“好习惯之星”评选方案(全部新)

乳山市第一实验小学评选“好习惯之星”实施方案及评选细则一．指导思想认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、组织领导组长：毕元东副组长：王富强成员：刘红岩杨褔美崔波孙洪军孙浩班主任三、评选的具体内容依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《第一实验小学一日常规》和《一实小班级考核细则》等制度，结合学校实际，将评选分设四大类别：1、学习习惯：书写之星、阅读之星、朗诵之星、写作之星2、行为习惯：文明礼仪之星、卫生习惯之星、行为习惯之星、安全习惯之星3、感恩活动：校园感恩之星、社区感恩之星4、特长活动：音乐小达人、美术小达人、体育小达人四、评选要求及评选条件：（一）学习习惯评选【书写之星】基本要求：会熟练地用钢（铅）笔写字，会使用和保管写字工具，坐姿端正，掌握正确的书写姿势，掌握正确的执笔、运笔方法，笔顺正确，笔画有明显提按且轻重变化明显，书写规范、端正、整洁，无涂改，行款整齐，有一定的书写速度。

评选条件：热爱书写，认真练字，在班级书写习惯量化中评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个。

【阅读之星】基本要求：阅读兴趣浓厚，阅读姿势正确，珍惜爱护书籍，认真诵读学校推荐的优秀书目和经典好书，坚持每天读书半个小时以上，有一定的阅读速度；坚持认真摘抄、书评、写读书笔记，有独特见解；积极参加班级、学校开展的读书交流活动，阅读内容广泛,课外阅读量大，影响带动更多同学参与阅读。

评选条件：热爱读书，认真摘抄，在班级阅读习惯量化中评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个。

【朗诵之星】基本要求：能用普通话正确、流利、有感情地朗读,做到普通话语音、语调标准，不错字、不丢字、不添字，停顿适当，节奏分明，有一定语感，能根据不同的文章内容，确定朗读的情感基调，读出恰当的语气、语调和语速，仪表端庄，表情自然，积极参加校内校外的诵读练习和诵读比赛。

评选条件：热爱朗诵，认真练习，在班级朗诵习惯量化中评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个。

【写作之星】基本要求：留心周围事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，内容具体，感情真实；能根据表达需要，正确地使用标点符号，乐于运用在阅读和生活中积累的词语；能认真修改自己的习作，并主动与他人交换修改，书写规范、整洁，格式正确，有一定的写作速度，积极参加写作大赛。

评选条件：喜爱写作，勤于动笔，具备一定的写作能力，在班级写作习惯量化中评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个。

（二）行为习惯评选【文明礼仪之星】基本要求：衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，尊敬师长；做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，不说脏话、粗话，热爱集体,升旗仪式庄严肃立，校服、红领巾、校牌佩带整齐，为人正直，遇到挫折不灰心、不气馁。

评选条件：自觉遵守学校及班级的各种规章制度，在班级文明礼仪评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个，学校无违纪记录现象。

【行为习惯之星】基本要求：积极参加学校组织的各项活动，认真做好广播体操和眼保健操，节约水电，不做任何有危险的游戏，课间不跑不闹、不疯打、不欺凌弱小，不攀高、不践踏花草不沉迷网络，上下学路队自觉遵守路队规范并做到快齐静。

评选条件：自觉遵守学校及班级的各种规章制度，在班级行为习惯量化评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个，学校无违纪记录现象。

【卫生习惯之星】基本要求：讲究个人卫生，做到饭前便后洗手，勤理发洗澡、勤换衣服、早晚刷牙、勤剪指甲、衣装整洁;不随手乱扔垃圾，能主动拾起纸屑；值日积极、认真，清扫彻底，不留任何死角，能主动保持校园整洁。

评选条件：讲究个人卫生，认真做好值日，能为学校美化贡献自己的一份力量，在学校检查中没有不良表现的，并在班级卫生习惯量化中评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个，学校无违纪记录现象。

【安全习惯之星】基本要求：在校不追逐疯打、上下楼梯礼让慢行，课间休息上厕所要排成一队有序行走，体育课上不做任何危险不安全的活动，上实验课，严格遵守实验规则，避免人身伤害，在校不携带任何危险利器，上下学要有监护人接送，注意防水、防火、防电、防食物中毒，自觉遵守交通规则，放学后及时回家。

评选条件：自觉遵守学校及班级的各种规章制度，牢记安全第一，校内校外都能保证人身安全，无安全事故，在班级的安全量化评价中为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个，学校无违纪记录现象。

（三）感恩之星评选【校园感恩之星】基本要求：积极参加学校组织的各项感恩教育活动，如三八妇女节，帮家长做力所能及的劳动；教师节感恩老师的辛勤培育，能努力学习；在班级感恩同学的帮助，能团结友爱，多做好人好事；在学校提供的良好育人环境，能爱校护校做一些对学校有意义的事情，以实际行动感恩母校对自己的教育和关心。

评选条件：积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出，其它项评价为B不低于两项的，评价为D的类项不超过2个，学校无违纪记录现象。

【社区感恩之星】基本要求：爱护自然，保护环境，能做与自然和谐相处的桥梁，热心公益，在手拉手活动中积极参与，奉献自己的一片爱心，能充分利用节假日和休息时间为社区义务活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。

评选条件：积极参与感恩教育的各项活动，校外能积极主动的做好回报社会活动，成绩突出，其它项评价为B不低于两项的，评价为D的类项不超过2个，学校无违纪记录现象。

（四）特长小达人评选【音乐小达人】基本要求：认真上好音乐课，积极参与体育文艺2+1活动，并踊跃参加学校组织的文体活动以及代表学校参加上级组织的文体活动评选条件：学期末音乐学科成绩为A，其它项评价为B不低于两项的，评价为D的类项不超过2个。

