小学一年级上册数学ppt课件集[1]
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人教版一年级数学上册全册PPT课件
图中有（ 3）个 。
学以致用
1.看数圈一圈。
学以致用
2.接着画。
学以致用
3.连一连。
学以致用
4.把数量一样的连起来。
学以致用
5. 数一数，用不同的符号圈一圈。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
数数时，一定 要有顺序。
1.数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做 到不重复、不遗漏，数到最后一个物体所对应的那 个数,就是这种物体的总个数。
人教实验版
一年级 数学 上册
第1单元 准备课
1 数一数
学习目标
1. 通过数数活动,掌握数数的方法。 2. 能正确数出图中物体的个数。
3.培养学生的观察能力和语言表达能 力。
复习导入
数一数 1.我们班有几块黑板？
2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几个戳子？
复习导入
4.你的衣服上有几个纽扣？ 5.你的文具盒里有几支铅笔？ 6.你有几个手指？
2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对 应的一面是左。
人教实验版
一年级 数学 上册
第3单元 1~5的认识和加减法
1 1~5的认识
学习目标
1. 认识1~5各数,知道1~5的数序。
2.会正确读、写1~5各数，会用1~5 各数表示物体的个数。
3.了解数学在生活中的运用，感受数 学与生活的密切联系。
复习导入
图中有什么？各有多少个？
情景导入
农家小院
数一数小院中各种物体的数量 分别是多少？
探索新知
1
探索新知
课件PPT
12
探索新知
课件PPT
学以致用
1.看数圈一圈。
学以致用
2.接着画。
学以致用
3.连一连。
学以致用
4.把数量一样的连起来。
学以致用
5. 数一数，用不同的符号圈一圈。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
数数时，一定 要有顺序。
1.数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做 到不重复、不遗漏，数到最后一个物体所对应的那 个数,就是这种物体的总个数。
人教实验版
一年级 数学 上册
第1单元 准备课
1 数一数
学习目标
1. 通过数数活动,掌握数数的方法。 2. 能正确数出图中物体的个数。
3.培养学生的观察能力和语言表达能 力。
复习导入
数一数 1.我们班有几块黑板？
2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几个戳子？
复习导入
4.你的衣服上有几个纽扣？ 5.你的文具盒里有几支铅笔？ 6.你有几个手指？
2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对 应的一面是左。
人教实验版
一年级 数学 上册
第3单元 1~5的认识和加减法
1 1~5的认识
学习目标
1. 认识1~5各数,知道1~5的数序。
2.会正确读、写1~5各数，会用1~5 各数表示物体的个数。
3.了解数学在生活中的运用，感受数 学与生活的密切联系。
复习导入
图中有什么？各有多少个？
情景导入
农家小院
数一数小院中各种物体的数量 分别是多少？
探索新知
1
探索新知
课件PPT
12
探索新知
课件PPT
部编人教版版一年级数学上册《全册》教学课件
第 2 课 时 左、右
情境导入
做游戏。
少
长
短
大
小
上
下
前
后
左
右
——
多
——
——
——
——
——
这是右手。
另一只是……
左手
情境导入
新知探究
看看你的两只手。
我用右手写字，左手压住本子。
我举手发言用右手。
两只小手可以做什么？
新知探究
1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
课后练习
（教材P37 第1题）
课后练习
（教材P37 第2题）
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
4
1
2
4
2.
（教材P37 第3题）
3.我说你猜。
课后练习
第 2 课 时 图形的拼搭
活动导入
新知探究
新知探究
新知探究
3. 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。
（教材P17 做一做2）
( ) ( )
＜
3
2
5
4
2
3
5
4
课后练习
1.
2.
