小说的人物PPT课件

这一命题角度是对人物形象的局部考查，往往 结合小说中对人物的某一方面的描写来进行，多侧 重要求考生揣摩人物的心理、情感活动。全国卷往 往在双选题中以选项形式考查对语段中人物心理或 性格特点的分析。
-
8
明答题技巧——厘清思路，知答什么
准确分析指定语段人物心理或性格的“2 步 2 要”
“2 步”
第一步，瞻前顾后，结合上下文，看看人物在 这一语段之前或之后发生了什么，哪些情节与这些 描写有关系，从而揣测出人物的内心活动。
小说的人物
-
1
题 型 一
人 物 形 象 的 塑 造 手 法
-
2
小说能够多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借 各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理 描写、语言描写、行为描写和环境描写，既能展现人物 音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现 出人物心理和思想感情等内在活动，还能完整展现人物 与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物 形象。
-
15
题型三 人物形象(物象)的作用 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形 象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主 题。小说中的人物可分为主要人物、次要人物，在高考中 经常考查的还有物象，高考在形象作用方面的设题也在这 三方面。
-
16
主要人物的作用
明答题技巧——厘清思路，知答什么 主要人物，揭示主题
人物形象
展现人 物性格 品质
借助环境烘托
-
5
特别提示：细节描写
细节描写，有动作描写细节、心理描
写细节、语言描写细节、环境描写细节等。
这些细节描写的作用有：①刻画人物性格、
爱好、追求；②深化主题；③推动情节发
展；④渲染时代气氛、地方特色；⑤渲染
人物心情、心理活动。
-
6
人物形象的概括与分析
-
7
指定语段分析人物的心理或性格特点
-
3
明答题技巧——厘清思路，知答什么 小说塑造人物的方法包括直接描写和间接描写。直接描写
常用手法为人物描写手法和修辞手法。修辞手法初中就已经学 习，这里重点讲解人物描写手法：
人物形象的塑造手法
作用阐释
肖像、神 态、 更好地展现人物的内心及性
动作描写
格特征
直接 描写 （正 面描 写）
语言描写
言为心声，人物的语言也体 现着人物的思想性格 (1)刻画人物性格，反映人物 心理活动，促进故事情节的 发展 (2)描摹人物的语态，使形象 刻画栩栩如生、跃然纸上
-
交代人 物，突 出特点， 展现人 物性格 品质
4
人物形象的塑造手法
作用阐释
直接表现人物思想和
直接描写 （正面描写）
心理描写
内在感情(矛盾、焦虑、 担心、喜悦、兴奋等)，交代人 表现人物思想品质， 物，突
推动情节发展
出特点，
间接描写 (侧面描写)
借助其他人物
对比衬托
引发读者的联想、想
象，含蓄曲折地表现 借助物象衬托
小说的人物众多，其中置于中心地位，被作者着力 塑造的就是小说的主要人物。小说主要人物承担着揭示 小说主题的作用，具体思考角度有：
①反映的社会现实或现象； ②寄托的作ຫໍສະໝຸດ Baidu情感或愿望； ③形象的社会意义或影响。
-
17
次要人物的作用
明答题技巧——厘清思路，知答什么 从 4 个方面考虑次要人物的作用
1．牵线搭桥，推动情节 在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从 次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要 人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节 自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定 的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索作用。
-
13
(二)2 个答题模式
题干若问“某某是一位怎样的人”，常用的一般模式为 “××× 是 一 个 ……( 思 想 性 格 特 点 ) ＋ ……( 身 份 地 位 ) 的 人”。
题干若问“某某具有怎样的性格特点”，就需作答 “×××的性格特点：①……；②……；③……”。(分条 作答)
-
14
题型三 人物形象(物象)的作用
-
11
3．从分析情节入手 在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状 态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，可以从 情节入手，据情节论人。 4．从分析环境入手 人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着 密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。 如《祝福》一课中祥林嫂的性格特点就明显带有时代环境的 烙印。
-
12
5．从人物关系、作者议论(评价)、其他人物的评价入手 (1)许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们 准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系 中，把握主要人物的性格特征。 (2)作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接 体现。如《林黛玉进贾府》中贾母对王熙凤的评价“泼皮破落 户”“凤辣子”，就揭示了王熙凤心狠手辣的性格特点。
第二步，分清描写，抓关键词，在整体把握情 节的前提下细读所给文字，要分清是哪类(些)描写 (语言/动作/肖像/侧面描写)，理清其中的层次，抓住 其中的关键词语。
-
9
“2 要”
一、要设身处地地替小说中的人物想想，此时此刻， 他做出了什么？他为什么要这样做，这样说，这样想？是 在什么情态下做的？答题时你就是一位心理分析大师，要 做好对小说人物内心的具体分析工作。
-
18
2．侧面衬托，个性鲜明 次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现 主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。 3．揭示主题，增添魅力 次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说 主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着 厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。 如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资 产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。
二、要充分估计到人物内心活动的复杂性和情感的丰 富性。因为命题者的“题材”都涉及人物复杂内心活动的 这一方面。
-
10
明答题技巧——厘清思路，知答什么
整体概括与分析人物形象题的解题方略
(一)5 个思考角度 1．从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等 方面入手 因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性 格)。 2．从塑造人物形象的方法入手 通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等的正 面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象(性格) 特征。这是概括分析人物性格时最需关注的一点。