幼儿园大班语言教案：故事小黑鱼

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【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼

【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以绘本《小黑鱼》为主题。

绘本内容描述了一条小黑鱼在海洋中探险的故事，通过小黑鱼与其他鱼类的互动，展现了友谊、勇气和创造力的价值。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。

2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对海洋生物的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解绘本故事的主题，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。

难点：帮助幼儿运用语言表达对故事情节的感受，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、投影仪、幻灯片、海洋生物图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放海洋生物的视频，引导幼儿观察并说出视频中出现的海洋生物。

然后向幼儿介绍绘本《小黑鱼》的故事背景，激发幼儿的兴趣。

2. 自主阅读（5分钟）教师将绘本分发给每个幼儿，让幼儿自主阅读。

在阅读过程中，教师巡回指导，帮助幼儿理解故事内容。

3. 集体讨论（5分钟）教师引导幼儿分享自己阅读过程中的感受和发现。

鼓励幼儿表达自己对故事情节的理解，培养幼儿的语言表达能力。

4. 例题讲解（5分钟）教师通过幻灯片展示海洋生物的图片，引导幼儿说出这些生物的特点。

然后教师展示一幅海洋生物拼贴画，向幼儿讲解拼贴画的方法和技巧。

5. 实践操作（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具，引导幼儿动手制作自己的海洋生物拼贴画。

在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

6. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和收获。

六、板书设计板书设计如下：小黑鱼友谊勇气创造力七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述绘本《小黑鱼》的故事内容。

2. 请幼儿观察家庭成员之间的友谊、勇气和创造力，并与家长分享。

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小黑鱼》故事单元，详细内容为第二章“小黑鱼的冒险”。

通过讲述小黑鱼在海洋中的冒险经历，引导学生理解友谊、勇气、智慧的重要性。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事主题，感受友谊、勇气、智慧的力量。

2. 学会描述故事中的人物形象和场景，提高语言表达能力。

3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊、勇气、智慧，并能够运用到实际生活中。

教学重点：学会描述故事中的人物形象和场景，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海洋图片，引导学生描述海洋中的生物，调动学生的兴趣。

2. 故事讲解（15分钟）讲述《小黑鱼的冒险》故事，引导学生关注故事中的人物形象和场景，讲解友谊、勇气、智慧的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）选取故事中的一个场景，引导学生运用语言描述，提高表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个场景进行描述，其他组员进行评价。

5. 小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）学生根据课堂所学，绘制一幅故事场景的画，并配以文字描述。

六、板书设计1. 故事《小黑鱼的冒险》2. 人物形象：小黑鱼、小红鱼、螃蟹、海星等3. 重点词汇：友谊、勇气、智慧4. 课堂小结：友谊、勇气、智慧的力量七、作业设计1. 作业题目：绘制故事场景画，并配以文字描述。

2. 答案示例：画出小黑鱼和小红鱼一起冒险的场景，描述他们之间的友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事讲解、场景描述等方式，引导学生理解友谊、勇气、智慧的重要性。

但在课堂实践中，部分学生表达能力不足，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：组织学生进行角色扮演，演绎故事中的场景，提高学生的表现力和团队协作能力。

幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思

幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的海底世界》，详细内容为《小黑鱼》的故事。

通过讲述小黑鱼在海底世界中与各种海洋生物相识、相助的故事，引导幼儿认识海底生物，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《小黑鱼》的主要情节，学会故事中的生词和短语。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达和沟通能力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得团结协作的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：故事中生词和短语的掌握，以及故事情节的理解。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：海底世界挂图、小黑鱼手偶、各种海洋生物卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海底世界挂图，引导幼儿观察并讲述图中的海洋生物。

（2）邀请幼儿扮演小黑鱼，用手偶进行互动，引出故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。

（2）针对故事中的重点内容，进行提问，帮助幼儿理解故事情节。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的小黑鱼都遇到了哪些海洋生物，它们之间发生了哪些有趣的事情。

（2）角色扮演：请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

（2）引导幼儿用故事中的生词和短语进行表达。

六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 关键词：海底世界、小黑鱼、海洋生物、团结协作3. 故事简图：小黑鱼与各种海洋生物的互动情景七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小黑鱼》的主要情节。