课后练习
4
2
4
2
＞
＜
5
4
4
5
＜
3
1
1
3
5
4
>
3
4
<
3. 涂一涂，比一比。
课后练习
（教材P19 第6题）
4. 下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
4
4
人教版数学一年级上册全册全套课件
连加连减
解决问题
加法
6和7的组成
★数学乐园
准备课
数一数
一、谈话交流，导入新课
介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！
第一PPT模板网：
二、情境激趣，数一数
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
二、情境激趣，数一数
小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！
三、综合运用，巩固拓展
我们再一起来做一个有关于左、右动作的小游 戏。请听口令，看谁的反应快：
伸出你的左手，拍拍你的右肩； 伸出你的右手，拍拍你的左肩； 伸出你的左、右手， 前拍拍、后拍拍、 左拍拍、右拍拍、 上拍拍、下拍拍。
三、综合运用，巩固拓展
说一说你的前、后、左 、右各是哪个同学。
我的左边 是 ······
过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？
三、巩固练习
1. 数一数。
第一PPT模板网：
5
7
问题：这些小动物的数量是多少？ 你能数一数吗？
Hale Waihona Puke 三、巩固练习2. 数一数，连一连。
问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？
三、巩固练习
3. 找一找，数一数。
问题：我们的教室都有什么？ 快来数一数吧！
√
四、巩固练习，拓展提升
√
四、巩固练习，拓展提升
√
长 短
高
矮
我坐在第 2 组第 5 个
食品部
8元
3元
5元
6元
3元
2元我想要的食品在 4元
上数第1行左数第3个。
你想要的食品在
什么位置？
人教版小学数学一年级上册完美版全册PPT课件课件
3. 你能说出红色线表示的方向吗？
东
4. 看动画，说说你对西偏南30 °的理解。
5. 这两个方向有什么相同点和不同点。
台风中心
探究新知
北
西
100km
A市 30°
600km
南
1. 如果只考虑方向这个条件能 确定台风中心的具体位置吗？
（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）
东
2. 你认为还需要什么条件呢？
你认为还需要什么条件呢？
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
（你3会）在体地育图馆上在辨校别（门东的1南西）西偏北学北四4校个0°方方在向向小吗20？0明m处家。北偏 东 25° 方向上，距离是 400 m。 （2）书店在小明家 东 偏 南 30°方向上，距离是 200 m。
（3）邮局在小明家 南 偏 西 50° 方向上，距离是 600 m。
6 8 5
比多少
人教版数学一年级上册 第一单元《准备课》第二课时
导入
知识讲解
同样多
和 同样多； 和 同样多。
知识讲解
请你观察咱们的教室，说说教室里“同样多”“多”“少”的例子。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； 第一单元《准备课》第二课时 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 如果一种有剩余，剩余的那种多，没有剩余的那种少。 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。
东
4. 看动画，说说你对西偏南30 °的理解。
5. 这两个方向有什么相同点和不同点。
台风中心
探究新知
北
西
100km
A市 30°
600km
南
1. 如果只考虑方向这个条件能 确定台风中心的具体位置吗？
（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）
东
2. 你认为还需要什么条件呢？
你认为还需要什么条件呢？
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
（你3会）在体地育图馆上在辨校别（门东的1南西）西偏北学北四4校个0°方方在向向小吗20？0明m处家。北偏 东 25° 方向上，距离是 400 m。 （2）书店在小明家 东 偏 南 30°方向上，距离是 200 m。
（3）邮局在小明家 南 偏 西 50° 方向上，距离是 600 m。
6 8 5
比多少
人教版数学一年级上册 第一单元《准备课》第二课时
导入
知识讲解
同样多
和 同样多； 和 同样多。
知识讲解
请你观察咱们的教室，说说教室里“同样多”“多”“少”的例子。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； 第一单元《准备课》第二课时 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 如果一种有剩余，剩余的那种多，没有剩余的那种少。 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。
人教版一年级数学上册全册完整课件ppt
一、 新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
(小学)新人教版一年级上册数学第二单元《位置》ppt课件(1)
1、（ ）A.pen B.pencil C.bag 2、（ ）A.crayon B.mouth C.eye 3、（ ）A.arm B.ant C.apple 4、（ ）A.black B.brown C.blue 5、（ ）A.yes B.yellow C.your 6、（ ）A.touch B.take C.tall 7、（ ）A.mum B.morning C.nose 8、（ ）A.Hello！ B.Look at me! C.How are you？ 9、（ ）A.Good morning B.Thanks. C.Great. 10、（ ）A.B b B. C c C.D d
面。
1号车排第（ ）4；
5号车在（ ）2号车的后面，在（ ） 号的前3面。
龟兔赛跑
上山时，谁 在前？谁在
后？
结果呢？
左
右
从左数 从右数
是第（ ）个2。 是第（ ）4个。
从左数 从右数
是第（ ）个2。 是第（ ）4 个。
的左边有什么？右边呢？
从左数 从右数
2 是第 个，
是第 个。
5
1门
我住在2门 四层。
2门
5. (1) 往右走( ) 3 格，再往上走 ( 4)格到 处。
(2) 往右走( ) 格，再往上走 ( )格到 处。
(3)说一说 吃到 和
应该怎么走?
