(江西)第五单元写作指导优秀课件
合集下载
优秀课件九年级语文(人教版)课件-第五单元 作文技法指导(五) (共22张PPT)
作文技法指导（五） 结构（构思）技巧
技法导立、脉络
分明，文章才有可能如模特身材，产生婀娜多
姿、令人赏心悦目的形体魅力，也容易在阅卷
场上以熠熠光辉吸引评卷老师的双眸。 怎样的形式更容易具有形体魅力呢？从结 构布局看，主要有以下几种形式：
1.一线贯穿
父亲啊!您的伟大,是我一路前行的源泉, 勇往直前的动力。 友爱·温暖 朋友,是我生活中温暖的阳光,在我有困难 时,给我动力,给我鼓励；在我成功时,露出笑脸 ,为我高兴。一路前行,给我快乐与温暖。三年
光阴,我会永远记住那温暖的点点滴滴。
朋友啊!你的友爱,是我一路前行的勇
气,鼓励着我奋勇前行。
一路前行,我都有爱相随。
渴望已久的小玩意儿；我一介草民，没有后台
没有靠山，升学得靠自己玩儿命奋斗……唉！
你说说，我是不是特悲惨？
环顾四周，旁边不是“富二代”就是高官
子弟，没钱没权的好歹还有副好皮囊。而余则
敝衣蕴袍处其中，悲哉！吾一脸苦瓜相，心 中郁郁，来往“三点一线”若行尸走肉，食 之索然无味，卧而辗转哀叹，呜呼！此愁脸 似一江春水向东流！ 今天又是无趣的一天。课间，我待在自 己的座位上，脸上愁云密布，心中闷烦。座 位旁同学们嬉戏打闹，我都置若罔闻。正当
记叙文，在中考阅卷中一直备受关注。
要写好这种文体，使之浑然一体，行文流水，
则必须设置一条“红线”将文章“串”起来。
这就是记叙文的“一线串珠”法。
2. 欲扬先抑，欲抑先扬
欲扬先抑，就是为了要达到“扬”的目
的，一定要先抑到“佳”处。只有这样，才
能文生波澜，引人共鸣。
3.尺水兴波 短短篇幅，情节发展却能一波三折，这就 是尺水兴波。其目的，是吸引读者，达到引人 入胜的效果。方法一可用设置悬念：当读者的 欲穷其源之心达到一定程度时，方抖开谜团， 文章就会曲折有趣。方法二可用对比：前后态 度的不同，情感的转变等都能使文章结构曲折， 给人一种回味无穷之感。
技法导立、脉络
分明，文章才有可能如模特身材，产生婀娜多
姿、令人赏心悦目的形体魅力，也容易在阅卷
场上以熠熠光辉吸引评卷老师的双眸。 怎样的形式更容易具有形体魅力呢？从结 构布局看，主要有以下几种形式：
1.一线贯穿
父亲啊!您的伟大,是我一路前行的源泉, 勇往直前的动力。 友爱·温暖 朋友,是我生活中温暖的阳光,在我有困难 时,给我动力,给我鼓励；在我成功时,露出笑脸 ,为我高兴。一路前行,给我快乐与温暖。三年
光阴,我会永远记住那温暖的点点滴滴。
朋友啊!你的友爱,是我一路前行的勇
气,鼓励着我奋勇前行。
一路前行,我都有爱相随。
渴望已久的小玩意儿；我一介草民，没有后台
没有靠山，升学得靠自己玩儿命奋斗……唉！
你说说，我是不是特悲惨？
环顾四周，旁边不是“富二代”就是高官
子弟，没钱没权的好歹还有副好皮囊。而余则
敝衣蕴袍处其中，悲哉！吾一脸苦瓜相，心 中郁郁，来往“三点一线”若行尸走肉，食 之索然无味，卧而辗转哀叹，呜呼！此愁脸 似一江春水向东流！ 今天又是无趣的一天。课间，我待在自 己的座位上，脸上愁云密布，心中闷烦。座 位旁同学们嬉戏打闹，我都置若罔闻。正当
记叙文，在中考阅卷中一直备受关注。
要写好这种文体，使之浑然一体，行文流水，
则必须设置一条“红线”将文章“串”起来。
这就是记叙文的“一线串珠”法。
2. 欲扬先抑，欲抑先扬
欲扬先抑，就是为了要达到“扬”的目
的，一定要先抑到“佳”处。只有这样，才
能文生波澜，引人共鸣。
3.尺水兴波 短短篇幅，情节发展却能一波三折，这就 是尺水兴波。其目的，是吸引读者，达到引人 入胜的效果。方法一可用设置悬念：当读者的 欲穷其源之心达到一定程度时，方抖开谜团， 文章就会曲折有趣。方法二可用对比：前后态 度的不同，情感的转变等都能使文章结构曲折， 给人一种回味无穷之感。
