校报小天地教育大舞台

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小学写景我爱校园的露天大舞台

我爱校园的露天大舞台
一走进我们学校，你抬头就会看见一个露天大舞台。

舞台在校门的正对面，半圆形，舞台很大，也很平整，是用石头和水泥铺成的，加上铺上去的塑胶，整个舞台呈朱红色。

一到有重要节目，舞台上就会站着要表演的人，
舞台两旁的雪松长得茂盛，颜色翠绿翠绿的。

远看，雪松的叶子毛绒绒的，好像就是一个毛绒玩具，风一吹，叶子摇摆起来，感觉正在向你挥手呢！雪松下面的黄色小花，摸起来，嫩嫩的，薄薄的，好像把它摘下来，它就会凋谢一样。

冬青长得很密，摸着比较滑，它的绿叶子很硬，把冬青的茎撕开，里面有一股沁人心脾的清香，非常好闻。

舞台后的背景，就更加好看了。

第一排是一排小红花。

小红花非常小，远看，就像一颗颗红色的小珠子散落在那块草地上。

看，旁边的粉色小花，就像几颗粉色的珠子在陪伴呢！第二排是紫色的草，近看像花，远看像草，真是难以搞懂。

后面就是一排绿色的草，还有七八棵苍翠欲滴的雪松。

校园有这样的舞台，舞台有这样的景色，真是让人赞叹！。

学校书香大舞台的作文

学校书香大舞台的作文在咱们学校，有一个特别神奇的地方，那就是书香大舞台。

这个大舞台啊，可不一般，它承载着我们好多好多的欢乐和回忆。

记得第一次听说学校要弄这个书香大舞台的时候，大家都没啥概念，心里头嘀咕着：“不就是个舞台嘛，能有多特别？”可等到它真正亮相的时候，所有人都被惊艳到了。

那舞台的背景，是一幅巨大的画卷，上面画着各种各样的书籍，有的翻开着，仿佛在向我们诉说着古老的故事；有的合着，像是藏着无尽的秘密等待我们去探索。

画卷的颜色鲜艳又柔和，让人看了就觉得心情舒畅。

舞台的地面呢，是那种实木的板子，走上去会发出“嘎吱嘎吱”的声音，特别有感觉。

而且这地面打扫得一尘不染，干净得能照出人影来。

舞台的两侧，摆放着几盆绿色的植物，有绿萝，有吊兰，它们的叶子绿得发亮，像是被涂上了一层油。

这些植物就像是舞台的守护者，静静地站在那里，为整个舞台增添了一份生机与活力。

要说在这个书香大舞台上最让人难忘的，还得是那次读书分享会。

那天，阳光正好，微风不燥。

书香大舞台被布置得格外温馨，一排排椅子整齐地摆放着，前面还放着一张张小桌子，上面摆着鲜花和水杯。

活动开始前，大家都有点紧张，毕竟要在这么多人面前分享自己心爱的书籍。

我当时手里紧紧地攥着那本，心里像揣了只小兔子似的，“砰砰”直跳。

第一个上台的是我们班的小李同学，他平时大大咧咧的，可那天却显得格外正经。

他走上舞台，清了清嗓子，开始介绍他读的。

“话说天下大势，分久必合，合久必分……”他讲得绘声绘色，仿佛自己就是那个在战场上挥斥方遒的英雄。

大家都听得入了迷，时不时还发出一阵赞叹声。

轮到我上台的时候，我深吸了一口气，慢慢地走上了舞台。

看着台下那一双双期待的眼睛，我突然就不紧张了。

“大家好，今天我要和大家分享的是这本书……”我开始讲述小王子的奇妙旅程，讲他遇到的各种各样的人和事。

讲到小王子和狐狸的友谊时，我看到台下有几个同学的眼睛里闪烁着泪光，我知道，他们听懂了我的分享，那一刻，我心里特别满足。

四年级下册语文课件-《大舞台》｜冀教版 (共13张PPT)

冰心的诗文中写海写得多。无论是她的独创一格的诗集《繁星》、《春水》，还是脍炙人口的散文《往事》、《山中杂记》、《寄小读者》，都有许多处写到海，有的篇章是专门歌咏海的。
海，在冰心的心中，在冰心的笔下，成了一种完美的、崇高的性格和情操的化身了。
黄昏的时候，海军军营里休息的号声吹起，声音悲壮而悠长。那熟悉的调子，常使她莫名其妙地要落泪。此时，她只觉得自己很小，很小，不知不觉中，她成了大海最小的女儿。
冰心与海：
1901年5月，因随父母移居上海，还在七个月襁褓中的冰心，就在福州往上海的轮船上见到了日后令她痴迷的海。到1904年，其父由舰长奉调烟台创办海军学校，全家移居烟台。冰心童年在烟台海边生活了近十年，海成为她童年生活的最好的伴侣。她终日所见只是海，她常常在海边散步，在海隅游玩，或者和着浪涛声给弟妹给水兵讲自己创作的《落草山英雄传》的故事。
都是冰心所熟悉的。早春开放的白头翁有紫色的花、艳黄的蕊，茎上长着发亮的茸毛，看起来像是一件工艺品，老乡叫它是“老么古董花” 。蒲公英和苦菜一齐开花的日子，山上像是撒满了星星，这会引得冰心跑东又跑西。
冰心也常一个人跑到海边，看潮起潮落。潮来的时候，仿佛天地都漂浮起来；潮退的时候，仿佛海岸和她自已都被吸卷了去。此时，她童稚的心感受到了大海的亲切与伟大。
海上的风光，海上的人，吸引着冰心，使她成了一个关不住的孩子。
冰心晚年回忆童年的这段生活时，曾经感情依依地说，营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上，是她童年时期的活动舞台。在这个无边辽阔的舞台上，她感到了无限的欢畅与自由。
◆和打鱼人聊天
冰心童年的“大舞台”指的是什么？
冰心童年的“大舞台”指的就是营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上。

