八年级地理中国的土地资源
八年级上册地理《土地资源》知识点+练习
八年级上册地理《土地资源》知识点+练习第二节土地资源1、我国国土辽阔，土地资源总量丰富，利用类型齐全，但是人均土地资源占有量小，各类土地所占比例不尽合理，主要是耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。
2、土地利用类型：耕地，林地，草地，建设用地。
（草地所占比例最大）5、“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为我国一项基本国策。
6、6月25日为“全国土地日”一、单项选择题1、下列关于我国土地资源的说法，正确的是：A. 我国后备土地资源充足B. 我国土地利用类型齐全，耕地比重大C. 我国林地分布广，分布均匀D. 我国耕地主要分布在东部季风区的平原和丘陵2、土地资源的利用必须因地制宜，下列土地资源与其利用类型搭配不正确的是：A. 平原——耕地B. 高原——草地C. 山地——耕地D. 丘陵——林地“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱……”一曲《松花江上》唱出了东北资源的丰富。
读右图，回答3—4题。
3、甲、乙、丙对应的土地利用类型分别是：A.耕地、林地、草地B.耕地、草地、林地C.草地、林地、耕地D.草地、耕地、林地4、对我国土地资源的主要特点描述错误的是：A.总量大，人均少B.平地多，山地少C.后备耕地资源匮乏D.人多地少矛盾突出5、下列地区的土地利用类型搭配正确的是A. 东北平原—草地B. 内蒙古高原—林地C. 西南山区—旱地D. 长江中下游地区—水田6、我国的耕地资源主要分布在A. 青藏地区B. 东部平原及低缓的丘陵地区C. 西北内陆D. 北部的高原山地读“我国人均土地面积与部分国家的比较”图，结合相关知识回答8—9题7、图中所示的国家中，人均土地面积最多的是：A. 加拿大B. 俄罗斯C. 美国D. 印度8、我国人均土地面积远低于世界平均水平，其主要原因是A. 领土面积大B. 经济发展快C. 人口总数多D. 山地面积广二、综合题9、读我国土地资源利用类型分布图，回答问题。
八年级上册地地理中国的自然资源
八年级上册地地理中国的自然资源中国的自然资源包括水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源、海洋资源等。
1. 水资源：中国水资源总量大，但人均水资源量较少，且分布不均。
南方地区水资源相对较丰富，而北方地区则相对短缺。
2. 土地资源：中国拥有广阔的土地资源，包括耕地、林地、草地、荒地等。
但其中，耕地面积相对较小，且分布不均。
3. 矿产资源：中国拥有丰富的矿产资源，如煤炭、石油、天然气、稀土等。
但这些资源是不可再生的，应合理开采和利用。
4. 气候资源：中国拥有丰富的气候资源，如太阳能、风能、水能等。
这些资源的开发利用对于促进经济发展和环境保护具有重要意义。
5. 生物资源：中国拥有丰富的生物资源，包括森林、草地、湿地等。
这些资源的保护和利用对于维护生态平衡和促进可持续发展具有重要意义。
6. 海洋资源：中国拥有丰富的海洋资源，包括渔业资源、石油、天然气等。
这些资源的开发利用对于促进经济发展和国防建设具有重要意义。
总之，中国的自然资源丰富多样，但同时也面临着一些挑战，如水资源短缺、土地资源污染等。
因此，我们应该采取有效措施，保护自然资源，实现可持续发展。
除了上述提到的自然资源，中国还拥有一些其他的资源，例如：7. 森林资源：中国的森林资源丰富，但分布不均。
东北地区是中国最大的森林地带，其次是西南地区。
这些森林不仅提供了大量的木材，还对维持生态平衡和保护水源具有重要作用。
8. 旅游资源：中国拥有壮丽的自然风光、古老的传统文化和现代化的城市景观，这些为旅游业提供了丰富的资源。
许多著名的旅游景点，如长城、故宫、兵马俑等，吸引了大量国内外游客前来观光旅游。
9. 能源资源：中国的能源资源也十分丰富，包括煤炭、石油、天然气等传统能源以及风能、太阳能等可再生能源。
中国是世界上最大的煤炭生产国之一，同时也在积极开发其他清洁能源。
10. 水产资源：中国的水产资源丰富，包括淡水和海水养殖以及海洋捕捞等。
中国是世界上最大的渔业生产国之一，提供了大量的水产品。
人教版地理 八年级上册 土地资源
护土地 制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护。
护土地
我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。
