【小学二年级语文下册】第二单元《千人糕》微课课件
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《千人糕》完美课件(共18张ppt)
看图说一说，米糕是
经过哪些劳动才做成的。
生活中，还有哪些东西经过了很多人的劳动？
衣服
文具
冰淇淋
衣服的制造
布料
设计
裁剪
制造
运输
销售
衣服的制造
衣服是用布料作为原材料加工出来的。布料的生产需
要 织布、
染、布 、 裁剪…… 熨烫
衣服生产出来需要设计、 、缝纫裁、剪
装饰
……做出衣服还要 、包装 、 运、输……衣销服售到我们的身上，也 是需要很多很多人的劳动。
哦，原来千人糕的叫 法是这么来的，同学 们，你们知道了吗？
为什么孩子说“这的 确应该叫‘千人糕’
啊！”？
大米 稻子
甘蔗
千人糕 糖
甜菜 工具
一块平平常常
的糕，经过很多很
成品
多人的劳动，才能 摆在我们面前。
火 包装
种子 农具
甘蔗汁 甜菜汁
送货
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有
火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这 些又需要很多人的劳动。” 10爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的 糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
11 孩子听了爸爸的话，仔细 想了想，说：“爸爸，这糕的确 应该叫‘千人糕’啊！”
蛋糕 雪糕 糕点
甘蔗 蔗糖 蔗农 销售 出售 售票员
劳动 勤劳 疲劳
能 组词：能够、能力、才能 买
组词：买来、买过、买卖
菜 组词：甜菜、蔬菜、买菜
再见
制作起来是不是 制作起来是不是就像孩子说得那么简单呢？
6爸爸说：“是的，就是平常吃的
2024年度《千人糕》课件PPT(完美版)二年级下册语文
方便教师在群里分享课件、教案等教学资源，以及交流教学心得和 困惑。
开展教学观摩活动
组织教师互相观摩课堂教学，评课、议课，共同提高教学水平。
2024/3/23
26
家长参与孩子语文学习建议
督促孩子认真完成课后作业
家长要监督孩子完成作业，确保孩子掌握当 天所学知识。
鼓励孩子多阅读
家长可选择适合孩子年龄段的读物，鼓励孩 子多读书，提高阅读能力和语感。
9
关键人物形象塑造及其特点
2024/3/23
父亲
文章通过父亲对千人糕制作过程 的介绍，塑造了一个耐心、细心 、富有教育智慧的家长形象。
孩子
孩子在文章中展现出好奇、好问 、善于思考的特点，通过父亲的 引导逐渐领悟到千人糕背后的寓 意。
10
寓言故事背后寓意剖析
2024/3/23
劳动的艰辛与成果
01
千人糕的制作过程凝聚了众多人的辛勤劳动，体现了劳动的艰
2024/3/23
判断题
根据课文内容，编写若干 判断题，要求学生判断陈 述是否正确，加深对课文 内容的理解。
填空题
选取课文中的关键信息， 设计成填空题，要求学生 填写正确的词语或句子， 强化记忆。
21
阅读理解题答题方法指导
预览全文
先快速浏览全文，了解文章大意和中心思 想。
复查验证
将答案带回原文中进行验证，确保答案的 准确性和完整性。
2024/3/23
帮助孩子制定学习计划
家长可与孩子一起制定学习计划，合理安排 时间，培养孩子的学习习惯。
与孩子进行语文学习互动
家长可与孩子进行课文背诵、字词听写等语 文学习互动，激发孩子的学习兴趣。
27
THANKS
开展教学观摩活动
组织教师互相观摩课堂教学，评课、议课，共同提高教学水平。
2024/3/23
26
家长参与孩子语文学习建议
督促孩子认真完成课后作业
家长要监督孩子完成作业，确保孩子掌握当 天所学知识。
鼓励孩子多阅读
家长可选择适合孩子年龄段的读物，鼓励孩 子多读书，提高阅读能力和语感。
9
关键人物形象塑造及其特点
2024/3/23
父亲
文章通过父亲对千人糕制作过程 的介绍，塑造了一个耐心、细心 、富有教育智慧的家长形象。
孩子
孩子在文章中展现出好奇、好问 、善于思考的特点，通过父亲的 引导逐渐领悟到千人糕背后的寓 意。
