情的讲述、体态语言等都是成就一个优秀讲述的重要因素。
在选材确定后，我反复练习讲述。
练习讲述的过程对于我个人来说是一个挑战的过程，因为我和艾斯本有着相同的经历。
我也经历过和心爱爷爷的生死别离，这是一件让我永远无法接受的现实。
每次讲述时，我都是泪流满面，因为我像艾斯本一样，会想起和爷爷在一起的许多事情。
每练习一次，我的泪水就像止不住一样顷刻流下。
同事们劝我换个内容，不要因为自己的`情绪失控而造成不好收拾的局面。
我也在大家的劝说下摇摆不定，可敖主任的一番话让我重拾信心，她告诉我所有的事情都要勇于面对，一个人最大的敌人就是自己。
既然决定了，就要勇往直前。
我便大声的告诉自己，自己一定能行。
练习讲述一直练到不流眼泪为止，一直练到情感动人为止。
所以我个人认为图画书讲述的最高境界便是没有技巧，教师的情感投入、真情流露；师生间的情感碰撞、情感共鸣，这些完全可以替代所为的技巧。
没有什么比真情更能打动人的、没有什么比实意更能感动人的，这些对于学生们（孩子们）的情感冲击和内心震撼是多么可贵啊。
人类的情感需要音乐的烘托，故事中的爷爷在夜里四次来到艾斯本的身边，每次来到都会有轻轻的音乐围绕在学生们（孩子们）的身边，能为他们的倾听营造一种氛围，能调动所有的倾听者全身心的投入到故事情节中，跟随艾斯本的心情跌宕起伏而变化。
其实每每这时是艾斯本最高兴的事情，因为他想爷爷，他想让爷爷回来。
这是无法抗拒的情感，直达你的心灵深处。
爷爷变成了幽灵读后感
爷爷变成了幽灵读后感《爷爷变成了幽灵》是一部让人感动的小说，它讲述了一个普通家庭中发生的一系列故事。
小说以幽默、温馨的笔调，描绘了一个温馨、幽默的家庭生活。
小说的主题是家庭、亲情和成长，通过爷爷变成幽灵的故事，表达了对家庭、亲情和成长的思考和感悟。
小说的主人公是一个普通的家庭，爷爷是一个温和、幽默的老人，他对家人充满爱心和关怀。
但是，一天，爷爷突然变成了幽灵，这给整个家庭带来了很大的变化。
爷爷变成了幽灵之后，他的家人都感到很惊讶和害怕，但是爷爷并没有因此而改变，他依然对家人充满关怀和爱心。
在这一过程中，家人们也逐渐发现了爷爷的一些优点和美好的一面，他们也开始更加珍惜和关心爷爷。
小说的情节很简单，但是通过对爷爷变成幽灵的描述，作者表达了对家庭、亲情和成长的思考和感悟。
爷爷变成幽灵之后，他的家人都感到很惊讶和害怕，但是爷爷并没有因此而改变，他依然对家人充满关怀和爱心。
在这一过程中，家人们也逐渐发现了爷爷的一些优点和美好的一面，他们也开始更加珍惜和关心爷爷。
这让我深深地感受到了家庭的温暖和亲情的重要性，也让我更加珍惜和关心我的家人。
小说的语言简洁、幽默，情节紧凑、引人入胜，让人不禁感叹作者的才华和智慧。
通过对爷爷变成幽灵的描述，作者表达了对家庭、亲情和成长的思考和感悟。
这让我深深地感受到了家庭的温暖和亲情的重要性，也让我更加珍惜和关心我的家人。
在这个快节奏的社会中，我们往往忽略了家庭的温暖和亲情的重要性，而《爷爷变成了幽灵》这部小说正是提醒我们要珍惜家庭、亲情和成长。
希望我们能够从这部小说中汲取力量，珍惜家人，关心亲情，让家庭成为我们生活中最温暖的港湾。
《爷爷变成了幽灵》心得体会
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------《爷爷变成了幽灵》心得体会刚刚看到《爷爷变成了幽灵》的标题，我一下子就被吸引了。
爷爷怎么会变成幽灵呢?带着这个疑问，我一口气将这本书看完。
读完之后我真的被感动到了。
这本书讲一个小男孩艾斯本的爷爷由于心脏病发作离开了人世。
妈妈告诉他爷爷去天堂了，爸爸告诉他爷爷变成了泥土，可艾斯本不相信爸爸妈妈的话，他认为爷爷既不会变成天使也不会变成泥土。