在农耕区，加强农田基本建 设和基本农田保护。
藏粮于地： 为确保国家粮食安全， 中国的耕地保有量不得低于18亿 亩。这既是中国耕地面积的底线， 也是不能突破的政策“红线”。
护土地
新疆哈密草原
内蒙古呼伦贝尔草原
难以利用土地分布
地区分布不均
耕地 水田 旱地
林地 草地 难以利用土地
分布的主要地区
主要地形类型
干湿地区
平原、丘陵
湿润地区
平原、高原、丘陵 半湿润、半干旱地区
山地、丘陵
湿润、半湿润地区
高原、山地
半干旱地区
高原、山地
干旱、半干旱地区
1.耕地与林地主要分布于东部湿润、半湿润地区。 耕地主要在平原，北方为旱地，南方为水田；林地主要在山区。
地区图、土地资源分布图观察，将结果填入表格中并展示。 探究内容：结合课本69—70页图文内容，完成下列表格。
分布的主要地区
主要地形类型
干湿地区
耕地 水田
旱地
林地
草地
难以利用土地
中国地形图
耕地分布
耕地分布图
干湿地区
旱地 水田
中国地形图
林地分布
东北林区
干湿地区
西南林区
东南林区
中国地形图
草地分布
干湿地区
2.草地主要分布于西部干旱、半干旱地区。 3.难以利用的沙漠戈壁主要在西部内陆地区。
忧土地
自主学习：阅读教材72页，说出我国土地资源在利用 过程中都存在哪些问题？
城市用地快速扩张，占用 了大量的耕地。
地理八年级上册土地资源
挖塘养虾，每年向村里缴纳７０００元……
建窑场，生产砖瓦，每年向村里缴纳９０００元……
建果园，每年向村里缴纳６０００元……
种植优质水稻，每年向村里缴纳５０００元……
第17页/共21页
地理八年级上册土地资源
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八年级地理上册 第三单元 第2课
土地资源
土地资源的主要特点
珍惜和合理利用每一寸土地
第2页/共21页
一、土地资源的主要特点 1、我国土地资源的主要利用类型有
哪几种？
2、结合课本图3.3、3.4和3.5图分 析归纳我国土地资源的主要特点。
第3页/共21页
沙漠
其他21.6% 草地32.6%
美国
印度
中国
俄罗斯
图3.4中国耕地面积、人均耕地面积与世界 部分国家的比较
特点二:我国土地资源总量丰富，
但人均占有量小。 第5页/共21页
你发现了吗？西部难以利用的土地 最多。已利用的土地又是怎样分布的？
图3.5中国土地利用类型图
特点三：我国土地资源地区分布不均。
第6页/共21页
耕地 林地
草地的分布
《老鼠爱大米》改编成《玉米爱土地 》 我听见土地声音，有种特别的感觉
让我不断想不敢再破坏你 我国有13亿人，人多地少记心中 哪怕只能够这样的想你 如果真的有一天，绿树成荫会实现 我会加倍努力好好对你珍惜和利用 不管路有多么远，一定会让它实现 我会轻轻在你耳边对你说（土地啊） 我爱你，爱着你，就像玉米爱土地 不管有多少风雨，我都会依然保护你 我保你，护着你，珍惜每一寸土地 只要能让你健康，我什么都愿意 这样爱你
湘教版地理八年级上册《第二节 中国的土地资源》教学设计
湘教版地理八年级上册《第二节中国的土地资源》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册第二节《中国的土地资源》是本册的一个重要章节。
本节内容主要介绍了中国土地资源的基本国情、土地利用类型、土地资源的分布以及土地资源的保护。
教材通过大量的图表和实例，让学生了解我国土地资源的现状和问题，培养学生的地理素养和环保意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理现象有较强的探究欲望。
但土地资源作为一个抽象的概念，学生对其认识可能较为模糊，需要通过具体的实例和图表来帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国土地资源的基本国情、土地利用类型及分布，学会分析土地资源的问题，提出保护措施。
2.过程与方法：通过图表、实例分析，培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生的环保意识，培养学生珍惜和合理利用土地资源的观念。
四. 教学重难点1.重点：我国土地资源的基本国情、土地利用类型及分布。
2.难点：理解土地资源的问题及其解决办法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生参与其中，提高学生的学习兴趣。
2.图表教学法：利用图表和实例，直观地展示土地资源的利用类型和分布，便于学生理解。
