人教新版八年级生物上册第一章复习演示课件
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• ⑸观察完蚯蚓后,应把蚯蚓放 到潮湿、阴暗富含腐殖质的土 壤中。
7
• 5、软体动物 • (1)主要特征:柔软的身体
表面有外套膜,大多具有贝
壳;运动器官是足。 • (2)代表动物名称:河蚌、
扇贝,文蛤;石鳖、蜗牛、 乌贼和章鱼等。
8
• 6、节肢动物(1)主要特
征:体表有坚韧的外骨骼, 身体和附肢都分节。
• (2)代表动物名称:七 星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、 蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
9Leabharlann Baidu
• (3)昆虫:主要特征:
一对触角、两对翅、三对 足身体分头、胸、腹;
昆虫是无脊椎动物中唯一 会飞的动物。代表动物名 称:蝉、瓢虫、螳螂、菜 粉蝶、家蚕等。
10
• 蝗虫的特征:⑴蝗虫的身体分 为 头部、 胸 、腹部⑵蝗虫的 体表有一层坚硬的 外骨骼 (作 用是 1、保护;2、防止体内水 分蒸发)。 ⑶蝗虫共有 3对足, 2 对翅,着生在 腹部,气体进 出的门户是气门 ,呼吸器官是 气管 。
•
(2)代表动物名称:
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
• 4、环节动物(1)主要特征:身体 呈圆筒形,由许多彼此相似的体节 组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
•
(2)代表动物名称:
蚯蚓、 水蛭、沙蚕等
4
• 蚯蚓:靠湿润的体壁呼吸。实验时保
持蚯蚓体表湿润的目的:保证蚯蚓的 呼吸。 • • 蚯蚓与人类生活的关系: • 第一,使疏松土壤,改良土壤 • 第二,能提高土壤肥力 • 第三,是优良的蛋白质饲料和食品 • 第四,处理有机废物
八年级生物上册复习提纲
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
• 目前己知的动物大约有 150万种,这些动物可以分 为两大类:一类是脊椎动物, 它们的体内有脊柱;另一类 是无脊椎动物,它们的体内 没有脊柱。(植物种类大约 30万种,细菌、真菌约有20万 种)
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• 一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组 成的脊柱的动物。包括:腔肠动物、扁 形动物、线形动物、环节动物、软体动 物、节肢动物。
• 1、腔肠动物(1)主要特征:身体呈辐 射对称, 体表有刺细胞,有口无肛门。
•
(2)代表动物名称:水螅、
海蛰、海葵、珊瑚虫等。
• 2、扁形动物(1)主要特征:身体呈两 侧对称, 背腹扁平,有口无肛门。
•
(2)代表动物名称:涡虫、
华枝 睾吸虫、血吸虫、绦虫。
3
• 3、线形动物(1)主要特征:身体 细长,呈圆柱形;体表有角质层; 有口无肛门。
11
• 7、鱼适应水中生活的两个特 点是:一是能靠游泳来获取 食物和防御敌害,二是能在 水中呼吸。
• 鱼类的共同特征是:①生活 在水中②体表常有鳞片覆盖 ③用鳃呼吸④通过尾部和躯 干部的摆动以及鳍的协调作 用游泳。
12
• 鱼适于游泳的特点: • (1)减小阻力:鱼的身体分
为头部、躯干部和尾部三部 分,大多呈流线型,有利于 减少鱼在水中运动时遇到的 阻力。鱼的体表常常有鳞片 覆盖,鳞片表面有滑滑的黏 液,起保护身体的作用,也 可以减少鱼游泳时水的阻力。
• (2)四肢:前肢短小,可支撑身 体;后肢发达,趾间有蹼,既能 跳跃也能划水。
• (3)呼吸:用肺呼吸,皮肤辅助 呼吸(青蛙在水中用皮肤呼吸)。
15
• 鱼的呼吸:(1)呼吸器官是鳃, 鳃的主要部分是鳃丝(2)鳃丝: 颜色鲜红(鳃丝中密布着丰富的 毛细血管),既多又细(可以扩 大与水的接触面积)。适于吸收 溶解在水中的氧气。(3)鱼的口 和鳃盖后缘交替张合既在进行呼 吸。
• (3)生殖:体内受精,卵生。卵外 有坚韧的卵壳保护。
18
• 爬行动物的主要特征:①体
表覆盖角质的鳞片或甲②用
肺呼吸③在陆地上产卵,卵 表面有坚韧的卵壳。 (爬行 动物是真正适应陆地环境的 脊椎动物)
19
• 10、家鸽适于飞行生活的形态特点 和生理特点:
• ①外形:身体呈流线型,可以减少 飞行时空气的阻力。
13
• (2)动力:鱼的脊柱能支撑 整个身体,它的两侧附着有 发达的肌肉,鱼在水中运动 的动力来自于尾部和躯干部 的摆动。
• (3)协调:鳍。(起平衡作 用:胸鳍、腹鳍、背鳍。掌 握方向:尾鳍。感知水流方 向:侧线)
14
• 8、青蛙的特征:(1)感觉器官: 头部有一对眼。眼镜的后面有鼓 膜,可以感知声波。
• ②体表:被覆羽毛,前肢变成翼。 翼上生有几排大型羽毛。展开后呈 扇形,适于扇动空气而飞行。
• ③骨骼:骨骼轻、薄、坚固,长骨 中空,胸骨发达,有龙骨突。
20
• ④肌肉:胸肌发达,牵动两翼完成飞 行动作。
• ⑤摄食消化:食量大,消化能力强, 以提供足够的能量供飞行使用;直肠 很短,食物经消化吸收后形成的残渣 很快就随粪便排出体外。⑤血液循环 :心跳频率快,提高了输送氧气的能 力。
16