5. (1) 往右走( ) 3 格，再往上走 ( 4)格到 处。
(2) 往右走( ) 4 格，再往上走 ( 7)格到 处。
位置
（ ）在（ ）的上面 （ ）在（ ）的下面
• 我住在淘气楼上，淘 气住在丁丁楼上，丁 丁住在2楼，我住在几 楼？
小红 小英 小兰
小红住在小英家的楼上， 小英住在小兰家的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
一年级上册数学课件ppt
猜数字
教师准备一个数字，让学生猜是什么数字。 学生可以问老师一些问题，如“这个数字是 大于5还是小于5”，老师只能回答“是” 或“不是”，直到学生猜出数字为止。
数学活动
制作数学教具
让学生自己动手制作一些简单的数学教具，如数位筒、计数器等，以加深对数学概念的 理解。
测量物品
让学生使用直尺或卷尺等工具测量一些物品的长度、宽度、高度等，以培养他们的测量 技能和空间感知能力。
详细描述
在购物过程中，学生可以计算找 零、比较价格、计算总价等，通 过实际操作加深对加减法运算的 理解。
时间与钟表
总结词
认识钟表，学习时间的表达与计算， 培养时间观念。
详细描述
通过观察钟表，学生可以学习时间的 表达方式，如整点、半点等，并学习 如何计算时间差，培养珍惜时间的观 念。
位置与方向
总结词
图形分类
总结词
通过观察图形的特征，让学生学会将图形按照一定的标准进 行分类。
详细描述
教师可以准备一些不同大小、颜色和形状的图形，让学生根 据图形的特征进行分类。例如，可以根据图形的边数、角数 或形状等标准进行分类。教师还可以利用课件展示不同类型 的图形，让学生进行分类和归纳。
图形计数
总结词
通过数数的方式，让学生学会计算图形 的数量。
VS
详细描述
教师可以准备一些图形卡片或实物，让学 生数出每种图形的数量。此外，教师还可 以利用课件展示一些图形组合，让学生数 出组合中图形的数量。在计数过程中，教 师需要引导学生注意计数的方法和顺序， 以确保计数的准确性和效率。
03
生活中的数学
购物中的数学
总结词
通过购物情境，学习简单的加减 法运算，培养数学应用意识。
一年级数学上册课件ppt
序数
比0大的数
正数
比0小的数
负数
数的读法
整数
从右向左，以千位、百位、十位 、个位依次读
小数
从左向右，先读小数点，再依次 读出小数部分各数位上的数字
数的写法
整数
从右向左，以千位、百位、十位、个 位依次写
小数
先写出小数点，再依次写出小数部分 各数位上的数字
02
第二章：数的运算
第二章：数的运算 加法运算
图形的测量方法包括直接测量、间接 测量和组合测量。直接测量是指直接 用测量工具测量图形的边长、角度等 参数；间接测量是指通过图形的性质 和公式来计算图形的几何量；组合测 量是指将直接测量和间接测量结合起 来，综合分析图形的几何性质。
图形的测量在生产和生活中的应用非 常广泛，例如建筑物的设计、制造和 施工，机械零件的制造和加工等都需 要进行图形的测量。
计算简单概率
掌握计算简单概率的方法，能够计算给定事件的概率。
了解概率的意义
理解概率在现实生活中的意义，能够运用概率解决实际问题。
可能性大小
比较可能性大小
01
掌握比较可能性大小的方法，能够判断哪个事件发生的可能性
更大。
用分数表示可能性大小
02
了解如何用分数来表示可能性大小，能够将可能性大小转化为
分数形式。
05
第五章：统计与概率
统计图表
柱状图
用不同高度的柱子来表示各个类别的数量，直观 地展示数据分布情况。
折线图
用线段连接各点来表示数据的变化趋势，反映变 量之间的关系。
饼图
用扇形面积来表示部分在总体中所占的比例，展 示数据的比例关系。
概率初步
定义随机事件
了解随机事件的概念，能够区分确定事件和随机事件。
人教版一年级数学上册PPT课件
人教版一年级数学上册PPT课件•人教版一年级数学上册《6和7》6-10的认识和加减法PPT精品课件(第1课时)，共16页。
探究新知 5颗珠子，再添上1颗，是几颗？6颗珠子用几表示？用6 表示 6颗珠子，再添上1颗，是几颗？7颗珠子用几表示？用7 表示巩固拓展比一比，填一填。
4○7 5○6 7 ○ 2...•人教版一年级数学上册《6和7》6-10的认识和加减法PPT 课件下载，共12页。
教学目标 1、认识6、7,能正确地书写6、7 。
2、能用6、7表示生活中的各种物体。
3、培养学生的数感和认真观察能力。
（一）知识与技能通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6和7两...•人教版一年级数学上册《6和7》6-10的认识和加减法PPT 教学课件，共16页。
学习目标 1.认识数字6和7，会用这两个数字表示物体的个数或事物的顺序和位置，大小等 2.能规范写出数字6和7 6像哨子吹得响 7像镰刀能割草数一数，比一比数圈圈，在括号中填入对应的...•人教版一年级数学上册《认识图形》PPT优秀课件下载，共12页。
学习目标初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。
通过观察、操作等数学活动培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念...•人教版一年级数学上册《认识图形》PPT精品课件下载，共23页。
学习目标初步认识长方体、正方体、圆柱体和球体；初步建立长方体、正方体、圆柱体和球体的空间概念；根据长方体、正方体、圆柱体和球体，对物体进行准确的区分。
找一找，说一说找一找，教室...•人教版一年级数学上册《0的认识》1-5的认识和加减法PPT 免费课件，共28页。
探究新知感知0的含义表示：什么都没有丰富0的含义 1. 指一指，直尺上的0在哪儿？ 2. 说一说，0还可以表示什么？ 0表示起点 0在尺子的最前面,我们在量物体的长短时,物体的一边要和...•人教版一年级数学上册《0的认识》1-5的认识和加减法PPT 课件下载，共18页。
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我是这样分的：
返回
每行中不同的是什么？
返回
分针 时针
返回
8时 8： 00
3时 3： 0 0
6时 6： 00
分针长长指12， 时针指几是几时！
返回
7时 7： 00
8时 8： 00
返回
10时 10 ： 00
12时 12 ： 00
返回
6时 6： 00
9时 9： 00
返回
3时半 3： 30
8时半 8： 30
10时半 10： 30Βιβλιοθήκη 分针长长指向６， 时针过几是几时半！
返回
7时半 7： 30
9时半 9： 30
返回
4时半 4： 30
6时半 6： 30
返回
谢谢使用!
