人教版七年级体育和健康《常见传染病的预防》课件(共18张PPT)
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第一章第五节《常见传染病的预防》课件人教版初中体育与健康七年级全一册
预防肠道传染病
肠道传染病是指病原体经口侵入肠道并由粪便排出病原体的传染病，属于 “病从口入”的疾病，易发于气温较高的夏、秋两季。
预防血液性传染病 血液性传染病是指通过血液在人与人之间进行传染的疾病。经血液传染的
疾病，病原体主要存在于血液当中。
1.要到正规的医疗机构就医。打针、输液、拔牙、针灸或手术时，应确认医疗器械 经过严格消毒，或者使用质量可靠的一次性洁净卫生用品，否则要果断拒绝就医。 2.不和他人共用牙刷、剃须刀、修眉刀、暗疮针等可能刺破皮肤、接触血液的日常 物品。 3.避免直接接触他人血液。如必须对他人进行施救，要使用干净的纸巾、手绢等物 品，或佩戴卫生乳胶手套进行处理。
1. 培养健康的生活习惯 保持规律的作息，坚持锻炼身体，增强自身对疾病的抵抗力。 2. 注意个人卫生 不随地吐痰；在打喷嚏或咳嗽时用纸巾掩住口鼻；经常用肥皂洗手； 不与他人共用毛巾 或其他生活用品；外出吃饭最好采用分餐的方式。 3. 创造良好的环境卫生 保持室内的环境卫生和空气流通，能有效降低空气中细菌、病毒浓度，减少感染的机会。 4. 在疾病流行期，采取必要的防护 接触呼吸道感染的病人时，应佩戴口罩；少去人群密集的公共场所；接种必要的疫苗。
预防措施
控制传染源
早发现，早报告， 早隔离，早治疗。
切断传播途径
饭前、便后要洗手，做好个人卫 生和环境卫生。常开窗、通风好， 空气爽、病菌跑。正确使用消毒 液。
保护易感人群
加强身体锻炼，充足休息，消 除恐惧心理，以增强自身的抗 病能力，积极参加计划免疫
预防呼吸道传染病
呼吸道传染病是指病原体从人体的呼吸道侵入机体而引起的传染性疾病， 主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。
4.到了春季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种严重的肠道传染病，
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人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》课 件 (共46张PPT)
水痘
易感人群： 人群普遍易感。常见于2-10岁的儿
童，一次发病可终身获得较高的免疫力。
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风疹
易感人群： 好发于1-5岁儿童，育龄妇女；成人偶
见感染。
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风疹
预防措施： 预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。在春季
风疹高发期，尽量少到人群密集的场所，如商场、影 院等地，避免与风疹病人接触。保持室内开窗通风， 空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人 卫生。
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流行性腮腺炎
流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”， 是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。冬 春季节容易发生，多发生于儿童。
效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类 型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达 到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季 节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群密 集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》课 件 (共46张PPT)
流行性感冒
易感人群： 人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫
力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异， 可引起反复感染发病。
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流行性感冒
预防措施： 接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有
人教版初中体育与健康七年级《常见传染病的预防》优质课PPT课件2套
对调查的结果进行简单分析，以广播和板报等形式呈 现。
人教版初中体育与健康七年级
常见传染病的预防
1、知道传染病的概念、特点； 2、能区分常见的传染病与非传染病； 3、掌握传染病流行的三个基本环节
及其预防措施
一、传染病的概念:
传染病是由病原体（细菌、病 毒和寄生虫）感染人体后引起的带 有传染性的疾病。
②洗漱用品一人一套，并经常洗烫更换。 ③用流动的水洗手、洗脸，最好使用香皂或者洗手液。
5.虫媒/动物疫源传染病 途径：老鼠、蚊子、虱子、
跳蚤等是虫媒传染病的主要 传播媒介，猫狗的抓、咬同 样也是这类传染病的传播途 径。
措施：夏季用蚊帐、蚊香、
驱虫剂等，改善居住环境， 注意个人卫生。
虱子的成虫和若虫终生在寄主体上吸血。寄主主要 为：陆生哺乳类动物，少数为海栖哺乳类，人类也常 被寄生。虱子不仅吸血危害，而且使寄主奇痒不安， 并能传染很多重要的人畜疾病。
四、评价建议
自我检查：如果做到以下表中提到的这些行为，你认为可以预防哪些传染病的 发生？检查一下你做的如何？
五、拓展活动
在课后调查当地几种常见的传染病。 目的：强化学习内容，了解当地常见的几种传染病的基本 情况。 形式：以小组为单位，组员分工合作。 注意：在没有老师带领和未采取防护措施的情况下，学生 不得擅自前往传染病医院、病人家庭等处进行调查，以免 感染上传染病。 调查内容包括：当地常见传染病的种类和名称；近年来发 病人数较多的传染病的发病原因、传播流行情况、造成的 危害；以一种传染病为例，分析其传染源、传播途径和易 感人群；当地传染病的预防措施；等等。