人教新课标四年级上册语文第五单元作文指导(共27张PPT)
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年7 月4日 星期日2 021/7/ 420内心缺 少什么 。。202 1年7月 2021/7 /42021 /7/4202 1/7/47 /4/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/7/ 42021/ 7/4July 4, 2021
这时，我激动得一句话都说不出来。我看着 姚嘉莉，泪水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真 是一个乐于助人的好学生啊！我一定要好好向她 学习才行！
乐于助人的同桌
在童年时代，每个人都会有一个与你一起上课的同桌。有的同桌会调皮捣蛋 ，有的同桌会文静乖巧……而我的同桌，是一个乐于助人、心地善良的小女孩。
这个小女孩的名字叫许慧琳。她的穿着非常朴素，黑黑的皮肤，一双炯炯 有神的大眼睛嵌在一张苹果脸上，樱桃般的小嘴巴能说会道。她是班上的尖子生 ，学习成绩在班上名列前茅！
好的开头
1.每当我翻开自己心爱的日记本，就像打开了记忆的闸门 。随着时光的推移，许多往事都已渐渐的淡忘了，但唯独 有一件事还是让我难以忘怀……
2.老师们常常说助人为乐，乃快乐之本，可我一直都只知 的表面意思，可我从没体验过。但是在星期六我体会到老 师讲的助人为乐的意思。
3.在童年时代，每个人都会有一个与你一起上课 的同桌。有的同桌会调皮捣蛋，有的同桌会文静乖 巧……而我的同桌，是一个乐于助人、心地善良的 小女孩。
（2）要选择印象最深的一件事情写。 （3）要把事情的经过和你最受感动的地
方写清楚。 （4）先写作文草稿，再认真修改。
合适的作文题目
一个________的人(乐于助人、热心……) 助人为乐的××× 乐于助人的同桌 乐于助人的快乐（自己的乐于助人的事） 帮助别人的快乐 送人玫瑰手留余香 令人感动的一件事
秋七年级语文人教部编版课件：第五单元写作指导 (共6张PPT)
“一比一，这……”我傻了眼。
“还有你这一票呐！”爸妈都把目光投向了我。
“哈哈，我成联合国的常任理事国啦，有投票权！” 这时，我一下子感到了自己在家中的地位了，他们 俩谁当家长，就等我说了算。说实在的,爸爸和妈妈 都很疼我，对我来说，谁当都一样。可现在我只有 一种选择，要是偏心，那么……想到这里，我不禁 脱口而出：“你们不是说我是家庭的希望和未来吗？ 那么我当家长最合适。谁赞成？”
第五单元写作指导
如何突出中心
技巧指导
一篇文章，总会包含着作者的思想与情感、立 场与态度，这就是我们所说的主题或中心思想。 怎样才能写出中心突出、主题鲜明的佳作呢？在这 里就以最常见的记叙文为例，来和大家谈一谈。 1. 在材料的详略中展示主题。 巧妙地安排材料，是一门学问。有时面面俱到反而 难展风采；而详略得当，则顿时生辉。具体而言， 与中心思想联系紧密的材料，得泼墨如水；对那些 与中心思想有关的次要材料，要一笔带过，惜墨如 金；而对那些与中心思想无关的材料，则应果断地
他们这样一句来一句去逗乐了，笑得连饭都吃不下了，就趁势说： “那我们索性来个民主选举，谁的票多，谁 就当家长。”
“对，对，还是囡囡的办法好!”爸爸连连夸我， 接着说道，“我毛遂自荐,选自己！”
“当家长是苦差事，怎么好叫你受苦受累？ 还是我来当吧。”妈妈边说边给我夹了块我 最爱吃的鸡肉，催促道，“吃吧，吃吧！”
“啊？”爸爸妈妈都没有料到会爆这样一个“冷 门”，都愣住了，但最后来了一个90度的急转弯,不 约而同地说，“嗯，我同意!”