小小学子的大舞台小学年终总结

小小学子的大舞台小学年终总结小学生活是每个孩子成长道路中重要的一部分，也是他们展示才华和个性的大舞台。

在小学学习生活的终点，小学生们开始总结自己的成长和收获。

从课堂学习到校园生活，从实践活动到文体表演，本文将回顾小小学子们在这个大舞台上的点滴成长。

一、学业成绩的进步小学学习是孩子们建立基础知识的重要阶段。

在这个阶段，小小学子们通过课堂学习获得了丰富的学识，不断提高自己的学业成绩。

首先，他们在语文方面取得了显著的进步。

通过每周的阅读训练和作文写作，他们的阅读理解能力和写作能力得到了极大的提升。

其次，在数学方面，小小学子们学会了加减乘除等基本运算，并能独立解决一些简单的实际问题。

此外，通过科学课程的学习，他们对自然界的认识和科学方法也有了更深入的了解。

二、积极参与校园活动除了学习之外，小小学子们在校园活动中也表现出积极的态度和出色的表现。

他们参加了各种社团和俱乐部，展示了自己的特长和爱好。

例如，一些学生参加了音乐社团，学习演奏乐器并参与学校音乐会的演出。

还有一些学生喜欢绘画和手工艺品制作，他们经常参加美术社团并在校园艺术展中展示自己的作品。

此外，体育运动也是小小学子们热衷的活动之一。

他们积极参加校园运动会，展示了自己的体育技能和团队合作精神。

三、个人成长和品德培养小学年级是培养小学生良好品德和道德价值观的重要阶段。

在这个阶段，学校重视培养学生的责任感、友爱精神和团队协作能力。

一些学生参加了学校的志愿者活动，积极参与社区服务和公益活动，体现出关心他人和乐于助人的品质。

另一方面，小小学子们也通过班级活动和集体生活锻炼了自己的团队意识和合作精神，学会了与同学相互帮助、团结合作。

四、未来展望和努力目标在小学年终总结中，小小学子们不仅回顾了过去一年的成长和收获，还为未来设定了新的努力目标。

他们希望继续提高自己的学业成绩，在各个科目中取得更好的成绩。

同时，他们也希望积极参与更多校园活动，并发现自己的兴趣爱好。

此外，小小学子们也希望进一步培养自己的品德和社交能力，成为更有责任心和自信心的学生。

中考语文一轮专题复习：情景运用之采访主持练习

中考语文情景运用之采访主持精练习题（25题）一．语言运用（共7小题）1．【承“天下国家”之精神】学习了“天下国家”综合性学习以后，班级准备开展“情系家国，走近英雄”演讲比赛，假设你是主持人，请为本次演讲比赛写一段开场白。

（80字左右）2．日前，新教育实验发起人、苏州大学教育学院教授朱永新因推广新教育实验荣获2022年“一丹教育发展奖”。

他自2000年发起并在全国推广的“新教育实验”，核心之一就是阅读教育。

他以全国政协委员和全国人大代表的身份，连续十八年提出与阅读有关的提案建议。

他一直致力于从多个方面推动阅读，从儿童到家长再到教师、从乡村到城市再到整个国家政策，每个方面都取得了丰硕的成果，是国家全民阅读形象代言人。

下面是校报记者线上专访朱永新教授的采访提纲，请你根据采访目的，在横线处补充一个采访问题。

采访提纲时间“世界读书日”采访对象朱永新教授采访目的了解阅读的意义、对青少年阅读的建议采访问题（1）能否谈谈您的童年阅读经历以及对您的人生影响？（2）您认为阅读在青少年成长历程中起着怎样的作用？（3）3．在艺术节的诗歌朗诵会上，小语朗诵了艾青的《我爱这土地》，小文将在小语之后朗诵余光中的《乡愁》。

请你以主持人的口吻，写一段串词，用在两人的朗诵之间。

要求过渡自然，语言得体，100字左右。

4．10月8日上午，一场以“非遗技艺百年传承”为主题的非遗讲坛在“云端”开讲。

省级项目蚝烙煎制技艺市级传承人，“银屏蚝烙”第四代传承人陈训哲从银屏蚝烙的历史起源与发展历程、传承谱系、煎制技艺、价值体现、非遗技艺传承与发扬等方面展开介绍。

陈训哲认为，银屏蚝烙煎制技艺具有研究价值、传承价值、经济价值、纽带价值，体现潮汕乡土美食文化历史、地理、人文渊源，对研究潮菜菜系形成及其烹调技艺、传承弘扬潮汕美食文化、联结海内外乡亲情谊具有重要意义。

假如你是学校的小记者，请你通过网络对“银屏蚝烙”第四代传承人陈训哲进行采访，并从不同角度拟写两个采访问题。

小课堂大舞台

小课堂大舞台作者：戴音来源：《学校教育研究》2020年第21期一、校园电视台建立的意义随着新媒体时代的到来，其所具备的数字化、互动性及个性化的特点，满足了受众多元化的需求。

校园电视台作为学校教育的有效载体，利用电视直观形象的特点，通过各种影音素材，对学校开展德育、美育、心理辅导等各项教育工作极为有利。

校园电视台作为校本课程，将信息技术学科的核心素养融入其中，在提高学生综合素质的同时，给学生提供了一个增长知识、锻炼才干、拓展视野、培养兴趣、提高技能的大舞台。

它在加强未成年人思想道德建设和配合学校的教育工作中发挥出日益重要的作用。

“视觉39”校园电视台对培养学生实践能力和创新精神，培养学生的主体能动性、组织协调能力以及综合素质的全面发展，提供了良好的空间和舞台，更是落实立德树人教育的重要途径，起着其他教学手段不可替代的作用。

二、融入信息技术学科核心素养的教学学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。

高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。

它们是高中学生在接受信息技术教育过程中逐步形成的信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的综合表现。

1.信息意识培养之学做一个信息的捕手信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。

人们观看电视节目，属于信息对于人视觉和听觉的全面刺激。

既然涉及到视觉刺激，其势必会对于信息有着一定的要求。

校园电视台的节目内容既要真实，又要满足师生们对于美的要求。

作为信息技术校本课，校园电视台在课程中设置了《记者的信息意识》这一教学内容，让学生一方面学习信息意识的理论知识，另一方面通过采访、拍摄等实践活动，将理论与实践结合，让学生认识到信息意识重要性的同时，有意识的进行信息意识的自我提升。

如在计划节目时学生会结合学校目前的教育主题积极上网查询资料，对节目内容进行设定;在准备进行采访时，学生会提前与采访对象进行沟通，针对其特点制定采访内容;在后期制作时，学生会对拍摄的视频和录制的音频进行编辑筛选，以达到最佳的播放效果。

