分论点拟写五种方法45页PPT
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高考作文复习：《如何拟写分论点》课件(精品PPT共45张)
①要感受诗意，首先要擦亮你的眼睛，去发现身边的 无限诗意。 ②要感受诗意，还要敞开你的心扉，好好享受生活中 的诗意。 ③要感受诗意，更需要用心描绘诗意的天空，创造出 诗意的生活。
从“为什么”的角度： 找准自己的位置有利于实现自己的价值 找准自己的位置有利于服务社会造福人群 找准自己的位置有利于提高生活的质量 找准自己的位置才能名留青史 找准自己的位置才能成就辉煌的事业 找准自己的位置才能赢得别人的尊重 ……
内涵阐释法（是什么？）
中心论点：做一个真正的英雄 1.真正的英雄是在危难时刻挺身而出在道义式微 时铁肩担当的侠者与义者。 2.真正的英雄是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨 中执着前行的强者与勇者。 3.真正的英雄是在社会动荡时上下求索在功成名 就后保持自我的知者与智者。 4.真正的英雄是在身处江湖时传播仁爱在身居庙 堂时坚守清廉的仁者与廉者。
高考总复习 如何拟写议论文分论点
分论点，从属于中心论点， 它具体深入地从多方面或多层 次阐释和证明中心论点。
学生拟写分论点存在的失误：
（1）文章没有分论点。 （2）分论点简单重复堆积。 （3）把中心论点与分论点混为一谈，甚至等
同起来导致论述不全面。 （4 ）分割的分论点偏离中心论点。
2022年4月16日，随着神舟十三号飞船 平安降落，太空出差半年的三名航天员顺利回到 地球怀抱。神舟十三号载人飞行任务取得圆满成 功。光彩夺目的“显功”离不开几代航天人的呕 心沥血、累积潜绩，也离不开无数无名英雄的深 藏功与名。其实，任何事情的成功都是如此，既 有“显功”，也有“潜功”。
如以“风度”为话题作文，可这样设计分论点：
①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的 气质和风采 （风度是什么）；
②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增 进爱心，有利于和睦相处（为什么要有风度）；
从“为什么”的角度： 找准自己的位置有利于实现自己的价值 找准自己的位置有利于服务社会造福人群 找准自己的位置有利于提高生活的质量 找准自己的位置才能名留青史 找准自己的位置才能成就辉煌的事业 找准自己的位置才能赢得别人的尊重 ……
内涵阐释法（是什么？）
中心论点：做一个真正的英雄 1.真正的英雄是在危难时刻挺身而出在道义式微 时铁肩担当的侠者与义者。 2.真正的英雄是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨 中执着前行的强者与勇者。 3.真正的英雄是在社会动荡时上下求索在功成名 就后保持自我的知者与智者。 4.真正的英雄是在身处江湖时传播仁爱在身居庙 堂时坚守清廉的仁者与廉者。
高考总复习 如何拟写议论文分论点
分论点，从属于中心论点， 它具体深入地从多方面或多层 次阐释和证明中心论点。
学生拟写分论点存在的失误：
（1）文章没有分论点。 （2）分论点简单重复堆积。 （3）把中心论点与分论点混为一谈，甚至等
同起来导致论述不全面。 （4 ）分割的分论点偏离中心论点。
2022年4月16日，随着神舟十三号飞船 平安降落，太空出差半年的三名航天员顺利回到 地球怀抱。神舟十三号载人飞行任务取得圆满成 功。光彩夺目的“显功”离不开几代航天人的呕 心沥血、累积潜绩，也离不开无数无名英雄的深 藏功与名。其实，任何事情的成功都是如此，既 有“显功”，也有“潜功”。
如以“风度”为话题作文，可这样设计分论点：
①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的 气质和风采 （风度是什么）；
②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增 进爱心，有利于和睦相处（为什么要有风度）；
分论点拟写的五种方法ppt课件
以“别让生命等待”为话题，从探寻方法的角度写三个分论点。
分秒必争，珍惜时间，别让生命等待; 走出迷途，突破困境，别让生命等待; 积极上进，努力进取，别让生命等待。
练一练
分解中心论点时应注意：
1、分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内涵要与中心论点有本质的联系，把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。 2、分论点应从统一分类标准划分，他们之间在内容上不能重复和交叉。
总结
分论点拟写的五种方法
类——是什么 谁——对象 因——为什么 果——会怎样 法——怎么做
内涵阐释法
分析理由法
揭示结果法
探寻方法
角色分解法
深 化 讲 解
并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；
即在“类、因、果、法、谁”五个角度中任选其中一个角度写分论点。
例：播种希望才能有耐心； 播种希望才能坚忍； 播种希望才能有自信
层进式——依据“逐层深入，步步推进”的思维模式来提炼分论点的。用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。
例：播种希望是奋斗的起点； 播种希望是奋斗的动力； 播种希望是奋斗的目标
以“勇敢”为话题写三个分论点 勇敢是富贵不能淫的品质. 勇敢是贫贱不能移的人格. 勇敢是威武不能屈的气节.
