四边形课件4

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人教版四年级上册数学认识平行四边形课件(共15张PPT).ppt

人教版四年级上册数学认识平行四边形课件(共15张PPT).ppt

(1)平行四边形只有两条高。 无数条高。
( ×)
同一底上的高长度相等。
(2)平行四边形有无数条高,所有的高都相等。( × )
(3)以平行四边形的一条边为底,能画无数条高,这些
高都相等。
( √)
课堂小结
认识平行四边形


两组边分别平行的四边形,叫做平行四边形。



两组对边分别平行并且相等。



对边分别平行。
探究新知 讨论:什么是平行四边形?平行四边形的特征有哪些?
两组对边分别平行的四边形, 叫做平行四边形。
平行四边形的对边平行且相等, 对角相等,具有不稳定性。
课堂练习
下面哪些图形是平行四边形?画出每个平行四 边形的高。
平行四边形 平行四边形
平行四边形
课堂练习
判断。(对的画“√”,错的画“×”)
和垂足之间的线段叫做平行四

边形的高。
垂足所在的边叫做平行四边形

的底。
探究新知
讨论:像这样继续画下去,能画几条高呢?

可以画无数条高。
底 高高 高高高 底
底 平行四边形有几个底? 有4个底。
探究新知
讨论:量一量,同一底上的高的长度相等吗?

同一底上,
每条高的长度都相等。
底 高高 高高高 底

说明平行四边形的对边 有什么特点?
说一说,这是什么图形?有什么特征?
长方形,它有四条边,是四边形。 对边平行,且长度相等,四个角都是直角。
观察下面的图形,说一说哪个是平行四边形?
探究新知
交流:我们认识过平行四边形,你能说出在哪些地 方见过平行四边形吗?

小学数学青岛版五四制四年级下册平行四边形的面积课件(4)

小学数学青岛版五四制四年级下册平行四边形的面积课件(4)
7×5=35(cm 2)
合作探索
怎样求平行四边形的面积? 验证:用数方格的方法。
1cm2
先数满格的,一共有22格; 再把不满一格的拼在一起,拼成6个满格。
22+ =6 28(平方厘米)
合作探索
怎样求平行四边形的面积? 验证:用转化的方法
温馨提示
1.做一做: 想办法把平行四边形转化成学过的 图形。 2.找一找:转化成的图形和本来的平行四边形 有什么关系?
还可以写成:S=a·h 或 S=ah
平行四边形的面积= 底×高 S=a × h
a=S÷h
h=S÷a
计算下面平行四边形的面积。
16m

20m
20×16=320(m2)
28×9=252(dm2) 8.5×14=119(cm2)
利用提供的数据,能算出哪几个平行四边形的面积? 算一算。
5cm 6cm
四年级下册
平行四边形的面积
复习:什么叫平行四边形?它有什么特征?你能画
出它的一条高吗?


物体的表面或围成的平面图形 的大小,叫作面积。
长方形的面积=长x宽
正方形的面积=边长x边长

长方形的面积=长×宽
7×4=28(c m2)
合作探索
怎样求平行四边形的面积呢?
7c 猜测: 平行四边m形的面积=边长×边长
3.想一想:平行四边形的面积该怎么求?
合作探索
验证:用转化的方法



宽高
底 长
平行四边形的面积 =
×
=
长方形的面积 = 长 × 宽
通过剪拼的方法,我们可清楚地看 到,任何一个 平行四边形 都可以转化 为 长方形 ,而且长方形的 长 和 宽 恰 好等于平行四边形的 底 和 高 。

人教版三年级数学上册《四边形的认识》PPT课件

人教版三年级数学上册《四边形的认识》PPT课件
不相同点:长方形只是对边相等, 正方形精是选pp四t 条边都相等. 11
一、涂颜色
要求:长方形
涂红色、正方
形涂黄色、平
8
行四边形涂绿
色。
2
1 7
4
6
精选ppt
9
10
12
精选ppt
13

⒊⒋

有没有直角分
方法1 {1,3,4}
{2,5,6}
对边相等
方法2 {1,2,3,4,6} {5}
对边相等的情况
方法3 {1,3,6}
{2,4} {5}
精选ppt
8


1
宽 长
6
长方形的对边相等。
长方形四个角是直角.
精选ppt
9
正方形的四个角都是直角。
正方形的四条边都相等.
精选ppt
10
讨论:长方形、正方形的联系和 区别 相同点:对边相等,四个角是直角.
小学三年级上册
四边形
精选ppt
1
精选ppt
2
例1把你认为是四边形的图形涂
上颜色.
精选ppt
3
你认为四边形有什么特点?
有四条直的边.
有四个
精选p它其其图它它形图图形形
精选ppt
5
现实生活中你在哪里 见到了这样的四边形?
精选ppt
6
做一个四边形
精选ppt
7
拿出学具袋,将里面的图形分分类.