• 两栖动物的主要特征:①幼 体生活在水中,用鳃呼吸; ②成体大多生活在陆地上, 也可在水中游泳,用肺呼吸, 皮肤可辅助呼吸。 代表动物: 蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。 (两栖动物的生殖发育离不 开水)
17
• 9、蜥蜴的特征:(1)形态结构:身 体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部 分;颈部可使头部灵活地转动;四肢 短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬 行;皮肤干燥,表面覆盖着一层角质 的鳞片,既可以保护身体又能减少水 分的蒸发。(2)呼吸:用肺呼吸
5
• 蚯蚓特征:
• ⑴根据环带判断蚯蚓的前后端 ,
蚯蚓的 前 端离环带近。
• ⑵蚯蚓的身体由许多相似的体 节 构成,这样的动物叫环节动
物。
• ⑶用手触摸蚯蚓腹面感觉 粗糙
不平 ,因有 刚毛 ,它与肌肉
配合使蚯蚓向前蠕动。
6
• ⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感 觉,因有黏液 ,它与蚯蚓的呼 吸有关,蚯蚓的呼吸器官是湿 润的体壁,因此,在实验过程 中,应使蚯蚓体表保持湿润 。
• ⑥从呼吸看:双重呼吸(呼吸一次, 肺进行两次气体交换)提高了气体交 换的效率。气囊与肺相通,分布在内
21
• 鸟的主要特征:体表覆羽; 前肢变成翼;有喙无齿;有 气囊辅助肺呼吸。 • 自然界中的恒温动物有鸟类 和哺乳类。
22
• 11、哺乳动物的牙齿:有门齿 、犬齿和臼齿,门齿适于切断 食物,犬齿适于撕裂食物,臼 齿适于磨碎食物。牙齿分化既 提高了哺乳动物摄取食物的能 力,又增强了对食物的消化能 力。
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• 5、软体动物 • (1)主要特征:柔软的身体
表面有外套膜,大多具有贝
壳;运动器官是足。 • (2)代表动物名称:河蚌、
扇贝,文蛤;石鳖、蜗牛、 乌贼和章鱼等。
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• 6、节肢动物(1)主要特
征:体表有坚韧的外骨骼, 身体和附肢都分节。
• (2)代表动物名称:七 星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、 蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
9Leabharlann Baidu
• (3)昆虫:主要特征:
一对触角、两对翅、三对 足身体分头、胸、腹;
昆虫是无脊椎动物中唯一 会飞的动物。代表动物名 称:蝉、瓢虫、螳螂、菜 粉蝶、家蚕等。
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• 蝗虫的特征:⑴蝗虫的身体分 为 头部、 胸 、腹部⑵蝗虫的 体表有一层坚硬的 外骨骼 (作 用是 1、保护;2、防止体内水 分蒸发)。 ⑶蝗虫共有 3对足, 2 对翅,着生在 腹部,气体进 出的门户是气门 ,呼吸器官是 气管 。
•
(2)代表动物名称:
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
• 4、环节动物(1)主要特征:身体 呈圆筒形,由许多彼此相似的体节 组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
•
(2)代表动物名称:
蚯蚓、 水蛭、沙蚕等
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• 蚯蚓:靠湿润的体壁呼吸。实验时保
持蚯蚓体表湿润的目的:保证蚯蚓的 呼吸。 • • 蚯蚓与人类生活的关系: • 第一,使疏松土壤,改良土壤 • 第二,能提高土壤肥力 • 第三,是优良的蛋白质饲料和食品 • 第四,处理有机废物
八年级生物上册复习提纲
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
• 目前己知的动物大约有 150万种,这些动物可以分 为两大类:一类是脊椎动物, 它们的体内有脊柱;另一类 是无脊椎动物,它们的体内 没有脊柱。(植物种类大约 30万种,细菌、真菌约有20万 种)
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• 一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组 成的脊柱的动物。包括:腔肠动物、扁 形动物、线形动物、环节动物、软体动 物、节肢动物。
• 1、腔肠动物(1)主要特征:身体呈辐 射对称, 体表有刺细胞,有口无肛门。
•
(2)代表动物名称:水螅、
海蛰、海葵、珊瑚虫等。
• 2、扁形动物(1)主要特征:身体呈两 侧对称, 背腹扁平,有口无肛门。
•
(2)代表动物名称:涡虫、
华枝 睾吸虫、血吸虫、绦虫。
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• 3、线形动物(1)主要特征:身体 细长,呈圆柱形;体表有角质层; 有口无肛门。