校园通讯员写的文章

校园通讯员写的文章《校园通讯员：小角色，大世界》在校园的这片小天地里，通讯员就像是一群“幕后英雄”，干着既有趣又颇具挑战的事儿。

咱先说说写校园新闻吧。

这可不像想象中那么简单，不是把事儿原封不动地记下来就成。

就像上次学校举行运动会，别的同学都在那欢呼呐喊看比赛，我这个通讯员呢，眼睛得像扫描仪一样盯着赛场的各个角落。

老师说要体现出“校园活力”和“同学情谊”。

我瞅着跳远沙坑那被同学们踩得乱七八糟的样子，觉得特别有活力的“乱象”啊。

看到有个小男生摔倒了，另一个立马把他扶起来，我立马就知道这就是“同学情谊”的好素材。

但是要把这写成生动有趣的新闻可不容易，总不能说“沙坑被踩烂了，有人摔倒有人扶”这么干巴巴的吧。

得找点俏皮话，把当时的场景描绘得跟演电影似的。

我就写“跳远沙坑犹如战场后的废墟，见证着运动员们的拼搏激烈。

嘿，这边有位小伙伴一个趔趄摔了个‘狗啃泥’，但说时迟那时快，像超级英雄降临，另一个同学风一般冲过去把他扶起，这小小的赛道，满满的都是爱呢。

”采访老师和同学也是“技术活”。

采访老师的时候吧，得小心翼翼。

就像打探宝藏似的，得通过巧妙的问题才能挖出那些对同学们有用的信息。

有的老师特别严肃，我就感觉自己像是在拆炸弹，话都不敢乱说。

可一旦打开了老师的话匣子，那可收获满满。

采访同学就轻松多了，但也有麻烦事儿。

有些同学特别害羞，跟个小鹌鹑似的，问个问题半天憋不出一个屁。

这时候就得像个知心大姐姐或者大哥哥一样哄着说：“哎呀，没关系呀，就当咱聊个天嘛。

”最头疼的就是稿子被退回来修改的时候。

感觉就像自己辛辛苦苦养大的娃被人说不漂亮。

不过静下心来看看编辑老师给的意见，又觉得超级有道理。

然后就跟玩拼图似的，根据那些意见一点点修复自己的文章。

但是呀，当看到自己写的新闻刊登在校报或者学校网站上的时候，那种高兴劲儿就甭提了。

就好像自己在校园这个大舞台上留下了自己独一无二的痕迹，成了大家了解校园趣事的小窗口。

校园通讯员，虽然干的事儿有点琐碎辛苦，不过乐趣多多，还挺有成就感呢。

校园课间大舞台宣传稿

校园课间大舞台宣传稿尊敬的师生们：大家好！我是校园课间大舞台宣传组的成员，非常荣幸能够向大家介绍我们即将举办的校园课间大舞台活动。

一、活动宗旨校园课间大舞台是为了满足广大同学的艺术需求，展示他们的才华，提升他们的自信心。

我们希望通过这个活动，为同学们提供一个展示自己的平台，让每一个人都能够在这个舞台上绽放自己的光芒。

二、活动时间校园课间大舞台将于本周五下午14:00-16:00在学校操场举办，活动时间为两个小时。

我们将精心安排节目，确保同学们能够在短暂的时间内感受到艺术的魅力。

三、活动内容校园课间大舞台节目内容多样，包括舞蹈、歌唱、乐器演奏等各种形式的表演。

舞蹈方面，有小品舞、现代舞、街舞等多种风格；歌唱方面，有流行歌曲、民谣、校园原创歌曲等；乐器演奏方面，有钢琴、吉他、小提琴等演奏形式。

我们将确保每一个节目都具有高水平和观赏性。

四、报名方式为了保证活动的顺利进行，我们特别安排了报名环节。

同学们可以在报名表中填写自己的姓名、班级和演出节目等信息，并在规定时间内将报名表交给班级的班主任。

我们将根据报名情况进行初步筛选，并通知选中的同学进行排练。

五、排练安排为了确保表演质量，我们将安排专业的老师为选中的同学进行培训和指导。

选中的同学将根据自己的节目类型和个人情况进行排练，并参加定期的彩排活动。

在排练过程中，我们将提供必要的支持和帮助，确保每一个节目达到最佳状态。

六、观众投票为了增加互动性，我们将设置观众投票环节，让同学们来评价每一个节目的表现。

观众投票将占据最终评选的一部分权重，希望大家积极参与，为自己喜欢的节目投票。

七、奖项设置我们将根据整体演出质量和观众投票结果评选出多个奖项。

其中包括最佳表演奖、最佳编舞奖、最佳歌唱奖等。

此外，还将颁发最佳创意奖、最佳演奏奖以及最受观众欢迎奖等。

八、活动安排校园课间大舞台的活动时间为两个小时，我们将根据报名情况进行节目安排，并且确保每一个节目都具有一定的观赏性。

小班会，大舞台

小班会，大舞台发布时间：2023-03-29T07:15:27.041Z 来源：《教育学》2022年10月总第301期作者：孙礼群[导读] 班会课承担着重要的德育功能，是一个学生实现自我展示、同伴教育、共同成长的大舞台。

班会课的选题要从学生的成长需要出发，以学生为本；班会课的开展要充分发挥学生的主体作用，要让学生成为班会课这个舞台的“主角”；班会课的开展要避免单纯的说教，要选择学生喜闻乐见的形式。

安徽省合肥市工程技术学校238000摘要：班会课承担着重要的德育功能，是一个学生实现自我展示、同伴教育、共同成长的大舞台。

关键词：班会学生舞台在中职学校学生的管理过程中，每周一节的班会课习惯上是由班主任来上的。

常常听周围的部分班主任抱怨说班会课除了讲讲纪律、讲讲学习上存在的问题，没什么可讲的，因而班会课往往成了班主任老生常谈的说教课、批评会或者是学生的自习课。

上述做法实质上是没有充分意识到班会课对于建设班集体、促进学生成长的重要意义，没有充分发挥自己的主观能动性去开发班会课应有的功能。

其实，班会课是学生进行自我教育、同伴教育、自我展示的大舞台，是班主任面向全体学生引领学生成长的主要阵地。

在班会课上，班主任可以围绕着特定的主题对学生进行思想、品行、心理健康、法治、世界观、人生观等多方面的教育。

与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论的形成，能较好地利用学生的从众心理，促进优良班风的形成；促进学生进行自我教育、自我管理；促进学生之间的互动交流，实现同伴教育；同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力以及创造性思维的发展。

班会课能否正常开，能不能开得有质量、有实效，在整个班集体建设中起着关键性作用。

要提高班会课的质量，充分实现班会课的功能，主要需要解决下列三大问题：一、班会课有没有内容可讲、选择什么主题的问题每一堂班会都应当有一个确定的主题和目标，只有明确了任务才能有效地组织材料和确立实施形式。

