人物与环境1完整PPT课件

人教版小学美术五年级上册《人物与环境》课件

天空绘画技巧
掌握天空的渐变和光影效果，可以使用不同的蓝色和白色调来表现天空的层次感。
树木绘画技巧
学习如何画出不同形态的树木，包括树叶的分布和树枝的弯曲程度，以增加画面的生动感。
水景绘画技巧
了解如何表现水的流动感和反射效果，可以使用不同的蓝色和白色调来表现水的清澈和波纹。
室内环境绘画技巧
1 2
学生作品总结
总结词
总结学生作品，提炼共性问题并进行有针对性的指导。
详细描述
在展示和评价学生作品的基础上，可以对学生的学习情况进行总结。通过总结，可以提炼出共性问题，如构图、色彩搭配、人物与环境的表现等方面的问题。针对这些问题，教师可以进行有针对性的指导，帮助学生解决实际困难，提高他们的绘画技能和艺术素养。
实践创作
运用所学知识和技能，进行绘画、手工或其他形式的创作实
践。
03 人物绘画技巧
人物头部绘画技巧
头部比例
掌握正确的头部比例是画好人物的关键。一般来说，眉毛位于头部高度的1/2处，眼睛位于头部
高度的1/2以下。
面部特征
注意观察人物的面部特征，如脸型、鼻子、嘴巴等，以便在画中
准确地表现出来。
教学方法和手段
多媒体教学
利用多媒体课件展示教学内容，包括图片、视频等。
示范教学
教师进行示范，引导学生观察、分析和实践。
小组合作
学生分组合作，共同完成作品，培养合作精神和沟通能力。
02 人物与环境的关系
人物与环境的关系
人物与环境相互依存
人物生活在环境中，环境影响人物的形象、性格和行为。
详细描述
在《人物与环境》课件中，可以安排一个环节展示学生的作品。通过展示学生的绘画作品，可以激发他们的学习兴趣和创作欲望，让他们从同龄人的作品中获得启发，培养他们的审美能力和创造力。

大学美育之人物美社会美ppt课件

美的生活方式还是一种健康的生活方式。
美的生活方式是科学的。
71
生活方式既体现为个人的活动方式，也体现为社会群体的活动方式。当一定的生活方式被一定的社会群体认为是美的时，就会在这个社会当中流行开来，形成社会风尚。从这个意义上说，人创造了人文环
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社会美的主要特征
社会美的本质特征在于它是人的本质力量在社会事物中的直接体现。
第二，外在美往往是人的内在美的显现形式。
第三，人的内在美具有持久性，不因人的年龄增长而衰减。
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二、人的外在美和内在美的统一是多样化的人物美的各个要素在每个人身上的具体体现是各不相同的。
每个人的美都是个性化的，这就构成了多种多样的人物美。不仅不同年龄、不同职业、不同时代的人物形象会体现出这种美的差异，相同年龄、职业、时代的每个人也因美的因素的组合形式不同而各有特色。
只有有缺陷的美，十全十美是不存在的。
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人物美的外在美与内在美的统一结合形式 ——以《巴黎圣母院》中人物为例
43
第一种，内在美与外在美的统一
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第二种，内在美与外在丑的结合
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第三种，外在美与内在丑的结合
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第四种：外在丑与内在丑的统一
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三生活环境的美
自然环境
物质环境生活环境
人文环境
社区环境居室环境社会风尚
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自然环境的美
自然环境不仅因地域的不同而不同，而且也伴随着漫长的人类社会实践活动变成了人化的自然，打上了生活在这个地域的人类的生活烙印，尤其是经过人类劳动改造过的自然环境，更是体现了人类对环境美的追求。
49
剑桥大学
50
剑桥大学

人教部编版口语交际我们与环境PPT 优秀课件

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么头
男
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现
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《
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不
想
后
白
等我
东
戴。
得
你
可
希
蛇
很以
说望
升
传
正我
式
没
有
很
说
耐合
给
心
不
快
》
人过
我就
一对
导观
种
威
严
感
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演
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还
是
很
有
耐
心
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可
以
拍
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后
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–
–
电影《白蛇传说》，由程小东导演，黄圣依、李连杰主演。故事还是那个故事，人物也还是那几个个人物，但给人的口味和让人欣赏的艺术感染力却已经大大的不一样了。其美轮美奂的场景，扣人心弦的动漫效果，栩栩如生的明星人物，把白蛇爱上许仙的民间传说演绎的跟真实一般，却又超出真实接近神奇。影片中修炼千年的白蛇、刚正不阿的法海、善良痴情的帅哥许仙、机灵善良的众小妖、极具震撼的水漫金山、蛇佛大战等等相当的冲击眼球和撞击心脏，让我大为赞叹。到现在，我依然找不出这部电影之中有什么不足之处。如果一定要有，那就是李连杰扮演的法海和尚的白袍好像有点欠缺，如果换成红色，也许视觉效果会更好。