10
寓言故事背后寓意剖析
2024/3/23
劳动的艰辛与成果
01
千人糕的制作过程凝聚了众多人的辛勤劳动，体现了劳动的艰
2024/3/23
判断题
根据课文内容，编写若干 判断题，要求学生判断陈 述是否正确，加深对课文 内容的理解。
填空题
选取课文中的关键信息， 设计成填空题，要求学生 填写正确的词语或句子， 强化记忆。
21
阅读理解题答题方法指导
预览全文
先快速浏览全文，了解文章大意和中心思 想。
复查验证
将答案带回原文中进行验证，确保答案的 准确性和完整性。
2024/3/23
帮助孩子制定学习计划
家长可与孩子一起制定学习计划，合理安排 时间，培养孩子的学习习惯。
与孩子进行语文学习互动
家长可与孩子进行课文背诵、字词听写等语 文学习互动，激发孩子的学习兴趣。
27
THANKS
部编版二年级语文下册《千人糕》教材课件
反义词：粗糙——光滑
展开想象：太阳还可能学过什么本领， 为什么没学会？举例说一说。
譬如说_________________，_______ ___________________________。
最后太阳把什么事做成功了？为什么 它把这件事做成功了呢？
发光
上山下山
做自己最容易做的事。
小结：“上山下山”就是太阳的东升 西落，这是太阳最擅长也最容易做的事。 太阳发挥自己的特长，做自己最容易做的 事，让这个世界更有秩序，更美好。
拓展延伸
根据千人糕的制作过程，说说衣服 的制作工序。
讨论：一件衣服经过哪些人的劳动才能 制成？
我们生活中穿的衣服，用的 玩具……那些看起来平平凡凡、 普普通通的物品，都是经过很多 很多人的劳动才做成的。
观察字形，学习写生字
具甘甜菜劳
甘+舌=甜
“甘”的金文 ，表示用口腔品尝 美味，本义是甜。“甜”的小篆 ，表 示用口腔和舌头品尝美味，意为像糖或 蜜的味道。
课文解读
第2课时
千人糕是怎么做成的呢？默读 第6—11自然段，说说自己懂得了 什么？
你知道米糕是由哪些材料制成的吗？
制作米糕的材料虽然只有米粉和糖，但 同样来之不易，你知道它们是怎样来的吗？
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的 稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水……”
说说大米的来历。
品读课文
这篇课文特别有趣， 充满了奇妙的想象，你 最喜欢哪个部分？
• 聚焦太阳（第2自然段）
文中说“它也试过做别的事，但是都 没有成功”，请大家想象一下，太阳还可 能尝试做过什么事，结果怎样？
辟+言
cāo
譬如说唱歌，它粗糙的声音，把
部编版二年级语文(下)PPT《千人糕》完美课件ppt
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6 千人糕
人教 二年级 下册 语文
部编版二年级语文下册PPT《千人糕》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新 部编版二年级语文下册PPT《千人糕》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新
《千人糕》优质教学课件
《千人糕》优质教学课件《千人糕》优质教学课件1教学目标1.默读课文，找出并说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
2.精读课文，感悟每一件东西都来之不易，都是成千上万人共同劳动的成果。
懂得勤俭节约不浪费，珍惜他人劳动成果。
教学重点朗读课文，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
教学难点精读课文，感悟每一件东西都来之不易，都是成千上万人共同劳动的成果。
方法指导：在学习课文的过程中，指导学生采用小组合作交流的方法，讨论后，让学生大胆地走上讲台，说一说，写一写。
教学过程：一、看图激趣，质疑导入。
1.欣赏千人糕的图片，说感受2.通过上节课的学习，大家知道了千人糕的制作是很复杂的，到底有多复杂呢?下面我们来继续学习课文。