“噢耶，全票当选！”我一声欢呼，连忙收拾碗筷,一 本正经地说，“现在，我开始上任——洗碗!”
“家长会就交给爸爸代理！”
家长家长，一家之长，这是一种对家的责任。其实，在 我的心里，爸爸和妈妈都是“好家长”！因为他们对这 个家尽心尽责，他们用心经营这个家,给了我一个安全 的、温暖的港湾。
“还有你这一票呐！”爸妈都把目光投向了我。
“哈哈，我成联合国的常任理事国啦，有投票权！” 这时，我一下子感到了自己在家中的地位了，他们 俩谁当家长，就等我说了算。说实在的,爸爸和妈妈 都很疼我，对我来说，谁当都一样。可现在我只有 一种选择，要是偏心，那么……想到这里，我不禁 脱口而出：“你们不是说我是家庭的希望和未来吗？ 那么我当家长最合适。谁赞成？”
第五单元写作指导
如何突出中心
技巧指导
一篇文章，总会包含着作者的思想与情感、立 场与态度，这就是我们所说的主题或中心思想。 怎样才能写出中心突出、主题鲜明的佳作呢？在这 里就以最常见的记叙文为例，来和大家谈一谈。 1. 在材料的详略中展示主题。 巧妙地安排材料，是一门学问。有时面面俱到反而 难展风采；而详略得当，则顿时生辉。具体而言， 与中心思想联系紧密的材料，得泼墨如水；对那些 与中心思想有关的次要材料，要一笔带过，惜墨如 金；而对那些与中心思想无关的材料，则应果断地
他们这样一句来一句去逗乐了，笑得连饭都吃不下了，就趁势说： “那我们索性来个民主选举，谁的票多，谁 就当家长。”
“对，对，还是囡囡的办法好!”爸爸连连夸我， 接着说道，“我毛遂自荐,选自己！”
“当家长是苦差事，怎么好叫你受苦受累？ 还是我来当吧。”妈妈边说边给我夹了块我 最爱吃的鸡肉，催促道，“吃吧，吃吧！”
“啊？”爸爸妈妈都没有料到会爆这样一个“冷 门”，都愣住了，但最后来了一个90度的急转弯,不 约而同地说，“嗯，我同意!”
“噢耶，全票当选！”我一声欢呼，连忙收拾碗筷,一 本正经地说，“现在，我开始上任——洗碗!”
“家长会就交给爸爸代理！”
家长家长，一家之长，这是一种对家的责任。其实，在 我的心里，爸爸和妈妈都是“好家长”！因为他们对这 个家尽心尽责，他们用心经营这个家,给了我一个安全 的、温暖的港湾。
第五单元习作：我们眼中的缤纷世界(课件)-语文三年级上册统编版
任务小贴士
由习作要求中的“把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下 来”,可知本次习作的内容。
3.审清重点 本次习作的重点是仔细观察 一种事物或一处场景 ，
把 其特点和变化 写清楚。
根据习作要求中的“观察时要细致一些”“观察时要注意事物的变化”
任务小贴士 可知，本次习作的重点是进行细致的、多角度的观察，把观察到的事物或场
处处留心，确定内容 细致观察，生动描写 探究释疑，流露情感
“五感法”写事物,让事物特点更突出
1 处处留心，确定内容
只要大家留心观察，生活中到处都是新发现。 最近你有什么新发现，打算写下来呢?
