2019年高二语文暑期系统复习6：文言文阅读(附解析)

2019年高二语文暑期系统复习6：文言文阅读（附解析）

经典例题

【辽宁辽河油田二高2018-2019学年高二下期中考】

文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文字，完成10-13题。

李将军广者，陇西成纪人也，家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以

良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。匈奴大入上郡，天子使中贵人

（宦官）从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤

中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其

二人，生得一人。已缚之上马，望匈奴有数千骑。见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。

广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴

．．追射

我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前

未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。夜半时，引兵而去。

广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之终广之身家无余财终不言家产事。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，

见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天

子军曲折。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”

至莫府，广谓其麾下曰：“广结发

．．与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复

对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆

为垂涕。

太史公曰：《传》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军

之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。

（节选自司马迁《史记·李将军列传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A．广廉/得赏赐辄分/其麾下饮食与士共之/终广之身/家无余财终/不言家产事

B．广廉/得赏赐辄分/其麾下饮食与士共之/终广之身家/无余财/终不言家产事

C．广廉/得赏赐辄分其麾下/饮食与士共之/终广之身家/无余财终/不言家产事

D．广廉/得赏赐辄分其麾下/饮食与士共之/终广之身/家无余财/终不言家产事

2．下列与本文相关的文化知识，不正确的一项是（3分）（）

A．《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了从春秋到汉武帝太初年间的历史。全书分表、书、本纪、世家、列传，《鸿门宴》选自《项羽本纪》。

B．李广是我国历史上的名将，有“飞将军”的美称，匈奴畏服，数年不敢来犯。“但

使龙城飞将在，不教胡马度阴山”里有王昌龄对李广的赞誉。

C．“结发”就是“束发”。清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻，成童；20岁时行冠礼，成年。因此指童年或年轻为结发。文中“广结发与匈奴大小七十余战”中的“结发”就是这个意思。

D．匈奴是历史上上生活在中国北方草原的游牧部落的统称。胡人原指戈壁以北的蒙古

高原地区的游牧族群。秦汉时期，塞北胡人统一后被汉人称为匈奴，匈奴则自称为胡。3．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）（）

A．跟从李广训练士兵的一名宦官带领几十名骑兵，遇到三个匈奴人，就与他们交战，

结果宦官被匈奴人放箭射伤，逃回到李广那里。

B．面对匈奴的几千名骑兵，李广的百名骑兵大为惊恐，想要逃跑，李广却不断下达前

进的命令以诱敌，匈奴果然中计领兵撤离了。

C．李广宽厚爱人，也为士兵爱戴，士兵乐于为他所用。跟随大将军卫青出击匈奴时部

队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。

D．最后一段末，作者引用谚语，以桃李比喻李广，李广忠诚信实的品德，得到人们的

敬仰，表达了作者对李广深深的敬佩之情。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。（5分）

（2）广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。（5分）

【答案】1．D 2．A3．B

4．（1）那些敌人以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，以此使他们的错

误想法更坚定。

（2）李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵没有完全喝到水，李广不去靠近

水

【试题分析】1．此题考查文言文断句的能力。给文言文语段断句，需要在通读文意的

基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。画波浪线句子的大意是“李广为官清廉，

得到赏赐就分给他的部下，饮食与士兵在一起。李广一辈子做了四十多年二千石的官，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事”。“分”的宾语是“其麾下”，“分其麾下”是一个整体，中间不能断开。据此分析，可排除AB两项。“家”是“无

余财”的陈述对象，中间不能断开。“终”，始终。应与后句连接。据此分析可排除C 项。故选D。

2．本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识

一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中

注意准确积累。A项，“从春秋到汉武帝太初年间的历史”解说错误。应为从黄帝到汉武帝。故选A。

3．此题考查学生对文本有关内容的分析和概括能力。命题主要着眼于主要内容、人物

形象特点、相关的事件、言行、观点、情感、技巧等。要在准确把握文意的基础上，

带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行

比较分析，作出判定。B项，根据第一段倒数四行可知，“不断下达”错，只下达一次前进的命令。故选B。