对他来说，爷爷还没有真正离开，他不能割舍对爷爷的依恋。
当天晚上，艾斯本发现爷爷竟然坐在房间的橱柜上，原来爷爷变成幽灵回来了!因为爷爷忘记了一件事，究竟是什么事呢?在接下来的几天时间里，祖孙俩一起回忆以前的点点滴滴，他们沉浸在幸福的回忆中…….最后爷爷终于想起来了，原来他忘记了和小艾斯本说再见了，他是回来和艾斯本告别的。
爷爷说我忘记和你说再见了，我的小艾斯本!祖孙俩都哭了，我要去见你奶奶了，我会代你问候她的。
他们约好了要时不时地想念对方，最后，爷爷穿过墙壁，消失在了黑暗中……艾斯本终于明白了，爷爷的离去也是生活的一部分，平常得就像平静的道别，艾斯本不再有慌张、恐惧或者难以言表的悲伤了。
更重要的是艾斯本珍存了那些与爷爷有关的美好记忆，这些充满爱的回忆可以在心中唤回离去的爷爷，好像他依然在小艾斯本的身旁，爱1 / 10他，伴随他一起快乐成长。
看了这本书，让我明白了生命就像一场旅行，重要的不是你的目的地，而是你在人生旅途中精彩的经历。
我很庆幸，我身边的亲人都活着，有你们在我身边真好!我要珍惜亲人在我身边的每一个瞬间，深深地将他们刻画在我的脑海里，即使有一天，不得不分离的时候，也不至于遗憾!涛妈的话：和儿子一起看了这本书，为祖孙俩的生死离别而感动地泪流满面。
部编版三年级下册语文《爷爷变成了幽灵》童话阅读
爷爷变成了幽灵原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修车前实验小学陈道锋有一个小男孩叫艾斯本。
艾斯本最喜欢的就是爷爷霍格尔了。
可是，他再也没有爷爷了。
爷爷死了，他突然倒在了大街上，因为心脏病发作。
艾斯本伤心极了，趴在桌上，哭个不停。
那天晚上，妈妈坐在艾斯本的床头，轻声说：“爷爷去天堂了。
”“天堂？”艾斯本努力想象着天堂的样子。
“是的，爷爷变成了天使。
”“天使？”可是，艾斯本怎么也想象不出爷爷变成天使的样子。
爷爷长着一对翅膀吗？爷爷穿着白色长袍马？“这样想，你会不会好一点呢？”妈妈摸着她的脸问。
“没有，一点都没有。
”教堂里正在举行爷爷的葬礼。
“霍格尔是一个非常非常爱家的人……”身穿黑色长袍的牧师讲了很长的一段话，可是一点意思都没有。
爷爷躺在棺材里，他的四周摆满了鲜花。
“他们要把爷爷送到哪里去呢？”艾斯本小声地问。
“爷爷要到地下去了，”爸爸接着说，“爷爷会变成泥土，然后就慢慢地消失了。
”可是，艾斯本怎么也想象不出爷爷变成泥土的样子。
艾斯本并不相信爸爸妈妈的话，他觉得：爷爷不会变成天使，也不会变成泥土。
这天晚上，爷爷回来了，爷爷突然就回来了！爷爷坐在艾斯本的橱柜上，瞪大了眼睛看着黑暗。
“爷爷？”艾斯本叫道，“你在干什么？你不是死了吗？”没有人告诉过他，爷爷会回来，会坐在他的柜橱上。
“我也以为我死了。
”爷爷说。
“噢，我知道了，”艾斯本说，“你变成了幽灵！”“幽灵？不可能！”爷爷叫了起来。
“你要是不信，我们就来试一试！”艾斯本有一本介绍幽灵的书，书上说，只要幽灵愿意，他就可以随便穿过任何一堵墙。
“好吧，那我就来试一试吧”爷爷这么说着，也就这么做了。
他穿墙过去......又穿墙走了回来..“哇塞，爷爷！”艾斯本说，“你真的变成了一个幽灵，这太好玩啦！”“是吗？”爷爷摇了摇头，“我本不该在这里，却又在这里，这种感觉真是让人心神不定呢！”这天晚上，艾斯本根本就没有睡觉，天快亮的时候，爷爷消失了。
《爷爷变成了幽灵》读后感
《爷爷变成了幽灵》读后感导语:《爷爷变成了幽灵》读后感（一）读《爷爷变成了幽灵》，书中有一位小男孩叫艾斯本，他最中意爷爷了。
可有一天，艾斯本没爷爷了，爷爷因心脏病凸显而死去了。
晚上，妈妈告诉艾斯本，爷爷变成天使了。
但是，那天晚上爷爷呈现了，他对艾斯本说“我忘了一件事”。