1 处处留心，确定内容
留心观察身边的事物或场景，从中选择印象最 深的一种事物或一处场景作为描写对象，确定习作 的内容。
1.审清体裁 本次习作不可以写＿想＿象＿(状物 想象 写景)类。
任务小贴士
结合课本习作任务中的的图片以及第1自然段的内容，可知本次习作可以 写哪些体裁。
2.审清内容
下列哪些材料不能作为本次习作的内容？(在括号里画“×”) 一种动物( ) 一处场景( ) 一种植物( ) 一则新闻( × ) 一件事情( ) 一种想法( × )
任务六 演练考场真题
做生活的有心人，观察这个缤纷的世界， 用文字记录下来，现在就动笔吧！
考场真题
在日常生活中，只要稍加留意，就可以观察到各种有趣的新发现
：会随着太阳转动的向日葵、慢悠悠过马路的小乌龟、香甜的芒果
抓 住事物的行动轨迹展开描写，能将事物的特点呈现得更加具体、生 动。你不妨也试着用一些恰当的动词来刻画笔下的事物吧!
3 探究释疑，流露情感
自然界中有着无穷无尽的奥秘， 同学们要开动脑筋，积极地探究答案。
2017-2018学年人教版七年级语文下册课件：第五单元写作指导(共12张PPT)
【评析】高尔基说过：“想象——这是赋予大 自然的自发现象与事物以人的品质、感觉，甚至还 有意图的能力”，也就是为了感情表达的需要，作 者常常通过想象，融情于物，变物为“人”。《假 如我是一片云》，作者借助联想和想象的羽翼，将 “云”变成“我”的化身。 各种联想和想象都与作者的生活实践，思想认 识，感情密切相关。附中生活体验是本文作者展开 想象的依据，对附中深挚的热爱是他感情的酵母， 丰富的想象是由感情的酵母发酵而成。作者将自己 学校生活体验，对学校的感情融注于“云”这一大 自然现象中。描写中，抓住“云”飘忽变幻的特点， 赋予了它生命和情感，从而抒发了自己对校园生活 的热爱，依恋，对母校的热爱。因为借助想象，所 以感情表达得既形象又生动。
在他平淡简单的话语背后，在他漫不经心的语气里，在他 内心深处，在我看不见的地方，他那个爱顶嘴，爱惹他生 气的女儿偶尔给他打的一个电话，竟会给他带来无比的快 乐和激动！我可以想象到爸爸在挂上电话之后，是多么的
兴奋，一遍又一遍不厌其烦地告诉妈妈：“今天泠儿给我
来了电话！”
现在每当我在外面走过公用电话旁边，爸爸，我都想
“„„”
“你星期五晚上要不要吃什么？”
“随便。” “嗯。” “就这样啦，爸爸拜拜。” “嗯，拜拜。” 爸爸在电话中的语气是那么漫不经心，好像他的注意 力正在手中的工作上。我们的电话在他平平淡淡的话语中 只持续了十多秒就结束了，无味得很。 周末刚回到家，与妈妈独处的时候，妈妈突然问： “你星期四那天给你爸打了电话，是吧?” “你整个星期不来电话，你爸天天说：‘泠儿怎么不 来电话呢？’星期四你给爸打了电话后，他跟我唠叨了一 晚上，兴奋得不得了。” “咦，妈妈怎么知道的?”
第五单元写作指导
文从字顺
技巧指导
什么是“文从字顺”？ 所谓“文从字顺”，应包含两个方面的意思：一是用 词恰当、妥帖地表达作者的所思所感；二是语句通顺畅达、 有条不紊地表达作者的思想感情。无任何含混、错乱和别 扭之处。 文从字顺是写作的一项基本功，需要我们在写作中反 复磨炼，不断提高。那么，要做到文从字顺，需要注意些 什么呢？ 首先，语句表达要准确，避免用词产生歧义。比如 “三个学校的领导”，就不如“三所学校的领导”或“学 校的三位领导”表达得那么清楚。
江西专版七年级语文上册第五单元写作指导如何突破中心作业课件新人教版
第五单元写作指导如何突出中心中心，就是文章传达出来的根本观点、态度、情感和意图，也是作者写作文章的主旨所在。
作文时如何突 出中心？首先要设置一条贯穿全文的线索，其次要注意安排好内容的主次和详略，然后还可以采用一些具体 的方法和技巧。
方法指导典例分析一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（《狼》） 小说以屠户和狼斗智斗勇为线索，记叙了屠户遇狼、惧狼、避狼和 毙狼的全过程，既写出了狼的凶狠狡诈、贪得无厌，也告诉了我们对待 像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争的道理。
方法讲解 设置贯穿全文的线索文章的线索就是贯穿在一篇文 章，即在文章的不同段落中都可见 的词、句或情况等，使文章浑然一 体，结构严谨。
线索可以是某一事 物、某一人物、某一地点、某种感情 等。
有了这条线索，就能把文章中 表达的思想内容串起来，使文章的 中心突出，条理清楚。
on安排内容的主次详略为了突出文章的中心，在内容安排上也要注意详略得当。
越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述、细致描写甚至反复加以强调；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容那么要简略表达，这样可以很好地突出文章中心。
于是我立刻着手去做这个实验。