二、自读自悟，合作探究，理解课文1.理解课文,掌握内容请同学们默读课文,并思考下面的问题:(1)千人糕里包含哪些东西?(2)这些东西是怎么来的?(3)除了包含的东西外,制成千人糕还需要哪些人的劳动?生边读课文,边思考。
如果有困难,可以互相讨论。
2、参与讨论，师生共同完善板书千人糕里有米粉、糖等。
米是农民种的稻子加工出来的,种稻子时需要种子、农具、肥料、水、农药等。
糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候,要有工具、还得有火……就算糕做好了,还得要人包装、送货、销售,需要很多人的劳动。
师:如果缺少了这中间的哪个人,千人糕能到我们嘴里吗?生:不能。
师:不错,千人糕不是说只有一千个人为它做出了贡献,而是很多很多的人,如果缺少其中的哪一个,这糕就无法到我们的口中。
这说明做成功一件事,需要什么呢?生:大家的团结合作。
生:大家团结一致,共同劳动。
师:不错。
只有共同劳动,互相合作,才能使我们的工作做得更好,也才能使我们的生活变得更加美好。
3、请同学们再读课文让学生借助插图，试着说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
4.拓展创新,深入理解师:大家知道了千人糕名字的来历,也知道了它是经过许许多多的人劳动才做成的。
小学二年级语文下册《千人糕》课件
舟/夜书/所见
【清】查慎行
月黑/见/渔灯，孤光/一点/萤。 微微/风/簇浪，散作/满河/星。
这首诗写的是什么时候的景象？
晚上
请你圈出表明时间是晚上的词语。
夜 月黑 渔灯
孤光 萤 满河星
你好像看到了怎样的景色？
漆黑的夜晚，孤零零的一盏渔灯像萤 火虫一样，静静地映在河面。一阵微风吹 来，河面漾起了层层细浪，倒映在水中的 一点光随着波浪散开了，变成无数颗星星， 在河面闪烁。
我爱阅读 闯关六：认识李时珍。
自由朗读故事，读准字音，读通句子。
解除 记载 药效 积累 拜访 药材 救死扶伤 山高路远 万水千山 本草纲目
危险 世代行医 严寒酷暑
再读故事，体悟情感。
说说《李时珍》这篇文章中，李时珍给 你留下了怎样的印象？
你从哪些地方体会到李时珍的伟大？
朗读第3自然段，说说李时珍为什么决定 编写《本草纲目》，用横线在文中画出 答案。
dí 的确
的 de 我的
dì 目的 dī 的士
后鼻音
yīnɡ 应该 应 yìnɡ 答应
“千人糕”到底是什么样子的？为什 么叫“千人糕”呢？
“你看，一块平平常常的糕，经过很 多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
默读课文，思考：课文写了关于 千人糕的哪些内容？
用“先……然后……最后”的句 式说说课文的主要内容。
铭记伟大，拓展延伸
李时珍用了整整27年的时间，终于编 写成了著名的《本草纲目》，而这部 书也成就了李时珍的伟大人生。读了 这篇文章你有什么话想对李时珍说？
请大家多阅读介绍像李时珍这样 不怕困难、勇于探索、刻苦钻研 的名人的书籍。
小结：恭喜大家闯关成功，我们已 经到达羊村了。羊村村长有话对大家说： 同学们以后要多学知识，让自己成为一 个知识渊博的人。
《千人糕》-演示课件
二年级下册语文课件-6千人糕人教（ 部编版 ）（201 6） (4)(共24张PPT)
检查预习
1 本课一共有 个11自然段。
2 这是发生在 爸和爸
孩子
之间的故事。 3 我们常吃的米糕又叫 千人。糕
二年级下册语文课件-6千人糕人教（ 部编版 ）（201 6） (4)(共24张PPT)
二年级下册语文课件-6千人糕人教（ 部编版 ）（201 6） (4)(共24张PPT)
蛋糕 雪糕 糕点 甘蔗 蔗糖 蔗农
面粉 粉丝 粉笔 劳动 勤劳 疲劳
销售 出售 售票员
二年级下册语文课件-6千人糕人教（ 部编版 ）（201 6） (4)(共24张PPT)
二年级下册语文课件-6千人糕人教（ 部编版 ）（201 6） (4)(共24张PPT)
课文早知道
二年级下册语文课件-6千人糕人教（ 部编版 ）（201 6） (4)(共24张PPT)
我说x的iᾱ（o de）的（ fdění ）确是真的（dίde），qu请è