初中作文环境描写烘托人物心情 PPT课件

我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然
情的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。
节
突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚
了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。
小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回
家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突然，
我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？
相同的心情看到的不同的景物也不会改变原来的心情（反衬）
反衬烘托法
所写景物与人物心情相反。如用艳阳明月、鸟语花香等来做背景，来反衬人的悲伤痛苦；用阴云密布、凄风苦雨等来做背景，来反衬人的愉悦—王夫之
春光明媚：愉快心境vs失落心境
• 阳光暖洋洋地照在大地的脸上，使人陶醉。春天的太阳像个温暖的火炉子，照在绿色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像个奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的脸……。春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到心旷神怡。
顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。
就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！
• “走吧！现在的世道还会有多少人情？”我心里想着，脚下迈开了步子。这时，一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一刀
• 难道真的丢下他不管？夜深了，难道就让他留在孤寂的野
外，他不怕黑暗吗？他能抵抗动物侵害吗？……我打了个冷
环境描写烘托人物心情
心情不同看到相同的景物写出来会产生不同的效果（正衬）
正衬烘托法：所写景物与人物心情相符合。如
写欢乐的事情，常用艳阳明月、鸟语花香等来做背景，使人感到愉快；写忧愁的事情，就用阴云密布、凄风苦雨等来做背景，使人觉得悲哀。
可谓“涉乐则花明柳媚，言哀必草木含愁。”

《人物和环境》课件

人物动机驱动情节发展
人物在故事中的动机和目标，是推动情节发展的内在动力，通过人物的行为和决策，使故事情节得以展开和推进。
环境对故事氛围的营造作用
环境描写营造情感氛围
通过对故事中的环境进行生动细致的描写，可以营造出相应的情感氛围，增强故事的感染力和代入感。
环境影响人物心理状态
故事中的环境因素可以对人物的心理状态产生影响，通过环境的变化和特点，反映人物内心的情感和思想变化。
社会环境
总结词
社会环境是指人物所处的社会背景，包括时代、文化、政治、经济等因素。
详细描述
社会环境对人物的性格、行为和命运产生影响。在描绘社会环境时，应注重刻画社会风貌、风俗习惯、人际关系等，以展现人物所处的生活环境。
环境对人物的影响
总结词
环境对人物产生影响，推动故事情节的发展。
详细描述
环境对人物的影响是多方面的，包括性格形成、行为动机、命运安排等。在描绘环境对人物的影响时，应注重分析环境因素如何作用于人物，揭示人物与环境之间的互动关系。
03
人物与环境的互动
人物对环境的感知
人物对环境的感知是主观的
人物对环境的感知受到个人经验、文化背景和情感因素的影响，因此每个人对同一环境的感知可能会有所不同。
人物和环境在故事中的重要性比较
人物塑造故事灵魂
故事中的人物是灵魂和核心，通过人物的塑造和刻画，使故事具有鲜明的个性和特点，影响故事的深层含义和价值取向。
环境烘托故事背景
故事中的环境作为背景和舞台，为故事情节的发展提供必要的支持和烘托，使故事更加真实可信。
05
人物和环境的创作技巧
如何塑造立体的人物形象
角色D
为剧情增添了更多层次和复杂性。