（2）用故事中学到的生词和短语，编写一段小故事。

2. 答案：（1）故事复述：略（2）小故事编写：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步。

2. 拓展延伸：（1）开展“海底世界”主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心中的海底世界。

幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思

2.利用小黑鱼手偶和海洋生物卡片，进行角色扮演和互动游戏，让幼儿在实际情景中运用所学知识。
3.教师在讲述故事时，可以用生动的语言和形象的动作，描述海洋生物的特点，加深幼儿的印象。
二、教学重点解析
培养幼儿的语言表达能力和团队协作意识，教师可以采取以下措施：
1.例题讲解环节，教师可以邀请幼儿复述故事情节，鼓励他们大胆表达自己的观点。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师扮演小黑鱼，与幼儿互动，引导幼儿关注小黑鱼的特点。
（2）邀请幼儿模仿小黑鱼，进行简单表演，活跃课堂气氛。
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师讲述故事《小黑鱼》，让幼儿了解故事的主要情节。
（2）教师出示故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事中出现的海洋生物。
3.随堂练习（10分钟）
2.强调语言表达和团队协作在生活中的应用，激发幼儿继续学习的兴趣。
3.鼓励幼儿在课后主动与他人分享所学知识，提高他们的自信心。
四、作业设计解析
作业设计应注重培养幼儿的动手能力和语言表达能力。以下是一些建议：
1.作业题目：让幼儿画一画自己最喜欢的海洋生物，锻炼他们的绘画技巧。
2.答案示例：引导幼儿在画作旁边用文字或口头描述海洋生物的特点，提高他们的语言表达能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲故事时，教师应运用丰富的语言和变化的语调，吸引幼儿的注意力。
2.用生动形象的语言描述海洋生物特点，让幼儿更容易理解和记忆。
二、时间分配
1.合理安排各环节的时间，确保教学过程紧凑有序。
2.实践情景引入和例题讲解环节适当延长，以增强幼儿的兴趣和参与度。
三、课堂提问
三、改进措施
1.调整时间分配，适当增加幼儿表达和互动环节的时间。

幼儿园大班语言教案《小黑鱼》

幼儿园大班语言教案《小黑鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小黑鱼》的故事。

通过讲述小黑鱼在海洋中的冒险经历，引导幼儿认识各种海洋生物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，掌握故事中出现的海洋生物名称。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并描述自己喜欢的海洋生物。

3. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组讨论分享故事心得。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中小黑鱼的冒险经历，掌握故事的主要情节。

重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对海洋生物的认知。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、小黑鱼手偶、海洋生物卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示美丽的海洋图片，引导幼儿观察并讲述自己认识的海洋生物。

2. 故事讲述：教师用生动有趣的语言讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注故事中小黑鱼的冒险经历。

3. 例题讲解：针对故事中出现的小黑鱼与其他海洋生物的互动，引导幼儿讨论如何与同伴友好相处。

4. 随堂练习：分发海洋生物卡片，让幼儿模仿故事中的情节，进行角色扮演。

5. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中小黑鱼遇到困难时是如何克服的，并分享自己的心得。

7. 创意手工：让幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己喜欢的海洋生物，提高幼儿的动手能力和想象力。

六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 故事主要角色：小黑鱼、大鲨鱼、海龟、海星等3. 关键词：勇敢、善良、友谊、海洋生物七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的海洋生物，并用语言描述它的特点。

答案示例：我喜欢海星，它有五个角，身上还有很多小刺，它是一种很特别的海洋生物。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力，用完整的句子描述海洋生物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在语言表达、团队合作等方面的不足，调整教学策略。

大班语言活动教案：小黑鱼(共12篇)

大班语言活动教案：小黑鱼〔共12篇〕篇1：大班语言小黑鱼教案及反思大班语言小黑鱼教案及反思【活动目的】1．理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。

2．学会仔细观察画面内容。

3．体验故事中表达的勇于面对危险、团结协作的精神。

4．能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

5．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

【活动准备】1．《小黑鱼》PPT；2．根据情景配乐；3．课前准备：认识海底生物：金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等。