【美术小达人】基本要求：：认真上好美术课，积极参与体育文艺2+1活动，并踊跃参加学校组织的文体活动以及代表学校参加上级组织的文体活动评选条件：学期末美术学科成绩为A，其它项评价为B不低于两项的，评价为D的类项不超过2个。

【体育小达人】基本要求：认真上好体育课，积极参与体育文艺2+1活动，并踊跃参加学校组织的文体活动以及代表学校参加上级组织的文体活动评选条件：学期末体育学科成绩为A，其它项评价为B不低于两项的，评价为D的类项不超过2个。

五、好习惯之星评价方法：（一）评价原则（1）公平、公正、公开的原则。

（2）实事求是的原则。

从各班实际出发，实事求是地进行分析、考评。

（3）民主评定原则。

在考核小组的统一领导下，由大队部、督导小组进行考核、评估、验收、打分。

（4）每一个好习惯之星不能在同月评选的习惯之星名单里重复出现或不同月连续出现。

（二）评价办法：依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《第一实验小学一日常规》和《一实小班级考核细则》、《班级星级榜》等制度，结合学校实际，对学习习惯和行为习惯之星的评比，评比周期为一月一次，对感恩之星和特长小达人的评比，周期为一个学期一次，进行总结、评比，并利用升旗仪式、小广播、宣传栏等形式进行表彰。

（1）班级好习惯之星评价方法：每个月底25日前，各班利用班会课，对全班同学进行评选，每一个好习惯按照习惯之星的要求和班级学生的星级榜的评比结果，评选出表现最为优秀的同学2名，每月被评为优秀班集体的班级，每班可另外奖励好习惯之星1名，每月被评为优秀级部的年级，可由级部主任确定奖励班级1名，凡在本月中出现违纪现象的，最后经政教处审核确认后，应取消当月好习惯之星的评选资格。

获得优秀之星的学生，可在教室后的好习惯评选专栏中张贴相片。

在全班树立榜样，鼓励全班同学一起去争取评选班级“好习惯之星”。

（2）校级好习惯之星评价方法：根据学生的综合表现各班评选出一名校级好习惯之星，学校将在全校进行表扬，并在学校评选专栏中张贴相片，树立全校的榜样。

在月底27日前，以级部为单位把汇总表和校级之星的5寸照片（照片背面标明班级、姓名）上报政教处。

五、评价机制与措施1、各班级成立评选小组，对每个学生的好习惯进行监督，如果在平日里违反了好习惯，班级在评选中将采用一票否决制。

2、班级设立星级评价榜，对学生进行综合评价，各类好习惯之星直接与星级评价榜相联系。

3、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

政教处2014.3.18附件：1、乳山一小学生学习习惯评价表2、乳山一小学生日常习惯评价表3、乳山一小“好习惯之星”评价汇总表4、乳山一小学生荣誉一览表第一实验小学学生学习习惯评价表时间班级姓名习惯种类习惯要求自我评价小组评价教师评价书写习惯坐姿端正，掌握正确的执笔、运笔方法书写规范，笔顺、笔画正确，不写错别字书写端正、美观、整洁，行款整齐，不涂改有一定的书写速度阅读习惯阅读姿势正确，懂得珍惜爱护书籍认真诵读优秀书目，积极参加读书交流活动坚持每天阅读半小时以上认真书写读书笔记，有独特见解朗诵习惯语音标准，吐字清晰，不错字、不丢字、不添字停连恰当，节奏分明，不顿读、不重读、不唱读感情到位，能读出恰当的语气、语调和语速仪表端庄，表情自然大方积极参加诵读练习和诵读比赛写作习惯留心观察，勤于练笔，真实记录自己的见闻和感受书写整洁、美观，格式正确，正确使用标点符号认真修改自己的习作，并主动与他人交换修改认真写作，有一定的写作速度，总体评价备注：自我评价、小组评价、教师评价可采用等级评价，做得优秀A，良好B，一般C，不好D,总体评价等级都是A等的学生学校将每月每班评出学习好习惯之星2名进行表彰。

第一实验小学学生行为习惯评价表时间班级姓名习惯种类习惯要求自我评价小组评价教师评价文明礼仪见到老师、客人要止步站好，敬礼、问好。

和别人交流使用礼貌用语同学间互助友爱，主动帮助同学，尊敬师长集体聚会时自觉肃立，不说话行为习惯团结同学，不打仗、斗殴认真参加各项活动，做好两操和眼保健操爱校护校，不在墙壁、课桌上乱画、乱刻有病有事要请假，放学后能按时回家遵守校外的一切群众纪律，做文明少年卫生习惯穿校服且服装整洁，勤洗澡、洗手洗脸、勤剪指甲积极参加班级大扫除，卫生值日积极不乱扔果皮、纸屑和塑料袋等垃圾、不随地吐痰安全习惯路队整齐，不离队，不说话打闹、不追逐。

不做危险性的游戏，进楼安静有序防火、防溺水、防电，保证人身安全自觉遵守交通规则，不在公路上玩耍、追逐。

不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物感恩习惯在家感恩父母的辛勤培育，做力所能及的事在校感恩学校、老师、同学，做优秀少年积极参加校内外义务劳动、公益活动,做好人好事特长习惯认真上好体育课、美术课，音乐课，按时参加课外活动，积极参与体育文艺2+1活动积极参加学校或上级组织的文体活动积极参加学校组织的各种特色小组活动总体评价备注：自我评价、小组评价、教师评价可采用等级评价，做得优秀A，良好B，一般C，不好D,总体评价等级都是A等的学生学校将每月每班评出行为好习惯之星2名进行表彰。