有关相对分子质量的计算学案
有关相对分子质量的计算精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《有关相对分子质量的计算》教学设计一、教学设计思路人教版初中化学教材第四单元《物质构成的奥秘》，课题4《化学式与化合价》第三部分，“有关相对分子质量的计算”涵盖了五种基本的计算，即：（1）求物质的相对分子质量；（2）求物质中各元素的质量比；（3）求物质中某元素的质量分数；（4）已知物质的质量求元素的质量；（5）已知元素的质量求物质的质量。
这些内容是初中学生应掌握的基本计算，也是教学中的重点，这些计算必须建立在对化学式涵义的透彻理解基础之上，而且远离学生的生活实际，因此也是教学中的难点。
在教学中主要采用以下三个策略，以求突出重点，突破难点。
一是在课前复习中重点复习化学式的涵义。
要求学生能熟练根据化学式确定物质由哪几种元素组成，知道物质的一个分子由几种什么原子构成，并且能正确数出每种原子的个数。
所列举的化学式就是本节课要用到的化学式，使学生不因化学式的涵义不清而影响本节课的学习，以达到分散难点，限制难点个数的作用。
二是在引入课题时，列举学生身边的实例。
且让这个实例贯穿本课题学习的始终，让学生感受到有关相对分子质量的计算不是虚无缥缈的，而是实实在在的，是有用的，从而激发学生的求知欲，让学生感受到化学就在身边，起到学以致用的作用。
三是采用“学、探、议、练”的学习方式。
就数学角度来看计算，本课题是比较简单的，教材中有例题，只要引导得当，学法指导到位，学生容易学会。
设计合适的练习题，学生也容易暴露自学中的问题，通过“探、议”，这些问题又能及时得到纠正，所以本课题适宜用学、探、议、练的学法。
分析学情，我们的学生长期习惯于教师讲，学生听的学习方式，所以要让想学生完全自学，需要一个过程，作为教师在本节课中将在指导学生自学上狠下功夫。
二、教案编辑审核：何训光（第四单元第二节）第三课时物质组成的定量表示教学设计沂源县实验中学吴清水【教学目标】一、知识与技能目标：1、记住并理解相对分子质量概念，能根据化学式计算相对分子质量。
11有关相对分子质量的计算-导学案
化学式与化合价 导学案（2）——有关相对分子质量的计算学习目标:1.知道相对分子质量的概念。
2.掌握有关相对分子质量的计算（重点）。
[一、 什么是相对分子质量化学式中各原子的 的 ，符号为 。
在国际单位制中单位是1，常省略不写。
二、 相关的计算1.根据相对分子质量的定义，计算相对分子质量。
[例题]计算水(H 2O)的相对分子质量。
解题过程：H 2O 的相对分子质量=1×2+16×1=18或者 M r （H 2O ）=1×2+16×1=18 练习：计算下列化学式的相对分子质量（1) M r (CO 2）= （2）M r （NH 4NO 3）= （3）M r 【Ca （OH ）2】= （4）M r （5P 2O 5）= 2.计算物质组成元素的质量比。
[例题]计算二氧化碳(CO 2)中碳元素和氧元素的质量比。
解题：CO 2中碳元素和氧元素的质量比=12:(16×2）=3:8 练习：(1)计算H 2O 氢元素和氧元素的质量比。
m(H):m(O)=（2）计算尿素[CO(NH 2)2]中碳元素和氮元素的质量比。
m(C):m(N)= 3.计算物质中某元素的质量分数。
[例题]计算化肥硝酸铵（NH 4NO 3)中氮元素的质量分数。
解：NH 4NO 3 的相对分子质量=14+1×4+14+16×3=80 练习：（1） SO 3中氧元素的质量分数。
（2） 化肥尿素[ CO(NH 2)2 ]中氮元素的质量分数.4.物质质量和元素质量的互相换算。
化合物里某元素的质量=化合物的质量×化合物中某元素的质量分数 化合物的质量=化合物中已知元素的质量÷化合物中已知元素的质量分数[例题]计算100g 硝酸铵（NH 4NO 3）中氮元素的质量。
解题过程:m(N)=m(NH 4NO 3) ×N%=100g ×316144114214⨯++⨯+⨯=35g已知：硝酸铵的化学式NH 4NO 3 ，求（1）40克NH 4NO 3含N 元素的质量为 （2） 克NH 4NO 3中含N 元素的质量为70克？%35%10080214 %100=⨯⨯=⨯⨯=硝酸铵的相对分子质量氮原子的个数氮原子的相对原子质量氮元素的质量分数课堂练习 姓名1.相同分子数的下列气体质量最大的是（ ） A ．O 2 B ．H 2 C ．Cl 2 D ．N 22.家居装修时，装饰材料会释放出一种叫甲醛（CH 2O ）的有害气体，下列关于甲醛的说法不正确的是（ ）A ．甲醛是由碳氢氧三种元素组成的。