《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
阐释内涵
使用 “别让生命等待，是……”的句式写三个分论点。
练一练
使用 “别让生命等待，是……”的句式写三个分论点。
别让生命等待，是一种生存的智慧; 别让生命等待，是面对困境的自信; 别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
届高考议论文并列式分论点的五种拟写技巧PPT课件
• 世人看孔丘终日闭口少言，却拥有大 智慧，凡遇别人提问，都对答如流，故 纷纷奔入家中，整日静坐，然积年之后 ，无人因此博学，反而更加愚钝。众生 迷惑，皆问孔丘。子曰：“吾表面看似 木讷，而吾心无时不在思考人生道理； 吾终日埋头读书，其实并非只看不记， 而是时时都在动脑啊！”众人大悟：原 来沉稳的是性情，心脑却在一直不停的 思考记忆，仅仅沉稳是不够的，还需灵 动的思维。
• 人有意气，才能摧不垮，压不 倒，追求不泯，意志不衰。还记得 舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗? 邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气 ，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡 了，她始终坚持练习。最终，她用 手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠 释了内心的感觉，感动中国，感动 你我。若无意气，她怎会从不幸的 底谷达到艺术的巅峰?
• 人有意气，才能有千古留名、流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风 雨雨，早巳涤荡了风波亭的点点残血；几百年 的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息 ；几百年的猎猎西风，早巳拂走了牧羊的老者 ；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域珞上的 声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天 祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几 年牢狱之苦，早巳映入史册，成为民族的精神 瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行?
• 世人看慧能悟道。不过一夜之间，心 智如此灵动聪慧，故皆学耍小聪明，痴 想终有一天也能使自己悟道，然数年之 后，无人参透佛理。众生迷惑，皆问六 祖。六祖曰：“吾终曰推磨，贫贱至极 ，然从未忘记时时反省思索，劳动时不 忘五祖教诲，睡觉时终思修身养德，终 于顿悟。”众人方解：顿悟并非所想的 那般只需灵动的智慧，更需要的是日积 月累的思考，沉稳踏实的学习。
论证分论点3: 论据＋分析论证 列
结论（照应全文）
谈意气
如何拟写分论点PPT课件
第26页/共38页
《谈意气》
①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 ②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 ③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
第27页/共38页
练一练 请参照上下句对b句语言进行修改.
a.困难面前,坚定前行. b.在危险之时,要不畏惧. c.利益面前,先人后己. d.面对自己,勇于解剖,善于完善.
分论点: 1.阅读是一种环境上的孤独。 2.阅读是一种心理上的孤独。 3.阅读是一种精神上的孤独。
阐释内涵（是什么）
第5页/共38页
班门弄斧，是一种积极进取的态度； 班门弄斧，是一种开拓创新的精神； 班门弄斧，是一种永不言败的激情。
➢基本模式：一般以“话题是 什么”，或者“什么是话题” 的形式来写分论点。
关爱 贫贱之人的关爱难能可贵。 患难之交的关爱更见真情。 陌生之人的关爱彰显伟大。
将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、 悲观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点的关系。
角色分解法
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练一练
以“赏识”为话题，用角色分解法写分论 点
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。 赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
第2页/共38页
勇敢是富贵不能淫的品质. 勇敢是贫贱不能移的人格. 勇敢是威武不能屈的气节.