每年全世界至少有
1700万人死于传染病， 其中900万以上是少年儿童。
1700万
8
－＝ －
人教版初中体育与健康七年级
常见传染病的预防
1、知道传染病的概念、特点； 2、能区分常见的传染病与非传染病； 3、掌握传染病流行的三个基本环节
及其预防措施
一、传染病的概念:
传染病是由病原体（细菌、病 毒和寄生虫）感染人体后引起的带 有传染性的疾病。
②洗漱用品一人一套，并经常洗烫更换。 ③用流动的水洗手、洗脸，最好使用香皂或者洗手液。
5.虫媒/动物疫源传染病 途径：老鼠、蚊子、虱子、
跳蚤等是虫媒传染病的主要 传播媒介，猫狗的抓、咬同 样也是这类传染病的传播途 径。
措施：夏季用蚊帐、蚊香、
驱虫剂等，改善居住环境， 注意个人卫生。
虱子的成虫和若虫终生在寄主体上吸血。寄主主要 为：陆生哺乳类动物，少数为海栖哺乳类，人类也常 被寄生。虱子不仅吸血危害，而且使寄主奇痒不安， 并能传染很多重要的人畜疾病。
四、评价建议
自我检查：如果做到以下表中提到的这些行为，你认为可以预防哪些传染病的 发生？检查一下你做的如何？
五、拓展活动
在课后调查当地几种常见的传染病。 目的：强化学习内容，了解当地常见的几种传染病的基本 情况。 形式：以小组为单位，组员分工合作。 注意：在没有老师带领和未采取防护措施的情况下，学生 不得擅自前往传染病医院、病人家庭等处进行调查，以免 感染上传染病。 调查内容包括：当地常见传染病的种类和名称；近年来发 病人数较多的传染病的发病原因、传播流行情况、造成的 危害；以一种传染病为例，分析其传染源、传播途径和易 感人群；当地传染病的预防措施；等等。
每年全世界至少有
1700万人死于传染病， 其中900万以上是少年儿童。
1700万
8
－＝ －
常见传染病防治知识PPT课件
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起的常见急性肠道传染病 通过粪-口途径传播 以腹痛、腹泻、里急后重及黏液脓血便为主要
临床特征
常见传染病防治知识PPT课件
细菌性痢疾
注意卫生。 粘液便或脓血便，尽快就诊。 夏秋季不明原因的急骤高热，伴抽痉或昏迷，
应及时就诊。
常见传染病防治知识PPT课件
呼吸道传染病
麻疹
1、由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。 2、通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。 3、病愈后有持久免疫力。 4、冬春季为多，全年均可发 生。
常见传染病防治知识PPT课件
麻疹表现
1.咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现 白点（柯氏白斑）；
2.3-7天后出现斑丘疹，由面部到全身，维 持4-7天，也可长达3个星期，遗留脱屑。
常见传染病防治知识PPT课件
流感
he flu virus
M 2 protein
流行性感冒（influenza）简称流感，
P harm aceu ticals
是由流感病毒引起的急性呼吸道传
染病。流感病毒分甲、乙、丙三型，
Neuram inidase
M 1 Protein Viral R NA Haem agglutinin
常见传染病防治知识PPT课件
常见传染病防治知识PPT课件
手足口病
常见传染病防治知识PPT课件
手足口病
2.托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施 ➢保持通风； ➢玩具、餐具等物品清洁消毒； ➢正确洗手的习惯； ➢每日进行晨检； ➢患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告。
常见传染病防治知识PPT课件
常见传染病防治知识
林小芹主治医师
常见传染病防治知识PPT课件
人教版初中体育与健康七年级《常见传染病的预防》优质课PPT课件2套
四、评价建议
自我检查：如果做到以下表中提到的这些行为，你认为可以预防哪些传染病的 发生？检查一下你做的如何？
五、拓展活动
在课后调查当地几种常见的传染病。 目的：强化学习内容，了解当地常见的几种传染病的基本 情况。 形式：以小组为单位，组员分工合作。 注意：在没有老师带领和未采取防护措施的情况下，学生 不得擅自前往传染病医院、病人家庭等处进行调查，以免 感染上传染病。 调查内容包括：当地常见传染病的种类和名称；近年来发 病人数较多的传染病的发病原因、传播流行情况、造成的 危害；以一种传染病为例，分析其传染源、传播途径和易 感人群；当地传染病的预防措施；等等。
拒绝病从口入
我们中学生是群居团体，生活、学习基本都是多 人在一起，一旦有人感染了传染病，很有可能会 引起一定范围的传播和流行。那么，作为集体生 活中的一员，我们在校期间应该怎样预防传染病
呢？
1、注意个 人卫生，培 养健康的生 活习惯
3、参加体 育锻炼 提高身 体抵抗 力
2、创造良 好的环境 卫生
人教版初中七年级体育与健康
常见的传染病的预防
一、传染病的危害和种类
1.什么是传染病 传染病是指能够在人群之间或者人和动物之间引起流行的感染性疾病， 也是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）感染人体后引起的带有传染 性的疾病。 2.传染病的三重危害 ①对个人的危害 ②对家庭的危害 ③对社会的危害
•
•
•
对调查的结果进行简单分析，以广播和板报等形式呈 现。
人教版初中体育与健康七年级
常见传染病的预防
1、知道传染病的概念、特点； 2、能区分常见的传染病与非传染病； 3、掌握传染病流行的三个基本环节
及其预防措施
一、传染病的概念:
人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》课件(6) (共39张ppt)
5
运动损伤----发生的原因
5. 场地设备的缺点场；地不平，跑道太硬，器械质量 不合格或安装不牢固等客观因素与损伤的发生也有 直接的关系。
6. 不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气，导 致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或 其它损伤事故。
6
运动损伤----预防
1.学习运动损伤的预防知识，克服麻痹思想。 2.遵守纪律，听从指挥，做好组织工作。 3.认真做好准备活动。 4.要根据自己的情况适当控制运动量，循序渐进的加大运动