有关相对分子质量的计算学案
第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价
D．1个五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成
【巩固提升】
1.染发时常用到的着色剂——对苯二胺，是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，其化学式为C6H8N2。
下列相关对苯二胺的说法准确的是( )
A.对苯二胺属于化合物
B.对苯二胺的相对分子质量为27
C.对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为3∶4∶1
D.对苯二胺能被人体少量吸收
2.某物质的化学式为R2O3，其中R元素的质量分数为70%，则R2O3的相对分子质量为。
3.2003年10月16日，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船顺利发射和返回。
运送飞船的长征二号F型运载火箭所使用的燃料是偏二甲肼（化学式是C2H8N2）。
偏二甲肼相对分子质量是，各元素的质量比是。
4.人体缺少钙元素会影响健康，所以每日需摄人充足的钙。
市场上
某钙制剂的说明书如右图所示，请仔细阅读，并实行计算。
(1)葡萄糖酸钙相对分子质量为__ __
(2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为
(3)按说明书服用钙片时，每天能够补充的钙为
mg（精确到0.1）。
【反思总结】。
化学人教版九年级上册有关相对分子质量的计算导学案
有关相对分子质量的计算导学案一、学习目标：1.了解相对分子质量的含义，并能根据物质的化学式和相对原子质量计算物质的相对分子质量、计算物质组成元素的质量比、计算物质中某元素的质量分数2.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
二、自主合作学习：（一）.【小组合作】：根据下列化学式回答相关问题：H2O CaCO3 NH4NO3 CO(NH2)2（1）该物质由种元素组成（2）一个分子中含有个原子。
（3）各原子的个数比是（二）.【学习目标1】：（看书87页自学）1、了解相对分子质量的定义。
2、通过自学计算O2和H2O 的相对分子质量，尝试计算下列物质的相对分子质量：（1）SO2（2）CaCO3（3）硝酸铵（NH4NO3）（4）尿素【CO(NH2)2】S:32 O:16 Ca:40 C:12 N:14 H:1 【同桌交流】：如何计算3O2的相对分子质量的和（三）.【学习目标2】：（P87）通过自学计算二氧化碳中碳元素和氧元素质量比，尝试计算：(1)计算H2O2中氢元素和氧元素的质量比(2)计算硝酸铵（NH4NO3）中氮元素、氢元素和氧元素的质量比O:16 N:14 H:1【组内交流】：在计算物质中元素的质量比时有什么值得注意的地方？（四）.【学习目标3】：（P87）通过自学计算化肥硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数尝试计算（1）CaCO3中钙元素的质量分数（2）尿素【CO(NH2)2】中氮元素的质量分数（计算结果保留至0.1%）Ca:40 O:16 C:12 N:14 H:1（五）.【组内合作出题，组间检测】：请小组成员合作为其他组同学出化学式的计算题，请注意:（1）只出一个化学式且保证化学式书写是正确的（2）提供相关原子的原子量（参考P62页表格）（3）可以根据这一个化学式设计多种类型的问题。
（六）.【能力提升1】：三硝基胺【N(NO2)3】是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。
试计算（1）N(NO2)3的相对分子质量；（2）N(NO2)3中氮元素的和氧元素的质量比；（3）N(NO2)3中氮元素的质量分数O:16 N:14 H:1【能力提升2】：100克碳酸钙（CaCO3）中含有____克钙元素.____克硝酸铵（NH4NO3）中含有14克氮元素（七）.【学以致用1】：王伯伯去商店买化肥，发现有硝酸铵（NH4NO3）和硫酸铵【（NH4）2SO4】两种不同化肥的包装袋，两袋上含氮量分别标为≥32%和≥38%，请你通过计算帮王伯伯判断：哪种化肥包装袋上的说明是虚假的。
有关相对分子质量的计算(学案)