于是，第１天、第２天、第３天……过去了，艾斯本晚上都和爷爷在一起，回忆了爷爷的一生，不了解忘记了什么事。
终于，爷爷说，是忘记和艾斯本说再见了。
说完爷爷消失了。
这个故事告诉我们，死并不可怕，紧要的是珍存美好的情感记忆。
我的太姥爷和太姥姥都已经93、95岁了，假如有一天他们道别了，我希望我奶奶能平静面对。
《爷爷变成了幽灵》读后感（二）很喜欢这本绘本。
让我想起了6月12日，最爱的姥姥突然就那么消失了。
那时候多希望自己是艾斯本，不清楚死亡的含义，不明白天堂的意思，可惜啊，那时已经19岁了，不能自欺欺人，也了解了何谓生离死别。
尽管姥姥已卧床多年，父母说他们都早已有心理准备，可我却从未想过她就那样离开我，不和我说声再见。
可又会想，倘若真和我说了，我能舍得放她走吗？我会想尽一切办法留下她，哪怕用我自己的寿命去换她多留一秒。
即使时至今日，心里的那道伤口似乎也没法愈合，每每想到姥姥就觉的痛彻心扉，泪流满面。
那天，无意中看到了这个绘本，才发现成长有时候也意味着受伤害啊，如果年少无知，如果不曾长大，就不会对情感有那么深的理解，自然也就不会那么难过了。
真的不愿意有太多这样的记忆，可毕竟还是要面对，因为没有人可以长生不老。
家人朋友评价我时总会说我做事顾虑太多，太重情。
可他们不知道的是，自从姥姥走后，我已经没有力气再去经营各式各样的情感，我所做的只是维护好已有的，剩下的仅仅是随遇而安。
我会好好对待身边的朋友、家人，但是不会再倾注太多的情感，这样最起码失去的时候也不会那么那么伤了。
从重情到淡然也可以说是寡情，似乎有些物极必反，可却是对待自己最好的方式吧。
还是那句话吧，没有期待何来的伤心失望呢？分享：。
部编版三年级语文下册《爷爷变成了幽灵》童话阅读
爷爷变成了幽灵有一个小男孩叫艾斯本。
艾斯本最喜欢的就是爷爷霍格尔了。
可是，他再也没有爷爷了。
爷爷死了，他突然倒在了大街上，因为心脏病发作。
艾斯本伤心极了，趴在桌上，哭个不停。
那天晚上，妈妈坐在艾斯本的床头，轻声说：“爷爷去天堂了。
”“天堂？”艾斯本努力想象着天堂的样子。
“是的，爷爷变成了天使。
”“天使？”可是，艾斯本怎么也想象不出爷爷变成天使的样子。
爷爷长着一对翅膀吗？爷爷穿着白色长袍马？“这样想，你会不会好一点呢？”妈妈摸着她的脸问。
“没有，一点都没有。
”教堂里正在举行爷爷的葬礼。
“霍格尔是一个非常非常爱家的人……”身穿黑色长袍的牧师讲了很长的一段话，可是一点意思都没有。
爷爷躺在棺材里，他的四周摆满了鲜花。
“他们要把爷爷送到哪里去呢？”艾斯本小声地问。
“爷爷要到地下去了，”爸爸接着说，“爷爷会变成泥土，然后就慢慢地消失了。
”可是，艾斯本怎么也想象不出爷爷变成泥土的样子。
艾斯本并不相信爸爸妈妈的话，他觉得：爷爷不会变成天使，也不会变成泥土。
这天晚上，爷爷回来了，爷爷突然就回来了！爷爷坐在艾斯本的橱柜上，瞪大了眼睛看着黑暗。
“爷爷？”艾斯本叫道，“你在干什么？你不是死了吗？”没有人告诉过他，爷爷会回来，会坐在他的柜橱上。
“我也以为我死了。
”爷爷说。
“噢，我知道了，”艾斯本说，“你变成了幽灵！”“幽灵？不可能！”爷爷叫了起来。
“你要是不信，我们就来试一试！”艾斯本有一本介绍幽灵的书，书上说，只要幽灵愿意，他就可以随便穿过任何一堵墙。
“好吧，那我就来试一试吧”爷爷这么说着，也就这么做了。
他穿墙过去......又穿墙走了回来..“哇塞，爷爷！”艾斯本说，“你真的变成了一个幽灵，这太好玩啦！”“是吗？”爷爷摇了摇头，“我本不该在这里，却又在这里，这种感觉真是让人心神不定呢！”这天晚上，艾斯本根本就没有睡觉，天快亮的时候，爷爷消失了。
他刚闭上眼睛，就被妈妈和爸爸给叫醒了。