就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。
小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。
果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。
我的猜测因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反响，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
（《动物笑谈》）作者对小凫实验的趣事详细描写，而后文对鹦鹉的介绍就比拟简略，很好地表现了他对生命的尊重和热爱，引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。
两个月后，我们的猫突然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比 以前的两只猫的亡失，更难过得多。
江西专版八年级语文下册第五单元单元阅读指导作业课件新人教版
第五单元江山多娇单元阅读指导学习目标1.了解游记的特点，把握游记的基本要素，熟悉游记的写法与多样的风格。
2.感知文章所写的景物的特点，体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对景、人、事的感悟与思考。
3.揣摩品味课文的语言，欣赏、积累精妙的语句，领会游记多样化的语言风格。
学习方法本单元的几篇游记所写的景物各有特点，写法更是各具特色。
可从以下几个方面学习游记文体：第一，把握游记的三个基本要素：所至，即作者的游踪；所见，即作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等；所感，即作者由所见所闻而引发的所思所想。
第二，通过对景物特点的把握，理解作者的精神世界。
第三，重视品味作品的语言。
关注文章的语言特点，学习写简单的赏析，体会语言的妙处。
描写了两次观壶口瀑布的见闻和感受，赞美了 不胜、坚忍刚强、勇往直前的精神。
介绍了各拉丹冬的地理位置和气候特点，记叙 《在长江源头各拉丹冬》 马丽华了进入冰塔林的艰难过程，表达了作者对神圣奇绝险远移步换景 单元整体概览课文作者 主要内容 景物特点艺术特色 《壶口瀑布》 梁衡 黄河博大宽厚，柔中有刚，挟而不服，压而不 弯，不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前 的伟大性格；讴歌了中华民族无坚不摧、无往 雄浑壮美 借景抒情的长江源头各拉丹冬的赞美之情。
《登勃朗峰》马克•吐温记述了与友人游览勃朗峰的经历，描绘了山中奇景，记述了奇人奇事，流露出作者对大自然、生活的热爱之情。
威严瑰奇虚实结合《一滴水经过丽江》阿来以“一滴水”的身份，讲述自己的经历，全方位、多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。
纯净自然情景交融。
(新)语文版语文下册教用课件：第五单元 同步写作指导(共10张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一2021/9/62021/9/62021/9/6 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/62021/9/6September 6, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/6
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/62021/9/6Monday, September ห้องสมุดไป่ตู้6, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 2:06:07 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/62021/9/62021/9/6Sep-216-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/62021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/62021/9/6Monday, September ห้องสมุดไป่ตู้6, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 2:06:07 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/62021/9/62021/9/6Sep-216-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/62021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男 主 角 张 自 力 （ 廖 凡 ） 在 故 事 一 开始 的 时 候 就 很 洒 脱 不 羁 ， 标志 性 的 胡 须 很 男 人 。 