• 冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组 织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防 肿的作用，常用于急性闭合性软组织损伤。
2020/6/5
10
鼻出血
鼻部受外力撞击而出血
2020/6/5
11
处理
使受伤者坐下，头稍后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布 塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血。
• 24小时后为恢复期：配合按摩、微动、康复或恢复 性锻炼。
2020/6/5
24
关节扭伤
• 内因：
技术掌握不好、协调性差，关节周围肌肉力量 小、生理结构不佳、疲劳产生体力差
• 外因：
准备活动不够、场地滑、器材使用不当、教练、 内容不好（动作速度快、转、跳多）
25
预防：准备活动充分、了解设备使用、
3
运动损伤----发生的原因
1. 思想上认识不足，措施不当。对运动损伤预防的 重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措 施，易导致运动损伤的发生。
2. 缺乏合理的准备活动; • 如不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成
肌肉损伤、扭伤； • 准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的
功能尚未达到适宜水平; • 准备活动的内容不得当； • 过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态
运动损伤----发生的原因
5. 场地设备的缺点场；地不平，跑道太硬，器械质量 不合格或安装不牢固等客观因素与损伤的发生也有 直接的关系。
6. 不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气，导 致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或 其它损伤事故。
6
运动损伤----预防
1.学习运动损伤的预防知识，克服麻痹思想。 2.遵守纪律，听从指挥，做好组织工作。 3.认真做好准备活动。 4.要根据自己的情况适当控制运动量，循序渐进的加大运动
• 冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组 织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防 肿的作用，常用于急性闭合性软组织损伤。
2020/6/5
10
鼻出血
鼻部受外力撞击而出血
2020/6/5
11
处理
使受伤者坐下，头稍后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布 塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血。
• 24小时后为恢复期：配合按摩、微动、康复或恢复 性锻炼。
2020/6/5
24
关节扭伤
• 内因：
技术掌握不好、协调性差，关节周围肌肉力量 小、生理结构不佳、疲劳产生体力差
• 外因：
准备活动不够、场地滑、器材使用不当、教练、 内容不好（动作速度快、转、跳多）
25
预防：准备活动充分、了解设备使用、
3
运动损伤----发生的原因
1. 思想上认识不足，措施不当。对运动损伤预防的 重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措 施，易导致运动损伤的发生。
2. 缺乏合理的准备活动; • 如不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成
肌肉损伤、扭伤； • 准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的
功能尚未达到适宜水平; • 准备活动的内容不得当； • 过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态
人教版七年级 体育与健康 第一章 常见传染病的预防 课件(共20张PPT)
易感 人群
对某种传染病缺乏 免疫力而容易感染 这种病的人群。
活动二
说一说：如何预防呼吸道传染病、肠道传染病？
预防呼吸道传染病
1、培养健康的生活习惯。 2、注意个人卫生。 3、创造良好的环境卫生。 4、在疾病流行期，采取必要的防护。
预防肠道传染病
1、养成良好的个人卫生习惯。 2、把住＂病从口入＂关，做到四不吃 不吃没有煮熟的食物，不吃没有洗净的不洁的瓜果蔬菜。 不吃腐烂变质的食物。不吃没有加热熟透的剩艾滋病
虫媒/动 物疫源 传染病
疟疾 流行性乙型脑炎 狂犬病 鼠疫
血吸虫病
血液性传 染病
乙型肝炎 丙型肝炎 艾滋病
传染病的传播途径
传染源
体内有病原体生长、 繁殖并且能排出病原 体的人或动物，包括 病人、病原体携带者
和受感染的动物。
传播 途径
病原体在外环境中 经历的全部过程。
一、教学目标
1、知道传染病的危害。 2、说出传染病的传播途径。 3、举例说出呼吸道传染病和肠道传
染病的传播途径和预防措施。
二、教学重点与难点
1、教学重点：传染病的预防。 2、教学难点：传染病流行的三个基本
条件。
什么是传染病？
传染病是指能够在人群中或人和动物之 间引起流行的感染性疾病。此类疾病是 由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生 虫等）侵入人体引起，病原体在体内繁 殖或产生霉素，并对正常细胞及其功能 造成破坏，严重时可导致感染者死亡。
活动一
传染病的危害
请学生列举记得自己从小到大都得过哪些传染病。 说 一说传染病会带来哪些危害？
传染病的种类
想一想，你都知道哪些种类的传染病？
呼吸道 传染病
流行性感冒 肺结核 麻疹 腮腺炎
2024版常见传染病的预防ppt课件
常见传染病的预防 ppt课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 传染病概述 • 常见传染病介绍 • 预防策略与措施 • 个人防护措施 • 学校及社区防控措施 • 总结与展望
2
01
传染病概述
2024/1/29
3