第3页/共38页
《这山望着那山高新解》
阐 释 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 内 ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
涵
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
第4页/共38页
以“阅读是一种孤独”为中心论点
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《谈意气》
①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 ②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 ③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
第27页/共38页
练一练 请参照上下句对b句语言进行修改.
a.困难面前,坚定前行. b.在危险之时,要不畏惧. c.利益面前,先人后己. d.面对自己,勇于解剖,善于完善.
分论点: 1.阅读是一种环境上的孤独。 2.阅读是一种心理上的孤独。 3.阅读是一种精神上的孤独。
阐释内涵（是什么）
第5页/共38页
班门弄斧，是一种积极进取的态度； 班门弄斧，是一种开拓创新的精神； 班门弄斧，是一种永不言败的激情。
➢基本模式：一般以“话题是 什么”，或者“什么是话题” 的形式来写分论点。
关爱 贫贱之人的关爱难能可贵。 患难之交的关爱更见真情。 陌生之人的关爱彰显伟大。
将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、 悲观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点的关系。
角色分解法
第16页/共38页
练一练
以“赏识”为话题，用角色分解法写分论 点
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。 赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
第2页/共38页
勇敢是富贵不能淫的品质. 勇敢是贫贱不能移的人格. 勇敢是威武不能屈的气节.
第3页/共38页
《这山望着那山高新解》
阐 释 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 内 ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
涵
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
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以“阅读是一种孤独”为中心论点
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作文如何拟好分论点45页PPT
作文如何拟好分论点
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
如何拟写分论点ppt课件
24
①②人人要要有有意意气气，，《就就谈要要勇坚意敢韧不不气惧屈》，，不不怕畏牺风牲霜挫冷折雨探寻。。
③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷方。 法
最新版整理ppt25练一练以“别让生命等待”为话题，从探寻方 法的角度写三个分论点。 分秒必争，珍惜时间，别让生命等待;
走出迷途，突破困境，别让生命等待;
分论点：论证某一方面观点，某一 事理，从不同角度，不同侧面，不 同层次展开，这每一层、每一面， 就是一个分论点。
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5
作文分论点拟写基本思维角度：
是什么
为什么
怎么样
怎么样
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6
1、是什么
（1）阐述法
几个分论点是对中心论点的属性和思想意 义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索 认识的结果。
内涵阐释法 角色分解法 分析理由法 揭示结果法
探寻方法
31
阅读下面材料，按要求作文。
某日，明朝都察院长官王延相对新御史们 讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫 穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地 面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便 不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终生不 敢忘。”
要求：自选角度，自拟题目，文体不限 （计歌除外），写一篇不少于800字的文章。
• 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互 相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使 作文内容更充实。
• 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑， 合乎情理。例如：最人新版整—理pp—t 集体——国家，30
分论点拟写的五种方法
类——是什么 谁——对 象 因——为什么 果——会怎样 法——怎么做
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练一练
以“关 爱”为话题，用角色分解法写分
PPT《如何拟写分论点》高考语文议论文写作技巧系列指导
怎么样、怎么办，主要是回答方法和途 径方面的问题，可以简称为“法”。
