2019高三语文图文转换之图表类
2019年高考专题图文转换之表文转换
（一）描 述 图 表 内 容
◆所谓“描述图表内容”，就是要求用说
明性文字介绍图表中的相关内容，目的在
于用文字语言将图表信息传递出来。
◆考题形式：题干中有“用文字表述出来”“确 切表述图表的内容”等语言标志。
◆答题方法：答案与图表要求同一，即在转换中
要包含图表的陈述对象、比较的各个项目角度、
①表明增长趋势的词语有：“增长(加)了” ， “增加到” ，
“增长了××倍” ， “与同期相比，增长……”等；
②表明下降趋势的词语有：“减少了”，“减少到”，
“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。
③表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”，“大
部分(比例约在55%—70%)”，“绝大多数(比例占70%以
获得什么启示？
参考答案：
A、教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。
B、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。
C、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。 15:35
（五）分析原因
• 所谓“分析原因”即针对某一现状， 从某些角度指出造成某种结果或引 起另一件事情发生的条件。
15:35
（2019湖北卷）分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求： ①语言表达准确、简明：②结论和原因均不超过25字。（4分）
4．把握考题要求 5．简要归纳概括
15:35
5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。 解答前，要正确分析所列内容的相互联系，从中找出规律 性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一 个结论，也就符合简答要求了。
注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物 变化或规律时，选用词语要准确。
2019年
r2019届高考语文图文转换细分精讲：(6)饼状图
饼状图1、下列图表是对汉字“书写”现状的调查。
请仔细阅读,完成后面的题目。
1.从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,字数10~20)2.针对这一现状,分析产生的原因,并且写一条提倡书写的广告词。
①原因:___________________________________________________________________________ ②广告词:(要有修辞)_________________________________________________________________答案：1.多数人写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。
2.①原因:电脑普及、社会浮躁让个人对书写不重视,还有学校要求不严格造成的。
②广告词:A、书方块汉字,传中华文化。
B、规规矩矩写字,堂堂正正做人。
C、横撇竖捺,笔笔颜筋柳骨;铁钩银画,字字珠圆玉润。
解析：2、下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。
请仔细阅读,用简明语言完成后面的题目。
1.由上面两个图,你得出了什么结论?2.针对这个结论,请你提几条建议。
答案：1.由此表得出结论:动画节目收视成为少儿节目主流;动画片来源,日本一家独大。
(意思对即可)2.针对结论提出建议:制作形式更加多样的少儿节目,提高国产动画片的水平,来满足少年儿童的文化需要。
(答案言之成理即可)解析：考查图文转换。
这种题型是近年来流行的一种语言运用新题型。
考生要注意图表、图标、文字说明及图表的主题。
对于前后纵向比较或是横向比较的图表,要注意比较点,概括图表内容时不能用具体数字。
3、根据下面图表提供的信息,将农村转移劳动力务工行业分布的特点写成一段话。
要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。
答案：农村转移劳动力集中分布于低技能劳动密集型行业,主要是制造业和建筑业。
此外是就业门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业,如批发和零售业、住宿和餐饮业等。
高考语文专题08 图文转换
母题八：图文转换【母题来源】2019年高考天津卷【母题原题】1．【2019年高考天津卷】某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。
要求：不能出现数字。
（改编自2019年4月11日《中国教育报》）【答案】①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹；③对崇拜影视明星的学生要正面引导；④关注榜样缺失的学生群体。
【试题解析】本题考查图文转换的能力。
解答此类题目，首先要认真审题，观察图表，弄清坐标代表的含义，注意各项之间的横向、纵向的比较。
建议要根据图表的信息提出。
本题是某初中校就喜欢的榜样类型进行的调查，要求根据调查给出建议。
根据图表信息，有45%的学生以父母、师长、同学为榜样，据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”；有30%多的学生以英模、劳模为榜样，有25%的学生以科学家为榜样，有不到15%的学生以政商界精英为榜样，据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹”；有不到40%的人以影视明星为榜样，据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”；有近15%的学生没有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。
【命题意图】这是一道考核语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的题目，能力层级为表达运用E。