3.问题驱动法：引导学生思考土地资源问题，激发学生的探究欲望。
六. 教学准备1.教材、PPT及相关资料。
2.图表、图片等教学辅助材料。
3.教学视频或动画。
七. 教学过程导入（5分钟）以我国土地资源利用类型和分布的动画引入，引导学生关注土地资源。
呈现（10分钟）1.用PPT展示我国土地资源的基本国情，让学生了解我国土地资源的总量和人均占有量。
2.通过图表展示我国土地利用类型的分布，引导学生分析各种土地利用类型的特点和分布规律。
操练（10分钟）让学生分析一些土地资源利用不当导致的生态环境问题，如水土流失、土地沙漠化等，并提出解决办法。
巩固（5分钟）用PPT展示一些土地资源保护的措施，如退耕还林、还草、节约用地等，让学生了解这些措施的意义和效果。
地理八年级上册第三章第二节中国的土地资源
第三章第二节中国的土地资源1.土地资源的作用：土地是人类生活和生产活动的“舞台”。
土地资源是人类生存最基本的自然资源。
2.我国的基本国情：人多地少（土地总量居世界第三，人均不到世界的1/3。
）3.类型齐全（草地、耕地、林地），构成不合理：即我国土地资源的特点是：草地面积广大，居世界前列；耕地、林地比重小，难以利用的土地比重大，后备土地资源不足。
4. 区域差异明显，分布特点：耕地：90%在东部季风区的平原和盆地（我国耕地北方以旱地为主，南方以水田为主）林地：东北地区、西南地区和东南地区（我国天然林地主要分布在东北和西南地区，东南部山区的林地多为人工林和次生林。
）草地：内蒙古的东部、青藏高原的东部和南部。
难以利用的土地：新疆、内蒙古的干旱荒漠，青藏高原上的高寒荒漠。
5．我国有哪些土地资源构成类型？草地、耕地、林地、沙漠、戈壁、高寒荒漠、石山等。
6．我国土地利用中存在的问题：水土流失、土地荒漠化、草场退化、滥伐森林、乱占耕地7．我国“土地日”的日期是（）６月２５日经典习题1．现在，某地有10 000公顷森林，对这片森林如何处理，有以下三种不同意见。
①全部保护起来，禁止砍伐。
②全部砍掉，以满足当地经济建设和人民生活的需要。
③把10 000公顷森林划分为10片，每年砍伐一片，即1 000顷。
砍伐后，随即补种树苗，以便森林能有更新的机会。
（1）你赞成哪一种办法？为什么？（2）你还有没有更好的办法？把你的主意写出来。
（1）赞成第三种办法。
因为第～种虽然使森林资源得到了保护，但没有满足经济建设的需要；第二种属于过度砍伐，会破坏生态环境，是最不可取的，只有第三种既满足了经济建设的需要又能够使森林得到更新，保护了森林资源，所以是比较恰当的。
（2）略点拨：此题设置了三个情景来提出问题，然后我们辩证地分析，③是比较合理的。
（2）题是一道开放性题目，回答合理即可。
2．由于我国众多，平均每人占有的土地面积还不到世界人均土地面积的。
人教版八年级上册地理第三章 土地资源
我国土地资源的基本特点以及我国土地资源分布差异的原因。
教学难点
通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行国土资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生根据给出的图表进行小组讨论，回答问题，并在老师的带领下总结出人均我国农业用地面积人多地少的特点
学生进行小组讨论，中国人均耕地面积少的原因，中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数是怎样的及背后的原因
学生在老国各种土地类型的利用问题和保护措施
4.课堂活动：教师给出图表，让学生讨论中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？
5.课堂活动：读图，计算出中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数，想一想这些数据说明了什么问题。
6.教师总结我国土地利用类型，各种土地利用类的特点。
（二）地区分布不均
1．教师展示我国土地利用类型分布图，及我国东、中、西各区域主要以哪种土地类型为主。
学生活动
一、导入新课
教师播放《新闻联播》视频；
学生观看视频，对土地资源进行了解
二、教学过程
一、知识讲解
（一）类型齐全，耕地比重小
1.教师展示土地资源图片，让学生读图，说出这些土地利用类型。
2.教师根据学生们的回答总结我国有哪些土地利用类型，和总结土地利用类型的特点—土地类型齐全。
3.教师给世界国土面积、世界人均土地面积和中国与世界人均农用地面积图表，并提出问题：中国国土面积在世界上排名第三，为什么人均土地面积却少于美国等国家，人均农业用地面积少于世界平均水平？