小学语文人物描写ppt精品PPT课件

通过情感变化展现人物的性格特点和内心世界。
情感变化的描写可以使人物形象更加生动、鲜活，增强读者的共
鸣和感受。
05
环境背景衬托
时代背景引入
古代背景
通过描绘古代的建筑、服饰、礼仪等，展现古代社会的风貌，帮助学生更好地理解古代人物的思想和行为。
近现代背景
展示近现代社会的变革与发展，包括科技、文化、政治等方面的巨大变化，使学生能够更好地理解近现代人物的性格和命运。
稳健的步伐代表自信从容；急促的步伐则可能表示紧张或急躁。
动作：手势、步伐展示性格
手势
01
开放性的手势（如摊开手掌）表示坦诚；防御性的手势（如交
叉双臂）则可能表示抵触或不安。
步伐
02
大步流星表示果断和自信；小步挪动则可能表示犹豫或缺乏自
信。
头部动作
03
点头表示认同；摇头则表示否定。
表情：喜怒哀乐传递情感
THANKS
感谢您的观看
教师在学生互评的基础上进行总结和评价，肯定学生的成绩和进步，指出存在的问题和不足，提出改进的意见和建议。
通过互评，学生可以学习到其他同学的长处和优点，同时也可以发现自己的不足和需要改进的地方。
通过互评和教师总结，学生可以更加全面地了解自己的写作水平和表达能力，进一步提高自己的写作能力和表达能力。同时，也可以促进学生之间的相互学习和交流，营造良好的学习氛围。
情感的传递
运用比喻、拟人等修辞手法，将人物的情感传递给读者，引发读者的共鸣和思考。
02
面部特征刻画
眼睛：明亮、深邃等形容词运用
明亮的眼睛
形容眼睛清透明，充满生机和活力。
深邃的眼睛
形容眼神深邃，仿佛能洞察人心，透露出智慧和思考。

《人物与环境》课件

环境描写
包括自然环境和社会环境，用以营造氛围，描绘背景，提供情节发展的舞台。
文学作品中的人物与环境关系
人物与环境的互动
人物在环境中行动，环境对人物产生影响，两者相互影响，共同推动情节发展。
环境对人物的烘托
通过环境描写，烘托人物内心世界，表现人物性格特点，深化人物形象。
文学作品中的人物与环境对主题的贡献
人物与环境之间的互动关系
相互依存
人物和环境是相互依存的，人物需要环境提供的资源和条件，而环境也需要人物的参与和保护。
相互影响
人物和环境的相互影响，形成了一种动态的关系，这种关系在不同的情况下会有不同的表现形式。
ห้องสมุดไป่ตู้
04
人物与环境在文学中的表现
文学作品中的人物与环境描写
人物描写
包括外貌、性格、行为、语言等方面，用以塑造人物形象，展现人物特点。
《人物与环境》ppt课件
目录
• 人物介绍 • 环境分析 • 人物与环境的关系 • 人物与环境在文学中的表现 • 人物与环境在电影中的表现 • 总结与思考
01
人物介绍
人物背景
01
02
03
出生地与家庭背景
详细介绍人物的出生地、家庭成员以及家庭背景，有助于理解人物的性格和成长经历。
教育经历
包括人物所受的教育、专业和培训等，有助于了解人物的知识结构和职业发展。
强故事的真实感和生动性。
社会环境
社会环境定义
社会环境是指人物所处的人类社会环境，包括家庭、学校、工作场所等。
社会环境对人物的影响
社会环境对人物的性格、价值观和行为产生重要影响，如家庭背景、教育经历等。
社会环境的作用

作文专题环境描写-PPT课件(共24张)精选全文完整版

小结一：环境描写作用:
三、描写环境的方法
一、抓住景物特征二、选好观察角度三、安排描写顺序四、运用多种技巧五、务必融情于景
感官修辞联想想象
视觉
形状、颜色、数量、动静（变化）等
听觉
声音（变化）
嗅觉
气味（变化）
味觉
味道（变化）
触觉
质地、冷暖（变化）等
技巧1：感官法
春
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 ——朱自清《春》
排比、夸张
视觉、听觉、嗅觉和感觉
环境的恶劣
令人难受、恐怖
烦躁、恐惧
视觉
听觉
嗅觉
感觉
3、四周只是草滩或凹地，已无一户人家。黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。四周只是草滩或凹地，已无一户人家。黄昏，父子俩开始在船舱里做饭了，这里除了他们俩，再没有别的人家了。这里很空旷。当锅中的饭已经煮熟时，已经接近日落，在这里，父子俩只能孤独地与自然融为一体。月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。
拟人
天气闷热，没有一丝凉风，树木被晒蔫
人的感觉
炎热的天气背景，
人们烦闷的心情
很久没有下雨
失去水分

环境描写的作用ppt课件(27页)