给出一个图表，让学生根据图表提建议。
【考试方向】图文转换的题目是进来较为热门的题目，就全国卷而言，2013年考了两个图标，2014年变为框架图，2015年又是图标，2016年又是框架图，2017年虽然没有单独设题，但是也在实用类文本阅读中摘选了图表材料，2018年考查的是流程图，2019年三卷考查了漫画作文。
其他省市也不同的程度的考查了这一题型，总之这是高考的一个命题点，并逐渐的要向重视语言表达能力的方向发展。
【得分要点】1．重视数据变化。
数据的变化往往说明了某种问题，这可能正是图表的关键处，也是观点的源头。
2019高考语文专项图文转换——数据图
参考答案：
同2003年相比，2004年我国城乡居民投 资的国债、股资、保险比例有所增加。
2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄 的比例较大。
巩固训练 下列图标是对汉字“书写”现状的调查
，请仔细阅读，完成后面的题目。
真题再现 •阅读下面的图表，根据要求完成题目。（15年浙江） （1）给图表拟一个标题。（不超过25字）（2分） （2）据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）（3 分） 86.40%
• 学校：
注意题目要求
答案（示例）
(1) 除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支 持公共场所禁烟。 (2)学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！ 医院：您的指尖夹着他人的生命，请勿吸烟！ 酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必 吸烟！ 学生示例：1.学校 不要让你的烟雾遮盖了孩子求 知的双眼 放下手中烟，还孩子绿色校园 医院：少一点烟雾，多一点健康 公交：牺牲你的指尖火光，营造满车清风。
示例答案： （1）告诫人们眼见不 一定是实，要有理性 思考，认真辨别。 （2）刻意模仿，再像 也是假的 （3）不要为了像别人 而改变自己 示例答案： （1）看我有多像 （2）以假乱真
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。 • 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画 的主题。 • 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加 标题。 • 拟题可直接以讽刺主体命名。
学生1： 这幅漫画中有几个树墩，有一 个没有脑袋，手拿斧子的人，一脚踏在 中间的那个树墩上。 （2分） (忽略标题) 学生2：一棵棵被砍伐的树木，留下了 一墩墩树桩，失去了树木的伐木人，拎着 斧子。 （1分） (忽略细节-人物外形)
《砍》
描述画面
参考答案：
2019年高考图文转换
实战演练
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助 人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是 “中国青年志愿者”的标志，试根据这一 标志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志 2、请描述该标志所象征的寓意。
一、描述画面内容 注意顺序：由总到分
“中国青年志愿者”标志的构 图，总体上是一个“心”的图形。 （1分）
通过概括柱状图说明的对象及比较角度等相关内容， 便可准确拟出标题。
第二步，二维分析，找出规律。从纵向、横向两个维 度比较分析数据的增减变化情况，即图书阅读率、报纸阅 读率、期刊阅读率和综合阅读率的增减变化情况，根据这 一情况总结出相关结论——浙江的报纸、期刊及综合阅读 率均高于全国水平，
而图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅
第二步：二维分析，找出规律 先整体分析，然后分步解析其思路，注意表达要全 面简洁。
第三步：依图作答，准确规范 考生除了要运用构思框架图中给 出的词语外，还要根据构架流程来选用 准确的词语。
下面是某中学 18 岁成人仪式教育活动的实施方案， 请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过 110 字(含标点符号)。
解题指导
解题三步骤
第一步，宏观把握图标的外形特点，即理清徽标中有哪些元素 构成，并理解这些构图元素所体现的意义。注意中英文大小写 和变体，以及涉及的时间、事物等。
第二步，深挖内涵和寓意 注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含 义)要联系具体对象做出合理解释。不能随意想象，要扣
住图中的信息点来联想，尽量采用“一个信息点＋一个 内涵寓意”的作答方式。
解答图表题要注意以下几点：
1、认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内在 含意、参透题旨。要特别注意题干中暗示的答题方向和 角度。
2019年高考语文考点一遍过19图文转换(一)(含解析)
图文转换题是语言文字运用部分的重点题型，在高考中考查频率极高。
图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片（人物、风景、突发事件等）、漫画、宣传画、邮票图形等，“图表”包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等，“图标”包括示意图、徽标等。
高考图文转换题，主要考查考生全面、准确地把握图或表中的关键信息，并运用准确、简明的语言进行表述的能力。
从近年高考图文转换题所用材料的角度看，图文转换题主要分为“图画（包括漫画）→文字”“图表→文字”“图标（包括示意图、徽标等）→文字”三种题型；从文字表述的角度看，主要分为“直接表述图或表的信息”“对图或表的信息进行推断总结（揭示寓意，概括简评等）”两种题型。
尤其是近两年，高考图文转换题的题型灵活多变，命题内容丰富多样，如2018年高考天津卷第20题是丰子恺的漫画《村学校的音乐课》，要求分析漫画内容和鲁迅话语之间是否矛盾；2017年高考天津卷给出的是两张关于天津的词云图；2016年课标全国Ⅰ卷给出的是构思框架图；2015年高考重庆卷给出的是一张变形的柱形图，湖北卷给出一张地图和一幅画等。