3.2 中国的土地资源-八年级地理上册课件(湘教版)
耕地：东部平原、盆地和丘陵
区域差异明显 草地：西部高原、山地
林地：东部湿润、半湿润山区
珍惜每一寸土地
问题：草场退化 水土流失 耕地减少 土地污染
十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
课堂练习
1．我国耕地比重小的主要原因是（ B ）
A．国土面积不大 B．山地多，平地少，平原面积小 C．人口基数大 D．我国东部降水量普遍偏低
西南林区
降水较多的季风气候区，地形起伏较大的山区
人工林和次生 林为主
东北林区
我国最大的天然林区 （大、小兴安岭和长白山）
西南林区
我国第二大天然林区 横断山区、雅鲁藏布江大拐弯
地区、喜马拉雅山南坡
东南林区
人工林和次生林为主 （东南丘陵、台湾山脉、
海南五指山）
02 我国土地资源分布 — 草地
探究3
5．歌词中描述了哪两种土地资源的利用类型( C )
A．耕地、林地 B．草地、林地 C．耕地、草地 D．耕地、戈壁
内蒙古高原 长江中下游平原
大兴安岭
林地 草地 耕地
耕地
林地
草地
气候：东部季风区
东部季风区
西北非季风区
地形：平原、盆地、低缓的丘陵 山地，崎岖的丘陵、高原 高原、山地
土地生产力区域差异明显
“空间分布不平衡”
我国土地资源质量的区域差异（自主阅读P70，完成下列表格）
地区
东 部
南方
季
风 区
北方
自然条件（热量、水分、光照）
十分珍惜、 合理利用土地， 切实保护耕地
十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
要确保粮食安全，坚守18亿亩耕地红线。
— 2013年中央农村工作会议
人教版八年级地理上册第3章第2节土地资源
我国土地利用结构的百分比
我国的耕地后备资源
匮乏
耕地后备资源是指自然条件较好，但尚未被 开垦的宜耕土地。
全国后备土地资源总量仅为1300多万公顷， 这些宜耕土地大多是天然草场和林地，而且主 要分布在东北、西北等边远地区。
请根据以上资料和已学知识，从有利和 不利两方面，简要评价我国土地资源的优劣。
的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少了 2/3，有些地区已到了无林开采的地步。
议一议， 我们怎样利用土地资源
如果你是以下的身份， 你准备如何利用你的土地？
政府官员：依法用地、规划用地 专家：因地制宜、合理利用
环保人土：开展“保护土地、保护耕地、保护环境” 宣传 活动
乡村干部：加大对农田基本建设和环境治理投入
我国1月0°C等温线及_____
当前土地利用中存在的问题
小学生为自己刚刚栽下的小树挂上了写有“愿小树健康成长”、“爱护树木”等内容的牌子。
和生产活动的主要场所。
土地是人类生存最基本的自然资源， “人多地少”是我国的基本国情。
导 致
人地关系矛盾加剧
看一看，我们的周围
土地就在我们脚下， 土地是山川之根， 土地是万物之本， 土地是人类衣食父母， 土地是一切财富之源……
6、从干湿地区来说，耕地主要分布在___________ 地区,
我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土 流失已使一部分地区几乎变成不毛之地了。据 估计，我国水土流失面积达150万平方千米， 每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失 土壤就达16亿吨之多。如果将这些流失的泥土 堆成高宽各1米的堤坝，就可以绕地球20圈以 上。
严重地过度放牧，使我国的草场退化问题十分严重。
初中地理星球地图八年级上册第三章 中国的自然资源 第节 合理利用土地资源PPT
类型齐全 利
总量丰富 比例构成不合理 弊 分布不均
人均占有量小
耕地质量差，耕地后备资源不足
活动二 ：
思考：中国土地利 用类型分布有何特 点？
读图： 图3-1-2 中国土地利用类型的分布
图3-1-2 中国土地利用类型的分
1、找出我国耕地、林地的集中分布区，比较它们在地形方面有什么不同？
2、找出我国东部旱地，水田集中分布的界线，说说这条界线两边的干湿状 况有什么不同.
耕地 林地
400毫米
俄罗斯、美国人均耕地面积大，中国人均耕地面积小
2.比较中国、美国、印度耕地面积占国土面积比重的差异。
印度耕地面积占国土面积的比重最大，美国次之中国最小
3.说说我国耕地的基本特点。
耕地总量丰富，人均占有量小，后备资源严重不足，开发难 度较大。
我国土地资源的特点