如2007年高考广东考生写的《爱，用心来传递》，在确立 了“爱，需要我们用心来传递”的中心论点之后，从三个方面 分解论点：
请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志； 请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情； 请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。 作者从“笑出真诚”“做出宽容”“伸出援手”三个方面， 阐述传递爱心的途径和方法。
练习 中心：人要有意气
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
练习
中心：人要有意气
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要 就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要 就要自信乐观，笑对人生坎坷。
如，2007年高考吉林卷一考生写的《帮助——盛开的花朵》 一文，在提出“帮助，是盛开的花朵，自有她的芬芳和硕果” 之后，这样安排分论点：
帮助是盛开的花朵，她点燃生命的希望； 帮助是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳； 帮助是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。 实际上，作者也正是从这三个方面阐述了“帮助”的意义。
同一题目,从不同角度以横向并列式设置分论点:
以”赏识”为话题
示例①
以”赏识”为话题
——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法 提炼分论点。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
示例②
以”赏识”为话题
——从“为什么”的角度，运用分析理由的 方法来提炼分论点。
练 习
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
如2007年高考广东考生写的《爱，用心来传递》，在确立 了“爱，需要我们用心来传递”的中心论点之后，从三个方面 分解论点：
请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志； 请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情； 请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。 作者从“笑出真诚”“做出宽容”“伸出援手”三个方面， 阐述传递爱心的途径和方法。
练习 中心：人要有意气
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
练习
中心：人要有意气
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要 就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要 就要自信乐观，笑对人生坎坷。
如，2007年高考吉林卷一考生写的《帮助——盛开的花朵》 一文，在提出“帮助，是盛开的花朵，自有她的芬芳和硕果” 之后，这样安排分论点：
帮助是盛开的花朵，她点燃生命的希望； 帮助是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳； 帮助是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。 实际上，作者也正是从这三个方面阐述了“帮助”的意义。
同一题目,从不同角度以横向并列式设置分论点:
以”赏识”为话题
示例①
以”赏识”为话题
——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法 提炼分论点。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
示例②
以”赏识”为话题
——从“为什么”的角度，运用分析理由的 方法来提炼分论点。
练 习
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
分论点拟写的五种方法
学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼 搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。
角色分解法
关爱 贫贱之人的关爱难能可贵。 患难之交的关爱更见真情。 陌生之人的关爱彰显伟大。
将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、 穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲 观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点的关 系。
2，精彩可以是惊天动地，也可以是润物无声。我们从小所接受的，
•
5，家燕不必羡鸿鹄，冬梅不必妨牡丹， 世界之大，各施所能，我们各有各的精彩。
• • 名师点评: • 该文观点鲜明、集中，内容丰富。逻 辑严谨，结构层次清晰，表达流畅，语言 优美，感染力强，且善于运用考场作文常 用的写作技巧.是一篇非常成功的考场作文.
以“放飞心灵”为题，拟分论点。
• 李白放飞心灵，在青崖间且歌且行。 • 陶渊明放飞心灵，在南山下悠然自得。 • 瓦特兄弟放飞心灵，载着梦想翱翔于蓝空。
角色分解法
以“关注你身边的人”为话题，写三个分论点。