苏教版二年级数学上册第二单元平行四边形的初步认识课件(共4份)

苏教版二年级数学上册第二单元平行四边形的初步认识课件(共4份)

你还能继续折吗?每次折出的是几 边形?先折一折,再和同学交流。
( 四 )边形
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
2.把下面每个图形都分成三角形,最少 能分成几个?

( 2 )个
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
2.把下面每个图形都分成三角形,最少 能分成几个?

( 3 )个
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
三角形
四边形
五边形
课堂练习
想想做做
5. 把同一类的图形用线连起来。
课堂练习 9个。 想想做做
6. 在右边的图形中,你能找出 几个四边形?
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
我们认识了四边形、五边形和六边形。 有三条边的图形是三角形,有四条边的图 形是四边形,有五条边的图形是五边形, 有六条边的图形是六边形。
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
课前导入
这两个图形都是四边形, 它们有什么不同?
它们的边有的长度相等, 有的长度不相等。
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
探究新知

你在生活中见过这样的四边形吗?
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
探究新知
2
你在生活中见过这样的四边形吗? 你能用两块完全一样的三角 尺拼出这样的四边形吗?
返回
四苏边教形版、五数边学形和二六年边级形的上初册步认识
平行四边形的初步认识
练习三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
返回
四边形、五边形和六边形的初步认识
复习旧知
我们学习了哪些知识? 我们认识了四边形、五 边形和六边形。

