人教新版八年级生物上册第一章复习演示课件

• ⑸观察完蚯蚓后，应把蚯蚓放 到潮湿、阴暗富含腐殖质的土 壤中。
7
• 5、软体动物 • （1）主要特征：柔软的身体
表面有外套膜，大多具有贝
壳；运动器官是足。 • （2）代表动物名称：河蚌、
扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、 乌贼和章鱼等。
8
• 6、节肢动物（1）主要特
征：体表有坚韧的外骨骼， 身体和附肢都分节。
• （2）代表动物名称：七 星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、 蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
9Leabharlann Baidu
• （3）昆虫：主要特征：
一对触角、两对翅、三对 足身体分头、胸、腹；
昆虫是无脊椎动物中唯一 会飞的动物。代表动物名 称：蝉、瓢虫、螳螂、菜 粉蝶、家蚕等。
10
• 蝗虫的特征：⑴蝗虫的身体分 为 头部、 胸 、腹部⑵蝗虫的 体表有一层坚硬的 外骨骼 （作 用是 1、保护；2、防止体内水 分蒸发）。 ⑶蝗虫共有 3对足， 2 对翅，着生在 腹部，气体进 出的门户是气门 ，呼吸器官是 气管 。
•
（2）代表动物名称：
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
• 4、环节动物（1）主要特征：身体 呈圆筒形，由许多彼此相似的体节 组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
•
（2）代表动物名称：
蚯蚓、 水蛭、沙蚕等
4
• 蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保
持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的 呼吸。 • • 蚯蚓与人类生活的关系： • 第一，使疏松土壤，改良土壤 • 第二，能提高土壤肥力 • 第三，是优良的蛋白质饲料和食品 • 第四，处理有机废物
八年级生物上册复习提纲
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
• 目前己知的动物大约有 150万种，这些动物可以分 为两大类：一类是脊椎动物， 它们的体内有脊柱；另一类 是无脊椎动物，它们的体内 没有脊柱。（植物种类大约 30万种,细菌、真菌约有20万 种）
2
• 一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组 成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁 形动物、线形动物、环节动物、软体动 物、节肢动物。
• 1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐 射对称， 体表有刺细胞，有口无肛门。
•
（2）代表动物名称：水螅、
海蛰、海葵、珊瑚虫等。
• 2、扁形动物（1）主要特征：身体呈两 侧对称， 背腹扁平，有口无肛门。
•
（2）代表动物名称：涡虫、
华枝 睾吸虫、血吸虫、绦虫。
3
• 3、线形动物（1）主要特征：身体 细长，呈圆柱形；体表有角质层； 有口无肛门。
11
• 7、鱼适应水中生活的两个特 点是：一是能靠游泳来获取 食物和防御敌害，二是能在 水中呼吸。
• 鱼类的共同特征是：①生活 在水中②体表常有鳞片覆盖 ③用鳃呼吸④通过尾部和躯 干部的摆动以及鳍的协调作 用游泳。
12
• 鱼适于游泳的特点： • （1）减小阻力：鱼的身体分
为头部、躯干部和尾部三部 分，大多呈流线型，有利于 减少鱼在水中运动时遇到的 阻力。鱼的体表常常有鳞片 覆盖，鳞片表面有滑滑的黏 液，起保护身体的作用，也 可以减少鱼游泳时水的阻力。
• （2）四肢：前肢短小，可支撑身 体；后肢发达，趾间有蹼，既能 跳跃也能划水。
• （3）呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助 呼吸（青蛙在水中用皮肤呼吸）。
15
• 鱼的呼吸：（1）呼吸器官是鳃， 鳃的主要部分是鳃丝（2）鳃丝： 颜色鲜红（鳃丝中密布着丰富的 毛细血管），既多又细（可以扩 大与水的接触面积）。适于吸收 溶解在水中的氧气。（3）鱼的口 和鳃盖后缘交替张合既在进行呼 吸。
• （3）生殖：体内受精，卵生。卵外 有坚韧的卵壳保护。
18
• 爬行动物的主要特征：①体
表覆盖角质的鳞片或甲②用
肺呼吸③在陆地上产卵，卵 表面有坚韧的卵壳。 （爬行 动物是真正适应陆地环境的 脊椎动物）
19
• 10、家鸽适于飞行生活的形态特点 和生理特点：
• ①外形：身体呈流线型，可以减少 飞行时空气的阻力。
13
• （2）动力：鱼的脊柱能支撑 整个身体，它的两侧附着有 发达的肌肉，鱼在水中运动 的动力来自于尾部和躯干部 的摆动。
• （3）协调：鳍。（起平衡作 用：胸鳍、腹鳍、背鳍。掌 握方向：尾鳍。感知水流方 向：侧线）
14
• 8、青蛙的特征：（1）感觉器官： 头部有一对眼。眼镜的后面有鼓 膜，可以感知声波。
• ②体表：被覆羽毛，前肢变成翼。 翼上生有几排大型羽毛。展开后呈 扇形，适于扇动空气而飞行。
• ③骨骼：骨骼轻、薄、坚固，长骨 中空，胸骨发达，有龙骨突。
20
• ④肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞 行动作。
• ⑤摄食消化：食量大，消化能力强， 以提供足够的能量供飞行使用；直肠 很短，食物经消化吸收后形成的残渣 很快就随粪便排出体外。⑤血液循环 ：心跳频率快，提高了输送氧气的能 力。
16
• 两栖动物的主要特征：①幼 体生活在水中，用鳃呼吸； ②成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用肺呼吸， 皮肤可辅助呼吸。 代表动物： 蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。 （两栖动物的生殖发育离不 开水）
17
• 9、蜥蜴的特征：（1）形态结构：身 体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部 分；颈部可使头部灵活地转动；四肢 短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬 行；皮肤干燥，表面覆盖着一层角质 的鳞片，既可以保护身体又能减少水 分的蒸发。（2）呼吸：用肺呼吸
5
• 蚯蚓特征：
• ⑴根据环带判断蚯蚓的前后端 ，
蚯蚓的 前 端离环带近。
• ⑵蚯蚓的身体由许多相似的体 节 构成，这样的动物叫环节动
物。
• ⑶用手触摸蚯蚓腹面感觉 粗糙
不平 ，因有 刚毛 ，它与肌肉
配合使蚯蚓向前蠕动。
6
• ⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感 觉，因有黏液 ，它与蚯蚓的呼 吸有关，蚯蚓的呼吸器官是湿 润的体壁，因此，在实验过程 中，应使蚯蚓体表保持湿润 。
• ⑥从呼吸看：双重呼吸（呼吸一次， 肺进行两次气体交换）提高了气体交 换的效率。气囊与肺相通，分布在内
21
• 鸟的主要特征：体表覆羽； 前肢变成翼；有喙无齿；有 气囊辅助肺呼吸。 • 自然界中的恒温动物有鸟类 和哺乳类。
22
• 11、哺乳动物的牙齿：有门齿 、犬齿和臼齿，门齿适于切断 食物，犬齿适于撕裂食物，臼 齿适于磨碎食物。牙齿分化既 提高了哺乳动物摄取食物的能 力，又增强了对食物的消化能 力。