学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的 处世态度，让他陶冶我们年轻的心。 学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严 而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
练一练
别让生命等待
使用 “别让生命等待，是……”的句式写 三个分论点。
使用 “别让生命等待，是……”的句式 写三个分论点。
别让生命等待，是一种生存的智慧;
别让生命等待，是面对困境的自信;
别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
类——是什么
可以使用的句式：
1、话题（或话题中的关键词语）是……
2、话题是……，只有……才……
2.恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
3.恰如其分的表达，利于爱情的沟通。
如何拟写分论点ppt课件
如何拟写分论点
ppt课件
1
名家揭秘
高考作文必须有光辉:没有太 阳，应该有个月亮；没有月亮， 总得有个星星；没有星星，总 得有个萤火虫吧！如果连个萤
火虫都没有，那就只能在基础等 级徘徊了。
——资ppt课深件 高考专家何永康教授2
评一评
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《 语 言 是 沟 通 的 钥 匙 》
3
原文参考
应注意：
• 5、分论点的语言要精练，一般控制在 15字内。
• 6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点 的关键字眼，以保证每一段都扣题。
• 7、几个分论点应尽量围绕“是什 么”“为什么”“怎么样”这三个问 题，重点解决其中一个问题。
③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷方。 法
ppt课件
25
练一练
以“别让生命等待”为话题，从探寻方 法的角度写三个分论点。 分秒必争，珍惜时间，别让生命等待;
走出迷途，突破困境，别让生命等待;
积极上进，努力进取，别让生命等待。
ppt课件
26
分解中心论点时应注意：
• 1、分论点不宜过多，两三个、三四个 即可，他们的内涵要与中心论点有本 质的联系，把分论点内容总合起来要 能揭示中心论点的基本方面和基本内 涵。
阐释内涵（是什ppt课件么）
8
阐述法的基本模式：一般以 “话题是什么”，或者“什么 是话题”的形式来写分论点。
此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合 阐释类的议论文、散文，如《谈理想》《说自 信》等。
ppt课件
9
坚守良 知
使用“良知是……，只有坚守良知才能……” 的句式写三个分论点。
良知是法律的底线，只有坚守良知才能在诱惑 面前保持清醒。
3、话题中出现动词：动词＋话题，就是＋ （动词）…… （提示：多用于动宾短语）
ppt课件
1
名家揭秘
高考作文必须有光辉:没有太 阳，应该有个月亮；没有月亮， 总得有个星星；没有星星，总 得有个萤火虫吧！如果连个萤
火虫都没有，那就只能在基础等 级徘徊了。
——资ppt课深件 高考专家何永康教授2
评一评
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《 语 言 是 沟 通 的 钥 匙 》
3
原文参考
应注意：
• 5、分论点的语言要精练，一般控制在 15字内。
• 6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点 的关键字眼，以保证每一段都扣题。
• 7、几个分论点应尽量围绕“是什 么”“为什么”“怎么样”这三个问 题，重点解决其中一个问题。
③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷方。 法
ppt课件
25
练一练
以“别让生命等待”为话题，从探寻方 法的角度写三个分论点。 分秒必争，珍惜时间，别让生命等待;
走出迷途，突破困境，别让生命等待;
积极上进，努力进取，别让生命等待。
ppt课件
26
分解中心论点时应注意：
• 1、分论点不宜过多，两三个、三四个 即可，他们的内涵要与中心论点有本 质的联系，把分论点内容总合起来要 能揭示中心论点的基本方面和基本内 涵。
阐释内涵（是什ppt课件么）
8
阐述法的基本模式：一般以 “话题是什么”，或者“什么 是话题”的形式来写分论点。
此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合 阐释类的议论文、散文，如《谈理想》《说自 信》等。
ppt课件
9
坚守良 知
使用“良知是……，只有坚守良知才能……” 的句式写三个分论点。
良知是法律的底线，只有坚守良知才能在诱惑 面前保持清醒。
3、话题中出现动词：动词＋话题，就是＋ （动词）…… （提示：多用于动宾短语）
分论点拟写的五种方法
①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间 的矛盾。 ②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信， 激起人们前进的火花。 ③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明 天的太阳，战胜与自己对抗的一切。
主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么” 来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由， 证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯 这个结论产生的条件和原因。
3、话题中出现动词：动词＋话题，就是＋（动 词）…… （提示：多用于动宾短语）
角色分解法（具体有哪些？） 论证中分论点是对中心论点的展开与 说明，是中心论点的具体化，似文章结构 中的总分关系。
角色分解（范围、职业、性别、地域）。
君子若慎其独，则显其德也。 商人若慎其独，则益于民也。 黎民若慎其独，则享太平也。