四年级数学四边形分类课件

四年级数学四边形分类课件

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度快の话十天半月就能回来!" "没事,放心去吧,噬大人绝对不会伤害不咋大的白!"这时鹿老也传音给白重炙,因为白重炙炼化了逍遥戒,所以鹿老可以通过逍遥戒直接和白重炙灵魂传音,这点连夜若水都不能察觉半毫. "好!" 白重炙得到了夜若水和鹿老の传音,放心下来,和夜若水点了 点头,朝祖坟外跑去. 本书来自 品&书#网 当前 第2捌玖章 告别 文章阅读 "什么?哥你呀要出去?俺要去!俺不管你呀去哪里,只是你呀一定要带上俺!" 祖坟围墙外,白重炙刚和夜轻语一说,夜轻语便急了,伸出手拖着白重炙の衣袍,神情异常坚决の说道.看书 "额?这个…" 白重炙羞愧の 望着夜轻语,他也没有想到刚回来就马上要和夜轻语他们分开了.但是噬大人の命令,他可没胆子抗拒,并且事关不咋大的白の身世.夜轻语被救醒,也是因为噬大人赐予の神晶,这一趟是怎么都要出去の,无奈一笑道:"轻语,乖,俺这次是和老祖宗一起出去の,别担心,并且老祖宗说了,快の话 要不了十天半月就回来了…" "俺不管,哥去哪里俺去就去哪里,你呀在落神山答应俺の,以后再也不离开俺の!"夜轻语轻轻摇了摇头,依旧拉着白重炙衣袖不放,眼角开始微微冒起了水汽,娇弱の神情让人俺见犹怜. "哎…带她去吧,这丫头脾气太倔强了!不咋大的寒子,快去和其他人解释 一番,俺和夜轻语在这等你呀!"就在白重炙不知该怎么办の时候,祖坟内夜若水缓缓走了出来,好气又好笑の看着夜轻语,摇头道. "恩!"白重炙苦笑一声,转身朝白家堡内快速走去. …… 白家西园,曼舞园. 这是白家特别赐予夜轻语の园子.园子不大,但是却很是雅致,而夜轻舞平时除了 在后山住,其他时候都是住在这个园子. 此刻夜轻舞正和月倾城龙赛男在园子内の一些不咋大的亭子内闲聊着,园内风景秀丽,亭子内也摆放着各种美味の不咋大的食和上好の茶水.只是…三人虽然看起来聊の很是欢快,但是很明显三人都有些心不在焉の感觉. "咻!" 一条身影陡然出现, 让三人眼神闪过一丝惊喜之色,三人连忙站了起来,月倾城和夜轻舞有些娇羞の望着来人,而龙赛男却是有些神情复杂の笑了笑. "不咋大的舞姐,倾城,龙女主你呀们三人一同待在这园子内,可是让这附近の鲜花都为之失色啊!"白重炙微笑の望着亭子内の三人,眼中闪过一丝惊艳之色. 月 倾城依旧一身桃红色宫群,加上一张出尘绝美の脸,宛如坠楼凡尘の仙子.而夜轻舞此刻特意在此换上了一身惹火の红色紧身皮甲,清纯の俏脸,凹凸有致の身材,特别是傲立の双峰,让人忍不住犯罪.龙赛男一袭劲装,腰间别着一把龙吟剑,整个人却透露出一股英气,别有一番风味. "不咋大的 寒子,你呀这是讨打啊,就知道花言巧语,一回来人就看不到了!"夜轻舞飞了白重炙一眼,扬起雪白の不咋大的手臂作势要打,而她眼角の那时隐藏不住の喜意,却是出卖了她此刻の心情. "寒!"月倾城莞尔一笑,轻轻喊了一声,眼中全是白重炙. "寒公子竟然连俺都敢取笑,是该打,呵呵…你 呀们聊,俺去看看俺家长辈有没有什么事!"龙赛男当然不是傻子,不会傻乎乎在这当电灯泡,白重炙在天路上直接挑明了他和月倾城夜轻舞の关系,此时此刻她当然不会在这破坏别人恋人间の相处. 龙赛男一走,月倾城和夜轻舞反而有些不好意思了,两人有些羞涩の望了白重炙一眼,很是默 契の同时坐了下去,端起了茶水,佯装喝茶. "嘿嘿!" 白重炙邪气一笑,一些跨步,直接挤入两人人中间,双手毫不客气分别挽住了两人の蛮腰,将两人搂在怀中,抽鼻一闻,尽是幽香,不禁几多陶醉の闭上眼睛. "哎呀,你呀干什么?你呀个不咋大的坏蛋!"夜轻舞立即反应过来,连忙扭动起来, 一双粉拳不断挥舞,朝白重炙打去,无奈白重炙手一用力,整个人都倒入白重炙怀中. 月倾城却没有说话,只是整个脸都红の跟熟透の苹果一样,两只漂亮の耳垂也红得晶莹剔透起来,低垂着头,闭着眼睛不敢看人. "别动!"白重炙柔声说道,将两人紧紧拥入怀中,感受着怀中の温香软玉带来 の惊人触感,不禁有些痴醉了:"这感觉真好,真想一辈子就这样永远抱着你呀们直到天荒地老!" 白重炙温柔而又真诚の告白,让两人渐渐微微安静起来,夜轻语停止了扭动,厥起了不咋大的嘴,似怒还嗔起来.而月倾城则睁开了眼睛望着白重炙の侧脸,嘴角荡起了醉人の微笑. 三人不在说 话,而是紧紧依偎在一起,享受着这迟来了几年の拥抱.片刻之后,白重炙无奈苦笑一声,突然睁开眼睛开口说道:"倾城,明ri你呀就和你呀家太上上老回月家吧!" "嗯?"月倾城抬起头露出不解之意,而夜轻舞也转过来望着白重炙. "呵呵,回去等着俺去月家提亲,不咋大的舞姐,也给俺好好 待在白家堡,等俺这次回来,俺会隆重の向青牛爷爷提亲,到时俺同时迎娶你呀们和轻语三人!"白重炙微微一笑道. "提亲?" 夜轻舞和月倾城同时一惊,但是却又再次娇羞起来.月倾城却是听出了白重炙语气中の话外含义,眼睛猛然睁大道:"你呀要去哪里?什么时候去?" "厄…等会就走,没 什么大事,你呀们别担心,俺和老祖宗以及轻语去暗黑森林一趟,答谢噬大人救轻语之恩,十天半月就能回来.老祖宗是白家の神级强者,安全没问题,不咋大的舞姐知道の!"白重炙怕两人担心,连忙解释道. "马上走?"月倾城眼中闪过一丝失落,才相聚几天,便又要分离.只是见夜轻舞点了点 头,才放下心来,白家有神级强者她从月惜水那里听说一些,此刻见夜轻舞确认,她不再多言,而是倔强の要留在白家堡等白重炙回来,她还等着白重炙给她述说这些年他在落神山遭遇の事情,同时也想告诉他自己这些年对他有多想念,沉吟片刻道:"俺在白家等你呀回来,提亲…の事情等你呀 回来再说!" "好吧,来!" 白重炙站了起来,伸手在逍遥戒上一抹,手上凭空出现两件雪白软甲出来.两件软甲外表很是漂亮,宛如天鹅毛编制而成一样,散发出淡淡圣洁光芒. "这是两件圣器软甲,俺特意为你呀们留下の,可抵挡圣人境强者一击,一直没有送过你呀们像样の礼物!这次算是 补上了."白重炙每人递过去一件,顺势在两人俏脸上闪电般の亲了一下. "俺不要,给轻语妹妹吧!"夜轻舞啐了一口,嗔道.连忙伸手擦拭,又将软甲递了过来. 月倾城倒是习惯白重炙の流氓习气,当年在幽冥岛可是没少给他揩油,摇头道:"俺也不要,寒,你呀自己穿上吧!" "呵呵,拿着穿上, 轻语她有,至于俺当然也有,不要忘记俺可是在落神山得到了不少宝物,圣器咱家不缺.行就这样,老祖宗还在等俺.等俺回来,俺再和你呀们细细述说这些年の事情!"白重炙再次拉着两人の手,狠狠将两人拥入怀中,并且在两人额头顶上轻轻一吻,直接移形换位消失在曼舞园. 而后,白重炙再 次和风紫花草龙赛男简单告别了几句,直接去了白家后山.至于夜天龙他们,自有夜白虎去知会一声. 夜若水见白重炙事情办完了,朝夜白虎点了点头,直接释放了一些不咋大的型域场,将两人包裹起来,带着两人飞上天空,化作一条流星,直接朝北方飞去,眨眼就消失不见了! 本书来自 品& 书#网 当前 第2玖0章 暗黑城堡 暗黑森林地处炽火大陆の最北方,森林很大,魔智无数,菜草天才地宝也非常丰富.看书 但是却很少练家子敢进里面探险寻宝,最多也就在最外围区域转悠,不敢深入,因为深入の人……从来都未走出来. 不知道多青年前,暗黑森林有了绝地之凶名.大陆传言 暗黑森林力住着恶魔,有人说森林内有着几十头圣智,入者必死.但是大陆上の顶级强者都明白,暗黑森林内有一座漂亮奢华の城堡,城堡内住着一些女人,她自称噬大人. 噬大人の威名开始并不盛,她奠定大陆最强者の地位,是在四千年前.那时候因为还有不断の强者不信邪,不知情,进入暗 黑森林探险寻宝,死于非命.最后神城也很是好奇,派出了一队由三名圣级强者带队の强者队伍,前去探查,不料不咋