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• 7、鱼适应水中生活的两个特 点是:一是能靠游泳来获取 食物和防御敌害,二是能在 水中呼吸。
• 鱼类的共同特征是:①生活 在水中②体表常有鳞片覆盖 ③用鳃呼吸④通过尾部和躯 干部的摆动以及鳍的协调作 用游泳。
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• 鱼适于游泳的特点: • (1)减小阻力:鱼的身体分
为头部、躯干部和尾部三部 分,大多呈流线型,有利于 减少鱼在水中运动时遇到的 阻力。鱼的体表常常有鳞片 覆盖,鳞片表面有滑滑的黏 液,起保护身体的作用,也 可以减少鱼游泳时水的阻力。
• (2)四肢:前肢短小,可支撑身 体;后肢发达,趾间有蹼,既能 跳跃也能划水。
• (3)呼吸:用肺呼吸,皮肤辅助 呼吸(青蛙在水中用皮肤呼吸)。
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• 鱼的呼吸:(1)呼吸器官是鳃, 鳃的主要部分是鳃丝(2)鳃丝: 颜色鲜红(鳃丝中密布着丰富的 毛细血管),既多又细(可以扩 大与水的接触面积)。适于吸收 溶解在水中的氧气。(3)鱼的口 和鳃盖后缘交替张合既在进行呼 吸。
• (3)生殖:体内受精,卵生。卵外 有坚韧的卵壳保护。
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• 爬行动物的主要特征:①体
表覆盖角质的鳞片或甲②用
肺呼吸③在陆地上产卵,卵 表面有坚韧的卵壳。 (爬行 动物是真正适应陆地环境的 脊椎动物)
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• 10、家鸽适于飞行生活的形态特点 和生理特点:
• ①外形:身体呈流线型,可以减少 飞行时空气的阻力。
13
• (2)动力:鱼的脊柱能支撑 整个身体,它的两侧附着有 发达的肌肉,鱼在水中运动 的动力来自于尾部和躯干部 的摆动。
• (3)协调:鳍。(起平衡作 用:胸鳍、腹鳍、背鳍。掌 握方向:尾鳍。感知水流方 向:侧线)
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• 8、青蛙的特征:(1)感觉器官: 头部有一对眼。眼镜的后面有鼓 膜,可以感知声波。
• ②体表:被覆羽毛,前肢变成翼。 翼上生有几排大型羽毛。展开后呈 扇形,适于扇动空气而飞行。
• ③骨骼:骨骼轻、薄、坚固,长骨 中空,胸骨发达,有龙骨突。
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• ④肌肉:胸肌发达,牵动两翼完成飞 行动作。
• ⑤摄食消化:食量大,消化能力强, 以提供足够的能量供飞行使用;直肠 很短,食物经消化吸收后形成的残渣 很快就随粪便排出体外。⑤血液循环 :心跳频率快,提高了输送氧气的能 力。
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• 两栖动物的主要特征:①幼 体生活在水中,用鳃呼吸; ②成体大多生活在陆地上, 也可在水中游泳,用肺呼吸, 皮肤可辅助呼吸。 代表动物: 蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。 (两栖动物的生殖发育离不 开水)
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• 9、蜥蜴的特征:(1)形态结构:身 体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部 分;颈部可使头部灵活地转动;四肢 短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬 行;皮肤干燥,表面覆盖着一层角质 的鳞片,既可以保护身体又能减少水 分的蒸发。(2)呼吸:用肺呼吸
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• 蚯蚓特征:
• ⑴根据环带判断蚯蚓的前后端 ,
蚯蚓的 前 端离环带近。
• ⑵蚯蚓的身体由许多相似的体 节 构成,这样的动物叫环节动
物。
• ⑶用手触摸蚯蚓腹面感觉 粗糙
不平 ,因有 刚毛 ,它与肌肉
配合使蚯蚓向前蠕动。
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• ⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感 觉,因有黏液 ,它与蚯蚓的呼 吸有关,蚯蚓的呼吸器官是湿 润的体壁,因此,在实验过程 中,应使蚯蚓体表保持湿润 。
• ⑥从呼吸看:双重呼吸(呼吸一次, 肺进行两次气体交换)提高了气体交 换的效率。气囊与肺相通,分布在内
21
• 鸟的主要特征:体表覆羽; 前肢变成翼;有喙无齿;有 气囊辅助肺呼吸。 • 自然界中的恒温动物有鸟类 和哺乳类。
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• 11、哺乳动物的牙齿:有门齿 、犬齿和臼齿,门齿适于切断 食物,犬齿适于撕裂食物,臼 齿适于磨碎食物。牙齿分化既 提高了哺乳动物摄取食物的能 力,又增强了对食物的消化能 力。