【活动过程】一、谈话导入课题。

师：嘘。

听，这是什么声音？〔海水〕你见过大海吗？师：知道大海里有哪些生物吗？引导幼儿把话说完好：大海里有......师：大海里除了住着他们，还住着一条非常得意的小黑鱼。

今天我们就一起到大海里去看看小黑鱼发生了什么有趣的事情。

二、感知故事内容。

1.故事的名字叫--“小黑鱼”。

“看，在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。

他们都是红色的，只有一条是黑色的，他比其他的小鱼们游得都要快，他叫小黑鱼。

” 〔帮助幼儿找出小黑鱼的位置。

〕师：他们每天快乐的在一起，你们猜猜他们会玩什么游戏呢？这么快乐的日子却没有维持很长的时间。

“有一天，大海里突然发生一件可怕的事情？”〔夸大〕，从海浪里突然冲出一条又凶、又饿的金枪鱼，它想干什嘛？“。

”他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里。

“”小黑鱼呢？“(引导幼儿找出小黑鱼逃走了。

)为什么小黑鱼逃走了呢？”小黑鱼游得比其他小鱼儿快，所以它幸运地逃走了。

可是，所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，它的心情怎么样？“〔让幼儿通过体验小黑鱼的心情，引导他们说出害怕、孤独、恐慌、伤心的感觉。

在这样的气氛中，我又让幼儿发挥想象，说说小黑鱼会怎么做。

〕”害怕，孤独，伤心极了的小黑鱼逃到了大海的深处。

“小黑鱼一个人吃饭，一个人睡觉，一个人玩，一个人游来游去。

2.结识新朋友的快乐。

一个人的小黑鱼会发生什么事呢？a.〔惊奇〕咦，他看到了什么？〔水母〕好美的水母啊，感觉像什么呀？〔孩子们发挥想象，有的说像半圆形，有的说像飞碟，有的说像章鱼……〕小结：他看到了像彩虹果冻一样的水母。

幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思

幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学目标1.语言目标：①能够听懂、会说、会唱歌曲《小黑鱼》。

②能够理解并表达句型“There is/are…”和“Where is/are…？”。

③能够理解并表达“swim”“jump”等动词的意思。

④能够描述小黑鱼生活的环境和活动方式。

2.认知目标：①了解小黑鱼生活的环境和生活方式，以及它与其他动物的差异和特点。

②能够形成珍惜动物的良好品德，加强环保意识。

3.情感目标：①培育幼儿保护动物的情感，懂得珍视自然资源。

②培育幼儿英勇探究、开放心态的品质。

二、教学内容1.歌曲《小黑鱼》。

2.口语练习：“There is/are…”和“Where is/are…？”。

3.动词练习：“swim”“jump”等。

4.幼儿园自然环境的察看。

5.幼儿绘画创作动物海洋生活场景。

三、教学环节布置1.热身铃声和老师引导热身铃声：“12345，我爱学英语”，引导幼儿园大班同学到教室中央，老师介绍今日的主题是关于小黑鱼，带领孩子们回忆上次学习的海洋动物学问，激励幼儿们积极发言交流。

2.歌曲《小黑鱼》的学习（1）听歌练习：老师播放歌曲《小黑鱼》，与幼儿们一起听歌、赏识，提高幼儿听力和语感。

然后，老师播放乐曲，让孩子们谙习旋律和基本语音韵律。

播放后，老师调动幼儿积极性，让他们一起仿照并跟唱歌曲《小黑鱼》。

老师在唱歌过程中将重点词汇和句型进行解释和引导，让幼儿了解歌曲中的意义。

（2）词汇练习：引导幼儿认得歌曲中涉及到的词汇，如“fish”“water”“swim”“jump”等。

老师可通过投影呈现图片和小动物的视频，让幼儿更加直观地了解词汇。

（3）口语练习：老师通过图片拓展课程，提问幼儿：“Where is the fish？”，“Where are the fishes？”，引导幼儿复习并把握语言结构，强化语言本领。