定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物 或人与动物之间相互传播的一类疾病。
26
呼吁大家积极参与预防工作
每个人都应该养成良好的卫生习惯， 如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
关注疫情动态和防控政策，积极配合 政府和医疗机构的防控措施，共同维 护公共卫生安全。
积极参与公共卫生宣传和健康教育活 动，提高自己和家人的健康意识和防 病能力。
2024/1/29
27
2024/1/29
5
危害与影响
危害
传染病对人类健康和社会经济发展造成巨大危害， 如导致患者死亡、残疾，引发社会恐慌，影响社 会稳定等。
影响
传染病的流行和爆发不仅影响患者的身体健康， 还会对家庭、社区乃至整个国家造成严重影响， 如医疗资源紧张、经济损失等。
2024/1/29
6
02
常见传染病介绍
2024/1/29
7
流行性感冒
25
强调预防传染病的重要性
传染病对人类健康和社会经济 发展造成了严重影响，预防传 染病是保障公共卫生安全的重 要措施。
2024/1/29
预防传染病不仅可以减少疾病 的发生和传播，还可以降低医 疗负担和社会成本，提高人群 健康水平。
预防传染病需要全社会的共同 努力，包括政府、医疗机构、 社区、家庭和个人等各方面的 参与。
切接触等。
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 传染病概述 • 常见传染病介绍 • 预防策略与措施 • 个人防护措施 • 学校及社区防控措施 • 总结与展望
2
01
传染病概述
2024/1/29
3
定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物 或人与动物之间相互传播的一类疾病。
26
呼吁大家积极参与预防工作
每个人都应该养成良好的卫生习惯， 如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
关注疫情动态和防控政策，积极配合 政府和医疗机构的防控措施，共同维 护公共卫生安全。
积极参与公共卫生宣传和健康教育活 动，提高自己和家人的健康意识和防 病能力。
2024/1/29
27
2024/1/29
5
危害与影响
危害
传染病对人类健康和社会经济发展造成巨大危害， 如导致患者死亡、残疾，引发社会恐慌，影响社 会稳定等。
影响
传染病的流行和爆发不仅影响患者的身体健康， 还会对家庭、社区乃至整个国家造成严重影响， 如医疗资源紧张、经济损失等。
2024/1/29
6
02
常见传染病介绍
2024/1/29
7
流行性感冒
25
强调预防传染病的重要性
传染病对人类健康和社会经济 发展造成了严重影响，预防传 染病是保障公共卫生安全的重 要措施。
2024/1/29
预防传染病不仅可以减少疾病 的发生和传播，还可以降低医 疗负担和社会成本，提高人群 健康水平。
预防传染病需要全社会的共同 努力，包括政府、医疗机构、 社区、家庭和个人等各方面的 参与。
切接触等。
《预防传染病》PPT优秀课件
播。人群普遍易感，但不同型肝炎的易感人群有所不同。
03
预防和治疗措施
预防病毒性肝炎的有效措施包括接种疫苗、注意饮食卫生、避免不洁注
射和输血等。治疗病毒性肝炎主要采用抗病毒药物和对症治疗，同时要
注意休息和营养支持。
结核病
结核病的定义和症状
结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，主要表现为咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、发热等 症状。
季节性趋势
部分传染病具有季节性特 点，如流感等呼吸道传染 病在冬季高发。
新发和再发趋势
由于生态环境变化、病原 体变异等原因，新的传染 病不断出现，旧的传染病 也可能再次爆发。
02 传染病的传播途 径与预防措施
传播途径
水传播
病原体在水中繁殖或通过污染 的水源传播，如霍乱、痢疾等。
接触传播
通过直接接触或间接接触传播， 如性病、疥疮等。
尽量避免与患有传染病的人接触， 如有必要接触时应做好防护措施， 如佩戴口罩、保持安全距离等。
增强免疫力
合理饮食、充足睡眠、适当锻炼 等有助于提高身体免疫力，增强
抵抗病毒的能力。
学生个人卫生习惯培养
勤洗手
不随地吐痰
学生应养成勤洗手的习惯，特别是在饭前便 后、接触公共物品后要及时洗手，用流动水 和肥皂彻底清洗双手。
性传播疾病是通过性行为传播的疾病，包括梅毒、淋病、尖锐湿疣、艾滋病等，主要表现为生殖器部位的症状如瘙痒、疼 痛、分泌物异常等。
传播途径和易感人群
性传播疾病主要通过性行为传播，也可通过母婴传播和血液传播。人群中有性行为者均可能感染。
预防和治疗措施 预防性传播疾病的有效措施包括避免不洁性行为、正确使用安全套、注意个人卫生等。治疗性传播疾病 主要采用抗菌药物或抗病毒药物治疗，同时要注意休息和营养支持。对于艾滋病等严重疾病，需要长期 治疗和监测。
人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》 (共36张PPT)
样做才能起到预防传染 病的作用？你有预防传染病的经历吗？
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
传染病的预防措施：
控制传染源 切断传播途径
保护易感人群
1.对传染病病人的控制 2.对病原体携带者的控制 3.对接触传染者的控制 4.检疫
甲型H1N1流感
•
甲型H1N1流感做为一新变种的流感类型，
主要通过飞沫经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻
腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。人群普
遍易感。潜伏期一般为1-7天，多为1-3天。通常
表现为流感样症状，包括发热、咽痛、流涕、鼻
塞、咳嗽、咯痰、头痛、全身酸痛、乏力，部分
病例出现呕吐和/或腹泻，少数病例病情进展迅速，
流行性感冒：一个古老而沉重的话题
流行性感冒（influenza）是人类发病 率最高、传染性最强、危害最大、也最容 易被轻视而导致严重后果的传染病之一。
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
20世纪流感三次世界性大流行
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