特点三：我国土地资源总量丰富，但人均占有 量小。 特点四：我国耕地总体质量较差，另外耕地后 备资源严重不足，且开发难度较大。
第一节 合理利用土地资源
■土地资源的特点
学习目标
1、知道我国土地资源的主要利用类型； 了解我国土地资源的特点；
2、记住我国耕地、林地和草地的分布， 理解土地资源地区差异的成因 ；
3 、培养自己利用地理图表和文字材料获 取地理知识的能力。
一、土地资源的特点：
思考：根据利用方式的不同，我们可以把土 地分为哪些不同类型？
2、土地资源的特点
①土地利用类型齐全，其中草地、林地、难 利用土地比重大，耕地比重小。 ②我国土地资源地区分布不均。 ③我国土地资源总量丰富，但人均占有量小 。 ④我国耕地总体质量较差，另外耕地后备资
源严重不足，且开发难度较大。
ห้องสมุดไป่ตู้堂小结：
【初中地理】八年级上册地理知识点归纳：中国的土地资源
【初中地理】八年级上册地理知识点归纳：中国的土地资源
6月25日世界土地日，土地资源是人类生存最基本的自然资源。
“人多地少”是中国的基本国情。
类型齐全：我国各类土地资源齐全，形成耕地、林地、草地等多种土地类型，有利于因地制宜。
中国草原面积广阔，居世界前列，为畜牧业
发展提供了较好的资源条件。
中国是一个少林国家。
中国的可耕地不足1亿公顷。
区域差异明显：我国土地资源的空间分布不平衡，土地生产力的区域差异明显。
我国
耕地主要分布在东部季风区的平原和盆地地区。
我国的天然林地主要分布在东北、西南、
东南部山区的林地多为人工林和次生林。
我国草地主要分布在内蒙古的东部、青藏高原的
东部与南部。
南部地区
以水田为主多丘陵、山地，但热量高，降水丰富
西北内陆地区以草原和沙漠为主，光照充足，热量充足，但干旱少雨，水源不足
青藏高原区土地生产力较低光照充足，但热量不足
我国土地利用中存在的主要问题及对策
土地类型存在问题主要原因采取的措施
耕地面积减少，人均耕地面积小，可开垦土地资源少。
工业、交通和城市的发展占用
了部分耕地。
使用不合理，乱占耕地现象严重。
一方面，耕地得到了有效的保护，另一方面，荒地得到了适当的开垦。
林地滥伐森林，面积减少管理与利用不尽合理严禁滥伐，盗伐森林
三分之一的草地遭受了不同程度的退化，草地生产力显著下降，过度放牧或放弃放牧，破坏草地和开辟荒地，加上管理不善、分区和轮牧
以上就是地理网为大家整理的八年级上册地理知识点归纳：中国的土地资源，大家还
满意吗?希望对大家有所帮助!。
八年级地理上册听课记录：第三章《中国的自然资源：土地资源》
新2024秋季人教版八年级地理上册听课记录：第三章《中国的自然资源：土地资源》一、教学目标（核心素养）1.地理空间认知：学生能够识别并描述中国土地资源的类型、分布及其特点。
2.综合思维：通过分析土地资源的利用现状、问题及解决策略，培养学生的综合思维能力。
3.地理实践力：学生能够运用所学知识评估土地利用的合理性，提出改进建议。
4.人地协调观：增强学生的土地资源保护意识，理解土地资源可持续利用的重要性。
二、导入教师行为：1.1 展示一组对比鲜明的土地资源图片，如肥沃的农田、荒漠化的土地、城市扩张中的耕地减少等，引起学生注意。
1.2 提问：“同学们，你们从这些图片中看到了什么？土地资源的不同状态对我们的生活有何影响？为什么会出现这样的差异？”学生活动：•学生认真观察图片，思考教师提出的问题。
•小组讨论后，每组派代表分享初步观察和思考结果。
过程点评：•图片对比鲜明，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望。
•提问引导学生从多角度思考土地资源的重要性及其变化原因，为后续学习奠定基础。
三、教学过程3.1 土地资源的类型与分布教师行为：•使用多媒体展示中国土地资源的类型图，讲解耕地、林地、草地、建设用地等主要类型的分布和特点。
•引导学生阅读教材，结合地图进行自主学习，标注不同类型土地资源的分布区域。
学生活动：•学生认真听讲，阅读教材，并在地图上标注土地资源的分布。
•小组内交流各自标注的结果，讨论土地资源的分布规律。
过程点评：•多媒体辅助教学使土地资源类型及其分布更加直观易懂。
•自主学习和小组交流相结合，培养了学生的自主学习能力和团队协作能力。
3.2 土地资源利用现状与问题教师行为：•展示中国土地资源利用现状的数据和图表，如耕地面积变化、土地退化情况等。
•分析当前土地资源利用面临的主要问题，如耕地减少、土地污染、荒漠化等。
学生活动：•学生观察数据和图表，记录关键信息。
•小组讨论土地资源利用中的问题及其成因，提出初步的解决方案。
中国的土地资源课件八年级地理上册(完整版)
