《阿房宫赋》第一课时答案 导学案

（7）不霁何虹：(虹名作动，出现彩虹)
（8）辇来于秦(名作状语，乘坐辇车)
（9）朝歌夜弦(名词作动词，歌唱；奏乐)
（10）鼎铛玉石(名词用作动词，把鼎当做；把玉当做)
（11）金块珠砾(名词用作动词，把金当做；把珠当做)
4、古今异义
（1）直走咸阳(古：跑今：行)
（2）钩心斗角(古：宫室结构参差错落，精巧工致；今：常用来比喻用尽心思，明争暗斗。)
（3）一宫之间，而气候不齐(古：本文指情绪，气氛今：一个地区的气象状况)
（4）明星荧荧，开妆镜也(古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出名的人。)
（5）韩魏之经营，齐楚之精英(古义：金玉珠宝今义：筹划并管理（企业等）；
古义：金玉珠宝今义：精华，也指出类拔萃的人)
（10）人亦念其家（顾念）
（11）奈何取之尽锱铢（怎么，为什么）
（12）多于南亩之农夫（比）
（13）戍卒叫，函谷举（攻占）
（14）族秦者，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ也，非天下也（名词作动词，族灭）
（15）使六国各爱其人。则足以拒秦（假使，如果）
（16）则递三世可至万世而为君。（传递）（做）
（17）谁得而族灭（能够）
（18）秦人不暇自哀（哀叹）
3、文体简介
赋：在古典文学中，诗、词、歌、赋并称。赋是由《诗经》《楚辞》发展而来，前者是赋的远源，后者是赋的近源。赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。在晚唐时的古文运动的影响下，赋又发展为“文赋”，它句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅。
杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。至于赋的作用，班固说：“或以抒下怀而通讽喻，或以宣上德而尽忠孝。”也就是说，赋的作用是用来表达人民的愿望，讽喻政宁。在特点上，刘勰说过：“赋，铺采文也。”借景抒情，铺叙风物，极尽铺陈夸张之能事，托物言志，卒章显志，以寄讽喻之意是它的写作特点。杜牧的《阿房宫赋》是在《史记》记载的基础上通过想象写成的。作“赋”时他仅23岁，作“赋”的目的是借秦亡的教训来规谏唐敬宗。敬宗李湛16岁时继位为君，一为君就大兴土木，游宴无度，不视朝政，沉溺声色，在位3年就被宦官杀害，可见这篇“赋”在当时是很有现实意义的。
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1、给下列加点的字注音。
廊腰缦回（màn）囷囷焉（qūn）蜂房水涡（wō）媵嫱（yìng）（qiáng）
梳晓鬟（huán）剽掠（piāo）鼎铛玉石（chēng）逦迤（lǐ）（yǐ）
锱铢（zī）（zhū）架梁之椽（chuán）庾之粟粒（yǔ）横槛（jiàn）
不霁（jì）何虹妃嫔（pín）管弦呕（ōu）哑（yā）
2、解释重点词语
（1）六王毕，四海一（统一）
（2）盘盘焉，囷囷焉（相当于“然”……的样子）
（3）不霁何虹（雨过天晴）
（4）奈何取之尽锱铢(夺取)
（5）而气候不齐（本文指情绪，气氛）（相同）
（6）杳不知其所之也（到…..去）
（7）雷霆乍惊（突然）
（8）一人之心，万人之心（心意，意愿）
（9）秦爱纷奢（纷：多，繁；奢侈）
《阿房宫赋》导学案第一课时答案
教材分析：
本文是一篇借古讽今的赋体散文。作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，并委婉地向唐朝统治者发出了警告，希望统治者能够从中吸取经验和教训，不要重蹈历史的覆辙，表现了一个封建时代的正直文人的忧国忧民、匡时济俗的情怀。
课程目标：
1、理解并积累常见文言词语的含义和用法。
2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。
3、了解作者的写作目的，学习鉴古讽今的手法。
重点难点：
1、理解并积累常见文言词语的含义和用法。
2、了解作者的写作目的，学习鉴古讽今的手法。
知识链接
1、作者介绍：
杜牧（803－852年），字牧之，晚年居住在长安城南的樊川别墅，后人称他“樊川先生”、“杜樊川”。杜牧工诗、赋、文、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜，是晚唐著名作家。他的诗意境清新，风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。后人因称他为“小杜”，以继杜甫；又因和李商隐齐名，被称为“小李杜”。他的散文以议论见长，气势纵横，敢于论列军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。他的古文颇多针贬时事的作品，他对“赋”这种文体的发展，也有着卓越的贡献。唐宋古文运动兴起，一些文人用古文的写作方法作赋，使之由骈骊趋向散文化，称为“文赋”以区别于六朝的“骈赋”和唐代用来科考取士的“律赋”。杜牧的这篇《阿房宫赋》就是这样的作品之一，历来被人们视为“文赋”的初期典范之作。有《樊川文集》二十卷传世。
2、阿房宫：
早在兼并六国的过程中，秦始皇在攻灭一国之后，即令绘制该国宫殿的图样，在咸阳北阪及泾水、渭水流域，逐一仿照修建了各国宫殿。全国统一后，他又进一步加以扩建，形成了规模宏大的宫殿群。但他并不以此为满足，从公元２１２年（秦始皇三十五年），一座规模更为宏伟的朝宫在渭南破土动工了。动工不到两年，秦始皇死，秦二世胡亥继续修建，远末完成，即于公元前206年被项羽烧毁。完成的这一部分，就是被历代文人墨客所倾倒的阿房宫。它又名阿城，只是朝宫的前殿，因其地地名为“阿房村”，所以后人以“阿房宫”称之。这座宫殿规制极为宏大：东西宽五百步，南北长五十丈，其上可坐万人，其下可以竖立五丈的大旗。据《三辅黄图》：“始皇广其宫，规恢三百余里。”它和已建成的其他离宫别馆，楼堂亭阁，弥山跨谷，逶迤相属，工程之浩大，可谓前无古人。而仅仅六年之后，随着不可一世的秦帝国的破灭，壮阔恢宏的阿房宫也被焚毁，从此，阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。诗人杜牧也加入到这一传统的议论中来，《阿房宫赋》便是他的一篇“发言”。
（19）后人哀之而不鉴之（意动用法，以为鉴）
3、词类活用
（1）六王毕，四海一(数词用作动词，统一)
（2）北构而西折：(北、西：名用作状语，向北；向西)
（3）廊腰缦回(名作状，像人腰)
（4）檐牙高啄(名作状，像鸟嘴)
（5）蜂房水涡：(蜂房，水涡，名—状，像蜂房，像水涡)
（6）未云何龙：(云、龙、名作动，出现之出现龙)