传播途径
• 传播途径是指病原体离开传染源到达 健康人所经过的途径。病原体传播的主要 途径有：空气传播，水传播，饮食传播， 接触传播，生物媒介传播等。
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭，可诱发
原有基础疾病的加重，呈现相应的临床表现。
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
传染病的预防措施：
控制传染源 切断传播途径
保护易感人群
1.对传染病病人的控制 2.对病原体携带者的控制 3.对接触传染者的控制 4.检疫
甲型H1N1流感
•
甲型H1N1流感做为一新变种的流感类型，
主要通过飞沫经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻
腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。人群普
遍易感。潜伏期一般为1-7天，多为1-3天。通常
表现为流感样症状，包括发热、咽痛、流涕、鼻
塞、咳嗽、咯痰、头痛、全身酸痛、乏力，部分
病例出现呕吐和/或腹泻，少数病例病情进展迅速，
流行性感冒：一个古老而沉重的话题
流行性感冒（influenza）是人类发病 率最高、传染性最强、危害最大、也最容 易被轻视而导致严重后果的传染病之一。
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
20世纪流感三次世界性大流行
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
传播途径
• 传播途径是指病原体离开传染源到达 健康人所经过的途径。病原体传播的主要 途径有：空气传播，水传播，饮食传播， 接触传播，生物媒介传播等。
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共36张PPT)
出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭，可诱发
原有基础疾病的加重，呈现相应的临床表现。
《常见传染病的预防》+课件—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册
身体清洁
保持身体的清洁对于预防传染病至关重要。每 天洗澡可以去除身体表面的细菌和污垢，减少 感染的风险。此外，保持头发的清洁也很重要 ，因为头发容易沾染灰尘和细菌。保持指甲的 干净和修剪也是保持个人卫生的重要方面，因 为指甲下容易藏污纳垢，成为病菌滋生的场所 。
三、个人卫生的重要性
三、个人卫生的重要性
三、个人卫生的重要性
洗手的重要性
健康饮食的重要 性
保持身体清洁
三、个人卫生的重要性
洗手的重要性
洗手是预防传染病最基本、最有效的方法之一 。我们的手部是最容易接触到病菌的部位，通 过洗手可以有效地去除手上的病菌，减少传染 病的传播。正确的洗手方法包括用流动水和肥 皂搓手20秒以上，特别是在触摸到污染物、接 触到动物、咳嗽或打喷嚏后，以及上厕所前后 都要洗手。
一、传染病的定义和危害
传染病的危害
传染病对人类健康造成严重威胁。首先，传染 病的爆发可能引起大规模的疫情，对社会稳定 和经济发展产生负面影响。其次，传染病具有 传染性强、传播速度快的特点，可能导致人群 中大量人员感染，造成严重的人员伤亡。此外 ，传染病还会导致患者身体虚弱，影响工作和 学习，甚至导致长期的残疾。
二、常见传染病的预防方法
健康饮食的重要性
健康饮食是预防传染病的重要措施之一。合理 搭配营养，摄取充足的维生素和矿物质，可以 增强机体的免疫力，提高抵抗病菌的能力。建 议多吃新鲜蔬菜水果，适量摄入蛋白质和碳水 化合物，避免暴饮暴食和过度饮酒。
二、常见传染病的预防方法
定期接种疫苗
疫苗接种是预防传染病的重要手段之一。通过接种疫苗 可以有效地预防某些传染病的发生，提高人群的免疫力 。根据不同的年龄段和疫情情况，定期接种相应的疫苗 是非常重要的。例如，麻疹、流感、水痘等常见传染病 都有相应的疫苗可以接种，可以有效地预防疾病的传播 。 以上是常见传染病的预防方法的三个要点。个人卫生、 健康饮食和定期接种疫苗都是非常重要的措施，可以帮 助我们预防传染病的发生和传播。大家应该养成良好的 卫生习惯，保持健康的生活方式，提高免疫力，共同抵 抗传染病的侵袭。
保持身体的清洁对于预防传染病至关重要。每 天洗澡可以去除身体表面的细菌和污垢，减少 感染的风险。此外，保持头发的清洁也很重要 ，因为头发容易沾染灰尘和细菌。保持指甲的 干净和修剪也是保持个人卫生的重要方面，因 为指甲下容易藏污纳垢，成为病菌滋生的场所 。
三、个人卫生的重要性
三、个人卫生的重要性
三、个人卫生的重要性
洗手的重要性
健康饮食的重要 性
保持身体清洁
三、个人卫生的重要性
洗手的重要性
洗手是预防传染病最基本、最有效的方法之一 。我们的手部是最容易接触到病菌的部位，通 过洗手可以有效地去除手上的病菌，减少传染 病的传播。正确的洗手方法包括用流动水和肥 皂搓手20秒以上，特别是在触摸到污染物、接 触到动物、咳嗽或打喷嚏后，以及上厕所前后 都要洗手。
一、传染病的定义和危害
传染病的危害
传染病对人类健康造成严重威胁。首先，传染 病的爆发可能引起大规模的疫情，对社会稳定 和经济发展产生负面影响。其次，传染病具有 传染性强、传播速度快的特点，可能导致人群 中大量人员感染，造成严重的人员伤亡。此外 ，传染病还会导致患者身体虚弱，影响工作和 学习，甚至导致长期的残疾。
二、常见传染病的预防方法
健康饮食的重要性
健康饮食是预防传染病的重要措施之一。合理 搭配营养，摄取充足的维生素和矿物质，可以 增强机体的免疫力，提高抵抗病菌的能力。建 议多吃新鲜蔬菜水果，适量摄入蛋白质和碳水 化合物，避免暴饮暴食和过度饮酒。
二、常见传染病的预防方法
定期接种疫苗
疫苗接种是预防传染病的重要手段之一。通过接种疫苗 可以有效地预防某些传染病的发生，提高人群的免疫力 。根据不同的年龄段和疫情情况，定期接种相应的疫苗 是非常重要的。例如，麻疹、流感、水痘等常见传染病 都有相应的疫苗可以接种，可以有效地预防疾病的传播 。 以上是常见传染病的预防方法的三个要点。个人卫生、 健康饮食和定期接种疫苗都是非常重要的措施，可以帮 助我们预防传染病的发生和传播。大家应该养成良好的 卫生习惯，保持健康的生活方式，提高免疫力，共同抵 抗传染病的侵袭。
人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》(一等奖课件)