有关相对分子质量的计算（学案）营山县玲珑小学：徐川学习目标：1、掌握相对分子质量的含义并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。
2、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
一、自主学习化学式CO2的含义1；2；3；4。
二、合作探究1.什么叫相对分子质量？求Mg（OH）2、NaNO3的相对分子质量2.计算组成化合物的各元素的质量比。
求SO2 、CaCO3中各元素的质量比3.计算化合物中某元素的质量分数。
物质中某元素的质量分数就是。
计算CaCO3中钙元素的质量分数三、小试身手小天地: 消费者熟悉的双汇集团旗下公司被央视3·15特别节目曝光。
央视报道，双汇宣称“十八道检验、十八个放心”，但猪肉不检测“瘦肉精”。
“瘦肉精”学名盐酸克伦特罗（化学式为：C12H18Cl2N2O），是一种非常廉价的药品，对于C 6H 减少脂肪增加瘦肉作用非常好。
“瘦肉精”让猪的单位经济价值提升不少，但它有很危险的副作用，轻则导致心律不整，严重一点就会导致心脏病。
根据以上信息，回答下列问题。
（1）“瘦肉精”中各元素的原子个数比为C ﹕H ﹕Cl ﹕N ﹕O=。
（2） “瘦肉精”的相对分子质量为。
（3）554g 瘦肉精中含有氯元素的质量为g 。
应用与拓展：右图是已破损的维生素C （简写Vc ）说明书部分信息。
已知维生素C 由碳、氢、氧三种元素组成。
请回答：（1）Vc 中碳、氢元素的质量比为；（2）Vc 的化学式为；（3）小辉妈妈每天服用该Vc 片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc 片，若100g 西红柿含Vc30mg ，则小辉妈妈每天食用西红柿g 即可达到服用上述Vc 片的效果。
化学物质的相对分子质量计算教案
化学物质的相对分子质量计算教案一、教学目标1、了解相对分子质量及其计算方法。
2、掌握计算相对分子质量的方法。
3、能够正确使用相对分子质量计算化学反应中涉及物质的质量。
二、教学重点1、相对分子质量概念及计算方法。
2、相对分子质量在化学反应中的应用。
三、教学难点1、相对分子质量的概念理解及计算方法。
2、相对分子质量的应用。
四、教学方法1、讲解与导入法。
2、问题导向方法。
3、课堂讨论方法。
4、实验辅助教学方法。
五、教学准备1、教师准备化学物质的相对分子质量计算的教案、实验用具。
2、学生准备笔记本电脑、文具、制定计划等。
六、教学过程1、导入（10分钟）化学反应中涉及物质的质量是计算反应量和产率的重要依据，在习题解法中也经常出现。
因此，如何准确地计算化学物质的相对分子质量是我们学习的首要问题。
今天我们就进一步学习相对分子质量的概念和计算方法，并掌握其在化学反应中的应用。
2、概念讲解及计算方法（30分钟）相对分子质量，简称分子量，是一种表示分子质量大小的物理量。
对于分子，它所包含的所有原子质量的和即为该分子的相对分子质量。
相对分子质量的计量单位是摩尔。
我们可以通过加和式计算相对分子质量。
加和式指的是，在一种化合物的化学式中，将每种元素的原子量按照分子式中原子数量所示的倍数相加，即可计算出其相对分子质量。
举例来说，纯二氧化碳（CO2）的分子式中只有碳和氧两种元素。
碳的相对原子质量为12，氧的相对原子质量为16。
安利：纯二氧化碳分子的相对分子质量=碳原子的相对原子质量+2×氧原子的相对原子质量=12+2×16=44这种方法同样适用于含多种元素的化合物。
只需要把它们的原子量逐一求和即可。
3、问题导向方法（30分钟）问题导向方法是本课教学的重要手段，它能够引导学生灵活思考，提高独立解题的能力。
我们将提出30个问题，学生必须举一反三地解决其余的问题，并将解题思路反馈给教师。
问题1：硫磺的相对分子质量是多少？问题2：水和氧气混合物的相对分子质量如何计算？问题3：在Na2CO3中，Na的相对原子质量是多少？问题4：甲基酒精的分子式为CH3OH，其相对分子质量是多少？问题5：水的分子式是H2O，其相对分子质量是多少？问题6：NaCl的相对分子质量是多少？问题7：Fe2O3的相对分子质量是多少？问题8：答案了几个问题后，你发现了什么？问题9：葡萄糖的相对分子质量是多少？问题10：二氧化硅（SiO2）的分子式和相对分子质量是多少？问题11：氢氧化钙（Ca（OH）2）的相对分子质量是多少？问题12：FeSO4的分子式和相对分子质量是多少？问题13：Na2CO3的分子式和相对分子质量是多少？问题14：乙酸的相对分子质量是多少？