• 例2 • 《爸爸的花儿落了》：进了家门，静悄悄
的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
渲染了一种不祥的气氛
三、烘托人物心情
• 例1《孤独之旅》 • 它们〔指鸭子〕才忽然觉得自己已成了无
拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门四周连一个乞丐都没有。〞
• 分析：压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗咬人案子发生的社会背景。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。
分析：
《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异。显示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等状况，交代了故事发生的社会背景。《孔乙己》社会背景的描写为我们展现了孔乙己活动的舞台，注定下文中他不被人同情，而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。
例2
• 《变色龙》中开头的环境描写句子 • “警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里
环境描写的作用
• 环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境〔自然景物〕。
• 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，包括社会环境描写和自然环境描写〔景物描写〕。它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛都有重要作用。
• 社会环境：
• 狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈列等景物以及民俗民风等；广义பைடு நூலகம்会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。

《人物与环境》课件

• 环境对人物的影响 • 生物多样性 • 气候条件 • 食品安全等
环境保护的重要性
• 生态平衡 • 资源利用 • 健康和安全等
Байду номын сангаас
环境保护的措施
减少污染物排放
工业废水和废气处理，垃圾分类和回收利用。
生态恢复和保护
植树造林，湿地保护，动物保护。
节约能源和材料
合理用电，省水，减少不必要的消费。
结论
通过对人物与环境关系的探讨，我们应该认识到环境保护的重要性，积极采取措施保护环境，共建美好家园。
《人物与环境》PPT课件
通过探讨人物与环境的关系，我们可以深入了解环境对人的影响以及环境保护的重要性。让我们一起来探索吧！
课程背景
在这个部分，我们将介绍人物与环境的关系，探讨环境对人物的影响以及环境保护的重要性。
人物与环境的关系
• 人类活动对环境的影响 • 污染 • 开发建设 • 气候变化等

2024版《环境描写的作用》PPT课件

01环境描写基本概念与分类Chapter环境描写定义及意义定义意义自然环境描写特点与技巧特点技巧社会环境描写内容及方法内容方法场景设置在文学作品中运用场景设置的作用场景设置在文学作品中的运用02环境描写在文学作品中功能Chapter烘托氛围，增强感染力塑造人物形象，展示性格特征环境的变化和转换可以引导读者进入不同的场景，从而推动故事向前发展。

利用环境描写设置悬念、伏笔等叙事技巧，使得故事更加引人入胜。

环境描写在文学作品中往往承担着重要的叙事功能，能够推动故事情节的发展。

推动情节发展，构建故事框架传达作者情感态度和价值观环境描写蕴含着作者的情感态度和价值观，通过对环境的描绘和评价，传达给读者相应的情感倾向。

环境描写中的自然景观、城市风貌等元素，往往代表着作者对自然和社会的认识和看法。

通过环境描写与人物、情节的交融，进一步传达作者对于人生、社会等问题的思考和感悟。

03自然环境描写技巧与实例分析Chapter季节变化对自然环境影响呈现春季夏季秋季冬季01020304晴天雪天雨天雾天天气现象在自然环境描写中运用地貌特征对自然景观塑造作用01020304高山平原湖泊沙漠动植物在自然环境描写中角色动物植物04社会环境描写方法与案例分析Chapter时代背景对社会环境影响揭示政治制度与时代特征不同历史时期的政治制度、统治方式对社会环境产生深远影响，如封建社会的等级制度、资本主义社会的市场竞争等。

经济发展水平经济繁荣与衰退直接影响社会环境的面貌，如工业革命带来的城市化、现代科技推动的信息化等。

文化氛围与价值观念时代的文化氛围和价值观念在社会环境描写中占据重要地位，如文艺复兴时期的艺术繁荣、现代社会的多元化价值观等。

风俗习惯在社会环境描写中体现传统节日与庆典礼仪规范与行为准则民间艺术与娱乐方式现代建筑风格现代主义建筑、后现代主义建筑等风格强调功能性和审美性的结合，为社会环境注入了现代气息和创新精神。