3.活动主题延长（1）孩子们与小黑鱼的互动：老师带领孩子们去教室的小鱼缸察看小鱼，帮忙幼儿了解小鱼的生活方式，感受海洋环境，养成珍惜动物的意识。

幼儿园大班语言《小黑鱼》教案

幼儿园大班语言《小黑鱼》教案一、教学内容幼儿园大班语言《小黑鱼》教案，以绘本故事《小黑鱼》为主题，教材选自《幼儿园大班语言领域课程教材》。

本节课主要内容是让幼儿通过听故事、讲故事、演故事等形式，感受故事中小黑鱼的勇敢和智慧，培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 引导幼儿关注故事中小黑鱼的勇敢和智慧，培养幼儿的道德观念。

2. 培养幼儿听说读写的语言能力，提高幼儿的表达欲望。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提升幼儿的自信心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过多种形式感受故事中小黑鱼的勇敢和智慧。

难点：让幼儿在表演故事的过程中，充分发挥自己的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《小黑鱼》、小黑鱼头饰、海洋背景图等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入：带领幼儿欣赏PPT上的海洋图片，引导幼儿说出自己知道的海洋生物。

2. 听故事：给幼儿讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注小黑鱼的勇敢和智慧。

3. 讲故事：邀请幼儿上台讲述故事，培养幼儿的表述能力。

4. 演故事：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行故事表演，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

5. 创意绘画：让幼儿用自己的方式绘制出故事中的场景，提高幼儿的想象力。

6. 作业环节：请幼儿回家后，与家长一起复述故事，并绘制出自己喜欢的海洋生物。

六、板书设计板书内容：小黑鱼勇敢智慧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《小黑鱼》，并绘制出自己喜欢的海洋生物。

2. 答案：幼儿能够复述故事大致内容，并能用自己的方式绘制出喜欢的海洋生物。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但在表演环节，部分幼儿表现出紧张情绪，今后需加强对幼儿自信心的培养。

拓展延伸：可组织幼儿参观海洋馆，实地了解海洋生物，加深对故事内容的理解。

同时，鼓励家长参与幼儿的作业完成，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容细节解析《小黑鱼》是一本适合大班幼儿的语言绘本教材。

幼儿园大班语言教案《小黑鱼》

幼儿园大班语言教案《小黑鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四单元，具体章节为《小黑鱼》。

本章节通过讲述小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，让幼儿了解各种海洋生物的特点，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中出现的海洋生物特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿的团队协作精神，学会关心和帮助他人。

三、教学难点与重点难点：理解故事中小黑鱼与其他海洋生物的互动关系。

重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小黑鱼手偶、海洋生物卡片。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小黑鱼，在教室内游动，与幼儿互动，引导幼儿关注小黑鱼的特点。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观察和聆听故事内容，讲解故事中小黑鱼与其他海洋生物的互动。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示海洋生物卡片，让幼儿根据故事内容，匹配相应的海洋生物。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用彩笔和画纸创作自己的海洋世界，要求包含故事中的海洋生物。

5. 小组分享（5分钟）每组选派一名代表，展示自己的作品，并讲述作品中的故事。

六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 海洋生物列表：小黑鱼、大鲨鱼、海星、海龟、海马、水母七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的海洋世界，并讲述其中的故事。

2. 答案示例：幼儿画出一个美丽的海洋世界，包含故事中的小黑鱼和其他海洋生物。

幼儿讲述的故事中，要体现出关心和帮助他人的精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们在语言表达和想象力方面的进步。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长共同创作海洋故事，提高幼儿的语言表达能力。

同时，引导幼儿关注环境保护，关爱海洋生物。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解和随堂练习的互动性；4. 小组分享的引导方式；5. 作业设计的深度与广度；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小黑鱼》的第一章节，详细内容包括：故事导入、角色介绍、情节发展、主题探讨等。

通过讲述小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，引导幼儿了解友谊、勇气、团结的重要性。

二、教学目标1. 感知故事内容，理解小黑鱼与朋友们之间的友谊、互助与团结。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述故事，提高幼儿的词汇运用和句子构建能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿勇敢面对困难的精神。