问题15：二硫化碳（CS2）的分子式和相对分子质量是多少？问题16：NH3的相对分子质量是多少？问题17：氨水（NH3）的相对分子质量是多少？问题18：氢氧化钠（NaOH）的相对分子质量是多少？问题19：出题者是如何推导出分子量加和的？问题20：CO2的相对分子质量是多少？问题21：CO的相对分子质量是多少？问题22：NaClO的相对分子质量是多少？问题23：NaHCO3的相对分子质量是多少？问题24：CH3COOH的相对分子质量是多少？问题25：Cl2O的相对分子质量是多少？问题26：蓝绿铜矿（CuFeS2）的相对分子质量是多少？问题27：Na2SO4的相对分子质量是多少？问题28：Sn（OH）4的相对分子质量是多少？问题29：H2O2的相对分子质量是多少？问题30：根据前面解题思路，如何计算化合物的相对分子质量？4、实验辅助教学方法（50分钟）让我们现在进入实验室，亲手操作，感受相对分子质量的实际应用。
《有关相对分子质量的计算》教学设计
《有关相对分子质量的计算》教学设计临江市第三中学新教师汇报课临江市第三中学王新龙一、教学背景：本节教学内容是初中学生应掌握的第一种类化学基本计算，是教学中的重点，这些计算必须建立在对化学式涵义的透彻理解基础之上，而且远离学生的生活实际，比较抽象，学生不易理解，因此也是教学中的难点。
二、教学课题：《有关相对分子质量的计算》三、教材分析本节课是人教版九年级化学教材第四单元课题4《化学式与化合价》中的第三部分内容。
“有关相对分子质量的计算”涵盖了五种基本的计算，即：（1）求物质的相对分子质量；（2）求物质中各元素的质量比；（3）求物质中某元素的质量分数；（4）求一定质量物质中某元素的质量；（5）已知元素的质量求物质的质量。
四、设计思想1、本课题设计主脉清晰，整个过程始终贯穿类比、归纳总结等思想，把抽象问题具体化。
用生活中形象的例子——关于文具袋中铅笔和钢笔的计算，贯穿整节课，让学生有了直观感性的理解，然后再运用类比和知识迁移的手段，使学生一步步理解“有关相对分子质量的计算”这抽象的内容。
这样一下子就把知识难度降了一个台阶，同时也帮助学生由形象思维到抽象思维的飞跃，变结论性知识为探究性学习，让学生饶有趣味地、自主地进行科学探究，使生硬的化学计算变得栩栩如生，易于理解。
2、练习题精讲精练，所选练习题情境贴近生产、生活，让学生感受到“有关相对分子质量的计算”不是虚无缥缈的，而是实实在在的，是有用的，从而激发学生的求知欲，让学生感受到化学就在身边，培养了学生学以致用的能力。
3、充分利用多媒体（主要是PPT课件和实物投影），让学生仔细观察、细心体会，学会从问题着手，引出新知识，注意知识的前后连贯。
讲练结合，及时反馈，在讨论中培养学生的合作意识，训练分析、归纳、表达的能力。
4、重点突出，重视课堂活动设计，使课堂教学生动活泼而富有吸引力。
从学生的认知水平出发设计教学过程，学生参与度高，在轻松愉快的气氛中，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观都得到了充分的体现。
(新)人教版化学九年级《第3课时 有关相对分子质量的计算》导学案(精品)
第3课时有关相对分子质量的计算【学习目标】1．计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比。
2．计算物质中某元素的质量分数。
3．能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分及含量。
【学习重点】化学式的相对分子质量、元素质量比、元素质量分数的计算;计算元素或物质质量。
【学习难点】元素的质量分数与物质的质量之间的有关计算和在实际应用的有关计算。
【学习过程】 一、自主学习\1．相对分子质量是指化学式中各原子的相对原子质量的总和。
2．元素的质量比=相对原子质量×原子个数之比。
3．物质中某元素的质量分数=该元素的相对原子质量×原子个数该化合物的相对分子质量×100%。
4．化合物中某元素的质量=化合物的质量×该元素的质量分数。
二、新知导学知识点有关化学式的计算 1．相对分子质量：【引导自学】请学生自主阅读教材P87，了解相对分子质量的含义和计算方法。
相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和。
符号为M r 。