中国三级阶梯中，哪个解体的 土地利用类型复杂一些？
我们这里有哪些土地利用类型？ 以哪一种为主？
区域差异明显
中国土地资源分布
-耕 地-
Cultivated Land
季风
季风区
气候 湿润区、半湿润区
地形 平原、盆地、丘陵
中国土地资源分布
东北天然林区
西南天然林区
东南人工、次生林区
-林 地-
Wood Land
由上图可知中国人均草地、林地面积均 低 （低、高）于世界人均数 “人多地少”是我国基本国情！
类型齐全
中国土地资源特点
我国土地利用类型的构成
中国主要土地利用类型的分布
优
有利于因地制宜，对土地进 行多样化的开发利用
“类型齐全”
比例不合理：草地所占比重大， 耕地、林地比重小，难利用的 土地比重大 。
劣
水土的怒吼
统一规划，植树造林； 制定法律、法规，加强林地的管理和保护；
下图说明了什么问题，怎样治理
乱占耕地 土地污染 土地荒漠化
耕地 锐减
耕地安全事关国家粮食安全
严守18亿亩耕地红线
基本国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护 耕地
植树 宣传保护土地
祝你学业有成
2024年5月1日星期三12时34分50秒
影响我国林地分布的主 要因素？
季风
季风区
气候
湿润区
地形
山地
中国土地资源分布
-草 地-
Meadowland
影响我国草地分布的主 要因素？
季风
非季风区
气候 干旱区、半干旱区
地形 高原、山地
珍惜和合理利用每一寸土地
下图说明了什么问题，怎样治理
湘教版地理八年级上册《第二节 中国的土地资源》教学设计4
湘教版地理八年级上册《第二节中国的土地资源》教学设计4一. 教材分析湘教版地理八年级上册第二节《中国的土地资源》是本册教材的重要内容。
本节课主要让学生了解我国土地资源的基本国情，掌握我国土地资源的类型、分布及利用状况，理解土地资源的开发与保护，提高学生对土地资源的保护意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的地形、气候有了初步的了解。
但土地资源作为一个抽象的概念，学生可能难以理解其具体含义。
因此，在教学过程中，教师需要将抽象的知识具体化，用生动的实例帮助学生理解。
三. 教学目标1.让学生了解我国土地资源的基本国情。
2.使学生掌握我国土地资源的类型、分布及利用状况。
3.培养学生对土地资源的保护意识。
四. 教学重难点1.教学重点：我国土地资源的类型、分布及利用状况。
2.教学难点：土地资源的开发与保护。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究土地资源的知识。
2.使用案例分析法，让学生通过具体实例理解土地资源的重要性。
3.运用讨论法，培养学生的合作与交流能力。
六. 教学准备1.准备相关的土地资源案例资料。
2.制作PPT，展示土地资源的知识点。
3.准备课堂讨论的问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国土地资源的图片，引导学生关注土地资源，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍我国土地资源的类型、分布及利用状况，让学生了解我国土地资源的基本国情。
3.操练（10分钟）分析土地资源的开发与保护，让学生通过具体案例理解土地资源的重要性。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享自己对土地资源保护的认识，加深对知识点的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在日常生活中保护土地资源，提高学生的环保意识。
6.小结（5分钟）对本节课的主要知识点进行总结，强化学生的记忆。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于土地资源的实践作业，让学生深入调查身边的土地资源利用情况，并提出保护建议。
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林地主要分布在？
季风区
草原和草地
草地主要分布在？ 400毫米 干旱、半 干旱区
湿润、半 湿区
非季风区 季风区
戈壁、高寒荒漠、石山
400毫米 干旱、半 干旱区
湿润、半 湿区
戈壁、高寒荒漠、石山主要分布在？
非季风区 季风区
根据以上图 文资料得出：
我国土地资源空间分布不平衡，区域差异明显
读下图，分析比较我国土地资源和水资源的南北 差异，并且说出这对农业生产是否合理。为什么？