三、教学难点与重点难点：理解故事中小黑鱼与朋友们之间的友谊、互助与团结。

重点：通过故事讲述，培养幼儿的语言表达能力，激发想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：包括小黑鱼动画、图片等。

2. 角色扮演道具：小黑鱼、其他海洋生物的头饰或服装。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

五、教学过程1. 导入：通过播放小黑鱼的动画，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注故事角色。

2. 讲述故事：教师用生动的语言、丰富的表情和动作，讲述小黑鱼的冒险经历。

3. 角色扮演：邀请幼儿参与角色扮演，加深对故事情节的理解。

4. 例题讲解：针对故事中的重点词汇和句子，进行讲解和示范。

5. 随堂练习：组织幼儿进行语言表达练习，如复述故事、讨论问题等。

6. 创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等材料，创作故事中的角色或场景。

六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 重点词汇：友谊、勇气、团结3. 故事梗概：用简笔画和关键词展示故事情节七、作业设计1. 作业题目：复述故事《小黑鱼》，用画笔描绘你最喜欢的故事场景。

2. 答案：幼儿根据自己的理解和想象，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增强亲子关系。

同时，鼓励幼儿在日常生活中，勇于表达自己，关爱他人，传承故事中的优秀品质。

幼儿园大班语言教案小黑鱼

幼儿园大班语言教案小黑鱼一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《小黑鱼》。

教学内容主要包括：故事导入、故事讲解、情节讨论、角色扮演、词汇学习等。

具体章节为：《小黑鱼》全文。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中小黑鱼的成长历程。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够复述故事并进行角色扮演。

3. 培养幼儿的团队协作精神，懂得友谊、互助的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小黑鱼与朋友们相互帮助、共同成长的寓意。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力、想象力及团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事课件、挂图、角色扮演头饰等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，以动画形式展示小黑鱼的故事，引导幼儿关注故事情节。

2. 故事讲解（10分钟）按照教材内容，详细讲解故事，引导幼儿关注小黑鱼与朋友们的互助、成长。

3. 情节讨论（10分钟）针对故事中小黑鱼与朋友们的互助、成长，组织幼儿进行讨论，分享自己的看法。

4. 角色扮演（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配角色扮演头饰，进行故事角色扮演。

5. 词汇学习（5分钟）学习故事中出现的新词汇，如：友谊、互助等，并进行造句练习。

6. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸等学具，绘制故事中的场景或角色，锻炼幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 故事关键词：友谊、互助、成长3. 故事情节简图：小黑鱼与朋友们的互动场景七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔绘制出小黑鱼与朋友们的快乐生活。

答案：见幼儿绘制作品。

2. 作业题目：请家长协助幼儿复述故事，并进行角色扮演。

答案：见家长反馈。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中，与朋友们分享小黑鱼故事，将友谊、互助精神传递给更多人。

重点和难点解析：1. 教学内容的讲解与讨论2. 教学目标中的语言表达能力和想象力培养3. 教学难点：理解故事中小黑鱼与朋友们相互帮助、共同成长的寓意4. 角色扮演活动的组织与实施5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的讲解与讨论1. 语言简练、生动，符合幼儿的认知水平。

幼儿园大班语言活动教案小黑鱼

幼儿园大班语言活动教案小黑鱼一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的水下世界》，详细内容为小黑鱼的成长故事。

通过讲述小黑鱼在海底的冒险经历，让幼儿了解海底生物的多样性，以及友谊、团结的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解小黑鱼的故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿对海底生物的兴趣，增强幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小黑鱼与朋友之间的团结互助，以及海底生物的特点。

2. 教学重点：引导幼儿用语言表达自己的想法，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事课件、海底生物图片、磁性黑板。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小黑鱼的故事，引导幼儿观察海底生物的特点，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲述小黑鱼与朋友们的冒险经历，让幼儿了解海底生物的习性，以及小黑鱼与朋友们的团结互助。