第4课时《平行四边形的认识》课件 (公开课)2022年小学数学精品课件

第4课时《平行四边形的认识》课件 (公开课)2022年小学数学精品课件
3+3+3+3+3= 15
(2)小火车里共有多少人?
( 4 )个6 6+6+6+6= 24
(3)过山车里共有多少人?
( 7 )个( 2 ) 2+2+2+2+2+2+2= 14
乘法算式:2×7=14 或:7×2=14
这种加数相同的加法, 还可以用乘法表示。
读作:2乘7等于14。 读作:7乘2等于14。
长方形的两个对角,向相反方向拉。
两组对边有什么变化? 拉成了不同的平行
拉成了什么图形?
四边形。
Hale Waihona Puke 通过动手操作,我们发现平行四边形容易 变形。平行四边形的这种特点,在实际生活中 有广泛的应用。
伸缩门
升降机
你还见过应用平行四边形这一特性的事例吗?
巩固练习 1.用四根小棒摆一个平行四边形。
这四根小棒能围成不同 的平行四边形吗?
2+2+2+2+2+2+2= 14 表示7个2相加等于14 2×7=14 读作:2乘7等于14 或:7×2=14 读作:7乘2等于14
乘号

… … …
三、自主探究
2
5+5+5=15 5×3=15 3×5=15 乘乘 积 数数
有什么好办法记 住“乘数”“积” 的名称?
积:在数学上指乘法运 算的得数。同时,还有 聚集;使逐渐增多和长 时间逐渐形成的意思。
2+2+2+2 7+8+10
(能) (不能)
2×4
a+a+a+a+a+a
( 能) a×6
二、连一连。 5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3+3+3 2+2+2+2+2

人教版三年级上册数学《四边形》课件-PPT

人教版三年级上册数学《四边形》课件-PPT

我们以前学的长方形和正方形是比较 特殊的四边形,特殊在哪儿呢?
长方形和正方形的四个角都是直角 长方形的对边相等,正方形四条边都相等。
把一个四边形,剪去一个角 后,它会变成什么形状?
请你动手试一试。
五边形
三角形
人教版三年级上册数学《四边形》课件
这是什么图形呢?
生活中到处都有四边形.
生活中到处都有四边形
观 察 图 画 你 发 图画中能找到 现 四边形吗? 了 哪 些 图 形?
大家有疑问的,图形涂上相同的颜色。
这个四边形有几条边?几个角?
有四条直的边
有四个角
这个四边形有几条边?几个角?
有四条直的边
有四个角
这个四边形有几条边?几个角?
有四条直的边
有四个角
四边形有些什么特点呢?
1、有四条直的边; 2、有四个角。
下面的图形有什么不同, 说出你的理由:
动动手:
1.五人一组,将你们手中的四 边形分分类。 2.说一说你对这些四边形 分类的理由是什么?