小天地亦有大精彩--谈民族文体活动进校园

小天地亦有大精彩--谈民族文体活动进校园
田维斌
【期刊名称】《成才之路》
【年(卷),期】2013(000)003
【总页数】1页(P67-67)
【作者】田维斌
【作者单位】湖南省保靖县雅丽中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.谈民族民间文化进校园背景下贵州省少数民族传统体育的发展 [J], 程纪香;关文涛
2.谈民族音乐进校园的有效策略 [J], 钟敦龙
3.教职工文体活动对促进校园文化建设作用的调查研究 [J], 杨松;黄晖
4.生活大舞台课堂小天地──语文教学琐谈之五 [J], 知一
5.黔东南民族文化进校园的现状思考--基于“第三届黔东南民族文化进校园成果展演” [J], 熊露露
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语文小课堂,生活大舞台——七年级语文综合性学习实践初探

语文小课堂,生活大舞台——七年级语文综合性学习实践初探段红梅
【期刊名称】《现代语文（教学研究）》
【年(卷),期】2012(000)004
【摘要】语文＂综合性学习＂是体现＂新课标＂精神,引导语文教改的一大亮点,它的出现给语文教学带来巨大变化,同时也产生了不少困难和问题。

要开展一次综合性学习耗时长,且短期效应不显著。

于是,教师就放任自流,任由学生课外学习。

毫无疑问,这种做法完全没有领会＂新课标＂精神和＂综合性学习＂的宗旨,是教师急功近利、教学理念陈腐的反映。

【总页数】1页(P76-76)
【作者】段红梅
【作者单位】甘肃省永昌县第五中学,737200
【正文语种】中文
【中图分类】G633
【相关文献】
1.小课堂大舞台——语文课堂教学实例一则 [J], 姚丽生
2.语文小课堂人生大舞台 [J], 刘建生
3.语文小课堂人生大舞台——关于高中语文课堂教学的探讨 [J], 倪传业
4.案例分析《戏曲大舞台》为语文综合性学习活动的大舞台 [J], 傅道春;江平
5.小课堂大舞台让学生"动"起来——浅谈语文实践在教学中的运用 [J], 李付彬
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学校的大舞台作文

学校的大舞台作文在我的学校里，有一个特别引人注目的地方，那就是那个大大的舞台。

这个舞台啊，可真是个神奇的存在。

它位于学校操场的一侧，方方正正的，面积还不小呢。

舞台的地面是木质的，走在上面会发出“咯吱咯吱”的声响，仿佛在诉说着它见证过的无数故事。

舞台的背景是一块巨大的幕布，平时是深蓝色的，显得庄重而神秘。

但每当有活动的时候，这块幕布就会被各种精美的图案和色彩所装点，一会儿是绚丽的彩虹，一会儿是梦幻的星空，让人仿佛置身于一个奇妙的世界。

我第一次登上这个舞台，是在刚入学不久的一次合唱比赛上。

那时候，我紧张得要命，心都快从嗓子眼儿里蹦出来了。

站在舞台的一侧等待上场的时候，我偷偷地打量着这个舞台。

舞台上的灯光亮得晃眼，照得舞台中央的那一小块地方如同白昼。

我能看到地上细小的灰尘在灯光里飞舞，就像一个个顽皮的小精灵。

终于轮到我们班上场了，我迈着僵硬的步伐走上舞台，脚底下的木板好像突然变得软绵绵的，让我有种踩不实的感觉。

站定之后，我看到台下乌泱泱的一片人，脑袋瞬间“嗡嗡”作响，之前排练了无数次的歌词，在那一刻差点就从我的脑子里溜走了。

我深吸一口气，告诉自己：“别怕，就当这台下没人！”音乐响起，我跟着节奏唱出了第一句歌词。

渐渐地，紧张的情绪被歌声冲淡了，我开始全身心地投入到表演中。

我看到舞台前的评委老师们，有的微微点头，有的面带微笑，心里不由得升起一丝小小的得意。

那次比赛，我们班虽然没有拿到第一名，但那种站在舞台上，为了一个目标共同努力的感觉，让我至今难忘。

后来，学校举办运动会，这个舞台又有了新的用途。

在开幕式上，各个班级要在这里进行才艺展示。

有跳啦啦操的，有表演武术的，还有玩花样跳绳的，那场面，简直比过年还热闹。

我记得有一个班级表演的是街舞，那几个同学在舞台上活力四射，动作干净利落，每一个节拍都卡得恰到好处。

他们的头发随着身体的舞动而飞扬，汗水在灯光下闪闪发光。

台下的同学们欢呼声一浪高过一浪，“加油”声此起彼伏。

四年级语文下册第30课《大舞台》教学建议冀教版

《大舞台》一、静心阅读课文,了解冰心的童年生活.1．明确:冰心童年生活的“大舞台”到底指的是什么？2．重点把握在这个“大舞台”上,冰心过着怎样的童年生活?3．进行充分的朗读练习，适当的进行朗读指导.二、品词析句，字里行间悟真情。

三、由课内阅读向口语交际拓展，向生活拓展，提高学生的综合语文素养。

四、识字与写字.五、建议本课教学两课时。

尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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立足教育实际,推进课程改革——新课改下学校教研工作新探索