“爷爷变成幽灵了，他整个晚上都和我在一起，”艾斯本说。
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艾斯本最喜欢的就是爷爷霍格尔了。
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爷爷死了，他突然倒在了大街上，因为心脏病发作。
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“没有，一点都没有。
”教堂里正在举行爷爷的葬礼。
“霍格尔是一个非常非常爱家的人……”身穿黑色长袍的牧师讲了很长的一段话，可是一点意思都没有。
爷爷躺在棺材里，他的四周摆满了鲜花。
“他们要把爷爷送到哪里去呢？”艾斯本小声地问。
“爷爷要到地下去了，”爸爸接着说，“爷爷会变成泥土，然后就慢慢地消失了。
”可是，艾斯本怎么也想象不出爷爷变成泥土的样子。
艾斯本并不相信爸爸妈妈的话，他觉得：爷爷不会变成天使，也不会变成泥土。
这天晚上，爷爷回来了，爷爷突然就回来了！爷爷坐在艾斯本的橱柜上，瞪大了眼睛看着黑暗。
“爷爷？”艾斯本叫道，“你在干什么？你不是死了吗？”没有人告诉过他，爷爷会回来，会坐在他的柜橱上。
“我也以为我死了。
”爷爷说。
“噢，我知道了，”艾斯本说，“你变成了幽灵！”“幽灵？不可能！”爷爷叫了起来。
“你要是不信，我们就来试一试！”艾斯本有一本介绍幽灵的书，书上说，只要幽灵愿意，他就可以随便穿过任何一堵墙。
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艾斯本最喜欢的就是爷爷霍格尔了。
可是，他再也没有爷爷了。
爷爷死了，他突然倒在了大街上，因为心脏病发作。
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那天晚上，妈妈坐在艾斯本的床头，轻声说：“爷爷去天堂了。
”“天堂？”艾斯本努力想象着天堂的样子。
“是的，爷爷变成了天使。
”“天使？”可是，艾斯本怎么也想象不出爷爷变成天使的样子。
爷爷长着一对翅膀吗？爷爷穿着白色长袍马？“这样想，你会不会好一点呢？”妈妈摸着她的脸问。
“没有，一点都没有。
”教堂里正在举行爷爷的葬礼。
“霍格尔是一个非常非常爱家的人……”身穿黑色长袍的牧师讲了很长的一段话，可是一点意思都没有。
爷爷躺在棺材里，他的四周摆满了鲜花。
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“爷爷要到地下去了，”爸爸接着说，“爷爷会变成泥土，然后就慢慢地消失了。
”可是，艾斯本怎么也想象不出爷爷变成泥土的样子。
艾斯本并不相信爸爸妈妈的话，他觉得：爷爷不会变成天使，也不会变成泥土。
这天晚上，爷爷回来了，爷爷突然就回来了！爷爷坐在艾斯本的橱柜上，瞪大了眼睛看着黑暗。
“爷爷？”艾斯本叫道，“你在干什么？你不是死了吗？”没有人告诉过他，爷爷会回来，会坐在他的柜橱上。
“我也以为我死了。
”爷爷说。
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“你要是不信，我们就来试一试！”艾斯本有一本介绍幽灵的书，书上说，只要幽灵愿意，他就可以随便穿过任何一堵墙。
“好吧，那我就来试一试吧”爷爷这么说着，也就这么做了。
他穿墙过去......又穿墙走了回来..“哇塞，爷爷！”艾斯本说，“你真的变成了一个幽灵，这太好玩啦！”“是吗？”爷爷摇了摇头，“我本不该在这里，却又在这里，这种感觉真是让人心神不定呢！”这天晚上，艾斯本根本就没有睡觉，天快亮的时候，爷爷消失了。