通过上面的故事你们了解传染病了吗？
请同学们试着判断一下，表格中哪些是传染病、哪些不是传染病？
疾病名称
流感 手足口病 贫血 肺结核 腹泻
是否传染
是
是 不是 是 不是
疾病名称
近视眼 水痘 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
是否传染
不是 是 不是 不是 是
什么是传染病？
传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）感染人体后引起 的带有传染性的疾病。 世界卫生组织报告，每年全世界至少由1700万人死于 传染病， 其中900万是儿童。
再见！
常见传染病的预防
主 讲： 冯云霞
问题一： 同学们还记 得小时候都打过 哪些预防针？
乙肝、手足口病、水痘、腮腺炎、流感等
问题二：大家想一想为什么 我们从出生就要 打预防针？ 我们打了预防针就不会生病 了吗？
天花与皇位
因得过天花病而得皇位的康熙，皇位与得天花有什么联系呢？ 下面让我们一起走进这段历史，来了解这个故事。
打败天花--牛痘接种(天花病得到遏制) 漂亮的挤奶女郎 琴纳 牛痘疮疹中的浆液 接种 天花浆液 免疫力 治愈天花
无硝烟的战争
在西班牙人殖民美洲之时就曾经利用天花为武器，几乎灭绝了玛雅 文明，因为北美洲没有天花，所以抗体很弱，玛雅人经不起天花的考 验，直接死亡人数不下2000万。
【鼠疫】
第一次是席卷欧洲的黑死病，使欧洲人数骤减。 第二次是1898年，爆发于印度孟买的大鼠疫，使上千万印度人丧生。 第三次是鼠疫便是爆发1910年的中国东北，则是鼠疫最严重的时期。
4、开窗透气，增加室内空气流动； 5、保持良好的卫生习惯，包括睡眠充足，膳食营养 和坚持锻炼。 6、出现发热、咳嗽、流鼻涕等症状要及时就医。
同学们，希望我们都能养成“勤洗手、喝开水、吃熟 食、勤通风”的良好卫生习惯。
《常见传染病的预防》课件PPT
知识点三：呼吸道传染病的预防2
课堂问答
通过视频资料的观看请回答？
1.视频中谈到几种呼吸道疾病预防方法？ 关键字提示 a.窗 b.手 c. 打喷嚏 d.锻炼
2.你能补充哪些？
知识点三：呼吸道传染病预防口诀3
知识点三：呼吸道传染病的预防视频资料4
课堂问答
知识点三：常见传染病的预防（呼吸道传染病）5
教学方法环节（合作探究导入新课）
1.每个学习小组选一名代 表到讲台，从第一个开始 在手上滴花露水后向第二 组代表依次握手，六人握 手后。最后一人手上是否 有香味？
带着问题去思考探究：
教室里的每个角落是 否充满了香味？怎样 去除这种香味？你能 想出几种方法？
2.每个小组代表手上滴花 露水后回到组内挨个与组 员握手，每个同学手上是 否都有香味？
体育与健康七年级全一册第一章第四节 常见传染病的预防
学习目标
1.了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防 措施。掌握传染病预防和控制的基本策略与技能。
2.培养学生养成良好的卫生习惯，培养学生积极健 康的生活方式。
学习重点与难点
重点：掌握传染病的预防措施
难点：理解传染病有效预防方法，用书本知识指 导健康生活。
性传播疾病
k.梅毒
m.淋病
知识点二：传染病的传播途径和预防1
知识点二：图片资料分析2
课堂问答
课堂问答
知识点三：常见传染病的预防（呼吸道传染病）1
呼吸道传染病：病原体从人体的呼吸道侵入机体而引起的传 染病。
主要通过空气中飞沫、人与人之间的接触或被污染品接触传 播。
怎样预防呼吸道传如何处理？
通过下面一个传染病 （天花病）例子来了解 学习的重要性。
： 知识窗 晓松说：康熙是天花病患者，讲述天花历史！
人教版体育与健康七年级全一册 常见传染病的预防 课件1
昆虫沾有病原体足部或口部
疟疾、肠道传染病、 狂犬病等
通过输血、文身、穿耳等污染的 乙型肝炎、艾滋病等 工具
病原体由母婴进入胎儿
先天性梅毒、艾滋病 等
让传染病离我们远一点吧！
中学生预防传染病核心信息
一、患病要及时就医 并报告老师（控制传染源） 二、养成良好的卫生习惯和行为（控制传染源） 三、不吃不洁食物 不喝生水（切断传播途径） 四、保持室内空气清新（切断传播途径） 五、防止蚊虫叮咬和动物咬伤（切断传播途径） 六、远离病死禽畜类 不吃野生动物（切断传播途径） 七、加强体育锻炼 （保护易感人群） 八、加强预防接种（保护易感人群）
1.4常见传染病的预防
初中体育与健康七年级全一册
同学们对传染病的了解？
看看你知道吗？
疾病名称 是否传染病 疾病名称 是否传染病
流感 高血压 肺结核 贫血 水痘
狂犬病 手足癣 腮腺炎 沙眼 乙型脑炎
传染病
➢传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的 感染性疾病。
➢此类疾病是由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫 等）浸入人体引起,病原体在体内繁殖或产生毒素,并 对正常细胞及其功能造成破坏,严重时可导致感染者 死亡。
➢肠道传染病：通过消化道传染的疾病,病原体 通常存在于病人的肠道内,随粪便排出体内。
➢血液传染病：通过血液染的疾病,病原体主 要存在于血液当中。
传染病的种类
➢接触性传染病：与身体的清洁和卫生有关,主 要是皮肤和眼睛的感染。
➢性传播疾病：是以性接触或类似的行为为主要 传播途径和传播方式的一组疾病的总称。
虫媒、动物疫源传染病
常见的传染病
流行性感冒、麻疹、水痘、流行性 腮性炎、肺结核等
细菌性痢疾、甲肝、肠道寄生虫等
人教版七年级体育和健康：常见传染病的预防(1) (共19张PPT)
低热、消瘦、疲乏无力、 淋巴结肿大、皮疹，神 经性疾病
蛔虫病
感染性蛔 虫卵
易饥、消瘦、腹泻
类 别
病名
病原体
临床症状
流行
性感
起病急，全身中毒症
呼 吸 道 传
冒 （简 称流 感)
流感病 毒
状明显，有发热、头 痛、乏力、全身酸痛 等
染
肺结 核
结核杆 菌
缓慢起病、低热、盗 汗、乏力、食欲不振、 咳嗽、咯血等
称乙 脑）
发病急骤，有高热、意 乙脑 识障碍、惊厥、脑膜刺 病毒 激征以及其他神经系统
症状
体表传染病：狂犬病(狂犬病病毒)、 炭疽病（炭疽杆菌）、破伤风（破 伤风杆菌毒素）、沙眼（沙眼衣原 体）、疥疮（疥虫）
性传播疾病：梅毒 淋病
二.传染病传播的途径和预防 措施 （一）.传染病的传播途径
1.要经过传染源、传播途径和 易感人群三个环节。
第一章体育与健康理论知识
第四节 常见传染病的预防
一.传染病的危害和种类
