第9讲 智力激励法 教案

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教案—创新教育理论与实践

【复习、引入】

有一年,美国北方格外严寒,大雪纷飞,电线上积满冰雪,大跨度的电线常被积雪压断,严重影响通信。过去,许多人试图解决这一问题,但都未能如愿以偿。

运用头脑风暴法组织会议针对某一主题,营造自由愉快、畅所欲言的气氛,让所有参加者自由提出想法或点子,并以此相互启发、相互激励、引起联想、产生共振和连锁

2、头脑风暴法基本原理

原理一:只专心提出构想而不加以评价;

原理二:不局限思考的空间,鼓励天马行空,想出越多主意越好。

3、头脑风暴法四个原则

四大原则之一:自由奔放去思考

【案例】不掉面包屑的烤箱

四大原则之二:会后评判

禁止与会者在会上对他人的设想评头论足,排除评论性的判断。至于对设想的评判,留在会后进行,也不允许自谦。

四大原则之四:“搭便车”,见解无专利

盗用别人的构思,借题发挥,根据别人的构思联想另一个构思,即利用一个灵感引发另外一个灵感,或者把别人的构思加以修改。

4、头脑风暴法的8点要求

(1)运用头脑风暴法,首先应有主题;

准备阶段:

(1)选定讨论的主题;

(2)选定参加者(一般不超过10名),其中记录员1名;

(3)确定会议时间和场所;

(4)准备好海报纸、记录笔等记录工具;

(5)布置场所:

将海报纸(大白纸)贴于白板上;

评价选择阶段:

(1)会后以鉴别的眼光讨论所有列出的构思;

(2)也可以让另一组人来评价;

(3)将会议记录整理分类后展示给参加者;

(4)从效果和可行性两个方面评价各构思;

(5)选择最合适的构思,尽可能采用会议中激发出来的构思。【案例】小鸡过马路的故事

。然后其他与会者即可质询,也可将受启发所得的新设想填入备用分钟,大家可以相互评价和探讨各自的设想,以便从中诱发出新设想。

的头脑风暴法。

会前必须明确主题,每次会议由5个到8个人参加,每人必须提

会议开始后,各人出示自己的卡片,并依次做出说明。在别人宣读设想时,如果自己发生了“思维共振”产生新的设想,应立即填写在备用卡片上.

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