四边形的认识PPT课件(公开课课件)

四边形的认识PPT课件(公开课课件)
四边形的认识PPT课件(公开课 课件)
小朋友们,还认识我们吗
阮慧娟
把你认为是
4
5
6
7
8
9
10
14
11
12
13
2
5
8
6
四边形的特征:
11
14
1、有4条直直的边
2、有4个角
判断下面图形是四边形吗?
√ ×√ √ × √
把下面的四边形分类
2
3
5 4
6
1
•友情提示: 根据边或者角的特点分一分
形(正方形)········· • 4,在我们生活中,······的表面都有四边

(经过的路必须是四边形!)
12 78
3 4 56 9 10 11
12 13 14 15 16
17 18 19 20 21
说说你分类的理由。
长方形和正方形的特征
认识边的名称
长方形
宽 长
正方形

探究验证:
• 通过折一折、量一量、比一比,发现长 方形、正方形的特征。
• 比一比,讨论长方形、正方形的相同点 和不同点。
谈收获:
• 通过这节课的学习, • 1、我知道了·········都是四边形, • 2、我知道四边形的特征是············ • 3、我认识了长方形和正方形,知道长方

平行四边形的认识课件

平行四边形的认识课件

平行四边形的周长计算
周长公式
01
平行四边形的周长计算公式为两邻边之和的两倍,即P=2(a+b)
,其中a、b分别为两邻边的长度。
周长与角度关系
02
平行四边形周长与其角度无关,因此在计算周长时无需考虑角
度的影响。
实际应用
03
平行四边形周长计算在日常生活中的实际应用较少,但在一些
特定领域如工程绘图、制作框架等方面有一定应用价值。
平行四边形的内角和性质
内角和为360度
平行四边形的内角和总是等于360度,无 论其形状和大小如何变化。
VS
内角和性质的应用
利用内角和性质可以计算角度、证明角度 相等以及解决与角度有关的问题。
平行四边形的对角线交点性质
对角线互相平分
在平行四边形中,两条对角线互相平分,即它们的交点 是对角线的中点。
03
平行四边形与三角形的关系
平行四边形的对角线性质
对角线互相平分
平行四边形的一条对角线可以平分另 一条对角线,并且被平分的两条线段 相等。
对角线与角度
平行四边形的对角线将相对的两角分 为相等的两部分,即对角线所成的角 相等。
平行四边形与三角形的联系
三角形是平行四边形的特殊情况
当平行四边形的一个内角为90度时,它就成了矩形,而矩形可以划分成两个直角三角形。因此,三角 形可以看作是平行四边形的特殊情况。
平行四边形的分类
矩形
一个角是直角的平行四边形叫做 矩形。
菱形
邻边相等的平行四边形叫做菱形。
正方形
既是矩形又是菱形的平行四边形叫 做正方形。来自平行四边形的基本性质的应用
判定两个四边形是否为平行四边形
可以通过对边是否平行、对边是否相等、对角是否相等、对角线是否互相平分 等方法进行判定。

青岛版八年级数学下册《特殊的平行四边形(4)》参考课件

青岛版八年级数学下册《特殊的平行四边形(4)》参考课件

A
D
O
B
C
分成八个等腰直角三角形: △ABC、 △ADC、 △ABD、 △BCD △AOB、 △BOC、 △COD、 △DOA
正方形的判定方法
矩形 菱形
正方形
例2 如图,点P是正方形ABCD的对角线BD
上的一点,PM⊥BC,PN⊥CD,垂足分别是点
M,N.求证:AP=MN
证明:连接PC,
A
∵ABCD是正方形,
创设情境
矩形---------------有一个角是直角的平行四边形叫做 矩形。
有一个角是直角,有 一组邻边相等的平行 四边形是什么呢?
菱形------------- 有一组邻边相等的平行四边形 叫做菱形。
理性提升
邻边 相等
矩形
菱 形 一个角是直角
正方形 正方形
发现:
一组邻边相等的矩形 是正方形
正方形是特殊的平行四边 形,也是特殊的矩形,也是特 殊的菱形。
正方形的性质=
正方形的性质


对边平行(平行四边形) 四边相等(菱形)
方 形 性
角 四个角相等且都是直角(矩形) 相等(矩Байду номын сангаас)
质 对角线 互相垂直平分(菱形)
所以:正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一 切性质
观察
正方形对角线把正方形分成多少个等 腰直角三角形?
(2)由正方形的定义可以知道,正方形 既是有一组邻边相等的矩形,又是有 一个角是直角的菱形,所以正方形具 有矩形和菱形的一切性质.你能说出这 些性质吗?
正方形性质:
对边平行
边:
四边相等 角: 四个角都是直角
相等 对角线: 互相垂直平分
每条对角线平分一组对角。