2．根据化学式的计算类型 〔1〕计算相对分子质量相对分子质量＝〔相对原子质量×原子个数〕之和 〔2〕计算物质组成元素的质量比组成元素的质量比＝〔相对原子质量×原子个数〕之比 〔3〕计算物质中某元素的质量分数化合物中某元素的质量分数=该元素的相对原子质量×原子个数该化合物的相对分子质量×100%3．其他类型的计算〔1〕求一定量化合物中某-元素的质量某元素的质量=某化合物的质量×某元素质量分数=某化合物的质量×该元素的相对原子质量×原子个数该化合物的相对分子质量×100%某元素的质量=某混合物的质量×纯度×某元素质量分数某元素的质量=某混合物的质量×纯度×该元素的相对原子质量×原子个数该化合物的相对分子质量×100%〔2〕求一定元素所在的某化合物的质量化合物质量=某元素的质量÷化合物中该元素的质量分数。
人教版九年级第四单元第3课时-有关相对分子质量的计算(教案)-精选教育文档精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版第3课时有关相对分子质量的计算【教学目标】1.知识与技能（1）了解相对分子质量的意义。
会根据化学式计算物质的相对分子质量，各元素间的质量比、某元素的质量分数。
（2）能看懂商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
2.过程与方法通过讨论交流、活动探究，培养学生利用知识解决实际问题的能力和基本计算能力。
3.情感、态度与价值观通过活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。
【教学重点】会利用化学式进行相关计算。
【教学难点】物质质量与元素质量的互求。
一、导入新课1.四氧化三铁的化学式为Fe3O4,据此你能知道关于Fe3O4的哪些信息？铁元素的化合价是多少？2.下列粒子各表示什么意义？（1）2H；（2）H2O；（3）2CO2。
3.什么是相对原子质量？二、推进新课1.相对分子质量［设问］分子是由原子构成的，原子具有相对原子质量，那么分子有相对分子质量吗？［讲解］（1）相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量总和。
它的符号是Mr，单位是一，一般省略不写。
［模仿练习］计算下列物质的相对分子质量或相对分子质量总和，请三位同学板演。
（1）氢氧化钙［Ca（OH）2］；（2）CuSO4·5H2O；（3）5P2O5。
［讨论交流］计算相对分子质量的要点：①“×”和“+”的应用。
同种元素质量=相对原子质量×原子个数，不同元素之间应该用“+”相连接。
②化学式中如果有括号（即含有多个原子团），不要忘记乘括号外的数字（即先算出一个原子团的相对原子质量的总和，再乘以原子团的个数）。
［设问］从化学式MnO2中你可获得哪些信息？［讨论得出］（1）组成的元素；（2）原子间的个数比；（3）原子的总个数。
［设问］MnO2中锰元素与氧元素的质量比是多少？［指导自学］阅读教科书2.计算物质组成元素的质量比，了解元素间质量比的表示方法。
［模仿练习］计算下列物质组成元素的质量比，请三位同学板演。
人教版化学九年级上册复习课：有关相对分子质量的计算优秀教学案例
在讲授新知环节，我会结合多媒体教学手段，以动画和图片的形式展示分子的结构和相对分子质量的计算过程。通过直观的展示，使学生更加直观地理解和掌握相关概念。
接着，我会详细讲解相对分子质量的定义，即化合物中所有原子相对原子质量的总和。我会通过示例，讲解如何根据化学式计算相对分子质量。例如，对于化学式H2O，我会解释其中包含2个氢原子和1个氧原子，然后根据氢原子的相对原子质量为1，氧原子的相对原子质量为16，计算出H2O的相对分子质量为18。
在讲授过程中，我会注意与学生的互动，提问他们是否理解相对分子质量的计算方法，并鼓励他们提出问题。通过讲授新知，学生应能够掌握相对分子质量的定义和计算方法。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我会将学生分成小组，每组分配一个实际问题，如计算某种化合物的相对分子质量。学生需要通过合作和讨论，共同解决这些问题。
同时，我也会引导学生思考相对分子质量的概念和计算方法在实际中的应用，如化学反应的计算、物质的纯度分析等。通过总结归纳，学生能够更加清晰地理解和掌握相对分子质量的计算方法，并能够将其应用到实际问题中。
（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置相关的作业题，让学生在课后进行练习和巩固。作业题应涵盖本节课所讲解的相对分子质量的计算方法，并注重与学生的实际生活相结合。