古典建筑风格古希腊罗马建筑、哥特式建筑等古典建筑风格为后世留下了宝贵的文化遗产，也在社会环境描写中营造出庄重典雅的氛围。

高中语文必修三第一单元小说最新优质ppt课件

? 二、《琵琶行》背诵没过关的默写全篇于周记本。
? 三、有时间补写《海淀练习册》第二单元。
分角色朗读课文
? 贾母： ? 三姊妹：女生齐读 ? 众人：全体 ? 黛玉：
解析题目
? 题目就是本文的情节线索——林黛玉进贾府的一天的行踪：
? 步步留心——进贾府大门——贾母的正房大院，见贾母——三个姐妹——不足之症——王熙凤来了——去大舅父、大舅母处——去荣禧堂二舅父、二舅母处——王夫人说贾宝玉——路过王熙凤的住处—— 在贾母的后院正房用饭——林黛玉和贾宝玉相会——暂置碧纱橱。
贾不假，白玉为堂金做马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
第五回游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。
《红楼梦》前五回在全书中的作用
? 自然环境是指人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等。
? 环境描写的作用：
? ①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；
? ②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；
? ③揭示人物心境，表现人物性格；
? ④渲染气氛，烘托人物的情感和思想； ? ⑤奠定情感基调； ? ⑥推动故事情节发展,为刻画人物作铺垫，
? 1、宏伟的外观：大—门前蹲着两个大狮子，门是三间兽头大门，匾上书写着五个大字
? 贵—匾是皇帝的御宝，大画是表示对君王的忠心耿耿和尊敬。
? 2、讲究的布局 ? 比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游
廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。 ? 3、华贵的陈设：万几宸翰之宝、大紫檀雕螭案、镶着錾银、座上珠玑昭日月、堂前黼黻焕烟霞、猩红洋罽、金钱蟒靠背、汝窑美人觚、茗碗痰盒、撒花椅搭。 ? 4、精美的服饰 ? 5、繁琐的礼节

小说阅读复习专题二情节、人物、环境、主旨 PPT

1.贺先生遇火灾不慌乱.
如有相关例题，请自行补充。
2.贺先生在“文革”遭受迫害中救人收徒.
3.贺先生追求有成,安然辞世。
对应习题：P67《优化方案》《亲爱的土地》：
梳理文章的情节和思路，简述这篇小说的结构特点。答[答：案] 作品先写麻根叔灯下“苦思”；接着回忆老金要他转让土地、到合作社当会计；再写深夜到田头与土地告别；最后写老伴看草稿，揭示所写内容。作者不按事件的自然过程展开记叙，而是将灯下“苦思”置于文章之首，后写土地转让一事，既增强了悬念，又克服了结构上的平铺直叙，使文章顿生波澜。
方法与过程
通过例题展示、方法指导和练习巩固等方法，提高做题能力。
情感与价值观
增强同学们做题信心。
学习重、难点
掌握小说阅读中各种类型题目的解题思路,做到规范答题。
命题要点： 1.把握故事情节 2.揣摩人物形象 3.注意环境描写 4.理解小说标题 5.概括探究主题 6.品味语言特色 7.分析写作技巧
（一）情节
小说阅读复习专题二 ——情节、人物、环境、主题
1、参照考纲和主要考点，本专题备课有详有略。某些知识点相对简略，如有需要，请自行处理。 2、本课件涉及资料较多，若有缺漏、错误，请自行补充。如有相关例题，亦请自行补充。不便处，敬请谅解。
学习目标
知识与能力
了解小说阅读考查的基本内容，识记小说环境、情节的作用、人物形象、小说主题的表现形式等，掌握各类考题的做题方法，提高同学们做题能力。
使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。
对应习题：印发资料《马兰花》第4题情节探究+情节作用（4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（8分） ①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍； ②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满； ③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。