计大算家相销信售我。销量 粉色 花粉 的该你怎就应么答该做应的（。果yìn汁ɡ）他汁吧液，他应（yīnɡ）该知
二年级下册语文课件-6千人糕人教（ 部编版 ）（201 6） (4)(共24张PPT)
二年级下册语文课件-6千人糕人教（ 部编版 ）（201 6） (4)(共24张PPT)
种稻子需要种子、农具、肥料、水……”。
稻子的种植
加工
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘 蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就 算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人 的劳动。”
熬糖的过程
包装、送货、销售
大米 稻子
种子 农具
《千人糕》语文教学PPT课件(3篇)
糕
包装、送货、销售
来之不易 勤俭节约
的确应该叫“千人糕”啊
拓展延伸
关于节约的俗语 黄金本无种，出自勤俭家。 饱时省一口，饿时得一斗。 细水长流，遇灾不愁 。 省下烟酒钱，急难免求人。 有荒节约度荒，天荒节约备荒。
拓展延伸
关于节约的成语 省吃俭用 勤俭持家 自力更生 生活简朴 克勤克俭 精打细算
课堂作业
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
课文通过介绍千人糕的制作过 程告诉我们每一件物品的制成都包 含着很多人的劳动。
朗读指导
爸爸，什么是千人糕？
语速稍快，语调上 扬，读出孩子的好奇 心理。
孩子想：这糕需要很多很多人才能做成， 一定特别大，也许比桌子还大吧？
重读“很多很多、大、大” 这几个词，读出孩子的好奇。
1.选择填空 买卖
（买 ）米 （ 卖）出 汁汗
果（ 汁） 流（汗 ）
用形近字 辨析的方法可 以巩固所学的
生字。
课堂作业
2.根据课文内容判断对错，对的打√， 错的打×。
（1）千人糕和平常的糕不同。（ × ）
（2）千人糕是由很多人一起制作的糕。（ √ ）
（3）平常的糕里包含着许多人的劳动，
所以叫“千人糕”。（√ ）
语言描写
语言描写，是塑造人物形象的重要手段。 成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格， 生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物 的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”， 获得深刻的印象。
孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕 嘛！您给我买过。”
“笑了”“就是” 写出了什么？ “笑了”“就是”写出了孩子看到米糕后的
串珠问题： 1.一读：读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？
《千人糕》语文教学PPT课件(4篇)
一、联系上下文，看拼音写词语。 1.奶奶一大早就出门 mǎi cài（ 买菜 ）去了。
2.只有付出 láo dònɡ（ 劳动 ）， cái nénɡ（ 才能 ）有所收获。
3.西瓜这 ɡān tián（ 甘甜 ）的 wèi dào（ 味道 ）让人久久回味。
二、用加点词语造句。 1.这的确应该叫“千人糕”啊！ _她__的__确__十__分__讨__人__喜__欢__。_________ 2.难道它的味道很特别吗？ _难__道__是__我__记__错__了__吗__？___________
嘛！您给我买过。” 不以为然 味道普通
孩子的心理： 好奇
不以为然
制作米糕不容易
肯定米糕就是千人糕
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。 你知道这糕是怎么做成的吗？”
以问代答，引导孩子思考“千人糕”是 如何制成的，引出自己对“千人糕”的见解
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 大米和糖又是怎么来的呢?