例如，在课程结束后，我可以让学生进行自我反思和评价，思考自己在课程中学到了什么，哪些方面有进步，哪些方面还需要改进。同时，我也可以给予学生定期的评价和反馈，帮助他们了解自己的学习状况，指导他们进行下一步的学习。通过反思与评价的教学策略，学生能够更好地掌握和应用相对分子质量的知识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
同时，我也会提醒学生在完成作业时要注意检查和反思，确保掌握相对分子质量的计算方法。通过作业小结，学生能够进一步巩固和提高对相对分子质量的计算方法的理解和应用能力。
《有关相对分子质量的计算》教学设计
《有关相对分子质量的计算》教学设计教师：恩和中学董青青课题：课题4 化学式与化合价三有关相对分子质量的计算教学目标：1、知识与技能①了解相对分子质量的概念。
②掌握根据化学式计算物质的相对分子质量、化合物中各元素的质量比以及某元素的质量分数的方法。
③培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方法，熟练计算技能、提高化学计算能力。
2、过程与方法①讨论交流、练习反馈帮助学生掌握计算方法，熟练计算公式。
②通过分析某些商品标签或说明书上标签的物质成分和含量，感受化学对改善生活条件和促进社会发展所起到的积极作用。
3、情感态度价值观: 通过规范有关化学计算的书写格式，培养学生严谨的科学态度。
教学重点：物质相对分子质量的计算教学难点：1、有关相对分子质量的计算的实际应用2、书写格式的规范教学用具：幻灯片教学过程：[提问]我们在原子的构成中学习过了相对原子质量的概念，那么我们为什么要采用原子的相对质量来描述，而不采用原子的实际质量呢？[学生]原子的实际质量太小，不方便实用交流。
[提问]是的，原子很小所以我们用相对原子质量来描述，那分子也很小，我们应该用什么来描述它的质量呢？[学生]相对分子质量[导入]很好，因为分子和原子的质量都非常的小，使用起来很不方便，我们一般不用它们的实际质量，而采用它们的相对质量。
今天我们就来一块儿讨论一下有关相对分子质量的计算。
[回忆提问]如果要计算一个分子的相对质量，我们首先得搞清楚什么是相对分子质量。
那同学们先来回忆一下什么是相对原子质量？[学生]以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量。
[幻灯片]某原子的质量某原子的相对原子质量=碳原子质量的1/12m xAr(x)=m c/121.67×10-272.657×10-26Ar(H)= Ar(O)=1.66×10-27 1.66×10-27水分子的质量H2O的相对分子质量=碳原子质量的1/122×1.67×10-27 + 2.657×10-26=1.66×10-272×1.67×10-27 2.657×10-26= +1.66×10-27 1.66×10-27= 2Ar(H) + Ar(O)结论：相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和。
人教版化学九年级上册复习课：有关相对分子质量的计算教学设计
为了巩固本节课所学知识，提高学生的实际应用能力，特布置以下作业：
1.请学生完成课本相关练习题，包括相对分子质量和元素质量分数的计算题，旨在让学生通过实际操作，加深对计算方法的理解。
2.结合生活实际，设计一道关于相对分子质量计算的题目，要求学生运用所学知识解决问题，培养学生学以致用的能力。
2.提出问题：在日常生活中，我们如何根据化学知识来计算物质的组成和质量呢？引导学生回顾相对分子质量的概念及其在化学计算中的应用。
3.联系实际：以学生的体重为例，讲解相对分子质量与质量的关系，让学生感受到化学计算的实用性和趣味性。
（二）讲授新知
1.讲解相对分子质量的计算方法：详细讲解加法法则和乘法法则，并通过实例进行演示，让学生直观地理解计算过程。
2.互动交流：各小组展示自己的计算过程和结果，其他小组进行评价和提问，共同探讨解题策略。
3.教师指导：在各小组讨论过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问进行解答，引导他们发现并解决计算中的问题。
（四）课堂练习
1.设计练习题：根据教学目标和重难点，设计不同难度层次的练习题，让学生在课堂上进行巩固。
2.学生练习：学生独立完成练习题，巩固相对分子质量和元素质量分数的计算方法。
3.反馈与指导：教师收集学生的练习结果，针对共性问题进行讲解，对个别问题进行指导。
（五）总结归纳