可见，“灵活”“实用”是图文转换题的优势，因而这种题型受到命题者的青睐，高考卷几乎年年都会涉及。
对此，我们一定要加大重视力度。
考向一图画类1．阅读下面的一幅漫画，完成后面的问题。
（1）请从比喻、拟人、排比、对偶中任选一种修辞手法，对画面进行生动形象的描写，不超过50个字。
（2）为漫画起一个简明的题目。
（3）用简明的语言写出漫画的含意。
(不超过15个字)【答案】（1）手臂上写有“呵护”的大手，如天宇一般罩住了一棵无法伸直腰身、只能“卑躬屈膝”寻找阳光的稚嫩的小树苗。
（2）“爱”与“碍”。
（3）爱要恰到好处，过犹不及。
2．阅读丰子恺漫画《跌一交且坐坐》，回答问题。
（1）简要说明漫画的主要内容。
（2）这幅漫画蕴含了什么样的道理？【答案】（1）画面中央是一个行路人跌坐在地上，包裹(行李)和雨伞放在旁边。
2019年高考语文真题分类：专题【10】图文转换(含解析)
专题10 图文转换1.(2018·新课标全国卷I)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
(6分)【解析】这是一道图文转换题。
图是构思框架,表述时依照一定的顺序,先总后分注意事件的开展顺序,先准备后实施,不要丢落信息,再调整保持连贯。
答案:本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。
【评分标准】内容完整,给1分;归属得当,给1分;表述准确,给2分;语言连贯,给2分。
字数超出要求,酌情扣分。
2.(2018·新课标全国卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
(6分)答:【解析】本题考查图文转化能力。
首先要整体把握全图,抓住特点,然后由总到分的说明顺序进行表述与说明,同时注意语言的准确与连贯。
注意春游活动的构思框架图的总分关系,活动分“小组”和“班级”两块,“小组”这一块有三个要求“物品准备”“人人参与”“组长协调”,“班级”范围内要开展“美食评比”和“游艺活动”。
要把这些内容条理清楚地写出来。
答案(示例):本次春游全班分为五个小组。
(2分)以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长协调;(2分)各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。
(2分)3.(2018·辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。
(6分)(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?)在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中①。
在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中②;同时,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。
但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,③。
2019高考语文专项复习之图文转换——流程图 (1)
试题分析：
第一、看出所给图形的构图特点 第二、提取重要信息并按一定规 律形成文字 第三、注意文字表达的流畅性
【2017届甘肃天水、兰州高三下一模】下面是活动策划前期准备 阶段的流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容得当，表 达准确，语言连贯，不超过85个字。
明确各环节的逻辑关系
• 2．某市为创建“文明城市”，组织人员进入企业进行安全检
查，下面是“安全监督检查流程图”，请介绍该图的基本内容 。要求内容完整，表述准确，语言简明，语句连贯。以“检查 人员”开头，不超过120个字。（6分）
检查人员进入企业，将从现场安全和台帐、制度建设两个方面进行 检查监督．（2分） 若发现事故隐患就提出整改措施，限期进行整 改；（2分） 如果企业整改到位，检查人员收到企业整改回执后将 复查验收；如果企业整改不到位，检查人员将上报有关执法部门， 由有关部门进行行政执法。（2分）
高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次复习古诗文阅读 鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题；第二阶段进行 综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的第二次强化。 【解析】这是一道图文转换试题的图表题，此类试题一般通过图表提供数据的 对比（横比和纵比）或材料之间的关系，从中总结出一定的规律或得出相应的 结论。内容全面，2分，少一项减1分；思路清晰，2分，一处不当减1分；准 确连贯，2分。
个字。（
示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个 讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课 体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和作品展示。
• 6下面是语言现象的图示框架，请根据图示概述语 言现象的基本特征，要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过50个字。(6分)
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从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着
①课业负担过重，②睡眠时间不足，③体育锻炼不够（该表格具有 一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注 意抓住答案前的“普遍存在着”，排除并非普遍存在的“吃早餐情 况”，就可得到正确答案。
饼式图表概括
饼式图表概括题一般用切饼的方法将几个不同部 分所占的比例形象地展示给读者,让各部分所占的 比例更加直观。