3. 随堂练习（10分钟）请幼儿用画纸、彩笔描绘自己心中的海底世界，引导幼儿用语言描述所画内容。

4. 小组讨论（10分钟）a. 小黑鱼与朋友们是如何互相帮助的？b. 你喜欢故事中的哪个角色？为什么？六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 内容：a. 海底生物特点b. 小黑鱼与朋友们的团结互助c. 幼儿心中的海底世界七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画：请幼儿用画纸、彩笔描绘自己与好朋友一起玩耍的场景。

b. 写一写：请家长协助幼儿用文字描述画中的内容。

2. 答案：a. 画一画：幼儿作品。

b. 写一写：幼儿描述的文字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事内容的理解程度，以及语言表达能力。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离观察海底生物。

b. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受友谊、团结的力量。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解小黑鱼与朋友之间的团结互助，以及海底生物的特点。

幼儿园大班语言活动教案小黑鱼

幼儿园大班语言活动教案小黑鱼一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小黑鱼》的故事。

通过讲述小黑鱼在海洋中的冒险，引导幼儿感受语言的美，理解友谊、互助、勇敢等品质。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿团结友爱、勇敢面对困难的精神品质。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。

难点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿从故事中感悟友谊、互助、勇敢等品质。

四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事挂图、生字卡片、小黑鱼手偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小黑鱼手偶，引导幼儿讨论小黑鱼的生活环境，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事中的生词和句子，帮助幼儿理解故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）分发生字卡片，让幼儿认读生字，并组织幼儿进行角色扮演，复述故事情节。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论故事中小黑鱼与朋友们之间的友谊，引导幼儿体会互助、勇敢等品质。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于小黑鱼的故事插画。

邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 板书内容：a. 故事梗概b. 生词表c. 句子摘抄七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出故事中小黑鱼与朋友们的冒险经历。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享故事内容，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语文素养。

同时，教师可推荐相关的故事书籍，引导幼儿进行自主阅读，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力和品质教育。

大班语言活动《小黑鱼》5篇范文

大班语言活动《小黑鱼》5篇范文第一篇：大班语言活动《小黑鱼》大班语言活动《小黑鱼》【活动目标】1．理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢上图画书，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。

2.初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。

3互助的情感。

【活动准备】《小黑鱼》PPT【活动过程】一、导入（幻灯）放海浪声。

师：孩子们，你们听这是什么声音啊？（海浪声）看来前面是一片大海，我们一起去海边走走吧。

孩子进场。

二、感知故事内容师讲述故事内容，幼儿边听边看图（部分章节采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练。

）（一）.看PPT1．师：“嘘！小声点，我们已经到了，不要吓跑大海里的小动物哟！”在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。

他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就象淡菜壳。

他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。

A．解释“淡菜壳”。

出示淡菜壳图片，“小黑鱼黑得像淡菜壳”。

B．小黑鱼会和他的兄弟姐妹们玩什么游戏呢？2．师：小黑鱼他们在大海里生活得自由自在极了！（二）.看幻灯1．师：可惜这么快乐的日子没多久就被破坏了。

“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。

他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。

”2.小结：一片欢乐和平的景象就这样被金枪鱼给破坏了。

3.想一想，说一说。

师：“孩子们，请你们把眼睛闭起来感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶的金枪鱼吃掉了，只剩下你一个人了，你的心情会怎么样？你会怎么做呢？”（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做）小结：可怜的“小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。

”（四）。

看幻灯师：“大海里到处是各种各样的奇妙生命。

小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。

于是，他又高兴起来。

（五）连续看幻灯（6 7 8 9 10 11）1．幼儿边看课件边听故事，了解海洋生物的名称及学习句式“。

像。

”。

2．提问：海洋中的生物可真多啊！如果你是小黑鱼，你想往哪停一停，看一看呢？为什么？小结：海洋可真美啊！（六）看幻灯1。

幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思

大班公开课语言《小黑鱼》含反思适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿懂得勇敢面对困难，体验智慧解决困难的成功感和快乐感，运用已有经验能用完整的语言大胆猜想故事情节，发挥自己的想象力，学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论，快来看看幼儿园大班公开课语言《小黑鱼》含反思吧。