• 分论点的表述注意的问题。 • 要求：扣得住、分得开、排得顺。 • 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度 回答同一问题。不能一个从“类”的角度，一个 从“因”的角度，造成逻辑混乱。 • 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交 叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更 充实。 • 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合 乎情理。例如：人——集体——国家，物——人。
坚守良知，就是坚守自己的一份理想。
（陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这 个社会核心价值的方向。 ）
坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。
（中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长尾山宏 ）
坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负 。
（1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙， 于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。 ）
分 析 理 由
练一练
《英雄》
主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么” 来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由， 证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯 这个结论产生的条件和原因。
3、话题中出现动词：动词＋话题，就是＋（动 词）…… （提示：多用于动宾短语）
角色分解法（具体有哪些？） 论证中分论点是对中心论点的展开与 说明，是中心论点的具体化，似文章结构 中的总分关系。
角色分解（范围、职业、性别、地域）。
君子若慎其独，则显其德也。 商人若慎其独，则益于民也。 黎民若慎其独，则享太平也。
• 分论点的表述注意的问题。 • 要求：扣得住、分得开、排得顺。 • 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度 回答同一问题。不能一个从“类”的角度，一个 从“因”的角度，造成逻辑混乱。 • 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交 叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更 充实。 • 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合 乎情理。例如：人——集体——国家，物——人。
坚守良知，就是坚守自己的一份理想。
（陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这 个社会核心价值的方向。 ）
坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。
（中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长尾山宏 ）
坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负 。
（1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙， 于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。 ）
分 析 理 由
练一练
《英雄》
分论点拟写的五种方法
分论点拟写的五种方法—、例子（分析）5＜语盲長沟通的钥懸J中心论点:语言是沟通的钥匙分论点：1. 恰如其分的语言表达，2. 恰如其分的语言表达，3. 恰如其分的语言表达，什么是分论点分论点：论证某一方面现点，某一*理，从不同角度，不同侧面・不同层次展开•这毎一层、毎一面•就是一个分论点》二.作文分论点分得开墓本思维育度：（一）■是什么（二）、为什么（三）.怎么样（一）■長什么（就内容而盲）（I ） «述法（是什么》几个分论点是对中心论点的属性和思想址义的再示与阐发＞ 是作者对某一论g 思索认识的绪果。
例子h 以“勇敢”为话题写三个分论点勇敢是事贵不能淫的品质.勇敢是食贱不能移的人格.勇敢是威武不能屈的代节• 例子2:＜这山盜着那山高新解＞ ① 这山《*那山离， ② 这山鱼着那山高， ③ 这山望着那山高， ④ 这山望着那山离， 基本模式：一般以“话題是什么”，戒者"什么是话題”的形式来写分论点.妹一妹别让生命等待使用“别让生命尊待，是……”的句式写三个分论点使用“别让生命等待，長……”的句式写三个分论点.是一种生存的智《; 媳面对困境的自信; 是珍借时间的严2类——是什么 可以便用的伺式： （1）.话题（或话《中的关钱词语）是利于亲情的沟通。
利于友情的沟通。
利于爱情的沟通 是一种永不满足的精神; 是一种精益求*的精神; 是一种进取开拓的精神; 是一种力爭上*的精神•别让生令等待， 别让生命等待，别让生命等待.（2） 、话《是••••••，只有……才••••••（3）、话题中出現动词：动词+话题，就是+ （动词）…… （提示：多用于动宾短语〉论证中分论点是对中心论点的農开与说明.是中心论点的其体牝＞ 似文》结构中的总分关系.（范ffl 、职 业、性别、地城〉•例子1:以“放飞心灵”为题，拟分论点李白放飞心灵，在青崖间且歌且行。
引入思考范a •讨论其与中心论点的关系。
例子匕以“賞识”为话题，用角色分解法写分论点賞识反对你的人， 賞识绊倒你的人， 例子2：徽笑赴*美的符号.① 微笑是最美的符号，S 为它能化解人们之间的矛盾。