表格图要兼顾图表的各个要素：比较对象、观察 角度、各种数据变化特点（有规律找规律，没有 规律找大小） 坐标曲线图要抓住曲线变化的规律 柱形图要抓住变化情况 扇形图要抓住各要素的比例分配
二、看图方法。 题干会提示看图的方向、位置以及关
注点，以及组织语言时的重要元素。 调查目的会直接提示看图的位置。
三、简要归纳概括：规范、完整、准确 题干（图表内容）+栏头（具体每项所
比例（% ） 规律一：明确对象
69
9
结论：中学生课外
7
阅读中，经典文学 作品受中学生的重
10
视程度太低。
5
表格读图指导：兼顾表格各个要素，横看+纵看
【课堂迁移】
阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书 完好 损坏 损坏 损坏 状况 无损 较轻 较重 严重
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三B（13）班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况
人数
百分比
完全正确
7
14﹪
部分正确
32
64﹪
一逗到底
6
12﹪
不用标点
5
10﹪
结论：绝大多数同学还不能正确使用标点符号。
下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根 据这个材料，完成后面两题
时间分配
16个无意义音节 回忆百分数
2019高三语文图文转换之图表 类
定义：图表指表示各种情况和注明各种数据的图和 表。考查的图表多以调查统计为主。
考查内容：描述某种情况，写出结论，或是提建议
目的：为特定人群提出建议或指明方向。 常见形式：表格式、扇形分配图、柱形图、 坐标线形图
表文转换题答题步骤
一、审读图表内容的关键信息。
关注表格的题目、表头或题干——明确主 要的调查对象和调查内容。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近
的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书
完好 损坏 损坏 损坏
状况
无损 较轻 较重 严重
图书数目(册) 20000 25000 40000 15000
1. 统计反映的情况
该校绝大部分的图书(或80%的图书)存在不同程度的
损坏现象。 2. 从中得到什么结论
学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
下降：“减少了” 、“减少到”降低（不能用 倍 数） 持续减少表述为递减 表示范围:“1%-15%（极少数）20%-30%(少数） 近 一半（约50%）大部分（比例约在55%—70%） 绝大多数（比例占70%以上）
普遍（比例约占95 %） 或用“ 约几成” 表示程度:“相对” “较” 如果存在比例则表述为 *率
5段传纪文 回忆百分数
立刻 4小时后
立刻 4小时后
全部时间诵读 35
15
35
16
1/5用于尝试回忆 50
26
37
19
2/5用于尝试回忆 54
28
41
25
3/5用于尝试回忆 57
37
42
26
4/5用于尝试回忆 74
48
42
26
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意
义的识记规律，即
(20个字以内)
图书数目 20000 25000 40000 15000
（册）
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。
调查内容：图书损坏情况。 显性结论：80000册图书遭到了不 同程度的损害 隐性结论：学生正是损坏的主体， 学生的道德水平、公德意识。
阅读下面的图表，完成后面的题目：
采用“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给
我们的启示。
(40个字以内)
用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意
义的识记规律，即(20Fra bibliotek字以内)采用“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给
我们的启示。
(40个字以内)
背诵材料不能死记硬背，而应该分配更多的时间用于尝试回 忆，以提高背诵(或识记)效果
写图表结论
• 提建议即根据图表，发现问题（数值小的）
，提出合理化建议，以利于问题的解决。
• 写启示写出从图表中领悟到的启发性道理
• 推原因即针对某一现状，从某些角度指出造
成某种结果或引起另一件事情发生的条件。
• 写宣传语即用简洁的语言写有宣传鼓动作
用的话语。（理由+呼吁）
写图表结论
◆就是
※题干标志性词语：“该图表表明(说明、证明) 了”，“用一句话概括为”，“所揭示的问题是 ”，“从中可以看出(得出)”等。
③根据图表的具体内容，概括总结出一个 合理的结论。（答案不出现具体数据，舍 次留主 ）
5、表述要严谨、准确、有概括性。
作答时用词要准确，不能出现具体数字。 有规律的概率为：* 变 * 变，如果表头为年，变 化规律是一直递增，则表述为逐年递增。
上升：“增加了” 、“增加到”（一般用倍数） 持 续增加则表述为递增或持续增长
表述：调查对象+比较分析后得出的结果 。（优 先选用题干或表题中的词语。）
①表格式
为了了解中学生课外阅读的总体情况，发挥经典文学作品的熏陶作 用，团市委随机向本市三所学校一千多名中学生发放了调查资料。 结合调查目的，请用简明的语言陈述调查结论。
阅读材料分类
各学科参考书 经典文学作品 流行文学期刊 体育文娱杂志 其他
从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表
调查 家庭作业情
项目
况
睡眠状况
吃早餐情 体育锻炼情况 况
百分 比
2小 时以
上
84%
2小时 8小时以 8小时以 吃早
以上
上
下
餐
16% 27．5% 72．5% 70%
不吃 1小时 1小时以
早餐 以上
下
30% 21% 79%
指）+图表内容（图表反映的信息） 注意字数要求
如果是启示、建议等则为栏头+内容+目 的
四、归纳图表结果
①图表的结论多为俩重信息：显性信息 和隐性信息。 显性信息为图表所反映的内容 隐性信息为问题的原因，症结所在。由表 及里，由果溯因，由现象到本质等。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起 提示作用。