教学目标：1、运用已有经验能用完整的语言大胆猜想故事情节，发挥自己的想象力。

2、懂得勇敢面对困难，体验智慧解决困难的成功感和快乐感。

3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

4、通过阅读，理解故事情节。

活动重点难点：1、重点：萌发勇敢、智慧面对困难的情感。

2、难点：运用已有经验发挥想法，能大胆猜想故事情节。

活动准备：《小黑鱼》活动过程：一、激发情感、主题导入引导语：你们喜欢听故事吗？今天周老师带来了一个发生在海底的故事，让我们一起来听听吧！二、发挥想像，理解故事价值分析：1、借助画面，引导幼儿运用已有经验大胆猜想寄居蟹、乌贼、海鳗等帮助小黑鱼的好办法，发挥幼儿的想象力。

2、借助故事情节，引导幼儿用完整的语言大胆表达寄居蟹、乌贼、海鳗等角色对话，发展幼儿语言组织能力与表达能力。

3、感受有朋友帮忙的快乐情感。

（一）教师讲述故事：片段一：在海洋的深处，住着一群小鱼，他们每天成群结伴在一起游玩，过着自由自在、快乐的生活。

突然，有一天，游来了一条凶猛的大鱼。

大鱼长着大大的嘴巴，锋利的牙齿。

小鱼们发现凶猛的大鱼朝它们游来，都吓得四散逃跑。

大鱼看准四散逃跑的小鱼啊呜一口，啊呜二口，啊呜三口，啊呜四口，把它们都吞进了肚子里，然后当什么事情都没发生一样游走了。

只有一条小黑鱼它躲在了水草丛中，没有被大鱼发现，逃离了危险。

失去好朋友的小黑鱼一个人孤零零的，（它觉得好孤单好寂寞，心里难受极了）。

于是，它决定去找新朋友陪伴它帮助它。

提问：你们觉得小黑鱼现在是怎么样一种心情呢？（伤心、难过、悲伤、思念……。

）（二）借助画面发挥想像片段二：小黑鱼游啊游啊，在一路上它遇到了（寄居蟹）。

大班语言小黑鱼精品教案【含教学反思】

大班语言小黑鱼精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小黑鱼》故事单元，详细内容为第二章《小黑鱼的奇遇》。

通过讲述小黑鱼在海洋中的冒险经历，引导幼儿理解友谊、勇气、合作的重要性。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受小黑鱼的冒险精神，培养幼儿勇敢、自信的品质。

2. 能够用完整的句子表达自己对故事的理解，提高幼儿的语言表达能力。

3. 能够与同伴合作完成课堂活动，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小黑鱼与朋友们之间的友谊，用语言表达自己的感受。

教学重点：通过故事让幼儿体会勇气、合作的重要性，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：小黑鱼故事课件、挂图、小黑鱼角色头饰。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师戴小黑鱼头饰，以故事角色身份出现，引起幼儿兴趣。

1.2 邀请幼儿扮演故事中的其他角色，共同演绎小黑鱼的冒险故事。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 通过课件展示，讲述小黑鱼的故事，引导幼儿关注故事情节。

2.2 针对故事中的重点词汇和句子进行讲解，帮助幼儿理解。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事情节。

3.2 教师邀请幼儿分享讨论成果，给予鼓励和指导。

4. 创作环节（10分钟）4.1 分发画纸、彩笔等材料，让幼儿创作小黑鱼的故事插画。

4.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

5. 展示与评价（10分钟）5.1 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

5.2 教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，给予鼓励。

六、板书设计1. 故事《小黑鱼的奇遇》2. 故事重点词汇：友谊、勇气、合作3. 故事主要角色：小黑鱼、小红鱼、小蓝鱼、小黄鱼七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小黑鱼，并用一句话描述你喜欢它的原因。

2. 答案示例：我喜欢小黑鱼，因为它勇敢、善良，乐于帮助朋友。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、讨论、创作等多种形式，让幼儿充分理解了故事内容，提高了他们的语言表达能力。