返回
摆一摆，再说算式． 3－2＝1 2－1＝1 5－3＝2
返回
5－2＝3
返回
5
-
5
=
0
返回
5 2 1 4 4 2
+ + + +
0 0 4 2 1 3
= = = = = =
4 2 4 5 3 3
+ + -
1 2 4 3 1 3
= = = = = =
看谁算得又对又快。
返回
比 比
2 多_____只。
14
返回
0, 1, 3, 9, 10, 12, 16, 19, 20.
上面的数中最大的数( 20)，最 小的数是（ 0 ），最大的一位 数是（ 9 ），最小的一位数是 （ 1 ），最小的两位数是 （10），一共有（ 9 ）个数， 左起第6个数是（ ）。 12
返回
20 19 18 17
16 17 18 19 14 16 18 20
在20以内进加法表中 1、竖着看，各列是怎样排列的？ 2、横着看，各行是怎样排列的？ 3、你还发现什么有规律的排列？ 4、这些题你是怎样算的？
返回
返回
1
2 6 7
3
4
8 9 15 5 13
11 10 12 返回 14
连一连:
三角形
圆
长方形
正方形
返回
说一说，可以怎样分？
返回
我是这样分的：
返回
返回
填一填
9 + 7 = 16
1 10 6
9 + 9 = 18
1 10
返回
8
填一填
8 + 7 = 15
2 10 5
6 + 6 = 12
4 10
返回
2
填一填，比一比。
8 + 9 = 17
2 10 7 7
8 + 9 = 17
1 10
返回
怎样想能很快说出得数。
5 + 7 = 12 5 + 8 = 13
2 少_____只。
返回
返回
8
8
9
1
返回
7
+2 =9 2+ 7 = 9
=2 9- 2 = 7
返回
9- 7
看图写算式：
6 4
+ 4 = 10 10 - 6 = 4 + 6 = 10 10 - 4 = 6
返回
填 一 填
10
3 10 7 2
10
8 10
4
6
5
5
返回
返回
4
+
3
+
3
= 10
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9
20以内的数及加减法 认识图形 分类 认识钟表
十位 个位
2
0
从右边起第一位是个位，第二位是十位。 有1个十在十位上写1，有2个十在十位写2。 有几个一在个位写几。
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十位 个位
十位 个位
1 6 ___ 个十， 1 ___个一。 6
1 8 1 ___ 个十， ___个一。 8
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填一填
1、9和11中间的数是( 10 )。 2、和18相邻的数是( 17 )和( )。 3、15在( )和( )中间。 19 4、比12多1的数是( 16 )。 14 5、比( )少1的数是13。 13
小数加大数，一般是看做大数加小数进行计算。
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20以内进位加法表
9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+3 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+4 8+9 7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9 7+5 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+9
-
4
-
2
=
3
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7
-
2
+
3
=
8
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按从左往右的次序算。
5+2+3=10
7
7-2-3= 2
5
4+1+5=10
5
8-3-4= 1
5
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看谁做得快！
10-4+2=
2+6+1= 8- 3- 5=
4+2+1=
7- 2+ 4= 6- 3- 1=
9- 2- 1=
3+2-4= 6+3- 3=
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10
+ 5 = 15 15 - 5 = 10 5 + 10 = 15 15 - 10 = 5
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按要求填颜色。
第2个 第4棵 第3颗
第5张
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在第( 在第( ( (
)层。 )层。
)在第3层。 )在第2层。
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比较
1＜ 2
2 ＝ 2
3 ＞ 1
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填上“>”“<”或“=”。
10+3 > 12 11+2 < 14
18-3 = 15 16-5
> 10
5+10 < 18 13-10 = 3