（一）传染病的危害 传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄 生虫等）引起的、能在人与人之间或人与 动物之间传播的疾病。
传染病具有传染性和流行性等特点，还 有有病原体，地方性，季节性，免疫性 等特点 。
讨论： 你知道的传染病有哪些？
病毒性 肝炎
消 化 道 蛔虫病 传 染 病 细菌性
痢疾
肝炎 病毒
蛔虫
痢疾 杆菌
食欲减退、恶心、上腹部不 适（或肝区痛）、乏力，肝 脏多肿大、肝功能障碍，有 或无黄疸
食欲不佳、恶心、呕吐、腹 泻和便秘
急、发热、出 虫 汗、脾肿大与贫血等
血 流行 液 性乙 传 型脑 染炎 病 （简
1.预防呼吸道传染病 （1）培养健康的生活习惯 （2）注意个人卫生 （3）创造良好的环境卫生 （4）在疾病流行期，采取必要的防 护。
人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》(一等奖课件) (30)
传染病传播的途径和预防措施
一、传染病的传播途径
１、传染源 ２、传播途径 ３、易感人群
传染病传播的途径和个人卫生 ３、创造良好的环境卫生 ４、在疾病流行期，采取必要的防护
传染病传播的途径和预防措施
三、预防肠道传染病
１、养成良好的个人卫生习惯
勤剪指甲 饭前便后要洗手 不咬手指、指甲 不喝生水
传染病传播的途径和预防措施
三、预防肠道传染病
2、把住“病从口入”关，做到四不吃
不吃没有煮熟的食物 不吃没有洗净的不洁的瓜果蔬菜 不吃腐烂变质的食物 不吃没有加热熟透的剩饭剩菜
常见传染病的预防
黑山县八道壕镇九年一贯制学校 孟庆军
传染病的危害和种类
一、传染病的危害
１、对个人的危害 ２、对家庭的危害 ３、对社会的危害
传染病的危害和种类
二、传染病的种类
１、呼吸道传染病 ２、肠道传染病 ３、接触性传染病 ４、性传播疾病 ５、虫媒、动物疫源传染病 ６、血液性传染病
人教版初中初一七年级全一册体育与健康：体育与健康理论知识-常见传染病的预防_课件1
胃肠炎、病毒性肝炎等。
预防夏秋季肠道传染病
•
2.夏秋季常见肠道
传染病传播的主要途径？
•
夏秋季常见肠道传
染病主要经水、食物、
接触、苍蝇等传播，主
要是通过粪便污染外环
境所致，是典型的“病
从口入”传染病。
预防夏秋季肠道传染病
•
3.夏秋季肠道传染
病的主要症状是什么？
•
病人最主要的症
状为急性腹泻、呕吐，
只要及时就诊治疗，完
体育与健康理论知识—— 常见传染病的预防
• 传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生 虫等）感染人体后引起的感染性疾病。
疾病名称 是否可传染
流感 手癣足癣 贫血 肺结核 血吸虫病
传染病的特点：
疾病名称 是否可传染
近视眼 水痘 龋齿 蛔虫病 流行性乙 型脑炎
一、对个人的危害
损害健康，危及生命； 影响学习、生活；影响生 长发育。
秋季肠道传染病的预防
• 夏秋季是肠道传染病的高发季节。该类疾病主要经 食物、饮用水、日常生活接触等途径传播，故注意环 境卫生，养成良好的卫生习惯，把住“病从口入”， 是预防疾病的关键。
预防夏秋季肠道传染病
•
1.夏秋季最常见的肠道
传染病有哪些？
•
夏秋季最常见的肠道
传染病主要有霍乱、细菌性
痢疾、伤寒或副伤寒、急性
传染源 传播途径 易感人群
传染源
• 传染源是指能够散播病原体的人或动 物。病原体在传染源的呼吸道、消化道、血 液或其他组织中生存、繁殖，并且能够通过 传染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、 蝇、虱等），直接或间接地传播给健康人。
传播途径
• 传播途径是指病原体离开传染源到达 健康人所经过的途径。病原体传播的主要 途径有：空气传播，水传播，饮食传播， 接触传播，生物媒介传播等。
人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》
什么是传染病？
传染病是由病原体（细菌、病毒、 寄生虫等）感染人体后引起的带有传染 性的疾病。
能够在人群中或人和动物之间引起 流行的感染性疾病。
传 染 病 知 多 少
传染病的危害：
目前，传染病是造成人类死亡 的主要原因。据世界卫生组织报告， 每年全世界至少有1700万人死于
传染病，其中900万是儿童。
Байду номын сангаас
如何预防呼吸道传染病？
1.培养健康的生活习惯 2.注意个人卫生 3.创造良好的环境卫生
4.在疾病流行时期，采取必要的防护。
如何预防肠道传染病？
1.养成良好的个人卫生习惯
（1）勤剪指甲 （2）饭前便后要洗手 （3）不咬手指，指甲 （4）不喝生水
2.把住“病从口入”关
（1）不吃没煮熟的食物 （2）不吃没有洗净的瓜果蔬菜 （3）不吃腐烂变质的食物 （4）不吃没有加热熟透的剩菜剩饭
• 对个人的危害 1.损害健康，危及生命 2.影响个人学习、工作和生活 3.影响正常的生长发育
对家庭的危害
1.可能传染给家人并损害其健康 2.耗费精力和金钱,加重家庭负担.
• 对社会的危害 1.危害整个人类的健康 2.消耗社会财富,影响社会发展 3.迅速传播或会导致社会恐慌
传 染 病 的 种 类
传播途径
病原体在外环境中经历的全部过 程。
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易 感染这种病的人群。
假如香水代表病原体，请试着描述一下它是如 何从一个人传播到另一个人手上的？
传染源
携带酒精的人
传播途径
握手
易感人群
与之握手的人
如
传 染
何源
预
防传
传 染
播 途 径
传染病是由病原体（细菌、病毒、 寄生虫等）感染人体后引起的带有传染 性的疾病。
能够在人群中或人和动物之间引起 流行的感染性疾病。
传 染 病 知 多 少
传染病的危害：
目前，传染病是造成人类死亡 的主要原因。据世界卫生组织报告， 每年全世界至少有1700万人死于
传染病，其中900万是儿童。
Байду номын сангаас
如何预防呼吸道传染病？
1.培养健康的生活习惯 2.注意个人卫生 3.创造良好的环境卫生
4.在疾病流行时期，采取必要的防护。
如何预防肠道传染病？
1.养成良好的个人卫生习惯
（1）勤剪指甲 （2）饭前便后要洗手 （3）不咬手指，指甲 （4）不喝生水
2.把住“病从口入”关
（1）不吃没煮熟的食物 （2）不吃没有洗净的瓜果蔬菜 （3）不吃腐烂变质的食物 （4）不吃没有加热熟透的剩菜剩饭
• 对个人的危害 1.损害健康，危及生命 2.影响个人学习、工作和生活 3.影响正常的生长发育
对家庭的危害
1.可能传染给家人并损害其健康 2.耗费精力和金钱,加重家庭负担.