作者追求教育艺术的新途径。
【关键词】教研工作
教育实际
教研探索
成果
教学工作是学校工作的核心。而教学研究更是教学生命的动脉。在新精神。“ 抓住重点，突破难点，学生喜欢，质量不错” 就是好课。尤其提倡对教案的要求也不再苛求篇幅、环节、详细，而是好用、新课程实施以来十年中，我校为使每一个教师能适应新课程的需求，更好同课异构教学模式，的推进课程改革，积极搭建教研平台，让教研工作站在新课标、新课改的航实用，有创新。道上，牢固树立“ 课改没有旁观者，只有行动者” 的主人翁思想。以“ 课改面总之，我觉得在课堂中，作为个体。不管是学生，还是教师，都是独立自
前人人是学习者、实践者” 的全新姿态投入到新课程的学习、研究、实践中主的行动者、思考者，你是唯一的、你的学生是唯一的。教师在“以学生为去。新课改不仅推动了我校的教研之舟，同时也成为了每一位教育工作者本” 的创新教育实践中，留下了自己独特的印记和贡献。那一次次充满活追求教育艺术的新途径，成为我们攀登教育境界的新台阶和负载教育生命力的课堂，那一篇篇记载自己劳动足迹的论文，那一页页感受新课堂心声
学校教研制度的确立、保障，直接决定着教研的发展、课改的成败。我校根据实际，确立了“ 立足教育实际，注重教学实用 ” 的教育科研原则。形
教师的素质是学校教学质量的有力保障，直接决定课改的成败。为了
成了“ 教研室——教研组—— 备课组——教师” 层层落实的教研管理机构，尽力挖掘、盘活现有师资，共享优质资源、扬教学相长之风，我校积极组织制定了《学校教育科研制度》，明确了教研的方向、目标、任务。为了进一步教师进行培训“ 充电” 。及时掌握课改信息，并先后派出教师分别到兰州、拓宽教研阵地，迎合课改的新思路新理念，开发校本科研，开展了《学校文天水等市及邻近各县的学校学习取经；同时又聘请专家和领导来我校讲课化建设探究》省级课题研究，并号召动员每一位教师在课余也申请研究省或讲座。通过学习取经，与专家、名优教师亲密接触，真正做到了“ 擦亮镜市级科研课题，从而形成了“ 人人有专题，个个搞教研 ” 的局面，为每一位教子（看自己），打开窗子（看别人）、开动脑子（想发展） ” 。为了强强联手、优师的教育科研指明了发展方向。为了让教研有落实有成果，学校还为每一势互补。还与县内学校联手，启动 “ 校际联动 ” 工程。把兄弟学校的教师请位教师下达了每学期“ 一堂优质观摩课，一个生动的教学案例．一篇优秀教进来，将本校的教师派出去，互相学习，扬长补短。全方位互动式的教研活学论文，一套全面考试命题，一件自制教学用具。 ” 的“ 五一 ” 教研任务。全动，有效地促进了教师素质的发展，为全面推进新课改提供了有力的保障。面推动并夯实了学校教研工作。四、组织各项活动。搭建有利平台，展示教研成果二、以课堂教学为突破口。注重充满生机活力的课堂探究 “ 教室小天地，教育大舞台。 ” 只有把教师的教育延伸到教室之外，教育课堂是学校教研工作的主阵地。新课程理念下的理想课堂到底怎么才会丰富多彩。气象万千。学校积极创造和谐环境，搭建有利于师生发展样？怎么上好每一堂课？这是我们苦苦追求的目标。新课程使每一个教的平台，组织开展各项活动来展示教育教学成果。教研，不仅是教师的活师打破以往的教学观念，让自己的教学接受着严峻的考验。学校因而提出动，更应让学生参与其中，才显活力。为此，我们每学期组织一系列加强师了“ 精讲多练抓落实，变教为学抓素质 ” 的教学原则；确立了“ 五备 ” （备目生互动的活动：经典诗文朗诵、口头作文、百科知识竞赛、英语情景表演、文标、备内容、备对象、备教法、备学法） “ 一反思 ” 的备课要求。以及 “ 学、讲、体活动、理化生实验小组、科技活动小组等活动，全视角、广领域的体现了练、评、辅” 的五步循环教学法；学生作业采取分项评价、表格批阅与文字批学校文化多姿多彩的风貌。校园广播、校报、 “ 长城书画苑” “ 少年宫 ”，把广阅相结合的方法，努力培养学生严谨求学的品质。开展差异教学。对基础大师生的文学、艺术、音乐、体育、文娱活动推向了高潮。师生的积极性得薄弱的学生进行强化基础的“ 夯实教育 ” 。对能力较强的学生进行深化探到了充分的调动，教师的教研论文空前丰盛，学生作品层出不穷。同时教究的“ 拓展教育” 从而为学生创设了最佳的发展空间。并把课改的焦点放师也积极申报个人科研课题，深入教育科研。以教学推动科研。以科研深化在课堂上。想方设法提高课堂效率。我们把每周三的第三节课定为教研创教育。这里是激情奔放、个性张扬、智慧进发、潜能无穷的乐园，真是“ 天高新课。听课后立即进行说课、评课、反馈。过去评课的重点在评，主要评优任鸟飞，海阔凭鱼跃 ” 。缺点。在课改尝试中要求就具体问题进行研讨，在某些细小的环节上展开 “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ” 教研是学校发展的动力，而今的讨论。学校给教研室放权给教师松绑，不再将教师禁锢在过去的旧的模教改已是百花齐放，学校教研更是如缕春风，欣欣向荣。在今后的教研探式之中。课堂教学不必迎合某些规定而改变自己的教学风格，让教师按自索实践中。我们还将继续迈开更坚实的步伐，勇往直前。己的理解上课，根据学生的需求教学。提倡发挥个性特点，鼓励教师的创

“小号手”吹响大教育——盐城市第二小学“小号手”文化建设纪实

○本刊记者邓寒雨特约通讯员仇灿教育管理名校点击1949年10月，伴随着新中国成立的礼炮声，在盐阜大地的串场河畔，一所新的学校应运而生。

肇造至今，它几易校名、几迁校址，七十年的岁月，涵养出了属于自己的独特气韵——交织着厚重的历史感和新时代的蓬勃朝气。

在一个秋日的午后，记者慕名来到这所校园，正值开学之际，孩子们一阵阵清脆的嬉闹声回荡在校园上空……时光的脚步回溯到1984年，几个孩子满怀激动与希望，给敬爱的冰心先生写了一封信，把打算办校报《小号手报》的想法告诉了她。

先生不但给予肯定，还破例答应题写报名。

在冰心先生的鼓励下，孩子们的想法很快变成现实，盐城二小与冰心先生也由此结缘。

2005年夏天，学校隆重举行《小号手报》创刊20周年暨冰心塑像揭幕仪式，冰心的女儿吴青教授应邀前来参加活动。

如今，“小号手”已成为盐城二小的一个文化符号，它代表着执著前行的精神、时刻奋进的姿态。

而用汉白玉雕刻而成的冰心塑像静静地竖立在学校大门左侧的三香园内，与其说这是一个点缀、一方风景，不如说这是一种精神、一种涵养，它时刻感染、激励着每一个从其身边走过的二小人——教育的号角由你们来吹响，因你们而嘹亮。

﹃小号手﹄吹响大教育——盐城市第二小学﹃小号手﹄文化建设纪实教育管理名校点击立德树人，擦亮底色立德树人，办人民满意的教育，是我国教育工作的时代要求和教育遵循，体现了对教育本质的深刻洞察。

“‘同窗情’‘母校情’，乃至‘文明’‘爱’，这些词在二小人心中都有那么一点曼妙。

”接受记者采访的张炳祥校长讲到这里，眼里充满信仰。

他站在教育工作者的角度，将德育看作是一种积极的生活方式，将品德称为是人类诸关系中最为特殊也最为别致的纽带。

而积极、阳光的二小人，在善的感召下获得更高层次的道德追求，是他们吹响号角的第一章。

小主题大德育。

学校是进行社会主义核心价值观教育的主阵地。

从远处着想、近处着手、高处着眼、细处起步，构建以“爱、礼、善、勤、责、信”为主题的六字德育文化体系，是二小践行社会主义核心价值观，确保“立德树人”落在实处的创新载体。