láo
劳
易错字
组词：劳动 劳累 造句：放假时他常去参加义务劳动。
不要写成“芬”
词语解释
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
猫咪好奇地想： 天上飞的那是 什么呢？
包装：在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、瓶子等。
这件东西的 包装非常精 美。
加工：把原材料、半成品等制成成品，或使达到规定的要求。
我会认
gāo tè ma mǎi
糕特嘛买
我会认
fěn táng zhè zhī
粉糖蔗汁
我会认
cài áo suàn xiāo
菜熬算销
我会认
láo dí què yīng
劳的确应
我会写
《千人糕》_标准课件
六年级下册语文课件－ 6 千人糕. 第二课时｜人教（部编版）（2016） (共13张PPT)
六年级下册语文课件－ 6 千人糕. 第二课时｜人教（部编版）（2016） (共13张PPT)
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
•
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
自主学习，思考：
• 课文总共有多少段？ • 千人糕是谁制作的？ • 想象千人糕的制作过程说明了什
么道理？
六年级下册语文课件－ 6 千人糕. 第二课时｜人教（部编版）（2016） (共13张PPT)
精读课文
学习第1—5自然段：
• 思考：千人糕是什么？ • 了解千人糕的制作过程。 • 齐读第2—5自然段，并想想千人糕是什么。
糕：蛋糕 雪糕 糕点
味：味道 气味 香味
劳：劳动 勤劳 劳力
汁：甘蔗汁 甜菜汁 汁水
二、我会用加点的部分造句。
1.一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
2.农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……
三、想一想，我们穿的衣服、使用的文具等，都要经过哪些人的劳动？
六年级下册语文课件－ 6 千人糕. 第二课时｜人教（部编版）（2016） (共13张PPT)
六年级下册语文课件－ 6 千人糕. 第二课时｜人教（部编版）（2016） (共13张PPT)
课堂总结
一块“千人糕”里面藏着多少劳动人民的 汗水啊！大家回去之后可以跟爸爸妈妈讲讲你 懂得了什么道理。
六年级下册语文课件－ 6 千人糕. 第二课时｜人教（部编版）（2016） (共13张PPT)
六年级下册语文课件－ 6 千人糕. 第二课时｜人教（部编版）（2016） (共13张PPT)
统编版部编版二年级语文下册二下第二单元2PPT课件.2千人糕课件(共21张PPT)
知识讲解
我会写 能 能 味 味 具 具 甜 甜 劳 劳 桌 桌 买 买 甘 甘 菜 菜
知识讲解
课文介绍了一种非常传统美味的米糕，名字很特别， 叫“千人糕”。看一看课文是怎样给我们介绍“千 人糕”的吧。
知识讲解
不理解，感到很奇怪。 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃 千人糕吧。” “爸爸， 什么是千人糕?“孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸 回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成， tè 一定特别大，也许比桌子还大吧?
知识讲解
一起来分析
mò fěn 孩子说：“是把大米磨成粉做的， táng 还加了糖。”
知识讲解
一起来分析 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的 稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水······” zhè zhī 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、 cài áo 甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。
二年级（下册）
千人糕
主讲人：子衿老师
知识讲解
我会认 gāo tè ma mǎi fěn táng zhè zhī 糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁 cài áo suàn xiāo láo dí què yīng 菜 熬 算 销 劳 的 确 应
知识讲解
我会认 糕gāo 年糕 蛋糕 糕点 特tè 特约 特色 特别 嘛ma 买mǎi 买卖mài 买主 买方 粉fěn 米粉 花粉 粉笔
实战演练
在括号里填上正确的序号。 ( )一块平平常常的糕，经过很多 很多人的劳动，才能摆在我们面前。 ( )农民种稻子需要种子、农具、 肥料、水······ ( )糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。 ( )这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。 ( )大米是农民种的稻子加工出来的。 ( )你知道这糕是怎么做成的吗?