1.学生总结：让学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感悟，提高他们的自我反思能力。
2.教师总结：对本节课的教学内容进行梳理，强调相对分子质量和元素质量分数的计算方法及其在化学计算中的应用。
3.情感升华：通过本节课的学习，引导学生认识到化学知识在生活中的重要性，激发他们学习化学的兴趣和热情，培养他们的科学素养。
有关相对分子质量的计算导学案
有关相对分子质量的计算导学案学习目标1. 会计算物质的相对分子质量2.会计算物质组成元素的质量比。
3.会计算物质中某元素的质量分数4 会计算物质中某元素的质量自主学习一：阅读教材P87页内容1计算相对分子质量完成提示问题。
1.相对分子质量是化学式中各原子的__________总和。
O2的相对分子质量= 16×2 =32中16是__________.为什么乘以2？__________2.小组合作计算下列物质的相对分子质量(相对原子质量：H 1 C 12 O 16 N 14 S 32)注意格式①CO2②阿莫西林C16H19N3O5S自主学习二：阅读教材P87页2计算物质组成元素的质量比（自学提示：先确定有几种元素组成，再找出各元素的原子个数）1.计算下列物质中各元素的质量比：（相对原子质量：H 1 N 14 O16）①水（H2O）②阿莫西林C16H19N3O5S自主学习三：阅读教材P87页3计算物质中某元素的质量分数”。
(自学提示：可以分两步，先计算相对分子质量再计算).物质中某元素质量分数的算法：某元素的相对原子质量×该元素的原子个数该物质的相对分子质量(不要漏掉100%)◆1. 阿莫西林C16H19N3O5S中N的质量分数（保留一位小数）自主学习四物质中某元素的质量例如每粒胶囊含阿莫西林的质量是0.25g，那么该粒胶囊所含的氮元素质量是多少呢？达标检测1（2012.鸡西市）地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：(1)黄曲霉素B2的相对分子质量；(2)黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比为；(3)15.7g黄曲霉素B2中含有多少克氧元素？．×100%。
九年级化学上册 有关相对分子质量的计算(导学案)
第3课时有关相对分子质量的计算
备课笔记
方法点拨：
计算相对分子质量要把化学式中各原子的相对原子质量加起来，如化合物AxBy （A、B两元素的相对原子质量分别为a、b）的相对分子
质量＝ax+by。
易错提醒：
计算过程中还应特别注意不要漏掉化学式中元素符
号右下角的数字。
备课笔记
规律总结：
根据化学式的有关计算，关键是要理解各种计算方法，常见的题型可以用下图归纳：
特别提醒：
进行质量分数的计算时不要忘记乘以百分之百（×100%）。
例1（多选）下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅（Si3N4）的叙述正确的是（A.氮化硅中Si、N两种元素的质量比为3∶4
备课笔记
易错提醒：
不要把组成元素的原子
如H2O中各元素的质量
m（H）∶m（O）＝（1 2）∶（16×1）＝1∶8，
2∶。
方法点拨：
质量分数的计算结果一
布置作业：完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。
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有关相对分子质量的计算
【引入】请同学们写出下列物质的原子个数比
一、相对分子质量的计算
1.请同学们自行阅读相对分子质量计算的相关内容。
2.计算下列物质的相对分子质量.（C-12;O-16;Ca-40;H-1;Cu-64;S-32）
① CO2
②Ca（OH）2
③CuSO4·5H2O
二、计算组成物质元素的质量比
1.物质元素质量比=相对原子质量乘以原子个数之比。
2.请同学们计算下列物质中各元素质量比.（N-14）
① H2O
②NH4NO3
③CuSO4·5H2O
三、课堂反馈
1.2017年5月18日，中国在南海成功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改变。
可燃冰是在高压低温环境条件下，水分子笼中装有甲烷分子而成的“冰块”，可直接点燃。
己知某种可燃冰的化学式为：CH4·8H2O。
请回答：
（1）这种可燃冰中含有种元素；原子个数比：C:H:O＝。
（2）这种可燃冰的相对分子质量为。