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“爷爷变成幽灵了，他整个晚上都和我在一起，”艾斯本说。
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艾斯本最喜欢的就是爷爷霍格尔了。
可是，他再也没有爷爷了。
爷爷死了，他突然倒在了大街上，因为心脏病发作。
艾斯本伤心极了，趴在桌上，哭个不停。
那天晚上，妈妈坐在艾斯本的床头，轻声说：“爷爷去天堂了。
”“天堂？”艾斯本努力想象着天堂的样子。
“是的，爷爷变成了天使。
”“天使？”可是，艾斯本怎么也想象不出爷爷变成天使的样子。
爷爷长着一对翅膀吗？爷爷穿着白色长袍马？“这样想，你会不会好一点呢？”妈妈摸着她的脸问。
“没有，一点都没有。
”教堂里正在举行爷爷的葬礼。
“霍格尔是一个非常非常爱家的人……”身穿黑色长袍的牧师讲了很长的一段话，可是一点意思都没有。
爷爷躺在棺材里，他的四周摆满了鲜花。
“他们要把爷爷送到哪里去呢？”艾斯本小声地问。
“爷爷要到地下去了，”爸爸接着说，“爷爷会变成泥土，然后就慢慢地消失了。
”可是，艾斯本怎么也想象不出爷爷变成泥土的样子。
艾斯本并不相信爸爸妈妈的话，他觉得：爷爷不会变成天使，也不会变成泥土。
这天晚上，爷爷回来了，爷爷突然就回来了！爷爷坐在艾斯本的橱柜上，瞪大了眼睛看着黑暗。
“爷爷？”艾斯本叫道，“你在干什么？你不是死了吗？”没有人告诉过他，爷爷会回来，会坐在他的柜橱上。
“我也以为我死了。
”爷爷说。
“噢，我知道了，”艾斯本说，“你变成了幽灵！”“幽灵？不可能！”爷爷叫了起来。
“你要是不信，我们就来试一试！”艾斯本有一本介绍幽灵的书，书上说，只要幽灵愿意，他就可以随便穿过任何一堵墙。
“好吧，那我就来试一试吧”爷爷这么说着，也就这么做了。
他穿墙过去......又穿墙走了回来..“哇塞，爷爷！”艾斯本说，“你真的变成了一个幽灵，这太好玩啦！”“是吗？”爷爷摇了摇头，“我本不该在这里，却又在这里，这种感觉真是让人心神不定呢！”这天晚上，艾斯本根本就没有睡觉，天快亮的时候，爷爷消失了。
他刚闭上眼睛，就被妈妈和爸爸给叫醒了。
“爷爷变成幽灵了，他整个晚上都和我在一起，”艾斯本说。
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班绘本教学：爷爷变成了幽灵
•教育目标：
1、理解故事内容，感受亲情的力量。
2、初步懂得珍惜美好的情感记忆。
3、喜欢阅读图画书。
教学准备：
课件、绘本书
教学过程：
一、谈话导入
提问：1、知道4月5日是什么节吗？
2、清明节的意义是什么？你参加过葬礼吗？参加时给你一种什么感觉？
3、当你的亲人离开你的时候，你想到了什么？你心中有何感觉？
二、介绍绘本《爷爷变成了幽灵》
1、介绍小男孩艾斯本
艾斯本有位非常爱它的爷爷，可有一天爷爷离开了艾斯本，爷爷去了天堂。
2、教师讲述故事
结合课件播放，引导幼儿进入故事的情感，感受故事的内容。
3、谈话提问：
（1）爷爷离开了艾斯本，艾斯本心中如何？
（2）爷爷几次回到了艾斯本的梦中？他们每次都聊了些什么？
（3）爷爷为什么要回来看艾斯本？他到底忘了什么事？他有什么愿望？
（4）当爷爷说完再见，为什么艾斯本的爷爷没有再回一下头？
（5）艾斯本还会想爷爷吗？他还会那么悲伤吗？
4、再次完整欣赏故事。
（播放课件）
（1）重点引导幼儿观察爷爷的脸部表情，（慈祥、失落、充满了爱）
鼓励幼儿不再害怕亲人的离去。
（2）让幼儿对幽灵有一个正确的认识。
三、教师总结归纳：
虽然总有一天亲人会慢慢离开自己，但她不会从我们的心中消失，我们也不能太悲伤，因为他们会去一个更美好的地方。
四、出示绘本书
再次感受亲情的力量，懂得珍惜美好的情感记忆。