分论点拟写的五种方法汇总课件
。
结论具有或然性
由于归纳法是从个别事例出发，所 得出的结论只具有或然性，即它不 一定是绝对正确的，只是在一定条 件下较为可靠。
适用范围广
归纳法适用于各种领域，只要有一 定数量的具体事例，就可以运用归 纳法进行推理。
适用范围
科学研究
在科学研究中，归纳法常常被用 来总结实验数据、分析现象和规
律。
政策制定
政府在制定政策时，常常会通过 归纳法对大量数据进行整理和分 析，以制定出符合实际情况的政
策。
日常生活
在日常生活中，人们也经常使用 归纳法来总结经验、得出结论。 例如，通过观察多个家庭的养育 经验，得出某种育儿方法的优缺
点。
02 类比法
CHAPTER
定义
01
类比法是通过将一个事物与另一 个事物进行比较，以说明或证明 该事物的特点、性质或关系的方 法。
适用范围广
因果法适用于多种类型的论点，尤其适用于需要 解释和证明因果关系的论点。
适用范围
• 因果法适用于需要分析原因和结果的论点，特别是对于那些需要探究事物发展变化规律的论点。例如，在探讨“经济增长 的影响因素”、“环境污染的原因和治理措施”等论点时，因果法可以发挥重要作用。
05 比较法
CHAPTER
直观易懂
类比法通过比较相似的事物，将复杂 的概念或理论简化，使人们更容易理 解。
适用范围
类比法适用于说明或证明抽象 的概念或理论，例如哲学、社 会科学、自然科学等领域。
类比法也适用于解释复杂的事 物或现象，例如经济、政治、 文化等领域。
类比法还可以用于说明或证明 某些观点、思想或理论，例如 文学、艺术、宗教等领域。
定义
• 比较法是一种常用的分论点拟写方法，通过对比不同事物或 同一事物的不同方面，来突出其特点和差异，从而支持或证 明中心论点。
结论具有或然性
由于归纳法是从个别事例出发，所 得出的结论只具有或然性，即它不 一定是绝对正确的，只是在一定条 件下较为可靠。
适用范围广
归纳法适用于各种领域，只要有一 定数量的具体事例，就可以运用归 纳法进行推理。
适用范围
科学研究
在科学研究中，归纳法常常被用 来总结实验数据、分析现象和规
律。
政策制定
政府在制定政策时，常常会通过 归纳法对大量数据进行整理和分 析，以制定出符合实际情况的政
策。
日常生活
在日常生活中，人们也经常使用 归纳法来总结经验、得出结论。 例如，通过观察多个家庭的养育 经验，得出某种育儿方法的优缺
点。
02 类比法
CHAPTER
定义
01
类比法是通过将一个事物与另一 个事物进行比较，以说明或证明 该事物的特点、性质或关系的方 法。
适用范围广
因果法适用于多种类型的论点，尤其适用于需要 解释和证明因果关系的论点。
适用范围
• 因果法适用于需要分析原因和结果的论点，特别是对于那些需要探究事物发展变化规律的论点。例如，在探讨“经济增长 的影响因素”、“环境污染的原因和治理措施”等论点时，因果法可以发挥重要作用。
05 比较法
CHAPTER
直观易懂
类比法通过比较相似的事物，将复杂 的概念或理论简化，使人们更容易理 解。
适用范围
类比法适用于说明或证明抽象 的概念或理论，例如哲学、社 会科学、自然科学等领域。
类比法也适用于解释复杂的事 物或现象，例如经济、政治、 文化等领域。
类比法还可以用于说明或证明 某些观点、思想或理论，例如 文学、艺术、宗教等领域。
定义
• 比较法是一种常用的分论点拟写方法，通过对比不同事物或 同一事物的不同方面，来突出其特点和差异，从而支持或证 明中心论点。
并列式分论点拟写的五种方法(学生使用稿)
并列式分论点拟写的五种方法（一）类——是什么（内涵阐释法）。
几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
1、以“勇敢”为话题写三个分论点：（1）勇敢是富贵不能淫的品质；（2）勇敢是贫贱不能移的人格；（3）勇敢是威武不能屈的气节。
2、题目——“这山望着那山高新解”的分论点：①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
3、以“阅读是一种孤独”为中心论点：（1）阅读是一种环境上的孤独。
（2）阅读是一种心理上的孤独。
（3）阅读是一种精神上的孤独。
4、以“要善于班门弄斧”为中心论点：（1）班门弄斧，是一种积极进取的态度；（2）班门弄斧，是一种开拓创新的精神；（3）班门弄斧，是一种永不言败的激情。
总结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文、散文，如《谈理想》《说自信》等。
基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。
可以使用的句式：1、话题（或话题中的关键词语）是……2、话题是……，只有……才……5、示例：使用“良知是……，只有坚守良知,才能……（意义作用好处效果）”的句式写三个分论点。
（1）良知是法律的底线，只有坚守良知，才能在诱惑面前保持清醒。
（2）良知是道德的最低标准，只有坚守良知，才能经得起良心的拷问。
（3）良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知，才能成就人生的高尚。
（1）坚守良知，就是坚守自己的一份理想。
（陈晓蓝冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。
）（2）坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。
（中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长尾山宏）（3）坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。
（1970年12月7日，联邦德国总理勃蓝特在波蓝首都华沙，于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。
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