浙教版八年级下册数学课件第4章4.平行四边形的判定

浙教版八年级下册数学课件第4章4.平行四边形的判定

整合方法提升练
∴四边形 BEDF 是平行四边形. ∴∠BED=∠DFB.∴∠AEG=∠CFH. 又∵AD∥BC,∴∠EAG=∠FCH.
∠AEG=∠CFH, 在△AGE 和△CHF 中,AE=CF,
∠EAG=∠FCH, ∴△AGE≌△CHF.∴AG=CH.
整合方法提升练
13.如图,在▱ ABCD 中,F 是 AD 的中点,延长 BC 到点 E, 使 CE=12BC,连结 DE,CF.
(2)若 AB=4,AD=6,∠B=60°,求 DE 的长.
整合方法提升练
解:如图,过点 D 作 DH⊥BE 于点 H. 在▱ ABCD 中,∠B=60°,∴∠DCE=60°.
∵AB=4,∴CD=AB=4, ∴CH=12CD=2,DH=2 3. 在▱ CEDF 中,CE=DF=12AD=3,则 EH=1. ∴在 Rt△DHE 中,根据勾股定理知 DE= (2 3)2+1= 13.
整合方法提升练
14.如图,点 B,E 分别在 AC,DF 上,AF 分别交 BD,CE 于 点 M,N,∠A=∠F,∠1=∠2.
(2)已知 DE=2,连结 BN,若 BN 平分 ∠DBC,求 CN 的长.
解:∵BN 平分∠DBC,∴∠DBN=∠NBC. ∵DB∥EC,∴∠BNC=∠DBN.∴∠BNC=∠NBC. ∴BC=CN. ∵四边形 BCED 是平行四边形,∴BC=DE=2. ∴CN=2.
(1)若 PE⊥BC,求 BQ 的长.
培优探究展练
解:过点 A 作 AM⊥BC 于 M,如图所示. ∵∠BAC=90°,∠B=45°,∴∠C=∠B=45°, ∴AB=AC,∴BM=CM,∴AM=12BC=5. ∵AD∥BC,∴∠PAN=∠C=45°. ∵PE⊥BC,∴PE=AM=5,PE⊥AD. ∴△APN 和△CEN 是等腰直角三角形.

数学四边形ppt课件

数学四边形ppt课件
哪些图形是四?
边形
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
四边形的特点:
1、有四条直的边 2、有四个角
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
四边形的认识
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
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资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
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四年级下册数学课件-4.4 平行四边形和梯形的认识 ︳青岛版 (共20张PPT)

四年级下册数学课件-4.4  平行四边形和梯形的认识 ︳青岛版  (共20张PPT)

四边形 平行四边形
长方形

正方形

只有一组对边平行的四边形叫
做梯形。
两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形。
二.
1.四边形只包括平行四边形和梯形。( X)
2.长方形、正方形也是平行四边形。( √)
3.有一组对边平行的四边形是梯来自。 (X )4.两组对边分别平行的图形,叫做平行四边
形。
(X )
三. 数一数下图中有多少个平行四边形.
四.
(1)在平行四边形上剪一刀,使剪下的两 个图形都是梯形。
(2)在梯形纸上剪一刀,使剪下的两 个图形有一个是平行四边形。
想一想:长方形、正方形是平行四边形 吗?
因为长方形和正方 形的两组对边也分 别平行,所以它们是 特殊的平行四边形。
平行四边形、长方形和正方形的 关系可以用集合图表示:
平行四边形
长方形
正方形
只有一组对边平行的四边形叫
做梯形。
四边形 平行四边形
长方形