• 对社会的危害 1.危害整个人类的健康 2.消耗社会财富,影响社会发展 3.迅速传播或会导致社会恐慌
传 染 病 的 种 类
传播途径
病原体在外环境中经历的全部过 程。
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易 感染这种病的人群。
假如香水代表病原体，请试着描述一下它是如 何从一个人传播到另一个人手上的？
传染源
携带酒精的人
传播途径
握手
易感人群
与之握手的人
如
传 染
何源
预
防传
传 染
播 途 径
人教版七年级体育与健康：常见传染病的预防(共26张ppt)
么，作为集体生活中的一员，我
们在校期间应该怎样预防传染病
呢2 ？
21
1、注意个 人卫生，培 养健康的生 活习惯
3、参加体
育锻炼
提高身
体抵抗
2020/6/5
力
2、创造良 好的环境 卫生
4、在疾 病流行期， 采取必要 地防护
22
1、下列疾病属于传染病的是（B）
A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿
2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外
通过这一节课的学习， 你学到了哪些知识？
2020/6/5
24
1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵
入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。 2 传染病的特点：传染性、流行性
3 传染病的流行必须具备三个环节： 传染源、传播途径、易感人群。
4 预防传染病的主要措施： 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
2020/6/5
14
假如香水代表病原体,请试着描述一下它 是如何从一个人传播到另一个人的?
携带香水的人 握手
与之握手的人
传染源 传播途径 易感人群
2020/6/5
15
如传 染
何源
预
防
传 播
传
途 径
染
病
易 感
？
人 群
2020/6/5
控制 切断 保护
消毒
16
预防呼吸道传染病
流 感 患 者
2020/6/5
把住“病从口入”关 做到四不吃 1、不吃没有煮熟的食物 2、不吃没有洗净的瓜果蔬菜 3、不吃腐烂变质食物 4、不吃没加热熟透的剩饭菜
2020/6/5
19
拒绝病从口入
2020/6/5
人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》 (共37张PPT)
C、不随地吐痰D、消灭吸血昆虫
2、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ B）
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
1、呼吸道传染病预防
培养健康的生活习惯 注意个人卫生 创造良好的卫生环境 在疾病流行期，采取必要的防护
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
当堂检测
1、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ B ）
A、隔离并彻底治疗病人B、对病人的餐具进行消毒
传染病的种类
2、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ B）
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
1、呼吸道传染病预防
培养健康的生活习惯 注意个人卫生 创造良好的卫生环境 在疾病流行期，采取必要的防护
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT) 人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
人教版七年级体育与健康《常见传染 病的预 防》 (共37张PPT)
当堂检测
1、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ B ）
A、隔离并彻底治疗病人B、对病人的餐具进行消毒
传染病的种类
相关主题
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• 对个人的危害 1.损害健康，危及生命 2.影响个人学习、工作和生活 3.影响正常的生长发育
对家庭的危害
1.可能传染给家人并损害其健康 2.耗费精力和金钱,加重家庭负担.
• 对社会的危害 1.危害整个人类的健康 2.消耗社会财富,影响社会发展 3.迅速传播或会导致社会恐慌
传 染 病 的 种 类
什么是传染病？
传染病是由病原体（细菌、病毒、 寄生虫等）感染人体后引起的带有传染 性的疾病。
能够在人群中或人和动物之间引起 流行的感染性疾病。
传 染 病 知 多 少
传染病的危害：
目前，传染病是造成人类死亡 的主要原因。据世界卫生组织报告， 每年全世界至少有1700万人死于
传染病，其中900万是儿童。
如
传 染
何源
预
防传
传 染
播 途 径
病
？易
感
人
群
控制 切断 保护
思考：
如果传染病传播的三 个基本条件中，缺少其 中一个条件是否可以避 免传染病传播？
如何预防呼吸道传染病？
1.培养健康的生活习惯 2.注意个人卫生 3.创造良好的环境卫生
4.在疾病流行时期，采取必要的防护。
如何预防肠道传染病？
1.养成良好的个人卫生习惯
流行性感冒 肺结核 麻疹 腮腺炎
梅毒 淋病 艾滋病
霍乱 细菌性痢疾 甲型病毒性肝炎
沙眼 红眼病 癣
疟疾 流行性乙型脑炎 狂犬病 鼠疫
传染病的传播途径
互动： 请你和我握握手
假如香水代表病原体，请试着描述一下它是如 何从一个人传播到另一个人手上的？
传染源
携带酒精的人
传播途径
握手
易感人群
与之握手的人
（1）勤剪指甲 （2）饭前便后要洗手 （3）不咬手指，指甲 （4）不喝生水
2.把住“病从口入”关
（1）不吃没煮熟的食物 （）不吃没有洗净的瓜果蔬菜 （3）不吃腐烂变质的食物 （4）不吃没有加热熟透的剩菜剩饭
通过这节课的学`习，你学到了什么？
1.什么是传染病？ 2.传染病的危害 3.传染病的种类 4.传染病传播途径 5.如何预防传染病 6.呼吸道传染病的预防 7.肠道传染病的预防
谢谢大家！ 再见！