第三章
中国的自然资源
第二节 中国的土地资源
A图
B图
是根 怎据 样左 利图 用的 这景 些观 土你 地讲 的一 吗讲 ？人 们
C图
D图
耕 林
地 地
农业用地
土地资源
草
地
建设用地非农业用地 Nhomakorabea干旱、半 干旱区 湿润、半 湿区
耕地 林地
400毫米
800毫米 耕地主要分布 在哪些地方？ 秦岭 淮河
非季风区
林 地
土地资源 的类型和 名称 耕地 林地 草地 未利用土 地
主要分布地区 季风区或 干湿地区 非季风区
主要地形 类型
平原、丘陵 山地
季风区
季风区
非季风区 非季风区
湿润、 半湿润地区 湿润、 半湿润地区 半干旱地区 干旱地区
高原山地 等 高原山地 等
考一考
1.我国土地资源的基本国情是( 耕地 ).( 林地)少, 难利用的土地 ( ) 多, ( 后备土地资源 )不足. 珍惜和合理利用每一寸 2.我国为加强土地资源的管理和保护,把 (“ ”) 土地，切实保护好耕地 作为一项基本国策. 3.下列地形区中,耕地面积最广阔的是( C ） A.内蒙古高原 B.塔里木盆地 C.四川盆地 D.云贵高原 4.下列地区与其地区资源优势对应搭配不正确的是（ D ） A.东北地区——森林资源丰富 B.西双版纳——旅游资源丰富 C.长江中下游——水能资源丰富D.珠江三角洲——矿产资源丰 富
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知识问 答
1.我国的土地利用类型有几种？ 2.你知道我国的耕地、林地、草地 的分布吗？ 3.本节学习你应该树立一种怎样的 资源观？ 珍惜合理利用每一寸土地 6月25日 4.全国“土地日” 是指______
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汤林说到.汤林放眼望去,眼中尽是深邃,否由得说到:"此人果然相貌堂堂,壹身豪气,传我将令,布阵/""元帅有令,布阵"雷鸣般の喝声响起,前排千余轻骑兵,迅速如浪而开,亮出咯武装到牙齿の重骑兵.瞬间隋军布满整个山谷与平地,犹如壹 条蜿蜒曲折の长蛇壹般,将赵雨包围起来.汤林壹骑黑马,慢慢向前壹步步踏去,手中握着壹根硕大の囚龙棍,在夕阳の照射在,耀人夺目."您便是杀我义子之人？"汤林厉声向前问到.赵雨脸上没什么半分の恐惧与迟疑,冷冷の答复壹局,"正 是我杀の.""好胆色,本王看好您,您若是愿意归降我大隋,您便是我の义子/"汤林见赵雨脸上没什么丝毫の畏惧,否由得心中产生几分赏识之情."汤林老儿,休要做梦咯,昏君汤广倒行逆施,百姓处于水深火热之中,我又岂会为昏君效力/"赵 雨非但壹丝否领情,反而眼中尽是鄙夷之意.此言壹出,汤林脸上掠过壹丝否悦,带有几分威胁地说道:"给您最后壹个机会,若是愿意归降,我便饶您壹命,否然我の壹字长蛇阵,定将您碾为碎屑/"赵雨用手轻轻抚咯抚胯下の照夜玉狮子,伏在 马の耳边说到:"今日您我共进退如何？"照夜玉狮子朝天长啸,便是愿意与赵雨壹起生,壹起死.赵雨双手把枪壹架,狂风吹散咯身后の白袍,壹副视死如归の态度."虽千万人,吾往矣/""好您个赵子龙,倒是有老夫当年の几分风范,否过您既然 否愿意跪下,将士们,上/"见赵雨眼中全无怯意,示意要与自己斗战到底,对其の欣赏又增添咯几分.天崩地裂の巨响声中,五百重骑轰然发动,挟着山崩地裂之势,朝赵雨冲辗而出."检测到赵雨进入否屈状态,武力+2,基础武力99,当前上升至 101,乱入名单稍后提供.""否屈？莫否是赵雨被围咯？"肃杀の号角声,冲天而起,撕碎咯夕阳の沉寂.夕阳照射在赵雨手中の长枪上,白缨被照得折射出血红,霎那间,赵雨如壹团银色の流火般冲向咯重骑兵.胯下白马犹如通晓主人意识,壹跃 而起,纵入敌群之中."挡我者死/"赵雨狂喝壹声,手中长枪化作壹道闪电,迅猛如风,每枪刺出必倒壹人,胯下白马壹路狂奔,碾碎眼前壹骑骑重骑,顿时如入无人之境."兄弟们上啊,杀咯赵雨者,赏金壹千,封将军职位/"汤雄见赵雨愈战愈勇, 急忙利用重赏催战.重赏之下必有勇夫.壹个个重骑兵听闻如此重赏,纷纷被名利冲红咯眼,否要命の朝赵雨狂涌而来."检测到赵雨进入最强无畏状态,武力+3,基础武力99,当前上升至102/"见瞬间变得汹涌许多の隋军,赵雨没什么丝毫の慌 乱,手中长枪更加の沉着有力,手中银枪四面八方の刺出,每壹枪下去,必索壹敌之命.鲜血飞浅而起,惨叫之声四起.后面一些抱着偷袭想法の重骑兵手执长戈慢慢靠近.赵雨又岂会否知,达到最强状态,眼观六路耳听八方,早就料到后方有数 人想要偷袭.以枪代棍,壹个回马横扫,擦起空气摩擦滋滋の声音,重重の打在咯后面の重骑兵上,壹连数十人,直接被扫落在地.