明德小学的“小展板大舞台”

明德小学的“小展板大舞台”
明德小学力抓班级文化建设，彰显学校管理特色。

本学期结合局提出的“养成好习惯，塑造好品行”一系列活动批示要求，学校采取统一加个性的方法,对班级文化进行一系列的布置。

《中小学生守则》、《中小学生行为规范》统一格式,由学校统一张贴，班风、班规由班级师生自行设计,班内宣传栏按照学生年龄特点,分别设计不同的小栏目。

尤其，班级文化阵地走出教室，走向室外,各班级配备了“亮我风采”、“书法展示台”、“绘画天地”展板。

这些措施让所有学生都能在展板内找到自己的身影，小小展板，给学生提供了展示自我的舞台。

班级文化建设，不仅美化了学习环境，更以良好的文化氛围感染着学生，陶冶了学生情操。

让校报成为学校文化品牌建设的舞台——江阴市英桥国际学校《英桥国际报》办报体会

从而在教育教学中形成合力。
在学校多年的发展中，始终
含义，是要让全体师生享受教就
育，受知识带给他们的丰富与享
一 “
高举文化立校、文化兴校的核心
价值观，目前．已经形成了英桥国际自己独特的校园文化之魂，我们把它归纳为 “ 二三四五 ” 即，一，
应安博士、中央教科所研究员杨一鸣博士、全同中语会李一行教授、国家督学成尚荣、教省研室副主任董林伟、教研员朱芒芒、国著省全
诸如，密围绕 “ 造书香校阅，造书香氛紧打营
围” 的举措，积极宣传学生自主阅读，选 “ 评书香学生 ” 引导学生养成 “ 言文雅、为儒，语行
故事教学富有成效；学段的特小
精神家园：二个培养方向：让孩子
成为优秀的世界公民和永远的中
国人，幸福有为的人；三个同：做
同心、同行、乐：同四个一点点：天比规定的每
多做一点点，每天比规定的做好一点点，天比每
规定的做早一点点，每天比规定的做巧一点点；五个人人：人人都享有一份爱，人人都得到尊
色教育：中段的个性化辅导和精致教学等。校初因此，们校报就根据这些特点，中篇幅，刊我集

校报校刊名称(网上找到的)