正方形

一.下列图形哪些是平行四边形? 哪些是梯形?
四边形有什么特点?
由四条线段围成的封闭图形, 叫做四边形。
西 夏 九 小
(1)画出形状和大小不同 的四边形。
(2)标出你知道的四边形 的名称。
长方形
正方形 平行四边形
梯形
两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形。
长方形和正方形有什么特点?它们 有什么关系呢?
长方形
正方形
正方形是特殊的长方形。
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能力训练
14.用边长相同的正八边形和正方形两种 平面图形是否能进行密铺?如果能,请画 出草图,说见到如图那样图案的地面,它们分别是全用正方 形或全用正六边形形状的材料进行密铺.问: (1)能否全用正五边形的材料进行密铺,为什么? (2)你能不能另外想出一个用一种多边形(不一定是正多 边形)的材料进行密铺的方案,如果能,请把你想到的方案 画成草图. (3)请你再画出一个用两种不同的正多边形材料进行密铺 的草图.
第十二讲 四边形(四)
复习目标
1.复习多边形的内角和和外角和及其应用. 2.复习平面图形密铺的相关知识.
知识要点
1.n边形的内角和公式为(n-2)· 180°. 2.多边形的外角和等于360°. 3.多边形的密铺(镶嵌): (1)一种多边形的密铺:三角形、四边形、正 六边形. (2)两种多边形的密铺:正三角形与正方形、 正三角形与正六边形、正三角形与正十二边形、 正方形与正八边形.
典型例题
例4 下列图形中能够用来作平面镶嵌的是( ) A.正八边形 B.正七边形 C.正六边形 D.正五边形 解析:要使用同一种正多边形作平面镶嵌,必须满足正 多边形的几个内角之和为360°,正多边形中只有正三 角形,正方形和正六边形满足这个条件,其他的正多边 形都不满足. 答案:C 点评:正确理解正三角形、正方形、正六边形乃至任 意三角形、 四边形能镶嵌平面的理由,是解决这类 问题的关键.
2
∠ADE= ,所以由三角形的内角和 等于180°, 即可找到∠A与∠1+ ∠2的关系. 答案:B.
B A
1 2
E D
C
典型例题
例3 一幅美丽的图案, 在某个顶点处由四个边长相等的正多 边形镶嵌而成,其中的三个分别为正三边形、正四边形、正 六边形,那么另外一个为( ) A.正三边形 B.正六边形 C.正五边形 D.正六边形 解析:正三角形的一个内角等于60°,正四边形的一个内角等 于90°, 正六边形的一个内角等于120°,而 60°+90°+120°+90°=360°, 所以另一个只能取正四边形. 答案:B.
(n 2)1800 解:(1) n (2)答:正三角形、正四边形(或正方形)、正六边形等. (3)如图:正方形和正八边形镶嵌构成平面图形. 设在一个顶点周围有m个正方形的角,n个正八边形的角,那 么m、n应是方程m ×90°+n×135°=360°的整数解,即 2m+3n=8,且其整数解只有一组m=1,n=2,所以符合条件的图 形只有一种.
典型例题
例2 如图,把△ABC纸片沿DE折叠,当点A 落在四边形BCDE 内部时,则∠A与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变. 请试着找一找这个规律,你发现的规律是( ) A.∠A=∠1+∠2 B.2∠A=∠1+∠2; C.3∠A=2∠1+∠2 D.3∠A=∠1+2∠2 解析:由题意可知∠AED= 1800 1 ,
典型例题
例5 在日常生活中,观察各种建筑物的地板,就能发现地板常用各种正多边形 地砖铺砌成美丽的图案,也就是说,使用给定的某些正多边形,能够拼成一个 平面图形,既不留一丝空白,又不互相重叠(在数学上叫做平面镶嵌),这显然与 正多边形的内角大小有关,当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一 起恰好组成一个周角(360°)时,就拼成了一个平面图形. (1)请你根据图中的图形,填写表中空格:
典型例题
例1 在凸十边形的所有内角中, 锐角的个数最多是 ( ) A. 0 B. 1 C. 3 D. 5 解析:因为多边形的外角和是一个和边数无关的定 值,这个问题可从外角的角度来考查.如果多边形的 内角中有3个以上是锐角,则与它们相邻的外角中就 有3个以上是钝角,外角和将超过360°. 答案:C.
净水机按管路设计等级划分可分为渐紧式净水机和自洁式净水机两大类。传统净水机是渐紧式净水机,它的内部管路设计滤芯前松后紧, 由PP熔喷滤芯、颗粒碳、压缩碳、RO反渗透膜或超滤膜、后置活性炭,一般是此5级依次首尾相连组成。截留物沉积于滤芯内部,需要定期 人工拆洗,以确保机器正常运作。另一类是更为先进的自洁式净水机,机内设计两条通道,增加了一条洗涤水通路,作为平常普通生活用 水的洗涤水经过通路时对机内滤芯特别是膜滤芯的原水侧起到冲刷以达到自行清洁的作用,并利用开闭洗涤水龙头的瞬间即头尾两段本来 就流掉的水将截留的污物及时并快速的排出,此结构设计得合理,省去人工拆洗的麻烦,免除机构本身的再次污染,同时,又降低了能耗 费用。自洁式净水机采用分质流通新原理,杂质随时清理出去,内芯干净,避免二次污染,详见下文工作原理。 ; / 净水机 jfh84mdg 但请消费者注意识别,自洁式净水机不同于市面上所见到的自动排污 净水机、电脑自动冲洗 净水机和自动反冲洗 净水机,前者是整机自 洁,也就是说对机器内部的所有滤芯都有一定的自行清洁功能。通俗的讲,自洁式净水机相当于在管路上安了垃圾处理器,污物随时清理 出去,不在机内停留。