小说人物情节环境ppt课件

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二、场面描写（环境描写+人物塑造）
定义：以人物活动为中心，结合事、景、物组合起来的综合的、动态的画面描写。是叙事性作品的基本构成单位，也是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。
可分为：一个人物的场面描写两个人物的场面描写三个人物的场面描写
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举例：宝钗扑蝶（一个人的场面
）宝钗刚想回转身去，忽见面前一对玉色蝴蝶，一上一下，迎风翩跹，十分有趣。便取出扇子，向蝴蝶扑去。那一对蝴蝶见有人来扑，忽高忽低地躲避。宝钗蹑手蹑脚地追，不由娇喘细细，香汗淋漓。
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注意：
小说最重要的就是三要素和主题，以后不管碰到什么题型，只要谨记一点：
所有的题目都要还原成三要素和主题之间的关系。
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人物形象
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人物形象常见题型
一、人物性格归纳题：
1、结合全文，简要分析****的形象。 2、****是一个怎样的人？ 3、****有哪些优秀的品质？
二、人物塑造方法题：
4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 5、某个物件、事件、人物对人物的塑造有什么作
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环境描写
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一、环境描写（小说的衬托）
小说的环境分为社会环境和自然环境。其中社会环境是重点，揭示种种复杂的社会关系，如人物的身份、地点、成长的历史背景等等。（《林黛玉进贾府》）自然环境则是展现人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境又叫景物描写。（《林教头风雪山神庙》）
做题时一定要注意题目有没有要求分析，原则上需要结合文本分析
解题技巧：
（1）小说中***是一个……的人物形象（形象特点+身份）
（2）他具有“——”的性格特点（结合文本进行分析）12

如何阅读小说——情节、人物、环境课件(共28张PPT)

这段话写出祥子生活的社会背景，战乱、兵匪给他造成了肉体的伤痕，也摧毁了他的精神。
初中语文
初中语文
环境
自然环境
• 人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
社会环境
• 时代背景
• 揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等，
六、总结方法
任务二：如何读出小说的味道？你的阅读策略和方法，请各举一例说明。学生A：
我从一些环境描写的渲染能读出来小说的味道。在曹文轩的小说中环境描写十分常见，而天色阴沉下雨就预示有不好的事情发生，环境也能衬托出主人公此时的心情与暗示的社会现状。
初中语文
学生B：我边阅读边勾画，关注人物和环境的变化。《海底两万里》中
初中语文
• 第二十七回 • 行者道：“你不要我做徒弟，只怕你西天路去不成。 ”唐僧道：
“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。终不然，你救得我的大限？你快回去！ ”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。 ”
• 孙悟空开始出现了感恩的思想，开始有了人的感情。
们将学习另一篇以家乡鲁镇为原型的小说《故乡》，请预习《故乡》这篇课文并思考两篇小说的情感基调，人物形象，社会背景等有何不同？
初中语文
任务五：在老舍小说《骆驼祥子》中，出现了大量环境描写，请同学们读这几段环境描写，看看从中读出什么？
初中语文
多数的铺户已经开了市，可是还有些家关着门。门上的春联依然红艳，黄的挂钱却有被风吹碎了的。街上很冷静，洋车可不少，车夫们也好似比往日精神了一些，差不离的都穿着双新鞋，车背后还有贴着块红纸儿的。

《环境描写手法》课件

对比手法
通过对比不同环境的特点，突出所要表达的主题。例如，将繁华的城市与宁静的乡村进行对比。
环境描写的注意事项
真实感
确保描绘的环境真实可信，符合逻辑。避免过于夸张或虚构
的描写。
简洁明了
用简洁明了的语言表达，避免过多的修饰和冗长的句子。
与主题相关
环境描写应与主题紧密相关，有助于推动故事情节的发展。
《巴黎圣母院》中的巴黎街头
03
通过对巴黎街头的描写，展现了中世纪法国社会的风貌和人文
精神。
04 环境描写与人物塑造
环境描写对人物塑造的作用
01
02
03
烘托人物性格
通过描绘环境的特点，可以间接反映人物的个性、情感和价值观。
暗示人物命运
环境的变化可以预示人物的命运转折，为故事情节增添悬念和转折点。
避免过于直白
适当留白，让读者有想象的空间，避免直接陈述。
环境描写的创新与发展
创新手法
尝试运用新的手法和角度进行环境描写，打破传统模式。例如，从动物或植物的角度来描绘环境。
跨学科融合
借鉴其他学科的知识，如地理、历史、文化等，丰富环境描写的内涵。
技术运用
利用现代技术，如VR、AR等，为环境描写提供更多的可能性。
感觉。
情感色彩
通过社会环境描写表达作者或作品中人物的情
感和心境。
主题相ห้องสมุดไป่ตู้性
社会环境描写应与作品的主题和情节紧密相关
。
社会环境描写的实例分析
《红楼梦》中的大观园
01
通过对大观园的详细描绘，展现了封建社会的奢华和衰败。
《水浒传》中的梁山泊
02
描绘了梁山好汉与官府的斗争背景，突出了英雄主义和反抗精

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