校报校刊名称（搜集到的）世纪风长青小学新蕾新铁园小钢花报中山职校报家园心桥七色花园芳草园胜利希望毛家小学校园之声白帆报春苗蓓蕾园地春草地星火报花蕾报南中报今朝星泉林熹教学通讯教育信息远方鹤鸣报育英报乐外报新绿文杏报跳鱼儿心语（校刊）荷韵（校刊）花溪报湖葵报牵手湾五河绿原红石红枫柳絮芙蓉花柳风丹霞新屿原野橡荫报淮畔文学绿茵苑雏鹰报星河一小校报北仑师训草蜻蜓新蕾教师科研七彩苑东海教科梅兰竹菊灵山学报启·萌峰峦新苑心路校友之声葡萄园经典阅读椿芽嫩芽师说心语走进淮北感恩教育专栏报先锋阵地银杏苑校园论坛写作园地荆璞金钟之声荞麦花青青草绿茵苑文州学报河中人一中校苑师苑娃娃报新荷岳麓诗苑鹏程青春色彩青弋江青春物语泛舟感悟成长春笋诗意年华毓秀窗外的风景枫华枫叶情思朝花青春背囊银杏读书时间云帆名著导读迎曦三人行心窗成长芍坡风山鹿凤师校讯星雨冈松颍河风心窗雏鹰第零刊名师风采人生如歌橡荫报集粹文苑椿芽凤鸣道德高地今日校园八面来风小先生报人生漫笔菁菁校园参天树杏坛雨花群星报校园文化校园写真晨风报联星报漫步文学一中校苑心灵之声河中人习作撷英文州学报校园动态旧籍新读朝阳学生习作园地晨辉心理健康尧林新秀天地荞麦花艺苑缤纷红星校园世纪风学习园地绿茵苑视觉欣赏泾中骄子校友飞鸿晨光社刊成长路第零刊心海方舟淮畔文学雏燕展翅清泉一瓣心香培正园地1 / 8中加校报银杏苑咏梅姐姐信箱刘套学报校园文化冲浪雷锋档案石楠树学子风采绿野多彩校园润安校园七彩星空葡萄园春灵校园风采教坛风采金钟之声学子箴言录荆璞学子心鉴芳草地学生园地梅蕾综合新闻晨曦师生作品德馨园同题作文小青林学子作品燎原百花园雏鹰菁菁校园师苑娃娃报实小书画家东晓百花园地雏鹰报师生文苑小荷曙光小报百草园湖心少年湖心少年绿芽报校园点击月亮船好书推荐华实校报图说校园晨晓报校友成功路芍坡风星河在线泛舟颍河风爱满人间雏鹰星光灿烂陶园创业天地银杏秋浦河润物无声经管校刊精神家园翠柳聚焦新课改云帆邱季玲心窗芳草地春笋青弋江青春物语春雨校园风景线新天地探索天地浪花衡麓晨钟蓼原朝花青春背囊虹蕾花声青春热线阳光教育学科辅导冈松恩情春晖育人改革与探索驿站教师之页冶溪散文芳草地校园实事爱的奉献毓秀竹笛之声历史情殇蓝天寝室夜话地平线快乐语文行知苑书海泛舟枫华新荷成长我情我叙晴空小草每期一星长江潮心灵驿站凤师校讯国旗下的讲话芳草人间真情指南针每期一星盟枢校园读书笔记校园他山之石东营区第一中学报校园风晨曦阳光四季缤纷校园黄河周报香樟树晨曦文学烛微雏鹰江南雏鹰小荷文学星语北中文苑一周看点五小星星校园半月新课堂向上雏鹰新苗滑石中心小学校刊晨韵白花浪初阳文笔峰希望芬芳园成长新风六龙山下金色五风清溪山坳松韵雨丝清荷在水一方坝中校刊山茶花边陲之韵舟浪逸群小学小荷多彩校园新芽绿色之角校报小溪浪花园锦小简报学风报黔东中学报瓦中校报舟浪初阳雏鹰白花浪新苗六龙山下新风多彩校园小溪浪花园小蕾小脚印新纪元报飞虹报滨中报四中通讯晨曦报龙湖镇小报成长百草园集云报鹿木乡学校报2 / 8万松秋水颐园新绿云江潮草芽玉海潮笋芽儿教科研视窗培菁报葡萄园桐花报白土教研教桴论坛山鹿超越鹏程教科研通讯寄心园鄞中教研堇南之风古林教育科研教改春潮邱小教苑东南风正始教研探索新视野洞桥教科园地雅风启航田野足迹博约竹影雅小春秋银杏思语湖草青青朝阳腾溪它山堰桓溪春晓望春教研首望园陶研文苑树人苑教之苑育林园章幼之声湖韵刊物名称惠贞教研东恩教研新语樟树下教科研采撷幸福苑博奕惠利圃庄中教研清源龙赛研训与科研立人教科研仁爱教育东海教科梅、兰、竹、菊灵山学报启•萌峰峦新苑心路正始教研探索新视野洞桥教科园地雅风启航田野足迹博约竹影雅小春秋银杏思语湖草青青朝阳腾溪它山堰桓溪春晓望春教研首望园陶研文苑树人苑教之苑育林园章幼之声星斗教科研耕耘育才园地范市初中课改通讯崇小教研附海教科晨曦高风论苑课改与科研子陵教研教研之窗春潮江南新蕾新竹裘韵宁海职教中心技校生心语心苑童心作文报扬帆遗惠拾珠象中教科丹韵墙头教科石中教科跋步南窗临溪渡塔山春色晨晖湖韵效实教科研李惠利中学校报慈湖中学教研信息树人镇中教育参考沐风而歌艺林草蜻蜓新蕾教师科研七彩苑教科文汇求索学芳守望者教改花苑教改直通车章水教育科研敦本探究扬帆3 / 8青青德培裕风岐木教育慈职教科研课改通讯桃源阳光实验自主成功教育启航新四维学校与家庭姚州之星诚意城北教科论文集舒馨知者爵溪职高教科研延昌教科家园海之韵星海春之声高实教研翔宇芍陂风守耕目平湖新科大稚草园阳光林朝中学生报藏经阁芳草地甘霖雨露扬帆花蕾报晨钟艺海拾贝王彩石玫瑰乐园意汇亲亲自然阳光报甘霖花蕾报雅汇园春之声记忆之光快乐九三学报扬帆春雨报清泉冬韵清泉青春絮语学习与生活韶华灿烂成长快乐白龙山校园报白龙山爱少年报刊花季校园花季校园当代中学生七彩少年梦想屋晨风晓风晨月星梦飞翔学海扬舟语文天地百花园新起点萌芽报春苑笔笔风华蓓蕾勇攀高峰天使报艺海奇葩小小百合青春的节拍雏鹰报青青草红领巾艺海泛舟百草园校园之风学习报春蕾蓝彩飞扬少年智力语文学习报百草园爱我中华中学生报成长报尖尖角受抄报小荷新课堂语文直通车语文连心桥金钥匙少年百科兰花草语文五彩报语文天地求知校园朝阳希望的田野青春畅想清溪辰光萌芽芳草未来梦升华地球在呐喊聆听自然白雪朝报初蕾翱翔文苑知苑星火自信人生箐箐校园青春短笛雏鹰争飞追求青春苑创新花季风杂记拼搏春蕾报学习报历山文学报春苗雏鹰争飞知识之花奋斗短笛扬帆4 / 8菁菁校园报晨露报学海无涯阳光报晨露理想春学海拾贝春又来回报春蕾报星光报手抄报晨露秋韵晨露报蔚蓝的天空芳草地海阔天空欢乐中学园地竹叶青青紫竹月芽手抄报秋风枫叶林春蕾手抄报春芽报朝花夕拾校园报秋祺书海泛舟点点探索成长之路百草园好磨坊绿之赞冰百合春蕾报采风明日蓝月儿南极村北极村朝花夕拾校园报秋韵芳草晨光雨季知识报采风青春冬语青春秋韵芳草地求索萌芽星星晨光红叶报中学时报春之梦快乐小报萌芽三月风花样年华听雨轩彩风浪花红叶长青藤迎风奔跑同学周刊中学生青春板朝阳周刊天鹅湖青苹果扬帆暮里他乡梦追梦扬帆浪淘沙腾飞校园阳光知识擂台知识园时代少年明日之星星光文苑七色光知识乐园美好家园艺苑中学生文学小荷初露花季意林开拓者青春校案奥运风采走进青春青春飞扬青春旋律晚霞学海泛舟星辉朝花学海无涯友情E-mail未名园中学生成长报青春活力娱乐天地萌芽小荷中学生希望报晨曦中学生同一片蓝天浪花桃园风采月亮船金色少年走进阳光星语春蕾流星花园行知收获小桔灯语林拾贝他山石小雨点雪莲晨钟艺海拾贝冬雪博览报晨钟中学生5 / 8艺海拾贝繁星金钥匙雨露朝阳报我心飞翔语文天地旭日春雨近水楼台文学之音学习园地时文阅读校园晨报萌芽走进学校的大门托超明天的太阳精彩校园快乐驿站精彩世界快乐指引智慧之旅文坛歧义中学生报祝福天下所有的妈妈萌芽报从小立志，为国争光太阳岛智慧之旅梧桐雨春蕾报托起明天的太阳萌芽群星璀璨阳光校园冬韵星光闪耀魔法乐园星光现代语文导报语文知识园笑傲江湖一点通晨晖报溢河泛舟育英园青春语艺海拾贝校园心声走进青春采风撷英园写作报花季芳草五彩游乐园绿萝花新时代好莱书屋浪花春之声创新创新报蓝天白云流星青春金钥匙开拓放飞萌芽校园风采繁星春水晴空一鹤智慧报人生目标中学生知音雨花青春青春校园新颖校园文摘小荷花季少年清荷珍惜阅读萌芽小报涌泉晨曦萌芽春蕾菁菁园腾飞雨季波浪花紫见壳雨荷浪花紫贝壳黄金时代花季视频花季雨季百花园花季中学生黄金时代智弘波浪花徜徉燃烧吧青春向往浪花冬之韵翠柳同学月刊心语金河月报芳草地芳草园梦幻青少年报远航心海浪涛同在蓝天下超越飞翔中学生阳光下的飞翔语文周报美丽星光赛春报中学生阳光报快乐中学报春芽新月月圆报春晖校园春秋春雨流水岁月希望之星芳草逆水行舟晨钟手抄报知识大舞台芳草知识园6 / 8诗梦青春诗篇红叶彩虹美文数学知识报清风秋实报常青藤求实春华山里风幸福预报腾飞雪梅花季红尘俪名绿色青春流星雨涉世芳草地桃花园作文之路七色花收获雨巷寻香文林风韵科学宫海阔天空扬帆收获枫叶报头文字扬帆远航七彩明天校园时报七彩人生智林灿烂青春创造童话的世界扬帆远航环保报流年似水踏浪流星雨读者七彩旋律扬帆梦想天地人生旅途文学摘抄小河清清美丽新世界向往未来浪花友谊奋斗青春舞动梧桐语枫叶朝阳青春旋律学思并进冬色学海无涯生活叮咚流水中学生报春蕾报调色板人生指南文学园地学习网站万叶集七彩世界新月科技之光紫竹月牙学生时代知识万花筒滴水漂秋日明月快乐驿站百科报快乐泉文海泛舟快乐时钟青春之旅烛光报晨曦知识信箱七色阳光智林遨游知识海洋冬天的暖风花季雨季盛夏的果实流星雨星星河梦幻艺城蓝色青春朝阳报青春艺苑耕耘知识书屋少年时空彩虹报校园文韵我们爱科学遨游艺海文海拾趣晨曦手抄报手抄报语文周刊星语非常人生语文枫叶星梦园求知快乐海洋晨光海边拾贝梦想校园红绿灯风帆瀚海拾贝奋斗海天星七彩桥春蕾梦想太阳雨旭日流星雨快乐泉小荷初绽萌芽报春苗佳新雨百花园星宿雨青苹果试说心语法律常谈扬帆欢望雪韵文苑7 / 8法律与生活哲理人生奋飞飞翔中国教育文化学海泛舟美术学海扬帆时尚青春亲吻大自然智慧海洋奋斗校园曙光人生拾韵语文手秒报魔法语文今日说法数码雪天涯语文万花筒大千世界语文乐园紫悦报文苑南极快乐语文语文刊星光闪闪勤学篇风采海洋报试说心语法律时空春蕾报娱乐动漫海洋报学术交流我的舞台我主宰走进校园我的舞台青春纪念册迎新年、贺新春炮竹声声除旧岁知识海洋晨曦晨光心田报星河文报学习方法报阳光报龙源现代励新奋飞白龙山三泉校刊朝花新视界花季潍河中学时光金河月刊晨钟鹰隼试翼少年文友奋进峨嵋文苑博山六中报四十亩地小学报校园风（校报）晨曦(校刊)航（校刊）清泉（校刊）缤纷校园（校刊）雏鹰报（校报）黄河周报（校报）晨曦（校刊）桥（校刊）七彩光（校报）可风红帆文学目标-西部审视战争呼唤和平爱鸟仔——禾花雀专辑探索绿色漫话唐装草原雏鹰掠影聚焦羊城民族魂足迹蓝色理想探索与创新希望之歌徽韵精报——特刊青青河边草学会关心华夏透视校园陶艺之花尘封的记忆说语道文纳米前线便江河水水质研究绿荫启航放飞对话飞越地平线中学生学习焦虑情况调查快乐的探索旅程星月风格心灵的城堡——沙雕阳光报五彩石美丽的草原我的家梅语花8 / 8。