而传统非自洁式净水机等于在房间内搁置了多个垃圾桶,污物平常暂存于机内,故需要定期排污、拆洗和频繁更换 滤芯。 都没有,看来他们年家壹门还是心系八弟,根本对自己这个新门主无动于衷,似乎还在向自己示威:别看我们年家被划入了你雍亲王的门 下,但我心匪石,不可转也!壹想到这里,那壹股壹股的寒意不知不觉地吞噬着他的心。但是,每当看到娇美的李淑清,抱着目前王府中 唯壹的阿哥--弘时的时候,他的心又突然没来由地柔软了下来。没有那个玉盈姑娘,自己现在还看得到时儿吗?晖儿、钧儿、盼儿,三 个阿哥都是小小年纪就离开了人世。现在,如果时儿再有任何闪失,该是多么沉重的打击!没有子嗣,就没有了夺嫡的筹码,所有的壹切 全都是空谈。虽然玉盈姑娘已经说过,大恩不言谢,可是作为堂堂雍亲王,自然不能无故承受了对方的恩情,作为壹个爱憎分明的人,这 是绝对不能允许的。而且,他也根本不甘心被壹个自己的门人拒绝,这让他感觉非常有失颜面。时光如梭,转眼就进了腊月,距离宝光寺 火灾已经过去三个多月。从天高水长的秋日到寒风凛冽的隆冬,王爷等了整整有壹百天,可是这个玉盈姑娘,仍然还是壹点儿消息也没有, 她怎么这么沉得住气?第壹卷 第十章 腊八 今天是腊月初八,腊八节。相传这壹天是佛教创始人释迦牟尼在佛陀耶菩提下成道并创立佛 教的日子,因此又被称为“佛成道节”。这壹天,也是人们祭祀祖先和神灵,祈求丰收和吉祥的节日。同时,自宋代以来,无论皇家、朝 廷、官府、寺院还是黎民百姓,都有腊八节喝腊八粥的传统习俗,已经沿续了好几百年。特别是寺院,为祭祀释迦牟尼成道之日,都要在 这壹天诵经祷告,煮粥敬佛,同时,还要施粥给百姓,以示佛祖慈悲。王爷自宫中领了圣上赏粥,又接了各宫娘娘的赏粥,还要顾着自己 负责的户部的腊八赏粥事宜,壹天下来,忙得脚不沾地。可是,他仍是不由自主地想起了宝光寺,自己多年在寺里谈经听禅,前些日子又 遇宝光寺遭难,总觉得放不下心。特别是今天,腊八施粥是寺院的传统,不知道遭遇灭顶之灾的宝光寺是否还能应对得下来。本来想差了 府里的管事儿,或是贴身太监秦顺儿去照看壹趟,但冥冥中,总有壹个要亲自去壹趟的念头,挥之不去。看看天色也不早了,但也就是壹 瞬间,他立即决定了,跃马上前,直奔西南郊。再次来到宝光寺,看到灾后尚未恢复的惨状,他的心中百感交集,直恼恨自己为什么没有 提前想到这些事情,提前给寺里做些安置和照应。然而进得大殿前院,就在那破破烂烂的半截子工程前,却是壹派井然有序的施粥景象, 队伍有条不紊。特别是施粥的人员中居然有许多家仆,而非僧人,直让他诧异不已。刚壹愣神儿的功夫,住持大师就接了通报赶快迎了出 来:“恕老纳不知王爷前来,没有提前准备„„”王爷直接打断了住持的话,问
参考答案
一、1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 二、6.相等或互补 7.十 8. 24 9.大180°或小180° 或相等 10.一种或几种 镶嵌 三、11. 8 12. 6 13.能进行密铺(图略) 同一拼接点处有两个正方 形和三个正三角形. 14.能进行密铺(图略) 同一拼接点处有两个正八 边形和一个正方形. 15.(1)不能全用正五边形的材料进行密铺 (2) 略 (3)略
正多边形边数 正多边形每个内 角度数
3
4
5
6
… n
60° 90° 108° 120° …
典型例题
(2)如果限于用一种正多边形镶嵌,哪几种正 多边形能镶嵌成一个平面图形? (3)从正三角形、正四边形、正六边形中选 一种,再在其他正多边形中选一种, 请画出用 这两种不同的正多边形镶嵌成一个平面图形, 并探索这两种正多边形共能镶嵌成几种不同 的平面图形?说明你的理由.
能力训练
4.四边形的四个内角可以都是( ) A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不能确定 5.在下面给出的同一种平面图形中,不能进行密铺 的是( ) A.三角形 B.四边形 C.正五边形 D.正六边形
能力训练
二、填空题 6.若一个角的两边与另一个角的两边分别垂直, 则这两个角大小关系是_______. 7.一个多边形的内角和等于它的外角和的4倍, 那么这个多边形是______边形. 8.若多边形的每一个外角都是15°,则这个多 边形的边数是_______.
能力训练
9.假若将n(n≥3)边形切去一角,则切去后的多边 形的内角和与n边形的内角和之间的关系为 _______. 10.用形状、大小完全相同的_______平面图形进 行拼接,彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片, 这就是平面图形的密铺,又称作平面图形的 _______.
能力训练
三、解答题 11.一个n边形的每一个内角都相等,它的一个外 角与一个内角度数之比是1∶3,求这个n边形的 边数. 12.已知一个多边形有两个内角为直角,其余各 角的外角都等于45°,那么这个多边形的边数是 多少? 13.用边长相同的正三角形和正方形两种平面图 形是否能进行密铺?如果能,请画出草图,说明 铺法;如果不能,请说明理由.
典型例题
能力训练
一、选择题 1.一个六边形最少可以分割为三角形的个数是( ) A.3 B.4 C.5 D.6 2.如果一个正多边形的一个内角是135°,则这个正多边形 是( ) A.正五边形 B.正六边形 C.正八边形 D.正十边形 3.如果一个多边形的每个内角都相等,且内角和为1440°, 则这个多边形的外角是( ) A.30° B.36° C.40° D.45°
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