因 为 在调 查 碎 尸 案 过 程 中 有 两个 兄 弟 被 枪 杀 了 ， 案 子 又 没 有 头 绪 ， 渐渐 地 迷 失 了 自 己 ， 或 者 说 失去 了 做 警 察 的 动 力 ， 所 以 后来 被 分 配 到 了 一 个 工 厂保 卫 科 上 班 ， 也 许 是 凭 着 自 己 的 专 业 嗅觉 ， 或 许 是 因 为 溜 冰 鞋 的 暗示 ， 他 慢 慢 找 到 了 一 点 头 绪， 开 始 主 动 去 调 查 这 个嫌 疑 最 大 的 吴 志 贞 （ 桂 纶 镁 ） ， 并 逐 渐的 爱 上 了 她 ， 这 个 我 看 的 出来 。 在 他 的 真 心 打 动 下 ， 女主 角 终 于 放 下 了 防 备 ，对 他 摊 了 牌 ， 把 那 个 曾 经 为 她 碎 尸 、 隐姓 埋 名 的 、 活 死 人 丈 夫 梁 志军 （ 王 学 兵 ） 带 到 了 警 察 的埋 伏 里 ， 并 被 当 场 枪 毙了 ， 在 我 以 为 故 事 的 情 节 快 差 不 多 的 时候 ， 张 自 力 发 现 原来 他 深 爱 的 这 个
■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
一
从
底
完
记
层 色
部 爬 一
得
凡事 都是多棱镜 ，不同的 角度会
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡事都 是多棱镜，不同 的角度会看到 不同的结果。 若能把一些事 看淡了，就会 有个好心境， 若把很多事看 开了，就会 有个好心情。让聚散 离合犹如月缺 月圆那样寻常 ，让得失利弊 犹如花开花谢 那样自然，不 计较，也不刻 意执着 ；让生命中各种的喜 怒哀乐，就像 风儿一样，来 了，不管是清 风拂面，还是 寒风凛冽，都 报以自然的微 笑，坦 然的接受命运的馈赠 ，把是非曲折 ，都当作是人 生的定数，不 因攀比
奢
望
，
只
是对生存的现状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费 电 一
是
影 是
里 拍
个
摄 ?
尼 )
所 镜
拍
第
以
为
什
头
你
一
么
很
试
部
多
时
完
戏
候
在
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴 。
蛇
得
你
可
希
很
以
说
望
升
传
电影 《白 蛇传 说》 ，由 程 小东 导演 ，黄 圣依 、李 连 杰主 演。 故事 还是 那个 故事 ， 人 物也 还是 那几 个个 人物 ，但 给 人的 口味 和让 人欣 赏的 艺 术感 染力 却已 经大 大的 不一 样了 。其美 轮美 奂的 场景 ，扣 人心 弦的 动漫 效果 ，栩 栩如 生的 明星 人物 ，把 白蛇 爱上 许仙 的 民间传 说演 绎的 跟真 实一 般， 却又 超出 真实 接近 神奇 。影 片中 修炼 千年 的白 蛇、 刚正 不 阿的法 海、 善良 痴情 的帅 哥许 仙、 机灵 善良 的众 小妖 、极 具震 撼的 水漫 金山 、蛇 佛大 战 等等相 当的 冲击 眼球 和撞 击心 脏， 让我 大为 赞叹 。到 现在 ，
凡事都是多 棱镜，不同 的角度会 看到不同的 结果。若能 把一些事看 淡了，就会 有个好心 境，若把很 多事看 开了，就会有个 好心情。让 聚散离合 犹如月缺月 圆那样寻常 ，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
口罗不是。
■
电
:
或许 真正 的自 由就 是坦 白 吧， 压抑 了这 么多 年的 怨 恨纠 缠和 对现 实世 界的 厌恶 全 部都 完完 整整 、彻 彻底 底 、 干干 净净 的结 束了 ，张 自力 是 这样 ，吴 志贞 也是 如此 ， 明白 了这 个就 不难 理解 为什 么 网友 评论 张自 力最 后那 段 独 舞真 的是 表达 内心 情感 的最 好 诠释 ，动 作粗 放有 力， 表 情自 然放 松， 节奏 感超 强， 巨 舒坦 ；明 白了 这个 就不 难 理 解张 自力 之前 为什 么要 带着 吴 志贞 坐上 了咯 吱作 响的 破 旧的 摩天 轮去 眺望 那个 曾经 的 白日 焰火 歌舞 厅， 劝她 自 首 ，给 她机 会， 让她 明白 他的 爱 有多 深； 明白 了这 个就 不 难理 解张 自力 为什 么要 在吴 志 贞被 警察 拷走 的时 候在 漫 天 的雪 地里 放焰 火， 焰火 象征 着 什么 ，仅 仅是 为了 扣住 电 影的 题目 吗， 还是 自由
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
那
你
的