小学写景我喜欢校园里的露天舞台

我喜欢校园里的露天舞台
要问我最爱哪里？我说我最爱校园里的露天大舞台。

我每天早上上学的时候，进入校园之中，第一眼就看见了校园里最耀眼最光辉的露天大舞台，两旁是枝繁叶茂的两棵高大挺拔的雪松，就像士兵一般，日日夜夜守护着我们的校园。

雪松旁围绕着许许多多说不出名儿的小花。

露天大舞台是用水泥和石砖建筑而成的，形成了一个长方形。

露天大舞台背景有三层。

一二两层种着许许多多说不出名儿的花，争奇斗艳，十分明艳。

不时还会迎来小蜜蜂和蝴蝶呢！第三层也是挺拔的雪松。

我喜欢耀眼的露天大舞台。

【六年级作文】雏鹰小天地表演

【六年级作文】雏鹰小天地表演四月十八号，是我们四（三）班雏鹰小天地表演。

我们这次是百家讲坛，主题是：怎样做好班级领袖，我们的主持人有：曾颖诗、张之韵。

演讲的都是班级上的风云人物，经过老师精挑细选出来的。

雏鹰小天地表演开始啦！全班都来捧场。

简直热闹极了。

第一个上场的就是我啦，我的心怦怦直跳，紧张极了。

我一上台，我开始演讲，我主要告诉大家，做好班级领袖其实很简单，就是可以带动班级做事的一个人。

掌声再次响了起来，我讲完了。

主持人用对话的方式引出了下一个演讲者，那就是姜懿容。

她是班上数一数二的好学生，她的演讲内容也非常好，她告诉同学们做好领袖，要以身作则，要学习好，成绩优秀才可以做好领袖。

下一个就是我们班可爱的柯慧敏同学啦！她和我相反，她一点也不紧张。

她的演讲又要让我们明白，领袖可不好当，必须要有好的人际关系，又要有责任心，还要守纪律。

她的演讲真不错，真让我们受益匪浅啊！看了这么多女生的演讲，终于有一个男生出现了，大家热烈鼓起掌来，他就是李伟康同学了。

他非常紧张，像是人生中的第一次演讲似的。

他的讲得很好，告诉我们，同学有困难的时候，自己一定要挺身而出去帮助她（他）不可以拒绝。

但美中不足的是，他太紧张了，演讲时不时停一下。

呵呵！黄心妍同学上场了，她也非常紧张。

走上台走路都有点发抖的感觉。

但她演讲的很好呀！她的演讲也让我们知道，当领袖没那么难啊！只要自己努力学习，做到班级的班规。

听老师的话。

就可以当领袖。

在她演讲的时候，她可爱的小弟弟都上台给她捧场呢！呵呵，我们班的“诗人”张弛闪亮登场了，张弛她是一个会写诗歌的小女孩，她和我们讲述了她自己是怎样做领袖的，她主要强调，做好班级领袖要做什么事情都要负责任到底。

她给我们讲了她平时帮数学老师收作业，报告老师谁没有交作业，并查明原因，这就是负责任。

我觉得，她的演讲最有感染力，应为她有事例，做到了以身作则。

大家便情不自禁为张弛响起掌声。

过了很久，大家都演讲完了。

我们的莫老师还给我们这些演讲的同学，拍了好几张照片呢！呵呵！我想了一下，建议以后我们演讲要像柯慧敏学习，演讲时尽量不要紧张，像张弛学习通过事例证明，自己所说的，这样就会有感染力和征服力了。