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小黑鱼》故事，涉及章节为第二章“奇妙的海洋之旅”。

详细内容包括：认识故事主人公小黑鱼，理解小黑鱼在海洋中的冒险经历，学习与同伴合作、勇敢面对困难的精神。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事情节，感受小黑鱼的勇敢与智慧。

2. 能够通过观察、讨论、表演等方式，提高语言表达和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同解决问题。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习小黑鱼的勇敢与智慧。

难点：如何引导幼儿运用语言表达自己的观点，进行合作学习。

四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事课件、海洋背景图、小黑鱼手偶。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海洋背景图，引导幼儿观察，讨论：“你们知道海洋里有哪些生物吗？”教师适时引入小黑鱼手偶，讲述小黑鱼的冒险故事。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小黑鱼的勇敢与智慧。

教师针对故事中的关键情节，提问幼儿，引导幼儿思考、讨论。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，每组讨论一个故事情节，思考如何用语言表达。

各组展示讨论成果，教师点评、指导。

4. 小组合作绘画（10分钟）教师分发画纸、画笔、水彩颜料，引导幼儿分组合作，画出小黑鱼的冒险故事。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。

教师邀请各组幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程。

教师对幼儿的表现进行点评，强调合作、勇敢、智慧的重要性。

六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 关键词：勇敢、智慧、合作3. 故事情节简要概括七、作业设计1. 作业题目：小黑鱼的冒险故事答案：请幼儿用自己的话，描述小黑鱼的冒险经历，强调勇敢、智慧、合作的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、绘画等形式，让幼儿充分感受到了小黑鱼的勇敢与智慧。

但在教学过程中，部分幼儿对合作绘画环节较为排斥，需要教师在今后的教学中，加强对幼儿合作能力的培养。

《小黑鱼》教案（通用4篇）

《小黑鱼》教案（通用4篇）《小黑鱼》篇1活动意图：《小黑鱼》凯迪克金奖绘本，作者李欧.李奥尼，一位色彩的魔术大师，采用了水彩拓画的技法，独特的绘画风格足矣激发孩子的兴趣。

展现给我们的是一场美不胜收的视觉盛宴。

绘本是一个有关生存的故事，透过勇气与智慧，小黑鱼战胜了入侵者，这个故事让幼儿了解“团结就是力量”的真谛。

大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验，然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解决问题的习惯，更不会想到请求别人的帮助。

开展此次活动旨在让幼儿知道，集体永远比一个人更有力量。

活动目标：1.了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节。

2.根据画面大胆想象清晰表达自己的想法。

3.感受不同情境下小黑鱼的心情，体验成功的快乐。

活动准备：1.《小黑鱼》白板、Ppt课件。

2.金枪鱼一条、笔记本5台。

活动过程：（一）谈话导入。

这是什么声音？大海里都住着谁吗？（幼儿说一说）（二）集体阅读第一部分。

1.观察画面1，感受小黑鱼和小红鱼游玩的快乐心情。

小鱼是什么颜色？在大海里做什么？2.观察画面2，体会小黑鱼孤单、伤心的心情。

播放紧张音乐，谁来了？这是什么样的鱼？会发生什么事？小黑鱼心情怎样？（三）分组自主阅读，跟随小黑鱼感受海底世界的奇妙。

1.自主阅读要求。

2.分组观看电子书。

3.反馈交流自主阅读内容。

（四）阅读故事结尾，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的快乐。

1.观察画面，帮小黑鱼寻找解决问题的办法。

2.游戏体验，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的成功。

（五）完整欣赏加深故事理解。

活动延伸：1.李欧.李奥尼其他作品：《鳄鱼哥尼流》，《一寸虫》，《玛修的梦》，《田鼠阿佛》，《亚历山大和发条老鼠》，《小黄和小蓝》，《一只奇特的蛋》，《这是我的！》。

2、海底世界还有哪些奇妙生物？画一画，感受海底世界的多彩与美丽。

活动反思：幼儿天真幼稚，充满幻想。

在活动中，运用绘本情节，恰当利用插图，挖掘教材中的想象因素，让幼儿在想象的王国里学到知识、增添乐趣，帮助幼儿插上想象的翅膀。