赵雨犹如壹支锐利无比の箭锋,长驱如入,如摧枯拉朽壹般,狂扫五百重骑,胯下の白马踏出壹条条血路."好厉害 の小将,便让老夫来会您壹会/"汤林见赵雨被众军保卫,反而愈战愈勇,按捺否住,壹把提起壹百来斤の囚龙棍策马冲前."弓箭手准备射箭/"汤雄见五百重骑即将全部被无情斩杀马下,立即催动咯弓箭手准备放箭.嗖,嗖,嗖壹支支利箭破空而 出,无论重甲,全部狂泻而下,犹如天雨般狂下而至.赵雨在乱军之中否停の厮杀,手中银枪舞起朵朵枪花,折断壹只只倾泻下来の流矢.身旁の重甲兵却否断の中箭,倒在残肢乱体之中,他们到死也想否到,射死他们の,居然是自己人.汤林也是 被那壹袭弓箭满眼震惊,汤雄居然否顾己方士卒,公然乱箭狂发,若否是自己身着藤甲,否然自己也会可能中箭于乱军之中.但眼前否容得他多想半分."吃我壹棍/"汤林胯下战马壹跃而起,直接纵到咯赵雨身旁,猿臂探出,手臂青筋爆涨,壹棍 携着开天辟地般の力量劈向赵雨.而赵雨正在拼命の挥舞着银枪,扫落射下の箭矢,见汤广壹棍劈来,顿时分咯神."检测到赵雨心神分离,武力回复到基础武力99.""检测到汤林触发囚龙潜能,囚龙―当汤林遇到认为可以作为对手之人时,武力 +2,持续到战斗结束/汤林基础武力98,当前上升至100/"正在构思赵雨应该如何突围の东舌,脑江中收到咯操作界面の信息,顿时满脸失色,"危险,若是赵雨输给咯汤林,那边糟糕咯.""回复宿主,宿主当前拥有84点君主点,可利用60点君主点 进行激活赵雨潜能.""看来也只能死马当活马医咯,但愿子龙您能够领悟潜能,本宿主使用60个君主点,给我唤醒赵雨の潜能,速度点/"东舌眉目紧锁,此时也只有希望赵雨能够领悟成功咯."正在执行中"（未完待续)六十二部分饮血敌阵Ps: （企鹅群,2424557414,还没加の书友,有意の话,就来吧/也希望各位能帮我宣传壹下,青衣感激否尽/）"恭喜宿主,赵雨潜能激活成功,宿主当前消耗咯60君主点,当前剩余24点君主点."脑江中总算传来咯操作界面の回音.东舌紧凝の眉头总 算松咯下来,"什么潜能？""赵雨潜能绝境龙胆,绝境龙胆——当陷入危境之中,武力可随机上升1——3点,并且可以发动两次.""照您那么说,赵雨只要两次都加3点,那样便可以加6点,加上状态の3点,那样是否就可以达到108,我去,那逆天啊, 难怪当年在百万大军之中七进七出,斩将五十多员."东舌否禁眼中投射出激动之情..沙场之上,杀气弥漫,残肢断体,血流成河.赵雨正在抵挡着壹束束流矢,汤林の突袭让他有几分措手否及,但是几分慌忙过后,眼神中顿时恢复咯那壹股无畏 之气."检测到赵雨第壹层绝境龙胆发动,武力+3,基础武力99,当前上升至102/"赵雨手中の长枪,瞬间卷起壹阵银色の光晕,脱手而出,形成犹如壹道银色の漩涡,直接席卷向汤林の身体.壹棍未至,汤林竟已惊骇の感觉到,赵雨那壹枪蕴含着 排山倒江般の气压是几乎壹堵无形の巨墙,挟着摧毁壹切の力量,向着自己狂压而來.速度之快,快过疾风闪电.力道之强,强过泰山压顶.汤林来否及多想,当空壹个翻身,利用手中の囚龙棍改变方向,与袭来の银枪撞在咯壹起.铿/壹声锐利の 金属撞击声响彻雨霄,飞溅起の火花耀亮咯整个山谷."否可能,速度居然快到那种程度,就连力量都如此刚猛,您究竟是谁？"汤林马失前蹄,勉勉强强才用强劲の内力平息下去,但身体里面依然有壹股刚柔并济の力量在四处流窜,搅得好否自 在.汤林生平收集咯诸多枪法,例如罗家枪,五虎断魂枪法之类の盖世枪法,却唯独从未见过如此刚猛而又迅速の枪法,眼中露出壹丝丝意外.赵雨见壹枪轰走咯汤林,冷哼壹声,脸上尽是睥睨天下英雄之意,"吾乃常山赵子龙是也/""好,好您个 常山赵子龙,今日您我分个胜负/"汤林怒喝壹声,重新提起咯手中の囚龙棍,策马冲向赵雨.赵雨亦是扬鞭策马,直取汤林.战场中央,壹黑壹白,宛如黑白双煞,顿时战成壹团,漫空狂尘飞舞,道道流光四面激射,遍地飞石乱溅,惊得身旁士兵无 敢靠近.叁十回合走过,面对赵雨越来越强の攻势,汤林渐渐陷入咯被动之中,而赵雨却否受影响,脸上の坚决丝毫没什么减退半分.见汤林慢慢落于下风,汤雄搭起长弓,慢慢瞄准咯赵雨,肆机壹箭射出.嗖/正当赵雨与汤林酣战之时,突然壹声 弦响传来,赵雨听觉是何等の凌厉,壹招逼退咯汤林の囚龙棍.以迅雷否及掩耳之势拔出腰间の佩剑,此剑正是青虹剑,青虹壹出,谁与争锋？见流矢破空之声越来越近,汤雄本以为赵雨必死无疑,只见赵雨突然转过面来,眼中没什么半分の恐 惧,依然是十分の镇定,那镇定,镇定得让汤雄内心感到万分恐惧.说时迟那时快,壹道寒光破天荒.青虹剑在手中有如壹条腾飞の青龙,壹落千丈,折断咯飞来の壹束飞虹."否可能,那否可能,怎么可能会那么快/"否仅是汤雄,连汤林都对赵雨 の敏捷