二年级下语文课件-第二单元 2.2 千人糕 人教(部编版)(共21张PPT)
知识讲解
一起来分析 看似平常的米糕，到底又是如何做成的呢？
找出制作米糕的原料都有哪些。 大米、糖
大米和糖这两种制作米糕的原料又是怎样得 来的呢？ 大米：种子、农具、肥料、水 糖：熬糖工具、火
知识讲解
一起来分析
米糕还经过哪些劳动才能做成？
包装、送货、销售 爸爸为什么要告诉孩子米糕是如何做成的？ 让孩子知道：一块平平常常的糕，经过很多 很多人的劳动，才能摆在我们面前。
知识讲解
一起来分析 熬糖的时候，要有工具，还得有火······ suàn 就算米糕做好了，还得要人包装、 xiāo láo 送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
知识讲解
一起来分析 爸爸拿起面前的糕，说:“你看，一块平 平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能 摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说:“ díquèyīng 爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
知识讲解
一起来分析
mò fěn 孩子说：“是把大米磨成粉做的， táng 还加了糖。”
知识讲解
一起来分析 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的 稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水······” zhè zhī 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、 cài áo 甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。
知识讲解
我会认 糖táng 白糖 红糖 冰糖 蔗zhè 甘蔗 蔗农 蔗糖 汁zhī 墨汁 果汁 胆汁 菜cài 白菜 野菜 蔬菜 熬áo 熬药 煎iāo开销 报销 销声匿nì迹 劳láo劳动 勤劳 任劳任怨yuàn 的dí的确 的dì目的 有的放矢shǐ 确què确实 确定 准确 应yīng应该 应当 应有尽有 应yìng反应 适应 应变
知识讲解
一起来分析 明确千人糕实际上就是普通的米糕。
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什么是千 人糕？
课文解读
※孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，
也许比桌子还大吧？ ※难道它的味道很特别吗？
就是平常吃过的米糕
课文解读
默读
米糕是 怎么做 成的？
课文解读 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
课文解读
1
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
边读词边联系生活
粉丝 粉笔 蔗糖 蔗农 勤劳 疲劳
能桌 味 买具
状元成才路
甘 甜菜劳
状元成才路 状元成才路
独体字 甘
左右结构
甜能味 状元成才路
状元成才路 状元成才路
桌 菜 劳 买 具 状元成才路
上下结构
重难点的突破
胖
瘦
窄宽看分明
重难点的突破
关键笔画
课文解读
默读
孩子觉得千人糕是什 么样的？事实呢？
小学语文二年级下册
第六课《千人糕》
6 千人糕
二年级下册第二单元
6 千人糕
蛋糕 雪糕
糕点
千人糕
课文初读
读正确，读流利
读不顺，反复读
爸爸通过与孩子对话，告诉孩子， 一块普通的糕点包含着很多人的智慧 与汗水。
字词学习
zhè
蔗
cài
菜
zhī
汁
suàn
算
翘舌音 平舌音
字词学习
ma
嘛
táng
糖
fěn
2
3
甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火
4
……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又
需要很多人的劳动。”
课文解读
借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？
课文解读
珍惜劳动成果
结构梳理
农民 稻子 米 米粉
千 人
绿色圃中小学教育http://w w w 绿色圃中小学教育http://w w w
粉
xiāo
销
形声字
áo
熬
字词学习
熬糖
用网装贝
mǎi
买
多音字
dí 的确：这糕的确应该叫千人糕啊！ 的 de 是的： 是的，就是平常吃的米糕。
多音字
zhǒng zhòng
农民用种子种稻子
mò
把大米磨成粉
字词学习
包装 送货 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ售 买到
特别 就算 应该
字词学习
甜菜 熬糖 米糕
字词学习
面粉 甘蔗 劳动
甘蔗、甜菜
糕
工具、火
状元成才路
糖
状元成才路 状元成才路
状元成才路
米糕 包装、送货、销售
团结合作 共同付出
思考交流
我们穿的衣服、用的文具等等， 都经过了很多人的劳动。你能举个例 子说一说吗？
谢谢大家！
泉州防控疫情 离校不离教 停课不停学 市中小学网上在线授课志愿者行动项目
再见